《想贏(yíng)的男孩》讀后感（精選20篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《想贏(yíng)的男孩》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 1
“誰(shuí)都有顆想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸得起，如果你輸不起，很可能你最終就會(huì )輸”——這句來(lái)自于《想贏(yíng)的男孩》書(shū)中的一句話(huà)，曾經(jīng)如同一道陽(yáng)光，一下子照亮了我灰暗的心情。
《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)里的男孩，整個(gè)小學(xué)階段，他似乎一直在輸：控制不住自己在課堂上的表現，總是笑到老師無(wú)法上課；喜歡踢球，但有時(shí)會(huì )把球踢進(jìn)自己隊的球門(mén)，還會(huì )在對手贏(yíng)的`時(shí)候使勁為他們歡呼；寫(xiě)的字像鬼畫(huà)符，老師連他的名字都辨認不出；沒(méi)有人愿意跟他做朋友，因為總是會(huì )被他連累。甚至，大家都叫他——廢物。然而，即便輸成這樣，他還是找到了內心獨有的力量，那是無(wú)法用學(xué)習來(lái)衡量的人生動(dòng)力，那是真正贏(yíng)得成長(cháng)的秘密。
對，他就是我們的主人公辛可夫。辛可夫他無(wú)疑是堅強的，擁有無(wú)可動(dòng)搖的樂(lè )觀(guān)主義，這一點(diǎn)受到了我大大的欣賞。他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)一切事物，他就像一只盛滿(mǎn)陽(yáng)光的瓶子。
感謝這本書(shū)來(lái)得恰到好處，讓我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起來(lái)。因為，那個(gè)時(shí)候，我剛剛拿到成績(jì)單，可是看到那一門(mén)門(mén)本來(lái)非常擅長(cháng)的科目都考砸了的時(shí)候，我感覺(jué)整個(gè)人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著(zhù)幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺(jué)。
讀完了《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)，我深有感悟。一次失敗算得了什么，我不要做那一個(gè)輸不起的人，只要振作起來(lái)，重新樹(shù)立起信心，才會(huì )成為最后那一個(gè)贏(yíng)的人。
我更應該做的事情，不是沉浸在傷心悲痛之中，而是好好的去想想問(wèn)題出在哪，為什么原本會(huì )做的題目會(huì )做錯，還有什么知識點(diǎn)沒(méi)有完全掌握，這樣的話(huà)，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)，讓我重新鼓起了勇氣，輸一次不要緊，只要自己有信心，一定可以贏(yíng)在未來(lái)。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 2
這段時(shí)間我在看《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是美國的杰里·斯皮內利，講述的是主人公辛可夫的故事。
辛可夫是一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)上學(xué)，想贏(yíng)卻總贏(yíng)不了的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫一直在輸：他喜歡踢球，卻規則都弄不明白；愛(ài)笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的.老師無(wú)法上課；他的字也總是寫(xiě)的歪歪扭扭。沒(méi)人愿意和他交好，大家都喜歡叫他——廢物。但辛可夫依然每天都很努力，用心做好每件事，永遠不服輸的精神值得我們學(xué)習。
