《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字1
我花了兩個(gè)下午的時(shí)間，抽空把《孩子你慢慢來(lái)》看完了。龍應臺是我很喜歡的作家，她的文字看了很多。犀利的、樸實(shí)的、豪情的、溫情的、各種各樣的情感表述，我都很喜歡。
這本書(shū)的篇幅不長(cháng)，一個(gè)個(gè)小短篇，其實(shí)記錄的無(wú)非是母親和兒子的一些生活片段，可就是這樣真實(shí)的文字，把那份濃濃的母愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)滲透給了讀者�；蛟S是做了媽媽的緣故，對于描寫(xiě)親子關(guān)系的文章特別的喜歡�？偰茉谶@些文字里找到共鳴，找到感動(dòng)，也學(xué)到與孩子的相處之道�？催@本書(shū)的過(guò)程里，心里都懷著(zhù)一份感動(dòng)，能感受到龍應臺對兩個(gè)兒子的涓涓母愛(ài)；對上天把兩個(gè)可愛(ài)的天使送到她身邊的感恩之心；同時(shí)看到她和華安、華飛的交流又會(huì )讓你忍俊不禁。我欣賞她處理兩個(gè)孩子之間關(guān)系的智慧，喜歡看她與華安、華飛的互動(dòng)，佩服她能那么坦然的和孩子交流生理方面的話(huà)題，贊許她面對犯錯孩子所采取的態(tài)度和方式。最重要的是那份感動(dòng)，那是做了母親以后自然流露出的對孩子無(wú)私的愛(ài)與付出，是每一個(gè)身為母親的女人都會(huì )有的情感，不需要誰(shuí)教你，那是天性，上天賜予每一個(gè)母親的母性。
合上書(shū)，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩之心，濃的化不開(kāi)。我希望自己能做一個(gè)智慧的母親，我珍惜和兒子相處的每一段時(shí)光，我愿意陪伴兒子慢慢成長(cháng)，同時(shí)也希望把這本書(shū)分享給每一位準備做媽媽?zhuān)鸵呀?jīng)做媽媽的朋友們。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字2
今天，我讀了華人著(zhù)名作家龍應臺的文章——《孩子你慢慢來(lái)》，心里隱隱作痛。
我們這個(gè)社會(huì )發(fā)展到今天，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著(zhù)往前走，否則你便會(huì )掉隊，趕不上來(lái)，讓周?chē)娜耸�，承受各方面無(wú)盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個(gè)趕車(chē)的行列，幾乎沒(méi)有例外。為人父母或者為人師長(cháng)者，人人都懷著(zhù)愛(ài)孩子的心高喊著(zhù)不能讓孩子在起跑線(xiàn)上掉隊，于是乎，孩子們變成了集萬(wàn)千期待于一身的無(wú)奈選手。
經(jīng)常聽(tīng)到周?chē)贻p的家長(cháng)叫苦，暑假里只有天天送孩子去學(xué)這學(xué)那的功夫，根本沒(méi)有時(shí)間自己休閑。試問(wèn)：年紀小小，有這么多的學(xué)習真的有用嗎？
孩子宛如植物，生長(cháng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，拔苗助長(cháng)的故事我們都聽(tīng)過(guò)，可現代版的“拔苗助長(cháng)”還繼續每天每夜地在每個(gè)學(xué)�；蛎總�(gè)家庭中發(fā)生。
教育不是賽跑，人生更不是。
請多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(cháng)，教育是慢的藝術(shù)。
教育孩子，請慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字3
這個(gè)周末，我讀了龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》。
《孩子你慢慢來(lái)》，光聽(tīng)名字，感覺(jué)這本書(shū)是寫(xiě)給大人們看的，不適合我們這個(gè)年齡看。翻開(kāi)書(shū)，我才覺(jué)得這本書(shū)哪個(gè)年齡看都能受益匪淺。
在這本書(shū)里，龍應臺是一位關(guān)心孩子成長(cháng)的母親。在安安的一個(gè)朋友偷東西的時(shí)候，龍應臺并沒(méi)有像大部分母親一樣告訴他朋友的家長(cháng)，讓他的家長(cháng)罵他一頓，讓自己的孩子從此以后不在跟他玩。她沒(méi)有那樣做，而是像對待自己的孩子一樣教導她孩子的朋友，讓他明白不能偷別人的東西。
安安喜歡聽(tīng)故事，他聽(tīng)完了一百回《西游記》，開(kāi)始聽(tīng)《水滸傳》。他和弗瑞第學(xué)著(zhù)書(shū)里面的人物在路邊“打家劫舍”了一位好脾氣老人，拿到了許多巧克力，然后向媽媽炫耀自己的“功績(jì)”……這些有趣的故事，把我逗得哈哈大笑
這本書(shū)是龍應臺十五年前以一位母親的經(jīng)驗寫(xiě)下的，她在書(shū)中說(shuō)：“誰(shuí)能告訴我做女人和做人之間怎么平衡？我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福�？墒俏乙彩莻�(gè)需要極大的內在空間的人……”
