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提高能力素質(zhì)的方案

時(shí)間:2023-02-22 20:44:26 曉怡 方案 我要投稿

提高能力素質(zhì)的方案(精選29篇)

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的提高能力素質(zhì)的方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

提高能力素質(zhì)的方案(精選29篇)

  提高能力素質(zhì)的方案 篇1

  一、指導思想:

  堅持以群眾對教育的期盼為著(zhù)眼點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細化管理,提升全體教師執教能力,提高課堂教學(xué)效率,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規工作有新路,重點(diǎn)工作樹(shù)新勢,教學(xué)質(zhì)量創(chuàng )新高,為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻,全力打造區域內品牌學(xué)校。

  二、工作要點(diǎn):

  1、推進(jìn)精細化教學(xué)管理,完善教師教學(xué)目標管理考核的科學(xué)性。

  2、推行任課教師崗位聘任制度,提升教師整體執教能力。

  3、加強教學(xué)常規管理,促進(jìn)制度建設。

  4、推進(jìn)科研工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  5、落實(shí)“雙減”和“五項管理”要求,推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作。

  三、工作措施

 。ㄒ唬⿵娀|(zhì)量興校,提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。

  質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn),實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀(guān)念,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。

  1、全面落實(shí)課程標準,嚴格按課程標準開(kāi)設課程,轉變質(zhì)量提高方式,以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標,以課堂為主陣地,以提高效益為追求,全面增強教學(xué)工作的針對性、實(shí)效性和有效性。

  一是要全面落實(shí)教學(xué)常規要求。

  切實(shí)提高教學(xué)準備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性,多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎工程來(lái)抓,著(zhù)力把好“四關(guān)”:即嚴把備課關(guān),著(zhù)力突出“研究”;嚴把課堂教學(xué)關(guān),著(zhù)力突出“有效”;嚴把作業(yè)批閱、講評關(guān),著(zhù)力突出“精細”;嚴把輔導關(guān),著(zhù)力突出“勤實(shí)”。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性,做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。

  二是要大力加強有效課堂建設。

  切實(shí)加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討,以追求有效、高效為目標,形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體,積極組織開(kāi)展“有效課堂大展示”活動(dòng),推廣有效課堂的成功范式,展示有效教學(xué)的階段性成果。

  三是要積極推進(jìn)校本教研。

  建立完善以校為本的教科研工作機制,通過(guò)校本教研,凝聚廣大教師的集體智慧,提高教學(xué)效益,增強“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,發(fā)展即成果”的意識,將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

  2、切實(shí)加強體藝工作。貫徹落實(shí)上級體育工作會(huì )議精神,執行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,開(kāi)齊開(kāi)足體育課,積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),堅持不懈地開(kāi)展體育大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),不斷創(chuàng )新、豐富活動(dòng)的形式和內容。認真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長(cháng)跑、跳繩,引導學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走向大自然,鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強學(xué)校藝術(shù)教育,豐富學(xué)生藝術(shù)素養,提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。

 。ǘ⿵娀處熽犖榻ㄔO,全力提升師資建設水平

  1、抓骨干,發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現,也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養力度,從示范教學(xué)、論文發(fā)表、教學(xué)實(shí)績(jì)、指導培養青年教師等方面著(zhù)手,不斷提升名師隊伍建設水平,爭取培養出一批鎮、縣級名師。

  2、抓考核,完善教師教學(xué)目標管理考核方案。認真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標責任書(shū)》,《x校教師崗位競聘實(shí)施方案》,把實(shí)施質(zhì)量目標績(jì)效考核與深化教師人事制度改革結合起來(lái),健全完善以落實(shí)崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制,堅持公平合理、規范有序、優(yōu)績(jì)優(yōu)獎的原則,進(jìn)一步加大考核獎懲力度,充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng )造性。

  3、繼續深入教師崗位開(kāi)展大練兵活動(dòng)。學(xué)校將營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,鼓勵教師多讀書(shū),讀好書(shū),并提出明確的`讀書(shū)要求。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng),實(shí)踐資源共享。加大教研力度,規范教研行為。深入開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動(dòng)。選派部分教師到省市名校參觀(guān)學(xué)習,討教經(jīng)驗,開(kāi)闊視野。

 。ㄈ⿵娀毣芾,著(zhù)力提升教學(xué)管理水平

  1、抓細節管理。一是要管好細節。教學(xué)管理要從小處開(kāi)始,從細節處著(zhù)眼,從細微處入手,抓好學(xué)生的學(xué)習習慣,抓好教師的工作紀律和教學(xué)規范,抓好后勤人員的服務(wù)規范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度,具備一絲不茍的工作作風(fēng),講究精細化的操作程序。要細化管理要求,將學(xué)校各項規章制度細化為具體的行為要求,使所有師生的學(xué)習工作有章可循;要細化管理措施,使每一項工作要求都有具體的落實(shí)舉措;要細化管理職責,所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過(guò)程的考核力度,以嚴格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強學(xué)校管理考核機制建設,明確專(zhuān)人負責,加大考核的力度,提高考核的精度,增強考核的效度。

  2、抓好持久管理。一是要使常規成為師生的習慣。要組織學(xué)生系統地學(xué)習各項規范要求,做到熟記于心,并逐步內化為素養、外顯為習慣,在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺(jué)地遵守常規要求。教職員工從事任何一項工作,都要接受規范要求的培訓,清楚工作程序,明確行為要求,逐步成為習慣。二是要使管理成為常規工作。學(xué)校師生要形成“常規管理人人有責”的共識,每個(gè)人都要在清楚行為規范的同時(shí),明確自己負有的常規管理職責,做到“在其位、謀其職、盡其責”,強化“工作即管理,管理即工作”的責任意識。要努力使“常規管理”成為“管理常規”,形成“人人都在管理,事事都有人管”的管理狀態(tài)。

 。ㄋ模┳ズ卯厴I(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,著(zhù)力提升群眾滿(mǎn)意度

  1、認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開(kāi)“三會(huì )”:畢業(yè)班教師會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )、成績(jì)分析會(huì )。每學(xué)期每會(huì )至少3次,各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,及時(shí)調整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補差工作,做到有方案、有目的,落到實(shí)處。

  2、做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考;研究近幾年考卷(教師必做),弄清題型、題量和難度變化,把握命題特點(diǎn)和趨勢;研究復習的策略及措施,提高復習的針對性和實(shí)效性。對迎考的研究一要抓得早,要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開(kāi)展研究實(shí)施;二要拓寬面,不僅畢業(yè)班要研究,非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究,使考試內容要求落實(shí)到每一個(gè)年級、每一個(gè)教師,樹(shù)立大循環(huán)長(cháng)遠的教學(xué)思想;三要經(jīng);,使考試內容落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇2

  一、基本情況分析。

  所教班是五年級的二個(gè)班,人數分別是xxxx?傮w情況來(lái)看,這些孩子的學(xué)習興趣還不錯的,男生的學(xué)習自覺(jué)性相對來(lái)說(shuō)還是比較不錯的。而女生學(xué)習相對較差。在游戲方面,大多數學(xué)生能積極的參與,但在對專(zhuān)項的技巧理解與掌握的能力方面,很多學(xué)生只能去胡亂模仿。因他們本身條件的關(guān)系,現在的學(xué)生懶的動(dòng),也不喜歡運動(dòng),久而久之各方面的素質(zhì)變差了?傊,在培養學(xué)生自覺(jué)鍛煉的習慣上,還需要花功夫來(lái)培養。

  二、教材分析:

  體育與保健是義務(wù)教育各年級的必修課程。它是一門(mén)學(xué)習體育與保健的基礎知識、基本技術(shù)和技能,進(jìn)行身體鍛煉實(shí)踐的課程。面向全體學(xué)生提高學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,對發(fā)展學(xué)生身心,增強體質(zhì),增進(jìn)健康,為提高全民素質(zhì)奠定基礎;為適應現代話(huà)生活和社會(huì )注意建設具有重要的作用。培養學(xué)生身體的正確姿勢,養成良好的體育鍛煉習慣,提高人體基本活動(dòng)能力。發(fā)展身體素質(zhì),促進(jìn)兒童身心健康成長(cháng)。五年級:一星期有3課時(shí),一學(xué)期有40課時(shí)。

  三、教學(xué)目標:

  運動(dòng)參與:調動(dòng)學(xué)生積極參加體育鍛煉,激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣

  運動(dòng)技能:通過(guò)體育課的`學(xué)習,掌握一到兩項鍛煉技能。

  身體健康:通過(guò)體育課的鍛煉,增強身體的抵抗能力。

  心理健康:通過(guò)體育課的磨練,能調整情緒,保持平靜的心態(tài)。

  社會(huì )適應:體育課的開(kāi)展是學(xué)生交流與合作的平臺,它是學(xué)生進(jìn)入社會(huì )的訓練場(chǎng)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  五年級本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是球類(lèi)這一單元,難點(diǎn)是籃球的基本技術(shù)。主要學(xué)習運球和投籃兩項技術(shù)。運球包括曲線(xiàn)運球、8字運球、過(guò)障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。

  五、學(xué)情分析:

  五年級學(xué)生將要進(jìn)入青春期階段,所以每個(gè)學(xué)生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據學(xué)生實(shí)際情況處理學(xué)生在課堂上偶發(fā)的事件。比如女生在運動(dòng)過(guò)程中會(huì )出現肚子痛的現象,她會(huì )向老師請假,這時(shí)教師應考慮到女生例假的到來(lái)可能會(huì )引起這種現象,所以要及時(shí)處理。另外教師應做好請假的記錄,以免部分學(xué)生無(wú)故請假。男生中有不少個(gè)子比較高大,經(jīng)常以強欺弱,應及時(shí)加強對學(xué)生的思想品德教育,給學(xué)生講道理。

  要求同學(xué)之間相互監督,開(kāi)展一些加強團結互助的活動(dòng),培養學(xué)生自主合作的精神。在這方面教師在學(xué)期初應對學(xué)生進(jìn)行常規的教育,規范其行為。五年級開(kāi)始男生顯得活潑好動(dòng),特別是對球類(lèi)活動(dòng)比較感興趣,其中以足球和籃球最為常見(jiàn)。

  因此在教學(xué)中要結合學(xué)生的實(shí)際,合理地設計一些球類(lèi)活動(dòng)或比賽,使學(xué)生能夠充分展現自己。而女生相對比較安靜,喜歡切切私語(yǔ)。對體育課的參與熱情不高,尤其懼怕長(cháng)跑。面對這樣的情況教師應鼓勵開(kāi)導學(xué)生,使其克服恐懼心理。

  另外在教學(xué)中教師要計設一些短距離性的耐久跑訓練。對于班級內出現不團結的現象時(shí),教師要及時(shí)調整教學(xué)方案,設計一些合作性的游戲或比賽,增強同學(xué)之間的交流,把問(wèn)題抹殺在歡樂(lè )之中。在教學(xué)中必然會(huì )出現個(gè)別后進(jìn)生,他們往往是力量小,個(gè)子矮。

  在快速跑、力量性項目中常常遇到困難。對于這樣的學(xué)生應進(jìn)行個(gè)別指導,安排一些針對性的練習。而對于肥胖的后進(jìn)生,他往往應體重的問(wèn)題而受制約。這樣的學(xué)生,教師應積極引導,激發(fā)其對某一項目的興趣,鼓勵其堅持不懈地鍛煉。相反,對于體育尖子教師應重點(diǎn)培養,多讓其參加比賽,使發(fā)揮自己的特長(cháng),為學(xué)校和國家多做貢獻。

  六、改進(jìn)教學(xué)的主要措施:

  1、因地制宜,重視每一節體育課的安排,確保每一節課的質(zhì)量。

  2、精心安排課內游戲,使學(xué)生能在游戲中學(xué)到知識,技能。

  3、理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行嘗試性教學(xué),不斷探索適合這一年齡段學(xué)生的教學(xué)方法和組織形式。

  4、結合體育課自身的特點(diǎn),在教學(xué)中滲透思想品德教育和健康教育,確保學(xué)生身、心兩健。

  5、加強后進(jìn)生的輔導,適時(shí)開(kāi)展一些體育興趣班。

  6、及時(shí)進(jìn)行課后反思,發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題,分析、探討并解決問(wèn)題,多聽(tīng)取老教師的經(jīng)驗,并模仿其方法,不斷進(jìn)行創(chuàng )新。

  七、考核內容及其評定:

  1、考核內容:坐位體前屈、立定跳遠、50米╳8、身高體重和肺活量

  2、成績(jì)評定:優(yōu)、良、合格、不合

  提高能力素質(zhì)的方案 篇3

  教育質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提,更是一個(gè)學(xué)校工作的中心。在以往的工作中,緊緊圍繞區教育局教育質(zhì)量提升年活動(dòng)的相關(guān)要求以及謝河學(xué)區教育質(zhì)量提升年活動(dòng)的實(shí)施方案,以新一輪課程改革為契機,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以有效課堂為突破口,以師資隊伍建設為抓手,確立目標,強化責任。我校取得了一定的成績(jì),先后多次評為教育工作先進(jìn)集體,但取得這些成績(jì)的同時(shí),居安思危,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成了迫在眉睫的首要工作,F針對我校對教育教學(xué)的管理實(shí)際,特制定學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量方案書(shū):

  一、狠抓教師隊伍建設,打造有“戰斗力”的工作團隊。

  優(yōu)質(zhì)的教師隊伍就是教師們要有先進(jìn)的教育理念,有豐富的文化知識,有熟練的教學(xué)能力,有積極進(jìn)取不斷探索的恒心,有無(wú)私奉獻、團結奮斗的精神。這樣的隊伍才能教出好學(xué)生。要能跟好的駕馭課堂、更好的開(kāi)展自己的教學(xué),必須具備熟練的教學(xué)能力。為提高教師的教學(xué)水平,從如下幾點(diǎn)入手:

  1、積極組織教師參加X(jué)XX學(xué)習,關(guān)心國家大事。認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策,加強師德修養,模范執行上級教育行政部門(mén)的'各項規定。

  2、要求教師經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結回顧,客觀(guān)發(fā)現教學(xué)中的得與失。分析原因,并對教學(xué)中存在問(wèn)題提出診治措施。

  3、要堅持聽(tīng)課制度,鼓勵教師相互聽(tīng)評課,相互學(xué)習借鑒。認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,及時(shí)記錄聽(tīng)課體會(huì )和修改意見(jiàn)。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,學(xué)校領(lǐng)導不少于20節。

  4、積極選派相關(guān)教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng),區級以上的活動(dòng)后,要求參會(huì )教師在教師會(huì )上交流。把新理念、新方法帶回學(xué)校,做到“一人參培,多人受益”。

  5、繼續狠抓青年教師的培養,我校45歲以上的教師大多數,隨著(zhù)時(shí)間的推移,我校已經(jīng)進(jìn)入教師老齡化階段。因此,不斷激勵青年教師參加培訓、學(xué)習,在學(xué)習中增長(cháng)才干,在學(xué)習中苦練內功,從而形成教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的成長(cháng)階梯,是我校長(cháng)期發(fā)展的需要,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

  二、狠抓有效課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  為了向課堂45分鐘要質(zhì)量,提高教學(xué)的有效性,實(shí)現課堂教學(xué)的規范化、精致化、精講精練,我校要求教師做到:

  1、備課。要求教師堅持上周備好下周課程。備課教案能反映出教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。其中教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)為重點(diǎn),學(xué)校每月對教師備課教案評分定等,納入績(jì)效工資考核。

  2、上課。要求教師上課精講精練,進(jìn)入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識和效率意識。要實(shí)現“五個(gè)轉變”:目標上,由單純的為學(xué)生考試而教轉變到全面提高學(xué)生素質(zhì)上來(lái);內容上,由單一的書(shū)本知識轉變到聯(lián)系生活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來(lái);對象上,由只重視尖子生轉變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來(lái);要求上,由一刀切轉變到注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性上來(lái);方法上,由“填鴨式”轉變到“啟發(fā)式”,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力上來(lái),變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。

  3、作業(yè)布置及批改。 “要讓學(xué)生走出題海,教師必須走進(jìn)題!,努力使作業(yè)設計體現針對性、鞏固性、建構性和有效性的要求,對課堂作業(yè)和練習堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”,學(xué)校加強了對教師作業(yè)布置及批改情況的檢查評分定等,納入績(jì)效工資考核。

  4、復習和輔導。復習的各個(gè)階段和各個(gè)學(xué)科各有側重點(diǎn),在復習的過(guò)程中,力求鞏固基礎,突破難點(diǎn)重點(diǎn);目標明確,不簡(jiǎn)單重復;學(xué)生知識逐步提高,精講精練,注重夯實(shí)基礎和能力的培養!拜o導”要針對不同學(xué)生特點(diǎn),采用多種形式進(jìn)行,做到有的放矢,注重實(shí)效。落實(shí)轉化“學(xué)困生”的各項措施,做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、措施、檢查均落實(shí)。

  5、檢測與分析。重視和加強教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析工作,每學(xué)月進(jìn)行學(xué)月知識檢測。每次檢測認真組織,嚴肅考風(fēng)考紀。改革考試的形式,客觀(guān)、公正地進(jìn)行教學(xué)評價(jià),使檢測起到促進(jìn)教學(xué)的作用。每次單元檢測后教導處對考試成績(jì)進(jìn)行數據統計,分班級、學(xué)科制成表格,每位教師人手一份,由教務(wù)主任在全體教師會(huì )上進(jìn)行對比分析,此次分析要求分析到每個(gè)班級;對考試進(jìn)行橫向對比分析,找出得與失,總結問(wèn)題,制定下一步策略。任課教師指導學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析,認真分析每道錯題失誤的原因,并在試題旁作好旁批記錄,要求分析到每個(gè)學(xué)生。每次檢測結束后,教導處列出差距較大科目的任課教師名單,由校長(cháng)、教導主任分別談話(huà),幫助教師找出原因,尋找對策,盡快趕上。

  三、狠抓教學(xué)過(guò)程管理,強化教學(xué)視導。

  學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查,隨堂聽(tīng)課外,還將加強對個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理,采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(tīng):聽(tīng)隨堂課堂教學(xué);二看:看備課筆記、看作業(yè)批改、看聽(tīng)評課記錄;三座談問(wèn)卷:開(kāi)教師座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查,了解教師的教學(xué)情況;四總結提高:在上述調查基礎上,指導其總結成功的教學(xué)經(jīng)驗,以發(fā)揚光大;指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問(wèn)題,保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展,培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。

  新的一年已經(jīng)到來(lái),我們將面臨新的挑戰以及新的機遇,在新的學(xué)期中我們將繼續以實(shí)施素質(zhì)教育為目標,推進(jìn)課程改革為中心,充分發(fā)揮教導處的指導、服務(wù)、督查的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作方案,強化教學(xué)工作的全程管理,充分調動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,全面提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇4

  新學(xué)期即將開(kāi)始,為了更扎實(shí)穩妥的落實(shí)好我校今后的素質(zhì)教育,使我校的教育教學(xué)氛圍朝著(zhù)健康、和諧、奮進(jìn)的方向發(fā)展,我校領(lǐng)導班子認真細致的對本學(xué)期的工作進(jìn)行了具體謀劃。上學(xué)期的教育教學(xué)工作中,取得了一定的進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量以及教師教與教研水平有了進(jìn)一步提升,但是學(xué)科教學(xué)中也存在著(zhù)一些不足。為了更好地開(kāi)展今后的各項工作,制定具體工作方案如下:

  一、指導思想

  在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我們將認真貫徹執行教育方針和新課標的要求,以不斷改進(jìn)教育教學(xué)思想觀(guān)念、改進(jìn)并創(chuàng )新課堂教育教學(xué)思路和方法、向40分鐘要質(zhì)量為工作重點(diǎn)。進(jìn)一步加強對教師和學(xué)生的日常管理,堅持以人為本的德育教育,把不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),培養學(xué)生各方面能力,全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更快提高作為首要任務(wù)。

  二、具體工作內容

  1、反思不足,找出差距,制定各項方案。

  開(kāi)學(xué)初,要求各位教師認真分析年終考試的成績(jì)中存在的不足,找出自己與兄弟校之間的差距,結合日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,深入的研究教材,制定自己所教學(xué)科切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。要求每位教師的方案必須要有針對性,存在的不足必須要深刻反思,具體改進(jìn)措施必須要有可行性,方案中要列出今后要取得的收效。教導處要嚴格驗收教師的方案,存在的問(wèn)題做到及時(shí)和教師溝通,使今后的教學(xué)工作能在保障中進(jìn)行。

  2、加強教師學(xué)習,提高教師整體素質(zhì)。

  提高教學(xué)質(zhì)量,教師素質(zhì)的提高是重點(diǎn)。在今后的工作中將繼續教師的理論與實(shí)踐學(xué)習,從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以便為自己今后的教學(xué)提供充足有利的理論依據,促進(jìn)教學(xué)收到良好的效果。鼓勵教師進(jìn)修和外出學(xué)習,開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識,用來(lái)完善自己教學(xué)中的不足,促進(jìn)教學(xué)技能提升。重視年輕教師的培養,實(shí)施骨干教師帶動(dòng)的方法,力爭打造更多的骨干教師。

  3、嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  本學(xué)期的工作中,我們仍以提高課堂教學(xué)效率和各科質(zhì)量為目標,以提升教師和學(xué)生素質(zhì)為核心,堅持以人為本的教育觀(guān)念,求真務(wù)實(shí)、不斷創(chuàng )新的工作作風(fēng),切實(shí)加強對教學(xué)過(guò)程的嚴格檢查,做到強化。強調教師認真備好、上好每一節課,及時(shí)加強對落后學(xué)生的管理和輔導。教師教案中要體現出新課程的三維目標,要做到從整體上把握教材,熟悉教材的知識結構,要體現出優(yōu)差兼顧的策略。學(xué)生作業(yè)要認真對待,力求科學(xué)、有效,要把精癬精講、精煉、精批做到位。校長(cháng)、主任要繼續不斷的深入課堂聽(tīng)課,努力把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加大對備課、作業(yè)的抽查力度,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與教師交流,是教學(xué)過(guò)程真正做到優(yōu)化。教師要真正樹(shù)立“有效教學(xué)”意識,努力提高個(gè)人教學(xué)效果。

  4、加強教研,不斷創(chuàng )新形式多樣且富有實(shí)效的教研活動(dòng)形式。

  加強課堂教學(xué)后的反思,教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫(xiě):

 、儆涗浗虒W(xué)成功的地方;

 、谟涗浗虒W(xué)遺憾的地方;

 、塾涗浗虒W(xué)機智的地方;

 、苡涗泴W(xué)生獨特的見(jiàn)解;

 、菰俳淘O計等。

  5、搞好校本教研。

  差生是影響機體教學(xué)成績(jì)的一個(gè)難題。因此,今后的工作中全體教師要把轉化差生作為核心任務(wù)來(lái)抓,各班要及時(shí)開(kāi)展針對性工作,制定具體轉化措施并開(kāi)展相應的活動(dòng),班主任要把平時(shí)工作的詳細情況記錄下來(lái),學(xué)期末把轉化工作以書(shū)面形式交教到處。

  努力開(kāi)展豐富多彩的`校園德育活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,提高教師教育科研水平和研究能力,積極開(kāi)展“學(xué)校德育模式創(chuàng )新研究”課題研究,充分調動(dòng)學(xué)校及周邊環(huán)境中的資源,不斷加強和創(chuàng )新對學(xué)生的品德教育,培養學(xué)生的道德觀(guān)念意識,把感恩教育納入到工作中去,鼓勵學(xué)生用于進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng),教師要及時(shí)手機記錄學(xué)生的活動(dòng)成果,力求體現學(xué)校的品位與特色。

  6、規范教學(xué)常規是教育教學(xué)質(zhì)量提高的基礎

 。1)建立合理的教學(xué)常規工作制度

  教師教學(xué)常規工作制度,對教師的行為起著(zhù)指引作用。教學(xué)常規工作制度要規定的教師的工作內容、工作程序、工作時(shí)間、工作方法、工作標準。常規工作制度要符合本校實(shí)際,要能為教師所接受,對教師既要有約束性,又要有激勵性和鼓動(dòng)性。教學(xué)常規工作制度要涉及到教師的進(jìn)修培訓、教學(xué)行為、教學(xué)研討、師德表現等方面。有了制度,就有了方向。

 。2)落實(shí)量化考核方案,嚴格檢查

  制度要落到實(shí)處,必須嚴格檢查督促才能得以實(shí)現。工作制度重點(diǎn)起指引方向的作用,還應針對工作制度,制定相應的考核方案或標準?己朔桨富驑藴蕬龅郊氈禄、條款化、分值化。這樣的方案便于檢查和操作,以使每一個(gè)教師的工作得到客觀(guān)、公正的衡量。對教師工作進(jìn)行檢查時(shí),嚴格按考核方案進(jìn)行,以保證制度的實(shí)現。

  7、充分發(fā)揮師生的積極性,是教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本

 。1)教師是教學(xué)工作的主導者,對學(xué)生的學(xué)習行為起主導作用。教師的作用極其重要,發(fā)揮的教師積極性也是學(xué)校工作的難點(diǎn)和關(guān)鍵。教師積極性低下的原因有幾個(gè)方面:一是對教育事業(yè)的認識淺淡,不喜歡教育事業(yè);二是教師待遇低下,社會(huì )地位不高;三是缺乏耐心和恒心,缺少克服困難的勇氣;四是教師本身能力有限,不能勝任教學(xué)工作。政府、教育主管部門(mén)和學(xué)校應從這些方面出發(fā),解決教師的心理障礙和工作困難,以使他們安心工作,逐步提高工作熱情和積極性。

 。2)學(xué)生是學(xué)習的主體,教學(xué)質(zhì)量的高低,最終要在學(xué)生身上體現,因此學(xué)生積極性的調動(dòng)也非常重要。學(xué)生積極性的調動(dòng),有學(xué)校育人氛圍的創(chuàng )造、學(xué)校激勵制度的建立、教師啟發(fā)誘導多方面的結果。其中教師的啟發(fā)誘導是關(guān)鍵。教師應從學(xué)生學(xué)習興趣的培養著(zhù)手,增強課堂對學(xué)生的吸引力,努力豐富教學(xué)內容、教學(xué)形式、教學(xué)方法,以適應學(xué)生的心理,促使學(xué)生樂(lè )學(xué)、思學(xué)。學(xué)生學(xué)習積極性提高了,學(xué)習勁頭大了,學(xué)習成績(jì)就提高了。

  8、積極爭取家長(cháng)的支持

  家長(cháng)是學(xué)生的第一任教師,家庭教育是學(xué)校教育的重要補充,也是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要因素。

  學(xué)校要開(kāi)展家長(cháng)課堂,對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行培訓。首先使家長(cháng)認識子女接受教育的重要性,支持子女入學(xué)。教給家長(cháng)教育子女的基本方法,使家長(cháng)懂得針對子女的情況開(kāi)展教育,能在家中幫助輔導教育學(xué)生。各班要定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì ),定期與家長(cháng)取得聯(lián)系。教師要向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習狀況、心理狀況、行為表現。了解學(xué)生在家的表現,爭取家長(cháng)的配合,共同探討、共同教育管理學(xué)生。

  教學(xué)質(zhì)量的提高,來(lái)源于學(xué)校、社會(huì )、家庭的友好配合,來(lái)源于領(lǐng)導、教師、家長(cháng)、學(xué)生的共同作用,來(lái)源于優(yōu)質(zhì)資源的利用和先進(jìn)手段的使用。學(xué)校必須致力于處理好與社會(huì )、家庭的關(guān)系,致力于發(fā)揮教師、家長(cháng)、學(xué)生的積極性,致力于優(yōu)質(zhì)資源的選取和使用,教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì )有大幅度的提高。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇5

  一、指導思想

  根據《義務(wù)教育課程標準》以及七年級語(yǔ)文《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)》,特制定本學(xué)期教學(xué)方案。

  二、學(xué)情分析

  我所任教班級為7級3班和4班,共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習基礎一般,行為習慣差,表現在課堂上思維不夠活躍,發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,語(yǔ)文綜合素養不強。

  三、本學(xué)期教材分析

  1、教材格局

  本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強調語(yǔ)文的文體知識的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排:

  第一單元:人與自己之一:生命體驗

  第二單元:人與自然之二:理想信念

  第三單元:人與自然之一:自然美景

  第四單元:人與自然之二:科學(xué)世界

  第五單元:人與社會(huì )之一:家庭親情

  第六單元:人與社會(huì )之二:想象世界

  這本教材力圖構建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自己(人類(lèi)、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì )(社區、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習兩大部分。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,自始至終把語(yǔ)文學(xué)習置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點(diǎn),閱讀、寫(xiě)作,口語(yǔ)交際,綜合性學(xué)習整合在一起,語(yǔ)文基本功的培養與個(gè)性發(fā)展、人格養成整合在一起。

  2、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。教學(xué)過(guò)程中兼顧知識和能力、過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面,力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力,養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養,培養社會(huì )責任感和創(chuàng )新精神。

  3、積極倡導和培養自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習方式,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。教學(xué)內容和設計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性,引導學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現、自主建構文本意義,鼓勵學(xué)生對閱讀內容做出有個(gè)性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現自己、充實(shí)自己。寫(xiě)作、口語(yǔ)交際部分,注意引導學(xué)生表達真情實(shí)感、展示獨特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合性學(xué)習部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設計和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過(guò)程,培養創(chuàng )新精神。

  4、遵循語(yǔ)文教育規律,突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)文,使學(xué)生學(xué)習的過(guò)程,變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程,在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。

  四、教學(xué)任務(wù)

  新課程教材的教學(xué)目標,不再是教材的教學(xué)目標,而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習目標,教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗。

  1、掌握七年級(上)階段要求掌握的.生字詞的音義,并學(xué)會(huì )運用。

  2、學(xué)習本冊書(shū)上的課文的教學(xué),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  3、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣,掌握常用的學(xué)習方法。

  4、培養學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基矗抓實(shí)書(shū)寫(xiě),從書(shū)寫(xiě)方式方法、書(shū)寫(xiě)習慣的養成等方面指導和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。

  5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

  6、指導學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

  7、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養,語(yǔ)文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。

  五、教學(xué)措施

  首先要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)緯度的有機結合。

  其次要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。

  第三要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。

  第四要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識,并融會(huì )貫通,爛熟于心。

  第五注意教學(xué)手段的多樣性。應引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來(lái),去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語(yǔ)文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,促進(jìn)了認知的深化。

  第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。

  第七注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機制,實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界,與此同時(shí),構建或更新學(xué)生的人文世界。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇6

  一、活動(dòng)目的:

  為了提高員工的質(zhì)量意識,從我做起,告別昨天的陋習,樹(shù)立良好的職業(yè)習慣,營(yíng)造出人人關(guān)心質(zhì)量,事事重視質(zhì)量的工作氛圍,通過(guò)員工的共同努力,最終實(shí)現公司質(zhì)量目標的新突破。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  05月20日—6月30日

  三、活動(dòng)的口號:

  1、車(chē)間質(zhì)量活動(dòng)的口號:以精立業(yè)以質(zhì)取勝質(zhì)量第一百年大計。

  2、加強班組長(cháng)質(zhì)量意識的口號:端正質(zhì)量態(tài)度規范質(zhì)量行為樹(shù)立質(zhì)量風(fēng)氣。

  3、提高員工質(zhì)量的口號:重視高質(zhì)量創(chuàng )造高質(zhì)量服務(wù)高質(zhì)量享受高質(zhì)量。

  四、活動(dòng)的指導思想:

  產(chǎn)品質(zhì)量源自員工的精心操作;精心操作體現員工的職業(yè)道德。

  五、活動(dòng)目標:

  1、半成品內容物一次報驗合格率100%。

  2、出車(chē)間以后的質(zhì)量投訴不超12次(市場(chǎng)投訴4次、成品庫投訴8次)。

  3、產(chǎn)品質(zhì)量事故為零。

  六、活動(dòng)小組成員:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

  七、活動(dòng)的安排及考核的內容:

