《成語(yǔ)故事》讀后感（精選10篇）
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《成語(yǔ)故事》讀后感（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《成語(yǔ)故事》讀后感1
我讀了《成語(yǔ)故事》，它讓我受益匪淺。
這本書(shū)的成語(yǔ)共有82個(gè)，它是按第一個(gè)字的音序歸類(lèi)的。有的成語(yǔ)比較好理解，比如胸有成竹，有的成語(yǔ)則需要探明出處才能理解其中的奧妙，比如近水樓臺，有的甚至失去原來(lái)的意義，比如朝三暮四。
其中我最喜歡的一個(gè)成語(yǔ)是“八仙過(guò)�！�。這個(gè)故事講的是八個(gè)神仙過(guò)東海去參加蟠桃盛會(huì )。八個(gè)神仙有的把葫蘆變成一葉扁舟，有的把花籃當船，其他幾位神仙也把自己的寶物投入大海，最有趣的要算張果老，他從一只小箱子里拿出一只紙驢，吹了口仙氣，它就變成了一只活蹦亂跳的小毛驢了，他倒著(zhù)騎在驢背上渡海。在渡海的過(guò)程中，他們各顯神通，最終都順利地渡過(guò)了東海。這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻各自顯示自己的能力和本領(lǐng)。
成語(yǔ)是古代人民智慧的結晶，它是歷史長(cháng)河中積淀下來(lái)的文化符號。讀完這本成語(yǔ)故事，我說(shuō)話(huà)的時(shí)候就會(huì )用到我讀過(guò)的這些成語(yǔ)，媽媽經(jīng)常會(huì )說(shuō)我：“你還挺會(huì )用詞的�！睂�(xiě)文章的時(shí)候，我也會(huì )用到這些成語(yǔ)，我的文章讀起來(lái)朗朗上口，老師也夸我的作文水平提高了，文章詞句很生動(dòng)。這就是我讀《成語(yǔ)故事》這本書(shū)的收獲。希望大家也抽空多學(xué)成語(yǔ)，這樣就能大大提高我們的口頭表達能力和寫(xiě)作能力。
《成語(yǔ)故事》讀后感2
我不喜歡學(xué)成語(yǔ)，因為成語(yǔ)都是四個(gè)字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。
幾天前，媽媽給我買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》書(shū)，媽媽與你一起閱讀此書(shū)，而且非�？隙ǖ母嬖V我，你肯定會(huì )非常喜歡此書(shū)的，喜歡學(xué)成語(yǔ)的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語(yǔ)故事》書(shū)，翻開(kāi)書(shū)媽媽給我一邊讀成語(yǔ)一邊講成語(yǔ)的故事，我發(fā)現里面有許多我沒(méi)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)和沒(méi)有看過(guò)的故事。
讓我難忘的是《專(zhuān)心致志》這一篇講的是：兩個(gè)人拜著(zhù)名棋手弈秋為師，學(xué)棋的時(shí)候，認真地聽(tīng)講，乙卻心不在焉。結果，甲的棋藝越來(lái)越高，乙的棋藝還是一樣。
弈秋語(yǔ)重聲長(cháng)地對兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：“下棋如果不專(zhuān)心致志，也是學(xué)不好的!”告訴我們做事要專(zhuān)心致至。
還有的故事是《愚公移山》的內容是：愚公家門(mén)前有兩大座山擋著(zhù)路，他決心把山平掉，另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻，認為不能。愚公說(shuō)：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，兩座山終究會(huì )鑿平�！焙笠蚋袆�(dòng)天帝，所以天帝命大力神的兩個(gè)兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
還有許許多多精彩的故事……
沒(méi)想到，我真的喜歡上了成語(yǔ)，原來(lái)每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)精彩的世界啊!