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字4
那還是一個(gè)老師推薦的一本書(shū)，雖然是女作家龍應臺寫(xiě)給兩個(gè)混血兒子的成長(cháng)故事，但是作為教師不能不好好看一看。
龍應臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著(zhù)女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒(méi)有看過(guò)任何簡(jiǎn)介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷于其中�？础逗⒆幽懵齺�(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè )、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說(shuō)出到底因為什么而感動(dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿(mǎn)好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著(zhù)這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始，認識周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú)，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長(cháng)長(cháng)的細細的成長(cháng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級的孩子的認知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長(cháng)不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說(shuō)一聲：孩子你慢慢來(lái)呢？
越來(lái)越愛(ài)純粹樸實(shí)的東西。因為最真最美最動(dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看，一個(gè)憨厚淳樸的果農和一個(gè)雍容華貴的國王種的果樹(shù)結出的果子，誰(shuí)的會(huì )更芳香更甜美呢？
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字5
《孩子，你慢慢來(lái)》它在給了我無(wú)限感動(dòng)的同時(shí)也給了我一些啟發(fā)。
“我在石階上坐下來(lái)，看著(zhù)這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著(zhù)細細的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著(zhù)窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！边@是《孩子，你慢慢來(lái)》書(shū)中卷首的一段話(huà)，正是這段文字吸引我繼續讀完這本書(shū)。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(cháng)大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑�！澳憧茨惆�，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)”等的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出，說(shuō)完后意識不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問(wèn)題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(cháng)的方法——孩子你慢慢來(lái)。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運用嗎？
班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們在教育時(shí)應提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你��！
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字6
一本書(shū)，抓住了我的眼球。
