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培訓班端午節策劃方案（通用15篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的培訓班端午節策劃方案（通用15篇），歡迎大家分享。
培訓班端午節策劃方案 1
農歷五月五日是端午節，為充分挖掘端午節的深厚文化內涵引導廣大青少年體驗端午節習俗，進(jìn)一步弘揚傳統文化培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
一、活動(dòng)目的：
1、充分挖掘端午節的深厚文化內涵，引導廣大青少年體驗端午節習俗，增強青少年愛(ài)國主義情感，弘揚優(yōu)秀傳統文化，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
2、理解傳統節日的習俗，讓學(xué)生熟知吃粽子、賽龍舟、插艾熏蚊、飲雄黃酒、防治疾病等傳統習俗，吟誦屈原詩(shī)歌，引導學(xué)生進(jìn)一步了解傳統節日、喜愛(ài)傳統節日，增強學(xué)生愛(ài)國情懷。
3、掀起緬懷屈原愛(ài)國主義精神的熱潮，感受優(yōu)秀傳統文化，增強愛(ài)國主義情感。教育學(xué)生準備著(zhù)為實(shí)現中國夢(mèng)的美好未來(lái)努力學(xué)習接力奮斗。
二、活動(dòng)主題：
端午飄香圓夢(mèng)中國
三、活動(dòng)內容
1、收集與端午節有關(guān)的節日由來(lái)傳統習俗飲食習慣，經(jīng)典詩(shī)文誦讀、傳統故事講演。
2、開(kāi)展“學(xué)包粽子”活動(dòng)感受文化內涵。
3、突出端午傳統文化內涵，舉行“端午飄香”主題征文活動(dòng)。
四、具體安排：
1、通過(guò)周一國旗下演講進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，宣讀學(xué)�！岸宋绻潯眰鹘y文化主題教育活動(dòng)方案，集中進(jìn)行傳統文化教育。
2、加大宣傳力度營(yíng)造氛圍，引導學(xué)生進(jìn)一步了解傳統節日、喜愛(ài)傳統節日，增強學(xué)生愛(ài)國情懷。
3、班級開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。即：
�。�1）召開(kāi)以《端午飄香圓夢(mèng)中國》為主題的主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )認識端午節的深厚文化內涵，體驗端午節習俗，增強青少年愛(ài)國主義情感自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)；
�。�2）開(kāi)展中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)愛(ài)國端午。以端午節為主題，開(kāi)展形式多樣的誦讀、賞析、創(chuàng )作活動(dòng)，通過(guò)詩(shī)歌朗誦經(jīng)典誦讀等方式，吟誦屈原詩(shī)歌、中華歷代經(jīng)典愛(ài)國主義詩(shī)篇等，掀起緬懷屈原愛(ài)國主義精神的.熱潮，結合中國夢(mèng)主題教育增強學(xué)生責任感引導學(xué)生努力學(xué)習廣泛參與勵志成才感受優(yōu)秀傳統文化增強民族自信心自豪感；
�。�3）開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展以學(xué)習包粽子、做香囊為主要內容的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在家長(cháng)幫助下學(xué)習包粽子了解過(guò)端午的習俗及其內涵。從實(shí)踐中體會(huì )傳統文化的內涵和魅力�？梢苑窒碜约旱母形蚝腕w會(huì )共同了解傳統節日的內涵，增進(jìn)對社會(huì )與家人的了解，增強與家人溝通；
�。�4）開(kāi)展“我的夢(mèng)中國夢(mèng)”征文比賽。內容可以是包粽子的過(guò)程、感受也可以是有關(guān)端午節的感想、思考，抒發(fā)自己對傳統文化的理解和愛(ài)國情懷。
�。�5）辦一期“端午飄香圓夢(mèng)中國”為主題的手抄報黑板報營(yíng)造節日的喜慶氛圍。
五、活動(dòng)要求：
高度重視充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動(dòng)與“中國夢(mèng)”學(xué)習教育活動(dòng)結合起來(lái)，突出節日主題創(chuàng )新活動(dòng)的形式和載體。各班要以此活動(dòng)為契機，精心組織合理安排，增強學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，對學(xué)生開(kāi)展傳統文化教育突出育人實(shí)效。
培訓班端午節策劃方案 2
為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的精神，充分挖掘端午節的濃厚文化內涵，增強愛(ài)國主義情感，弘揚愛(ài)國主義精神。市教育局決定在全市中小學(xué)校組織開(kāi)展“我們的節日.端午”活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20XX年6月11日至6月22日。
二、活動(dòng)主題
傳承文化精髓銘記愛(ài)國使命。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┬W(xué)組——歷史典故和紅色記憶
以“傳承”為活動(dòng)的基本原則，對“端午節”的歷史典故進(jìn)行深度挖掘。利用班會(huì )開(kāi)展“端午節歷史典故展演”活動(dòng)，讓學(xué)生系統的了解屈原和端午節的故事，重點(diǎn)突出屈原的愛(ài)國主義情懷和不屈不撓的斗志。組織開(kāi)展端午節誦讀活動(dòng)，精心選擇歷代愛(ài)國主義名篇佳作，通過(guò)吟誦屈原詩(shī)歌、中華歷代經(jīng)典愛(ài)國主義詩(shī)篇、描繪國家偉大建設成就的詩(shī)詞等，感受優(yōu)秀傳統文化，增強愛(ài)國主義情感。
�。ǘ┏踔薪M——鄉土人文和愛(ài)國情操