《成語(yǔ)故事》讀后感3
讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)，我學(xué)到了許多成語(yǔ)，也理解了他們的意思。
在這些成語(yǔ)故事里面，我最喜歡“杯弓蛇影”這個(gè)成語(yǔ)了。它講的是應郴請杜宣來(lái)喝酒，一張弓的影子映入了杜宣的酒杯中，杜宣以為是蛇嚇得汗如雨下。但不能不喝，杜宣喝了幾小口就走了。杜宣回到家中又感覺(jué)到蛇在肚中蠕動(dòng)，難受到喝水吃飯都困難。杜宣吃了很多藥，病情也沒(méi)好轉。應郴來(lái)到杜宣家問(wèn)他怎么會(huì )鬧病，杜宣就事情的來(lái)龍去脈給應郴描述了。
應郴回到家，在廳堂里思考，北墻上的弓引起了他的注意。他坐在那天杜宣的位置上，取來(lái)一杯酒，也放在原來(lái)的位置上。果然發(fā)現不細看，酒杯中弓的影子確實(shí)像一條蛇。應郴把事實(shí)告訴了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。
從這個(gè)故事中，我明白了在生活中不管遇到什么問(wèn)題，都要想一想為什么。要通過(guò)調查實(shí)踐去得到這個(gè)問(wèn)題的答案或真相，去尋求正確的解決方法。
《成語(yǔ)故事》讀后感4
自從上小學(xué)我就接觸各種各樣的有趣的課文、經(jīng)典的古詩(shī)、寓意深長(cháng)的成語(yǔ)故事�？勺罡信d趣的還是成語(yǔ)故事。成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現。它像一幅畫(huà)，用彩筆描繪著(zhù)自然的花紅柳綠，它像一首詩(shī)，用文字吟誦著(zhù)人生的喜怒哀樂(lè )。成語(yǔ)故事用淺顯的語(yǔ)句表達出深刻的道理，讓我既能感受到讀故事的樂(lè )趣，又能懂得做人做事的正確方式。
比如“掩耳盜鈴”講的是一個(gè)人想偷鈴鐺，又怕別人發(fā)現，于是就把自己的耳朵捂上，以為別人也像自己一樣聽(tīng)不到鈴聲，最后被抓住的故事。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們明明有些掩蓋不了的事情還非要想法子掩蓋，是個(gè)很愚蠢的行為。
還有“守株待兔”講的是一個(gè)農夫在田里干活的時(shí)候看到一只兔子撞死在木樁上，他撿回家美餐了一頓。第二天，農夫就不干活了，守在木樁旁邊等著(zhù)兔子撞上來(lái)。第三天他繼續等，這樣一天天過(guò)去，不但沒(méi)等到兔子，田地也荒了。這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們不要抱著(zhù)僥幸的心理想著(zhù)不勞而獲，而要踏踏實(shí)實(shí)地付出努力才會(huì )有收獲。
這樣的讓我記憶深刻的成語(yǔ)故事還有很多，望梅止渴、自相矛盾、杯弓蛇影、刻舟求劍.....等等，舉不勝舉，就像國學(xué)寶庫中取之不盡的寶貝，總能給我驚喜。
我們看成語(yǔ)故事不僅要知道成語(yǔ)的意思，懂得成語(yǔ)蘊含的道理，還要能在生活中運用，讓我們語(yǔ)言表達更準確、簡(jiǎn)練。比如有朋友犯了錯誤，感到沮喪的時(shí)候，我可以安慰他說(shuō)：“亡羊補牢，為時(shí)未晚�！边�可以跟同學(xué)之間相互告誡：“在學(xué)習上，我們不能守株待兔，而要勤勤懇懇，才能學(xué)到扎實(shí)的知識�！蔽蚁�，這樣樂(lè )讀成語(yǔ)故事，用心學(xué)習成語(yǔ)，才能真正傳承、體現我們中華文明古國幾千年凝結國學(xué)智慧和語(yǔ)言魅力。
《成語(yǔ)故事》讀后感5
我相信你們都讀過(guò)《中華成語(yǔ)故事》這本書(shū)吧！是不是有很多感人的故事呢？每一個(gè)故事都會(huì )告訴我們一個(gè)道理，對我印象最深的是《守株待兔》這個(gè)故事。讓我們一起來(lái)回憶下這個(gè)讓人發(fā)醒的故事！
《守株待兔》講述的了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)農民，他天天在地里干農活，感到很累。一天，正在他干農活的時(shí)候，突然從草叢里竄出來(lái)一只兔子直接撞到了樹(shù)上，死了。這個(gè)農民看到了很是高興。從此以后不再干農活了，天天坐在樹(shù)旁邊等著(zhù)竄出來(lái)的兔子。就這樣時(shí)間過(guò)去了很久也沒(méi)有再有兔子竄出來(lái)，而他的莊稼也枯死了。
