實(shí)用的技術(shù)方案集錦8篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的技術(shù)方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

技術(shù)方案 篇1

　　一、指導思想

　　以都寶牌卷煙對白肋煙葉的需求為導向，選擇生態(tài)條件最適宜地區和適宜的優(yōu)質(zhì)抗病白肋煙品種，通過(guò)配套適用栽培技術(shù)的推廣應用，改善煙葉外觀(guān)質(zhì)量和內在質(zhì)量，生產(chǎn)出白肋煙香型風(fēng)格顯著(zhù)、化學(xué)成分協(xié)調的優(yōu)質(zhì)白肋煙，實(shí)現卷煙工業(yè)提供優(yōu)質(zhì)白肋原料，促進(jìn)工商良性互動(dòng)，共同發(fā)展。

　　二、生產(chǎn)目標

　　1、產(chǎn)量指標：畝產(chǎn)量175千克。

　　2、上等煙率 15 %、中等煙率 65 %

　　2、外觀(guān)質(zhì)量：煙葉成熟度好，顏色淺紅棕、淺紅黃，光澤強、色度濃、彈性好、組織疏松、厚薄適中。

　　3、內在質(zhì)量：白肋煙香氣風(fēng)格突出、吃味醇和舒適、雜氣少、刺激性小、勁頭適中、燃燒性好、可用性和安全性高。主要化學(xué)成份指標為1）煙堿含量：下部葉3.5%，中部葉3—5%，上部葉不超6%。

　　三、主要生產(chǎn)技術(shù)措施

　　1、種植品種布局

　　達白1號占種植面積80%以上，在海拔700米以上地區種植，主要分布在xx市、宣漢種植2萬(wàn)畝；達白2號占20%，在海拔700米以下試種，主要在開(kāi)江種植4000畝。

　　2、田地選擇

　　田煙選擇上年未種過(guò)煙的田塊，地煙必須兩年內未種過(guò)煙，田煙水旱輪作種煙，特別是原來(lái)種煙發(fā)生過(guò)黑脛病的田地不要種煙，要求煙田土層深厚，耕作層要在30cm以上，肥力中等或中等偏上,光照條件好,排灌方便,抗旱水源條件有保證,前作為冬閑地、綠肥，套作僅限早熟小麥、油菜，小麥油菜播幅不得大于35cm，小表、油菜收獲期不得晚于5月15日，煙葉預留行不能小于85cm。

　　3、培育壯苗（詳見(jiàn)《20xx年xx市漂浮育苗操作技術(shù)方案》）

　　4、整地理墑

　　移栽前大田要立即深挖、曬垡、碎垡、耙平，并按120cm×45—50cm的規格劃行，提前條施底肥后起壟、，起壟高度25-30cm。

　　5、集中移栽

　　堅持預整地，適時(shí)集中移栽，同一片區內必須在2—3天內栽完。

　　6、平衡施肥

　�。�1）施肥要求

　　根據我區土壤的營(yíng)養狀況，煙株長(cháng)勢長(cháng)相，降雨量的多少，做到有機無(wú)機相結合，銨態(tài)氮與硝態(tài)氮相結合的原則，合理供應和調節煙株必須的各種營(yíng)養元素，滿(mǎn)足煙株生長(cháng)的需要，提高肥料利用率，促進(jìn)煙株平衡生長(cháng)，對于缺硼、鎂、鋅等微量元素的煙株，用濃度0.3—0.5%進(jìn)行葉面噴施。

　�。�2）施肥量：

　　每畝推薦施氮量13-16千克，具體施肥量根據土壤肥力，結合前作而定，氮：磷：鉀為1：1—1.5：2。

　�。�3）肥料品種與用量：

農家肥按每畝發(fā)酵腐熟豬糞300-400kg、發(fā)酵腐熟菜籽枯20-25kg，草木灰100-150kg，農家肥由煙農在年前自備，化學(xué)肥料由煙草公司提供，煙草專(zhuān)用復合肥（10：10：28）75公斤，硝銨20公斤或碳銨35-40公斤。

　�。�4）施肥方法：

　　a、底肥：用煙草復合肥50公斤作基肥、所有發(fā)酵腐熟農家肥、發(fā)酵腐熟菜籽枯、草木灰混和均勻后在起壟前劃行條施；然后立即起壟。

　　b、定根肥：移栽時(shí)定根水中每畝加硝銨5公斤或碳銨10公斤,每株煙灌足定根水2公斤。

　　c、提苗肥：移栽15-20天后每畝用硝銨15公斤或碳銨25-30公斤兌清糞水20xx公斤追施提苗肥。

　　d、追肥：結合中耕除草在移栽后25-30天，將余下的復合肥在兩煙株之間挖窩穴施，對于缺硼、鎂、鋅等微量元素的煙田，分別按每畝硼0.55kg、鎂3.5kg、鋅1kg的量加入1200kg清糞水完全溶解后灌入施肥孔中，然后中耕培土，對于缺硼、鎂、鋅等微量元素的煙株，也可用濃度0.3—0.5%進(jìn)行葉面噴施。

　　7. 移栽

　　a、移栽密度與規格：移栽密度1200-1300株/畝，移栽規格土壤肥力中等以上的120cm×50cm，中等肥力以下120cm×45cm。

　　b、移栽：做到窩大、底平、行直、株距均勻，大小苗分開(kāi)栽，苗心離地面2.5-3.5cm。

　　c、帶肥灌定根水：移栽時(shí)定根水中每畝加硝銨5公斤或碳銨10公斤,同時(shí)加入治土蠶的農藥（敵百蟲(chóng)、安綠寶、敵殺死），每株灌足2公斤，不管土壤濕度大小，當天必須灌，一定不要過(guò)夜。

　　8、地膜復蓋：地膜寬度不小于90cm，用細土壓實(shí)；在煙苗上方劃開(kāi)地膜，掏出煙苗后，將苗四周的地膜開(kāi)口處用土壓緊封。移栽后3—5天查苗補缺，7天前達到全苗。

　　9、病蟲(chóng)害防治

　　移栽后如仍有土蠶，可用安綠寶或敵百蟲(chóng)或敵殺死灌窩，如有煙青蟲(chóng)或斜蚊夜蛾，可用敵百蟲(chóng)噴霧；如有蚜蟲(chóng)可用樂(lè )果或招芽威噴霧；如防治黑脛病和根黑腐病可在移栽時(shí)和移栽后15天用甲霜靈錳鋅灌窩防治；如出現花葉病可用青硝噴霧防治。

　　10、適時(shí)打頂，合理留葉

　　全田共打頂2次，即：第一朵中心花開(kāi)放50%時(shí)，進(jìn)行第一次打頂，第一次打頂后7-10天全部打完。單株留可采葉數23—24片。采用人工抹芽或化學(xué)抑芽，做到芽不過(guò)寸（<3cm）。