 。ㄒ唬┬麄髫瀼仄5月20日—31日

 。ǘ┛己藭r(shí)間為6月1日—30日

 。ㄈ┛己嗽u比活動(dòng)總分100分,實(shí)行倒扣分制,可為負分。

 。ㄒ韵聠T工不合格項按車(chē)間管理規定進(jìn)行懲罰,由班組長(cháng)開(kāi)據罰款單;班組長(cháng)不合格項,由工段長(cháng)開(kāi)據罰款單,工段長(cháng)的不合格項由生產(chǎn)辦開(kāi)據罰款單)

  1、班組長(cháng)考試員工現場(chǎng)提問(wèn)共占20分:

 。1)班組長(cháng)占10分(考試成績(jì)乘以15%),考試80分一下的罰款20元扣2分,由工段長(cháng)開(kāi)據罰款單。對班組長(cháng)進(jìn)行考試內容為:班組內的工藝參數、操作規程、班組內各崗位的注意事項、異常情況的'處理及活動(dòng)的考核內容。

 。2)員工占10分一項不會(huì )扣0.5分,只扣分不罰款。每個(gè)班組抽四名員工現場(chǎng)提問(wèn)本崗位的注意事項,以及活動(dòng)的考核內容。

  2、現場(chǎng)交接問(wèn)題占10分

 。1)各崗位生產(chǎn)情況及異常情況交接不到位扣2分(罰責任人)

 。2)交接時(shí)工器具、拖布不全或多或少擺放混亂扣1分。(罰班組長(cháng))備注:接班時(shí),少或多且擺放混亂沒(méi)有及時(shí)上報,扣罰當班班組長(cháng)。

  (3)工器具收尾時(shí)班組長(cháng)通知督導員,由督查員確認簽字,未確認的每次扣2分(罰班組長(cháng))

  (4)備齊的物品不得丟失,比如標識、看板、各種掛牌、內存卡等一次扣1分(罰班組長(cháng))

  3、違規操作占40分:

 。1)違規操作:技術(shù)部投訴每出現一次扣3分違規自查項一次扣1分(罰違規操作人員、班組長(cháng)、工段長(cháng))

 。2)車(chē)間聯(lián)查時(shí)發(fā)現的違規操作項和野蠻操作出現一次扣2分(操作人員、班組長(cháng)、工段長(cháng)按規定進(jìn)行罰款)

 。3)成品庫投訴每出現一次扣4分(罰班組長(cháng)、工段長(cháng)操作人員由技術(shù)部開(kāi)據罰款單)

 。4)市場(chǎng)投訴的產(chǎn)品每出現一次扣5分(按規定進(jìn)行處罰班組長(cháng)、工段長(cháng)、操作人員)

  4、現場(chǎng)衛生、工藝衛生方面各占20分:(由車(chē)間主管,品控員,督查員,質(zhì)檢員等)進(jìn)行檢查

 。1)由車(chē)間聯(lián)查小組對車(chē)間現場(chǎng)衛生進(jìn)行不定時(shí)抽查,每一不合格項(參照各班組衛生區域的標準)扣0.5分(檢查當天檢查一項不合格扣當事人2元,班組內超過(guò)4項罰班組長(cháng)10元、工段內超過(guò)10項罰工段長(cháng)20元)檢查結果由督查員通知到各工段

 。2)由車(chē)間聯(lián)查小組對車(chē)間工藝衛生進(jìn)行不定時(shí)抽查,每一不合格項扣分、罰款(按照QS認證的標準進(jìn)行檢查)

  A、人員工作服、雨鞋臟以及有過(guò)多的汗英油膩一次扣0.5分(罰當事人10元)

  B、不按要求穿工作服一次扣0.5分(罰當事人20元)

  C、口罩、帽子不按規定佩戴,口罩把鼻子蓋住,頭發(fā)外露一次扣0.5分(罰當事人20元)

  D、生產(chǎn)器具清洗干凈,無(wú)殘留痕跡,不合格一項1分(罰當事人20元,班組長(cháng)10元)

  F、生產(chǎn)的原材料接觸地面后,不清洗后使用不合格一項扣2分(罰當事人20元,班組長(cháng)20元,罰工段長(cháng)10元)

  G、生產(chǎn)過(guò)程中從洗罐-灌裝-裝籠-行車(chē)-殺菌-卸籠-包裝不得有罐體臟、報廢罐及不合格飲料進(jìn)入成品區域,或有剩余的罐子,一項不合格扣相應班組1分,接班人發(fā)現不報者扣本班組2分(罰相應當事人20元、班組長(cháng)20元、工段長(cháng)10元)

  H、無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入車(chē)間,各工段、班組長(cháng)監督不到位發(fā)現一次扣2分(罰工段長(cháng)20元,班組長(cháng)30元)

  5、工作記錄的填寫(xiě)、班組長(cháng)報表及各巡檢記錄表的填寫(xiě)的真實(shí)性占10分。

  1、不定時(shí)檢查工作記錄的填寫(xiě)情況及書(shū)面整潔干凈情況發(fā)現不合格一次扣1分。

  2、班組長(cháng)報表填寫(xiě)錯誤或填寫(xiě)不及時(shí)發(fā)現一次扣1分。

  3、各巡檢表填寫(xiě)不及時(shí)或提前寫(xiě)一次扣1分。

  4、各表裝訂要按順序,不按規定裝訂發(fā)現一次扣1分。

  以上情況每天日查超過(guò)2次不合格,罰班組長(cháng)20元,超過(guò)4次罰工段長(cháng)20元。

  6、質(zhì)量事故

  1、一般性質(zhì)量安全事故(造成損失200-2000元)一次扣10分。

  2、嚴重質(zhì)量安全事故(造成損失2000元以上)一次扣20分

  八、獎罰標準:

  1、活動(dòng)最后各班組推薦一名質(zhì)量標兵候選人,每工段由活動(dòng)小組成員評定出一名質(zhì)量標兵獎勵150元(依據考核內容的五項進(jìn)行評比)

 。1)本崗位的注意事項及流程熟知

 。2)現場(chǎng)交接到位

 。3)無(wú)違規跡象

 。4)現場(chǎng)衛生、工藝衛生保持良好

 。5)工作記錄的填寫(xiě)及時(shí)準確無(wú)誤

 。6)無(wú)質(zhì)量安全事故

  2、四個(gè)相應的班組橫向評比:

 。1)第一名的班組長(cháng)獎勵200元

 。2)最后一名班組長(cháng)罰款100元

  3、四個(gè)相應的班組橫向評比:第一名的班組獎勵600元,最后一名的班組罰款300元。

  4、工段考核分數取本工段六個(gè)班組的平均分數的值:

 。1)第一名獎勵300元

 。2)最后一名罰款150元

  5、活動(dòng)期間提出關(guān)于質(zhì)量隱患的合理化建議,視情況給予獎勵。

  6、生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現質(zhì)量安全隱患(沒(méi)有造成損失的已經(jīng)挽回的)視情況給予獎勵。

  7、各工段、班組發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題以及存在質(zhì)量隱患苗頭不及時(shí)上報或漏報、瞞報,一旦發(fā)現,直接淘汰,并且嚴肅處理。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇7

  為提升質(zhì)量品質(zhì)和質(zhì)量管理水平,營(yíng)造人人關(guān)心質(zhì)量和重視質(zhì)量的良好氛圍,公司決定舉辦第四屆“質(zhì)量月”活動(dòng)方案。

  一、成立“質(zhì)量月”活動(dòng)領(lǐng)導小組

  組長(cháng):

  副組長(cháng):xxx

  組員:各部門(mén)主管/部長(cháng),劉曉波,薛臘燕

  二、大力營(yíng)造“質(zhì)量月”的濃厚氛圍

 。1)、8月底至9月初在飯堂、車(chē)間生產(chǎn)區域的主要通道,懸掛橫幅、標語(yǔ),張貼海報,對質(zhì)量文化進(jìn)行宣傳,營(yíng)造全員關(guān)注質(zhì)量的良好氛圍。

 。2)、9月1日組織召開(kāi)公司第四屆"質(zhì)量月"活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。

 。3)、及時(shí)報道公司及各部門(mén)開(kāi)展"質(zhì)量月"活動(dòng)的相關(guān)內容,將"質(zhì)量月"活動(dòng)的工作信息傳遞給公司員工。

  三、建立QC小組活動(dòng)

  1,以車(chē)間部門(mén)為單位,每個(gè)單位至少提出一個(gè)質(zhì)量活動(dòng)項目(質(zhì)量部3個(gè)以上),并能在項目組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行QC活動(dòng)。

  2,費用見(jiàn)附頁(yè)2;對所有提出的活動(dòng)項目進(jìn)行評審,分一等獎,二等獎和三等獎,對獲一等二等獎的.項目報送總部。

  四、質(zhì)量月有獎?wù)魑、攝影活動(dòng)

 。1)、從9月1日起至9月30日截稿,應征文體不限(如:記敘文、議論文、詩(shī)歌、散文等),字數500字以上。每個(gè)車(chē)間在質(zhì)量月活動(dòng)期間,需提交1篇應征文章或至少1張攝影圖片。

 。2),費用見(jiàn)附頁(yè)2;活動(dòng)組對提交的質(zhì)量征文進(jìn)行征文質(zhì)量評選,評出前三名給予獎勵。

  五、質(zhì)量技能比武活動(dòng)

  1、焊工焊接技能比賽(方案與總部一樣)

  2、評出前三名給予獎勵。

  六、評選質(zhì)量?jì)?yōu)秀班組和質(zhì)量標兵

  1,各部門(mén)可在質(zhì)量月活動(dòng)實(shí)施期間提出本部門(mén)候選優(yōu)秀質(zhì)量班組(每個(gè)車(chē)間報1名)和候選質(zhì)量標兵(每個(gè)車(chē)間報2名);

  2,依據20xx年7月、8月和9月質(zhì)量部提供的數據和民主評議進(jìn)行評選,各事業(yè)部質(zhì)量?jì)?yōu)秀班組2名,質(zhì)量標兵2名。

  七、總結

  通過(guò)“質(zhì)量月”活動(dòng),按照策劃-實(shí)施-檢查-處置的PDCA方法來(lái)評估和改進(jìn)運作的項目,細致分析、深刻總結,把質(zhì)量意識真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。全體員工要以“質(zhì)量月”活動(dòng)為契機,全面提高質(zhì)量意識和技術(shù)水平,努力做到不制造不良品、不接受不良品、不放過(guò)不良品,增強和提高產(chǎn)品競爭力。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇8

  為認真落實(shí)國家以及省市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神,繼續鞏固教育現代化市創(chuàng )建成果,進(jìn)一步遵循教育規律,深入實(shí)施素質(zhì)教育,嚴格教學(xué)常規管理,切實(shí)規范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為,大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量,特制訂本方案。

  一、指導思想

  高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個(gè)代表”重要思想為指導,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),深入貫徹黨和國家的教育方針,不斷深化素質(zhì)教育,全面推進(jìn)基礎教育課程改革。堅持以發(fā)展為主線(xiàn),以育人為根本,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,解放思想、凝心聚力、勵精圖治、開(kāi)拓創(chuàng )新、迎難而上,進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育的新局面,促進(jìn)陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續、健康、協(xié)調、快速發(fā)展,全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,為構建和諧社會(huì )貢獻力量。

  二、行動(dòng)方案

  第一部分:教學(xué)質(zhì)量現狀分析

 。ㄒ唬┈F狀分析

  學(xué)校位于興化南大門(mén),占地近40畝,布局合理,環(huán)境怡人,現有54個(gè)教學(xué)班,在崗教職工112名。擁有先進(jìn)的教學(xué)設施設備,具有極為深厚的文化底蘊。在教育現代化創(chuàng )建中,學(xué)校投入了較大的人力和物力,加強了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò )建設和教育裝備的改造和投入,使學(xué)校的教育裝備和信息化建設又上到一個(gè)新的臺階。由于地處農村,部分功能教室目前尚在建設之中,小學(xué)科專(zhuān)任教師比例不大。

 。ǘ﹥(yōu)勢分析

  1、師資力量強。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻精神。有半數以上教師取得本科學(xué)歷,有市、縣骨干教師5人,市教研室各學(xué)科中心組成員4人。

  2、研究氛圍濃。所有教師均能自費訂閱教育教學(xué)雜志,并主動(dòng)自學(xué);所有青年教師積極主動(dòng)參加學(xué)校讀書(shū)班活動(dòng),并積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記;近30名教師自覺(jué)參與教科研,以?xún)纱笳n題為抓手,結合課堂教學(xué)實(shí)際,積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略,努力提升教師教學(xué)水準,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  3、教育裝備優(yōu)。在教育現代化創(chuàng )建中,新添電腦近百臺,改造實(shí)驗室及其他功能教室,增加圖書(shū)和教育儀器,部分教師擁有手提電腦,大大推進(jìn)了學(xué)校教育的現代化和信息化。

  4、社會(huì )聲譽(yù)好。學(xué)校由于師資力量強,教育質(zhì)量高,學(xué)生來(lái)校后得到良好的教育培養,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,辦學(xué)成績(jì)顯著(zhù),學(xué)校多次獲得上級部門(mén)表彰,年終考核連續被市局評定為綜合獎。

 。ㄈ﹩(wèn)題及原因分析

  1、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規方面比較到位,但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來(lái)看,在管理的理念和機制方面還存在一定問(wèn)題,特別是在更好落實(shí)以人為本,體現“成人”與“成事”的統一發(fā)展方面。

  2、在學(xué)生發(fā)展方面,由于長(cháng)期來(lái)受傳統教育的影響,相當一部分的教師忽視學(xué)生的獨立性和自主性,對學(xué)生看管式教育過(guò)度,忽視學(xué)生自主教育管理,不利于培養學(xué)生的組織活動(dòng)能力,不利于學(xué)生自己管理和教育,影響學(xué)生的全面發(fā)展。

  3、在推進(jìn)素質(zhì)教育,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔方面,學(xué)校做了許多工作,提高了教師在這方面的認識,并把突破口放在課堂教學(xué),在探究高效課堂教學(xué)方面進(jìn)行了相關(guān)的研究,但還有相當多的教師課堂教學(xué)缺乏高效的方法和策略,使得占用學(xué)生課外時(shí)間的情況仍有發(fā)生,因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

  第二部分:基本理念

  學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,在本世紀中,人的自身可持續發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價(jià)值取向,因此教育工作必須以人的發(fā)展為本。

  奠學(xué)生成才之基:學(xué)校各項工作,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生在六年的小學(xué)生活中身心健康成長(cháng)。要注重培養學(xué)生的可持續發(fā)展和終身學(xué)習的能力,為學(xué)生成長(cháng)奠定堅實(shí)的基矗

  鋪教師成長(cháng)之路:學(xué)校為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )設平臺,重視教師的校本培訓,不斷完善考評激勵機制,倡導教師在實(shí)踐中學(xué)習,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,努力為教師的成長(cháng)創(chuàng )造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間。

  第三部分:質(zhì)量指標

 。ㄒ唬┤甑恼w目標

  繼續鞏固教育現代化創(chuàng )建成果,圍繞20xx年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區的目標,落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué),F代化辦學(xué)標準》,進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規管理和教師工作的各項要求,在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí),全面實(shí)施課程改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校內涵發(fā)展。

 。ǘ┓帜甓冗_成指標(20xx年8月—20xx年7月)

  1、入學(xué)率、鞏固率指標。

  幼兒園入園率和鞏固率、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在100%。

  2、基礎知識和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測合格率和優(yōu)秀率指標。

  小學(xué)階段所有文化知識學(xué)科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為90%、30%以上;20xx—20xx學(xué)年度為93%、35%以上;20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上。

  3、升學(xué)質(zhì)量指標。

  六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為90%、30%以上;20xx—20xx學(xué)年度為93%、35%以上;20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上。

  第四部分:行動(dòng)方案

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習,深化認識,解放思想,更新觀(guān)念

  認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習國家、盛市《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》及教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規劃和遠景目標。通過(guò)學(xué)習使全體教職員工端正教育思想,轉變教育觀(guān)念,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),牢固樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),以發(fā)展為主旨,以學(xué)生為主體,以素質(zhì)教育為主線(xiàn),以課程改革和學(xué)校特色為抓手,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打好基矗

 。ǘ┤嫔钊雽(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn),也是教育發(fā)展的主旋律。我們要按照“現代公民,一專(zhuān)多能”的目標教育培養學(xué)生,使他們成為德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有創(chuàng )造、創(chuàng )新意識的社會(huì )有用人才。

  1、堅持德育為首

  著(zhù)力加強以愛(ài)國主義教育為核心的“五愛(ài)”教育、道德品質(zhì)教育、良好行為習慣教育、心理健康教育。改進(jìn)德育工作方法,進(jìn)一步增強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。一是抓好隊伍建設,打造一支思想素質(zhì)硬、教育水平高、具有愛(ài)心的德育工作隊伍和班主任隊伍;二是加強過(guò)程管理,做大做強少先隊活動(dòng),形成學(xué)校、班級、學(xué)生“三位一體”的管理格局;三是按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則,開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗,在體驗中感悟,在感悟中提高;四是加強陣地建設,不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境,形成學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管的良好氛圍,并開(kāi)展具有教育性、時(shí)代性、趣味性的活動(dòng),形成德育特色。

  2、堅持以教學(xué)為中心

  素質(zhì)教育的核心是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。引領(lǐng)教師轉變觀(guān)念,確立學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的差異,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,培養學(xué)生的問(wèn)題意識和探索精神;嚴格執行課程方案,開(kāi)足上好每一門(mén)學(xué)科;進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,提高課堂教學(xué)水平,在重視“雙基”教學(xué)的同時(shí)更要關(guān)注過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān),鼓勵動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流,并采用積極的發(fā)展性評價(jià),學(xué)生過(guò)程性考核成績(jì)達到市教研室要求;加強教學(xué)管理,注重課堂教學(xué)效率,優(yōu)秀課達到80%以上;要加強集體備課和教研工作,教師人人上研究課、示范課和觀(guān)摩課。

  3、堅持“寫(xiě)字立品、故事潤人”為特色

  在學(xué)校增設故事主題的文化墻或文化走廊,布置師生書(shū)法作品展示櫥窗,加大各班級的寫(xiě)字與故事教育氛圍,在全校師生中形成積極的創(chuàng )建氛圍;將特色創(chuàng )建與“三進(jìn)”工作緊密結合,優(yōu)化課程設置,設置“誦讀”、“綜合(故事)”、“寫(xiě)字(硬)/寫(xiě)字(軟)”等校本課程,進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng )建主陣地作用。到20xx年,學(xué)校創(chuàng )建成為興化市“三進(jìn)”示范學(xué)校、泰州市“三進(jìn)”示范學(xué)校、興化市特色學(xué)校;圍繞特色建設項目,研究關(guān)于“寫(xiě)字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題,并積極開(kāi)展有效的實(shí)踐研究;制定適合各級段學(xué)生的“寫(xiě)字”、“故事”教育教學(xué)內容和評價(jià)標準,編印“寫(xiě)字”和“故事”的校本教材;制定師資成長(cháng)標準,加強寫(xiě)字與故事教師的培訓力度,舉辦培訓與過(guò)關(guān)測試,舉辦寫(xiě)字與故事校本教研活動(dòng),培養出一批“1+1”型教師,力爭讓40歲以下青年教師在教好一門(mén)學(xué)科的同時(shí),還能勝任一門(mén)(寫(xiě)字/故事)校本課程教學(xué);全體參與,抓好普及,抓出成效,初步形成特色的教育教學(xué)文化。

  4、堅持科研興校,內涵發(fā)展

  鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作,通過(guò)課題研究探索和總結內在規律,全面提高教師“教、學(xué)、研”一體化的科研能力。教導處、教科室緊密配合,帶領(lǐng)教師靜下心來(lái)認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論、教科研知識和方法,提高教科研能力。在“十二五”期間,結合學(xué)校實(shí)際申報盛市級課題,爭取100%教師參與科研,100%的骨干教師有研究課題并積極開(kāi)展研究工作,按時(shí)按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推廣應用工作。

 。ㄈ⿵娀處熽犖榻ㄔO

  要努力建設一支結構合理、教有專(zhuān)長(cháng)、德才兼備的高素質(zhì)教師隊伍。

  1、抓師德鑄造工程

  一是加強學(xué)習,在與時(shí)代中的大師、講壇上的大師、書(shū)本中的'大師、身邊的大師對話(huà)中感受師德;二是加強實(shí)踐,與學(xué)生對話(huà),在與學(xué)生的互動(dòng)中體驗師德;三是加強交流,與管理者對話(huà),在和諧的“人文”管理中成就師德;四是提倡三種精神和五種意識(創(chuàng )業(yè)精神、敬業(yè)精神、拼搏精神和規范意識、進(jìn)取意識、成就意識、危機意識和體現自己價(jià)值意識)。

  2、抓青藍互進(jìn)工程

  一方面通過(guò)開(kāi)設論壇,讓教學(xué)骨干指路子;通過(guò)青藍結對,互相促進(jìn),共同提高。另一方面通過(guò)業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續教育,不斷吸納、不斷積淀;通過(guò)青年教師讀書(shū)活動(dòng),苦練內功,內涵發(fā)展。

  3、抓崗位達標工程

  一是學(xué)歷達標:三年內70%的一線(xiàn)教師達本科學(xué)歷。二是專(zhuān)業(yè)知識達標:使教師既有廣博的文化知識和精深的專(zhuān)業(yè)知識,還有系統的教育科研知識并能在教學(xué)中加以運用。三是業(yè)務(wù)水平達標:通過(guò)內功錘煉,使全體教師實(shí)現教學(xué)基本功達標、教育教學(xué)水平達標、科研能力達標、教育教學(xué)質(zhì)量達標。

 。ㄋ模┘訌姺ㄖ平ㄔO,堅持依法治教

  1、狠抓教學(xué)常規管理,規范教師教學(xué)行為

  結合新課改要求,遵循中小學(xué)教學(xué)規律,嚴格執行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在方案、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、活動(dòng)、成績(jì)考查與評價(jià)、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節的規范要求、檢查監督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》執行,促使教學(xué)工作制度化、規范化和科學(xué)化,保證國家教育方針和課程設置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí),促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  2、完善各項檢查制度,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理

 。1)落實(shí)課表、任課公示和巡課檢查制度。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前學(xué)校設置的課程、課時(shí)安排必須經(jīng)市局審核后執行,同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站公示。所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著(zhù)位置設置公示欄公示,以確保開(kāi)全開(kāi)足規定課程和開(kāi)發(fā)開(kāi)設滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程,各班級課表及任課教師必須在教室外公示,學(xué)校每節課都安排行政值班人員巡課,逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況,及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。

 。2)加強備課組建設,健全集體備課制度。同年級3人以上的學(xué)科必須成立備課組,周課時(shí)3節以上的學(xué)科原則上間周進(jìn)行一次集體備課,3課時(shí)以下的學(xué)科適當安排集體備課。每次集體備課必須輔之以公開(kāi)課研究,以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規范,進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效。教師集體備課情況必須及時(shí)如實(shí)記錄,學(xué)校資料室定期對教師集體備課的資料、活動(dòng)、成果等搜集整理歸檔。

 。3)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測反饋制度。每月開(kāi)展一次學(xué)生學(xué)習質(zhì)量抽測,每學(xué)期對每個(gè)班級、每門(mén)學(xué)科的抽測不少于1次。要重視抽測的質(zhì)量分析,跟蹤召開(kāi)師生座談會(huì )和開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查,并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師,指導和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)。依據市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測指標要求,第一次抽測指標偏低的,要繼續進(jìn)行第二次跟蹤抽測,兩學(xué)期四次抽測均不達指標且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績(jì)不理想的,任課教師原則上要調整崗位。

 。4)進(jìn)行過(guò)程性的單元、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測和質(zhì)量分析。教師要根據學(xué)生認知和學(xué)習規律,在進(jìn)一步規范課堂訓練,提高作業(yè)布置、批改、訂正質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負擔的基礎上,形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測反饋機制。教師要根據單元教學(xué)要求,在每單元學(xué)習結束后組織單元檢測,并對檢測結果認真分析,成績(jì)通知家長(cháng),指導學(xué)生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進(jìn)學(xué)生成長(cháng)記錄袋。學(xué)校要認真組織期末考試,召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題分析會(huì ),幫助教師找差距,研對策,為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據。

 。5)注重教師月度平時(shí)教學(xué)常規工作檢查。學(xué)校依據《興化市中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》按月對教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規檢查,檢查結果及時(shí)記載。檢查后要進(jìn)行總結分析,及時(shí)向教師反饋常規檢查中發(fā)現的問(wèn)題,提出整改措施。對月度檢查中存在突出問(wèn)題的教師,校長(cháng)要親自進(jìn)行誡勉談話(huà),督促其改進(jìn);并組織力量跟蹤指導,促其提高。對月度工作中成績(jì)突出的教師要進(jìn)行表?yè)P,并總結推廣優(yōu)秀教師的做法。教師月度常規檢查的結果要納入績(jì)效工資考核的內容,作為教師評先、評優(yōu)、職稱(chēng)晉升的重要過(guò)程性依據。

 。6)建立各年級教學(xué)質(zhì)量常規抽測制度。按照市局質(zhì)量抽測的主要指標對各學(xué)校、各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的抽測,并對抽測結果進(jìn)行實(shí)事求是的分析,幫助學(xué)?偨Y經(jīng)驗、發(fā)現差距、尋找對策、促進(jìn)提升。進(jìn)一步完善六年級教學(xué)質(zhì)量監測管理、質(zhì)量考核的辦法,健全學(xué)籍審核、質(zhì)量測試、綜合素質(zhì)評價(jià)等制度。

 。7)建立基于質(zhì)量的績(jì)效考核制度。根據新的教學(xué)和管理要求,重新修訂學(xué)?(jì)效考核方案,建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jì)效考核方案。進(jìn)一步細化教師的教學(xué)行為規范,嚴格教學(xué)常規管理,將過(guò)程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤,充分發(fā)揮績(jì)效工資考核方案在規范教學(xué)行為,提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵作用。

  3、全力打造高效課堂,努力提高課堂效率

 。1)嚴格執行教學(xué)規范。提高課堂教學(xué)效益,打造高效課堂,必須嚴格執行教學(xué)規范,根據市局規定的教學(xué)常規管理40條的具體要求,加強學(xué)校教學(xué)管理,規范教師教學(xué)行為,重點(diǎn)抓課前準備,課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動(dòng),學(xué)科備課組和教研組要想法促進(jìn)本組教師教學(xué)行為的規范,學(xué)校和有關(guān)部門(mén)要加強教育和督查。

 。2)開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓、教科研活動(dòng)等多種途徑,圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題研究。要針對課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過(guò)研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。

 。3)及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題。教學(xué)中低效、無(wú)效的教學(xué)行為常會(huì )發(fā)生,及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施:一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,對低效、無(wú)效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾。二是同行之間要同伴互助,教師間要相互聽(tīng)課,在聽(tīng)課過(guò)程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組,通過(guò)督導組對常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調研,及時(shí)反饋調研的意見(jiàn)和學(xué)生的評價(jià),幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題。四時(shí)每學(xué)期期中后進(jìn)行的評教活動(dòng),將學(xué)生對教師階段教學(xué)中的問(wèn)題反饋給教師本人,便于教師在思考分析后進(jìn)行糾正。

 。4)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)高效。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如:新教師的上崗培訓系列活動(dòng)、青年教師上評優(yōu)課、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課;組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題研討,可采用網(wǎng)絡(luò )研討等多種形式;請專(zhuān)家、優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗和體會(huì );對學(xué)生進(jìn)行教育和引導,改變學(xué)習方式,營(yíng)造高效課堂的良好班級氛圍。

  第五部分:組織保障

 。ㄒ唬┙∪M織

  1、建立三大系統

  決策系統——校長(cháng)室:通過(guò)對信息的收集、分析進(jìn)行決策,實(shí)施調控和領(lǐng)導。

  操作系統——教導處、教科室、教研組:學(xué)校的決策通過(guò)這些機構來(lái)實(shí)施。

  監督系統——黨總支、工會(huì )、教代會(huì ):監督?jīng)Q策機構的決策是否正確,操作是否科學(xué)、規范。

  2、建立教育教學(xué)“三級管理”(校級、年級、班級)和“雙軌并存”(年級組和教研組)的機制

 。ǘ┘訌婎I(lǐng)導

  要充分認識制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)方案》對提升我市教學(xué)管理的規范化水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升教育良好形象的重要意義,把學(xué)習和落實(shí)《三年行動(dòng)方案》同貫徹落實(shí)國家、盛市中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要緊密結合起來(lái),同執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》結合起來(lái),同促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結合起來(lái),作為今后三年深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù),高度重視、周密部署,精心組織、認真實(shí)施。

 。ㄈ┞鋵(shí)責任

  校長(cháng)是承擔學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責任人。學(xué)校圍繞《三年行動(dòng)方案》確定的主要指標、任務(wù)、重大項目等,研究制定學(xué)校層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)方案,采取有力措施,分階段、分步驟組織實(shí)施,注重工作過(guò)程和細節,確保工作質(zhì)量。

 。ㄋ模I(yíng)造氛圍

  加大在教學(xué)改革、教科研、教師培訓和學(xué)校質(zhì)量考評方面的投入力度。動(dòng)員全社會(huì )進(jìn)一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展,引導社會(huì )樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),關(guān)注教學(xué)工作過(guò)程和管理工作內涵,及時(shí)把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站,為實(shí)施《三年行動(dòng)方案》創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍。

 。ㄎ澹┩晟圃u價(jià)與考核獎勵體系

  完善《陳堡中心小學(xué)教師績(jì)效考核辦法》,完善促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)項獎勵制度,建立健全相應的教科研激勵和獎勵機制。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇9

  一、基本情況分析

  七年級兩個(gè)班學(xué)生的總體情況如下: 1班學(xué)生:33人,其中男生18人,女生15人。2班學(xué)生42人,其中女生20人,男生21人;通過(guò)小學(xué)的升學(xué)成績(jì)來(lái)看,學(xué)生的數學(xué)成績(jì)參差不齊,分數高的,有90分以上的分數低的,還不過(guò)30分,總體上看,學(xué)生的數學(xué)成績(jì)較差,在學(xué)生的數學(xué)知識上看,小學(xué)學(xué)過(guò)的四則混合運算,相應的較為簡(jiǎn)單的應用題,對圖形、圖形的面積、體積,數據的收集與整理上有了初步的認識,無(wú)論是代數的知識,圖形的知識都有待于進(jìn)一步系統化,理論化,這就是初中的內容,本學(xué)期將要學(xué)習有關(guān)代數的初步知識,對圖形的進(jìn)一步認識;在數學(xué)的思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,這期間,結合教學(xué),讓學(xué)生適當思考部分有利于思維的題,無(wú)疑是對學(xué)生終身有用的;在學(xué)習習慣上,部分小學(xué)的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進(jìn)行總結,及時(shí)改正作業(yè),超前學(xué)習等,都應得到強化;通過(guò)前面幾天的觀(guān)察,大部分學(xué)生對數學(xué)是很感興趣的,盡管成績(jì)較差,但仍有部分學(xué)生對數學(xué)嚴重喪失信心,談數學(xué)而色變,因此要給這部分學(xué)生樹(shù)信心,鼓干勁;對于小學(xué)升入初中,學(xué)生有一個(gè)適應的過(guò)程,剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低,講解宜慢,使學(xué)生迅速適應初中生活。

  二、教材分析

  走進(jìn)數學(xué)世界:這部分內容是以通俗易懂的語(yǔ)言、豐富有趣的數學(xué)問(wèn)題、著(zhù)名數學(xué)家的生平史料等內容,讓學(xué)生在極其輕松的氛圍中,與數學(xué)交朋友,學(xué)會(huì )做一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題,使學(xué)生初步認識到數學(xué)與現實(shí)世界的密切聯(lián)系,懂得數學(xué)的價(jià)值,形成用數學(xué)的意識,使學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生一定的興趣,獲得學(xué)好數學(xué)的自信心,產(chǎn)生繼續學(xué)習的欲望。這部分內容在小學(xué)數學(xué)和中學(xué)數學(xué)的聯(lián)系中起到承上啟下的作用,這為學(xué)生以后初中數學(xué)各部分的內容作了一個(gè)有益的鋪墊。