以“發(fā)揚”為活動(dòng)的基本原則，投入到愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的實(shí)踐活動(dòng)中，為家鄉建設提供更多的支持。組織學(xué)生對大慶端午節有關(guān)的人文資源進(jìn)行探索、發(fā)現，搜集相關(guān)的文字、圖片或視頻，通過(guò)故事、微電影、圖文集等方式展現出來(lái)。有條件的學(xué)校邀請參加大慶會(huì )戰的老者，為學(xué)生講述他們開(kāi)發(fā)大慶時(shí)在端午節期間發(fā)生的故事，讓學(xué)生體會(huì )創(chuàng )業(yè)者的艱辛和奮斗精神。
�。ㄈ└咧薪M——端午創(chuàng )意和生命印記
以“使命”為活動(dòng)的基本原則，通過(guò)端午節活動(dòng)充分釋放學(xué)生創(chuàng )意熱情，引發(fā)學(xué)生對于成長(cháng)的深度思考。開(kāi)展“端午創(chuàng )意”活動(dòng)，圍繞“端午”、“屈原”、“粽子”等核心主題進(jìn)行創(chuàng )意創(chuàng )作，學(xué)生可以通過(guò)食品、文學(xué)作品、視頻作品、手工藝品等多種方式，展示自己對于端午節的獨特認知。開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，以空巢老人、留守兒童、殘疾人、特困家庭為重點(diǎn)服務(wù)對象，廣泛開(kāi)展送粽子、送溫暖等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，努力營(yíng)造團結互助的.良好社會(huì )風(fēng)尚和溫馨和諧的節日氛圍。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┌盐展澣罩黝}，精心組織實(shí)施。各單位要把開(kāi)展好端午節主題文化活動(dòng)作為豐富學(xué)生精神文化生活的重要形式，采取有力措施，切實(shí)抓緊抓好。各單位要研究制定具體詳細的活動(dòng)方案，堅持從本單位實(shí)際出發(fā)，有針對性地開(kāi)展活動(dòng)，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的效果。
�。ǘ┝⒆慊鶎訉�(shí)際，創(chuàng )新活動(dòng)形式。要把“端午節”主題文化活動(dòng)和學(xué)生的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)結合起來(lái)，與思想道德建設結合起來(lái)。充分發(fā)揮學(xué)生為主體作用，不斷創(chuàng )新傳統節日文化活動(dòng)的形式和載體，積極倡導文明、喜慶、節儉的現代節日理念。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�，營(yíng)造節日濃厚氛圍。各單位要通過(guò)各種宣傳媒介，加大宣傳力度，動(dòng)員廣大師生踴躍參與活動(dòng)，大力普及端午節的節日知識，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍�；顒�(dòng)結束后，各單位將活動(dòng)開(kāi)展情況制作成微信宣傳頁(yè)轉發(fā)到“大慶.德育”微信群中。
�。ㄋ模┳龊靡曨l報送，注重活動(dòng)資料留存。局直屬小學(xué)學(xué)段（獨立小學(xué)、九年一貫制學(xué)校的小學(xué)部、完全中學(xué)的小學(xué)部）于6月22日前推薦上報1個(gè)誦讀視頻，誦讀內容不限，時(shí)長(cháng)不超過(guò)5分鐘，注意標明誦讀篇目、所屬學(xué)校（班級）、指導教師等。誦讀視頻的背板，要醒目突出大慶市“經(jīng)典詠流傳.端午”誦讀展示等。
培訓班端午節策劃方案 3
一、指導思想
為進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德教育，結合當地文化特色，將民族的傳統節日與學(xué)校特色文化緊密結合在一起，增強學(xué)生對端午節傳統文化的了解和熱愛(ài)。
二、活動(dòng)主題
情濃端午粽香千家
三、活動(dòng)時(shí)間
XX年6月10日至6月1日
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┱乙徽�
活動(dòng)對象：一~五年級學(xué)生
活動(dòng)要求：從圖書(shū)館或用其他方式（上網(wǎng)）找一找關(guān)于端午節的相關(guān)知識；端午節的由來(lái)；屈原的故事；屈原的詩(shī)詞；賽龍舟和包粽子的習俗。
�。ǘ┊�(huà)一畫(huà)
活動(dòng)對象：1—3年級學(xué)生
活動(dòng)要求：1年級用繪畫(huà)的`形式，在a4紙上展示自己對端午的理解和心情。
3年級以“情濃端午粽香千家”為主題，用8k紙制作一份手抄報，能反映端午的習俗，自己的心聲、對端午生活的體驗。
班級和姓名寫(xiě)在畫(huà)或手抄報的背面右下角（正面不出現班級、姓名），每班上交5份參與評獎。1年級設一、二、三等獎各四名，3年級一、二、三等獎各三名，不符合要求的作品一律不參與評獎。
�。ㄈ⿲�(xiě)一寫(xiě)
活動(dòng)對象：4—5年級學(xué)生
活動(dòng)要求：以“端午情懷”為主題寫(xiě)一篇征文，表達自己對端午節的理解、與小伙伴分享端午的快樂(lè )以及自己在端午節學(xué)習到的一項技能的小故事。
征文統一使用專(zhuān)用稿紙（見(jiàn)附件），每班上交5篇參與評選，每年級設一、二、三等獎各三名。
五、材料上交
請各年級嚴格按照方案要求，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，將相關(guān)參評材料于6月14日上午放學(xué)前上交小學(xué)教導處，逾時(shí)將取消評獎資格。
培訓班端午節策劃方案 4
一、活動(dòng)來(lái)源：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、� 歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
�、� 端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、� 端午節有賽龍舟的習俗。