　　11、采收

　　下部葉：栽后55—60天第一次采腳葉2-3片，相隔5天左右采第二次，下余部分打頂后25-30天一次性砍收，砍收時(shí)間一般在晴天下午3-4點(diǎn)后進(jìn)行。同時(shí)既注意防止太陽(yáng)灼傷，又要使煙株萎蔫，有利于搬運和調制。

　　12、科學(xué)晾制

　　采用簡(jiǎn)易晾房晾制。杜絕房前屋后掛煙。每種一畝煙必須修30平方米能掛兩層的晾房一個(gè)。

　　a．晾房的修建原則：一是最底層掛煙橫桿離地平面高度不得低于2.5米，層間距2.0米；二是地點(diǎn)必須選在通風(fēng)向陽(yáng)，四周無(wú)遮檔物（但也不能選在風(fēng)口處）；三是寬度最寬不得超出7米；四是掛煙的方向一定要與風(fēng)向平行；五是棚身的窗戶(hù)面積不能低于總面積的三分之一，且要分布均勻開(kāi)關(guān)方便。六是四周用黑色膜遮擋,要求在綿雨時(shí)能有效隔絕濕氣對煙葉影響和天晴時(shí)防止陽(yáng)光直射煙葉。

　　b.合理編煙、裝煙

　　裝煙：按“上下同裝，密度合理、上下一致”；掛煙葉時(shí)同一個(gè)晾房的煙葉必須從上到下一次性?huà)鞚M(mǎn)，不允許第一次掛上半段或下半段，第二次再掛下余部份的錯誤作法，掛煙密度不管是用繩子還是用竹桿晾制，每繩或每桿的間距在變黃期不得低于22-25cm。

　　c.晾制溫濕度：溫度在整個(gè)晾制過(guò)程中控制在18-35℃范圍內都可獲得理想的晾制效果，相對濕度，凋萎變黃期控制在75-85%內，以通風(fēng)排濕為主，保持晾房?jì)瓤諝庑迈r，防止煙葉因濕度過(guò)大而腐爛，濕度小時(shí)，關(guān)閉門(mén)窗，縮小竿距或繩距，四周遮陰物加厚保濕，防陽(yáng)光直接曝曬煙葉。定色期控制在65-70%范圍內，干筋期控制在45%以下直到干燥為止.在定色期和干莖期主要是防止高濕條件下煙葉回潮過(guò)度，使煙葉發(fā)生霉變，在預計將發(fā)生陰雨時(shí)，對處在定色期和干莖期的葉片已干煙莖未干的煙葉，在煙葉還沒(méi)有回潮之前，調小繩距，用薄膜密封隔離潮氣，在天氣轉好后再打開(kāi)正常調制. 當煙梗全干發(fā)硬水份適宜時(shí)及時(shí)下繩分級扎把。

　　13、堆積發(fā)酵

　　a、煙葉發(fā)酵水分掌握：煙葉含水量為15-18%（煙把能豎立，煙梗不發(fā)軟）。

　　b、發(fā)酵地點(diǎn)：選擇在干燥清潔、適當通風(fēng)，能防潮、無(wú)煙熏和異味的房屋，最好是木地板屋和樓上堆積發(fā)酵。

　　c、發(fā)酵方法：先在離墻壁20-35cm的地面上鋪設薄膜.再在薄膜上鋪4-5cm厚的干稻草，然后將煙把的葉尖朝內，葉柄朝外，排成長(cháng)方形或圓形，長(cháng)度不限，高度1.4-1.7米，上面用草簾覆蓋，適當加壓即成。

　　d、散熱翻堆：堆積發(fā)酵期間，要經(jīng)常檢查堆內溫度和水分，并觀(guān)察煙葉變化，溫度不得超過(guò)35℃，如有發(fā)熱現象，就應立即翻堆散熱，排濕，如堆內溫度正常，也要每隔5-6天翻堆一次，翻堆時(shí)不要在陰雨天進(jìn)行，防止吸濕回潮。

　　14、分級扎把及交售

　　按不同品種、不同色組、不同級別，同一部位、同一級別的煙葉扎成一把，每把25—30片，經(jīng)預檢后，按所在煙站指定的地點(diǎn)交售。

　　五、工作計劃進(jìn)度

　　1、主要生產(chǎn)環(huán)節

　　1）播種：1月25日—2月6日；

　　2）出苗期：2月6日—3月1日；

　　3）間苗、定苗：3月15日—3月30日

　　4）剪葉、煉苗4月25日—5月10日；

　　5）整地、施底肥、起壟：4月10日—5月20日；

　　6）移栽期：田煙4月25日—5月30日；

　　7）大田管理：5月25日—7月30日；

　　8）晾房修建與維修；

　　7）煙葉打頂采收晾制、分級扎把：6月30日—8月30日；

　　9) 煙葉收購;

　　2、技術(shù)培訓

　　1）1月中旬采取室內理論培訓和現場(chǎng)培訓相結合的方法進(jìn)行，以現場(chǎng)培訓為主，對技術(shù)員基礎理論知識及漂浮育苗技術(shù)現場(chǎng)培訓；

　　2）整地移栽現場(chǎng)培訓；

　　3）6月中旬：中耕管理現場(chǎng)培訓；

　　4）6月下旬：成熟采收和晾制技術(shù)培訓；

　　5）7月上旬：分級扎把及預檢制技術(shù)培訓；

　　xx省公司煙草達州煙草科研所

　　**年十月二十日

技術(shù)方案 篇2

　　我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調研，論證專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，不斷調整專(zhuān)業(yè)課程設置，改革教學(xué)內容，完善課程體系，為了培養出的學(xué)生基礎扎實(shí)，動(dòng)手能力強，除了加大實(shí)訓設備的投入外，創(chuàng )新了以工作過(guò)程為導向，“三小教學(xué)”（即小項目、小班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢，結合專(zhuān)業(yè)部及學(xué)生的實(shí)際，特制定以下方案。

　　一、指導思想

　　堅持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導向的辦學(xué)理念，以職業(yè)綜合能力為核心設計培養方案和改革教學(xué)計劃，加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色，為了更好的提升學(xué)生的動(dòng)手能力，提高就業(yè)競爭力，把學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性放在教學(xué)設計的首要位置，真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習中快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，有的放矢，為促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)形成。

　　二、目標

　　1、合理安排實(shí)訓時(shí)間與人數，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。

　　2、科學(xué)設計實(shí)訓內容，實(shí)施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。

　　3、引入競爭評價(jià)機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習效率。

　　4、制定獎勵制度，對平時(shí)技能表現突出及技能競賽獲獎的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表彰、鼓勵。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┖侠戆才艑�(shí)訓時(shí)間與人數，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。