  有理數:這部分的主要內容是有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算,并配合有理數的運算學(xué)習似數和有效數字的基本知識,以及使用計算器作簡(jiǎn)單的有理數運算。

  這部分內容在設計上是從實(shí)際問(wèn)題情境與已有的小學(xué)數學(xué)知識基礎著(zhù)手,提出問(wèn)題,引導學(xué)生自主地發(fā)現新的有理數的一些概念,探索有理數的數量關(guān)系及其規律。在方法上采用了由具體特殊的現象發(fā)現一般規律,使學(xué)生初步體驗從實(shí)際問(wèn)題抽象出數學(xué)模型的思想方法,初步學(xué)會(huì )表示數量關(guān)系的一些數學(xué)工具以及解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法。同時(shí)適當控制練習和習題的難度,引人計算器,避免不必要的煩瑣的計算。

  這部分的內容不僅是為下一部分內容"整式的加減"的學(xué)習作好一個(gè)鋪墊,而且是整個(gè)初中(7~9年級)數學(xué)"數與代數"內容中關(guān)于"數"的學(xué)習的重要基礎,通過(guò)這部分內容的學(xué)習,可以有助于學(xué)生更好地學(xué)習"數與代數"、"空間與圖形"、"統計與概率"等內容,可以說(shuō)這部分內容是整個(gè)初中數學(xué)學(xué)習的重要基礎,因此這部分內容是本學(xué)期教學(xué)內容的一個(gè)重點(diǎn)。

  整式的加減:這部分的主要內容是在學(xué)習有理數的基礎上,引入字母表示有理數,實(shí)現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值、整式、單項式與多項式及其相關(guān)概念,以及多項式的升降冪排列,并在這些概念的基礎上介紹同類(lèi)項的概念、合并同類(lèi)項的法則以及去括號與添括號的法則,最后將這些法則應用于整式的加減。采用了與第二部分內容相同的設計思想,即從實(shí)際問(wèn)題著(zhù)手,結合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗與已有的知識基礎,提出問(wèn)題,引導學(xué)生用字母表示數,實(shí)現學(xué)生的思維由數到式的飛躍,并運用類(lèi)比的思想探索數量關(guān)系及其規律,初步學(xué)會(huì )表示數量關(guān)系的代數工具并用于解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法。

  這部分內容是整個(gè)初中數學(xué)"數與代數"內容中關(guān)于"代數"學(xué)習的重要基礎,也是整個(gè)中學(xué)階段"代數"內容的重要基礎。掌握好這部分內容對于學(xué)生今后學(xué)習分式、方程與不等式、函數等有著(zhù)極重要的作用,因此這部分內容是本學(xué)期教學(xué)內容的又一個(gè)重點(diǎn)。

  圖形的初步認識:這部分的主要內容是圖形的初步認識,從學(xué)生生活周?chē)煜さ牧Ⅲw圖形入手,使學(xué)生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數學(xué)圖形,學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的立體圖形,通過(guò)立體圖形的展開(kāi)圖介紹立體圖形與平面圖形的`關(guān)系,從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點(diǎn)和線(xiàn)的介紹,進(jìn)而以此為基礎介紹角、相交線(xiàn)、平行線(xiàn)的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線(xiàn)的識別方法,并介紹這些知識的一些初步應用。

  這部分內容在設計上是以學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的"空間與圖形"知識為基礎,通過(guò)大量豐富的立體、平面圖形,直觀(guān)感知、操作確認、實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步豐富學(xué)生對立體圖形和平面圖形的認識與感受,探索圖形中存在的簡(jiǎn)單關(guān)系,初步體驗一些變換的思想,初步學(xué)會(huì )數學(xué)說(shuō)理。在這部分的內容編排上,以體——面——線(xiàn)——點(diǎn)為序,從學(xué)生周?chē)、熟悉的各種物體入手,直觀(guān)認識立體圖形,然后通過(guò)視圖與展開(kāi)圖,進(jìn)一步加以認識,再轉到對各種平面圖形的認識,對基本圖形——點(diǎn)和線(xiàn)的認識,最后認識角、相交線(xiàn)及平行線(xiàn)。讓學(xué)生在觀(guān)察中學(xué)會(huì )分析、在操作中體驗變換。這部分內容也是本學(xué)期教學(xué)內容的又一個(gè)重點(diǎn)。

  數據的收集與表示:這部分的主要內容包括三個(gè)部分:數據的收集、數據的表示、可能還是確定。前兩部分是屬于統計范疇的內容,后一部分屬于概率范疇的內容,整個(gè)內容圍繞著(zhù)真實(shí)的數據展開(kāi)教學(xué)。這部分內容在設計上是以大量豐富的實(shí)際生活例子為載體,讓學(xué)生通過(guò)自主實(shí)踐操作與合作探索活動(dòng)學(xué)會(huì )數據的收集與表示的簡(jiǎn)單方法,并用來(lái)處理貼近學(xué)生生活的一些問(wèn)題,養成用數據說(shuō)話(huà)的習慣。這部分內容的引入是為適應社會(huì )發(fā)展的需要,讓學(xué)生初步認識可以幫助人們對大量的數據作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具——統計與概率。

  三、明確本期教學(xué)目標

  本期教材知識內容為"走進(jìn)數學(xué)世界"、"有理數"、"整式的加減"、"圖形的初步認識"、"數據的收集與表示"。

  1、知識與技能目標:學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過(guò)程,認識有理數和代數式,掌握必要的有理數和代數式的運算(包括估算)技能,能運用有理數,代數式探索具體問(wèn)題中的數量關(guān)系和變化規律,并能運用有理數的代數式來(lái)進(jìn)行描述;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過(guò)程中,掌握基本的識圖與作圖技能,認識最基本的圖形――點(diǎn)和線(xiàn),進(jìn)而認識角、相交線(xiàn)和平行線(xiàn),掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數據,做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過(guò)程,體會(huì )數據的作用,掌握基本的數據處理技能,形成對統計與概率的初步認識。

  2、過(guò)程與方法(數學(xué)思考與解決問(wèn)題)目標:

 、賹W(xué)會(huì )能對具體情境中較大的數字信息做出合理的解釋和推斷,能用有理數、代數式刻劃事物間的相互關(guān)系。

 、趯W(xué)生通過(guò)在探索圖形(點(diǎn)、線(xiàn)、角、相交線(xiàn)、平行線(xiàn))的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與幾何體的相互轉換(三視圖、展開(kāi)圖)等到活動(dòng)過(guò)程中,初步建立空間觀(guān)念,發(fā)展幾何直覺(jué);能在說(shuō)理的推證過(guò)程中,體會(huì )證明的必要性,發(fā)展初步的演繹推理能力。

 、蹖W(xué)生能在數據的收集與表示中,學(xué)會(huì )收集、選擇、處理數學(xué)信息,做出合理的推斷或大膽的猜測,并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗,從而增加可信度或否定。

 、軐W(xué)會(huì )能結合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現并提出數學(xué)問(wèn)題。

 、輰W(xué)會(huì )從不同的角度解決問(wèn)題的方法,有效地解決問(wèn)題,嘗試對比評價(jià)不同方法之間的差異,并學(xué)會(huì )對解決問(wèn)題過(guò)程的反思,從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗。

 、迣W(xué)會(huì )在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作學(xué)習,養成獨立思考與合作交流的習慣。

  3、情感與態(tài)度目標:

 、賹W(xué)生通過(guò)初步認識數學(xué)與現實(shí)世界的密切聯(lián)系,樂(lè )于接觸生活環(huán)境中的數學(xué)信息,愿意參與數學(xué)話(huà)題的研討,從中懂得數學(xué)的價(jià)值,形成用數學(xué)的意識。

 、趯W(xué)會(huì )敢于面對數學(xué)活動(dòng)中的困難,勇于運用所學(xué)數學(xué)知識克服困難并解決問(wèn)題,獲得成功的體驗,從而樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。

 、蹖W(xué)生通過(guò)學(xué)習,體驗到數學(xué)中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實(shí)世界的重要手段,認識到這些數學(xué)知識是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數學(xué)對促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展人類(lèi)理性精神的作用。

 、艹醪秸J識到數學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿(mǎn)觀(guān)察、實(shí)驗、歸納、類(lèi)比、推斷可以獲得數學(xué)猜想的探索過(guò)程,體驗到數學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造性,感受證明的必要性、證明過(guò)程的嚴謹性和結論的確定性。

 、輰W(xué)會(huì )在獨立思考的基礎上,積極參與學(xué)習討論,敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),并能虛心聽(tīng)取、尊重與理解他人的見(jiàn)解,從而學(xué)會(huì )在交流中提高自己,形成良好的思維品質(zhì)。

 、尥ㄟ^(guò)閱讀學(xué)習,了解我國數學(xué)家在數學(xué)上的杰出貢獻,從而增強民族的自豪感,增強愛(ài)國主義。

  上述三維目標是一個(gè)密切聯(lián)系的有機整體,它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過(guò)程與方法目標的實(shí)現,情感與態(tài)度目標的實(shí)現,離不開(kāi)知識與技能的學(xué)習,否則它們的實(shí)現將是無(wú)源之水、無(wú)本之木;同時(shí),知識與技能的學(xué)習必須以有利于過(guò)程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實(shí)現為前提。

  四、具體措施

  1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績(jì)的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真。

  2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數學(xué)家,數學(xué)史,介紹相應的數學(xué)趣題,給出相應的數學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調查,數學(xué)建模,野外測量,七巧板游戲,課件演示。使學(xué)生樂(lè )在其中,樂(lè )此不疲。

  4、挖掘數學(xué)特長(cháng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(cháng),使其冒尖。

  5、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  6、用哲理的高度,站在系統的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學(xué)習方式,使學(xué)生學(xué)得松。成績(jì)好,發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

  五、時(shí)間安排

  第一章:走近數學(xué)世界

  第一周

  第二章:有理數

  第二―――六周

  第三章:整式的加減

  第七―――九周

  第九周四、五半期考試。

  第四章:圖形的初步認識

  第十――十四周

  第五章:數據的收集與表示

  第十五-十七周

  第十八周進(jìn)行期末復習,迎接期末考試。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇10

  為進(jìn)一步提升我賓館的服務(wù)質(zhì)量和管理水平,我賓館結合實(shí)際,對照國家星級飯店評定標準和星級飯店訪(fǎng)查規范,把狠抓內部管理、完善和建立賓館管理制度和規范服務(wù)標準、強化職業(yè)培訓,不斷提升服務(wù)技能作為突破口,認真進(jìn)行安排部署,有計劃、分階段的進(jìn)行整改和改進(jìn),各項工作穩步推進(jìn),現將具體方案匯報如下:

  一、統一思想,提高認識。

  賓館領(lǐng)導及各部門(mén)認真組織學(xué)習了星級飯店評定標準及訪(fǎng)查規范,明確內容,明確職責,明確要求,一級抓一級,層層抓落實(shí)。通過(guò)學(xué)習,使全體員工認識到服務(wù)質(zhì)量是賓館經(jīng)營(yíng)管理的生命線(xiàn)。賓館成立了以總經(jīng)理為總負責人的賓館星級復核整改和服務(wù)質(zhì)量提升小組,并充分發(fā)揮內審員職能作用,與提升服務(wù)質(zhì)量活動(dòng)小組成員及人力資源部積極配合,根據各部門(mén)的工作計劃和內容,落實(shí)交叉互檢制度,定期做好檢查記錄。各部門(mén)結合崗位工作性質(zhì),制定了具體的工作措施,經(jīng)開(kāi)會(huì )討論,找準工作的結合點(diǎn),找出工作中的不足和薄弱環(huán)節,不斷加以完善和改進(jìn),從而有效提升服務(wù)質(zhì)量。

  二、突出重點(diǎn)、抓好培訓工作。

  賓館按照年初各部門(mén)制定的培訓計劃,按照“缺什么訓什么,什么弱訓什么”的原則,加大培訓力度,完善培訓內容,重點(diǎn)開(kāi)展了崗位技能培訓、語(yǔ)言強化培訓、行為規范培訓等基礎培訓內容,為提升星級賓館服務(wù)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。以人為本,提高全員素質(zhì),是我們加強軟件建設的重點(diǎn)。為提高員工素質(zhì),賓館始終堅持以人為本,把全員培訓放在一個(gè)重要的高度上。邀請區內外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)賓館授課,既講授理論知識,又傳授實(shí)踐本領(lǐng),對員工進(jìn)行全面綜合的培訓,全面提高員工服務(wù)意識與水平。賓館先后與xx酒店管理公司、xx管理培訓公司簽訂了培訓協(xié)議,投入資金購買(mǎi)了資源雜志等書(shū)籍、光盤(pán)類(lèi)培訓教材,建立了培訓電教室,在做好全員培訓教育工作的基礎上,逐漸形成上崗培訓、在崗培訓、素質(zhì)培訓等內外相結合的多層次的培訓教育制度。并把培訓工作與開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)和提升服務(wù)質(zhì)量活動(dòng)結合起來(lái),確保培訓工作取得實(shí)效。

  三、堅持以人為本,加強“軟件”建設

  在加大力度開(kāi)展培訓,提升賓館整體服務(wù)質(zhì)量的同時(shí),加大賓館服務(wù)軟件建設的力度,強化服務(wù)基礎和服務(wù)意識,尤其是嚴格貫徹落實(shí)四星級賓館的服務(wù)規程,使賓館的服務(wù)和內部管理更趨規范化,在質(zhì)量管理方面打下扎實(shí)的基礎。

  1、質(zhì)檢部根據不同崗位的工作性質(zhì)和要求,按照標準和規范,認真落實(shí)日檢、周檢、月檢的服務(wù)質(zhì)量檢查制度,嚴抓細摳,發(fā)現問(wèn)題要明確責任,督促整改和限期整改,實(shí)行跟蹤問(wèn)效。

  2、賓館今年還在以往質(zhì)檢部的基礎上組建了以各部門(mén)經(jīng)理為成員的質(zhì)量檢查小組,強化質(zhì)檢小組力量及功能。質(zhì)檢小組按照服務(wù)規范和星級標準對各部門(mén)、各區域進(jìn)行每周一次定期檢查和不少于兩次的不定期檢查,針對檢查中發(fā)現的的問(wèn)題,質(zhì)檢小組督促各部門(mén)整改,并對整改情況進(jìn)行復查。對整改不力和敷衍了事的部門(mén)實(shí)行連帶扣罰,以切實(shí)督促部門(mén)提高完善服務(wù)質(zhì)量和管理水平,提高賓客滿(mǎn)意度。

  3、為鞏固已取得的良好局面,建立了值班經(jīng)理每日重點(diǎn)部位巡檢制度,每天的巡檢部位不得少于七個(gè)點(diǎn),依照各崗位操作流程的`相關(guān)規定和質(zhì)量要求,開(kāi)展設備設施維護保養、清潔衛生和服務(wù)質(zhì)量檢查工作,讓每位中層干部都行使職權,進(jìn)一步提高管理水平和能力,使賓館的質(zhì)量管理通過(guò)中層干部層層傳遞。

  4、“顧客滿(mǎn)意”是賓館永恒的主題。為進(jìn)一步完善賓客投訴體系和賓客意見(jiàn)處理體系,由前廳經(jīng)理負責賓客意見(jiàn)和投訴的匯總、整理、分析、反饋、跟蹤,從而較好地建立了賓館的賓客投訴處理體系,及時(shí)有效地處理賓客意見(jiàn)和投訴。

  5、在以往的基礎上完善了目標管理考核辦法,落實(shí)每月考核制度,對每個(gè)部門(mén)的工作情況實(shí)行量化打分,查找存在的問(wèn)題,對照檢查出來(lái)的問(wèn)題,區分不同崗位、不同環(huán)節,制定整改措施,從而不斷完善賓館內部監督和運行服務(wù)質(zhì)量的制度和標準。

  四、對照星評標準,制定措施,加強整改。

  針對去年星級復核中暴露出的問(wèn)題和不足,在地、市行業(yè)主管部門(mén)的多次檢查指導下,按照四星級標準和要求,制訂了詳細的工作方案和整改計劃,以市場(chǎng)需求為導向,逐步改造硬件配套設施,增加服務(wù)項目,強化內部管理。賓館對照星級標準的要求,合理有序地開(kāi)展硬件的維修保養和整改工作。

  1、賓館著(zhù)重將客房設備進(jìn)行改造,為部分房間購置了新床墊及床單等布草,對房間冷熱水標識進(jìn)行更正,對房間和樓道照明進(jìn)行了調整,提升了客房的舒適度。

  2、將原賓客投訴較多的電信寬帶點(diǎn)播電視更換為廣電網(wǎng)絡(luò )有線(xiàn)電視,將客房寬帶網(wǎng)絡(luò )更換為速度更快的光纖網(wǎng)絡(luò ),并實(shí)現了客房全wifi信號覆蓋,為廣大入住賓客的生活和工作提供了方便。

  3、按照星級酒店評定標準,對賓館外圍設施加以改進(jìn),對賓館停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)線(xiàn)及導向箭頭重新粉刷,為客人在院內行車(chē)及停車(chē)提供安全保障。

  4、在賓館院內各重點(diǎn)部位增加了高清攝像頭,實(shí)現了攝像系統全面覆蓋,確保安全。

  5、投入資金安裝了雙回路供電系統,徹底解決了因各種原因導致的臨時(shí)停電對入住賓客帶來(lái)的不便。

  6、按照星標要求對賓館應急預案演練程序進(jìn)行了完善,對演練時(shí)間、地點(diǎn)均進(jìn)行詳細記錄。

  7、配備了殘疾人專(zhuān)用輪椅,為特殊客人提供了方便。

  8、完善規范了網(wǎng)上預定、電話(huà)預定、叫醒服務(wù)程序,安排專(zhuān)人負責網(wǎng)絡(luò )信息的維護。

  9、規范了廚房的食品留樣機制,保障食品安全。

  10、為使員工能夠休息的更加舒心,賓館對員工宿舍條件進(jìn)行改善,改造了員工浴室和更衣室,指定專(zhuān)人負責員工伙食,購置了電視機,安裝了寬帶網(wǎng)絡(luò ),讓員工們體會(huì )到賓館大家庭的感覺(jué)。

  11、完善了行李房管理,做到制度上墻,在大廳設置了旅游團隊行李臨時(shí)存放點(diǎn),更好地滿(mǎn)足客人的需求。

  12、對客房印刷品與文具用品重新設計更換,做到中英文對照,以方便涉外賓客的入住。

  13、整合了商務(wù)中心的商務(wù)服務(wù)功能,提供旅游信息咨詢(xún)、票務(wù)服務(wù)和委托代辦服務(wù)。

  賓館持續不斷對各營(yíng)業(yè)部門(mén)設施設備進(jìn)行全面整改的同時(shí),也對賓館現實(shí)存在的部分硬件設施達不到四星級酒店標準的情況想方設進(jìn)行整改,以尋求賓館的整體改造與發(fā)展。20xx年底賓館就已經(jīng)制定了一個(gè)全面改造裝修計劃,因受今年社會(huì )大環(huán)境因素影響,賓館20xx年效益全面下滑,導致因資金困難而未能按期實(shí)施。下半年,賓館及時(shí)轉變經(jīng)營(yíng)策略,積極應對社會(huì )因素,加強市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),經(jīng)營(yíng)狀況較上半年有了較大提升。目前賓館全面改造裝修計劃已經(jīng)提上賓館發(fā)展議程,初步計劃已經(jīng)在征求意見(jiàn)中。 改造后的xx賓館,硬件配套設施和服務(wù)功能更加完善,整體布局更加科學(xué),進(jìn)一步強化賓館設施檔次,豐富賓館的服務(wù)功能,將極大地提高賓館的綜合接待能力和服務(wù)檔次,為提高賓客的滿(mǎn)意程度提供可靠的保證。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇11

  質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn),是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會(huì )議精神,落實(shí)國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要,樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān),建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,我局根據滁州市教育局統一布署,決定在全市開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)。具體方案如下:

  一、指導思想

  按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求,引導學(xué)校遵循教育發(fā)展規律,樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān),全面實(shí)施素質(zhì)教育,鼓勵學(xué)校辦出特色,辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系,完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,全面提升各級各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育。

  二、總體目標

  通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng),強化全市教育系統各校領(lǐng)導教學(xué)為本的意識,認真分析各校教學(xué)質(zhì)量現狀,理清工作思路,研究提升教學(xué)質(zhì)量策略,探索建立教學(xué)質(zhì)量標準體系、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系,使我市中小學(xué)辦學(xué)水平,尤其是農村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高,全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿(mǎn)意度。

  三、工作內容

 。ㄒ唬┩晟浦贫,加強學(xué)校教學(xué)常規管理。

  以加強學(xué)校教學(xué)常規管理為重點(diǎn),堅持向管理要質(zhì)量,進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度,落實(shí)管理責任,以規范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉變教育行政部門(mén)管理方式,完善決策、執行、監督機制,形成“管、辦、評”分離的新型現代管理機制。轉變學(xué)校管理方式,強化服務(wù)意識,樹(shù)立以人為本的學(xué)校管理思想,全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內部管理,走“內涵式”發(fā)展道路,切實(shí)改變我市中小學(xué)校內部管理不平衡的狀況,不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,努力為教師和學(xué)生創(chuàng )設良好的工作、學(xué)習環(huán)境。逐步完善校長(cháng)隊伍管理機制,建立校長(cháng)隊伍“人才庫”,加強中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓和提高培訓,評選獎勵優(yōu)秀校長(cháng),建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(cháng)隊伍。

  加強常規檢查,督促各中小學(xué)執行國家課程標準,切實(shí)做到開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。強化教育局業(yè)務(wù)科室的視導作用,經(jīng)常深入學(xué)校,定期、不定期對全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督和評估,及時(shí)掌握情況,發(fā)現問(wèn)題,總結經(jīng)驗,加強指導,促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉變,學(xué)校領(lǐng)導和教研人員采取隨機抽查的方式,深入課堂,加強常態(tài)管理與監控,經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規的實(shí)施情況進(jìn)行督導,促進(jìn)教風(fēng)的轉化,為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

 。ǘ┌盐贞P(guān)鍵,努力提高課堂教學(xué)效益。

  課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,構建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結合,倡導啟發(fā)式、探究式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )合作。引導廣大教師以課題研究為切入口,主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現的困難和問(wèn)題,在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度,教研分會(huì )要牽頭開(kāi)展分片、分校、分類(lèi)的集體備課活動(dòng),每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次,特別要針對當前薄弱學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng),大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設。加強課堂教學(xué)有效性的研究,搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測,創(chuàng )建“有效課堂”,要使絕大多數學(xué)生當堂達到教學(xué)目標,對個(gè)別聽(tīng)不懂、沒(méi)學(xué)會(huì )的學(xué)生,要通過(guò)課后輔導及時(shí)幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,以教研分會(huì )、學(xué)校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征,努力探討各種課型的最佳模式,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要創(chuàng )造一切機會(huì ),積極開(kāi)展全員聽(tīng)課、說(shuō)課、評課和上觀(guān)摩課活動(dòng),不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),以研究課、觀(guān)摩課、示范課等多種形式的公開(kāi)課為載體,引導廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究,并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣,以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類(lèi)型的公開(kāi)課不得少于教師人數的一半,每位任課教師全年必須至少上一節公開(kāi)課。為確保公開(kāi)課質(zhì)量,每位教師的公開(kāi)課必須提前安排,并確定不同課型人員和比例,要有公開(kāi)課教案、聽(tīng)評課記錄,要真正把公開(kāi)課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效舉措,同時(shí)將公開(kāi)課的最新成果運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中,力戒走過(guò)場(chǎng)、搞形式、完任務(wù),對弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報批評,并追究相關(guān)人員責任。

  教育局教研人員將工作的重心下移到農村中小學(xué),下移到課堂、教師和學(xué)生中,采取隨堂聽(tīng)課、評課、當場(chǎng)反饋的方式,密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng),對教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測,以此引導教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式,為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范,以期在更大范圍內獲得效益最大化,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。ㄈ┝⒆愀,著(zhù)力提升教師隊伍素質(zhì)。

  整合教師培訓資源,加強師資培訓基地建設,改進(jìn)培訓方式,提高培訓的針對性、有效性,努力提高培訓質(zhì)量。采用專(zhuān)、兼職教研員相結合的辦法,充實(shí)教研力量,提高教研水平,切實(shí)發(fā)揮教研對教學(xué)工作的導向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓制度,切實(shí)提高培訓實(shí)效。舉辦農村中小學(xué)校管理人員骨干培訓班,加大農村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓力度,提高農村教師適應現代教育的能力。建立健全城鎮支援農村教育長(cháng)效機制,扎實(shí)有效地開(kāi)展城區中小學(xué)教師輪流到村級小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教、城區學(xué)校派教師到農村學(xué)校蹲點(diǎn)指導、農村學(xué)校派教師到城區學(xué)校跟班學(xué)習等工作。健全教師評優(yōu)制度,定期評選優(yōu)秀教師,樹(shù)立先進(jìn)教師典型,開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報告活動(dòng),提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。

 。ㄋ模﹥(yōu)化手段,積極推進(jìn)教育現代化建設。

  各校要強化運用現代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識,進(jìn)一步加快學(xué),F代化建設。緊緊抓住城鎮學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規模和農村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機,進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫,加強系統設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開(kāi)發(fā)和有效應用,確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用,避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學(xué)手段,運用形象化教學(xué)手段組織指導課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運用現代教學(xué)技術(shù)培訓,通過(guò)系統的學(xué)習、培訓和提高,使城鎮學(xué)校90%以上的任課教師、農村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò )系統、衛星傳輸系統搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源,能夠獨立或相互幫助制作開(kāi)發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件,進(jìn)行電子備課和教學(xué)設計。

 。ㄎ澹┲(zhù)眼大局,建立良性的循環(huán)機制。

  樹(shù)立“小學(xué)質(zhì)量幼教找,初中質(zhì)量小學(xué)找,高中質(zhì)量初中找”的理念,統籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段的關(guān)系,提高幼教覆蓋面,夯實(shí)小學(xué)教育基礎,抓實(shí)初中教學(xué)質(zhì)量,突破高中制約“瓶頸”。統籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類(lèi)學(xué)生之間的關(guān)系,各學(xué)校要根據本,F狀,制定補差、推中、提優(yōu)策略,尋找教學(xué)工作著(zhù)力點(diǎn),落實(shí)分層推進(jìn)措施。要切實(shí)完善和落實(shí)控輟保學(xué)工作,重點(diǎn)是各初中階段學(xué)校,要全力抓好因厭學(xué)而導致輟學(xué)的控輟工作。

 。┳⒅匾龑,建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。

  我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織,針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)和教育規律,圍繞新課程標準要求,注重有利于推動(dòng)教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節,制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法,按學(xué)期、年度進(jìn)行檢測與評估,由市教育局組織每學(xué)期對全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,并對結果進(jìn)行診斷、指導,建立全市中小學(xué)段成績(jì)監測數據庫。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法,由招生的初中學(xué)校組織考試,全市統一閱卷,并對成績(jì)進(jìn)行統計分析。初中段每學(xué)期由教育局組織對初一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統一組織考試,統一閱卷,進(jìn)行跟蹤診斷、干預指導、適時(shí)監測。初三年級按畢業(yè)會(huì )考成績(jì)建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實(shí)行聯(lián)考,建立以學(xué)校及班級為單位的成績(jì)跟蹤監測數據庫,對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)實(shí)行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫建立后,以此為基礎確定下年度質(zhì)量提升的新目標。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法,建立學(xué)業(yè)成績(jì)質(zhì)量跟蹤檢測制度,定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),組織召開(kāi)學(xué)生或家長(cháng)參加的教學(xué)反饋座談會(huì ),逐步建立教學(xué)質(zhì)量監測與反饋機制。教師的教學(xué)成績(jì)作為教師量化考核的重要指標。

  四、時(shí)間和步驟

  教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

  第一階段:組織與發(fā)動(dòng)階段(5月—6月10日)。召開(kāi)全市中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議,傳達《滁州市教育系統開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神,各校召開(kāi)全體教師會(huì )議,明確我市開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的具體要求。組織各學(xué)校結合教育教學(xué)工作實(shí)際,圍繞教學(xué)管理、課程改革、教學(xué)評估、教師素質(zhì)等方面內容,進(jìn)行深入的'調查研究,查找制約提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題,分析問(wèn)題根源,研究策略,制定改進(jìn)措施,形成詳細的學(xué);顒(dòng)工作方案,并通過(guò)舉辦多種形式的學(xué)習會(huì )、討論會(huì ),對本項活動(dòng)進(jìn)行廣泛的宣傳,形成濃厚的活動(dòng)氛圍。各校工作方案要有具體的活動(dòng)內容和活動(dòng)時(shí)間,并于6月上旬報活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。

  第二階段:全面實(shí)施階段(6月11日—8月)。扎實(shí)開(kāi)展各項以提高課堂教學(xué)效率為主題的學(xué)習活動(dòng),并對每項活動(dòng)進(jìn)行廣泛地討論交流,分析存在問(wèn)題的原因,制定有效的整改措施,通過(guò)不同方式呈現提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的成果。

  第三階段:推廣與深化階段(9月—2012年1月)。針對在實(shí)施與展示階段查找出來(lái)的問(wèn)題與差距,各校要制定具體的對策意見(jiàn),形成推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提高的辦法、措施,總結提升典型經(jīng)驗,推廣成功做法。

  第四階段:總結與表彰階段(20xx年2月)。我局將組成“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)檢查組,采取過(guò)程性和階段性相結合的形式,對各;顒(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查評估,檢查結果將納入年終考核之中。

  五、工作要求

  1、提高認識,加強領(lǐng)導。各校要高度重視、精心組織、強化領(lǐng)導、統籌部署,切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí),確!敖虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項要求落到實(shí)處,收到實(shí)效。為加強對全市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的組織領(lǐng)導,市教育局決定成立明光市教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)領(lǐng)導小組,并下設辦公室。

  2、明確分工,落實(shí)責任。教育局建立局機關(guān)領(lǐng)導班子成員聯(lián)系學(xué)校和科室負責人分片包校制度,深入基層學(xué)校加強指導,開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),督促工作落實(shí)。教研室以課堂教學(xué)為抓手,深入課堂,充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。各中小學(xué)校長(cháng)要切實(shí)轉變管理觀(guān)念,改進(jìn)管理策略和方法,真正把精力投入到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái),加強對教學(xué)過(guò)程的監控力度,努力促進(jìn)全市教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

  3、強化督查,確保實(shí)效。我局將根據各校的活動(dòng)計劃安排,經(jīng)常性組織督查人員對各;顒(dòng)情況進(jìn)行檢查指導,及時(shí)把握各階段活動(dòng)的進(jìn)展情況,提出改進(jìn)意見(jiàn),并將檢查情況作為評比學(xué)校的一項重要指標,以確保質(zhì)量,務(wù)求實(shí)效。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇12

  一、指導思想

  以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),以提高教師素質(zhì)為核心,以現代教育技術(shù)為手段,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式有效開(kāi)展,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續、均衡、快速發(fā)展,全面落實(shí)“五年成農村示范”戰略目標。

  二、目標與任務(wù)

  遵循教育發(fā)展規律,更新教學(xué)理念,深化教學(xué)改革,狠抓常規管理,推進(jìn)有效教學(xué),優(yōu)化評價(jià)方式。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。

  1.近期目標。

  本學(xué)期期末考試,各年級各科平均成績(jì)在全鎮排名前10名是底線(xiàn)。其中一年級一班,二年級一班、二班,語(yǔ)文要力爭

  前三名,數學(xué)力爭前五名;三年級二班,四年級一班,六年級一班語(yǔ)文力爭前三名;一年級二班、三年級一班、六年級二班,語(yǔ)文力爭前五名;三年級二班、四年級一班數學(xué)力爭前三名;三一班數學(xué),一二班數學(xué),五二班數學(xué),六二班數學(xué)力爭前五;三年級英語(yǔ)力爭前五,四一班英語(yǔ)力爭前三,四二班英語(yǔ)力爭前五,六一班英語(yǔ)力爭前五。所有班級品社及科學(xué)力爭前五。