�、� 端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、� 端午節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、節慶活動(dòng)目標：
�。�1）知道端午節是我國的'傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
�。�2）知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感；
�。�3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
三、節慶活動(dòng)實(shí)施概況：
1、屈原的故事（語(yǔ)言）
2、童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）
3、觀(guān)看賽龍舟（社會(huì )）
4、美麗的龍舟（藝術(shù)）
5、龍舟競賽（健康）
6、我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）
四、節慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用：
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
�、隗w育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
�、蹌�(dòng)手區：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長(cháng)園地：
介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五、家園共育：
1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
2、可以請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )。
培訓班端午節策劃方案 5
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月21日下午3：00——4：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班課室
三、活動(dòng)主持：
各班班主任
四、活動(dòng)參與人：
本班老師和幼兒
五、活動(dòng)目的.：
1、了解端午節是中國的傳統節日，通過(guò)端午節來(lái)進(jìn)一步了解中國的傳統節日。
2、了解端午節的來(lái)歷和基本的習俗。
2、體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
六、端午節的來(lái)源：
端午節是古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時(shí)期，至今已有2000多年歷史。端午節的由來(lái)與傳說(shuō)很多，最讓人記住和接受的是：源于紀念屈原公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的`生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義樂(lè )章。傳說(shuō)屈原死后，楚國百姓非常哀痛，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
七、活動(dòng)準備：
1、有關(guān)端午節的PPT和賽龍舟的視頻以及音樂(lè )。
2、各班請提前通知家長(cháng)為幼兒準備好一個(gè)粽子和一個(gè)水果，并于活動(dòng)當天帶回幼兒園，幼兒將進(jìn)行端午節食物分享活動(dòng)。
3、各班自行進(jìn)行拍照活動(dòng)。
八、活動(dòng)內容：
1、了解端午節的由來(lái)及主要的慶�；顒�(dòng)。
�。�1）分享有關(guān)端午節的PPT，了解端午節的來(lái)歷和習俗。
�。�2）看賽龍舟、欣賞賽龍舟時(shí)的音樂(lè )，感受傳統節日——端午節的氣氛。
�。�3）將大家帶來(lái)的粽子及各種水果一起分享。（重點(diǎn)可以向幼兒介紹一下粽子的不同形狀及包法和不同的口味。
九、注意事項：
1、各班請提前向家長(cháng)說(shuō)明活動(dòng)，事前做好充分的準備，并穿好相應的校服。
2、注意不要給幼兒吃太多粽子，難消化，也請和家長(cháng)說(shuō)明。
3、各班自行拍照并準時(shí)上傳到本班博客，并于下午五點(diǎn)之前上傳兩張精華照片至黃友文件夾，并以班級命名。
培訓班端午節策劃方案 6
一、活動(dòng)背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話(huà)題，設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì )、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國熱情。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
三、活動(dòng)時(shí)間:
XXXX
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
XX教室
五、活動(dòng)準備：
收集與端午節有關(guān)的資料、準備材料。
六、活動(dòng)過(guò)程。
1、開(kāi)場(chǎng)白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢？農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱(chēng)端陽(yáng)節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。
2、了解民族文化
班主任：
�。�1）你知道端午節是怎么來(lái)的嗎？關(guān)于端午節有哪些傳說(shuō)？
生：愛(ài)國詩(shī)人屈原因為擔憂(yōu)國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚(yú)兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來(lái)。
