獎勵方案合集八篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的獎勵方案8篇，歡迎大家分享。
獎勵方案 篇1
為進(jìn)一步推動(dòng)蔬菜產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展，縣政府整合資金1500萬(wàn)元，繼續對20xx年蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行獎勵。
設施蔬菜園區建設
1、新建200畝以上的規�；卟藞@區、基地，由縣政府負責協(xié)調解決園區內水、電、路等配套設施建設。
2、規�；l(fā)展的蔬菜園區、企業(yè)，享受中央、省、市財政扶持的，不再享受縣級財政資金補貼。
設施蔬菜基地建設
日光溫室:標準溫室要求長(cháng)度80米，寬度9米。
1、成方聯(lián)片發(fā)展50座以上（含50座）新型日光溫室，每座補貼15000元。
2、成方聯(lián)片發(fā)展20座以上不足50座（含20座）新型日光溫室，每座補貼10000元。
3、成方聯(lián)片發(fā)展10座以上（含10座）不足20座新型日光溫室，每座補貼6000元。
4、發(fā)展10座以下的新型日光溫室，每座補貼20xx元。
5、舊棚改造：鼓勵日光溫室翻新改造，對于達到標準的予以獎勵。凡是在舊棚基礎上加高、加厚墻體（厚度下部4米，上部1米，后墻高3.7米，脊高4米以上）、跨度9米，每座溫室補助20xx元；將舊棚拆除，重新建造新溫室的，按照新發(fā)展溫室的獎勵辦法執行。
大拱棚：拱棚內凈占地面積一畝為一個(gè)標準大棚。
發(fā)展10座以上連片標準拱棚，每棚補助1000元；發(fā)展30座以上成方連片標準拱棚，每座補助3000元。
農行、縣聯(lián)社及農發(fā)行等金融部門(mén)，要廣開(kāi)思路，采取聯(lián)戶(hù)擔保、大棚抵押等多種形式發(fā)放貸款。凡貸款用于設施蔬菜發(fā)展的農戶(hù)、企業(yè)，政府給予標準溫室貼息一年的扶持。
新優(yōu)名特蔬菜品種推廣種植獎勵
20xx年繼續對蔬菜新優(yōu)名特品種進(jìn)行補貼，帶動(dòng)全縣蔬菜新品種的推廣。對引進(jìn)新品種，示范面積達到10畝以上的，到農牧局申請備案，每個(gè)品種獎勵10000元。
新技術(shù)推廣獎勵
對于積極推廣應用綠色蔬菜生產(chǎn)技術(shù)（重點(diǎn)推廣:熊蜂授粉、生物菌肥、膜下微噴、補光增溫、臭氧滅菌、大棚沼氣等技術(shù)）的合作社（或大型基地）給予獎勵。單項技術(shù)推廣應用面積達到50畝以上、不足100畝，且主要產(chǎn)品通過(guò)綠色食品認證的獎勵1萬(wàn)元；單項技術(shù)推廣應用面積達到百畝以上，且主要產(chǎn)品通過(guò)綠色食品認證，獎勵2萬(wàn)元。
蔬菜品牌、蔬菜配送中心、產(chǎn)地市場(chǎng)冷鏈系統建設
鼓勵蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社、蔬菜龍頭企業(yè)等經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。對于合作社蔬菜品牌打入省級蔬菜知名品牌行列的，給予合作社2萬(wàn)元獎勵；配送中心、產(chǎn)地市場(chǎng)冷鏈系統建設，根據投資額度、建設規模，按照不同建設標準每個(gè)給予最高不超過(guò)10萬(wàn)元的獎勵資金。
突出貢獻獎勵
1、引進(jìn)落戶(hù)300畝以上，投資1000萬(wàn)元以上，發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)的，給予引進(jìn)人2萬(wàn)元獎勵。
2、對全縣范圍內，評選“十佳”合作社，每個(gè)合作社給予3000元獎勵。
3、對于發(fā)展設施蔬菜生產(chǎn)作出突出貢獻的鄉村干部、農業(yè)技術(shù)人員，給予1000元獎勵。
4、對于積極發(fā)放惠農貸款鼓勵蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的金融部門(mén)，貸款額度達到500萬(wàn)元以上的，縣政府給予4萬(wàn)元獎勵。
獎勵方案 篇2
為在全鎮營(yíng)造良好的關(guān)心人才、尊重人才、支持人才以及愛(ài)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、比學(xué)的濃厚氛圍，經(jīng)鎮黨委、政府研究，20xx年我鎮繼續開(kāi)展“金秋助學(xué)”大學(xué)生獎勵補助活動(dòng)，就有關(guān)工作通知如下：