  2.長(cháng)期目標,力求通過(guò)一至兩年時(shí)間,學(xué)校整體成績(jì)穩居全鎮第一。

  三、情況分析

  影響教學(xué)質(zhì)量提高的因素主要有如下方面:

  1.家長(cháng)對子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學(xué)校教育要求。

  2.學(xué)校對教學(xué)工作的深入了解不夠,沒(méi)有及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  3.部分教師工作態(tài)度欠端正,責任性差,課堂上只管自己講,學(xué)生能不能接受,接受了多少不管。

  4.教師的課后輔導、單元測試、作業(yè)批改等過(guò)少,對知識的鞏固不夠。

  5.對教材的鉆研、挖掘不夠,缺乏駕馭教材的能力。

  6.教師與學(xué)生的交流溝通少,沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的求知欲。

  7.家訪(fǎng)過(guò)少,沒(méi)有很好地爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的理解、信任和支持。

  8.教師的職業(yè)意識和奉獻精神不強,重報酬多,講奉獻少。

  9.個(gè)別教師的教學(xué)方法陳舊落后,不適應新課程發(fā)展需要。

  四、工作內容和措施

 。ㄒ唬、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。

  1、嚴格執行教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一名教師,抓好制度的'落實(shí)。

  2、在制定和運用過(guò)程中,逐步健全、完善教學(xué)管理制度,探索出適用性、可操作性強的管理辦法,不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

  3、嚴格考評教學(xué)管理制度的執行情況,強化教學(xué)質(zhì)量的監控,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責任制管理,明確教學(xué)質(zhì)量具體責任分工,建立激勵機制,公平、客觀(guān)地運用考評結果,充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。

  4、狠抓教學(xué)常規管理,規范課堂教學(xué),創(chuàng )新教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

 。ǘ┤嫱七M(jìn)“136”教學(xué)模式

  1、把功夫下在課前,扎實(shí)做好先學(xué)環(huán)節

  各科教師應在上課前提前下發(fā)先學(xué)單,高年級也可以由學(xué)生根據情況自行設計先學(xué)單。先學(xué)環(huán)節是有效課堂教學(xué)的保證。

  2、把力量放在課內。向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  3、把補困加在課后,特別是要做好自己不學(xué)、家長(cháng)不管、成績(jì)很差的學(xué)生的個(gè)別指導。

  4、切實(shí)加強學(xué)習小組建設,通過(guò)小組內小組長(cháng)的管理,其他小組成員之間互相幫扶、促進(jìn)后進(jìn)生、學(xué)困生的進(jìn)步。為了充分促進(jìn)學(xué)習小組建設,增強合作學(xué)習意識,加強團隊意識,促進(jìn)共同進(jìn)步,學(xué)校決定在每學(xué)期期中考試后,每學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上對每個(gè)班級平均分第一名的小組進(jìn)行隆重獎勵。

 。ㄈ、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

  1、扎實(shí)開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導要深入其中并組織教師做好聽(tīng)課、評課和導課,注重活動(dòng)的質(zhì)量,充分體現活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),主動(dòng)參與,相互學(xué)習,共同提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

  2、把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規檢查相結合,以檢評為載體,充分調動(dòng)教師積極性,使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

 。ㄋ模、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評價(jià)制度

  學(xué)校努力建立健全教學(xué)常規管理的各項有效的制度,規范教學(xué)行為,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

 。ㄎ澹┱J真開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì ),制定相應的策略。

  認真做好質(zhì)量分析工作,切實(shí)做到“抓兩頭、帶中間”,實(shí)施分層教學(xué),做到因材施教,扶差促優(yōu),促進(jìn)學(xué)生成績(jì)全面提高。因此,針對不同層次的學(xué)生做好以下幾方面工作:

  1、確定層次目標。任課教師在授課過(guò)程中要將不同層次學(xué)習目標設置為具有層遞性的問(wèn)題,輔以個(gè)性化的教學(xué)方法,創(chuàng )造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲、都有提高。

  2、嘗試分層次教學(xué)法。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統的“因材施教”思想,構建學(xué)生學(xué)習可能性與教學(xué)要求間的適應度。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎上,進(jìn)行教學(xué)任務(wù)、目標的層遞,要求教學(xué)過(guò)程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高,增強學(xué)生的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

 。┡Ω愫眉倚E浜。

  教育好一代人不僅是學(xué)校的事情,更是社會(huì )、家庭、學(xué)校的共同責任。教師在教育教學(xué)中除了認真、細致地做好學(xué)校各項工作外,還應該積極與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系、溝通,多進(jìn)行家訪(fǎng),學(xué)校認真開(kāi)展好教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),鼓勵家長(cháng)到校聽(tīng)課,讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的出勤、學(xué)習、思想表現等情況,家訪(fǎng)要與家長(cháng)交流教育方法,幫助家長(cháng)通過(guò)正確的途徑,配合學(xué)校、教師共同教育好孩子。同時(shí)可以利用自媒體加強與家長(cháng)的溝通,利用自媒體作個(gè)別輔導等。

  五、保障措施

  1、加強領(lǐng)導、提高認識。成立學(xué)校校長(cháng)為為組長(cháng)的提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導小組,由學(xué)校副校長(cháng)、教務(wù)主任擔任副組長(cháng),組織全校教師深入討論,提高教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校發(fā)展的高度認識。

  2.強化師德、整頓教風(fēng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,強化教師道德意識,激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,端正教師教學(xué)態(tài)度,充分調動(dòng)教師教學(xué)積極性,發(fā)揮“主人翁”作用,集中一切精力,投身于教學(xué)工作之中,為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貢獻力量。

  3.落實(shí)責任,科學(xué)管理。實(shí)行校長(cháng)與分管領(lǐng)導、教研組與教師層層簽訂責任書(shū),定期檢查責任落實(shí)情況,根據檢查情況及時(shí)研究解決新問(wèn)題。

  4.查擺問(wèn)題、解決問(wèn)題,狠抓措施落實(shí)

  查擺問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提。全體教職員工應緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、發(fā)展實(shí)際,在查思想、查學(xué)習、查工作、查紀律、查服務(wù)的過(guò)程中,敢于正視自身存在的問(wèn)題和不足,有一說(shuō)一、有二說(shuō)二。

  多分析問(wèn)題的成因,仔細研究改進(jìn)措施,提出整改意見(jiàn)。切忌避重就輕、頭疼醫頭、腳疼醫腳,應努力做到“把準脈”、“下對藥”,進(jìn)行全方位的“調理”和“治療”。

  解決問(wèn)題是查擺問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。需要我們在解決問(wèn)題中轉化思想解放的成果,在解決問(wèn)題中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。應堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改,立足實(shí)際,有的放矢,采取有針對性的措施,努力用創(chuàng )新的思維、創(chuàng )新的辦法破解改革發(fā)展穩定中的難題,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高掃清障礙。

  采取實(shí)打實(shí)的舉措,狠抓措施落實(shí)。切忌浮皮潦草、敷衍了事,確;顒(dòng)出成果、見(jiàn)成效,把遇到的問(wèn)題一件一件地完成,一項一項地落實(shí),努力做到精心組織策劃,突出重點(diǎn)難點(diǎn),全力以赴攻關(guān),不斷呈現亮點(diǎn)。

  進(jìn)行全面總結,總結經(jīng)驗教訓。將期末考試成績(jì)全鎮排名作為績(jì)效考核的最主要依據。

  回顧過(guò)去,我們中心小學(xué)教育教學(xué)取得了一定成績(jì),但也存在不少問(wèn)題。展望未來(lái),雖然我們的工作還面臨著(zhù)諸多困難,但只要我們堅持教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù)的思想不動(dòng)搖,堅持以教學(xué)為中心、課堂為主陣地的思想不動(dòng)搖,只要我們堅持落實(shí)教學(xué)常規和教學(xué)評價(jià)機制管理不動(dòng)搖,堅持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動(dòng)搖,我校教育就一定能夠克服困難,再上新臺階。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇13

  根據《農房建設質(zhì)量安全提升行動(dòng)方案》文件精神,為消除農村房屋安全隱患,加強農村房屋質(zhì)量安全管理,切實(shí)保障人民群眾生命財產(chǎn)安全,確保農村房屋安全隱患排查整治工作有序推進(jìn)、取得實(shí)效,特制定本工作方案。

  一、目標任務(wù)

  各鄉鎮要按照全面摸底、分類(lèi)排查、重點(diǎn)整治、壓茬推進(jìn)的原則,根據職責分工,有序推進(jìn)農村房屋安全隱患排查整治工作,對存在重大安全隱患的農村房屋,要及時(shí)采取措施,防止發(fā)生安全事故。

  二、排查整治范圍

  各鄉鎮要對本區域內行政村范圍內所有房屋進(jìn)行摸底排查,并對排查房屋進(jìn)行安全性初步判斷,對初判認定存在安全風(fēng)險的農村房屋,及時(shí)協(xié)調縣住建局,由縣住建局委托有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)機構開(kāi)展評估鑒定工作。要依據《市農村住房安全性鑒定技術(shù)導則(試行)》以及各地簡(jiǎn)易鑒定規則進(jìn)行鑒定。存在安全隱患的房屋鑒定報告必須明確整治措施,并及時(shí)告知產(chǎn)權人(或使用人)進(jìn)行整治。

  按照農村自建房和非自建房?jì)煞N類(lèi)型全面摸清房屋建造年代、結構類(lèi)型、建造方式等基本情況,按要求建立農村住房檔案,及時(shí)錄入全國房屋綜合信息管理平臺。

  三、排查方式

  各鄉鎮要建立農村房屋安全定期巡檢制度,設立巡檢專(zhuān)班,每半年至少巡檢一次。及時(shí)對巡檢過(guò)程中發(fā)現的疑似危房進(jìn)行安全鑒定,對發(fā)現的安全隱患由各鄉鎮和縣直相關(guān)部門(mén)按職責分工及時(shí)督促產(chǎn)權人(或使用人)進(jìn)行處理?h鄉村三級建立重點(diǎn)整治臺賬,形成管理閉環(huán),完成一戶(hù),銷(xiāo)號一戶(hù)?h直相關(guān)部門(mén)要定期開(kāi)展聯(lián)合核查,督促各鄉鎮及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)采取措施,及時(shí)消除隱患。

  四、工作時(shí)限

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn)整治。20xx年5月底前,全面完成鑒定為C、D級危房的用作經(jīng)營(yíng)的農村自建房安全隱患整治工作。各鄉鎮要對排查發(fā)現的安全隱患,制定整治方案,明確整治重點(diǎn)、技術(shù)路線(xiàn)、力量組織、工作經(jīng)費、時(shí)限要求等,縣直相關(guān)部門(mén)要依據職責分工進(jìn)行指導。對存在安全隱患的房屋整治到位前,必須采取有效安全防范措施。由產(chǎn)權人(或使用人)可委托有資質(zhì)的設計單位制定“一戶(hù)一策”的改造方案,并嚴格按照方案要求進(jìn)行施工,竣工后委托有資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行驗收。驗收合格后,方可使用。

 。ǘ┤媾挪。各鄉鎮要結合實(shí)際于20xx年4月底前完成農村房屋的`全面摸底排查。排查內容主要包括房屋結構安全、使用安全、地質(zhì)和周邊環(huán)境安全等。堅持產(chǎn)權人(或使用人)主體責任,落實(shí)屬地責任和行業(yè)監管責任,力爭用2年左右時(shí)間基本完成未用作經(jīng)營(yíng)的農村自建房和農村非自建房安全隱患整治。對存在安全隱患的房屋整治到位前,要落實(shí)安全防范措施,堅決防范安全事故。

  五、工作要求

 。ㄒ唬└叨戎匾。各鄉鎮要充分認識排查整治工作的重要性和緊迫性,統籌安排,精心組織,進(jìn)一步落實(shí)落細具體工作。成立工作領(lǐng)導小組,研究落實(shí)農村房屋安全隱患排查整治工作細則,要逐項明確責任人、建立整治臺賬,明確整治時(shí)限,制定整治措施,確保整治到位。

 。ǘ┒ㄆ谏蠄。各鄉鎮政府、縣直相關(guān)部門(mén)要扎實(shí)做好排查整治工作。每周三各鄉鎮政府、縣直部門(mén)將排查整治工作進(jìn)展情況報縣農村房屋安全隱患排查整治工作小組辦公室(縣住建局鄉建科)。

 。ㄈ⿵娀麄饕龑。各鄉鎮、行政村要深入宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)、做實(shí)做細群眾工作,爭取群眾理解和支持;要加強輿論監督,及時(shí)了解農村干部群眾思想動(dòng)態(tài),有針對性地做好解釋引導工作,有效化解影響社會(huì )穩定的風(fēng)險隱患;要全面深入開(kāi)展農村房屋安全科普教育,不斷增強農民群眾的房屋安全意識,提高排查整治房屋安全隱患的積極性、主動(dòng)性。

 。ㄋ模﹪烂C紀律。排查整治工作期間,各鄉鎮要切實(shí)強化責任意識、紀律意識,要切實(shí)將具體問(wèn)題排查出來(lái),將整治措施落實(shí)到位,堅決杜絕虛假排查,各鄉鎮對排查后扔出現漏洞,應整治未整治的,一經(jīng)發(fā)現要嚴肅追究相關(guān)責任。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇14

  根據禪城區建設人民滿(mǎn)意政府工作要求,為進(jìn)一步提升我區公交服務(wù)水平,切實(shí)解決市民反映的突出問(wèn)題,樹(shù)立良好的公交形象,增加城市公交的吸引力,為市民提供安全、優(yōu)質(zhì)、便捷的公交服務(wù),特制定本方案。

  一、總體思路

  通過(guò)強化駕駛員培訓,改善工作環(huán)境,創(chuàng )新管理手段,結合監督考核與激勵獎勵機制,全面提升禪城區公交駕駛員服務(wù)水平,提高市民對公交服務(wù)的滿(mǎn)意度。

  二、工作目標

 。ㄒ唬┘訌姽获{駛員崗前培訓、月度安全培訓和職業(yè)道德培訓,提高駕駛員服務(wù)意識,規范駕駛操作,改善服務(wù)態(tài)度;

 。ǘ﹥(yōu)化企業(yè)營(yíng)運管理,定期召開(kāi)服務(wù)質(zhì)量提升會(huì )議,分析市民投訴和訴求,從市民需求出發(fā),通過(guò)創(chuàng )新管理手段,調整管理方向,打造貼心、滿(mǎn)意、人性化的公交服務(wù);

 。ㄈ┩晟乒获{駛員考核、獎勵機制,搭建服務(wù)質(zhì)量評估體系,定期向社會(huì )公布公交服務(wù)指標,同時(shí)引入義務(wù)監督員、新聞媒體、市民代表等各方力量,建成覆蓋全區的社會(huì )監督網(wǎng)絡(luò )。

  三、具體措施

 。ㄒ唬⿵娀{駛員培訓和職業(yè)道德教育,增強服務(wù)意識

  1、駕駛員培訓創(chuàng )新,重過(guò)程、看成果

  優(yōu)化駕駛員培訓模式、定向培訓內容,由理論宣講調整為理論和案例分析相結合,通過(guò)違規講解、案例分析,明晰服務(wù)要求,加深對管理制度認識和理解。定期邀請交警對公交駕駛員進(jìn)行交通法規專(zhuān)題培訓學(xué)習,加強安全駕駛意識。

  2、源頭管理,嚴格執行上崗資格制度

  公交管理公司對營(yíng)運企業(yè)司機進(jìn)出場(chǎng)實(shí)行備案管理,同時(shí)參與新入職駕駛員理論考試,增加面試環(huán)節,嚴把駕駛員準入關(guān),提升公交駕駛員隊伍水平。

  3、開(kāi)展技能競賽,增強駕駛技藝

  圍繞公交駕駛技考,設計趣味駕駛技能競賽,通過(guò)競賽形式,引發(fā)公交駕駛員對駕駛技術(shù)的鉆研,加強業(yè)務(wù)溝通,豐富公交駕駛員的業(yè)余生活,活躍氣氛,增加行業(yè)活力,增強駕駛員隊伍的凝聚力和向心力。

 。ǘ┘訌姳O督管理,把好服務(wù)質(zhì)量關(guān)

  1、標準化監督考核,加強管理力度

  全力配合上級主管部門(mén),建立服務(wù)質(zhì)量評估體系,通過(guò)量化考核指標,統一公交服務(wù)要求,實(shí)施公交服務(wù)質(zhì)量考核,嚴抓服務(wù)監管,保障公交服務(wù)水平。

  2、定期會(huì )議,研討對策

  召開(kāi)月度服務(wù)質(zhì)量提升會(huì )議,通報上月度全區服務(wù)投訴情況,分析投訴重點(diǎn)、查找突出問(wèn)題,研討應對措施,改善服務(wù)問(wèn)題。另一方面,利用月度會(huì )議,促進(jìn)公交管理模式各層級之間的縱向交流,定立短期工作目標、中期發(fā)展重點(diǎn)和長(cháng)期改革方向,引領(lǐng)行業(yè)健康穩步向前發(fā)展。

  3、實(shí)時(shí)調度,班次準點(diǎn)

  與公交營(yíng)運企業(yè)搭建實(shí)時(shí)調度溝通平臺,增設公交班次間隔監控專(zhuān)崗,在公交運營(yíng)時(shí)間內每小時(shí)對我區公交線(xiàn)路進(jìn)行一次輪檢,發(fā)現間隔異常,線(xiàn)路斷位、車(chē)輛聚邊情況時(shí),立即下發(fā)指令,要求企業(yè)實(shí)時(shí)調度,保障公交線(xiàn)路間隔均勻,車(chē)輛到站準點(diǎn)。

  4、考核班次完成,保障公交服務(wù)

  考核班次完成率,監督引導公交企業(yè)切實(shí)執行營(yíng)運計劃,積極進(jìn)行實(shí)時(shí)調度和車(chē)輛檢修工作,減少因路阻、壞車(chē)原因造成班次缺失,影響公交服務(wù)。

  5、公交管理監督隊伍分組競爭,提升監督質(zhì)量

  采取分組競爭形式,調動(dòng)服務(wù)監督隊員工作積極性,鼓勵員工更大程度發(fā)揮監督管理作用,做到服務(wù)問(wèn)題多發(fā)現、突出現象多觀(guān)察、司機動(dòng)態(tài)多留心的監督氛圍,提高團隊協(xié)作意識,增加監督隊伍凝聚力和工作活躍度。

  6、發(fā)揮社會(huì )監督力量,多元監管

  常態(tài)化開(kāi)展義務(wù)監督坐談會(huì )議、聽(tīng)取收集積極意見(jiàn),充分發(fā)揮義務(wù)監督員的力量;同時(shí),我們將繼續擴大義務(wù)監督隊伍,繼續邀請熱心市民,參與公交監督工作。

  7、服務(wù)熱線(xiàn)提質(zhì),緩和司乘矛盾

  組織接線(xiàn)員積極參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓課程,提升接聽(tīng)技考,標準化接聽(tīng)處理流程,要求員工以真誠的`態(tài)度對待每一宗服務(wù)投訴,做到認真記錄、妥善處理,落實(shí)跟蹤回訪(fǎng)、滿(mǎn)意度調查環(huán)節,務(wù)求把投訴事件解決在萌芽處,避免矛盾激化、提升公交滿(mǎn)意度。

 。ㄈ┆剟钕冗M(jìn),激勵后進(jìn),樹(shù)立榜樣,引領(lǐng)進(jìn)步。

  1、月度獎勵好人好事,樹(shù)立榜樣

  制定好人好事獎勵制度,每月統計公交車(chē)廂好人好事,根據挽回損失、社會(huì )影響和持續時(shí)間給予相應獎勵,弘揚正氣,傳播正能量,引導廣大駕駛員效仿學(xué)習好人好事,樹(shù)立公交人良好正面的服務(wù)形象。

  2、評選年度優(yōu)秀線(xiàn)路、星級駕駛員

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò )票選、電話(huà)投票、問(wèn)卷調查方式,開(kāi)展年度優(yōu)秀線(xiàn)路、優(yōu)秀駕駛員評選活動(dòng),結合線(xiàn)路車(chē)輛違規違章率低、乘客投訴率低、無(wú)重大責任事故、死亡事故為零、未被公開(kāi)批評等情況進(jìn)行公開(kāi)評選。對于堅持提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),獲得市民乘客一致好評的公交線(xiàn)路和駕駛員給予表彰獎勵,以點(diǎn)帶面,發(fā)揮出先進(jìn)典型的引領(lǐng)作用,促進(jìn)公交行業(yè)不斷提高服務(wù)水平,促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。

  3、組織活動(dòng),開(kāi)闊視野

  有條件的公交企業(yè)還應要組織服務(wù)優(yōu)質(zhì)、行車(chē)安全的資深駕駛員外出學(xué)習,通過(guò)走出去,開(kāi)眼界,學(xué)先進(jìn)的活動(dòng),穩定公交駕駛員隊伍,致力行業(yè)人才的培養、傳承,帶動(dòng)公交駕駛員師傅帶徒弟的行業(yè)文化,吸引年輕駕駛員渴望成長(cháng),追求進(jìn)步的積極心態(tài)。

 。ㄋ模┬麄饕龑,營(yíng)造文明和諧車(chē)廂

  1、制作動(dòng)畫(huà),生動(dòng)教學(xué)

  制作教學(xué)動(dòng)畫(huà),對司機操作規范和乘客文明乘車(chē)提供正確指引,通過(guò)公交車(chē)廂多媒體視窗播放推廣,倡引司乘雙方合力營(yíng)造和諧、文明的公交車(chē)廂。

  2、邀請體驗,互動(dòng)交流

  配合上級主管部門(mén),利用公交周、無(wú)車(chē)日等活動(dòng)契機,開(kāi)展體驗活動(dòng),邀請市民親身體驗公交司機的工作過(guò)程,并聽(tīng)取市民乘客、媒體網(wǎng)絡(luò )的意見(jiàn)建議,通過(guò)互動(dòng)交流、宣傳引導,讓更多人了解行業(yè)現狀,關(guān)心公交發(fā)展,支持選擇公交出行,改善司乘關(guān)系,珍惜駕駛員勞動(dòng)成果,享受城市公交服務(wù)的便利。

  四、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┬麄麟A段(5月18日-5月22日)

  公交運營(yíng)企業(yè)根據方案內容,結合實(shí)際情況,組織全體人員召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),積極開(kāi)展宣傳和教育工作,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,制定出具體實(shí)施方案報送區公交管理公司。

 。ǘ┳圆殡A段(5月25日-6月5日)

  各公交運營(yíng)企業(yè)針對市民投訴反映的突出問(wèn)題,制定治理措施,同時(shí),進(jìn)一步強化內部管理、培訓教育、安全管理等相關(guān)制度,創(chuàng )新管理手段,提高管理水平,加強日常巡查和專(zhuān)項檢查,不斷提高駕駛員工作技能和服務(wù)觀(guān)念,力促服務(wù)質(zhì)量標準化、服務(wù)管理規范化、服務(wù)過(guò)程程序化。

 。ㄈ┍O督檢查階段(6月8日-6月30日)

  公交管理公司在服務(wù)監督員隨車(chē)監督檢查司機服務(wù)質(zhì)量、抽查車(chē)載監控視頻基礎上,增加不定期檢查,專(zhuān)項行動(dòng),實(shí)現區內線(xiàn)路檢查覆蓋率達100%;同時(shí),根據每月公交服務(wù)投訴集中反映的問(wèn)題,針對性解決。

 。ㄋ模┤嫣嵘A段(7月1日-11月30日)

  根據公交服務(wù)標準實(shí)現動(dòng)態(tài)監管,督促各公交運營(yíng)企業(yè)為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),提升群眾對公交服務(wù)的滿(mǎn)意度。配合區交通運輸局根據城市公共交通周及無(wú)車(chē)日、創(chuàng )文等工作,進(jìn)行優(yōu)秀服務(wù)公交駕駛員、優(yōu)秀公交線(xiàn)路等評選;積極協(xié)調相關(guān)職能部門(mén),力促公交車(chē)駕駛員工資增長(cháng)、培訓費用定向補貼、年度獎勵、相關(guān)優(yōu)惠政策等落實(shí)到位;通過(guò)乘客滿(mǎn)意度調查和行業(yè)專(zhuān)項檢查評估等調查方式,將公共交通綜合服務(wù)指數評價(jià)指標體系中各項指標量化評估結果,對社會(huì )公開(kāi)發(fā)布。

  各公交運營(yíng)企業(yè)要通過(guò)提升公交服務(wù)質(zhì)量的一系列措施,建立健全各項管理制度,形成長(cháng)效和動(dòng)態(tài)的管理機制,實(shí)現各項管理措施的科學(xué)化、規范化、制度化。

 。ㄎ澹┛偨Y階段(12月1日-12月15日)

  各公交運營(yíng)企業(yè)及時(shí)總結精細化管理、制度化管理等工作,對本次公交服務(wù)提升工作經(jīng)驗進(jìn)行全面總結,并根據本年度駕駛員安全駕駛里程、媒體正面宣傳、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等情況上報星級優(yōu)秀駕駛員名單。

  區交通運輸局將召開(kāi)總結大會(huì ),及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗,表彰先進(jìn),并對星級優(yōu)秀公交駕駛員進(jìn)行年度獎勵。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇15

  根據總行20xx年工作會(huì )議精神,結合貫徹落實(shí)《江蘇省銀監局關(guān)于進(jìn)一步加強和改善公眾金融服務(wù)的指導意見(jiàn)》(蘇銀監發(fā)〔20x〕265號)和省聯(lián)社《爭創(chuàng )“群眾滿(mǎn)意的窗口服務(wù)單位”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》(蘇信聯(lián)〔20xx〕47號)的通知要求,總行決定在全行組織開(kāi)展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng),現制定如下實(shí)施方案:

  一、指導思想

  堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以爭創(chuàng )“群眾滿(mǎn)意窗口服務(wù)單位”為主線(xiàn),以改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率為重點(diǎn),以創(chuàng )先爭優(yōu)、建立長(cháng)效機制為根本,服務(wù)發(fā)展、服務(wù)客戶(hù),為我行加快實(shí)施“二次創(chuàng )業(yè)”提供基礎保障。

  二、目標要求

  通過(guò)開(kāi)展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng),力爭從思想和行動(dòng)上達到“三個(gè)轉變”和“三個(gè)提升”的目標要求,即做到轉變理念、提升管理,轉變方式、提升效率,轉變作風(fēng)、提升形象。著(zhù)力推進(jìn)服務(wù)用語(yǔ)標準化、服務(wù)禮儀規范化、服務(wù)環(huán)境優(yōu)美化,進(jìn)一步提升綜合服務(wù)內涵,贏(yíng)得社會(huì )和客戶(hù)的滿(mǎn)意度,努力打造一支服務(wù)高效、清正廉潔的職工隊伍。

  三、活動(dòng)范圍

  “服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)在全行全體員工中開(kāi)展,各支行和機關(guān)各部室全員發(fā)動(dòng),全面部署,上下聯(lián)動(dòng),整體推進(jìn)。

  四、組織領(lǐng)導

  為加強組織領(lǐng)導,認真開(kāi)展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng),總行成立活動(dòng)領(lǐng)導小組,劉加兵同志任組長(cháng),楊順龍、李紀榮、李成彬同志為成員,負責活動(dòng)的組織領(lǐng)導,領(lǐng)導小組在人力資源部下設辦公室,負責活動(dòng)的檢查督導。各單位要成立相應的活動(dòng)小組,明確主要負責人為第一責任人。機關(guān)各部室要對照各自職能,明確責任,在強化自身建設的同時(shí),抓好督促落實(shí)。

  五、主要內容

  在目前金融行業(yè)競爭十分激烈的形勢下,服務(wù)質(zhì)量將最終影響銀行的生存和發(fā)展,全面提升服務(wù)質(zhì)量,是實(shí)現我行跨越發(fā)展的重要前提。本次活動(dòng)的重點(diǎn)不僅僅是端正儀容儀表、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度等基本服務(wù)內容,更重要的.是要求全員在服務(wù)思想上、服務(wù)意識上、服務(wù)觀(guān)念上進(jìn)一步提升轉變,從而全面提升服務(wù)質(zhì)量和水平。

 。ㄒ唬┰鰪姺⻊(wù)透明度,向社會(huì )公開(kāi)“亮標準、亮身份、亮承諾”。公開(kāi)辦貸程序、服務(wù)范圍與辦結時(shí)限,并設立公示牌,開(kāi)辟“綠色通道”,公示服務(wù)標準,規定文明服務(wù)用語(yǔ);佩戴工號牌、在醒目位置擺放服務(wù)卡,亮出身份;通過(guò)電子顯示屏或設立公示欄、展示板等形式,公布承諾內容;建立健全目標責任制,嚴格實(shí)行首問(wèn)負責制、限期辦結制和責任追究制,大力推行一窗式受理、一站式服務(wù)等便民舉措。堅持從客戶(hù)最關(guān)心、最急需、最直接受益的事做起。圍繞滿(mǎn)足廣大客戶(hù)金融服務(wù)需求,強化自己約束,多渠道亮身份、全方位樹(shù)形象,主動(dòng)接受社會(huì )監督。

 。ǘ┮詣(chuàng )建學(xué)習型班子、學(xué)習型員工、學(xué)習型隊伍為抓手,加強崗位培訓,提升員工綜合素質(zhì)。各單位要著(zhù)力加強全員的政策法規、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、業(yè)務(wù)知識、服務(wù)技能、科技應用等知識的學(xué)習培訓,內強素質(zhì),外樹(shù)形象;著(zhù)力營(yíng)造濃烈的“比技能、比作風(fēng)、賽業(yè)績(jì)”工作氛圍,組織崗位練兵、技能比賽,不斷提高員工業(yè)務(wù)操作技能和服務(wù)效能;著(zhù)力培養一批服務(wù)明星、業(yè)務(wù)標兵和技術(shù)能手,打造一批具有行業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。在總行機關(guān)積極開(kāi)展比貢獻看業(yè)績(jì)、比執行看效率、比服務(wù)看滿(mǎn)意、比創(chuàng )新看特色的“四比四看”活動(dòng)。以機關(guān)服務(wù)全局、服務(wù)客戶(hù)、服務(wù)基層為基點(diǎn),提升機關(guān)部室及員工對業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)、崗位履職的貢獻度,自覺(jué)增強服務(wù)意識和服務(wù)能力,提升服務(wù)質(zhì)效,發(fā)揮機關(guān)在服務(wù)質(zhì)量提升年中的示范和帶頭作用。

 。ㄈ楸WC活動(dòng)取得實(shí)在效果,各單位要強化服務(wù)理念,扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。要認真組織員工開(kāi)展服務(wù)工作專(zhuān)題討論,在思想上認識到目前單位和本人在服務(wù)工作中存在的不足和差距,在哪些地方還有待改進(jìn)和提高。根據金牌員工和標桿網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)禮儀培訓要求,準確、規范運用文明用語(yǔ)和肢體語(yǔ)言。對照我行文明服務(wù)規范實(shí)施細則相關(guān)規定,努力為客戶(hù)提供溫馨舒適的服務(wù)環(huán)境,做到營(yíng)業(yè)大廳內外寬敞明亮,整潔衛生;服務(wù)設施統一規范,擺放有序;宣傳物品統一制作、合理布置、及時(shí)更新;柜面服務(wù)器具配備齊全;標識標牌、安全設施、辦公機具定點(diǎn)合理擺放;自助服務(wù)區標識醒目、設備完好齊全,運轉正常。全員必須著(zhù)裝統一,儀容、儀態(tài)得體規范,嚴格執行營(yíng)業(yè)紀律。在業(yè)務(wù)處理上必須做到微笑、站立、雙手接送、來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲和規范用語(yǔ);辦理業(yè)務(wù)時(shí)要準確、快捷、高效率,認真回答客戶(hù)咨詢(xún)?傂袑⒉粩嗉哟罂己肆Χ,實(shí)行末位強化培訓等措施提高員工的服務(wù)效率,力爭使每一位來(lái)行辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)都能高興而來(lái)、滿(mǎn)意而歸。