　　1、根據我校的實(shí)際，堅持在銑工、線(xiàn)切割、數控銑工、數控編程等工種中開(kāi)展小班化教學(xué)。

　　2、根據20xx春、20xx春數控專(zhuān)業(yè)班級數合理安排好各班的實(shí)訓時(shí)間，可以交差安排實(shí)訓，提高實(shí)訓室場(chǎng)的利用率，提升學(xué)生的技能。

　　3、把一個(gè)班的學(xué)生分成二個(gè)組組成A、B小班，每個(gè)小班26人左右，每個(gè)小班安排一個(gè)老師負責開(kāi)展小班化教學(xué)，再根據項目實(shí)施的需要劃分成若干個(gè)小組，實(shí)現了小班化教學(xué)，根據機床的數量及“差優(yōu)搭配”原則，每一臺機床安排學(xué)生2—3人，采取理論與實(shí)踐一體，循環(huán)往復，滾動(dòng)式前進(jìn)和螺旋式提高的教學(xué)步驟，使每位同學(xué)的有效實(shí)訓時(shí)間大大增多，保證每個(gè)學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)完成項目。

　　4、強化指導教師的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)做好集體備課，每次課前做好各班學(xué)生的分組，并張貼公示，加強對平時(shí)學(xué)生過(guò)關(guān)考核，及時(shí)做好學(xué)生成績(jì)的登記。

　�。ǘ�）科學(xué)設計實(shí)訓內容，實(shí)施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。

　　1、突出實(shí)用，創(chuàng )新實(shí)訓內容。對銑工、線(xiàn)切割、數控銑工、數控編程等課程按照工作過(guò)程設置若干個(gè)小項目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體，分別有基本項目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。

　　2、完善原有制定的小項目，每個(gè)項目的教學(xué)內容控制在1周左右，即用6節課來(lái)完成這個(gè)“項目”的相對獨立的教學(xué)內容，在這個(gè)小項目中“掌握”是最基本的要求，在教學(xué)中遵循因材施教的原則，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊。

　　3、在教學(xué)環(huán)節的設計上包括以下五個(gè)方面：

　�。�1）項目分析環(huán)節。針對每個(gè)教學(xué)項目，分析教學(xué)項目的要求、了解教學(xué)項目的目的、教學(xué)項目所涉及的知識和應掌握的能力等。

　�。�2）理論講解環(huán)節。結合教學(xué)項目的要求和目的，利用實(shí)物或多媒體課件等在實(shí)訓現場(chǎng)具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結合實(shí)際，著(zhù)重理論的實(shí)用性。

　�。�3）練習與操作環(huán)節。每個(gè)項目有學(xué)生的練習操作環(huán)節，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。

　�。�4）加工實(shí)訓環(huán)節。根據具體的項目?jì)热菖c任務(wù)書(shū)的要求，結合之前的理論講解環(huán)節和操作環(huán)節，讓學(xué)生對具體的典型零件進(jìn)行加工，保證零件的加工要求，鍛煉學(xué)生的實(shí)際加工能力。

　�。�5）綜合提高環(huán)節。對學(xué)生加工的零件進(jìn)行測量檢驗并給予成績(jì)，對加工中存在的問(wèn)題和不合格品的產(chǎn)生進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過(guò)程。

　�。ㄈ�）引入競爭評價(jià)機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習效率。

　　1、將技能競賽引入教學(xué)，積極參與校、市、省部級各類(lèi)技能大賽，并與教改教研緊密結合，以大賽引導、推進(jìn)和檢驗教學(xué)改革，同時(shí)將大賽內容提煉轉化為教學(xué)內容，納入教學(xué)過(guò)程。

　　2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，明確技能節活動(dòng)意義，制定活動(dòng)實(shí)施方案，實(shí)行項目負責制，責任到人，每位負責教師各自制定各個(gè)項目訓練進(jìn)度計劃及測評標準，根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求，積極引入國家、省、市技能競賽項目，采用其標準、要求和程序，提高技能節的水平和層次。

　　3、通過(guò)技能節活動(dòng)，大大激發(fā)了師生學(xué)習技能的熱情，挑選一批技能及思想素質(zhì)。

　　優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過(guò)平時(shí)技能興趣小組的刻苦訓練，組織他們參加省市的技能競賽，擴大學(xué)校的影響。

　　4、多設置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項目、選擇與生產(chǎn)實(shí)際、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動(dòng)有趣的項目，提高競賽內容的的現實(shí)性、趣味性；采取團體賽與個(gè)人賽相結合的組織形式。

　　5、平時(shí)的實(shí)訓教學(xué)中開(kāi)展小競賽活動(dòng)，如：在線(xiàn)切割實(shí)訓中，設計了一個(gè)3B輸程序比賽，每臺機床自薦2名同學(xué)參加比賽，每名學(xué)生各自輸完程序并保存，找一名學(xué)生做記時(shí)員，老師負責組織協(xié)調比賽，最后老師根據速度、完成的效果評出本次比賽的名次，并對學(xué)生進(jìn)行加分或小獎勵。

　　20xx年6月20日

技術(shù)方案 篇3

　　一、核心自主知識產(chǎn)權：需要1個(gè)近三年的發(fā)明專(zhuān)利，或者6個(gè)實(shí)用新型專(zhuān)利或者6個(gè)軟件著(zhù)作權。

　　二、科技成果轉化：企業(yè)以技術(shù)成果形成產(chǎn)品，服務(wù)，樣品，樣機等（這是一個(gè)重要的條件）

　　三、企業(yè)的管理水平：

1.制定了研究開(kāi)發(fā)項目產(chǎn)項報告；

　　2.建立研發(fā)投入核算體系；

　　3.開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作的研發(fā)活動(dòng)；

　　4.設有研發(fā)機械并具有相應的設施和設備；

　　5.建立研發(fā)人員的績(jì)效考核獎勵制度

　　四、總資產(chǎn)和銷(xiāo)售額成長(cháng)性指標：這是對反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jì)效的總資產(chǎn)和銷(xiāo)售增長(cháng)率的評價(jià)

　　1. （必須注冊一年以上的企業(yè)）中國境內（不包括港、澳、臺地區）注冊一年以上的居民企業(yè)。

　　2.（近三年自主研發(fā)或受讓的知識產(chǎn)權）近三年內通過(guò)自主研發(fā)、受讓、受贈、并購等方式，或通過(guò)5年以上的獨占許可方式，對其主要產(chǎn)品（服務(wù)）的核心技術(shù)擁有自主知識產(chǎn)權；(包括專(zhuān)利、軟件著(zhù)作權、集成電路布圖設計專(zhuān)有權、植物新品種等核心自主知識產(chǎn)權)