一、獎勵補助對象
結合往年慣例與今年實(shí)際，20xx年在我市參加高考，考試成績(jì)在450分以上被國家教育部批準的全日制二類(lèi)普通大學(xué)及其以上類(lèi)別學(xué)校錄取的學(xué)生，可提出獎勵補助申請，經(jīng)村、鎮實(shí)地審查，報鎮黨委、政府研究確定后予以獎勵補助。
二、獎勵補助標準
鎮黨委、政府進(jìn)行一次性獎勵補助，凡考上一本的應屆學(xué)生每人獎勵補助標準為20xx元/人，成績(jì)在450分以上的考上二本的應屆學(xué)生獎勵補助標準為1000元/人。
三、申報辦法
凡符合條件的應屆考生向中心學(xué)校提出申請，中心學(xué)校根據申報情況上報鎮黨委、政府后，由鎮黨委、政府安排專(zhuān)人，會(huì )同中心學(xué)校工作人員在村兩委的配合下進(jìn)行入戶(hù)調查，并根據入戶(hù)調查情況研究確定獎勵補助對象，對成績(jì)優(yōu)秀的特困家庭子女優(yōu)先給予補助。
四、申報時(shí)間
擬申請鎮黨委、政府獎勵補助的學(xué)生，請務(wù)必于8月19日前將申請書(shū)、學(xué)生身份證或戶(hù)口簿、學(xué)生準考證、成績(jì)單、大學(xué)錄取通知書(shū)復印件，一并上報鎮中心學(xué)校，過(guò)期不再受理。
五、注意事項
1、凡上報區級以上有關(guān)單位接受資助或接受其他渠道資助的，不再重復獎勵補助。
2、請在規定時(shí)間內上報，凡過(guò)期未提出申請的一律不再辦理。
3、對450分以下的考上二本的家庭困難學(xué)生，需資助的應屆學(xué)生可提出申請，由鎮黨委、政府協(xié)調區教體局資助中心幫助其申請生源地助學(xué)貸款。
獎勵方案 篇3
一、指導思想
為打造學(xué)校信息化課改教學(xué)特色，提高我校信息班教育教學(xué)質(zhì)量，充分調動(dòng)老師們的工作積極性，發(fā)揮信息班老師的團結協(xié)作精神，體現工作績(jì)效，特制定20xx年上期初中信息班工作獎勵方案。
二、評價(jià)方法
1、獎勵對象與項目
�。�1）獎勵對象：初中信息班文化課科目的現任教師（21人）、班主任（6人）、年級組長(cháng)（2人）
�。�2）獎勵項目：信息化課改班教學(xué)獎（主要包括任課教師的教研獎、教學(xué)管理平臺使用獎、教學(xué)成績(jì)獎）、信息化課改班管理獎（主要包括班主任、年級組長(cháng)的德育、教學(xué)管理獎）
2、獎勵辦法
�。�1）根據信息班文化課老師們一學(xué)期來(lái)的教研、教學(xué)管理平臺使用、教學(xué)成績(jì)、以及管理狀況來(lái)制定人均獎勵金額標準。
根據老師們20xx年上學(xué)期里所做教研、教學(xué)管理平臺使用、教學(xué)成績(jì)的實(shí)際情況，信息化課改班教學(xué)獎各任課教師人均獎勵金額學(xué)校定為500元，信息化課改班管理獎班主任人均獎勵金額也為500元，年級組長(cháng)的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成。
�。�2）信息化課改班教學(xué)獎?dòng)扇糠知勴棸聪嚓P(guān)比重合成（教研獎?wù)吉剟罱痤~的20%，教學(xué)管理平臺使用獎?wù)吉剟罱痤~的30%，教學(xué)成績(jì)獎?wù)吉剟罱痤~的50%）。
三。具體獎勵方法
1、信息化課改班教學(xué)獎
�。�1）教研獎
第一部分：教師示范課或公開(kāi)課或校際交流課（包括上交教案、反思、課件）占教研獎獎勵總金額的50%。
第二部分：教師論文、心得、校內評優(yōu)、校外評獎等情況占教研獎獎勵總金額的50%。
�。�2）教學(xué)管理平臺使用獎
教學(xué)管理平臺使用獎從教師使用新老版101網(wǎng)校平臺發(fā)布公告、討論、資源、測試、作業(yè)、答疑、文件等個(gè)數累計，再按照各學(xué)科課時(shí)系數折合，折合后按7元/個(gè)計算。
�。�3）教學(xué)成績(jì)獎
教學(xué)成績(jì)獎參照四次考試數據（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試），按照每次平均分的名次設定積分，老師的積分累計后再按積分相對應的金額進(jìn)行獎勵發(fā)放。（一個(gè)人教整個(gè)年級信息班的老師按照平均值發(fā)放）