 。ㄋ模﹪@服務(wù)“三農”、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展,以“創(chuàng )一流服務(wù)、創(chuàng )一流業(yè)績(jì)、創(chuàng )一流形象、創(chuàng )一流隊伍”為目標,積極開(kāi)展陽(yáng)光服務(wù)、規范服務(wù)、廉潔服務(wù)競賽,爭創(chuàng )群眾滿(mǎn)意單位、滿(mǎn)意窗口和滿(mǎn)意崗位,促進(jìn)服務(wù)態(tài)度明顯改善,工作作風(fēng)顯著(zhù)轉變。

 。ㄎ澹⿲㈤_(kāi)展“個(gè)人自評、黨員互評、領(lǐng)導點(diǎn)評、群眾評議”作為本次活動(dòng)的重要內容,分層次、多角度聽(tīng)取整改意見(jiàn)。各單位要對外設立舉報電話(huà),聘請行風(fēng)監督員,主動(dòng)接受社會(huì )監督,在網(wǎng)點(diǎn)醒目位置設置意見(jiàn)簿,公示投訴處理制度,明確客戶(hù)投訴受理部門(mén)和辦理投訴時(shí)限。進(jìn)行客戶(hù)滿(mǎn)意度測評,把測評結果作為評價(jià)活動(dòng)成效的重要標準,作為考核評比、表彰獎勵的重要依據。拓寬聯(lián)系服務(wù)群眾的渠道,認真抓好群眾意見(jiàn)的及時(shí)反饋和整改落實(shí),以改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的實(shí)際成效取信于民。

  六、時(shí)間步驟

 。ㄒ唬﹦(dòng)員布置階段(5月)

  總行召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )進(jìn)行部署落實(shí),制定方案,明確責任。各單位要對照活動(dòng)要求,認真組織學(xué)習,制定具體方案,明確目標任務(wù)、時(shí)序進(jìn)度、工作責任和推進(jìn)措施,根據禮儀培訓要求,通過(guò)每日晨會(huì )和具體工作實(shí)踐,堅持禮儀規范和文明用語(yǔ)規范,從基礎做起,將刻意的禮儀動(dòng)作及禮貌語(yǔ)言變?yōu)橄乱庾R的工作言行。

 。ǘ┳圆樽约m階段(6月—10月)

  各支行、總行各部室要通過(guò)外學(xué)內比、內外結合,廣泛征求單位職工、服務(wù)對象和社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議,找準在服務(wù)方面存在的問(wèn)題,進(jìn)行自查自糾,扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)有序開(kāi)展。

  1、深入排查。各支行要強化內外部環(huán)境整治和形象排查,實(shí)現門(mén)牌標識、對外宣傳及憑證使用規范化;對照活動(dòng)內容及規范化要求,認真排查自身存在的問(wèn)題與不足,要組織召開(kāi)一次行風(fēng)監督員會(huì )議,走訪(fǎng)有關(guān)服務(wù)對象,了解本單位服務(wù)現狀和存在問(wèn)題,使查糾工作做到有的放矢。

  2、自查自糾。各部室、各單位要對照各自活動(dòng)計劃和征求意見(jiàn)情況進(jìn)行自查自糾自評,找準存在的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)整改。

  3、組織檢查;顒(dòng)期間總行檢查組將進(jìn)行突擊檢查和重點(diǎn)抽查,檢查以現場(chǎng)和非現場(chǎng)方式進(jìn)行。對重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)環(huán)節尤其是機關(guān)和外勤人員加大監控力度,實(shí)行現場(chǎng)督查、“神秘人”暗訪(fǎng)、遠程監控、96008和88880000多方聯(lián)動(dòng),對發(fā)現問(wèn)題加大處罰力度。

 。ㄈ┛偨Y評價(jià)階段(11—12月)

  1、各單位要對活動(dòng)開(kāi)展情況形成書(shū)面匯報材料,材料內容包括開(kāi)展活動(dòng)的基本情況及主要成效、典型經(jīng)驗、存在問(wèn)題及整改措施。

  2、總行活動(dòng)領(lǐng)導小組對各單位活動(dòng)情況進(jìn)行全面檢查、總結、評價(jià),并與年終考評掛鉤,對服務(wù)工作出色的先進(jìn)單位給予表彰獎勵,對服務(wù)質(zhì)量較差、群眾反映強烈的單位和個(gè)人將進(jìn)行嚴肅處理。對在這次活動(dòng)中排查出的綜合服務(wù)質(zhì)量較差的人員在11月份統一實(shí)行待崗培訓,費用自理,經(jīng)考核合格后上崗。

  七、相關(guān)要求

 。ㄒ唬┙y一思想,提高認識。各單位要充分認識開(kāi)展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的重要意義,切實(shí)把思想統一到優(yōu)化服務(wù)環(huán)境,提高服務(wù)質(zhì)量上來(lái),進(jìn)一步強化大局意識、責任意識、服務(wù)意識和效率意識,保證“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的有效開(kāi)展。

 。ǘ┘訌婎I(lǐng)導,落實(shí)責任!胺⻊(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)在總行活動(dòng)領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下,領(lǐng)導小組具體負責組織、協(xié)調和指導等相關(guān)工作。各單位是具體實(shí)施主體,要將服務(wù)質(zhì)量提升工作擺上重要議事日程,建立工作責任制,一級抓一級,層層抓落實(shí)。

 。ㄈ⿵娀麄,營(yíng)造氛圍。各單位要結合實(shí)際,因地制宜地采取各種方式進(jìn)行廣泛宣傳,將活動(dòng)過(guò)程中采取的措施、取得的成效、正反兩方面的典型進(jìn)行宣傳報道,為“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的順利推進(jìn)創(chuàng )造良好的工作氛圍。

 。ㄋ模┩怀鲋攸c(diǎn),抓出成效。各單位要制訂切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案,明確目標任務(wù),突出工作重點(diǎn),采取有效措施,真正抓出成效。同時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)、深入持久地加強和改進(jìn)工作作風(fēng),以作風(fēng)建設保障服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇16

  一、指導思想

  堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,質(zhì)量立校為宗旨,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),以教學(xué)改革為核心,進(jìn)一步強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,走出“功利主義,形式主義”的誤區;擺脫“學(xué)生苦、教師累、效率低”的現狀;實(shí)現“教師提能、課堂提效、質(zhì)量提升、學(xué)生減負”的目標。

  二、工作思路

  圍繞一個(gè)中心:以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

  落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):一是學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養;二是教師教學(xué)能力的提高。加強三項研究:一是加強先進(jìn)教育理念的研究;二是加強校本課程的研究;三是加強教學(xué)常規管理的研究。

  實(shí)現四個(gè)提高:即教師教研水平明顯提高;學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯提高;課堂實(shí)效價(jià)值明顯提高;整體教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

  三、具體措施

  1、切實(shí)加強課程管理。

  要嚴格執行規定的課程、課時(shí)計劃,決不隨意增減課時(shí)。學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理,正副校長(cháng)、教育主任、值周教師每天進(jìn)行巡視檢查,如發(fā)現私自調課、不按教學(xué)常規上課,課堂環(huán)節脫節、不完整,隨意上自習課等現象,都作為教學(xué)事故記錄在案,并根據學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。

  2、切實(shí)加強課堂教學(xué)管理。

  教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎和不同特點(diǎn),制定教學(xué)目標,使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。

  第一,把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質(zhì)量的課就不容易,經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易,其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材,仔細備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計。

  第二,把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效,必須遵守幾點(diǎn)原則:

 。1)必須明確本堂課教學(xué)目標;

 。2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);

 。3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。

  學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是:

 。1)隨堂聽(tīng)課,不打招呼,聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn),提出要求和建議。

 。2)組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽(tīng),然后進(jìn)行評課,共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

  第三,把補困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中,要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的,總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學(xué)生,不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題,而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。采取如下措施:

 。1)建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案;

 。2)任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué);

 。3)教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導;

 。4)經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵。

  第四,精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

  第五,加強過(guò)程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查,隨堂聽(tīng)課外,加強對個(gè)別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉變其思想,提高其業(yè)務(wù)能力。方法為:一聽(tīng)(聽(tīng)課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問(wèn)卷(開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查,了解教師的教學(xué)情況);四總結提高(在上述調查基礎上,指導其總結成功的教學(xué)經(jīng)驗,以發(fā)揚光大;指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn))。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的'實(shí)際問(wèn)題,保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序地正常開(kāi)展,培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),加強課堂教學(xué)管理。

  3、加大對后進(jìn)生轉化力度,提高整體成績(jì)。

  后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素,因此,在后進(jìn)生的轉換方面再作具體安排。

  第一、建立檔案。根據考試分數和任課教師平時(shí)觀(guān)察,確定后進(jìn)生名單,建立檔案。

  第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責,不能從一年級起,就出現學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現,該任課教師要承擔責任,并在教師工作量化評分中扣分。

  第三、分層轉化。轉化后進(jìn)生共分四個(gè)層次:

  1、學(xué)校監控:學(xué)校將制定《后進(jìn)生轉化制度》。對學(xué)生而言,學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開(kāi)展評選“學(xué)習進(jìn)步獎活動(dòng)”,凡學(xué)習進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評,并在學(xué)校大會(huì )上隆重表彰。通過(guò)建立制度,使后進(jìn)生轉化工作走上制度化、規范化的軌道。

  2、重點(diǎn)監控。確立五個(gè)重點(diǎn):重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科);重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生(自己不學(xué)、家長(cháng)不管,成績(jì)特差的學(xué)生)。

  3、加強檢查。學(xué)校按規定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴格檢查考核,并及時(shí)反饋結果,提出整改意見(jiàn),督促整改。

  四、制度保障

  1、進(jìn)一步完善教學(xué)工作獎懲制度,獎優(yōu)罰劣,全力推進(jìn)課堂改革步伐,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、管理人員嚴格把住五關(guān):

 。1)備課關(guān);

 。2)上課關(guān);

 。3)作業(yè)關(guān);

 。4)檢測關(guān);

 。5)評價(jià)關(guān)。

  并把上述五個(gè)方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中,與教師的績(jì)效考核掛鉤。

  3、全體教師結合本學(xué)科實(shí)際全員參與,及時(shí)總結,及時(shí)反饋,促進(jìn)全校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇17

  為了認真貫徹落實(shí)《昌圖縣小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展,根據教育局要求,現結合我校的實(shí)際,特制訂昌圖縣實(shí)驗小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案。

  一、指導思想

  以《昌圖縣中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《昌圖縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規劃》為引領(lǐng),以《昌圖縣小學(xué)質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》為指導,樹(shù)立“以學(xué)生為主體,以教師為主導,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命”的教學(xué)理念,創(chuàng )新管理機制,完善評價(jià)制度,規范教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,實(shí)施有效教研,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、總體目標:

  1、打造一支多元智能教師隊伍,專(zhuān)業(yè)發(fā)展,教有特點(diǎn)。激發(fā)教師隊伍活力,搭建平臺,讓教師展示自己,促其盡快成長(cháng)。通過(guò)教學(xué)評比、民主推優(yōu)等途徑,選拔出能力較強的學(xué)校各學(xué)科的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀。

  2、建立科學(xué)的教學(xué)制度。以打造高效課堂為目標,建立一套充分貫徹新課程標準的教學(xué)管理制度。用“以生為本”的準則規范教師教學(xué)行為,確立集體備課制度,根據新課程標準制定符合我校實(shí)際的評課標準,采取專(zhuān)家引領(lǐng)、骨干示范、小組典研、沙龍對話(huà)、同伴互助、青藍工程、師徒結對等模式的聽(tīng)課、評課制度。

  3、打造科組建設特色。充分調動(dòng)各科組主觀(guān)能動(dòng)性,根據科組特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生興趣為根本出發(fā)點(diǎn),確立語(yǔ)文主抓“讀寫(xiě)”;數學(xué)主抓“計算”;英語(yǔ)主抓“聽(tīng)說(shuō)”;體育主抓“太極扇”;音樂(lè )主抓“葫蘆絲”;美術(shù)主抓“剪紙”的科組特色建設。

  4、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)改革的根本在于教師教學(xué)理念更新和教學(xué)方式的改變,核心在于教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,成效在于培養學(xué)生具有較強的可持續學(xué)習潛力,具有樂(lè )學(xué)、善學(xué)、好學(xué)的精氣神。按照“高質(zhì)量培訓,高要求考核”的原則,通過(guò)“扎根于校本培訓,借助于名家指導”的方式,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)。從師風(fēng)師德、教學(xué)基本功、教學(xué)理念、教學(xué)技巧等進(jìn)行全方位的培訓。堅持培訓與考核相結合,通過(guò)評比考核激發(fā)教師自己學(xué)習的積極性,樹(shù)立教學(xué)相長(cháng)的意識,以提高科研能力,走創(chuàng )新型、科研型教師的道路,從而促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┡e辦“兩課評比”活動(dòng):

  目標:選拔學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀,激發(fā)隊伍活力。

  方式:通過(guò)舉辦教師上課和說(shuō)課比賽,全面考察教師的教學(xué)教學(xué)基本功和使用教材的能力。學(xué)校組成評委會(huì ),制定評價(jià)標準,進(jìn)行現場(chǎng)比賽,選拔出學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀,頒發(fā)證書(shū),考核加分。

  時(shí)間:

  1、20xx年4月到20xx年7月各學(xué)科課堂教學(xué)比賽。

  2、20xx年9月到20xx年xx月各學(xué)科說(shuō)課比賽。

  3、20xx年11月公布獲獎名單并舉行頒獎典禮。

 。ǘ╅_(kāi)展新課程標準研讀活動(dòng)

  目標:進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的`指導思想、改革目標以及新修訂的課程標準所體現的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據,在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上,將理論運用于實(shí)踐,制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。

  內容:各學(xué)科新修訂的課程標準及新課程標準解讀,省、市級新課程培訓學(xué)習材料等。

  活動(dòng)形式:

  1、以學(xué)科組為單位集中學(xué)習與自學(xué)相結合。

  2、聘請專(zhuān)家來(lái)校對教師進(jìn)行培訓。

  3、舉行“新課標學(xué)習心得”征文比賽。

  4、舉行“課例設計”比賽。

 。ㄈ﹫绦小靶〗M典研、集體備課”制度。

  目標:以整體提高教學(xué)質(zhì)量為目標,充分調動(dòng)教師資源,在同年級同科目教師之間搭建合作橋梁,集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研、備課質(zhì)量,提高教學(xué)實(shí)效,也以此提高教師研究教材的能力。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇18

  為落實(shí)上級精神,進(jìn)一步強化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān),全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,結合我校實(shí)際,決定開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。為使活動(dòng)取得實(shí)效,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想

  以開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),以提高教師素質(zhì)為核心,以現代教育技術(shù)為手段,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,強化薄弱環(huán)節,規范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續、均衡、快速發(fā)展。

  二、目標與任務(wù)

  遵循教育發(fā)展規律,更新教學(xué)理念,深化教學(xué)改革,狠抓常規管理,推進(jìn)有效教學(xué),優(yōu)化評價(jià)方式。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,群眾滿(mǎn)意度不斷增強。

  三、組織領(lǐng)導

  為加強活動(dòng)的領(lǐng)導,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):xxx

  副組長(cháng):xxx

  成員:xxx

  下設辦公室,辦公室主任由xxx

  組長(cháng)主要負責全!苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調、監控工作;副組長(cháng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導、評價(jià)工作;辦公室主任負責本!盎顒(dòng)”的具體實(shí)施和操作。

  四、工作內容和措施

 。ㄒ唬、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。

  1.結合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。

  2.嚴格執行教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師,抓好制度的落實(shí)。

  3.在制定和運用過(guò)程中,逐步健全、完善教學(xué)管理制度,探索出適用性、可操作性強的管理辦法,不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平

  4.嚴格考評教學(xué)管理制度的執行情況,強化教學(xué)質(zhì)量的監控,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責任制管理,明確教學(xué)質(zhì)量具體責任分工,建立獎處激勵機制,公平、客觀(guān)地運用考評結果,充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提升。

 。ǘ┻M(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。

  1.開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。嚴格按照部頒課程計劃,開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程,加強校本、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開(kāi)發(fā)與管理。

  2.狠抓教學(xué)常規管理,規范課堂教學(xué),創(chuàng )新教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

 。1)備課:嚴把備課關(guān),注重備課質(zhì)量,加大對備課的過(guò)程性督查,杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到:備好課標、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法;吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn);優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

 。2)講課:嚴把課堂教學(xué)關(guān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應做到教學(xué)目標明確、具體;教學(xué)內容設計合理,符合學(xué)生實(shí)際,容易被學(xué)生接受,對學(xué)生傳授知識的同時(shí),注重對學(xué)生能力的培養和德育的滲透;教學(xué)過(guò)程安排要井然有序,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,恰當設疑,引發(fā)思考,鼓勵為主,營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍;教學(xué)方法手段要靈活、適用,適時(shí)有效,注重學(xué)生學(xué)習方法的傳授和指導,充分利用直觀(guān)的、現代化的教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與;教師語(yǔ)言要規范、文明、準確、簡(jiǎn)練嚴密、清晰易懂,教態(tài)要端莊自然,富于激情;教學(xué)效果要明顯,課堂教學(xué)氣氛要活躍,學(xué)生基本能夠理解和掌握當堂所學(xué)知識,不同層次的`學(xué)生都有收獲,達到擬定的教學(xué)目標。

 。3)作業(yè)批改:嚴格做到作業(yè)內容要精選,作業(yè)要求要嚴格,處理要及時(shí),批閱要規范。同時(shí)做好作業(yè)的講評,講評要細致到位

 。4)輔導:輔導要耐心、細心、熱心、誠心,積極采取“抓兩頭促中間”,注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導和提高。

 。5)練習:要采取多元化,多層次,內容豐富的練習方式,恰當、科學(xué)地設計練習,注重練習的有效性。

  3.加強聽(tīng)課、評課工作。學(xué)校領(lǐng)導要聽(tīng)齊30節課、其他教師要聽(tīng)足20節課,聽(tīng)課做到有記錄,有評析。

 。ㄈ、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

  1.扎實(shí)開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導要深入其中組織教師做好聽(tīng)課、評課,注重活動(dòng)的質(zhì)量,充分體現活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),主動(dòng)參與,相互學(xué)習,共同提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

  2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規檢查相結合,以檢評為載體,充分調動(dòng)教師積極性,使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

  3.為配合開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),學(xué)校將繼續扎實(shí)做好突破項目,組織各項教學(xué)競賽活動(dòng),并通過(guò)此次活動(dòng)達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習、共同提高的目的。

 。ㄋ模、強化校本培訓。

  1.結合實(shí)際,制定科學(xué)的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案,明確培訓目標和任務(wù),扎實(shí)做好校本開(kāi)發(fā)、校本教研、校本培訓工作,有目的按步驟地組織開(kāi)展教師培訓工作,全面提高教師的整體素質(zhì)。

  2.根據本校實(shí)際,組織開(kāi)展校本集中培訓,把重點(diǎn)放在解決教師專(zhuān)業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓和教研活動(dòng)。

 。ㄎ澹┘訌娊萄泄ぷ,落實(shí)課題研究制度。

  要求全體教師增強教研意識,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,學(xué)校要求所有授課教師必須寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,教導處認真做好每月教學(xué)工作的常規檢查,幫助指導教師提高自己的教學(xué)管理水平。

 。┻M(jìn)一步建立完善教學(xué)評價(jià)制度

  1.加強各學(xué)科質(zhì)量驗收工作。要求授課教師對學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測結果進(jìn)行認真分析,從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。

  2.建立健全教學(xué)常規管理的各項有效的制度,規范教學(xué)行為,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

  五、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬、啟動(dòng)階段(20XX年3月)

  召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),認真組織學(xué)習關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案,動(dòng)員和教育全校教職工提高對“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性、必要性的認識。成立活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案。

 。ǘ、實(shí)施階段(20XX年3月—20XX年7月)

  根據教學(xué)質(zhì)量提升年方案,認真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度,開(kāi)展各種學(xué)習、教學(xué)、培訓、檢查、評比活動(dòng),每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行單項表彰

 。ㄈ、總結階段(20XX年7月)

  進(jìn)行總結,總結經(jīng)驗教訓。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇19

  根據中宣部《宣傳思想戰線(xiàn)開(kāi)展增強“腳力、眼力、腦力、筆力”教育實(shí)踐工作的指導意見(jiàn)》、自治區黨委宣傳部《關(guān)于開(kāi)展強“三性”增“四力”提升全縣宣傳思想文化戰線(xiàn)干部隊伍本領(lǐng)素質(zhì)教育實(shí)踐工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神,現就在全縣宣傳思想文化戰線(xiàn)開(kāi)展強化政治性、科學(xué)性、創(chuàng )新性,增強腳力、眼力、腦力、筆力(以下簡(jiǎn)稱(chēng)強“三性”增“四力”),提升宣傳思想文化戰線(xiàn)干部隊伍本領(lǐng)素質(zhì)教育實(shí)踐工作提出如下實(shí)施方案。

  一、切實(shí)提高對“三性”“四力”重要性的認識

  強“三性”增“四力”是新時(shí)代、新形勢對宣傳思想文化戰線(xiàn)政治素質(zhì)、理論水平、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)等方面的基本要求,也是新形勢下提升宣傳思想文化戰線(xiàn)干部隊伍本領(lǐng)素質(zhì)的必由之路。

  (一)強“三性”是提升宣傳思想文化戰線(xiàn)干部隊伍本領(lǐng)素質(zhì)的根本保證

  1.政治性是根本要求。宣傳思想文化工作就是政治工作,必須把政治要求和政治紀律放在第一位。強化政治性,就是要全面增強政治意識,提升政治素質(zhì),加強政治歷練。要堅定政治立場(chǎng),堅守政治原則,堅持正確政治方向,堅決做到“兩個(gè)維護”,確保宣傳思想文化戰線(xiàn)在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。

  2.科學(xué)性是關(guān)鍵要素。宣傳思想文化工作是一門(mén)系統性、綜合性的學(xué)科。強化科學(xué)性,就要把系統掌握馬克思主義理論作為看家本領(lǐng),把不斷學(xué)習當成終身事業(yè)追求,在培育專(zhuān)業(yè)精神、提升專(zhuān)業(yè)素養、增強專(zhuān)業(yè)能力上下功夫,遵循宣傳思想工作規律,科學(xué)運用戰略思維、辯證思維、底線(xiàn)思維,做到不斷增強工作的長(cháng)遠性、針對性、預見(jiàn)性。

  3.創(chuàng )新性是著(zhù)力點(diǎn)。宣傳思想文化工作要創(chuàng )造性開(kāi)展工作,觀(guān)念、思路、方法必須創(chuàng )新。強化創(chuàng )新性,就是要立足新時(shí)代面對新情況,堅持緊跟時(shí)代步伐,貼近時(shí)代要求,堅持問(wèn)題導向,大膽探索實(shí)踐,破解難題,滿(mǎn)足群眾新需求,因勢而謀、應勢而動(dòng)、順勢而為,打破思維定勢、克服路徑依賴(lài),做到不斷增強工作的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

  (二)增“四力”是提升宣傳思想文化戰線(xiàn)干部隊伍本領(lǐng)素質(zhì)的根本途徑

  1.腳力是根基。要進(jìn)一步轉變工作作風(fēng),堅持深入基層、深入實(shí)際、深入群眾。增強腳力,就是要增強群眾思維、實(shí)踐思維,堅持傾聽(tīng)時(shí)代聲音,傾聽(tīng)百姓心聲,踐行黨的宗旨,堅持實(shí)踐第一,做到走得進(jìn)、走得實(shí)、走得久。

  2.眼力是前提。在思想輿論多樣多變多元的新時(shí)代,眼力就體現在宣傳思想文化工作者對意識形態(tài)問(wèn)題的辨別力、把關(guān)力和掌控力。增強眼力,就是要增強政治思維、戰略思維,堅持大局意識,把宣傳思想文化工作的政治導向作為第一要素,善于觀(guān)察、善于辨別,做到看得清、看得透、看得遠。

  3.腦力是核心。思想是宣傳思想文化工作的靈魂,腦力是宣傳思想文化工作者的核心競爭力。宣傳思想文化工作者要開(kāi)動(dòng)腦筋深入思考,多謀劃善分析明判斷。增強腦力,就是要增量歷史思維、辯證思維,保持清醒堅定,多思善謀、綜合研判,做到想得全、想得細、想得深。

  4.筆力是關(guān)鍵。在新時(shí)代以多種載體反映社會(huì )思想意識,用人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式創(chuàng )作出有筋骨、有品質(zhì)、有溫度的優(yōu)秀作品,用最好的方式反映最真的實(shí)事。增強筆力,就是要增強受眾思維、創(chuàng )新思維,強化問(wèn)題意識,突出效果導向,讓廣大群眾喜歡聽(tīng)、愿意看、聽(tīng)得懂、看得進(jìn),讓主流聲音更感人、更動(dòng)人、更吸引人,讓宣傳思想文化工作引人入勝、深入人心,做到寫(xiě)得好、說(shuō)得好、演得好。

  (三)強“三性”增“四力”是推動(dòng)宣傳思想文化戰線(xiàn)鍛造過(guò)硬素質(zhì)、過(guò)硬本領(lǐng)、過(guò)硬作風(fēng)的必然要求

  開(kāi)展強“三性”增“四力”教育實(shí)踐工作,對于宣傳思想文化戰線(xiàn)強化“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護”,始終做政治上的明白人、老實(shí)人具有重要意義;對于宣傳思想文化戰線(xiàn)更好適應新形勢提出的新使命新要求、更好肩負起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象使命任務(wù)具有重要意義;對于宣傳思想文化戰線(xiàn)跟上時(shí)代節拍,提升業(yè)務(wù)本領(lǐng),增強工作能力,擁有高素質(zhì)、好把式、真功夫具有重要意義;對于宣傳思想文化戰線(xiàn)加強作風(fēng)建設、提升精神面貌,進(jìn)一步轉作風(fēng)、改文風(fēng),堅決糾正形式主義、官僚主義具有重要意義。宣傳思想文化戰線(xiàn)要積極探索完善工作的新方法新手段,創(chuàng )新主題活動(dòng),在增強吸引力和實(shí)效性上下功夫,切實(shí)做到全面把握、統籌推進(jìn),解決問(wèn)題、推進(jìn)工作,重點(diǎn)突破、整體提升,推動(dòng)教育實(shí)踐工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。

  二、指導思想

  增強“四個(gè)意識”,堅定“四個(gè)自信”,突出“兩個(gè)維護”,緊緊圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù),以提高政治能力為根本,以增強專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)為關(guān)鍵,以銳意創(chuàng )新創(chuàng )造為緊要,以培養優(yōu)良作風(fēng)為基礎,努力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強、求實(shí)創(chuàng )新、能打勝仗的宣傳思想文化工作隊伍,奮力開(kāi)創(chuàng )全縣宣傳思想文化工作新局面,為實(shí)現經(jīng)濟繁榮民族團結環(huán)境優(yōu)美人民富裕,與全國同步全面建成小康社會(huì )目標,建設美麗新寧夏、共圓偉大中國夢(mèng)提供堅實(shí)的思想保證、智力支持和精神動(dòng)力。

  三、重點(diǎn)任務(wù)

  (一)抓住領(lǐng)導干部這個(gè)“關(guān)鍵少數”,持續深化理論武裝工作。推動(dòng)各級黨組織中心組學(xué)習深進(jìn)去、實(shí)起來(lái)、活起來(lái),在“入眼入耳”的基礎上推動(dòng)“入腦入心”。開(kāi)展“讀原著(zhù)學(xué)原文悟原理‘三走’研討學(xué)習班”活動(dòng)。建好用好“學(xué)習強國”學(xué)習平臺。全程記錄學(xué)習情況,加強督促檢查和考核評比,并將考核結果納入“十大工程”考核當中,不斷提高學(xué)習成效。抓實(shí)抓細日常學(xué)習。結合中央和區、市、縣黨委對黨員干部學(xué)習教育要求,以支部或站(所)為單位,開(kāi)展日常學(xué)習,制定支部或站(所)學(xué)習計劃,撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、交流學(xué)習心得。堅持學(xué)思踐悟、抓長(cháng)抓常、用心用力、活學(xué)活用,在掌握科學(xué)體系、精髓要義、實(shí)踐要求上下功夫,推動(dòng)黨的創(chuàng )新理論“入腦入心”,更好地武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。

  (二)突出抓好黨的政治建設,全面提升政治素質(zhì)。緊緊抓住黨的政治建設這個(gè)根本性建設,推動(dòng)全縣宣傳思想文化戰線(xiàn)始終把講政治作為第一位的要求,把忠誠可靠作為第一位的標準,嚴守政治紀律和政治規矩,嚴守黨的宣傳紀律,切實(shí)增強政治敏銳性和政治鑒別力。組織開(kāi)展“堅定政治信仰、提高政治覺(jué)悟”系列主題教育。通過(guò)理想信念主題教育,解決好黨員干部世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)“三觀(guān)”問(wèn)題;開(kāi)展“感黨恩聽(tīng)黨話(huà)跟黨走活動(dòng)”,深化馬克思主義民族觀(guān)宗教觀(guān)教育,使“五個(gè)認同”“三個(gè)離不開(kāi)”的思想植根黨員干部頭腦;加強愛(ài)國主義教育,開(kāi)展“愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義活動(dòng)”,弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神:加強紅色文化教育,充分發(fā)揮黃渠橋紅色教育基地和陽(yáng)光紅色教育基地作用,引導廣大黨員干部樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國家觀(guān)、文化觀(guān)。加強各級領(lǐng)導班子建設。以思想政治建設為統領(lǐng),堅持好干部標準,全面落實(shí)意識形態(tài)工作制,建立健全領(lǐng)導班子建設情況分析研判機制,完善從嚴管理黨員領(lǐng)導干部的`制度措施,進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導班子結構,確保宣傳思想文化工作領(lǐng)導權牢牢掌握在忠于黨、忠于人民、忠于馬克思主義的人手里。加強對宣傳思想文化戰線(xiàn)人才的政治引領(lǐng)。以弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為抓手,開(kāi)展以愛(ài)國奉獻為主題的各類(lèi)活動(dòng),尤其是要加強對新組織新領(lǐng)域新業(yè)態(tài)人才的團結引領(lǐng);要深化部校共建,強化制度創(chuàng )新,以政治引領(lǐng)把宣傳思想文化戰線(xiàn)優(yōu)秀年輕人才集聚起來(lái),使宣傳思想文化戰線(xiàn)各方面人才緊緊團結在黨的周?chē)。加強廉政文化建設。以廉政文化建設為主線(xiàn),完善和加強宣傳思想文化戰線(xiàn)制度建設,將政治規矩和宣傳紀律融入其中,通過(guò)簽訂責任書(shū),將職責、任務(wù)、責任落實(shí)到人,以制度機制保障政治建設。