在一年級剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師給我們體育達標測試一分鐘能做多少個(gè)仰臥起坐。而我躺下去卻怎么也做不起來(lái)，我雙手抱著(zhù)頭，使出渾身力氣，小臉漲的通紅，牙齒咬得咯咯響也沒(méi)用，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快就到了一分鐘，但我還是一個(gè)也沒(méi)做起來(lái)�？匆�(jiàn)同班同學(xué)都能做起來(lái)好幾個(gè)，我非常傷心，淚水在眼珠里打轉，心情非常沮喪。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回家要多練習，下次還有一次機會(huì )�！庇谑俏颐刻旆艑W(xué)回家，堅持讓爸爸媽媽來(lái)幫助練習，很快就到了補測的那一天，這次測試我突破了0的記錄，在成績(jì)欄里標記為18個(gè)，雖然沒(méi)有達到最好，但我仍然很開(kāi)心。
我們從小就知道輸贏(yíng)，無(wú)論做什么只要贏(yíng)了就高興，輸了就沮喪。其實(shí)生活就是這樣，有輸就有贏(yíng)，輸了不必沮喪，只要在心里默默地告訴自己，下次一定比這次做的更好，相信自己，一定可以的，失敗乃是成功之母。
誰(shuí)都顆想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸得起。辛可夫就輸的起，一個(gè)有夢(mèng)想，有堅持的人一定會(huì )成功。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 3
炎炎夏日，我獨自坐在書(shū)桌前，聚精會(huì )神地看著(zhù)媽媽剛給我買(mǎi)的這本《想贏(yíng)的男孩》。書(shū)的作者是美國著(zhù)名文學(xué)作家，紐伯瑞金獎得主，美國兒童文學(xué)界最具天賦的小說(shuō)家之一的杰里·斯皮內利。
這本書(shū)的主人公是一位名叫辛可夫的小學(xué)生，主要講了辛可夫的小學(xué)生涯里發(fā)生的趣事。他是一個(gè)非常想贏(yíng)的男孩，可是總是會(huì )輸。辛可夫有點(diǎn)奇怪，有一次，他沒(méi)有上學(xué)，而是去了鄰居老奶奶家，他和老奶奶一邊吃三明治，一邊談笑風(fēng)生，真奇怪，可是他覺(jué)得很開(kāi)心。有時(shí)，他還會(huì )和老師鬧矛盾。一天，辛可夫因為一道題目不會(huì )做，和老師斗起嘴來(lái)，辛可夫本以為能贏(yíng)過(guò)老師，結果老師一氣之下讓他回家去，辛可夫信以為真，他真的回家了，媽媽問(wèn)他為什么提前回來(lái)了，他說(shuō)：“是老師讓他回來(lái)的�！眿寢専o(wú)可奈何，也就沒(méi)多問(wèn)了。后來(lái)，這件事情被校長(cháng)知道了，他的`老師也因此被校長(cháng)罵了一頓。最終，在辛可夫不知道的情況下，他贏(yíng)了老師。辛可夫有時(shí)會(huì )被同學(xué)欺負，有時(shí)會(huì )和朋友絕交，有時(shí)……
總之，和他有關(guān)的事情，他總是想贏(yíng)過(guò)別人。
雖然辛可夫的所作所為并不是完全正確，但最令我感動(dòng)的還是辛可夫堅持不懈和不認輸的精神：辛可夫很喜歡打橄欖球，他非常想加入球隊和隊友們一起打比賽，可隊友們總說(shuō)他笨，不但不同意，還嘲笑他。辛可夫不管別人怎么說(shuō)，一直在那里站著(zhù)紋絲不動(dòng)，最后，隊友們覺(jué)得辛可夫站在那也不是辦法，只有讓他加入了。你看，不管怎么說(shuō)，辛可夫最終通過(guò)他的堅持實(shí)現了他的愿望。
所以，我們要學(xué)習辛可夫這種永不放棄的精神，心中有理想，就一定要堅持不懈并努力去實(shí)現。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 4
最近我正在讀有史以來(lái)讓我最喜歡的一本書(shū)，是哪本呢？沒(méi)錯，就是這本杰里·斯皮內利所著(zhù)的《想贏(yíng)的男孩》。