初二年級兩個(gè)信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、期末考試）第一名3分，第二名2分累計給老師積分，因語(yǔ)、數、外、政、歷、地、生各學(xué)科一個(gè)老師教，因此語(yǔ)、數、外、政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為15分（20元/分），物理則按每次考試實(shí)際排名累計積分。
初一年級四個(gè)信息班按照每次考試（第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試）第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分累計給老師積分，因政、歷、地、生各學(xué)科一個(gè)老師教，因此政、歷、地、生四次考試老師積分都累計為20分（15元/分），語(yǔ)、數、外則按每次考試實(shí)際排名累計積分。
2、信息化課改班管理獎
信息化課改班管理獎按照班級德育管理和教學(xué)管理后班級總成績(jì)等數據參考發(fā)放，年級組長(cháng)的管理獎獎勵金額由每班班主任人均獎勵金額的15%合成發(fā)放。
獎勵方案 篇4
為了隆重紀念20xx年“5.12”國際護士節，進(jìn)一步推動(dòng)我院精神文明建設，促進(jìn)我院護理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵全體護士愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻，在實(shí)現我院跨越式發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內開(kāi)展紀念“5.12”國際護士節系列活動(dòng)，具體方案制定如下：
一、活動(dòng)目的
為紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無(wú)私奉獻的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進(jìn)模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護理工作全面、協(xié)調、持續發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
以人為本，細節服務(wù)，深耕社區引領(lǐng)創(chuàng )新照護。
三、領(lǐng)導小組
成立紀念“5.12”國際護士節活動(dòng)領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：(常務(wù))
成員：
四、活動(dòng)內容
(一)評選“優(yōu)秀護士”活動(dòng);
(二)爭創(chuàng )“護士站”活動(dòng);
(三)開(kāi)展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽;
(四)召開(kāi)紀念5.12國際護士節暨表彰大會(huì )。
五、時(shí)間安排
(一)4月27日前完成“優(yōu)秀護士”和“護士站”的評選工作;
(二)4月30日前完成護理技能操作比賽;(三)5月9日下午召開(kāi)紀念5.12國際護士節暨表彰大會(huì )。六、評選條件(一)“優(yōu)秀護士”評選條件1.本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作一年以上的護理人員;2.熱愛(ài)護理工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻;3.具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無(wú)違法違紀現象;4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評;5.熟練掌握基礎護理和專(zhuān)科護理知識，護理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績(jì)顯著(zhù);6.近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。(二)“護士站”評選條件1.護士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規范;2.全體護士?jì)x表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語(yǔ)，行為舉止符合護士行為規范;3.團隊協(xié)助精神好，醫護關(guān)系融洽，患者投訴少。