  (三)堅持以人民為中心的工作導向,著(zhù)力提升服務(wù)群眾本領(lǐng)。始終將基層一線(xiàn)作為強“三性”增“四力”的立足點(diǎn),將服務(wù)群眾作為強“三性”增“四力”的落腳點(diǎn),牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。組織開(kāi)展大調研活動(dòng)。全戰線(xiàn)各級機關(guān)以事關(guān)宣傳思想工作全局的理論、實(shí)踐問(wèn)題和制約改革發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題為重點(diǎn),深入鄉村、社區、校園、企業(yè),集中開(kāi)展蹲點(diǎn)式、跟蹤式、行進(jìn)式的調查研究,推出一批調研成果,摸清情況、解決問(wèn)題、推進(jìn)工作;縣屬新聞媒體和文化藝術(shù)戰線(xiàn)持續深入開(kāi)展“深化走轉改,見(jiàn)證新發(fā)展”活動(dòng)、“深入生活、扎根人民”主題實(shí)踐活動(dòng),為新聞采訪(fǎng)和文藝創(chuàng )作提供理論滋養和實(shí)踐指導。文化廣電部門(mén)、新聞出版單位要發(fā)揮精神文化產(chǎn)品的育人功能,深入基層深入群眾,創(chuàng )作生產(chǎn)一批思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的文藝精品;各類(lèi)文化企業(yè)要堅持把社會(huì )效益放在首位,在全面推進(jìn)理念觀(guān)念、經(jīng)營(yíng)管理、業(yè)態(tài)式樣、制度機制等方面加強調查研究,將研究成果轉化為增強發(fā)展的動(dòng)力、活力,確保社會(huì )效益和經(jīng)濟效益相統一。組織開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。以打造一支“四能四會(huì )”(能學(xué)會(huì )用、能謀會(huì )干、能寫(xiě)會(huì )說(shuō)、能做會(huì )管)的干部人才隊伍為目標,在網(wǎng)信戰線(xiàn)開(kāi)展“強四力做表率”我先行,實(shí)施網(wǎng)絡(luò )人才建設“雙名工程”,開(kāi)展“211”網(wǎng)評網(wǎng)宣隊伍的規范化建設,打造網(wǎng)信鐵軍,增強網(wǎng)絡(luò )輿論斗爭能力;在文化文藝戰線(xiàn)組織文化輔導員到基層聯(lián)系點(diǎn)指導鄉鎮和民間社團、抓文化培訓,編排文藝精品,變“送文化”為“種文化”,搭建草根微舞臺,舉辦“平羅好聲音·今天我登臺”百姓大擂臺、“舞動(dòng)平羅廣場(chǎng)舞大賽”、社火展演等群眾文化品牌賽事活動(dòng);在新聞輿論戰線(xiàn)開(kāi)展“全媒體人才素質(zhì)提升”行動(dòng),選派骨干記者到市新聞傳媒集團學(xué)習融媒體采編技能,組織記者不定期到基層蹲點(diǎn)抓亮點(diǎn)工作宣傳報道,開(kāi)展新聞采編人員提升“四力”技能大比武活動(dòng),著(zhù)力打造出一批名編輯、名記者、名主持和復合型的宣傳思想文化人才,各戰線(xiàn)齊發(fā)力推動(dòng)宣傳思想工作不斷實(shí)起來(lái)、強起來(lái)。建好用好新時(shí)代文明實(shí)踐中心和縣級融媒體中心兩項試點(diǎn)工作。著(zhù)力推進(jìn)平羅縣融媒體中心建設,統籌“臺、網(wǎng)、微、端、屏”全媒體資源,提升主流媒體競爭力、傳播力、引導力、影響力、公信力。抓好新時(shí)代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)工作,整合各種資源,突出抓好縣、鄉(鎮)、村(社區)新時(shí)代文明實(shí)踐陣地建設,著(zhù)力打造理論宣講、文化服務(wù)、科技服務(wù)等平臺,扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)。注重干部實(shí)踐鍛煉。加強干部交流輪崗,落實(shí)《全區宣傳思想文化系統干部交流輪崗實(shí)施細則(試行)》,建立干部異地交流、掛職鍛煉、駐村扶貧、骨干墩苗等制度,讓干部在攻堅克難、應對復雜局面的磨煉中豐富閱歷、積累經(jīng)驗、增長(cháng)才干。

  (四)堅持尊重和運用宣傳思想工作規律,切實(shí)提高工作的創(chuàng )造性創(chuàng )新性。緊跟時(shí)代步伐,貼近時(shí)代要求,堅持不懈探索和遵循宣傳思想工作規律,在新時(shí)代新要求中堅守正道強“三性”,改革創(chuàng )新增“四力”,解放思想、勇闖新路,推動(dòng)宣傳思想文化工作創(chuàng )新不斷、創(chuàng )造不止。開(kāi)展好“守正道創(chuàng )新局”學(xué)習研討活動(dòng)。按照中宣部要求,抓好時(shí)事政治學(xué)習、形勢政策教育及開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)等,讓宣傳思想文化工作者始終保持昂揚的精神狀態(tài),讓宣傳思想文化工作始終充滿(mǎn)旺盛的生機活力。加強干部教育培訓。以學(xué)習培訓將要頒布的宣傳工作《條例》和中宣部編寫(xiě)的《宣傳思想工作規程》為抓手,把教育培訓作為提高干部素質(zhì)和能力的重要途徑。結合自身實(shí)際,按照干部管理權限,把各種培訓任務(wù)逐一分解,既落實(shí)上級部門(mén)組織的教育培訓,也開(kāi)展本層級的教育培訓。在教育培訓中要結合《宣傳思想工作規程》制訂本部門(mén)(單位)的工作規程,尤其把與本職工作密切相關(guān)的新知識、新業(yè)務(wù)、新技能的培訓納入其中,努力提高培訓工作實(shí)效。實(shí)施“創(chuàng )新能力專(zhuān)項培訓計劃”。制定面對基層宣傳思想干部的培訓計劃,開(kāi)展宣傳思想文化業(yè)務(wù)大培訓活動(dòng),依托黨校教學(xué)資源,分級分類(lèi)舉辦意識形態(tài)工作、融媒體中心建設等培訓班,辦好文化專(zhuān)干、新聞發(fā)言人、理論骨干、文化文藝人才、網(wǎng)評網(wǎng)宣員等業(yè)務(wù)培訓班,不斷提高基層干部隊伍適應新時(shí)代要求的輿論引導能力、工作創(chuàng )新能力、對外宣傳能力。

  (五)堅持問(wèn)題導向,破解工作難題。牢固樹(shù)立問(wèn)題意識,堅持在攻堅克難中強“三性”增“四力”,既注重解決長(cháng)期困擾宣傳思想工作的老問(wèn)題,也注重克服形勢發(fā)展變化帶來(lái)的新問(wèn)題;既注重解決普遍存在的共性問(wèn)題,也注重克服某個(gè)領(lǐng)域存在的特殊問(wèn)題,深入查擺、剖析原因,找到癥結、靶向施策,切實(shí)加強和改進(jìn)干部作風(fēng)建設,以滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的精神文化新期待新需求為導向,以破解難題檢驗強“三性”增“四力”教育實(shí)踐工作效果。開(kāi)展“查短板補不足”專(zhuān)題討論。對照全國全區宣傳思想工作會(huì )議精神,結合“十大工程”,分部門(mén)分領(lǐng)域對宣傳思想工作進(jìn)行一次全面“體檢”,逐條梳理、逐項排查薄弱環(huán)節和短板弱項,形成問(wèn)題清單、責任清單、任務(wù)清單,著(zhù)力解決觀(guān)念跟不上形勢發(fā)展、內容跟不上需求變化、管理手段跟不上技術(shù)創(chuàng )新、體制機制建設跟不上實(shí)踐發(fā)展等難題,推動(dòng)宣傳思想工作破除沉疴痼疾、突破瓶頸障礙。開(kāi)展不同層次、多種形式的業(yè)務(wù)研討交流活動(dòng)。針對宣傳思想文化工作各領(lǐng)域面臨的重點(diǎn)任務(wù)和突出難題,各部門(mén)(單位)要結合工作實(shí)際,搭建研討平臺,擬定研討計劃,確定研討主題,精心組織實(shí)施。切實(shí)改進(jìn)干部作風(fēng)。以滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的精神文化新期待新需求為導向,在全縣宣傳思想文化戰線(xiàn)開(kāi)展“我是誰(shuí)為了誰(shuí)”大討論活動(dòng),開(kāi)展不同層次、多種形式的業(yè)務(wù)研討交流活動(dòng)。建立工作典型創(chuàng )新案例庫。針對宣傳思想文化工作各領(lǐng)域面臨的重點(diǎn)任務(wù)和突出難題,選擇各鄉鎮、部門(mén)(單位)有創(chuàng )新性、有代表性、可復制可推廣的典型案例,分領(lǐng)域分層次建設典型創(chuàng )新案例庫,解剖典型案例,共享工作經(jīng)驗。各部門(mén)(單位)每年至少向縣委宣傳部報送1個(gè)典型創(chuàng )新案例。

  (六)堅持底線(xiàn)思維,強化風(fēng)險意識。要加強對宣傳思想文化工作科學(xué)性的認識,將堅持底線(xiàn)思維作為謀劃和推動(dòng)工作的內在要求,作為提升和檢驗“三性”“四力”的重要標尺,以全局視野前瞻風(fēng)險,充分預估事業(yè)發(fā)展可能遇到的風(fēng)險和挑戰,積極尋求規避意識形態(tài)風(fēng)險、化解宣傳思想領(lǐng)域矛盾的途徑和辦法,牢牢把握工作主動(dòng)權。加強形勢政策教育。通過(guò)舉辦形勢報告會(huì )、講壇、論壇等形式,分析闡釋國際國內形勢和宣傳思想文化工作形勢,幫助黨員干部深刻認識意識形態(tài)領(lǐng)域面臨的風(fēng)險挑戰,深刻理解黨中央的戰略意圖和決策部署,不斷提升認識大局、廓清迷霧、辨別是非的能力。定期開(kāi)展意識形態(tài)領(lǐng)城情況分析研判和通報。將意識形態(tài)領(lǐng)域情況分析研判及時(shí)向黨員干部講清楚,更好發(fā)揮把方向、打招呼、劃底線(xiàn)、守陣地、防侵蝕的作用,提振全戰線(xiàn)黨員干部敢于斗爭的精神,增強善于斗爭的能力。建立完善重大決策意識形態(tài)風(fēng)險評估機制。將意識形態(tài)風(fēng)險評估作為重大決策的重要前置程序,從源頭上提升防范意識形態(tài)風(fēng)險、打贏(yíng)意識形態(tài)斗爭的能力和水平。

  四、工作要求

  (一)高度重視,精心組織。各部門(mén)(單位)要從講政治的高度,充分認識開(kāi)展強“三性”增“四力”,提升全縣宣傳思想文化戰線(xiàn)干部隊伍本領(lǐng)素質(zhì)教育實(shí)踐工作的重大意義,把此項工作擺到突出位置,周密安排部署、精心組織實(shí)施。要圍繞本《實(shí)施意見(jiàn)》,結合各自實(shí)際制定具體工作方案,建立問(wèn)題、任務(wù)、責任“三個(gè)清單”,找準切入點(diǎn)、提高精準度,確保有計劃、有步驟地推進(jìn)工作。在制定具體方案時(shí)要將調研進(jìn)行量化,縣委宣傳部每年將開(kāi)展1次調研報告評比活動(dòng)。教育實(shí)踐工作自2019年3月起正式開(kāi)展。

  (二)統籌協(xié)調,常態(tài)推進(jìn)。要緊扣主題,圍繞重點(diǎn)任務(wù)內容,創(chuàng )新理念思路,探索運用多種形式,拓展教育實(shí)踐工作的覆蓋面和影響力。要把教育實(shí)踐工作作為一項基礎性、戰略性工作,融入日常、抓在經(jīng)常,統籌協(xié)調、合理安排,與宣傳思想文化戰線(xiàn)各項工作結合起來(lái),同推進(jìn)同落實(shí)同見(jiàn)效。要強化督導檢查,縣委宣傳部每半年對全縣宣傳思想文化戰線(xiàn)開(kāi)展教育實(shí)踐工作進(jìn)行一次督查,并將結果在全縣進(jìn)行通報。各部門(mén)(單位)也要加強對本部門(mén)(單位)活動(dòng)開(kāi)展情況的督查,及時(shí)總結交流,研究解決問(wèn)題,力爭使每個(gè)同志的政治性、科學(xué)性、創(chuàng )新性和腳力、眼力、腦力、筆力都有明顯的提升。

  (三)強化責任,提升效果。宣傳思想文化系統各單位、群團組織各單位要把開(kāi)展強“三性”增“四力”,提升全縣宣傳思想文化戰線(xiàn)干部隊伍本領(lǐng)素質(zhì)教育實(shí)踐工作作為一項重大政治任務(wù),各單位主要負責人要承擔起第一責任人的責任?h委宣傳部要發(fā)揮牽頭抓總作用,建立責任機制,把各項工作任務(wù)分解到各部門(mén),對重點(diǎn)工作用數據進(jìn)行量化,做到任務(wù)明確、責任到人;建立工作追蹤機制,對各項重點(diǎn)工作的推進(jìn)情況建立臺賬,確保各項重點(diǎn)工作按照時(shí)間節點(diǎn)有序開(kāi)展;建立督查激勵機制,對即將開(kāi)展的工作定時(shí)限,對正在進(jìn)行的工作查進(jìn)度,對已經(jīng)完成的工作查效果。各級黨組織要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)扎實(shí)推進(jìn),防止形式主義、杜絕走過(guò)場(chǎng)。對思想上不重視、開(kāi)展不積極的,縣委宣傳部將進(jìn)行通報批評。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇20

  為貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)會(huì )議精神,改善農村生產(chǎn)生活環(huán)境,提高農民幸福指數,實(shí)現農村全面建成小康社會(huì )目標,根據省委省政府《xxx實(shí)施農村面貌改造提升行動(dòng)的意見(jiàn)》文件精神和市委《xxx推進(jìn)農村面貌改造提升行動(dòng)xx決定》精神,按照縣委、縣政府《xxx灤平縣農村面貌改造提升行動(dòng)實(shí)施方案》xx通知要求,結合本鄉實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導思想基本原則和總體目標

 。ㄒ唬┲笇枷,以切實(shí)提高農民生活品質(zhì)為目標,堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),大力實(shí)施“環(huán)境整治、居民改造、基礎設施配套、公共服務(wù)提升、生態(tài)建設、經(jīng)濟提速”六大工程,保持田園風(fēng)光,增加現代設施,綠化村落庭院,傳承優(yōu)秀文化,加快打造環(huán)境整潔、設施配套、田園風(fēng)光、舒適宜居的升級版的美麗幸福新農村。

 。ǘ┗驹瓌t

  一是加強引導,農民自愿。改造提升農村面貌,主體是農民。要加強引導、調動(dòng)農民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,使農民自覺(jué)的參與到行動(dòng)中來(lái),發(fā)揮農民自己的力量建設美麗。

  二是結合實(shí)際,不搞花架子。根據每個(gè)村不同的情況,各村制定符合實(shí)際情況的`具體實(shí)施辦法,不搞一刀切,不走形式,不搞花架子,一切從切合實(shí)際的農民利益出發(fā)。

  三是因地制宜,量力而行。針對實(shí)際,挖掘村莊歷史文化,特色,注重實(shí)效,因地制宜,量力而行。堅持實(shí)施求是、少花錢(qián)、多辦事,重點(diǎn)解決農民急需的突出問(wèn)題,建立長(cháng)效機制。

  四是科學(xué)規劃,示范引領(lǐng)?茖W(xué)制定農村面貌改造提升規劃,立足當前,著(zhù)眼長(cháng)遠,突出重點(diǎn),分步實(shí)施,逐步完善。突出鄉村特色,保持田園風(fēng)貌,通過(guò)試點(diǎn)示范,引領(lǐng)健康發(fā)展。

 。ㄈ┛傮w目標和工作要求xxxx年,按照保持田園風(fēng)光、增加現代設施、綠化村落庭院、傳承優(yōu)秀文化的總要求,力爭用三年時(shí)間,使我鄉農村環(huán)境狀況得到根本改觀(guān),臟、亂、差等突出問(wèn)題得到基本解決,農村基礎設施建設得到進(jìn)一步加強,公共服務(wù)水平得到明顯提升,長(cháng)效化農村環(huán)境管理機制基本建立,村容整潔、環(huán)境優(yōu)雅、文明和諧的幸福鄉村雛形基本形成,初步實(shí)現布局優(yōu)化、居民美化、道路硬化、村莊綠化、飲水凈化、衛生潔化、路燈亮化、服務(wù)優(yōu)化等“八化”目標。農村面貌改造提升行動(dòng),以提升農民生活品質(zhì)為目標,大力實(shí)施“環(huán)境整治、居民改造、基礎設施配套、公共服務(wù)提升、生態(tài)建設、經(jīng)濟提速”六大工程,保持田園風(fēng)光,增加現代設施,綠化村落庭院,傳承優(yōu)秀文化,加快打造“環(huán)境整潔、設施配套、田園風(fēng)光、舒適宜居”的升級版的美麗幸2福新農村。在工作過(guò)程中注意做到“五個(gè)結合”,即要與加快現代農業(yè)建設和發(fā)展鄉村旅游、一村一品相結合,實(shí)現農村面貌改造提升與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互動(dòng)互促;與推進(jìn)農村配套改革相結合,以體制機制創(chuàng )新推動(dòng)改造提升;與深化加強基層建設年活動(dòng)相結合,有效發(fā)揮駐村工作隊的幫扶指導作用;與開(kāi)展扶貧攻堅相結合、統籌推動(dòng)產(chǎn)業(yè)富民與群眾生產(chǎn)生活條件改善;與加強農村基層黨建相結合,不斷增強基層帶領(lǐng)群眾改造提升農村面貌的素質(zhì)能力。

  二、主要任務(wù)、完成標準

 。ㄒ唬┉h(huán)境整治工程。全面開(kāi)展“五清”(清垃圾、清雜物、清殘垣斷壁和路障、清庭院、清養殖小區周邊廢棄物),加快推進(jìn)“四化”(凈化、綠化、亮化、美化)。到20xx年xx月底,全鄉所有行政村要完成“五清四化”任務(wù),并建立起村內衛生保潔隊伍。

  1、清垃圾工作要求。徹底清理公路兩側及村內街道、房前屋后、村莊周邊、公共場(chǎng)所的各類(lèi)積存垃圾,徹底消滅衛生死角。工作標準。村內無(wú)暴露垃圾和積存垃;無(wú)污水塘、臭水溝,河塘水面無(wú)垃圾、雜物和漂浮物;村莊周邊無(wú)亂刀亂堆現象。

  2、清雜物工作要求。清理村莊街道兩旁亂堆亂放的柴草雜物、廢棄建筑材料,清理村內散落糞堆、磚頭瓦塊等工作標準。徹底清理村莊道路、巷道旁亂堆亂放的柴草雜物,重點(diǎn)治理柴草亂放、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂跑等“五亂”現象。

  3、清殘垣斷壁工作要求。拆除村內侵街占道的私搭亂建,清理、修整坍塌破房、殘垣斷臂,使村內從主街道到小巷整治通暢。工作標準:

 。1)對村內街道及兩側規劃紅線(xiàn)內私自建設的各種建筑物、構筑物、棚屋等違章建筑要限期全部拆除,做到房屋主體或院墻外無(wú)私搭亂建、村莊街道視野開(kāi)闊。

 。2)對村內街道兩側有礙觀(guān)瞻的坍塌破房和殘垣斷墻,有修整利用價(jià)值的要限期修繕,無(wú)修整利用價(jià)值的要限期拆除并進(jìn)行清運,達到整齊美觀(guān)的效果。

 。3)對因自然、歷史及人為等因素形成的影響道路通行的各種路障、私自占用街道亂堆亂放、亂擺亂設的各種雜物要限期全部進(jìn)行清理、平整、清運,達到街面平整,道路通暢的效果。

  4、清庭院工作要求。清除院落內垃圾、雜物,規整院內堆放物品,及時(shí)清理畜圈糞便,做到房?jì)、院落整齊清潔、明亮舒暢。工作標準!拔鍌(gè)好”。(環(huán)境衛生好、違建控制好、道路維護好、綠化美化好、廁所衛生好)

  5、清養殖小區周邊廢棄物4工作要求。清理養殖小區周邊糞便和生產(chǎn)廢料,有效解決養殖企業(yè)造成的環(huán)境污染問(wèn)題。工作標準。徹底清理清理養殖小區周邊糞便和生產(chǎn)廢料,養殖小區周邊無(wú)糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂跑等現象,對周邊環(huán)境無(wú)污染。

  6、凈化工作要求。實(shí)現“五清”常態(tài)化、制度化,重點(diǎn)加強村莊出入口、主干街道、集貿市場(chǎng)、公共場(chǎng)所環(huán)境衛生管理維護和完善提高。

  工作標準:道路路面清潔,無(wú)堆放建筑材料和垃圾;施工場(chǎng)地進(jìn)行圍欄,設置顯著(zhù)標識提醒;集貿市場(chǎng)秩序井然、整潔有序,達到凈化標準。

  7、綠化工作要求。以房邊、村邊綠化為重點(diǎn),積極開(kāi)展街道、庭院、隙地、水系綠化,因地制宜種植樹(shù)木和花草。

  工作標準:

 。1)林木綠化率達到xxx%以上。

 。2)居民區綠化覆蓋率達到xxx%。

 。3)村內及環(huán)村周?chē)臉?shù)木人均達到xxx株以上。

 。4)進(jìn)村路和村內路全部綠化。五是主街道全部綠化。

  8、亮化工作要求:建設、xxx線(xiàn)桿、路燈等亮化設施。

  工作標準:

 。1)村內主干路。

 。2)村民集會(huì )場(chǎng)所、文化廣場(chǎng)。

  9、美化5工作要求。整治臨街建筑立面,規范戶(hù)外廣告、公共標志,實(shí)施墻壁粉刷。

  工作標準:

 。1)建筑外立面。沿村莊主要街道兩側建筑要風(fēng)格統一、色調協(xié)調,窗戶(hù)整潔,門(mén)窗無(wú)破損。

 。2)墻體粉刷。村莊主要街道圍墻樣式統一,整體色調要保持一致。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇21

  為全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養,根據市教育局《關(guān)于舉辦連云港市首屆鄉村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓與競技活動(dòng)的通知》精神,結合學(xué)校實(shí)際,教務(wù)處組織開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科及班主任專(zhuān)業(yè)技能提升競技活動(dòng)。相關(guān)方案如下:

  一、活動(dòng)宗旨

  1、促進(jìn)教師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)水平,提高課堂教學(xué)效率。

  2、通過(guò)活動(dòng),為教師搭建相互學(xué)習、交流的平臺,展示我校教師的風(fēng)采,進(jìn)一步檢驗和鍛煉中、青年教師,為區級復賽、市級決賽做準備。

  二、組織機構

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:各學(xué)科教研組長(cháng)

  三、參賽對象、內容及評委

  1、參評對象:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)任課教師及班主任;

  2、參賽內容:

 。1)學(xué)科:課堂教學(xué)(粉筆字、教學(xué)設計與教育技術(shù)運用)、學(xué)科特色項目;

 。2)班級管理:即興命題演講。

  3、評委:教務(wù)處人員及教研組分管領(lǐng)導或外校骨干人員。

  四、活動(dòng)注意事項及要求

  1、按教育局文件要求,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競技活動(dòng)與班主任競技活動(dòng)不能兼報,班主任必須為現任班主任。

  2、競技活動(dòng)分為青年組、中老年組;20xx年12月31日后出生的為青年組,以居民身份證為準。

  3、參賽教師務(wù)必高度重視,提高認識,無(wú)特殊情況均需參加此次評比活動(dòng),縣區級獲獎?wù)紖⒓映踬惤處熆倲档?0%。

  4、所有參賽教師必須按學(xué)校統一安排的日期、節次上課,參賽教師同課異構,學(xué)科教師賽后將教學(xué)設計交給評委(教學(xué)設計用紙由教務(wù)處提供)。

  5、參賽教師要運用多媒體輔助教學(xué),板書(shū)要美觀(guān)實(shí)用。

  6、評委打分做到公平、公開(kāi)、公正,評價(jià)標準參照“贛榆區中小學(xué)高效課堂教學(xué)評議用表”。所有評委及參賽選手在聽(tīng)課期間將課調好,不得出現空課現象。

  五、評比辦法

  1、學(xué)校成立評選小組,由評委打分計獎;參賽學(xué)科教師最終得分=課堂教學(xué)得分×90%+學(xué)科特色項目得分×10%,班主任班級管理最終得分以即興命題演講得分為準。

  2、此次評選出一、二等獎人數各占學(xué)科青年組、中老年組、班主任參賽人數的30%、70%;對獲獎?wù),學(xué)校編制簡(jiǎn)報存檔,并給予獎勵。

  六、活動(dòng)安排:

  一、活動(dòng)時(shí)間暫定為本學(xué)期第9、10周,具體活動(dòng)安排另行通知。

  20xx年10月13日

  1、語(yǔ)文經(jīng)典課文誦讀評分標準。

  2、數學(xué)學(xué)科徒手作圖評分標準。

  3、英語(yǔ)學(xué)科課文誦讀(中老年組)、英語(yǔ)歌曲演唱(青年組)評分標準。

  4、即興命題演講評分標準。

  二、學(xué)習良好的教師情感品質(zhì)

  小學(xué)生知識經(jīng)驗少,是非觀(guān)念差,生活經(jīng)驗欠缺,他們不僅僅需要教師在學(xué)習上的耐心教導,行為品德上的耐心引導,并且需要在生活上的細心關(guān)注。在生活上,有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立,可是仍然會(huì )有一部分學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護,這就需要教師細心觀(guān)察,發(fā)現學(xué)生生活上的困難,并且給予幫忙;在學(xué)習上,學(xué)生們水平參差不齊,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導,真正做到xxx誨人不倦xxx。在觀(guān)念上,小學(xué)生的思想不夠成熟,缺乏是非確定力,這就需要教師循循善誘,使他們不至于走入歧途。這些,看上去都是挺簡(jiǎn)單的,可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現真正做到愛(ài)心、耐心與細心并舉,是一件十分不容易的事。我要一步一步來(lái),在實(shí)踐中反省自己,在反省中逐步培養與提升。

  三、控制自己的情緒,科學(xué)地教育孩子

  首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )職責感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著(zhù)、自制,會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題,如,任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處等,教師要善于調整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待學(xué)生,同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待學(xué)生,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅僅傷害學(xué)生的情感,并且會(huì )影響他們的身心健康。教師地喜怒無(wú)常對學(xué)生是極為有害的,容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地xxx晴雨表xxx,構成兩面派行為方式,從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展。以往,我看到過(guò)有些小學(xué)教師對自己的學(xué)生十分嚴厲,動(dòng)不動(dòng)就罵,甚至打。這致使很多小學(xué)生都十分怕教師,他們做任何事都細心翼翼。我還聽(tīng)一些小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):沒(méi)有一個(gè)教師是不打人的。當時(shí),我真的很寒心。我在想難道我以后也會(huì )是這樣貌嘛。不行,我必須不能。從此刻開(kāi)始,我要認真學(xué)習教育教學(xué)法,學(xué)會(huì )執著(zhù)、沉著(zhù)與自制,用正確的方法來(lái)教育我未來(lái)的`每一個(gè)學(xué)生。

  四、努力培養自己各方面的本事

  首先是敏銳細致的觀(guān)察力。從此刻開(kāi)始,我要認真學(xué)習并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現,然后多多去觀(guān)察一些小學(xué)生,試著(zhù)去分析他們的心理,提高自己的觀(guān)察力。再者就是創(chuàng )造性思維本事。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間,多去挑戰新事物,并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng )新,提高自己的創(chuàng )新本事。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達本事。教師必須要具備必須的口頭表達本事,能夠說(shuō)這是最最重要的。在今后的學(xué)習生活里,我要抓住一切能夠在大眾面前講話(huà)的機會(huì ),無(wú)論是班級還是社團,還是其它一些場(chǎng)合,一步一步提高表達本事。最終就是組織管理本事。我明白我以后肯定會(huì )選擇當班主任,這可不是一件簡(jiǎn)單的事。很幸運,在大二這一年,我將擔任湖學(xué)研究會(huì )的會(huì )長(cháng),這是一個(gè)十分能鍛煉人的機會(huì )。我要好好干,在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級有點(diǎn)差別,可是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。

  五、提高對師德的認識

  所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從xxx德xxx中體會(huì )到獻身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè )和自豪。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開(kāi)始,小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是xxx園丁xxx那是很貼切的,尤其小學(xué)教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠這樣說(shuō),什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,其一,要關(guān)心學(xué)生的生活,尤其當個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí),更要體貼、照顧好;其二,要熟悉學(xué)生們的基本情景,如家庭人員,學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時(shí),就可根據每位學(xué)生的不一樣特點(diǎn),尋找相應的方法,因人而異,充分挖掘他們的內在潛能;其三,平等對待每個(gè)學(xué)生,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,學(xué)生們就會(huì )感到在教師面前表現都同樣有機會(huì )得到肯定。

  總之,我想說(shuō):我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專(zhuān)業(yè),因為喜歡,所以我會(huì )用心去學(xué)習,去提升自己,為以后真正地踏上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇22

  一、充分認識實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的重要意義

  當前,我鄉的改革發(fā)展正步入關(guān)鍵時(shí)期。全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),促進(jìn)全鄉經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展,構建和諧龍潭,實(shí)現全面建設小康社會(huì )的宏偉目標,迫切需要培養造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的高素質(zhì)干部隊伍。實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”,是立足于龍潭經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和干部隊伍建設的實(shí)際需要,是提升干部的綜合素質(zhì)、提高干部執政能力和工作水平的重要舉措。

  實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”對于堅持“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),為推進(jìn)我鄉經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展提供思想政治保證和人才支持;對于加強黨的執政能力建設和先進(jìn)性建設,推動(dòng)學(xué)習型政黨、學(xué)習型社會(huì )建設;對于落實(shí)《干部教育條例》,推進(jìn)我鄉干部教育培訓工作科學(xué)化、制度化和規范化都具有十分重要的意義。

  二、明確實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的總體目標和主要任務(wù)

  實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的總體目標是:全面加強和改進(jìn)干部教育培訓工作,用5年左右時(shí)間,大力提升我鄉黨政干部特別是副科級以上黨政領(lǐng)導干部的理論思維和把握全局思維水平,提升貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力、駕馭全局的能力、處理利益關(guān)系的能力和務(wù)實(shí)創(chuàng )新的能力;大力提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部特別是高層次、高技能專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部的原始創(chuàng )新能力、集成創(chuàng )新能力、消化吸收再創(chuàng )新能力和科技管理能力、大力提升企業(yè)領(lǐng)導干部戰略決策能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、市場(chǎng)竟爭能力和推動(dòng)企業(yè)創(chuàng )新的能力,造就一批政治素質(zhì)好、駕駛市場(chǎng)能力強、具有戰略眼光的優(yōu)秀企業(yè)家。按照“三支隊伍”發(fā)展的要求,努力建設一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的高素質(zhì)干部隊伍。

  實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的主要任務(wù)是:黨政領(lǐng)導干部5年內完成各級黨;蛘呓M織(人事)部門(mén)認可的其他培訓機構累計3個(gè)月以上培訓,其中,參加組織調訓的時(shí)間不低于20天。提拔擔任領(lǐng)導職務(wù)的,確因特殊情況在擔任前未達到教育培訓要求的,應當在擔任后1年內完成培訓。專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部和企業(yè)領(lǐng)導干部的培訓時(shí)間原則上參照黨政領(lǐng)導干部的'要求執行。

  三、完善三大學(xué)習培訓模式

  為實(shí)施好“干部素質(zhì)能力提升計劃”,順利完成各級各類(lèi)干部的培訓任務(wù),力爭通過(guò)5年時(shí)間,逐步完善干部基本學(xué)習培訓、組織計劃調訓、自主學(xué)習培訓三大模式,建立適應黨的先進(jìn)性建設和執政能力建設要求,適應干部學(xué)習培訓需求,適應全面提升干部素質(zhì)和能力目標要求的干部教育培訓體系,形成優(yōu)勢互補、各有側重、菜單式選學(xué)、廣泛覆蓋、開(kāi)放辦學(xué)的干部教育培訓新格局。

  1、努力加強干部的基本學(xué)習培訓;緦W(xué)習培訓是每個(gè)干部按規定必順參加的全員培訓形式,包括日常政治理論學(xué)習、“菜單式選學(xué)”和業(yè)務(wù)培訓等。鄉屬各單位、站所要認真堅持每周學(xué)習制度,妥善處理好工學(xué)矛盾,努力創(chuàng )造條件,確保廣大干部完成基本學(xué)習培訓任務(wù)。

  2、著(zhù)力改進(jìn)干部的組織計劃調訓。鄉屬各單位、站所要嚴肅調訓紀律,嚴格按上級要求安排干部參加調訓,被調訓干部要服從安排,認真完成學(xué)習培訓任務(wù)。