這本書(shū)可是媽媽送給我最有意義的生日禮物，也是我為什么喜歡它的原因之一。書(shū)的封面大體上都是白色的，有幾只飛翔的大雁；而下面有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，中間有一個(gè)小男孩兒，似乎很開(kāi)心，書(shū)的中上方還有幾個(gè)黑色大字：想贏(yíng)的男孩。
當收到禮物的時(shí)候，媽媽溫柔地說(shuō)：“孩子，媽媽希望你能像故事中的辛可夫一樣堅強�！�
我很納悶兒，辛可夫到底是個(gè)怎樣的人呢？聽(tīng)完便趕緊如饑似渴地讀了起來(lái)。
辛可夫是這本書(shū)的主人公，他本來(lái)是一個(gè)天真、熱愛(ài)足球、想贏(yíng)的男孩，但因為經(jīng)歷了許許多多的事情，逐漸找到了內心獨有的力量，并真正贏(yíng)得成長(cháng)的故事。
這些事情中，辛可夫一直在“輸”，但他從“輸”中變成了一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)的男孩。
我最喜歡的是第九章《冠軍們》，講了辛可夫熱愛(ài)足球，參加了名叫：泰坦隊的足球隊。前幾次他們一直在輸，后來(lái)卻努力贏(yíng)得了冠軍，但辛可夫愛(ài)朋友，怕對方隊的安德魯傷心，便給了他。讀到這兒，可見(jiàn)辛可夫是個(gè)多么懂事的孩子。
要說(shuō)我最喜歡的人物，無(wú)疑是辛可夫，就像前面所說(shuō)的：他是一個(gè)堅強、擁有無(wú)可動(dòng)搖的樂(lè )觀(guān)主義的男孩，這就是我為什么欣賞他的.原因。
我覺(jué)得辛可夫就像一只盛滿(mǎn)陽(yáng)光的瓶子，他愛(ài)學(xué)校、愛(ài)一切事物。
記得有一次，我正津津有味地看著(zhù)這本書(shū)。媽媽讓我拿鍋蓋，我卻拿了勺子，只聽(tīng)媽媽大聲一吼，我才反應過(guò)來(lái)，連忙重新拿鍋蓋。你瞧，我一捧起這本書(shū)就會(huì )如癡如醉！
讀完這本書(shū)，最能時(shí)時(shí)刻刻激勵我的就是那句：誰(shuí)都有個(gè)想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸得起。
這就是我最喜歡的書(shū)：《想贏(yíng)的男孩》它讓我收獲了許多道理。以后，我們在生活中無(wú)論是輸還是贏(yíng)，都要堅持下去，這樣才能到達成功的彼岸，對吧。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 5
這本書(shū)是由美國著(zhù)名作家杰里·斯皮內利創(chuàng )作的。主人公是一位叫辛可夫的小學(xué)生。
他可以說(shuō)是一個(gè)最糟糕的小孩了。從小到大,他什么都是輸的，賽跑、成績(jì)、體重都贏(yíng)不了別人。甚至連打嗝、扔石頭也是輸的。他寫(xiě)的字被老師評為"慘不忍睹”。上課時(shí)他經(jīng)常因為一個(gè)“�！倍笮σ徽�，弄得別人都無(wú)法學(xué)習。就連他唯一的一次“優(yōu)"也被同學(xué)們嘲笑了好久。他在跑步比賽中，因為跑得慢，讓原本遙遙領(lǐng)先的紫隊最終名落孫山。足球比賽時(shí),他大踢一腳,原以為是一個(gè)好球，結果卻踢到了隊友的腳上。所以他也經(jīng)常被排斥,嘲笑，連一個(gè)朋友都沒(méi)有。
我正以為他會(huì )放棄，自閉，厭倦上學(xué)時(shí)。他對待生活的態(tài)度卻讓我十分驚訝，他就像一個(gè)局外人一樣，依舊十分樂(lè )觀(guān)，也很陽(yáng)光、大方，他謝謝老師哪怕他遭到了批評。他拿自己最珍惜的的禮物送給別人，哪怕他被別人嘲笑。他給一百戶(hù)人家寫(xiě)了一百封信，并親自送去，盡管信的內容很簡(jiǎn)陋。在一個(gè)大雪天，當他得知和他唯一的玩伴失蹤時(shí)，他沖出家門(mén)，在大雪中尋找了七個(gè)小時(shí)，直到他暈倒在大雪之中……
他學(xué)習不好，但他十分熱愛(ài)學(xué)校，他每天都第一個(gè)上學(xué)，比門(mén)衛還早。就算他生病了也偷偷地跑去上學(xué)。他的執著(zhù)樂(lè )觀(guān)深深地打動(dòng)了我，他決不放棄的精神也最終讓他獲得了尊重。就如書(shū)的`封面寫(xiě)的“誰(shuí)都有顆想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸的起!”