　　3.（產(chǎn)品必須屬于國家重點(diǎn)支持的高新技術(shù)領(lǐng)域的范圍內）產(chǎn)品（服務(wù)）屬于《國家重點(diǎn)支持的高新技術(shù)領(lǐng)域》規定的范圍；

　　4.（公司科技人員和研發(fā)人員需要達到高新技術(shù)企業(yè)認定的指標）具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷的科技人員占企業(yè)當年職工總數的30%以上，其中研發(fā)人員占企業(yè)當年職工總數的10%以上

　　5.(近三年的研發(fā)費用必須達到高新技術(shù)企業(yè)認定的指標)且近三個(gè)會(huì )計年度的研究開(kāi)發(fā)費用總額占銷(xiāo)售收入總額的比例符合如下要求：

　�。�1） 最近一年銷(xiāo)售收入小于5,000萬(wàn)元的企業(yè)，比例不低于6%；

　�。�2）最近一年銷(xiāo)售收入在5,000萬(wàn)元至20,000萬(wàn)元的企業(yè)，比例不低于4%；

　�。�3）最近一年銷(xiāo)售收入在20,000萬(wàn)元以上的企業(yè)，比例不低于3%。

　　6.（研發(fā)費用需要達到高新技術(shù)企業(yè)認定指標）其中企業(yè)在中國境內發(fā)生的研究開(kāi)發(fā)費用總額占全部研究開(kāi)發(fā)費用總額的比例不低于60%。

　�。�1）高新技術(shù)產(chǎn)品（服務(wù)）收入占企業(yè)當年總收入的60%以上；

　�。�2）同時(shí)要求企業(yè)具有一定的研究開(kāi)發(fā)組織管理水平、科技成果轉化能力、自主知識產(chǎn)權數量、銷(xiāo)售與總資產(chǎn)成長(cháng)性等指標符合《高新技術(shù)企業(yè)認定管理工作指引》

技術(shù)方案 篇4

　　一、遙感技術(shù)

　　1、概念和原理

　　簡(jiǎn)稱(chēng) ，是指借助對 敏感的儀器，在不與探測目標接觸的情況下，記錄目標物對電磁波的 、 、 等信息，揭示目標物的 、 及其變化的綜合探測技術(shù)。

　　2、特點(diǎn)：監測范圍 ，可覆蓋整個(gè)地球，能 、 、 ，迅速獲取信息和實(shí)施動(dòng)態(tài)監測。

　　3、工作過(guò)程：信息 ――信息 ――信息 ――信息 ――遙感應用

　　4、組成：RS由 、 、 、 以及相關(guān)技術(shù)等組成。

　　5、類(lèi)型運 載 工 具優(yōu) 點(diǎn)

　航天遙感專(zhuān)題 ，航天飛機、 、 等覆蓋范圍 ，不受 限制，可 、 觀(guān)測等。航空遙感 強，可根據研究主題選擇適當的 、 和 。近地遙感――可用于 、 、 監測等中高分辨率的遙感任務(wù)中。

　　二、遙感與資源普查

　　1、 資源、 資源、 資源等是遙感技術(shù)在資源普查中的重要應用領(lǐng)域。

　　2、蘊藏礦產(chǎn)的地方有許多是 或 構造帶，較容易借助遙感技術(shù)“發(fā)現”礦產(chǎn)的存在。

　　3、對森林、草原、綠地以及農作物等資源的確調查中，通過(guò)遙感圖像 或圖像處理技術(shù)，提取植被的分布等數據，為農業(yè)等部門(mén)提供服務(wù)。

　　三、遙感與環(huán)境災害監測

　　1、21世紀，遙感技術(shù)不僅將為社會(huì ) 提供高分辨率的信息資源，改變人們的生產(chǎn)、生活與交往方式，而且有助于人類(lèi)重新審視“地球家園”，提高人們對周?chē)�生活環(huán)境與的認識。

　　2、 是搞洪救災與減災決策的重要依據，遙感技術(shù)所具有的 和 的特征，給水文預報，洪水分析等工作帶來(lái)很大的便利。

技術(shù)方案 篇5

　　一、發(fā)布臺風(fēng)消息時(shí)的處置

　　1、落實(shí)人員加固養殖場(chǎng)（戶(hù)）畜牧舍、倉庫及其他相關(guān)設施，保障住房安全；

　　2、根據臺風(fēng)等級，備足飼料和一定量的農用薄膜、農用柴油；

　　3、準備好抽水機和停電照明設施；

　　4、準備好動(dòng)物防疫消毒液和噴射機械；

　　5準備好應急疫苗等其他物資。

　　二、發(fā)布臺風(fēng)警報時(shí)的處置

　　1、對規模畜禽養殖場(chǎng)（戶(hù)）作好緊急動(dòng)員，進(jìn)一步檢查畜禽舍、倉庫和住房安全；

　　2、切斷供電源；

　　3、海涂上臨時(shí)放養的水禽向內陸轉移，并根據臺風(fēng)動(dòng)態(tài)及走向采取相應措施。

　　三、發(fā)布臺風(fēng)緊急警報時(shí)的處置

　　1、確保人身安全；

　　2、臺風(fēng)登陸和過(guò)境地區，對不符合抗臺要求的畜禽舍內畜禽轉移到安全場(chǎng)所；

　　3、其他地區重點(diǎn)對建在河道、水庫周邊的畜禽養殖場(chǎng)（戶(hù)）進(jìn)行檢查，并采取相應措施；

　　4、對種畜禽場(chǎng)、地方品保種場(chǎng)采取特別保護措施，確保核心保護群飼養在安全場(chǎng)所。

　　四、災后處置

　　1、全面開(kāi)展消毒。

　　對畜禽飼養場(chǎng)所、動(dòng)物及其產(chǎn)品交易市場(chǎng)、屠宰場(chǎng)、畜產(chǎn)品加工場(chǎng)地等要在清掃后進(jìn)行一次徹底全面消毒、滅源工作。特別是規模飼養場(chǎng)戶(hù)要用動(dòng)物防疫部門(mén)分發(fā)的消毒藥進(jìn)行徹底消毒，消毒池內的消毒藥要每天更換一次。散養戶(hù)可用10～20%的石灰水或20～30%熱草木灰水進(jìn)行消毒。

　　2、保持環(huán)境衛生。

　　對飼養場(chǎng)所進(jìn)行徹底清掃和全面消毒，保持欄舍衛生，注意通風(fēng)換氣，及時(shí)排出欄舍、飼料儲存場(chǎng)所內的不良氣體。發(fā)現死亡畜禽一定要按規定做好無(wú)害化處理，嚴禁食用，以防中毒。（深埋處理：一般坑深2米以上，在底層灑上石灰，尸體入坑后，灑上石灰或消毒藥，再復以厚土。有條件的地方可以采用焚燒處理）