生：為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚(yú)蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
�。�2）在我們這兒過(guò)端午節有哪些有趣的風(fēng)俗習慣呢？
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線(xiàn)、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等
�。�3）你打算怎樣度過(guò)今年的端午節呢？
生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節。
3、游戲開(kāi)始
�。ㄒ唬┏贼兆颖荣�
班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(cháng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）
班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規則）
參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開(kāi)始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開(kāi)包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長(cháng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛才的`表現，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節的快樂(lè )。
�。ǘ┛p香包
先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè )�，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開(kāi)始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。
�。ㄈ┐槲宀示�(xiàn)
還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線(xiàn)拿出來(lái)，待班主任喊“開(kāi)始”，自己動(dòng)手開(kāi)始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。
�。ㄋ模榱思o念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學(xué)們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的手抄報。
�。ǚ中〗M展示手抄報）
七、反思與拓展
這次活動(dòng)，通過(guò)師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，培養了學(xué)生的合作意識與動(dòng)手能力。
看了你們自己策劃的主題班會(huì )，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結束今天的主題班會(huì )，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵自己，希望你們在繼承傳統的同時(shí)，不斷勉勵自己，不斷進(jìn)步！
培訓班端午節策劃方案 7
一、活動(dòng)目的：
了解端午節的習俗和來(lái)歷，參與端午節的一些慶�；顒�(dòng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
三、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：端午節的由來(lái)
主持人：中國的傳統節日有很多，你們知道有哪些嗎？
活動(dòng)二：端午節說(shuō)故事
主持人：關(guān)于端午節的傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？
活動(dòng)三：端午節的'習俗
主持人：端午節有哪些習俗呢？
�。ㄒ唬┰�(huà)說(shuō)賽龍舟
主持人：端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
生交流（略）
主持人：端午節為什么要舉行龍舟比賽？
�。ǘ┢肺�、包粽子
主持人：下面我們就來(lái)個(gè)品嘗粽子、包粽子比賽，怎么樣？
主持人：誰(shuí)來(lái)向大家介紹粽子及其包法呢？
主持人：剛才我們品嘗了粽子又親手包了粽子，你們有什么感受？
活動(dòng)四：端午節賽詩(shī)會(huì )
主持人：屈原是一位愛(ài)國詩(shī)人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。
培訓班端午節策劃方案 8
活動(dòng)目標：
1、初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。
2、參與端午節活動(dòng)，萌發(fā)對民族文化的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、了解民俗民風(fēng)。
2、自制自玩龍舟。
活動(dòng)準備：
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的視頻或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講講端午節的來(lái)歷
�。�1）老師講述屈原的故事。
�。�2）介紹端午節兩項主要慶�；顒�(dòng)：包粽子、劃龍舟的`意義。
二、包粽子、吃粽子
�。�1）向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
�。�2）幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。