讓我們一起快樂(lè )地堅持自己的夢(mèng)想，你一定會(huì )贏(yíng)！
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 6
每個(gè)人都有一顆贏(yíng)的心，但不是每個(gè)人都能輸得起，如果你輸不起，很可能你最終會(huì )輸“——這句話(huà)從書(shū)中“想贏(yíng)男孩”，曾經(jīng)像太陽(yáng)一樣，突然照亮了我黑暗的心情。
“那個(gè)想贏(yíng)的男孩”中的男孩似乎在小學(xué)里迷失了方向: 他在課堂上情不自禁，笑到老師不能為止; 他喜歡踢球，但有時(shí)候把球踢進(jìn)球門(mén)，當對手獲勝時(shí)，他會(huì )為他們歡呼; 他甚至不能認出自己的名字，因為他的字跡如此詭異; 沒(méi)有人愿意成為他的朋友，因為他總是礙事。甚至被稱(chēng)為徒勞。然而，即使失去了親人，他還是找到了一種獨特的力量，一種無(wú)法用學(xué)習來(lái)衡量的動(dòng)力，這就是真正成長(cháng)的秘訣。
是的，他是我們的英雄辛馬爾科夫。鑫馬爾可夫他無(wú)疑是強大的，不可動(dòng)搖與樂(lè )觀(guān)，我已經(jīng)不勝感激。他喜歡上學(xué)，與文學(xué)的愛(ài)，萬(wàn)物之情，他就像是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的瓶子。
感謝這本書(shū)可以來(lái)得恰到好處，讓我原本一個(gè)灰暗的'心情，一下子就明朗了起來(lái)。因為，那個(gè)這個(gè)時(shí)候，我剛剛我們拿到課堂成績(jì)單，可是他們看到自己那一門(mén)門(mén)之間本來(lái)就是非常需要擅長(cháng)的科目都考砸了的時(shí)候，我感覺(jué)學(xué)生整個(gè)人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，連著(zhù)學(xué)習幾天我的心情都很差，有種一蹶不振的感覺(jué)。
讀“男孩想贏(yíng)得比賽，”這本書(shū)后，我有很深的感情。出現故障的是什么，我不這樣做，一個(gè)人賠不起，只是振作起來(lái)，重新樹(shù)立信心，將是最后一個(gè)人贏(yíng)的那一個(gè)。
我更應該做的一些事情，不是我們沉浸在傷心悲痛之中，而是應該好好的去想想問(wèn)題出在哪，為什么原本會(huì )做的題目會(huì )做錯，還有就是什么不同知識點(diǎn)之間沒(méi)有進(jìn)行完全了解掌握，這樣學(xué)生的話(huà)，我才可以把這次的失敗，變成下一次的成功。
我感謝<想贏(yíng)男孩>這本書(shū)，讓我再次鼓起勇氣，輸一次無(wú)所謂，只要自己有信心，將來(lái)一定能贏(yíng)。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 7
這本書(shū)刻畫(huà)了一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)上學(xué)、想贏(yíng)卻總是贏(yíng)不了的男孩辛可夫。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫似乎一直在輸：他喜歡踢球，卻連規則都弄不明白；愛(ài)笑，卻控制不住自己，經(jīng)常笑的老師無(wú)法上課；他的肌肉控制有問(wèn)題，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭。沒(méi)有人愿意與他交好，大家都叫他——廢物！即使是這樣，辛可夫還是通過(guò)他無(wú)可動(dòng)搖的樂(lè )觀(guān)主義找到了內心獨有的力量，那是無(wú)法用什么東西來(lái)衡量的人生動(dòng)力。
也許在我們身邊，也有類(lèi)似于辛可夫這樣的人。他們可能沒(méi)有某一方面特別突出，也不像辛可夫一樣在課堂上積極舉手發(fā)言，他只是坐在某個(gè)角落，默默的聽(tīng)課，不被人注意。你可能常常忽視他，直到看到了這本書(shū)，才會(huì )想起他，才會(huì )想起問(wèn)自己一些至關(guān)重要卻很容易被忽視的'問(wèn)題。
我們從小就知道并且想要贏(yíng)，我們無(wú)論做什么都會(huì )因為自己贏(yíng)了而興奮，為自己輸了而沮喪，其實(shí)人生就是這樣，有輸也有贏(yíng)，我們不必要興奮或沮喪，只需要在做每一件事的時(shí)候全力以赴，只需要在心里默默地告訴自己，下次你一定會(huì )比現在做得更好！相信自己，只要你有百折不撓的精神，就一定會(huì )贏(yíng)！
誰(shuí)都有顆想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸得起。辛可夫輸得起，所以他愛(ài)一切事物，他就像一個(gè)裝滿(mǎn)陽(yáng)光的瓶子，隨時(shí)散發(fā)著(zhù)正能量。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 8