　　3、加強飼養管理。

　　要及時(shí)修復被臺風(fēng)毀壞的欄舍，注意飲水衛生，提高飼料的營(yíng)養成份配比，適當增加維生素、蛋白、能量，禁止飼喂變質(zhì)飼料。防止腸道等傳染病發(fā)生，可適量添加抗生素，提高營(yíng)養水平，加強飼養管理，提高抵抗力，減少應激反應而造成的經(jīng)濟損失。

　　4、做好防疫工作。

　　對未在免疫保護期內的畜禽立即進(jìn)行免疫預防。同時(shí)嚴禁非本場(chǎng)內的其他動(dòng)物及其產(chǎn)品進(jìn)入場(chǎng)內，防止疫病的傳入與發(fā)生。

　　5、加強檢疫工作。

　　要加強災后畜禽及其產(chǎn)品的檢疫工作，避免病、死畜禽流向市場(chǎng)，以保障人民身體健康，減少畜禽疫病的發(fā)生與傳播。

　　6、加強疫情監測。

　　要加強禽流感、豬鏈球菌（�。┎〉葎�(dòng)物疫情的監測，及時(shí)準確掌握疫情動(dòng)態(tài)，準備相應的疫苗等應急物資。要特別做好一類(lèi)傳染病、人畜共患病等動(dòng)物疫病的監測工作，一旦發(fā)現疫情，要立即報告。

　　7、注意飼料中毒。

　　飼料飼喂前必須進(jìn)行仔細的檢查，不要用霉敗變質(zhì)的飼料飼喂畜禽，防止被飼料生產(chǎn)、加工和經(jīng)營(yíng)者出售霉敗變質(zhì)飼料坑害。

　　8、畜牧業(yè)防高溫降暑主要措施

　　（1）畜舍設施上：

　　A、注意遮蔭，用遮陽(yáng)膜、濕稻草等遮蓋畜舍屋頂、中轉場(chǎng)。

　　B、要注意停電。目前拉電頻繁，對畜禽影響很大，特別是集約化雞場(chǎng)、豬場(chǎng)要自己配備發(fā)電機。

　　C、水塔、水箱要灌滿(mǎn)水，不能停水。

　　（2）管理方面：

　　A、注意通風(fēng)，早晨、傍晚打開(kāi)門(mén)窗，中午高溫時(shí)用排風(fēng)機降溫，冷水沖淋。

　　B、放牧家畜要避開(kāi)中午陽(yáng)光直射，選擇早晚放牧。

　　C、欄舍中的水糟不能斷水。

　　D、在畜禽飼料中添加維生素C等抗應激藥物。食欲不良的畜禽可多喂些青飼料。

技術(shù)方案 篇6

　　本學(xué)期，在全院青年學(xué)生中組織開(kāi)展“迎評估比貢獻·強素質(zhì)·長(cháng)才干”主題教育活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：迎評估·比貢獻·強素質(zhì)·長(cháng)才干

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　以培養高端技術(shù)技能型人才為目標，以落實(shí)人才培養評估工作為契機，堅持以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設的原則，創(chuàng )新德育建設活動(dòng)載體，拓展團學(xué)工作平臺，通過(guò)系列教育和實(shí)踐活動(dòng)，把全院學(xué)生的思想統一到“一切為了評估，一切服從于評估”的認識上來(lái)，以高度的主人翁責任感，扎實(shí)高效地貫徹落實(shí)評建任務(wù)，形成“人人關(guān)心評估，事事考慮評估、個(gè)個(gè)參與評估”的良好氛圍，以昂揚的精神面貌、良好的學(xué)習風(fēng)氣和創(chuàng )先爭優(yōu)的干勁迎接專(zhuān)家組對學(xué)院的評估，促進(jìn)廣大青年學(xué)生受教育、長(cháng)才干、做貢獻。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月—20xx年7月

　　四、活動(dòng)內容

　　強化學(xué)生日常行為管理

　　1．加強學(xué)生校園內衛生、公寓、教室日常檢查工作，加大對夜不歸宿、宿舍內違規用電、私藏危險、管制器械的查處力度，積極營(yíng)造整潔、衛生、平安、和諧的學(xué)習、生活環(huán)境；

　　2．嚴格班級考勤管理制度，加強對上課、自習的考勤、檢查管理工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣和習慣；

　　3．積極推進(jìn)三支隊伍（即學(xué)生處管理人員、各系部分管學(xué)生管理副主任、輔導員班主任）進(jìn)公寓工作，準確把握住宿學(xué)生基本信息，及時(shí)掌握住宿學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生搞好內務(wù)衛生，養成良好生活習慣，切實(shí)發(fā)揮公寓的管理、服務(wù)、育人功能；

　　4．積極開(kāi)展“無(wú)煙校園”活動(dòng)，通過(guò)吸煙危害知識講座、無(wú)煙宣傳教育等活動(dòng)，使同學(xué)們認識到吸煙的危害，進(jìn)而遠離煙草，打造無(wú)煙校園。

技術(shù)方案 篇7

　　本系統包括火災自動(dòng)報警、聯(lián)動(dòng)控制系統、消防電話(huà)對講系統、消防廣播系統。

　　(1)、配線(xiàn)

　　管內或線(xiàn)槽內的穿線(xiàn)應在建筑抹灰及地面工程結束后進(jìn)行。

　　穿線(xiàn)前應將管內或槽內的積水及雜物清除干凈，對于管道可采用以下方法：

　　1)、采用0。25Mpa的壓縮空氣吹入已敷好的管子。

　　2)、采用綁以擦布成拖把狀的鋼絲在管內來(lái)回拉數次。

　　管路清掃后隨即向管內吹入滑石粉，并在管子端部安上護線(xiàn)套。

　　不同系統、不同電壓等級、不同電流類(lèi)別的線(xiàn)路，不應穿在同一管內或線(xiàn)槽的同一槽孔內。

　　水平敷設的報警系統傳輸線(xiàn)路穿管敷設時(shí)，不同防火分區的線(xiàn)路不宜穿入同一根管內。

　　探測器的“+“線(xiàn)應為紅色，“一“線(xiàn)應為藍色，聯(lián)動(dòng)系統的線(xiàn)，其顏色按功能用途區分，相同用途的導線(xiàn)顏色應一致。