�。�3）知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。
三、制作龍舟
�。�1）欣賞龍舟大賽的視頻和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
�。�2）制作龍舟
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。
四、劃龍舟
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾，其余幼兒排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可以?xún)芍壑g開(kāi)展競賽，哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。
培訓班端午節策劃方案 9
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展慶�！岸宋绻潯毕盗械陌嗉壔顒�(dòng)讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，深刻體會(huì )到中國傳統節日的氣息，使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的傳統節日更加喜愛(ài)祖國傳統節日、并準備過(guò)好自己的傳統節日，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
二、活動(dòng)主題
粽香飄四方。
三、活動(dòng)內容：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月3日
活動(dòng)地點(diǎn)：xx班級
活動(dòng)主要負責人:班長(cháng)、副部長(cháng)
活動(dòng)對象：xx班級全體學(xué)生
四、人員安排以及道具安排
�。�1）主持人：班長(cháng)
負責：活動(dòng)進(jìn)行流程的進(jìn)行
�。�2）采購組：生活委員組織安排
負責：報備班主任使用班費采購活動(dòng)所需的物品
�。�3）布場(chǎng)組：體育委員組織安排
負責：布置班級裝飾，桌凳擺放位置。
�。�4）應急小組：副班長(cháng)組織人員進(jìn)行
負責：防止意外人員受傷、停電等措施。
�。�5）撤場(chǎng)組：體育委員組織人員
責任：最后離場(chǎng)將桌椅復原。
1、場(chǎng)地布置裝飾：一包氣球、口哨、紗簾、藍牙音箱、麥克風(fēng)。
2、桌椅擺放：擺四列桌子一排8個(gè)，每一個(gè)桌子左右各一個(gè)凳子。（布場(chǎng)組提前策劃擺放好桌凳）
3、準備好材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩等物品。
4、布場(chǎng)組提前借好麥克風(fēng)和藍牙音箱。
五、活動(dòng)流程
1、主持人講端午節的由來(lái)并提問(wèn)：
�。�1）端午節的來(lái)歷
�。�2）端午節的節日意義
�。�3）全國各地或國外的端午節習俗
�。�4）讓同學(xué)們談?wù)勛约簩Χ宋绻澋牧私?/p>
2、制作粽子
主持人宣布做粽子的方法：
�。�1）將粽葉折成漏斗形
�。�2）在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
�。�3）用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(cháng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。
�。�4）將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
3、班主任講話(huà)：
同學(xué)們，今天的端午節過(guò)得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的'參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(cháng)對我們活動(dòng)的熱情參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
4、活動(dòng)結束
撤場(chǎng)組組織撤場(chǎng)，提前聯(lián)系好飯堂將粽子送至飯堂。
培訓班端午節策劃方案 10
一、設計背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚傳統”這個(gè)話(huà)題，設計了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話(huà)習俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì )、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節的來(lái)歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，增強民族自尊心和自信心。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習端午節文化，讓學(xué)生了解傳統節日,向屈原學(xué)習，熱愛(ài)祖國，增強民族自尊心和自信心。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
614教室
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月11號
五、活動(dòng)前準備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動(dòng)過(guò)程：
【活動(dòng)導入】
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、端午節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。
3、引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)
�。ㄒ唬┒宋绻潉e稱(chēng)
1、端午節有哪些別稱(chēng)？（李東亮老師介紹）