  3、大力推進(jìn)干部的自主學(xué)習培訓。倡導和鼓勵干部自主參加的各種學(xué)習和培訓,主要包括在職自學(xué)、在線(xiàn)學(xué)習、攻讀學(xué)歷和學(xué)位、達標培訓考核、職業(yè)資格培訓等形式的自主學(xué)習培訓。鄉屬各單位、站所要采取有力措施在時(shí)間上、經(jīng)費上為干部參加自主學(xué)習培訓提供保障,要注意引導干部職工樹(shù)立終身學(xué)習、學(xué)無(wú)止境的觀(guān)念,積極主參加各種學(xué)習培訓,不斷提高自身的素質(zhì)和能力。

  四、落實(shí)“七項”主要措施

  (一)開(kāi)展“菜單式選學(xué)”培訓。正、副科級實(shí)職干部每年參加一次“菜單式選學(xué)”培訓。

  (二)開(kāi)展全員業(yè)務(wù)“大練兵”。鄉屬各單位、站所要充分調動(dòng)干部學(xué)習業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能的積極性,采取自行培訓、委托培訓方式,加強干部業(yè)務(wù)技能的培訓,使每個(gè)干部熟悉和掌握新的業(yè)務(wù)知識和工作本領(lǐng),提高業(yè)務(wù)能力。要制定相應辦法,采取有力措施,確保全體干部每年至少完成7天的業(yè)務(wù)培訓。

  (三)開(kāi)展信息化學(xué)習培訓。各類(lèi)干部通過(guò)現代教育培訓手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習,提高干部教育培訓的信息化水平和教育培訓效果。

  (四)開(kāi)展“走出去”學(xué)習培訓。每年選派一批干部到外地學(xué)習培訓。逐步建立與發(fā)達地方進(jìn)行多層次、多渠道干部教育培訓合作,采取掛職鍛煉、跟班學(xué)習、短期考察學(xué)習等方式,選派我鄉干部到外地學(xué)習。

  (五)開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”講座活動(dòng)。圍繞中心工作,緊扣龍潭經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設的重大問(wèn)題和干部群眾關(guān)心的突出問(wèn)題,在干部中開(kāi)展學(xué)習講座,邀請相關(guān)著(zhù)名專(zhuān)家、學(xué)者和領(lǐng)導干部作為主講人,幫助干部學(xué)習理解黨和國家的方針政策,學(xué)習新理論知識,開(kāi)闊視野、更新觀(guān)念,促進(jìn)工作。

  (六)開(kāi)展基層干部“學(xué)先進(jìn)、謀發(fā)展”感受教育培訓。鄉屬各單位、站所要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,利用基層經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的成功經(jīng)驗和做法來(lái)教育基層干部。通過(guò)深入挖掘本地社會(huì )主義新農村建設的好經(jīng)驗和好做法,每年確定1至2個(gè)感受教育培訓基地或示范點(diǎn),組織農村基層干培進(jìn)行實(shí)地學(xué)習考察。要在企事業(yè)單位中樹(shù)立一批先進(jìn)典型,加大宣傳力度,用先進(jìn)典型教育干部。

  (七)開(kāi)展少數民族干部和女干部綜合培訓。在繼續抓好現有少數民放干部、女干部培訓工作的同時(shí),以副科級少數民族干部、女干部和年輕干部為重點(diǎn),采用跟蹤培養、系統培養的方法,采取理論學(xué)習培訓、掛職鍛煉、外出考察學(xué)習等方式對少數民族干部進(jìn)行綜合培訓。

  五、加強領(lǐng)導,健全保障機制

  (一)加強領(lǐng)導,明確任務(wù),分工負責。按照《干部教育條例》的要求,“干部素質(zhì)能力提升計劃”在鄉黨委領(lǐng)導下,鄉屬各單位、站所要高度重視,加強領(lǐng)導,結合實(shí)際,精心組織,制定“干部素質(zhì)能力提升計劃”的具體實(shí)施方案,并做出周密安排,抓好各項任務(wù)的落實(shí)。

  (二)建章立制,加強監督檢查。鄉屬各單位、站所要將干部參加學(xué)習培訓的情況列入年底考核的內容。

  (三)保障經(jīng)費,合理投入,提高效益。鄉屬各單位、站所要積極做好實(shí)施“干部素質(zhì)能力提升計劃”的經(jīng)費保障工作。要充分發(fā)揮各單位和干部本人對教育培訓經(jīng)費投入的積極性,積極拓寬培訓經(jīng)費的投入渠道,形成政府、單位和個(gè)人共同投入的格局。加強教育培訓經(jīng)費管理,保證經(jīng)費的合理使用,降低培訓成本,提高教育培訓工作效益。

  鄉屬各單位、站所要高度重視,加強領(lǐng)導,結合實(shí)際,精心組織,制定“干部素質(zhì)能力提升計劃”的具體實(shí)施方案,周密安排,抓好各項任務(wù)的落實(shí)。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇23

  一、《方案》制定背景

  中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化交通運輸綜合行政執法改革的指導意見(jiàn)》以后,臨沂市作為全省改革試點(diǎn)單位,按照黨中央、國務(wù)院部署,積極穩妥、緊湊有序推進(jìn)交通運輸綜合行政執法改革工作。交通運輸綜合執法改革工作已經(jīng)從整合組建執法隊伍、破除機構重疊和多頭多層重復執法的改革期,轉入厘清職責職能、構建高效運行綜合執法機制、增強素質(zhì)能力的新階段。因此,我們根據交通運輸部、省交通運輸廳的安排部署,研究起草了《行動(dòng)方案》,從20xx年開(kāi)始利用三年左右時(shí)間,在全市交通運輸系統開(kāi)展綜合行政執法隊伍素質(zhì)能力提升行動(dòng),盡快實(shí)現綜合行政執法改革由“物理整合”向“化學(xué)反應”轉變,加快建立一支政治堅定、素質(zhì)過(guò)硬、紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良、廉潔高效的交通運輸綜合行政執法隊伍。

  二、《方案》制定目的、意義

  《行動(dòng)方案》提到的素質(zhì)能力是指交通運輸綜合行政執法隊伍依法履職、嚴格規范公正文明執法所必須的基本素質(zhì)和能力,主要包括政治素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、執法能力、服務(wù)能力、基層基礎等!缎袆(dòng)方案》重點(diǎn)圍繞上述這幾個(gè)方面,制定了一系列提升舉措,力爭到20xx年,實(shí)現執法人員素質(zhì)明顯提升、執法能力和水平明顯提高,執法權威和公信力明顯增強、執法隊伍社會(huì )認可度和群眾滿(mǎn)意度明顯上升。

  三、《方案》主要內容

 。ㄒ唬┱嗡刭|(zhì)建設

  政治素質(zhì)是交通運輸綜合行政執法隊伍必須具備的核心素質(zhì)和基本素質(zhì)。把講政治作為統領(lǐng),引導執法人員把好理想信念總開(kāi)關(guān),牢固樹(shù)立執法為民的理念,嚴守政治紀律和政治規矩,深入開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和社會(huì )主義法治理念教育,切實(shí)做到忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律。同時(shí),加強基層黨組織建設,推動(dòng)具備條件的綜合行政執法隊伍把黨組織建在執法大隊上,充分發(fā)揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用。

 。ǘ┚C合素質(zhì)建設

  在提升法治素養方面,抓住領(lǐng)導干部這個(gè)“關(guān)鍵少數”,全面推行綜合行政執法機構領(lǐng)導干部學(xué)法用法制度,規定領(lǐng)導班子成員每季度安排集中專(zhuān)題法律學(xué)習一次。將憲法、執法常用法律法規知識作為執法人員培訓考試的重要內容;組織執法人員參加法庭旁聽(tīng)、錄制法治學(xué)習微視頻、開(kāi)展法治征文等活動(dòng),加強執法人員的參與感,提升體驗度,切實(shí)提升執法人員運用法治思維和法治方式開(kāi)展工作、維護穩定、化解矛盾的能力和水平。

 。ㄈ﹫谭芰ㄔO

  加強執法隊伍崗位訓練。開(kāi)展執法人員體能達標測試,以及執法全過(guò)程現場(chǎng)訓練工作。分層級組織執法能力比賽活動(dòng),突出考核現場(chǎng)執法能力和水平。采取各單位交叉互評的'方式,定期組織開(kāi)展執法案卷評查活動(dòng)。提升執法規范化水平。主動(dòng)接受社會(huì )監督,進(jìn)一步細化我市行政處罰自由裁量標準,全面落實(shí)行政執法“三項制度”。完善行政執法爭議救濟途徑。規范行政應訴工作,維護人民群眾合法權益。嚴格依法依規開(kāi)展應訴答辯工作,由行政機關(guān)負責人或其他適格代理人參加訴訟,支持法院獨立審理案件,尊重并嚴格履行生效裁判。

 。ㄋ模┓⻊(wù)質(zhì)效建設

  試行包容審慎監管,動(dòng)態(tài)調整交通運輸執法領(lǐng)域“不罰”和“輕罰”清單,圍繞執法重點(diǎn)環(huán)節開(kāi)展說(shuō)理式執法,減少和避免執法沖突。拓寬群眾監督渠道,搭建新媒體監督平臺,利用12328交通運輸服務(wù)監督小程序,聘請群眾監督員,發(fā)放執法評議卡,廣泛開(kāi)展執法效能評議,接受人民群眾監督。強化層級監督考核,深入推進(jìn)交通運輸行政執法評議考核制度,落實(shí)考評結果反饋機制。創(chuàng )新為民便民利民執法方式,開(kāi)展大調研、大走訪(fǎng)活動(dòng),組織開(kāi)展執法體驗周、基層站所開(kāi)放日等活動(dòng)。

 。ㄎ澹┗鶎踊A建設

  推進(jìn)“四基四化”建設,切實(shí)發(fā)揮基層執法作為行業(yè)管理“最后一公里”的重要作用。開(kāi)展“規范執法示范單位”創(chuàng )建活動(dòng)。推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+執法”建設,推動(dòng)治超信息化建設,推進(jìn)電子票據使用,實(shí)現交通運輸行業(yè)內外行政管理部門(mén)信息共享。著(zhù)力提升基層站所領(lǐng)導班子素質(zhì)能力,加強領(lǐng)導班子思想政治建設和紀律作風(fēng)建設,抓住“關(guān)鍵少數”,切實(shí)發(fā)揮頭雁效應。加大實(shí)踐鍛煉力度,提升基層站所領(lǐng)導班子履職能力,重點(diǎn)提高研判決策、指揮調度、現場(chǎng)處置、應急保障、組織協(xié)調水平。

  四、《方案》保障措施

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導?h區交通運輸主管部門(mén)要把素質(zhì)能力提升三年行動(dòng)列入黨組(黨委)重要議事日程,主要領(lǐng)導為第一責任人,及時(shí)部署安排工作,研究協(xié)調解決重大問(wèn)題,加強跟蹤督導,形成工作合力?h區交通運輸主管部門(mén)要結合本單位實(shí)際情況,研究制定年度工作計劃,明確方式步驟、工作重點(diǎn),將各項任務(wù)措施分解落實(shí)到具體的時(shí)間節點(diǎn)和責任人,確保取得實(shí)效。

 。ǘ┘哟蟊U狭Χ?h區交通運輸主管部門(mén)要加強執法保障,將學(xué)習培訓、裝備配備、宣傳教育等經(jīng)費列入預算。主動(dòng)向當地黨委、政府匯報交通運輸綜合行政執法隊伍素質(zhì)能力提升行動(dòng)有關(guān)情況,積極爭取組織、財政、司法、人社等部門(mén)支持,保障各項任務(wù)落地見(jiàn)效。

 。ㄈ┘訌娭笇ПO督?h區年度工作計劃每年3月20日前報市局備案,12月20日前報送工作計劃完成情況。市局將不定期開(kāi)展督導檢查,每半年調度一次各地工作進(jìn)展情況,適時(shí)組織召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )。各縣區重要情況、典型經(jīng)驗隨時(shí)上報,市局將適時(shí)進(jìn)行通報。

 。ㄋ模⿵娀麄魇痉?h區交通運輸主管部門(mén)、綜合執法機構要充分利用報紙、廣播、電視等傳統媒體和互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博等新媒體,廣泛宣傳執法隊伍素質(zhì)能力提升行動(dòng)工作成效,展示交通運輸綜合行政執法的新作為、新形象,營(yíng)造良好的社會(huì )輿論氛圍。要注重發(fā)現、培養和宣傳執法先進(jìn)典型,挖掘、總結、推廣基層鮮活經(jīng)驗,增強交通運輸綜合行政執法的凝聚力和影響力。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇24

  一、指導思想

  聚焦行政執法人員能力大提升、作風(fēng)大轉變;通過(guò)大學(xué)習大培訓大比武,促進(jìn)執法人員筑牢規范執法意識、提升執法能力和業(yè)務(wù)水平、樹(shù)立良好形象,打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的行政執法隊伍,為建設法治化營(yíng)商環(huán)境提供有力保障。

  二、工作任務(wù)

 。ㄒ唬╅_(kāi)展政治理論大學(xué)習活動(dòng)

  立足提升政治能力,增強理論素養,學(xué)習黨的十九大和十九屆歷次全會(huì )精神,教育引導基層行政執法人員把提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執行力擺在突出位置,牢固樹(shù)立執法為民理念,增強執法為民意識,強化責任擔當,轉變工作作風(fēng),做到公正廉潔、忠誠履職,努力讓人民群眾在每一個(gè)執法行為中看到風(fēng)清氣正、從每一個(gè)執法決定中都能感受到公平正義。

  牽頭科室:市局機關(guān)黨委、人事科

  責任科室:各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局機關(guān)各科室、直屬各單位

 。ǘ╅_(kāi)展業(yè)務(wù)知識大培訓

  1.運用法律法規的能力。重點(diǎn)培訓《行政處罰法》《行政許可法》《行政強制法》《河南省行政執法條例》《河南省行政處罰聽(tīng)證辦法》《市場(chǎng)監督管理常用法律法規和執法實(shí)務(wù)》以及法治建設相關(guān)規范性文件,夯實(shí)執法理論基礎。

  2.違法行為分析研判的能力。結合具體行政違法行為,在行政執法人員中開(kāi)展“一事一議”案例分析,通過(guò)對具體執法案件全要素、全過(guò)程的綜合分析判斷,提高執法人員在查找違法事實(shí)、固定證據鏈條、判斷違法程度和處罰標準等執法環(huán)節分析研判的能力。

  3.掌握執法流程的能力。重點(diǎn)培訓行政許可、行政處罰、行政強制程序,圍繞行政執法全過(guò)程,對立案、調查取證、審批、告知、決定、送達、執行等各環(huán)節的法定時(shí)限、工作標準、風(fēng)險防范等問(wèn)題重點(diǎn)講解,提升執法人員準確把握執法流程的能力。

  4.規范制作執法文書(shū)的能力。組織執法人員認真學(xué)習《河南省行政執法案卷立卷規范》《河南省行政處罰文書(shū)格式范本(20xx年版)》等文件,熟悉常用執法文書(shū)的制作標準、送達方式、如何審批簽字等,提高執法人員規范制作執法文書(shū)的能力。

  5.良好的溝通交流能力。開(kāi)展執法禮儀和文明用語(yǔ)培訓,準確理解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),杜絕執法禁忌用語(yǔ),使執法人員能夠和群眾互動(dòng)交流,爭取群眾的理解和配合,營(yíng)造良好的執法環(huán)境。

  6.應急處突能力。組織執法經(jīng)驗豐富的執法人員開(kāi)展傳幫帶活動(dòng),采用駐點(diǎn)指導、跟班學(xué)習、師帶徒等方式,加強執法技巧的總結和傳授。通過(guò)案例分析、制作應急預案等方式,使執法人員對工作中可能發(fā)生的復雜情況做到心中有數,能夠有效應對。

  各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局機關(guān)各科室、直屬各單位負責組織實(shí)施本部門(mén)行政執法人員市場(chǎng)監督管理業(yè)務(wù)知識大培訓活動(dòng),重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)法律知識和業(yè)務(wù)技能培訓。大培訓活動(dòng)要做到全覆蓋,每位行政執法人員要至少參加一次培訓。要充分利用各種培訓資源,采取“線(xiàn)上+線(xiàn)下”多種模式組織實(shí)施,要務(wù)求實(shí)效,不能走過(guò)場(chǎng)。執法人員參加學(xué)習培訓情況要列入本部門(mén)年度工作考核和作為執法證件年審的重要內容。

  牽頭科室:市局法規科

  責任單位:各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局機關(guān)各科室、直屬各單位

 。ㄈ╅_(kāi)展崗位技能大比武活動(dòng)

  1.法律知識大比武。采用知識競賽、案例分析、微課比賽等多種形式進(jìn)行測試,提高執法人員理解和運用法條的能力。

  2.執法流程大比武。采用案卷評查、模擬執法等方式,進(jìn)一步樹(shù)立執法人員的程序意識,提高依法行政能力。

  3.文書(shū)制作大比武。通過(guò)開(kāi)展對不同執法案例現場(chǎng)制作文書(shū)、優(yōu)秀執法文書(shū)評比等活動(dòng),全面提升執法文書(shū)質(zhì)量。

  4.執法技巧大比武。采用情景展示、現場(chǎng)觀(guān)摩等沉浸式、互動(dòng)式的方式,綜合展示運用執法技巧解決執法難題的成效,提高執法人員處理復雜問(wèn)題的能力。

  5.應急處突大比武。擬定多種突發(fā)復雜情況,進(jìn)行應急處置演練,實(shí)際檢驗應急預案的可行性,全面測試執法人員的快速反應和危機解決能力。

  6.裝備操作大比武。主要針對智能執法設備使用維護、執法業(yè)務(wù)平臺和操作系統使用、執法信息錄入上傳等信息化方面的操作技能開(kāi)展實(shí)操演練。

  各項比武活動(dòng)可單獨進(jìn)行也可交叉進(jìn)行,要從實(shí)戰出發(fā),切實(shí)提高演練的指向性、精準度。各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局機關(guān)各科室、直屬各單位負責組織實(shí)施本部門(mén)執法人員崗位技能大比武活動(dòng),市局將選取一個(gè)執法數量較多的事項,制作標準化執法案例,為基層執法提供參照。各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局機關(guān)各科室、直屬各單位要結合實(shí)際、突出重點(diǎn)、創(chuàng )新方式,組織開(kāi)展知識競賽、案卷評查、模擬執法、裝備操作等多種形式的.比武活動(dòng)。要結合大比武活動(dòng),組織開(kāi)展執法能手評選,選樹(shù)一批業(yè)務(wù)精通、敬業(yè)奉獻的執法能手,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,帶動(dòng)執法隊伍素質(zhì)整體提升。

  牽頭單位:市局執法監督辦公室

  責任單位:各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局機關(guān)各科室、直屬各單位

  三、對象范圍

  各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局機關(guān)各科室、直屬各單位行政執法人員。

  四、實(shí)施步驟

 。ㄒ唬﹦(dòng)員部署階段(20xx年4月)

  根據活動(dòng)要求,結合自身工作實(shí)際,制定有計劃、分步驟、可操作的實(shí)施方案,做好動(dòng)員部署,廣泛發(fā)動(dòng)行政執法人員積極參與活動(dòng)。

 。ǘ┙M織實(shí)施階段(20xx年5月-7月)

  按照活動(dòng)實(shí)施方案,積極推進(jìn)各項工作落地見(jiàn)效,把能力提升活動(dòng)與黨史的學(xué)習教育、“我為群眾辦實(shí)事”等活動(dòng)相結合,一體推動(dòng),堅持以活動(dòng)促工作、以工作促活動(dòng),切實(shí)把活動(dòng)成果體現到提升基層執法質(zhì)效上來(lái)。各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局直屬各單位要于7月10日前完成大學(xué)習大培訓大比武以及執法案卷評查、標準化執法案例制作、基層執法能手評選等工作,相關(guān)工作情況及文件材料于7月20日前報市局法規科(聯(lián)系人:楊威風(fēng)聯(lián)系電話(huà):xx郵箱:xx)。

 。ㄈ┛偨Y提升階段(20xx年8月)

  各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局機關(guān)各科室、直屬各單位要深化拓展活動(dòng)成果,總結提煉活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗好做法,進(jìn)一步完善提升基層行政執法人員執法能力的長(cháng)效機制。市法治政府建設領(lǐng)導小組辦公室將適時(shí)開(kāi)展全市基層執法能手評選、優(yōu)秀標準化執法案例推選等,進(jìn)一步深化活動(dòng)成果。

  五、工作要求

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導

  各縣(市、區)市場(chǎng)監管局、市局機關(guān)各科室、直屬各單位要高度重視,把能力提升活動(dòng)作為“能力作風(fēng)建設年”活動(dòng)的重要載體和抓手,切實(shí)履行職責,精心組織推動(dòng)。

 。ǘ┘訌娊y籌協(xié)調

  堅持科學(xué)謀劃、統籌兼顧、靈活機動(dòng),把集中培訓與個(gè)人自學(xué)相結合、課堂教學(xué)與實(shí)地觀(guān)摩相結合。

 。ㄈ┘訌姸綄鋵(shí)

  要強化結果導向,狠抓落實(shí)。市法治政府建設領(lǐng)導小組辦公室將適時(shí)對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監督檢查,并將活動(dòng)開(kāi)展情況納入法治政府建設年度考核內容。

 。ㄋ模┘訌娦麄饕龑

  要注重總結經(jīng)驗,及時(shí)宣傳行政執法人員能力提升活動(dòng)開(kāi)展情況和經(jīng)驗成效,持續營(yíng)造濃厚氛圍,樹(shù)立行政執法人員的良好形象。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇25

  一、 職業(yè)素質(zhì)能力培養的內涵及必要性

  職業(yè)素質(zhì)能力則是指從事任何職業(yè)都需要的一種綜合職業(yè)素質(zhì),是構成職業(yè)能力的最基礎的那一部分能力,它泛指專(zhuān)業(yè)能力以外的能力,或者說(shuō)是超出某一具體職業(yè)技能和知識范疇的能力。

  勞動(dòng)和社會(huì )保障部把職業(yè)素質(zhì)能力定義為自己學(xué)習能力、信息處理能力、數字應用能力、外語(yǔ)應用能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問(wèn)題能力和創(chuàng )新能力八個(gè)方面。

  隨著(zhù)現代生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化和復雜程度的逐漸提高,用人單位對“人才規格”提出了更高的要求,不再局限于要求學(xué)生具備較強的專(zhuān)業(yè)技能,而是更強調其在工作中吃苦耐勞、與人溝通、與人合作、信息處理等專(zhuān)業(yè)知識之外的能力,以及在未來(lái)工作中的發(fā)展后勁,強調其可持續發(fā)展能力,這種能力就涉及到職業(yè)素質(zhì)能力的培養①。作為培養面向水利工程建設管理一線(xiàn)的高等技術(shù)應用型人才的湖南省高職高專(zhuān)水利工程特色專(zhuān)業(yè),更要注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力的培養?梢哉f(shuō),素質(zhì)能力的培養不僅有利于學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)、立足職場(chǎng),更影響學(xué)生在職場(chǎng)的發(fā)展。

  二 水利工程特色專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力的培養途徑

  由于素質(zhì)能力的跨職業(yè)的屬性,在一般的教學(xué)計劃中,沒(méi)有與之相應的專(zhuān)門(mén)課程,因此融滲式的教育培養方式顯得很重要。水利工程特色專(zhuān)業(yè)在改革建設過(guò)程中,主要通過(guò)以下幾個(gè)方面實(shí)現學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力的融滲式培養。

  (一) 確定突出職業(yè)素質(zhì)能力的培養目標

  要培養職業(yè)素質(zhì)能力,首先要找準專(zhuān)業(yè)定位,明確專(zhuān)業(yè)培養目標。水利工程專(zhuān)業(yè)建設方案制定中,準確把握、理解了職業(yè)教育培養目標,明確提出了 “水利工程專(zhuān)業(yè)培養德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、熟練職業(yè)技能、可持續發(fā)展基礎能力……”這一培養目標,突出職業(yè)素質(zhì)能力的培養,同時(shí)在專(zhuān)業(yè)人才質(zhì)量標準中明確提出“通過(guò)全國職業(yè)素質(zhì)能力測評”這一具體標準。

  (二) 創(chuàng )建突出職業(yè)素質(zhì)能力的專(zhuān)業(yè)課程體系

  在人才培養過(guò)程中,不能將職業(yè)能力與技能相混同,重專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養、輕素質(zhì)技能培養所產(chǎn)生的負面影響在一些國家的職業(yè)教育中已經(jīng)凸顯出來(lái)為此,水利工程特色專(zhuān)業(yè)在建設過(guò)程中,秉承我院“理實(shí)融合、實(shí)踐育人”的教育理念和指導思想,按照專(zhuān)業(yè)培養目標,注重將職業(yè)素質(zhì)能力的培訓納入人才培養方案中。據此,把本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力歸納為四大能力平臺,即:職業(yè)素質(zhì)能力、專(zhuān)業(yè)基本能力、專(zhuān)業(yè)綜合能力和崗位遷移能力。并根據本專(zhuān)業(yè)的四大能力平臺的要求對原有的課程進(jìn)行解構和重構,構建出全學(xué)程能力培養的項目化課體系,即:職業(yè)素質(zhì)能力課程平臺+專(zhuān)業(yè)基本能力課程平臺+專(zhuān)業(yè)綜合能力課程平臺+崗位遷移能力課程平臺。水利工程專(zhuān)業(yè)在注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力培養的同時(shí),更注重學(xué)生發(fā)展中最基礎的和最重要的能力——職業(yè)素質(zhì)能力的培養。

  (三) 通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)模式在教學(xué)過(guò)程中滲透職業(yè)素質(zhì)能力的培養

  職業(yè)素質(zhì)能力的養成性和實(shí)踐性決定了培養職業(yè)素質(zhì)能力必須通過(guò)行動(dòng)導向的教學(xué)方法來(lái)組織各門(mén)課程的教學(xué),包括任務(wù)驅動(dòng)的項目教學(xué)、角色扮演、案例教學(xué)等。其中,任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)既強調個(gè)人思考,又強調團隊合作,是培養學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力的現實(shí)需要,也是在各門(mén)課程中滲透職業(yè)素質(zhì)能力培養的最行之有效的方法③。

  在課程教學(xué)中,針對每個(gè)學(xué)習項目中的“工作任務(wù)”,按照“六步法——咨詢(xún)、計劃、決策、實(shí)施、檢查、評價(jià)”進(jìn)行教學(xué)設計。在任務(wù)驅動(dòng)模式教學(xué)中,教師把學(xué)習任務(wù)交給學(xué)生,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自主地進(jìn)行學(xué)習,主動(dòng)地為完成任務(wù)而搜集和應用信息、探索和體驗完成任務(wù)的學(xué)習過(guò)程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中強調學(xué)生要以小組的形式進(jìn)行團隊學(xué)習,在團隊活動(dòng)的過(guò)程中去研究和解決問(wèn)題,完成學(xué)習任務(wù)。這樣的學(xué)習不僅讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習到了職業(yè)技能和職業(yè)知識,更重要的是培養了學(xué)生與人交流、與人合作的能力、自己學(xué)習的能力、收集和應用信息的能力、解決問(wèn)題的能力和革新創(chuàng )新的`能力。

  (四) 以校企合作為切入點(diǎn),強化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,加強學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力的培養

  依托具有“生產(chǎn)性”實(shí)訓功能的校內外實(shí)訓基地和實(shí)訓室,強化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節,通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,使學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中不斷成熟,是水利工程特色專(zhuān)業(yè)培養學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力的重要方法。學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境或模擬的實(shí)訓環(huán)境中,直接接觸生產(chǎn)、實(shí)訓項目,目的性明確,學(xué)習興趣高,實(shí)際動(dòng)手能力增強。如水利工程專(zhuān)業(yè)吸收部分學(xué)生參加水利工程設計所承接的實(shí)際設計任務(wù),學(xué)生在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中實(shí)現了學(xué)做融合,使學(xué)習知識、技能的過(guò)程與行業(yè)接軌,縮短后熟期,同時(shí)鍛煉了社會(huì )交往、與人溝通、與人合作及禮儀服務(wù)的技能,職業(yè)能力得到明顯提高。

  (五) 依托各類(lèi)課外活動(dòng),結合“三教育”,加強學(xué)生職業(yè)素質(zhì)能力的培養

  各類(lèi)課外活動(dòng)是大學(xué)生展示才藝、課堂之外與人交流、溝通的重要平臺。水利工程專(zhuān)業(yè)充分利用學(xué)生社團、興趣小組、協(xié)會(huì )等,組織各種校園文化活動(dòng)和專(zhuān)題的職業(yè)素質(zhì)教育活動(dòng),引導開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現專(zhuān)業(yè)技能培養與學(xué)生才藝開(kāi)發(fā)相融合。

  結合“三教育”,可在1、2學(xué)期開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題講座、演講辯論等活動(dòng),加強學(xué)生基礎素質(zhì)的養成;在第3、4學(xué)期開(kāi)展科技創(chuàng )新、技能大賽等活動(dòng),強化理論知識與專(zhuān)業(yè)技能的深度融合,提升學(xué)生實(shí)際運用能力;在第5、6學(xué)期開(kāi)展就業(yè)教育、就業(yè)市場(chǎng)調研、職業(yè)資格考試等活動(dòng),使學(xué)生認清就業(yè)形勢、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)需求狀況,根據自身特點(diǎn)選擇就業(yè)意向,考取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū),并以參加比賽檢驗專(zhuān)業(yè)素質(zhì),提升水平,提高就業(yè)能力。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇26

  為深入貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于“五城同創(chuàng )”的決策部署,進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì),逐步在全市形成道德規范、行為文明的社會(huì )風(fēng)氣,提升文明城市創(chuàng )建質(zhì)量和水平,根據《漢川市“五城同創(chuàng )”行動(dòng)方案》的要求,經(jīng)研究決定,汈東街道成立相應工作專(zhuān)班,具體方案如下。

  一、指導思想

  以建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本,以滿(mǎn)足市民群眾的精神文化需求為目的,以大力開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn),圍繞創(chuàng )建省級文明城市的目標,發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與和新聞輿論引導并重,不斷增強市民的公民意識、道德意識、城市意識,為加快建成“三區一城”,奮力實(shí)現“全省十強領(lǐng)先、全國百強進(jìn)位”目標提供強大的精神支撐和文明有序的社會(huì )環(huán)境。

  二、主要任務(wù)

  1、開(kāi)展文明知識普及行動(dòng)。一是切實(shí)加強文明禮儀的教育宣傳。倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),通過(guò)開(kāi)展培訓、知識競賽等形式,推動(dòng)文明禮儀進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農村、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)網(wǎng)站,營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。加大對《村民公約》的宣傳,推進(jìn)社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設,倡導人民群眾爭做“文明有禮的汈東人”。二是開(kāi)展法律常識宣傳教育。提高遵紀守法、依法辦事的自覺(jué)性。三是加強職業(yè)道德學(xué)習培訓。加強黨政機關(guān)和各窗口行業(yè)的文明禮儀教育,提升從業(yè)人員的服務(wù)水平和職業(yè)素養。四是大力開(kāi)展公益宣傳。公益廣告數量不低于總廣告的40%,實(shí)現“駐足可觀(guān)、抬頭可見(jiàn)”。利用網(wǎng)站、新媒體、戶(hù)外廣告牌、LED電子屏等媒介,刊播一批公益廣告,促進(jìn)居民文明行為的養成,提高社會(huì )公德意識和居民文明素質(zhì)。(責任單位:宣傳室、組織室,綜合執法中心、司法所、市場(chǎng)監督管理所、各村(社區)、各部門(mén)窗口單位)