滿(mǎn)地的桐葉鋪滿(mǎn)了大地，走在上面便會(huì )“嘎嘎”作響，一個(gè)小男孩身著(zhù)淺藍色大衣和紅色長(cháng)褲。一張小臉。糾結著(zhù)，似乎在思考些什么，大地如同就他一人在走，在想。圖片下寫(xiě)著(zhù)這么一行字：我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�？粗�(zhù)書(shū)的名字，我以為是一本寫(xiě)孩子的書(shū)，殊不知，這是一個(gè)母親愛(ài)著(zhù)他的兒子以及經(jīng)歷他們成長(cháng)過(guò)程的感想。本書(shū)的作者：龍應臺，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬(wàn)丈豪情，可《孩子你慢慢來(lái)》卻令人嘆為觀(guān)止，她的文字也可以款款深情，柔情似水。本書(shū)的龍應臺是一位嚴母，亦是為慈母，與生命的本質(zhì)做深刻的思索，作為母親的龍應臺和作為一個(gè)獨立的人的龍應臺，有的激烈的內心沖突，也正是如此體會(huì )出她濃濃的母愛(ài)，它不是對傳統母指的歌頌，它是對生命的實(shí)景寫(xiě)生。
人有比鳥(niǎo)飛得更遠的夢(mèng)想。人有比鳥(niǎo)更華麗的服飾。人也有比鳥(niǎo)更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時(shí)的溫情。他們忘了終點(diǎn)，有這么一個(gè)人，會(huì )拂起面龐的白發(fā)，顫顫地道：“孩子，你慢慢來(lái)�！�
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字7
看完《孩子你慢慢來(lái)》是一個(gè)內心糾結的過(guò)程。一邊，我迫不及待想知道更多的安安的成長(cháng)趣事；一邊，我又擔心太快把它看完了，怕那美麗就如曇花一現。后來(lái)真的就看完了，平平淡淡地過(guò)渡到最后，毫無(wú)察覺(jué)。因為，這并不是故事的最后，安安還在繼續著(zhù)他的生活。所以小說(shuō)的結束也就不需要一個(gè)形式上的結局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫(huà)上句點(diǎn)，因為我知道，更多的好作品在等著(zhù)我。我想要在大學(xué)還剩不到兩年的時(shí)間里看更多自己喜歡的作品。畢竟畢業(yè)后，無(wú)論是直接工作還是繼續學(xué)習都好，我可能都不再有這樣好的機會(huì )和心境來(lái)品味這些簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字。
或許那時(shí)，我會(huì )整天埋在學(xué)生的作業(yè)里忙著(zhù)批改；又或許，我會(huì )沒(méi)日沒(méi)夜地忙于搜集各種數據信息，然后廢寢忘食地寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和分析報告。這樣的心情有點(diǎn)趁年輕趕緊游戲人生的感覺(jué)，可是誰(shuí)也沒(méi)法說(shuō)這有什么不好。我知道，沒(méi)有哪個(gè)應聘者會(huì )把自己看過(guò)幾部童話(huà)、幾部親情故事寫(xiě)進(jìn)工作簡(jiǎn)歷，也沒(méi)有哪位學(xué)者會(huì )把童話(huà)里的故事當作論證的例子來(lái)支持自己的一套理論，這樣看起來(lái)，即使是莎士比亞的劇作也是無(wú)用的�？墒�，什么才是有用的呢？很多時(shí)候很多人連自己想要的是什么都不知道，這樣誰(shuí)又能看清真諦在世界哪個(gè)角落呢？
越來(lái)越愛(ài)純粹樸實(shí)的東西。因為最真最美最動(dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看，一個(gè)憨厚淳樸的果農和一個(gè)雍容華貴的國王種的果樹(shù)結出的果子，誰(shuí)的會(huì )更芳香更甜美呢？
我讀安安和媽媽的故事將續于《親愛(ài)的安德烈》……
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字8
這是龍應臺“人生三書(shū)”之一，一直想看的一本書(shū)。龍應臺用作家的筆加上母親的愛(ài)，用心記錄下了兩個(gè)孩子——華安和華飛成長(cháng)過(guò)程的許多精彩片段，充滿(mǎn)了樂(lè )趣又發(fā)人深思。
初當父母的我們，都希望孩子凡事快人一步，沒(méi)有誰(shuí)能從容地說(shuō)：孩子，你慢慢來(lái)，爸爸媽媽愿意等。恰恰相反的是，我們都等不及：我們把三歲的孩子早早送進(jìn)幼兒園、我們強迫孩子記憶各種詩(shī)詞歌賦，我們對孩子按我們的標準判斷對錯，等等。我們常說(shuō)“己所不欲，勿施于人”，我們中的很多父母其實(shí)就是將自己做不到的事，強加到孩子身上。孩子很可憐，父母很悲哀！
陪伴孩子的成長(cháng)是一段寶貴的經(jīng)歷，看過(guò)這本書(shū)的父母，都會(huì )有相同的感覺(jué)，我家的孩子也是這樣�。嚎倳�(huì )在不經(jīng)意之中給你驚喜，在無(wú)意的話(huà)語(yǔ)中給你歡笑。孩子與我們親密相處的時(shí)間很短暫，因為長(cháng)大了也就與我們“漸行漸遠”。我們要學(xué)會(huì )駐足，學(xué)會(huì )給孩子時(shí)間，雖然“這很難，難極了”。
最后，引用書(shū)中華安所寫(xiě)的一句話(huà)作為結尾：你可以說(shuō)“孩子你慢慢來(lái)”，可是有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字9
看了《給安德烈的信》被龍應臺與兒子的相處模式吸引
大概這就是我想要的與睿智母親的相處方式吧
讀完這本
我有點(diǎn)懷疑
這是真的
還是帶有虛化的呢?