2、關(guān)于端午節的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）
�。ǘ┒宋缰v故事
端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于
2、端午節故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節有關(guān)的故事嗎？學(xué)生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》
3、李東亮老師做活動(dòng)小結。
【活動(dòng)二】端午話(huà)習俗
�。ㄒ唬┵慅堉�
1、過(guò)端午節，是中國人二千多年來(lái)的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著(zhù)不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
�。ǘ┰�(huà)粽子
1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。（多媒體課件：粽子）
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉的粽子。（由三名學(xué)生介紹。）
4、主持人小結。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì )
1、屈原是一位愛(ài)國詩(shī)人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱(chēng)作“詩(shī)人節”。
2、請幾位學(xué)生朗誦端午節的詩(shī)篇。
�。�1）《端午》唐文秀
�。�2）《五月五日》梅堯臣
�。�3）《端午節的懷念》
3、李東亮老師小結：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？（學(xué)生交流自己的感受。）
2、快板：《民族精神代代傳》
3、李老師總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長(cháng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國詩(shī)人——屈原。
總結
在此次主題班會(huì )中，同學(xué)們對中華民族文化和傳統節日報以崇敬的態(tài)度，積極參與互動(dòng)交流，一起認真學(xué)習中華民族傳統節日的文化淵源和習俗，班會(huì )活動(dòng)呈積極向上的氛圍。中國的傳統文化。是我們的`先輩傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)，曾長(cháng)期處于世界領(lǐng)先地位。傳統文化是歷史的結晶，但它并不只是博物館里的陳列品，而是活著(zhù)的生命，傳統文化所蘊含的、代代相傳的思維方式、價(jià)值觀(guān)念、行為準則，一方面具有強烈的歷史性、遺傳性，另一方面又具有鮮活的現實(shí)性、變異性，它無(wú)時(shí)無(wú)刻影響、制約著(zhù)今天的中國人為我們開(kāi)創(chuàng )新文化提供歷史的依據和現實(shí)的基礎。因此，傳統文化距離我們并不遙遠，在現實(shí)生活的強勁脈搏里，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺(jué)到它的存在。傳承中華民族的傳統節日是我們義不容辭的責任。
培訓班端午節策劃方案 11
設計思路
農歷五月是賽龍舟的節日，兒童在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節的資訊，包括吃子和賽龍舟。當老師提到龍舟競賽，兒童便興奮不已，七嘴八舌地討論，教師藉此機會(huì )與兒童共同認識賽龍舟，激發(fā)兒童愛(ài)傳統文化的情感。低班兒童能辨別音樂(lè )中的速度變化，他們喜歡隨著(zhù)音樂(lè )的速度而改變自己的動(dòng)作，同時(shí)也能感受到音樂(lè )作品中某些突出的感情色彩。針對這一特點(diǎn)，教師在活動(dòng)中加入了用肢體動(dòng)作來(lái)為健兒們打氣的部分，希望兒童熟識節奏中的變化之外，也能用肢體直接感受節奏的速度。音樂(lè )尾段和賽龍舟游戲，是給予機會(huì )讓兒童扮演打氣的觀(guān)眾和參賽健兒，兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想像力，帶著(zhù)自己的想像來(lái)一次激烈的龍舟競賽。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)演奏、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境，從而了解端午節的由來(lái)，感受劃龍舟活動(dòng)的趣味。
2、嘗試根據圖譜拍出相應的節奏型，運用樂(lè )器為樂(lè )曲配伴奏。
3、能配合指揮的指示進(jìn)行演奏，體驗師生合奏的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓兒童分別利用肢體和樂(lè )器去感受節奏的速度。
2、兒童存在個(gè)別差異，有些兒童需要較多的'學(xué)習時(shí)間，才能理解當中的變化。
活動(dòng)準備
1、教具：音樂(lè )光碟、端午節圖片、圖譜、龍舟頭飾
2、樂(lè )器：馬鈴、搖鼓、大鼓
活動(dòng)過(guò)程
1、暖身活動(dòng)：請兒童一邊念兒歌《過(guò)端午》一邊打節奏，兒童先圍圓圈盤(pán)膝坐，左手放在左邊膝蓋上，右手打出兩拍子的節奏，第一拍打在自己的左手上，第二拍打在右邊的兒童左手上。
2、基本部分：
2.1老師展示賽龍舟的圖片，提問(wèn)：“他們在做甚么？”（劃龍舟）“旁邊的人又在做甚么？”（打氣）“劃龍舟的活動(dòng)會(huì )在那個(gè)節日舉行？”（端午節）
2.2老師告訴兒童：“端午節快到了，香港會(huì )有龍舟比賽，我們一起為這些運動(dòng)員打氣吧�！�
2.3請兒童聆聽(tīng)音樂(lè )，數數有多少小節，老師在第一拍的位置拍手提示。
2.4老師提問(wèn)兒童聆聽(tīng)音樂(lè )后，會(huì )想到以甚么動(dòng)作為運動(dòng)員打氣。