七、評選辦法和要求(一)各科室(護理單元)按照有關(guān)標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個(gè)科室(護理單元)限推薦“優(yōu)秀護士”候選人一名;社區體檢部可參照一個(gè)護理單元推薦。(二)申報“護士站”的集體，按要求填寫(xiě)申報表，并附1000字以?xún)鹊氖论E介紹，于4月24日前報護理部，逾期視為自動(dòng)放棄。(三)醫院紀念“5.12”國際護士節活動(dòng)領(lǐng)導小組按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”6名和“護士站”2個(gè)。
(四)護理技能操作比賽由護理部統一組織，每個(gè)護理單元推薦1名代表參加比賽，按成績(jì)產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。
獎勵方案 篇5
為了強化教師質(zhì)量意識，激勵教師不斷奮發(fā)進(jìn)取，勤奮工作，確保我校教育質(zhì)量不斷提高，保證中小下達的畢業(yè)班各分數段質(zhì)量目標達成，并在此基礎上有所突破，進(jìn)而提升我村小學(xué)在全鎮范圍內的.辦學(xué)地位，結合我校校情實(shí)際，特制定以下畢業(yè)班獎勵方案：
一、獎勵范圍：
1、全縣畢業(yè)班檢測考試，成績(jì)以教體局評比公布數據為準，各類(lèi)獎勵以本鎮六年級成績(jì)評比結果執行。
2、獎勵對象：
�。�1）、語(yǔ)文、數學(xué)、綜合學(xué)科（品社、科學(xué)）。
�。�2）、獎勵項目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達的質(zhì)量目標（分數段人數）
二、具體辦法：
1、合格率：
本校合格率位居全鎮前4名進(jìn)行獎勵，依名次分別獎勵班主任100元、80元、60元，50元。
2、單科三率和：
單科三率和位居全鎮各教學(xué)班前三名予以獎勵：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，第三名獎勵50元。
備注：綜合科成績(jì)獎金由品社、科學(xué)科老師平均分配。
3、質(zhì)量目標的完成：
中小下達我校各分數段人數達標標準：
各分數段每超一人依次獎勵班級30元、25元、20元、15元、10元，按人數累計計算；未下達分數段每進(jìn)入一人，從高到低依次獎勵50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數累計計算。
備注：本目標獎勵屬班級獎勵，由班主任根據進(jìn)入學(xué)生各科成績(jì)高低進(jìn)行分解，分配到教師個(gè)人，品社、科學(xué)占總獎金的三分之一，再從三分之一中進(jìn)行平均分配。
三、幾點(diǎn)說(shuō)明：
1、月考成績(jì)按照中小獎勵政策執行，本校不再設獎；
2、本獎勵方案屬本校獎勵政策，與中小獎勵方案不沖突，獲獎教師雙重受獎（中小獎勵和本校獎）。
獎勵方案 篇6
活動(dòng)背景介紹：
春回大地,微風(fēng)拂面,又到了草長(cháng)鶯飛放風(fēng)箏的季節,春天的天空是風(fēng)箏的世界。鳳凰地產(chǎn)****項目將攜手***學(xué)校、寧晉電視臺舉行首屆手繪風(fēng)箏大賽。感受創(chuàng )意的樂(lè )趣,體驗DIY風(fēng)箏帶來(lái)的快樂(lè ),相約春天,相約在風(fēng)和日麗的春日,讓愛(ài)飛起來(lái)!
風(fēng)箏作為民俗文化之一，在我國有著(zhù)悠久的歷史，古人常用風(fēng)箏做詩(shī)吟句“早長(cháng)鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鵑”。這表明放風(fēng)箏是人們所喜歡的活動(dòng)，每年陽(yáng)春季節，更是放飛風(fēng)箏的最佳時(shí)節。追逐風(fēng)箏，嬉戲春風(fēng)，放飛心情，享受快樂(lè )。給兒童一片天空，讓他們放飛理想、放飛希望;給寧晉一片天空，讓她充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)希望;給文化一片天空，讓她盡顯美麗、盡顯生機。