小小的安德烈真的是這樣被如此直白 大膽的認知人類(lèi)的器官的?
每一個(gè)孩子都是天使
每一個(gè)寶貝都是天才
身為長(cháng)女，我有一個(gè)小我十歲的妹妹
所以我懂得小小的安德烈的憤怒 無(wú)助
人生三書(shū)，看完這三本
估計我會(huì )非常想擁有自己的孩子吧
表妹小考全校第二，全縣前五，小姨很很很開(kāi)心，到處找人說(shuō)要把表妹安排到認識的老師班上去，但表妹的成績(jì)真的太顯眼，誰(shuí)都不肯放，小姨愁了�！盀槭裁淳鸵欢ㄒ谒抢飳W(xué)習呢?我看表妹在他那學(xué)還不一定會(huì )越來(lái)越好�！弊罱K小姨不管分班的事了，但又被舅舅慫恿，要送去吉安讀書(shū)啊，這么好的成績(jì)，留縣里干嘛。
“去更好的受教育的市區就真的好嗎?這個(gè)年紀的孩子還是待在充滿(mǎn)親情的.這里好吧�！�
左鄰右舍都在拿現成的某某某的兒子、女兒的例子來(lái)說(shuō)去市區讀書(shū)不一定好
“小姨，你到底問(wèn)過(guò)表妹自己的想法沒(méi)有?”
最最重要的就是讓孩子自己想，不要把孩子思考的權利剝奪了，好嗎?!這樣，才能讓孩子在長(cháng)大后，明白自己的目標，清楚自己下一步要做什么，心甘情愿，而不是被動(dòng)不愿。
馬上大四的我，可能要從事教師的我，身為一個(gè)沒(méi)有文化、強蠻又無(wú)助的母親的女兒，此刻，最最深刻的感悟如上。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字10
“慢慢來(lái)卻比較快，來(lái)得快去得也快……”聽(tīng)到這首《慢慢來(lái)比較快》時(shí)，我不禁想起了龍應臺寫(xiě)的教育小說(shuō)《孩子你慢慢來(lái)》。
這部小說(shuō)以一個(gè)母親的角度來(lái)看孩子的世界，介紹了龍應臺教育孩子、陪伴孩子成長(cháng)的經(jīng)歷。在書(shū)中，龍應臺因為注意到了童話(huà)中的殘酷暴力，而后不給孩子看童話(huà)；因為“精英幼稚園”的規矩多、課程多，所以不讓孩子上這所幼稚園……龍應臺與孩子彼此尊重，不過(guò)早地嚴格要求孩子，凡事都求慢慢拿來(lái)，從而過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單樸素的生活。
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！痹谶@本書(shū)的卷首語(yǔ)上就有這么一句話(huà)。是啊，凡事都得慢慢來(lái)。當你學(xué)騎自行車(chē)摔跤時(shí)，請沉住氣，慢慢來(lái)，要不怕吃苦，不怕疼痛，你終究能學(xué)會(huì )；當你考試取得了不理想的成績(jì)，請沉住氣，慢慢來(lái)，要發(fā)奮學(xué)習，弄懂難題，你就會(huì )取得好成績(jì)；當你比賽失敗的時(shí)候，請沉住氣，慢慢來(lái)，要相信自己的實(shí)力，繼續加油努力，在下一次的比賽中，你會(huì )取得勝利！
生活就是這樣，困難坎坷都是家常便飯，就要看你怎么面對。每當你遇到了困難，都請沉住氣，慢慢來(lái)，要相信自我，不著(zhù)急，慢慢來(lái)，一定能成功！
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字11
孩子，你慢慢來(lái)，不要為生活中的一些障礙而煩惱；孩子你慢慢來(lái)，不要在人生道路上過(guò)快地奔跑，小心別跌跤。作家媽媽龍應臺為自己的倆個(gè)兒子寫(xiě)下了散文集《孩子，你慢慢來(lái)》，字里行間透露著(zhù)一種無(wú)微不至、濃濃的母愛(ài)。
大兒子安安，任性而聰明，能充分地“活學(xué)活用”，讀了水滸就去“打劫”巧克力，聽(tīng)了童話(huà)就學(xué)獵人“射殺”小伙伴。但是當弟弟出生后，安安就變得不再聽(tīng)話(huà)，讓媽媽為此傷透了腦筋。到最后，安安還是接受了弟弟。二兒子飛飛，熱愛(ài)神氣的巴士，其活躍、直爽的性格逗人發(fā)笑，因為生了他的金發(fā)小“女友”的氣，而黏著(zhù)媽媽?zhuān)Y果語(yǔ)出驚人，令人噴飯。家有活寶，而且是兩個(gè)壞壞的小活寶，難以讓人忘懷�？蓯�(ài)的中德混血小兄弟，就是媽媽寫(xiě)作靈感的源頭。
孩子，你慢慢來(lái)，當心路上的磕磕絆絆；孩子，你慢慢來(lái)，請細細品味生活中的愛(ài)�！逗⒆�，你慢慢來(lái)》一書(shū)里的故事，充滿(mǎn)了樂(lè )趣和歡笑，值得我們細細品味書(shū)中蘊藏的道理。