教師出示的節奏圖譜，請兒童用“海海海海�！背鲂刹⒁韵鄳膭�(dòng)作表現節奏。在音樂(lè )完結時(shí)，請兒童一同舉高雙手搖動(dòng)為健兒們到達終點(diǎn)歡呼。
2.5老師把全班兒童分成兩組，然后指揮一組拍打前兩拍，另一組拍打后兩拍，根據圖譜上的節奏進(jìn)行練習。
2.6老師展示馬鈴和搖鼓，介紹名稱(chēng)和正確的手握姿態(tài)。教師指導兒童正確使用樂(lè )器。
2.7兒童分組進(jìn)行樂(lè )器演奏，教師在間奏處利用大鼓進(jìn)行敲擊，音樂(lè )完結時(shí)，兒童一同舉高樂(lè )器搖動(dòng)歡呼。
2.8邀請做得好的兒童代替老師打大鼓，帶領(lǐng)其他兒童合奏。
3、舒松活動(dòng)：請兒童分成兩組，每組排一直線(xiàn)坐在地上，扮演兩隊劃龍舟的健兒。每隊的第一位兒童戴上龍頭飾，聽(tīng)到老師示意后，所有兒童便要向前移動(dòng)，看哪一組能最快到達終點(diǎn)。
培訓班端午節策劃方案 12
活動(dòng)目標
學(xué)習朗誦童謠，感受童謠表現的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節慶氣氛。
感受八分音符和四分音符的組合節奏，嘗試配上打擊樂(lè )表現劃龍舟的歡樂(lè )情景。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習朗誦童謠。
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習八分音符和四分音符的`組合節奏。
難點(diǎn)剖析
兩種節奏型的結合讓孩子們對節奏有些混淆。
活動(dòng)過(guò)程
一、講講端午節及劃龍舟
提問(wèn)：哪一天是端午節？端午節有哪些習俗？那一項活動(dòng)最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們在劃龍舟時(shí)，你聽(tīng)到了哪些聲音？
二、欣賞童謠
1、欣賞童謠并討論
2、感受童謠的節奏
3、學(xué)習打節奏
三、學(xué)習朗誦童謠
1、配上節奏朗誦童謠
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟
活動(dòng)反思
活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話(huà)，發(fā)現幼兒對端午節還是有一定的了解。不過(guò)僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習慣。于是，活動(dòng)圍繞著(zhù)粽子而展開(kāi)。結合圖片，幼兒了解到端午節不僅僅只有吃粽子這一習俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習俗。幼兒隨之對劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過(guò)欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節奏，同時(shí)通過(guò)拍手、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節奏。整個(gè)活動(dòng)后，孩子們都能有節奏地進(jìn)行朗誦。
培訓班端午節策劃方案 13
一、活動(dòng)目標：
1、體驗民俗文化，了解端午節的由來(lái)。
2、喜歡勞動(dòng)，樂(lè )于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。
二、活動(dòng)準備：
視頻（端午節：如何包粽子）粽葉、細線(xiàn)、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入部分
老師：小朋友們好！端午節快到了，老師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應該做什么招待客人呢？
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師��？
小朋友：愿意。
老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好�？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻澮贼兆訂�？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。
2、觀(guān)看視頻，了解端午節由來(lái)以及為什么端午節要吃粽子
老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節會(huì )吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們再看一個(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩褂眉舻�。通過(guò)視頻學(xué)習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著(zhù)包出一個(gè)大概，對于還不會(huì )或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習，看看他是怎么包的，怎么才能包的`又好又快。
3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒(méi)法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。
活動(dòng)延伸
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節。
活動(dòng)反思
在設計活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機，由于自己本身也沒(méi)有包過(guò)粽子，不知道包粽子是難是易。
培訓班端午節策劃方案 14
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。（情感方面）
2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣。（認知方面）