這個(gè)故事告訴我這樣一個(gè)道理，不要太貪心，否則會(huì )造成更大的損失；也不要死守狹隘的經(jīng)驗，要懂得變通，否則就會(huì )一無(wú)所獲。
《成語(yǔ)故事》讀后感6
暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本成語(yǔ)故事書(shū)，我在里面學(xué)到了很多成語(yǔ)。其中，給我印象最深的一個(gè)成語(yǔ)故事是《拔苗助長(cháng)》。
從前，有一個(gè)農夫他是個(gè)急性子，老是擔心自己的禾苗長(cháng)的不夠快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的兒子一看，禾苗全都枯死了。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們，做事不能違背事物的發(fā)展規律，不能急于求成，否則就不會(huì )得到成功。故事里的農夫就犯了這樣一個(gè)思維錯誤。我們在學(xué)習中也應該避免犯這樣的錯誤，從不會(huì )到會(huì )，從不懂到懂是有一個(gè)過(guò)程的'，就像種禾苗一樣，要一點(diǎn)一滴的積累，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，最后才能成為一個(gè)知識淵博的人，成為一個(gè)對國家有用的人！
我還學(xué)會(huì )了如何使用這個(gè)成語(yǔ)造句：做任何事情都應該循序漸進(jìn)，不可拔苗助長(cháng)。
《成語(yǔ)故事》讀后感7
小時(shí)侯爸爸送給我一套中華成語(yǔ)故事書(shū)，那時(shí)候我還看不懂，所以我就一直沒(méi)看。自從我上了一年級之后，逐漸認識了更多漢字，我就愿意看這本書(shū)了。我喜歡看這本書(shū)的原因是我知到了不少歷史人物和令人難忘的故事，還有就是我覺(jué)的成語(yǔ)很神奇：四個(gè)字就可以代表那么長(cháng)的故事，講述令人很容易理解的道理。最后一個(gè)原因是書(shū)上不認識的字可以查字典，這樣我就可以認識更多生字了，而且讓我更加熟悉了怎樣查字典。
看了半年后我覺(jué)得收獲很大，知道了不少成語(yǔ)故事，比如：一人得道，雞犬升天：比喻一個(gè)人得勢，他的關(guān)系人也由此得到好處；一暴十寒：意為曬一天，凍十天，植物難以生長(cháng)，后指做事沒(méi)恒心；一毛不拔：一根毫毛都不肯拔掉，形容非常吝嗇。
今后只要有時(shí)間，我就堅持讀這本書(shū)，認識更多的成語(yǔ)故事及生字。爸爸還教導讓我把成語(yǔ)故事聯(lián)系到現實(shí)生活中去，加深對成語(yǔ)的理解，從中受益，讓我把成語(yǔ)故事的道理更多運用到現實(shí)生活中，更好的指導我如何學(xué)習。
《成語(yǔ)故事》讀后感8
這個(gè)學(xué)期我和老師、同學(xué)們共讀了一本書(shū)——《成語(yǔ)故事》，這本書(shū)有七十九個(gè)成語(yǔ)，每一個(gè)成語(yǔ)之后都有一個(gè)發(fā)人深省的歷史故事，充滿(mǎn)了歷史的厚重感，我特別喜歡讀。
讀完這本書(shū)，我的收獲很大�！俺涕T(mén)立雪”講的是尊師重道的故事，表現了楊時(shí)和游酢學(xué)習的刻苦及對師長(cháng)的尊重。也告訴我們，在學(xué)習上一定要謙卑、刻苦，只有這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)�！皩ε椙佟眲t告訴我們，跟不同的人說(shuō)話(huà)應該采用不同的方式，要因材施教，對癥下藥�！柏撉G請罪”講了廉頗故意在人前羞辱藺相如，但藺相如為了國家利益，所以避開(kāi)廉頗。廉頗后來(lái)明白藺相如的良苦用心，負荊向其請罪，最終兩人結為生死之交的故事。它啟示我在集體中生活應該顧全大局，做了錯事要及時(shí)改正。
