讀《假如給我三天光明》有感1000字-小學(xué)六年級讀后感
看完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感1000字-小學(xué)六年級讀后感，歡迎大家分享。
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。相信大家對海倫凱勒并不陌生，沒(méi)錯，她就是《假如給我三天光明》的作者。最近，我讀了這本書(shū)，其中的內容令我感觸頗深。
這本書(shū)寫(xiě)的是海倫凱勒的親身經(jīng)歷。海倫凱勒，她原本是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，可是在她19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上，導致她失明、失聰、失語(yǔ)。原本活潑可愛(ài)的小凱勒不見(jiàn)了，取代而來(lái)的是暴躁、任性、孤獨的她。直到她七歲的那一年，海倫凱勒的生活接近絕境的時(shí)候，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，莎莉文老師引導她，教導她。海倫凱勒漸漸走出了內心的黑暗，張開(kāi)了心靈的'眼睛，從此開(kāi)始了她注定不平凡的生活。
從書(shū)中，我知道，假如會(huì )有三天光明，海倫凱勒只想用那三天做平凡的事情：第一天，親眼看到一直鼓勵她的人；第二天，在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；第三天，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗他們的快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。
讀到這里，我不由聯(lián)想到我們自己。我們擁有許許多多的朋友，我們有比海倫更好的機遇與生活，更重要的是我們擁有光明。然而，我們卻常常抱怨生活。為什么學(xué)習的路上總不是一帆風(fēng)順？為什么爸媽的安排不合我心意？為什么……生活中總有太多的抱怨、太少的行動(dòng)、太少的披荊斬棘的決心。聯(lián)想到小海倫，我著(zhù)實(shí)感覺(jué)慚愧。
記得一次我做作業(yè)的時(shí)候，有道題實(shí)在解不出來(lái)。一番苦思冥想后，我想道為什么不放棄呢？為什么學(xué)習數學(xué)這么辛苦？我一股腦地把本子扔到一邊，想也不想地大喊：我不會(huì )，我不寫(xiě)了！爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙來(lái)細心教我，我卻更是任性地惱火：我聽(tīng)不懂！事后，我的心終于平靜了下來(lái)。細細一想，在生活中，當我們做一些事情，并未取得成功的時(shí)候，常易一心想著(zhù)放棄，并未想過(guò)如何沉著(zhù)堅持，才能讓問(wèn)題出現轉機。
不僅是面對問(wèn)題，面對挑戰也是一樣。還曾記得在一次比賽中，我滿(mǎn)懷信心，結果卻并未獲得名次。我一回家立馬又變得氣沖沖的，心想：為什么我又沒(méi)獲獎，我那么努力！成功需要一個(gè)人戒驕、戒躁，而失敗更是需要一個(gè)人反思、堅持。我應該好好也如何才能獲獎，自己應該在哪些方面進(jìn)行自我提高�！对�(shī)經(jīng)》曾言：溯回從之，道阻且長(cháng)；溯游從之，宛在水中央，追尋的路上總是痛苦的，唯有經(jīng)歷一番上下求索，才會(huì )有柳暗花明又一村。
啊，我們太幸運了，不像海倫凱勒一樣失明、失聰！幸運的我們好好珍惜現在的生活吧，堅信不屈不撓，定會(huì )披荊斬棘！
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