同時(shí)為體現我公司的社會(huì )責任感，為本地兒童提供一個(gè)展示自我才華的舞臺，張揚個(gè)性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力，體現創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識，同時(shí)為豐富學(xué)生的課外生活，增加兒童課外知識，培養團隊精神，樹(shù)立遠大理想，活躍運動(dòng)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，德、智、體全面發(fā)展，我司特舉行以“放飛快樂(lè )、幸福成長(cháng)”為主題的第一風(fēng)箏節。
一.活動(dòng)時(shí)間
20xx.4.13下午(依據活動(dòng)準備和天氣情況而定) 二.活動(dòng)地點(diǎn)
**縣民樂(lè )園廣場(chǎng) 三.活動(dòng)主題
“放飛快樂(lè ) 幸福成長(cháng)” 四.活動(dòng)目的
1.通過(guò)風(fēng)箏節活動(dòng)體現項目對社會(huì )的影響力和責任感，以公益事件加深市民對項目的認知，增強項目品牌的形象;
2.增加與客戶(hù)的互動(dòng)溝通的機會(huì )，為項目產(chǎn)品及企業(yè)文化做宣傳，招攬人氣，輔助銷(xiāo)售工作順利進(jìn)行;
3.通過(guò)制作風(fēng)箏、放飛風(fēng)箏為青少年提供一個(gè)快樂(lè )的平臺，同時(shí)幫助客戶(hù)尋回童年的快樂(lè )，找尋童真的心。也為家長(cháng)與孩子之間提供了溝通交流的平臺。
五.活動(dòng)人員
六.活動(dòng)內容
1. 領(lǐng)導及嘉賓發(fā)言、致辭 2. 主持人宣布比賽規則 3. 風(fēng)箏手繪
4. 手繪風(fēng)箏展示和評比 5. 發(fā)放獎品 6. 共同放飛風(fēng)箏
7. 到場(chǎng)觀(guān)眾領(lǐng)取紀念品 七.活動(dòng)流程
4月2日前活動(dòng)確定，主辦方和協(xié)辦方達成協(xié)議 4月3日—4月11日活動(dòng)報名風(fēng)箏繪畫(huà),活動(dòng)方案
4月4日—4月8日相關(guān)宣傳物料設計制作 4月8日—4月12日活動(dòng)宣傳 4月9日—4月10日物品購置 4月12日所有活動(dòng)人員開(kāi)會(huì )
活動(dòng)當天時(shí)間安排：
八.活動(dòng)規則風(fēng)箏繪畫(huà),活動(dòng)方案
1.按簽到前后順序進(jìn)行編號分組，共分五組每組30人，由一個(gè)指導老師和兩名工作人員負責指導管理。
2.在繪畫(huà)和放飛階段，每組隊員須在指定區域內活動(dòng)，總評委(可由領(lǐng)導臨時(shí)擔任)將綜合評出每組的團隊印象分。
3.在評委評分階段，不允許出現本組帶隊老師及管理者為本組評分現象，評分順序依次向后排(第1組老師評第2組分數)。
4.繪制期間的抽獎環(huán)節，每過(guò)30分鐘抽一次，每次3名。
5.總分數=工藝分+放飛分+團隊分，匯總結束后，分數前15名者，將獲得本次活動(dòng)獎品。若超出獲獎人數，出現同分者，將由參賽者講述繪畫(huà)感受，由領(lǐng)導再次打分，分出優(yōu)勝者總分為100分。 比賽評比規則：
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占40分，團隊紀律分20分(分兩次每次10分)。
1.工藝(40分)
(1)做工精巧，扎口整齊，框架結構合理(10分) (2)圖案精美，顏色搭配諧調(10分)
(3)造型獨特，夸張得體，有創(chuàng )新，有個(gè)性，質(zhì)地優(yōu)良(10分) (4)能夠展示本隊的特色(10分) 2.放飛(40分) (1)起飛(10分)
從風(fēng)箏離手時(shí)開(kāi)始記時(shí)，5分鐘內將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。 (2)留空時(shí)間(10分)風(fēng)箏繪畫(huà),活動(dòng)方案
放飛成功后，裁判開(kāi)始記時(shí)。規定留空時(shí)間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無(wú)纏繞其他風(fēng)箏，無(wú)斷線(xiàn)，無(wú)墜地應評10分。如出現上述情況按照其正常飛行時(shí)間折扣記分(如正常飛行10分鐘，即10/20×10=5，記10分) (3)風(fēng)箏的高度及遠度(10分)
目測風(fēng)箏高度。最高的得滿(mǎn)分10分，依次類(lèi)推。
(4)印象分(10分)在放飛過(guò)程中，放飛靈活、穩定，收放線(xiàn)自如;放飛技巧新穎、有特點(diǎn)的給予適當的印象分。 3.團隊(20)