　　導線(xiàn)在管內或線(xiàn)槽內不應有接頭或扭結，導線(xiàn)的接頭應在接線(xiàn)盒內焊接或用端子連接。

　　導線(xiàn)通過(guò)變形縫的兩側應固定，并留有適當余量。

　　導線(xiàn)敷設后，應對每回路的導線(xiàn)用500V的兆歐表測量絕緣電阻，其對地絕緣電阻值不應小于20兆歐。

　　(2)、報警設備的安裝

　�、�、火災探測器的安裝

　　探測器應按設計要求區分的類(lèi)型選用，并且要逐個(gè)進(jìn)行模擬試驗，經(jīng)試驗合格后才能使用

　　A、感煙、感溫探測器具體安裝位置應符合下列規定：

　　1)、探測器至墻壁、梁邊的水平距離，不應小于0。5米。

　　2)、探測器周?chē)?。5米內不應有遮擋物。

　　3)、探測器至空調送風(fēng)口邊的水平距離，不應小于1。5米，至多孔送風(fēng)頂棚孔口的水平距離不應小于0。5米。

　　4)、在寬度小于3m的內走道頂棚上設置探測器，宜居中布置，感溫探測器的安裝間距，不應超過(guò)10m，感煙探測器的安裝間距，不應超過(guò)15m，探測器距離端墻的距離，不應大于探測器安裝間距的一半。

　　5)、探測器宜水平安裝，當必須傾斜時(shí)，傾斜角不應大于45度。

　　B、探測器底座應固定牢靠，并應使探頭報警燈面對從主要入口處便于觀(guān)察的方向。

　　C、探測器的端子應根據不同類(lèi)型，按照功能與極性正確聯(lián)線(xiàn)，其導線(xiàn)連接必須可靠壓接，線(xiàn)頭搪錫時(shí)，不得使用帶腐蝕性的助焊劑。

　　探測器及底座的外接導線(xiàn)，應留有不小于15厘米的余量，入端處應有明顯標志。

　　探測器底座穿線(xiàn)孔宜封堵，安裝完畢后的探測器底座應采取保護措施。

　　探測器在即將調試時(shí)方可安裝，在安裝前應妥善保管，并應采取防塵、防潮、防腐蝕措施。

　�、�、模塊的安裝

　　模塊應按設計要求選用不同類(lèi)型的模塊。

　　模塊具體安裝方式按要求可分：

　　1)、集中放置的模塊箱內的安裝。

　　2)、現場(chǎng)就地模塊盒內的安裝。

　　模塊安裝應固定牢靠，其導線(xiàn)的連接應按信號線(xiàn)、電源線(xiàn)之功能正確聯(lián)線(xiàn)，其導線(xiàn)連接必須可靠壓接，線(xiàn)頭搪錫時(shí)，不得使用帶腐蝕性的助焊劑。

　　模塊在盒和箱內的安裝聯(lián)線(xiàn)后的穿線(xiàn)孔應封堵。

　�、�、手動(dòng)火災報警按鈕的安裝

　　手動(dòng)火災報警按鈕，應安裝在墻上距地(樓)面高度1。5米處，應安裝牢固，不得傾斜，按鈕的外接導線(xiàn)，應留有不小于10厘米的余量，且在其端部應有明顯標志。

　�、�、火災報警聯(lián)動(dòng)控制器的安裝

　　A、設備安裝前土建工作應具備以下條件。

　　1)、屋頂、樓板施工完畢，不得有滲漏；

　　2)、結束室內地面工作；

　　3)、預埋件及預留孔洞符合設計要求，預埋件應牢固；

　　4)、門(mén)窗安裝完畢；

　　5)、對安裝設備有影響的裝飾工作全部結束。

　　B、火災報警聯(lián)動(dòng)控制器在墻上安裝時(shí)，其底邊距地(樓)面高度不應小于1。5米，落地安裝時(shí)，其底端宜高出地坪0。1--0。2米，控制器應安裝牢固，不得傾斜，安裝在輕質(zhì)墻上時(shí)應采取加固措施。

　　C、引入控制器的電纜或導線(xiàn)，應符合下列要求：

　　1)、配線(xiàn)應整齊，避免交叉，并應固定牢靠；

　　2)、電纜芯線(xiàn)和所配導線(xiàn)的端部，均應標明編號，并與圖紙一致，字跡清晰不易褪色；

　　3)、端子板的每個(gè)接線(xiàn)端，接線(xiàn)不得超過(guò)2根；

　　4)、電纜芯和導線(xiàn)的端部，應留有不小于20厘米的余量；

　　5)、導線(xiàn)應綁扎成束；

　　6)、導線(xiàn)引入線(xiàn)穿線(xiàn)后，在進(jìn)線(xiàn)管處應封堵。

　　D、控制器與主電源引入線(xiàn)，應直接與消防電源連接，嚴禁使用電源插頭，主電源應有明顯標志。

　　控制器的接地應牢固，并有明顯標志。其接地電阻應符合以下要求：

　　1)、工作接地電阻值應小于4歐。

　　2)、采用聯(lián)合接地時(shí)，接地電阻應小于1歐。

　�、�、消防控制設備的安裝

　　消防聯(lián)動(dòng)控制設備在安裝前，應進(jìn)行功能檢查，不合格者不得安裝。

　　消防控制設備的外接導線(xiàn)，當采用金屬軟管作套管時(shí)，其長(cháng)度不宜大于2米，且應采用管卡固定，其固定點(diǎn)間距不應大于0。5米，金屬軟管與消防控制設備的接線(xiàn)盒(箱)應采用鎖母固定，并應根據配管規定接地。

　　消防控制設備外接導線(xiàn)的端部，應有明顯標志。

　　消防控制設備盤(pán)(柜)內不同電壓等級，不同電流類(lèi)別的端子，應分開(kāi)，并有明顯標志。

　�、�、消防對講電話(huà)系統及消防廣播系統的安裝。

　　兩系統主機的安裝可參照火災報警聯(lián)動(dòng)控制器進(jìn)行安裝。

　　消防對講電話(huà)插孔的安裝可參照手動(dòng)火災報警按鈕安裝。

　　消防喇叭的安裝可參照消防控制設備的安裝。

　�、�、系統接地裝置的安裝

　　工作接地線(xiàn)應采用銅芯絕緣導線(xiàn)或電纜，不得利用鍍鋅扁鐵或金屬軟管。

　　當采用聯(lián)合接地時(shí)，應用專(zhuān)用接地干線(xiàn)，由消防控制室引至接地體，其線(xiàn)芯截面積不應小于16平方毫米，在通過(guò)墻壁時(shí)，應穿入鋼管或其它堅固的保護管。

　　由消防控制室接地板引至各消防設備的接地線(xiàn)應選用銅芯絕緣軟線(xiàn)，其線(xiàn)芯截面積不應小于4平方毫米。

　　工作接地線(xiàn)與保護接地線(xiàn)必須分開(kāi)，保護接地導體不得利用金屬軟管。

　　接地裝置施工完畢后，應及時(shí)作隱蔽工程驗收。

　　(3)、火災自動(dòng)報警系統的調試

　�、�、調試前的準備

　　A、調試前應對系統設備作以下查驗

　　1)、設備的規格、型號、數量、備品備件是否符合圖紙設計要求

　　2)、檢查產(chǎn)品合格證、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、操作說(shuō)明書(shū)、編程手冊等資