孩子，不用急，長(cháng)長(cháng)的人生路，你只有慢慢來(lái)，才能獲得更多的人生真諦。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字12
《孩子你慢慢來(lái)》這篇文章，是本書(shū)的開(kāi)篇。作者描述了在花店買(mǎi)花時(shí)看到的一個(gè)情景：一個(gè)5歲的孩子，非要自己動(dòng)手給花束系上蝴蝶結，而作者就那樣坐在斜陽(yáng)淺照的臺階上，愿意靜靜地等。在等待的過(guò)程中，作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí)：一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生，帶著(zhù)自己的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來(lái)。
《孩子你慢慢來(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾--感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè )、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說(shuō)出到底因為什么而感動(dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿(mǎn)好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。而我們面對著(zhù)這么多孩子的教師又何嘗不是如此。孩子們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始，認識周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú)，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長(cháng)長(cháng)的細細的成長(cháng)之路，一切都要慢慢來(lái)。在一個(gè)班級的孩子的認知水平和家庭環(huán)境地的不同也使每一個(gè)個(gè)體的成長(cháng)不同。我們老師是不是也能對慢一些的孩子們說(shuō)一聲：孩子你慢慢來(lái)呢?
《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)值得每個(gè)人都去看一下，非常的精彩和有趣。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字13
讀孩子你慢慢來(lái)這本書(shū)，我知道這是龍應臺寫(xiě)的生活散文。這本書(shū)里里主要講的是龍應臺這個(gè)母親和他兒子生活中龍應臺給孩子的愛(ài)。
這本書(shū)里龍應臺是一個(gè)母親，作為母親的龍應臺和作為一個(gè)獨立的人的龍應臺有著(zhù)豐富，激烈的內心沖突的訴說(shuō)，表現出她內心深處的母愛(ài)。但她不僅僅是對傳統母愛(ài)的歌頌，它是對生命的實(shí)景寫(xiě)生，比如文中還有許多小故事：“漸行漸遠”“尋找幼兒園”還有“男子漢大丈夫”等等許多故事。
記得有一次，我在切水果的時(shí)候，一不小心割破了自己的小手，痛極了，流了許多血，媽媽正好走進(jìn)來(lái)準備端水果，好像看見(jiàn)我的手指流血了，就問(wèn)我怎么了，我不想讓媽媽操心就猶豫的說(shuō)：“沒(méi)事。媽媽發(fā)呆了一會(huì )兒才說(shuō)：“哦�！闭f(shuō)著(zhù)，便把水果端到大廳，過(guò)了一會(huì )我也到大廳里。咦，媽媽呢？說(shuō)罷！就坐下來(lái)吃水果，大約過(guò)了兩，三分鐘媽媽回來(lái)了手上還拿著(zhù)創(chuàng )可貼，說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)，別切到自己的手。頓時(shí)，不知是什么力量使我感覺(jué)不到了疼痛。
讀完了孩子你慢慢來(lái)這本書(shū)令我感觸很大書(shū)中龍應臺這位母親愛(ài)著(zhù)自己的孩子。尤其其中一篇，里面講一個(gè)無(wú)聊的下午，媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個(gè)梁山好漢。