  2、開(kāi)展文明風(fēng)尚共建共享活動(dòng)。一是引導文明出行。運用各類(lèi)媒體媒介加強宣傳引導,針對行人亂闖紅燈、橫穿馬路,乘坐公交車(chē)不自覺(jué)排隊等問(wèn)題,開(kāi)展“文明勸導”“文明交通知識進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校主題宣講”等文明實(shí)踐活動(dòng),提高居民文明出行意識。二是倡導文明用餐。開(kāi)展文明用餐禮儀細節提示活動(dòng),印制文明餐桌海報和桌牌,在賓館、餐館等重點(diǎn)場(chǎng)所張貼擺放,引導人們理性消費、文明用餐。三是培育文明生活習慣。針對生活中隨地吐痰、亂丟垃圾、亂貼小廣告、公共場(chǎng)所吸煙喧嘩等問(wèn)題,開(kāi)展宣傳教育勸導,引導居民自覺(jué)遵守公序良俗,養成良好生活行為習慣。四是實(shí)施文明上網(wǎng)行動(dòng)。引導廣大居民不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,不登陸不健康網(wǎng)站,不玩不良網(wǎng)絡(luò )游戲,防止網(wǎng)絡(luò )沉迷和受到不良影響。增強網(wǎng)絡(luò )文明意識,使用網(wǎng)絡(luò )文明語(yǔ)言,倡導文明新風(fēng),營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò )道德環(huán)境。(責任單位:宣傳室、城東派出所、中心初中、市場(chǎng)監督管理所、綜合執法中心、文化站、各村(社區))。

  3、開(kāi)展新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)。一是加強志愿者隊伍建設。推廣應用全國志愿服務(wù)信息系統,規范志愿者服務(wù),注冊志愿者人數占居民人口比例達13%以上。積極推進(jìn)“8+N”志愿服務(wù)隊伍建設,全面推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐工作,大力弘揚志愿精神,積極培育志愿文化。二是深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。依托各村(社區)新時(shí)代文明站志愿服務(wù)隊伍力量,盤(pán)活用好各類(lèi)資源,廣泛開(kāi)展理論宣講、平安建設、文明勸導、鄰里互助、環(huán)境保護、法治宣傳、扶貧濟困、文藝下鄉等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng),打通宣傳群眾、教育群眾、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾“最后一公里”。三是推廣《漢川市志愿服務(wù)激勵嘉許辦法(試行)》,推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、孝行善舉長(cháng)期化,志愿服務(wù)制度化。(責任單位:宣傳室、民政辦、組織室、各村(社區)、各部門(mén))

  4、深入開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)。一是完善文明創(chuàng )建領(lǐng)導體制。將精神文明建設納入經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展總規劃,文明創(chuàng )建機構健全、保障到位,成員單位責任落實(shí),群團組織積極發(fā)揮作用,形成齊抓共管合力。二是深入開(kāi)展細胞創(chuàng )建活動(dòng)。深入開(kāi)展文明單位、文明村鎮(社區)、文明校園、文明家庭等創(chuàng )建活動(dòng),組織各行業(yè)開(kāi)展具有行業(yè)特色、職業(yè)特點(diǎn)的文明建設活動(dòng),評選一批文明市民、文明家庭、文明村鎮。三是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )精神文明建設。深入實(shí)施“清朗”“凈網(wǎng)”專(zhuān)項行動(dòng),建設文明網(wǎng)站,倡導文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng),依法打擊網(wǎng)絡(luò )違法違規行為。(責任單位:宣傳室、組織室、財政所、民政辦、中心初中、文化站、城東派出所、各村(社區)、各部門(mén))

  5、推進(jìn)城鄉文明共建。一是全面實(shí)施鄉村振興戰略。大推進(jìn)鄉村振興“三項行動(dòng)”,圍繞“村容整潔、鄉風(fēng)文明”的.目標,大力實(shí)施“綠化、美化、亮化、硬化、凈化”工程,打造宜居、宜業(yè)、宜游、宜養的秀美汈東。二是推進(jìn)文明單位結對共建和文化、科技、衛生“三下鄉”活動(dòng)經(jīng);。充分發(fā)揮文明單位的示范帶動(dòng)作用,開(kāi)展以環(huán)境綜合整治、幫配文化設施、開(kāi)展志愿服務(wù)、慰問(wèn)困難家庭、推進(jìn)鄉風(fēng)文明、打造新時(shí)代文明實(shí)踐示范站為主要內容的結對共建活動(dòng)。三是深入推進(jìn)移風(fēng)易俗。深化家規家訓進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng),開(kāi)展“十星級文明戶(hù)”“好婆媳”評比,完善村規民約,發(fā)揮紅白理事會(huì )作用,引導群眾抵制封建迷信、攀比浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣,倡導文明新風(fēng)尚。四是廣泛開(kāi)展文明實(shí)踐活動(dòng)。利用新時(shí)代文明實(shí)踐所、黨員干部群眾服務(wù)中心、鄉村文體廣場(chǎng)等陣地,廣泛開(kāi)展文明實(shí)踐活動(dòng),不斷滿(mǎn)足農村群眾精神文化需求。五是加強法治鄉村建設。創(chuàng )建平安鄉村,調處化解矛盾糾紛,懲治基層小微權力腐敗,提高鄉村治理法制化水平。(責任單位:組織室、宣傳室、農業(yè)服務(wù)中心、平安創(chuàng )建辦、民政辦、文化站、衛生院、司法所、各村(社區)、各部門(mén))

  三、工作要求

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導,明確責任。各村(社區)、各部門(mén)要切實(shí)統一思想,提高認識,把實(shí)施市民文明素質(zhì)提升工程作為推進(jìn)漢川市文明城市創(chuàng )建的重要舉措,作為落實(shí)十九屆六中全會(huì )精神的具體行動(dòng),要緊密結合實(shí)際,策劃組織好主題活動(dòng),及時(shí)報送活動(dòng)開(kāi)展情況。

 。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn),標本兼治。要從工作實(shí)際出發(fā),注重市民素質(zhì)教育,注重源頭治理,注重解決實(shí)際問(wèn)題,各相關(guān)職能單位密切聯(lián)系,形成工作合力,提升工作效果。各文明村鎮、文明單位(校園)要帶頭參與活動(dòng),動(dòng)員黨員干部、青年學(xué)生、社區居民加入志愿服務(wù)隊伍,發(fā)揮志愿力量。

 。ㄈ⿵V泛宣傳,加強引導。要加強正面教育引導。廣泛宣傳開(kāi)展市民文明素質(zhì)提升工程的目標、內容,加大對活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型和重要做法的宣傳推介。

 。ㄋ模┘訌姸酱,狠抓落實(shí)。要堅持教育引導、嚴格執法與曝光舉報相結合,教育、規范、督促人們的日常行為。完善社會(huì )社會(huì )監督制度,設立群眾意見(jiàn)箱,督促解決各種不文明現象。宣傳室發(fā)揮組織、協(xié)調、指導和監督的職能,將對各村(社區)、各部門(mén)開(kāi)展的情況進(jìn)行督導檢查和通報。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇27

  相對于發(fā)達國家而言,我國物流產(chǎn)業(yè)起步較晚,服務(wù)質(zhì)量不高。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,物流企業(yè)競爭將體現在服務(wù)質(zhì)量的競爭,服務(wù)已成為企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的一個(gè)重要手段。物流服務(wù)是指以客戶(hù)的委托為基礎,按照客戶(hù)要求,為克服貨物在時(shí)間和空間上的間隔而進(jìn)行的物流業(yè)務(wù)活動(dòng)。物流活動(dòng)主要包括將物品從供應地向接收地的實(shí)體流動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,是物流企業(yè)占領(lǐng)物流市場(chǎng)、提升競爭力的關(guān)鍵因素,是物流企業(yè)獲得利潤的源泉,是物流管理的重要組成部分,是獲取顧客滿(mǎn)意和競爭優(yōu)勢的重要內容,提高物流業(yè)的服務(wù)水平、降低成本,提高核心力等方面具有重要作用。目前,許多物流企業(yè)為提高物流服務(wù)質(zhì)量,開(kāi)始學(xué)習和引用先進(jìn)的顧客滿(mǎn)意改善工具和方法,如全面質(zhì)量管理、企業(yè)流程再造和物流服務(wù)績(jì)效評估等。

  一、物流服務(wù)質(zhì)量概述

 。ㄒ唬┪锪鞣⻊(wù)質(zhì)量的涵義。物流服務(wù)質(zhì)量就是物流企業(yè)通過(guò)固有的特性所提供物流的服務(wù),達到服務(wù)質(zhì)量標準,滿(mǎn)足物流客戶(hù)和其他相關(guān)要求的能力,也是整個(gè)物流服務(wù)過(guò)程和結果的集合,是物流企業(yè)和客戶(hù)在合作的過(guò)程中相互作用的真實(shí)瞬間實(shí)現的。物流服務(wù)質(zhì)量的形成主要來(lái)自三個(gè)方面:設計來(lái)源、供給來(lái)源、關(guān)系來(lái)源。物流服務(wù)質(zhì)量的本質(zhì)是:

  1、是對客戶(hù)物品利用可能性的物流保證,其本質(zhì)是滿(mǎn)足客戶(hù)對物品的時(shí)間、空間、形質(zhì)等方面的需求。根據客戶(hù)的要求,物流企業(yè)通過(guò)一定的服務(wù)方式和流通渠道,實(shí)現物品在時(shí)間、空間和一定形體與質(zhì)量狀態(tài)方面的改變;

  2、服務(wù)質(zhì)量是以滿(mǎn)足顧客需要為目的的,是顧客感知所提供服務(wù)的好壞程度,顧客對服務(wù)質(zhì)量的認識取決于他們預期的服務(wù)水平同實(shí)際所感受到的服務(wù)水平的對比;

  3、顧客對服務(wù)質(zhì)量的評價(jià)不僅要考慮服務(wù)的結果,而且考慮服務(wù)的過(guò)程。

 。ǘ┪锪鞣⻊(wù)質(zhì)量的內容。服務(wù)質(zhì)量是產(chǎn)品生產(chǎn)的服務(wù)或服務(wù)業(yè)滿(mǎn)足規定以及潛在需求的特性和特征的總和,它關(guān)系著(zhù)客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠度,對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展有著(zhù)重要的影響。物流服務(wù)質(zhì)量是物流活動(dòng)本身固有的特性滿(mǎn)足顧客要求的程度,它表現為客戶(hù)對所提供的物流服務(wù)的滿(mǎn)意程度。物流服務(wù)質(zhì)量的主要內容包括以下幾點(diǎn):

  1、物流對象質(zhì)量。物流對象質(zhì)量是在物品運送過(guò)程中對物品原有質(zhì)量(性質(zhì)、形狀、重量等)的保證,是物流服務(wù)質(zhì)量的基礎與核心,它取決于物流工作質(zhì)量和物流工程質(zhì)量,可以直觀(guān)地反映出物流服務(wù)質(zhì)量的基本水平;

  2、物流工作質(zhì)量。物流工作質(zhì)量是物流服務(wù)各環(huán)節、各工種、各崗位具體的工作質(zhì)量,是物流服務(wù)質(zhì)量的重點(diǎn),它對整個(gè)物流服務(wù)質(zhì)量狀況起著(zhù)關(guān)鍵性的影響;

  3、物流客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量。是物流服務(wù)質(zhì)量的增值要素,隨著(zhù)市場(chǎng)競爭形勢的日益加劇,它正逐漸成為物流企業(yè)樹(shù)立和強化競爭優(yōu)勢的重要內容;

  4、物流工程質(zhì)量。物流工程質(zhì)量是把物流質(zhì)量體系作為一個(gè)系統來(lái)考察,用系統論的觀(guān)點(diǎn)和方法,對影響物流質(zhì)量的諸要素進(jìn)行分析、計劃,并進(jìn)行有效控制。

 。ㄈ┪锪鞣⻊(wù)質(zhì)量的功能。第三方物流服務(wù)是按照客戶(hù)的要求,為保證貨物的及時(shí)供給,克服貨物在空間和時(shí)間上的分離而進(jìn)行的一系列工作的有機綜合。其主要功能性活動(dòng)包括以下幾個(gè)方面:

  1、運輸:這是第三方物流運作的必備環(huán)節,可以說(shuō),沒(méi)有運輸就沒(méi)有物流服務(wù);

  2、存儲:如果說(shuō)運輸是產(chǎn)生商品的空間效用的話(huà),那么存儲就是產(chǎn)生商品的時(shí)間效用;

  3、裝卸搬運:伴隨著(zhù)輸送和存儲而產(chǎn)生的必不可少的物流活動(dòng),我們可以將裝卸搬運理解為短時(shí)間、短距離的運輸;

  4、包裝和流通加工:根據客戶(hù)的要求或者為了便于運輸保管、方便銷(xiāo)售,在流通過(guò)程中需要對貨物進(jìn)行適當的包裝和加工;

  5、物流信息服務(wù):該功能也是現代物流服務(wù)中不可或缺的一項重要功能;

  6、總體策劃:該功能是第三方物流企業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢中所必須具備的一項重要功能,只有具備總體的、系統的策劃能力,才能大大提升物流企業(yè)的`競爭實(shí)力。

  二、物流企業(yè)服務(wù)質(zhì)量存在的問(wèn)題

  目前,我國的物流企業(yè)服務(wù)質(zhì)量存在著(zhù)一些問(wèn)題,究其原因主要是:首先,物流企業(yè)員工并未真正認識到客戶(hù)及客戶(hù)滿(mǎn)意對企業(yè)生存和發(fā)展乃至自身利益的重要意義,不清楚服務(wù)質(zhì)量目標,這使得其在服務(wù)提供過(guò)程中失去了指導方向,于是便影響了其服務(wù)效果;其次,企業(yè)的物流服務(wù)質(zhì)量標準模糊,現行的質(zhì)量標準對員工的指導作用不大,從而影響了員工無(wú)法以統一、合格的質(zhì)量水平來(lái)提供恰當的物流服務(wù);再次,質(zhì)量管理方法不當。物流服務(wù)質(zhì)量的設計、組織、實(shí)施、控制等需要運用一系列的方法,不恰當的操作方法對質(zhì)量管理起到負面的影響,企業(yè)各層次員工的質(zhì)量責任和權利不清晰,不利于物流服務(wù)質(zhì)量的嚴格執行和相關(guān)質(zhì)量問(wèn)題的迅速、圓滿(mǎn)解決,企業(yè)員工不注意及時(shí)、準確、全面地收集物流服務(wù)過(guò)程各環(huán)節的質(zhì)量信息數據,這影響了企業(yè)無(wú)法對服務(wù)過(guò)程和服務(wù)結果進(jìn)行有效地質(zhì)量分析、質(zhì)量評價(jià)和質(zhì)量改進(jìn);最后,質(zhì)量管理人才相對缺乏。企業(yè)質(zhì)量管理的關(guān)鍵要素是人,要實(shí)現較高的物流服務(wù)水平,物流企業(yè)必須擁有一批能夠在物流服務(wù)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行準確、高效、合理作業(yè)的人才,而素質(zhì)低、能力差的員工不能算作是企業(yè)質(zhì)量管理的人才。因此,如何提升物流企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量,已成為當前物流企業(yè)急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

  三、提高物流企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的方法和策略

 。ㄒ唬┨岣邔ζ髽I(yè)物流服務(wù)質(zhì)量的認識。首先,要樹(shù)立物流服務(wù)整體質(zhì)量管理的思想,物流企業(yè)必須站在企業(yè)發(fā)展戰略的高度出發(fā),深入到物流服務(wù)質(zhì)量的全過(guò)程,切實(shí)做好每一個(gè)環(huán)節的服務(wù)質(zhì)量管理工作,全面了解物流企業(yè)的物流服務(wù)需求的內容和特征,將物流服務(wù)融入到物流企業(yè)的物流系統當中去,樹(shù)立全新的服務(wù)理念,保持物流服務(wù)的高質(zhì)量和特色;其次,通過(guò)各種形式的學(xué)習、宣傳,強化質(zhì)量意識的形成,使物流服務(wù)人員提高對服務(wù)質(zhì)量重要性的認識,嚴格按工作標準、質(zhì)量法規、質(zhì)量標準做好有關(guān)工作,積極主動(dòng)地提高業(yè)務(wù)水平和操作技術(shù),提高學(xué)法守法的自覺(jué)性,主動(dòng)了解、挖掘顧客的需求,樹(shù)立以質(zhì)量為核心的職業(yè)道德,從而不斷增強質(zhì)量意識。

 。ǘ┘訌娢锪鞣⻊(wù)標準化建設。隨著(zhù)物流社會(huì )化程度的不斷提高,現代物流企業(yè)需要擁有自己的物流服務(wù)質(zhì)量標準,才能在競爭中脫穎而出。物流服務(wù)的標準化是按照物流合理化的目的和要求,制定各類(lèi)技術(shù)標準、工作標準,并形成企業(yè)乃至全國物流系統標準化體系的活動(dòng)過(guò)程。確定物流服務(wù)質(zhì)量標準,提高服務(wù)工作標準化程度為提高服務(wù)質(zhì)量的可測性、加快服務(wù)速度、減少差錯、降低成本費用。物流企業(yè)應根據實(shí)際情況精確地測定各項重復性服務(wù)工作所需的時(shí)間,精心設計服務(wù)操作程序,確定物流服務(wù)標準,力求使物流服務(wù)標準滿(mǎn)足顧客期望、重點(diǎn)突出,并要求員工認真執行服務(wù)標準,不斷提高服務(wù)工作質(zhì)量,為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

 。ㄈ┘訌娢锪鞣⻊(wù)質(zhì)量管理信息系統建設。隨著(zhù)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的不斷發(fā)展,信息化滲透至物流的每一個(gè)領(lǐng)域。因此,信息化已經(jīng)成為物流企業(yè)實(shí)現質(zhì)量管理的重要手段。物流服務(wù)質(zhì)量管理信息系統是由人員、計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò )通信設備及其他辦公設備組成的人機交換系統,其主要功能包括信息的收集、存儲、處理、傳輸、維護和應用等。要建立有效的物流質(zhì)量管理信息系統,企業(yè)要計量顧客對物流質(zhì)量的期望、顧客對物流服務(wù)質(zhì)量的評估,也應計量顧客對物流服務(wù)的期望;要實(shí)時(shí)監控物流質(zhì)量狀況。在為顧客提供物流服務(wù)的過(guò)程中,由于多種因素的共同影響,導致企業(yè)物流質(zhì)量的變化。要加強物流質(zhì)量管理需要隨時(shí)了解和掌握物流質(zhì)量的現狀、運行過(guò)程和發(fā)展趨勢,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、改進(jìn)管理,提高企業(yè)物流服務(wù)與管理質(zhì)量。

 。ㄋ模┨岣呶锪鞣⻊(wù)人員素質(zhì)。物流服務(wù)是互動(dòng)過(guò)程,要根據服務(wù)利潤鏈原理,做到顧客滿(mǎn)意,必須提高服務(wù)人員素質(zhì),優(yōu)化服務(wù)隊伍。提高人員素質(zhì),關(guān)鍵還要提高人員的服務(wù)方法、服務(wù)技能、職業(yè)道德等,提高服務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和學(xué)習能力、創(chuàng )新能力,提高工作質(zhì)量,培育具有高度責任心和溝通能力強的服務(wù)人員隊伍,充分調動(dòng)服務(wù)人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,以改善企業(yè)整體服務(wù)質(zhì)量。

  四、結語(yǔ)

  在經(jīng)濟全球化的背景下,物流企業(yè)應努力提高其服務(wù)質(zhì)量,提高顧客滿(mǎn)意度,從而提高物流企業(yè)的核心競爭能力。因此,物流企業(yè)需要重新認識物流服務(wù)質(zhì)量,使之與實(shí)際工作能夠有效的結合在一起,并運用先進(jìn)的管理方法,提高物流企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇28

  為了全面提升女職工素質(zhì),充分發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中的半邊天作用,按照《溫州市工會(huì )女職工委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展女職工讀書(shū)俱樂(lè )部活動(dòng)和女職工素質(zhì)提升工程的實(shí)施意見(jiàn)》的要求,結合樂(lè )清市工會(huì )工作實(shí)際,特制定女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程實(shí)施方案。

  一、目標任務(wù)

  20XX—20xx年,全市各級工會(huì )女職工委員會(huì )組織女職工參加建功立業(yè)實(shí)踐活動(dòng)達到65%以上,組織動(dòng)員女職工接受各類(lèi)教育培訓達到65%以上,逐步提升女職工技術(shù)等級和學(xué)歷層次;成立市本級女職工魅力學(xué)堂,選樹(shù)3—5個(gè)鎮(街道)工會(huì )女職工培訓示范點(diǎn)、20個(gè)基層工會(huì )女職工培訓示范學(xué)校,形成多層次、多類(lèi)型、開(kāi)放式提升女職工素質(zhì)的新格局。

  二、工作項目

  1、舉辦女職工魅力大講堂活動(dòng)。

  各級工會(huì )女職工委員會(huì )要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動(dòng),向女職工宣講社會(huì )主義核心價(jià)值體系,教育、幫助、引導女職工樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);宣講社會(huì )主義榮辱觀(guān),引導培養女職工良好的公共道德,以公民道德基本行為準則規范自己的言行,弘揚“四自”、“四有”精神,自覺(jué)遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德,弘揚家庭美德;宣講法律法規,增強女職工遵紀守法、依法維護自身合法權益的意識;宣講文明禮儀知識,提升女職工的文明修養;開(kāi)展各種心理?yè)嵛恐v座,提高女職工的心理素質(zhì),讓女職工健康愉快地工作生活;開(kāi)展內容豐富形式多樣的文化體育生活,陶冶女職工情操,增強女職工身體素質(zhì)。

  2、開(kāi)展“她愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)。

  在女職工中廣泛開(kāi)展“她愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng),以推薦書(shū)目,定期舉辦各類(lèi)讀書(shū)會(huì )、培訓班、交流會(huì )、知識競賽、演講、征文等形式,引導女職工養成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣,幫助女職工提高自身素質(zhì)和工作能力,更好地發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中的作用。

  3、開(kāi)展女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗活動(dòng)。

  各級工會(huì )要結合行業(yè)和女職工的特點(diǎn),在女職工相對集中的行業(yè)、工種積極開(kāi)展富有特色的女職工崗位練兵、技術(shù)比武、發(fā)明創(chuàng )造、合理化建議活動(dòng)等各項勞動(dòng)競賽。要積極推廣和應用女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果,引領(lǐng)女職工及班組立足本職崗位,爭做“崗位創(chuàng )新能手”、爭創(chuàng )示范“五型班組”。選樹(shù)女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗,引領(lǐng)廣大女職工愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流。

  三、工作要求

  1、加強組織領(lǐng)導。

  各鎮(街道)、經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、產(chǎn)業(yè)工會(huì )、系統工會(huì )工作委要把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”作為全面實(shí)施職工素質(zhì)工程和“創(chuàng )爭”活動(dòng)的重要內容列入議事日程,統籌安排,加強領(lǐng)導;各級工會(huì )女職工委員會(huì )要承擔起指導和協(xié)調“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實(shí)施,精心組織,確保此項工作扎實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)。

  2、制定實(shí)施方案。

  各鎮(街道)、經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、產(chǎn)業(yè)工會(huì )、系統工會(huì )工作委要根據本地區、本行業(yè)、本系統特點(diǎn)和女職工的實(shí)際,制定實(shí)施“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的實(shí)施方案,活動(dòng)內容、目標、要求、步驟等要切實(shí)可行。

  3、選樹(shù)培育典型。

  各級工會(huì )組織要重視先進(jìn)典型的培育和選樹(shù)、宣傳工作,要用榜樣的力量凝聚人心,用典型的輻射作用推動(dòng)工作。要根據活動(dòng)開(kāi)展的`情況,定期總結交流不同行業(yè)、不同崗位、不同女職工群體積極參與建功立業(yè)活動(dòng)的典型經(jīng)驗,推進(jìn)女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程的不斷深化。

  4、健全工作機制。

  市總工會(huì )將定期對“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”進(jìn)展情況進(jìn)行考核,表彰一批在建功立業(yè)活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)女職工集體和個(gè)人。各級工會(huì )要因地制宜,把“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”與基層單位的工作、生產(chǎn)有機結合起來(lái),逐步建立科學(xué)合理的考核、評估機制和人才培養、使用機制以及表彰、激勵機制,進(jìn)一步擴大工會(huì )女職工組織的社會(huì )影響,推動(dòng)“女職工提升素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的進(jìn)一步發(fā)展。

  提高能力素質(zhì)的方案 篇29

  為了進(jìn)一步推進(jìn)我鎮文明鎮創(chuàng )建工程,按照市創(chuàng )建全國文明城市工作總體部署,根據市精神文明建設指導委員會(huì )下發(fā)的《2014年全市精神文明建設工作意見(jiàn)》,特制定市民素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施方案。

  一、工作目標

  圍繞開(kāi)展“六大工程”,即:一是文明理念塑造工程、二是文明交通倡導工程、三是文明生態(tài)共建工程、四是文明服務(wù)提升工程、五是愛(ài)心文化弘揚工程、六是文明鄉風(fēng)培育工程。按照創(chuàng )建目標任務(wù)要求,設計工作載體,進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng )建氛圍,全面加快,扎實(shí)推進(jìn)“六大工程”落實(shí),全力確保創(chuàng )建各項工作順利進(jìn)行。

  二、工作計劃

  動(dòng)員部署階段

  1、制訂全鎮市民素質(zhì)提升行動(dòng)實(shí)施方案,并做好實(shí)施準備。

  2、圍繞“文明理念塑造工程、文明交通倡導工程、文明生態(tài)共建工程、文明服務(wù)提升工程、愛(ài)心文化弘揚工程、文明鄉風(fēng)培育工程”的具體要求,召開(kāi)全鎮民素質(zhì)提升行動(dòng)專(zhuān)題工作會(huì )議,明確工作重點(diǎn),部署工作任務(wù),落實(shí)部門(mén)職責,各司其責抓落實(shí)。

  集中教育階段

  1、通過(guò)實(shí)施文明理念塑造工程,開(kāi)展市民思想道德素質(zhì)教育活動(dòng)

  ——教育重點(diǎn)內容:圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設,在開(kāi)發(fā)區范圍內廣泛開(kāi)展道德宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)誠信主題教育實(shí)踐活動(dòng),牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),深化社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育,加強科學(xué)文化知識的教育普及,積極倡導科學(xué)、文明、健康的生活方式。

  具體工作措施

  開(kāi)展“聚焦文明細節,做文明人”的小貼士、文明小漫畫(huà)、文明小故事、文明小創(chuàng )意“四小”文明作品征集活動(dòng),養成文明細節的良好的行為;開(kāi)展“告別不文明的行為”系列活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誠信教育、倡導文明、弘揚傳統文化等,在全社會(huì )形成“尊重科學(xué)、尊重文化、尊重品德”的新風(fēng)尚。在中小學(xué)生中,培育小市民的文明意識,形成“誠實(shí)守信為榮、服務(wù)他人為樂(lè )”的社會(huì )新風(fēng)尚,努力增強外來(lái)建設者的主人意識、主體意識,激發(fā)他們爭創(chuàng )文明、共建和諧的激情。

  2、積極實(shí)施文明交通倡導工程:開(kāi)展“文明交通,從我做起”活動(dòng),大力倡導“文明走路、文明行車(chē)、文明乘車(chē)”的良好習慣,養成市民文明的交通行為。

  ——教育重點(diǎn)內容。以“迎國慶、講文明、樹(shù)新風(fēng)”為主題,以市民基本禮儀、城市公共禮儀、行業(yè)特色禮儀為重要內容,以機關(guān)干部、學(xué)校師生、社區居民、服務(wù)窗口為重點(diǎn),廣泛開(kāi)展公民禮儀規范和文明創(chuàng )建知識教育培訓。

  具體工作措施:

  開(kāi)展“文明出行、方便你我”系列教育活動(dòng)。以營(yíng)造文明有序和諧的鎮區交通環(huán)境為目標,以加強鎮區交通管理和增強市民文明交通意識為重點(diǎn),深化文明交通主題活動(dòng),規范全體市民的交通行為,提升城市交通文明程度,改善城市交通狀況,緩解市民“出行難”問(wèn)題。

  以廣播、電視等形式多樣的'社會(huì )宣傳,廣泛開(kāi)展“車(chē)讓人,讓出一份文明;人讓車(chē),讓出一份安全;車(chē)讓車(chē),讓出一份秩序;人讓人,讓出一份和諧”等文明交通“四讓”主題教育活動(dòng)。深入開(kāi)展“文明行走”、“按章駕駛”、“規范停車(chē)”等宣傳活動(dòng),在全社會(huì )形成“文明行車(chē)、文明走路、文明乘車(chē)”的良好風(fēng)尚。廣泛開(kāi)展禮儀展示和禮儀宣講。結合“和諧鄰里節”,扎實(shí)開(kāi)展“文明在社區、文明在樓道、文明在鄰里”活動(dòng),引導廣大居民文明居住、文明待人、文明停放。

  3、大力開(kāi)展文明生態(tài)共建工程:積極組織開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),倡導人與自然和諧相處的理念;開(kāi)展“保護環(huán)境,創(chuàng )建綠色家園”的活動(dòng),積極投身到新農村建設的行列。開(kāi)展市民文明志愿服務(wù)活動(dòng)。

  4、開(kāi)展文明服務(wù)提升工程:深化“百城萬(wàn)店無(wú)假貨”活動(dòng),以誠信建設為重點(diǎn),規范服務(wù)行為,提升服務(wù)質(zhì)量。充分發(fā)揮行業(yè)商會(huì )的作用,增強行業(yè)管理、強化行業(yè)自律。

  5、開(kāi)展愛(ài)心文化弘揚工程:強化典型引路,組織愛(ài)心大使、愛(ài)心團隊評選活動(dòng);深化“雙幫”、“希望工程”、“志愿者行動(dòng)”、金秋助學(xué)、圓夢(mèng)行動(dòng)、“春雷計劃”、“1+1撫孤助學(xué)”、“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)工程”、“親情牽手”零距離服務(wù)、結對助殘、“愛(ài)心獻功臣,一助一幫扶”、幫扶特困職工、義務(wù)獻血等活動(dòng)。

  6、開(kāi)展文明鄉風(fēng)培育工程:開(kāi)展農村精神文明建設大討論活動(dòng),組織廣大干部群眾積極參與,開(kāi)拓新農村精神文明建設的新思路,修訂村規民約、文明戶(hù)創(chuàng )建活動(dòng)評選的條件和規則,樹(shù)立典型,推廣典型,宣傳典型,以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn)全面提升群眾的文明素質(zhì)。

  鞏固提高階段

  1、鞏固提高集中教育階段成果。

  2、根據活動(dòng)開(kāi)展情況,加強督促檢查,及時(shí)整改問(wèn)題。

  3、根據上級相關(guān)意見(jiàn)和具體要求,查找薄弱環(huán)節,完善提升工作,確保達到文明創(chuàng )建的目標任務(wù)。

  三、工作要求

  1、高度重視抓落實(shí)。全鎮各有關(guān)部門(mén)、單位要高度重視文明城鎮創(chuàng )建工作,把市民素質(zhì)提升行動(dòng)作為人文環(huán)境組創(chuàng )建工作的重要載體和抓手,按照“六大工程”的總體部署,認真抓好落實(shí),推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)。同時(shí),要認真對照文明城鎮創(chuàng )建測評體系任務(wù)要求,逐條抓好落實(shí),確保創(chuàng )建各項工作真正落到實(shí)處。

  2、各司其職抓行動(dòng)。各有關(guān)部門(mén)、單位要按照各自職責,真正擔起責任,積極搞好配合,共同努力抓好各項活動(dòng)開(kāi)展。特別是各牽頭部門(mén)、單位要積極主動(dòng)抓總協(xié)調,加強部門(mén)溝通,形成合力推進(jìn)活動(dòng)落實(shí)。

  3、務(wù)實(shí)高效抓行動(dòng)。各有關(guān)部門(mén)、單位在開(kāi)展文明城鎮創(chuàng )建工作中,要做到規定動(dòng)作不少,自選動(dòng)作緊扣任務(wù),各項工作力求實(shí)效,確保市民素質(zhì)提升行動(dòng)真正取得實(shí)效。

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