分在繪畫(huà)和放飛活動(dòng)過(guò)程中，根據觀(guān)察各組的整體紀律打分，打分以組為單位。同組內，獲得團隊分數相同。 九.宣傳推廣
1.電話(huà)邀約新老客戶(hù)邀請參加; 2.短信發(fā)放形式告知;
3.出租車(chē)、門(mén)頭LED電子屏滾動(dòng)播放; 4.活動(dòng)展架在室內展示，宣傳活動(dòng); 5.各主要街道懸掛條幅; 6.電視臺宣傳;
7.網(wǎng)絡(luò )，微信等媒體平臺配合。
十、活動(dòng)物料 宣傳物料
獎勵方案 篇7
銷(xiāo)售團隊激勵方法一：激勵要因人而異
由于不同員工的需求不同，所以，相同的激勵政策起到的激勵效果也會(huì )不盡相同。即便是同一位員工，在不同的時(shí)間或環(huán)境下，也會(huì )有不同的需求。由于激勵取決于內因，是員工的主觀(guān)感受，所以，激勵要因人而異。在制定和實(shí)施激勵政策時(shí)，首先要調查清楚每個(gè)員工真正需求的是什么，并將這些需求整理歸類(lèi)，然后制定相應的激勵政策，幫助員工滿(mǎn)足這些需求。
針對員工的需求量身定制激勵措施。公司提供的獎勵必須對員工具有意義，否則效果不大。每位員工能被激勵的方式不同，公司應該模仿自助餐的做法，提供多元激勵，供員工選擇。例如，對上有老母、下有兒女的職業(yè)婦女而言，給予他們一天在家工作的獎勵，比大幅加薪或許更有吸引力。
銷(xiāo)售團隊激勵方法二：獎懲適度
獎勵和懲罰不適度都會(huì )影響激勵效果，同時(shí)增加激勵成本。獎勵過(guò)重會(huì )使員工產(chǎn)生驕傲和滿(mǎn)足的情緒，失去進(jìn)一步提高自己的欲望;獎勵過(guò)輕起不到激勵效果，或者讓員工產(chǎn)生不被重視的感覺(jué)。懲罰過(guò)重會(huì )讓員工感到不公，或者失去對公司的認同，甚至產(chǎn)生怠工或破壞的情緒;懲罰過(guò)輕會(huì )讓員工輕視錯誤的嚴重性，可能還會(huì )犯同樣的錯誤。
銷(xiāo)售團隊激勵方法三：激勵的公平性
公平性是員工管理中一個(gè)很重要的方法，員工感到的任何不公的待遇都會(huì )影響他的工作效率和工作情緒，并且影響激勵效果。取得同等成績(jì)的員工，一定要獲得同等層次的獎勵;同理，犯同等錯誤的員工，也應受到同等層次的處罰。如果做不到這一點(diǎn)，管理者寧可不獎勵或者不處罰。管理者在處理員工問(wèn)題時(shí)，一定要有一種公平的心態(tài)，不應有任何的偏見(jiàn)和喜好。雖然某些員工可能讓你喜歡，有些你不太喜歡，但在工作中，一定要一視同仁，不能有任何不公的言語(yǔ)和行為。
銷(xiāo)售團隊激勵方法四：獎勵正確的事情
如果我們獎勵錯誤的事情，錯誤的事情就會(huì )經(jīng)常發(fā)生。這個(gè)問(wèn)題雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但在具體實(shí)施激勵時(shí)卻被管理者所忽略。一個(gè)流傳很廣的故事說(shuō)：漁夫在船上看見(jiàn)一條蛇口中叼著(zhù)一只青蛙，青蛙正痛苦地掙扎。漁夫非常同情青蛙的處境，就把青蛙從蛇口中救出來(lái)放了生。但漁夫又覺(jué)得對不起饑餓的蛇，于是他將自己隨身攜帶的心愛(ài)的酒讓蛇喝了幾口，蛇愉快地游走了。漁夫正為自己的行為感到高興，突然聽(tīng)到船頭有拍打的聲音，漁夫探頭一看，大吃一驚，他發(fā)現那條蛇抬頭正眼巴巴地望著(zhù)自己，嘴里叼著(zhù)兩只青蛙。
種瓜得瓜，種豆得豆。漁夫的激勵起到了作用，但這和漁夫的初衷是背道而馳的，本想救青蛙一命的漁夫，卻不想由于不當的激勵，卻使更多的青蛙遭了殃。獎勵得當，種瓜得瓜，獎勵不當，種瓜得豆。經(jīng)營(yíng)者實(shí)施激勵最犯忌的，莫過(guò)于他獎勵的初衷與獎勵的結果存在很大差距，甚至南轅北轍。
銷(xiāo)售團隊激勵方法五：及時(shí)激勵
不要等到發(fā)年終獎金時(shí)，才打算犒賞員工。在員工有良好的表現時(shí)，就應該盡速給予獎勵。等待的時(shí)間越長(cháng)，獎勵的效果越可能打折扣。
獎勵方案 篇8
為不斷加強中小學(xué)教師隊伍建設，逐步提升教師社會(huì )地位，吸引優(yōu)秀人才樂(lè )于從教、終生從教，經(jīng)市政府同意，制定本方案。
一、指導思想