　　料是否齊全。

　　3)、檢查設備外觀(guān)是否完好,插接件及連線(xiàn)有無(wú)松動(dòng)與脫接。

　　B、按GB50166-92檢查系統的施工質(zhì)量,檢查導線(xiàn)的連接、絕緣包扎、配線(xiàn)及金屬槽管間的接地跨接等施工質(zhì)量情況。

　　C、檢查系統線(xiàn)路,對錯線(xiàn)、開(kāi)路、短路和虛焊等進(jìn)行處理。

　　D、進(jìn)一步查對以下情況并作必要的妥善處理。

　　1)、竣工后的系統配置是否符合設備的技術(shù)要求。

　　2)、檢查原測試的絕緣電阻與接地電阻。

　　E、認真閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、操作說(shuō)明書(shū)、編程手冊等資料。

　　F、火災自動(dòng)報警系統的調試應在建筑內部裝修和施工結束后進(jìn)行。

　�、�、調試

　　A、調試人員的組成。

　　調試負責人必須由資深的專(zhuān)業(yè)人員擔任,所有調試人員應職責分明。

　　B、調試中應特別注意事項

　　注意強弱電結合部,防止強電竄入弱電,造成人員傷亡和設備損壞事件。

　　C、調試中應先進(jìn)行單機通電檢查后作系統調試。

　　1)、通過(guò)逐個(gè)單機通電檢測,剔除不報或誤報的探測器、手動(dòng)報警按鈕。

　　2)、區域機、主機應作以下檢查。

　　通電前應作工作接地安全接地的檢查。

　�、�、自檢正常后方可接入報警回路進(jìn)行報警部分的調試。

　�、�、聲光警報器等火災警報裝置先外接直流電源進(jìn)行功能檢查。

　�、�、火災事故廣播可用外接揚聲器或監聽(tīng)揚聲器作放音檢查。

　�、�、消防控制設備可用三用表,外接燈泡、繼電器等進(jìn)行檢查。

　　火災自動(dòng)報警系統通電后,應按GB4717的要求進(jìn)行相關(guān)功能檢驗。

　　E、單機調試后進(jìn)入系統調試

　　1)、報警回路逐個(gè)接入,一個(gè)回路調試正常后,再接入下一個(gè)回路。

　　2)、對探測器、按鈕等逐個(gè)進(jìn)行檢驗,排除錯號、重號。

　　3)、根據設計要求,進(jìn)行控制功能軟硬件編程,并在檢查控制模塊、聯(lián)動(dòng)繼電器的動(dòng)作符合編程指令后,接入控制對象進(jìn)行聯(lián)動(dòng)調試。

　　4)、檢查主、備電分別供電時(shí),各項控制和聯(lián)動(dòng)功能是否正常。

　　F、火災事故廣播的調試開(kāi)通

　　1)、測量每個(gè)分路電阻,判斷和各式各分路是否短路,開(kāi)路或未接入揚聲器。

　　2)、用磁帶播放音樂(lè ),由上往下或由下而上依次監聽(tīng)相鄰層放音情況。

　　固定消防電話(huà)和消防電話(huà)插孔逐個(gè)與消防電話(huà)主機進(jìn)行通話(huà)試驗。

　　妥善做好調試完后設備的管理工作。

　　系統調試完畢連續無(wú)故障運行120H后,填寫(xiě)調試報告,申請系統驗收。

技術(shù)方案 篇8

　　1CDIO工程教學(xué)模式

　　美國麻省理工學(xué)院、瑞典查爾莫斯工業(yè)大學(xué)、瑞典林雪基于CDIO理念的“電工技術(shù)”行動(dòng)導向教學(xué)探索與實(shí)踐熊鳳譚建川何小麗（重慶化工職業(yè)學(xué)院機械與自動(dòng)化工程系重慶400020）平大學(xué)、瑞典皇家理工學(xué)院四所大學(xué)共同創(chuàng )立了CDIO工程教學(xué)模式，它屬于工程教育模式,CDIO代表了構思（Conceive)、設計(Design)、實(shí)施(Implement)、運作(Operate),體現了約翰μ杜威的“做中學(xué)，教學(xué)合一”的思想和基于項目的教育與學(xué)習(Problem-BasedLearning)理念。CDIO全球工程教育改革組織提倡學(xué)生能力培養目標在CDIO四個(gè)階段完成,清華大學(xué)工業(yè)工程系最先采納工程教育理念,用層次化的架構來(lái)組織師生的教學(xué)活動(dòng)。目前我國已經(jīng)有100多所高校開(kāi)展工程教育模式。CDIO工程教育理念重視實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)，注重培養學(xué)生學(xué)會(huì )使用學(xué)到的知識，增強了學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和綜合素質(zhì)，強調學(xué)生的理論知識、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)全面協(xié)調發(fā)展。在CDIO課堂中教師的角色發(fā)生了極大的轉變，由傳統的課堂中的教學(xué)內容的傳授者、知識點(diǎn)的解釋者、疑難問(wèn)題的終結者轉變成了課堂教學(xué)環(huán)節的啟發(fā)者與引導者、課堂任務(wù)的布置者和情景互動(dòng)的參與者。學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習轉變成主動(dòng)要學(xué)，思想上也發(fā)生了較大的轉變。

　　2電工技術(shù)課程改革的具體實(shí)施方案

　　2.1課程內容的'構建

　　傳統理念下“電工技術(shù)”教學(xué)存在以下的不足之處：課程內容與工程實(shí)踐相背離。講授的內容重理論輕實(shí)踐，無(wú)法培養學(xué)生解決工程應用問(wèn)題的能力和素養；教學(xué)與考核方法相當單一。教學(xué)過(guò)程對動(dòng)手能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力沒(méi)有進(jìn)行考核，導致知識與能力不協(xié)調；學(xué)生對課程的學(xué)習沒(méi)興趣。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生只做大量計算，無(wú)法與應用場(chǎng)景相結合；教學(xué)過(guò)程中突出個(gè)人意識，缺乏對溝通能力、團隊協(xié)作能力、職業(yè)精神等進(jìn)行培養。針對此現象，課題將重新構建電工技術(shù)課程內容，根據電工技術(shù)課程的典型工作任務(wù)，對課程內容進(jìn)行設計，建立起職業(yè)教育中的工程價(jià)值觀(guān)。工作任務(wù)是以電路典型單元作為載體，以典型電路設計和搭建的工作任務(wù)為中心，切入點(diǎn)是相關(guān)功能模塊應用，以項目形式帶動(dòng)電工技術(shù)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行。學(xué)生在教學(xué)中以CDIO理念下的綜合設計項目作為載體，做中學(xué)，學(xué)中做，將理論知識融入在項目中。突出崗位訓練和職業(yè)素質(zhì)培養的特色，把崗位能力標準融入課程教學(xué)中，讓學(xué)生在具體電路的設計和搭建過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng )新思維培養，逐漸培養從事電工方面的分析、設計、搭建與維修等相關(guān)崗位的職業(yè)能力。選取項目時(shí)盡量選擇與日常生活、實(shí)際生產(chǎn)密切相關(guān)的，讓學(xué)生感到電工技術(shù)并不陌生，與生活息息相關(guān)。根據我院的實(shí)際條件，設計了直流電路的測試分析、廣告燈箱的設計與安裝、家居用電的綜合設計、變壓器的使用與維護、電風(fēng)扇控制電路、電動(dòng)機的認識、安全用電等七個(gè)項目，并用Multisim進(jìn)行輔助教學(xué)，學(xué)生課下可以上機驗證所學(xué)知識。