3、讓幼兒學(xué)會(huì )完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語(yǔ)言講述連續性。（技能方面）
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
1、視頻（屈原的故事，端午節的來(lái)歷）
2、各種形狀的粽子（長(cháng)的，棱角的，扁的）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入播放視頻
1、問(wèn)題導入
師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？
幼：端午節......
師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢？
幼：賽龍舟...包粽子...吃粽子...做香包......
師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢？
教師播放視頻（端午節的來(lái)歷）
教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀？
幼：屈原二幼兒運用已有經(jīng)驗講述
師：小朋友們，你們在家吃過(guò)粽子嗎？粽子長(cháng)什么樣呀？
幼兒答....圓圓的有角的長(cháng)長(cháng)的師：老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀(guān)察）幼兒自由回答，教師適時(shí)引導。
師：好了，現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）
二、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗
運用句型"不僅...還..."
1、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？
2、教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋友用"不僅...還..."編成完整的'句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包粽子賽龍舟做香包
幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。
幼：（幼兒運用句型，自由回答）
鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用"不僅...還..."說(shuō)哪些句子呢？
教師示范：比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗
重點(diǎn)指導：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節節日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過(guò)程中運用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì )完整的講述。
培訓班端午節策劃方案 15
活動(dòng)目標：
1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的快樂(lè )。
2、知道吃粽子是端午節的一個(gè)習俗。
活動(dòng)準備：
每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤(pán)，濕巾紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤(pán)子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？
——幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會(huì )是什么？
——幼兒摸一摸，是什么感覺(jué)？是什么形狀的，再猜猜會(huì )是什么？（是什么形狀的，像什么？）
——這一會(huì )兒像……有一會(huì )兒像……會(huì )是什么呢？
——哇，原來(lái)是是香香的粽子
2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子，你吃過(guò)嗎？什么味的？你們還想不想吃？
——幼兒吃粽子
A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子，自己來(lái)剝，剝下的粽葉放在盤(pán)子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？
B、幼兒邊吃粽子邊隨機問(wèn)：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的`粽子？
C、吃完后提問(wèn)與小結：
——吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。（繩子）然后剝開(kāi)什么？（粽葉）
——你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
——我們吃到了各種味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介紹端午節吃粽子的習俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆�？什么日子才�?huì )吃粽子呢？
——端午節是幾月幾號呢？
——原來(lái)端午節大家都要吃粽子。
——端午節除了吃粽子還會(huì )有什么活動(dòng)呢？（遷移活動(dòng)：了解端午節的傳統風(fēng)俗）寫(xiě)王字掛香袋
4、拓展游戲
——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng )設：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各種可以做餡的圖片；玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在QQ粽子上，送到粽子店，講講它的味道。
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