適應中小學(xué)教育教學(xué)改革的需要，堅持全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校內各項活動(dòng)，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權。通過(guò)加強市級教育經(jīng)費統籌管理，調整績(jì)效工資額度，建立績(jì)效獎勵激勵機制，逐步構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績(jì)效考核評價(jià)制度，充分調動(dòng)校長(cháng)和教師工作的積極性，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和學(xué)校內涵發(fā)展，不斷提高教育公共服務(wù)水平。
二、實(shí)施范圍
市、區縣教育系統所屬中小學(xué)的正式在編教職工。
三、實(shí)施時(shí)間
從20xx年1月1日起開(kāi)始實(shí)施。
四、經(jīng)費來(lái)源
在現有績(jì)效工資實(shí)施基礎上，按照各區縣學(xué)生數量、教師數量及生師比等因素，確定績(jì)效獎勵激勵機制所需資金總量。由市人力社保局調整各區縣教師績(jì)效工資總額；為支持教育領(lǐng)域綜合改革，20xx年經(jīng)費由市級財政給予支持。
五、實(shí)施內容
績(jì)效獎勵激勵機制增加的資金主要用于支持集團化、學(xué)區化辦學(xué)和辦學(xué)特色學(xué)校以及教師在小學(xué)課后班管理和中學(xué)社團活動(dòng)輔導、中小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習輔導、教育教學(xué)改革、教師交流與支教等工作中的獎勵。
各區縣教委會(huì )同區縣財政部門(mén)、人力社保部門(mén)根據學(xué)校的規模、承擔教育改革發(fā)展的任務(wù)和取得的成效等，制定年度經(jīng)費分配原則及各學(xué)校額度，報市教委后，按照相關(guān)政策和經(jīng)費管理要求及時(shí)將經(jīng)費撥付相關(guān)學(xué)校。各學(xué)校要根據資金使用范圍和下達的經(jīng)費額度，按照本校教師承擔相應工作任務(wù)和完成任務(wù)質(zhì)量的情況，堅持示范引領(lǐng)和激勵導向，體現績(jì)效工資分配的原則和要求，制定分配方案，報區縣教委同意后實(shí)施。
六、工作要求
(一)建立績(jì)效獎勵激勵機制，是為了進(jìn)一步調動(dòng)教師積極性，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權。各區縣、學(xué)校要結合本區縣、學(xué)校實(shí)際情況認真貫徹落實(shí)，可根據區縣實(shí)際情況制定相應辦法，切實(shí)發(fā)揮激勵作用。
(二)此次績(jì)效獎勵激勵機制資金不得平均發(fā)放，要按照“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向承擔教育改革發(fā)展任務(wù)重，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)付出努力的一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的教師傾斜，鼓勵教師全身心投入到教書(shū)育人工作中，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
(三)市教委與有關(guān)部門(mén)制定教師績(jì)效獎勵激勵機制項目管理辦法，各區縣要指導學(xué)校依據國家和北京市有關(guān)績(jì)效工資管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核辦法，并檢查落實(shí)情況；及時(shí)了解情況，對出現的問(wèn)題及時(shí)上報，切實(shí)加強對教師績(jì)效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財政局將采取相應的措施對使用情況進(jìn)行監管。
(四)各單位要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，嚴肅紀律，認真把握實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，確保工作平穩順利進(jìn)行。要做好政策解釋工作，在實(shí)施過(guò)程中遇到問(wèn)題要及時(shí)與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通。
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