“高山流水”讓我明白知音難覓的道理。如果在學(xué)習生活中能遇到與自己志同道合的人，一起學(xué)習，一起進(jìn)步，豈不是一件快事？“覆水難收”更讓我明白做決定前一定要三思而后行，不能口出狂言，做讓自己后悔的事；也讓我明白人無(wú)完人，不能將不如自己的人全盤(pán)否定……
成語(yǔ)是多么美妙又是多么深奧，我希望我以后能學(xué)到更多的成語(yǔ)。
《成語(yǔ)故事》讀后感9
暑期里做生日時(shí)，父親送我的生日禮品是一本書(shū)《成語(yǔ)故事》。
看了這本書(shū)，我不僅知道了很多成語(yǔ)，并且知道了他們的來(lái)歷�？戳诉@本書(shū)，我還了解了很多我國歷史上的知名人士，例如“磨杵成針”里的李白，我還學(xué)過(guò)他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有三國諸葛亮和三國劉備。我最喜歡聽(tīng)父親講三國演義了。書(shū)里也有許多寓言故事。例如夸父追日、盤(pán)古開(kāi)天辟地這些。
一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，好像打開(kāi)了一扇扇歷史時(shí)間的窗子，使我領(lǐng)略到了在我國悠久的歷史和璀璨的文化藝術(shù)。
成語(yǔ)，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都是有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告知我想勤奮好學(xué)，不可以“玩物喪志”“愚昧無(wú)知”；辦事不可以“急于求成”，應當“由淺入深”；和盆友要“患難與共”“風(fēng)雨共舟”；看待他人要“和人友善”，不可以“心懷叵測”。
我謝謝《成語(yǔ)故事》來(lái)教我這么多到大道理！
《成語(yǔ)故事》讀后感10
成語(yǔ)是中國漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是中國文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說(shuō)法，表示必須的意義，在成語(yǔ)中是作為一個(gè)整體來(lái)使用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代傳承下來(lái)的，成語(yǔ)又是一種現成的話(huà)，跟諺語(yǔ)相近，可是有必須的區別，而成語(yǔ)故事能夠從一個(gè)故事中想出一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)代表的意思就與故事相同，而成語(yǔ)故事和寓言故事也有相同之處與不一樣之處。
成語(yǔ)故事是我們想象和創(chuàng )造的源泉，它能讓我們愛(ài)不釋手，在我們成長(cháng)的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語(yǔ)故事是畫(huà)龍點(diǎn)睛。張僧繇，是我國古代十分著(zhù)名的畫(huà)家，他擅長(cháng)畫(huà)龍。傳說(shuō)他以往在南京畫(huà)過(guò)龍，可是他畫(huà)的龍卻總不畫(huà)眼睛，這讓人們看到后都覺(jué)得美中不足。有一天，他去趕廟會(huì )，有人就問(wèn)他為什么不給龍畫(huà)眼睛，張僧繇說(shuō)，不能畫(huà)，是因為給龍畫(huà)了眼睛后就會(huì )飛走。人們不信，就讓他畫(huà)了兩條龍的眼睛，一畫(huà)完頓時(shí)狂風(fēng)大作，那兩條畫(huà)了眼睛的龍飛到了天空，過(guò)了一會(huì )兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
讀完這個(gè)故事后，我查看了字典這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻藝術(shù)創(chuàng )作在關(guān)鍵處或說(shuō)話(huà)在關(guān)鍵處加上精辟詞語(yǔ)，能夠使資料更加生動(dòng)形象。
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