濟南幼兒園排名
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。接下來(lái)由小編為大家整理出濟南幼兒園排名，希望能夠幫助到大家！
濟南幼兒園排名
1、濟南彩虹幼兒園。
2、濟南A佳幼兒園。
3、南辛莊幼兒園。
4、濟南銀座幼兒園。
5、濟南一幼兒園。
6、濟南市龍之堡幼兒園。
7、濟南市歷下區安琪兒幼兒園。
8、濟南高新育興幼兒園。
9、濟南黃臺幼兒園。
10、濟南市金太陽(yáng)幼兒園。
拓展：
1、健康準備：在孩子入園前，要保證孩子有健康的身體。家長(cháng)要常帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，根據孩子的身體狀況看是否需要加強或補種疫苗，這樣才能讓孩子與小朋友們接觸時(shí)降低感染疾病的機會(huì )。
2、物質(zhì)準備：提前預備開(kāi)學(xué)用品：選擇一些穿脫方便又不妨礙活動(dòng)的衣服如拉鏈式外套、松緊帶的褲子等；準備一個(gè)孩子喜歡的小背包，放置孩子個(gè)人用品，如小手巾、水壺等。孩子個(gè)子小，穿戴色彩鮮艷的衣服、遮陽(yáng)帽，可以引起司機及路人的注意，有利于安全。
3、環(huán)境適應準備：家長(cháng)可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀(guān)，讓孩子熟悉周?chē)沫h(huán)境，認識老師及小朋友，了解幼兒園生活。
4、心理準備：父母提前給孩子打“預防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽(tīng)，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺(jué)。比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動(dòng)等等。全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長(cháng)可以在家中布置一個(gè)類(lèi)似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會(huì )產(chǎn)生強烈的抗拒感。
5、自理能力鍛煉：讓孩子學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活技能，是適應幼兒園集體生活的重要基礎。如自己握勺子吃飯、用杯子喝水、洗手擦嘴、穿脫鞋襪及簡(jiǎn)單衣服等。另外，訓練孩子學(xué)會(huì )自己上廁所，也是非常重要的。
6、調整培養作息時(shí)間：家長(cháng)可以在報名前提前了解幼兒園的生活制度。在家中，家長(cháng)可讓孩子按幼兒園作息時(shí)間定時(shí)進(jìn)餐、睡眠、游戲等等，并堅持執行，養成習慣，這樣孩子比較容易適應幼兒園的集體生活。
上幼兒園手冊
寶寶滿(mǎn)三歲了，就要離開(kāi)家門(mén)，走進(jìn)幼兒園了。這是他們來(lái)到這個(gè)世界之后，第一次走出家人的呵護，獨立與他人交往。有些孩子會(huì )因為進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境而不太適應，特別是入園最開(kāi)始的幾天，對于一些寶寶和家長(cháng)都是最難熬的：寶寶甚至會(huì )因害怕新環(huán)境而哭泣，寶寶的眼淚也會(huì )讓家長(cháng)們的心酸。
家長(cháng)們的擔心不是沒(méi)有道理的，出于對孩子的關(guān)心和愛(ài)護，家長(cháng)們不僅應該適當的安慰寶寶，更重要的是幫助寶寶盡快適應幼兒園的生活。怎樣讓寶寶盡快適應幼兒園，喜歡幼兒園呢？為孩子作心理調試是很重要的環(huán)節。
�。ū睅煷髮W(xué)前心理系專(zhuān)家：我們要盡量減輕這種分離焦慮。這種心理狀態(tài)的產(chǎn)生，那么作為家長(cháng)來(lái)講，我建議送孩子進(jìn)幼兒園，由一個(gè)人去為好。因為全家護送孩子，孩子就會(huì )覺(jué)得緊張，我覺(jué)得應該給孩子創(chuàng )造一個(gè)很自然的入園環(huán)境——不要搞得過(guò)于隆重，過(guò)于緊張。過(guò)于隆重就給孩子造成一種緊張，全家送我然后全家人都離開(kāi)我，孩子更有失落感。）
其實(shí)需要作好心理調試的，除了孩子，還有家長(cháng)，特別是與孩子日夜相伴的媽媽們；也有些孩子自小是跟著(zhù)爺爺奶奶長(cháng)大的，小孫孫要離開(kāi)家，老人家總免不了心疼，其實(shí)這都是人知常情，不過(guò)，不要忘記：家長(cháng)是孩子的榜樣，大人的心理暗示會(huì )對孩子有很大的影響。
�。ū睅煷髮W(xué)前心理系專(zhuān)家：家長(cháng)不要總在那里偷偷地看孩子，家長(cháng)對孩子的那種不放心。一旦你的偷看被孩子發(fā)現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，我們家長(cháng)要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì )以非常大的愛(ài)心和耐心，來(lái)接待你的孩子。進(jìn)入幼兒園最初的幾天，寶寶在情緒上會(huì )很不穩定，家長(cháng)們的一些無(wú)意識的行為或言語(yǔ)，能給寶寶的情緒帶來(lái)負面的影響，希望您多加注意：
�。ū睅煷髮W(xué)前心理系專(zhuān)家：孩子在剛入園那幾天不適應，但是他也已經(jīng)開(kāi)始幼兒園的生活了。
所以我建議，家長(cháng)接（孩子）回家后，不要再談?wù)撚變簣@的事情，不要自己提起幼兒園的事情，孩子愿意說(shuō)他可以說(shuō)，孩子不說(shuō)你不要問(wèn)，你就正常地過(guò)你的家庭生活，然后第二天再去（幼兒園）。因為孩子還對幼兒園存在一種焦慮，一種疑慮，你再重提就會(huì )引起他的反感情緒，加重了他對幼兒園的.不愿意接納。）
�。ㄓ變簣@園長(cháng)：比如說(shuō)哭鬧情緒不穩定的時(shí)候，有些家長(cháng)就以幼兒園的名義，來(lái)嚇�？謬樳@些孩子。比如說(shuō)：你不聽(tīng)話(huà)了明天我就給你送幼兒園。類(lèi)似這樣的語(yǔ)言就不要跟孩子過(guò)多地去講。我覺(jué)得家長(cháng)應該客觀(guān)地評價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂(lè )，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方。）
幼兒園其實(shí)是個(gè)小社會(huì )，每個(gè)孩子都必須從中找到自己的位置。剛剛入園的寶寶，有的會(huì )表現得不太合群，只跟著(zhù)老師，不理其他小朋友，這與家長(cháng)帶孩子的方式有關(guān)：
�。ū睅煷髮W(xué)前心理系專(zhuān)家：一般就是家庭呵護太多，在家庭生活當中他接觸的孩子比較少，
社交機會(huì )比較少，會(huì )導致這樣一種情況。特別是由老人帶著(zhù)的孩子，這種現象的出現看來(lái)比較多。）
出現這種問(wèn)題的寶寶該如何使他盡快與其他孩子相處融洽呢？平時(shí)可以多帶孩子到人多的地方，多和鄰居家的小朋友玩兒，多參加一些早教機構的活動(dòng)，早教機構與幼兒園有相似之處，有許多年齡相仿的小孩兒，能幫寶寶找到幼兒園里與小朋友交往的感覺(jué)。
社交能力的重要體現是語(yǔ)言能力的強弱，多鼓勵你的孩子說(shuō)出自己的想法，注意：就算你猜到寶寶要什么，也鼓勵他說(shuō)出來(lái)，這樣在幼兒園里，他就不會(huì )因為不愛(ài)說(shuō)話(huà)而被忽視了。
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