　　2.2CDIO理念下的實(shí)踐教學(xué)體系構建

　　傳統的實(shí)驗環(huán)節通常是在理論課講授完以后到實(shí)驗室進(jìn)行驗證性實(shí)驗，主要考察學(xué)生對所學(xué)內容的理解，學(xué)生只需按電路圖接線(xiàn)，記錄數據，觀(guān)測波形，交實(shí)驗報告就結束了，綜合性、設計性、創(chuàng )新性的實(shí)驗比較少，學(xué)生的創(chuàng )新能力和工程實(shí)踐能力得不到進(jìn)一步的培養。鑒于此原因，本課題將重新構建CDIO理念下的實(shí)踐教學(xué)體系，重新平衡理論和實(shí)踐的時(shí)間和內容配比，在教學(xué)過(guò)程中教師角色逐漸“退隱”，只在關(guān)鍵時(shí)刻或者學(xué)生需要幫助的時(shí)候起點(diǎn)撥和指導的作用。項目實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生2～3人組成一個(gè)學(xué)習小組，針對項目共同討論解決問(wèn)題的方法，項目要求學(xué)生自己構想，把想法轉換為實(shí)物，自己動(dòng)手實(shí)施，每個(gè)學(xué)生都有各自的任務(wù)，小組成員都要被考核，教師進(jìn)行成績(jì)評定時(shí)更加側重過(guò)程考核，解決了部分學(xué)生不學(xué)習的問(wèn)題。每個(gè)項目采用課前下達任務(wù)、學(xué)生收集資料、課堂講解知識點(diǎn)、實(shí)訓室實(shí)施項目、學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、教師進(jìn)行點(diǎn)撥、學(xué)生完成項目、優(yōu)化項目的教學(xué)步驟進(jìn)行。這樣的教學(xué)方式讓小組每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)學(xué)習，否則將要拖團隊的后腿，而且小組與小組直接互相競爭，大大的提高了學(xué)習興趣，學(xué)生普遍反映這種教學(xué)模式更容易接受，全班能夠形成濃厚的學(xué)習氛圍。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中奠定了扎實(shí)的基礎，學(xué)生均積極參加社會(huì )與勞動(dòng)保障部頒發(fā)的“維修電工”或“化工檢修電工”職業(yè)資格考試，通過(guò)率均達到97%以上。在CDIO中C（Conceive)階段中啟動(dòng)項目，學(xué)生進(jìn)行項目構思，明確項目的目的，利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )查找資料，這是項目能順利完成的條件和關(guān)鍵；在D(Design)階段中，找到解決問(wèn)題的合適路徑，制定可行性方案，確定最佳方法。這一階段是學(xué)生工程實(shí)踐能力培養的重心，在這一過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)對項目的設計，將理論知識和實(shí)踐進(jìn)行有機的融合，寫(xiě)項目計劃書(shū)，進(jìn)一步梳理思路，鍛煉了自己的寫(xiě)作功底，為畢業(yè)論文的寫(xiě)作奠定基礎。老師檢查通過(guò)后進(jìn)入I(Implement)階段，學(xué)生利用校內外的實(shí)驗實(shí)訓條件，進(jìn)行電路設計和制作，把項目設計轉變?yōu)閷?shí)物，學(xué)生在這一階段培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在O(Operate)階段，作品成形后學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)化，排除故障，確保產(chǎn)品或系統運行，學(xué)生撰寫(xiě)項目報告，包括項目構思、設計到實(shí)施和運行階段的工作，對項目的發(fā)展進(jìn)行總結和展望，把項目成果匯報清楚，師生之間和小組之間采用互動(dòng)形式對過(guò)程進(jìn)行分析和評估，每個(gè)小組推薦一名同學(xué)演示設計、實(shí)現的方法等。將有創(chuàng )意的作品陳列展示，供其他同學(xué)和低年級同學(xué)學(xué)習觀(guān)摩。

　　2.3學(xué)生的職業(yè)素養和團隊協(xié)作能力的培養

　　工程項目的完成需要整個(gè)團隊的通力合作，個(gè)人的價(jià)值體現在整個(gè)團隊合作和交流之中，能力在團隊合作中得到提高。在CDIO模式下的電工技術(shù)項目由傳統的以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，由以課堂為中心轉變?yōu)橐詫?shí)際項目經(jīng)驗為中心，在一定程度上就是CDIO教育理念所提倡的在工程基礎知識、個(gè)人能力、人際團隊能力和工程系統能力四個(gè)層面上進(jìn)行綜合培養的教學(xué)模式。CDIO教育理念在要求學(xué)生掌握書(shū)本專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，對學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新設計能力和團隊的合作方面也做了要求。電工技術(shù)項目的實(shí)踐考核以團體成績(jì)?yōu)樵u價(jià)標準，要求生生互動(dòng)，小組成員之間必須互通信息，團隊精神體現在每個(gè)成員的責任心和主動(dòng)性，強調團結和協(xié)作精神。以“項目為載體，實(shí)踐為工具，教師為引導，學(xué)生為主體，以CDIO工程能力培養為目標”的新型教學(xué)模式能轉變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的團隊協(xié)作意識，改善職業(yè)素養，提高電工技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，軟能力得到極大的訓練。對今后學(xué)生步入工作崗位和社會(huì )都有極大的好處。

　　3結論

　　在電工技術(shù)中采用CDIO工程教學(xué)理念的模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生自己通過(guò)對項目進(jìn)行構思、設計、團隊合作實(shí)施和運作，該模式由傳統的以老師為中心到以學(xué)生為中心，由填鴨式滿(mǎn)堂灌到學(xué)生自主學(xué)習，扭轉了“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的局面，由生搬硬套到創(chuàng )新實(shí)踐，實(shí)現具有現代工程素質(zhì)的創(chuàng )新人才的培養。通過(guò)CDIO的教學(xué)模式，學(xué)生的表達能力、交流能力和團隊協(xié)作精神都能得到極大的提高。

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