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字14
本來(lái)，我并不知道這本書(shū)的作者—龍應臺是個(gè)什么樣的人，而當我看完了這本上《孩子你慢慢來(lái)》以后我漸漸有些了解并喜歡她了，同時(shí)我又特別羨慕華安有這么一位既是母親，又是朋友的媽媽。
在《孩子你慢慢來(lái)》中，龍應臺有了一份偉大的職業(yè)—母親。這本書(shū)的開(kāi)篇有些嚇人：在龍應臺讀書(shū)的那個(gè)年代，孩子們在學(xué)校里沒(méi)有尊嚴可言，有的因為頑皮只得頭頂一盆水被老師罰站；有的因為考試成績(jì)差，所以必須帶著(zhù)“我是笨蛋”的牌子在操場(chǎng)跑一圈；甚至更有同學(xué)因家境貧困交不起補習費而受到老師的反復刁難與體罰…在這種冷酷的環(huán)境中艱難地生活著(zhù)。于是，深受其害的龍應臺，在做了母親后，十分愛(ài)自己的孩子，以一種耐心、平等、潛移默化的方式，竭盡全力為她的孩子創(chuàng )造溫馨自由的成長(cháng)空間，把自己的兒子教育成一個(gè)“像小樹(shù)一樣正直的人”。
我多么羨慕龍應臺的孩子��！他們的媽媽總是以平等的姿態(tài)與他們相處，而且相處的十分融洽。無(wú)論孩子有多少個(gè)無(wú)知的要求，比如說(shuō)媽媽要很溫柔、要媽媽不打人不罵人、要媽媽不逼自己做不想做的事…龍應臺全做到了，她希望她的孩子順其自然慢慢來(lái)，有一個(gè)快樂(lè )的童年。
但愿天下所有的媽媽都能和龍應臺一樣，平等對待自己的孩子，多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)時(shí)間，讓我們慢慢來(lái)，那該有多好。這樣我們就都會(huì )有一個(gè)幸福、快樂(lè )的童年！
《孩子你慢慢來(lái)》讀后感400字15
《孩子你慢慢來(lái)》，一個(gè)“慢”字，體現了一個(gè)母親對孩子的理解、包容與允許，理解孩子各個(gè)年齡階段的個(gè)性與特點(diǎn)，允許孩子慢慢來(lái)，就像書(shū)中所寫(xiě)：“我坐在斜陽(yáng)淺笑照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓孩子從從容容把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指�！痹谶@個(gè)快節奏的時(shí)代，孩子奔忙于各種各樣的輔導班，“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”誤導了多少家長(cháng)，人生是一場(chǎng)長(cháng)跑，絕不是百米賽跑，是允許孩子慢慢成長(cháng)還是拔苗助長(cháng)？
龍應臺寫(xiě)到安德烈從學(xué)校到家，只不過(guò)十幾分鐘的路程，要走一個(gè)多小時(shí)才到家時(shí)，我有深刻感受，我們離學(xué)校只有5.6分鐘的時(shí)間，孩子有時(shí)也是一個(gè)多小時(shí)才回來(lái)，當你不停的在窗口張望，想回來(lái)一定能問(wèn)問(wèn)他去哪里了，他卻說(shuō)：“我和同學(xué)走著(zhù)聊著(zhù)就有遠了，然后才返回來(lái)，有時(shí)在哪里轉了一圈才回來(lái)，”你可能就沒(méi)事了。孩子畢竟是孩子，他們有好奇、探索的眼睛，也許發(fā)現了一只螞蟻，又發(fā)現了別的東西玩了一會(huì )，時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，而我們大人只顧趕路，哪里有心情欣賞風(fēng)景呢？這是不是正是我們缺少的探索精神呢？如果我們不允許孩子探索，孩子的天性就會(huì )被我們抹殺，長(cháng)大也會(huì )成為一個(gè)沒(méi)有目標、沒(méi)有追求的平庸之人。
允許孩子慢慢做事也是允許自己放下急躁以及功利之心，孩子教會(huì )我們放慢腳步，多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)陪伴，時(shí)不時(shí)給予鼓勵與支持，孩子就像一顆小樹(shù)苗，常常會(huì )出現旁枝末節，及時(shí)修剪，還是會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！
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