最近，我剛看完一本書(shū)——《想贏(yíng)的男孩》。這本書(shū)的主人公辛可夫是一個(gè)很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個(gè)小學(xué)階段，辛可夫幾乎一直都沒(méi)有贏(yíng)過(guò)。雖然如此，但辛可夫從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
他從第一天上學(xué)起，就深深地愛(ài)上了學(xué)校，每天一大早就到學(xué)校等待上課。辛可夫的學(xué)習成績(jì)不是很好，但他上課很積極地舉手回答問(wèn)題，就算總是回答錯誤。他的字寫(xiě)得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無(wú)法辨認，但這也不能阻擋他寫(xiě)100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經(jīng)常等到球從他身旁滾過(guò)了半秒以后才起腳去踢它，有時(shí)還會(huì )把球往自己的球門(mén)踢。他沒(méi)有朋友，沒(méi)有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無(wú)與倫比的'樂(lè )觀(guān)精神堅持到底，最終使得邦斯終于主動(dòng)挑選他加入自己的球隊，而不再是被挑剩的那一個(gè)。
這本書(shū)中讓我印象最深刻的是辛可夫尋找一個(gè)走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒(méi)多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過(guò)了一條又一條街道，還是沒(méi)有找到。他繼續跋涉，連腳都懶得抬起來(lái)了�！翱藙诘賮啞彼苤味嗑�？這暴風(fēng)雪的夜晚，一個(gè)小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅持不懈地尋找了七個(gè)小時(shí)，直到凌晨一點(diǎn)鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅韌執著(zhù)，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習。我覺(jué)得辛可夫并不是一個(gè)無(wú)名小卒，他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)一切事物，就像一只盛滿(mǎn)陽(yáng)光的瓶子，散發(fā)著(zhù)正能量。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 9
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫做《想贏(yíng)的男孩》。我一口氣讀了兩遍，因為實(shí)在是太有意思了，忍不住想跟大家分享。
故事的主人公是一位名叫唐諾·辛可夫的男孩。從小他就是一個(gè)失敗者，不管是賽跑、打嗝，還是稱(chēng)體重、砸石頭，他都沒(méi)有贏(yíng)過(guò)。上學(xué)以后他就輸得更慘了。因為身體協(xié)調性的問(wèn)題，他寫(xiě)的字被老師批評“慘不忍睹”。上課的時(shí)候他總是傻里傻氣地大笑，影響其他同學(xué)學(xué)習，最后被老師安排坐在角落里。他在地理考試中得過(guò)唯一的一次優(yōu)，結果還遭到了同學(xué)的諷刺和嘲笑。踢足球時(shí)的他是一個(gè)“盲腳客”，經(jīng)常碰不到球反而踢到隊友的腳，有時(shí)還會(huì )踢出烏龍球。四年級的戶(hù)外運動(dòng)日中，他慢騰騰的跑步速度導致紫隊和冠軍擦肩而過(guò)。所以五年級的時(shí)候，這個(gè)被班里同學(xué)稱(chēng)為“廢物”的小男孩被所有隊拒絕了。他想交朋友，但是鄰居和同學(xué)都不愿意接受他的友情。
可是，雖然辛可夫從來(lái)沒(méi)贏(yíng)過(guò)，但他從不沮喪，也不悲觀(guān)。雖然他也很想贏(yíng)，但他沒(méi)在乎過(guò)輸贏(yíng)。他很善良，也很陽(yáng)光，對所有人都很大方。被老師批評時(shí)，他笑著(zhù)對老師說(shuō)“謝謝你”！當朋友不高興時(shí)，他愿意把最好的東西送給他的朋友。為了和郵遞員爸爸一起上班，他給一百戶(hù)人家寫(xiě)了一百封信，哪怕信上只有短短的幾句問(wèn)候。特別是在一個(gè)糟糕的雪天，當得知他的朋友克勞蒂亞失蹤了，他冒著(zhù)風(fēng)雪，一心一意地尋找她的蹤跡，在雪地里走了兩英里，歷經(jīng)七個(gè)小時(shí)，直到暈倒也沒(méi)有放棄。
學(xué)習不好的辛可夫卻由衷地熱愛(ài)著(zhù)他的學(xué)校，每天上學(xué)總是第一個(gè)到校。即使是剛做完手術(shù)，他還企圖偷偷溜去上學(xué)。遭到排擠的`辛可夫真心地對待他的朋友和同學(xué)，盡自己所能去幫助他們，而且不求回報，即使他們瞧不起他，覺(jué)得他邋里邋遢，反應遲鈍。從沒(méi)贏(yíng)過(guò)的辛可夫快樂(lè )地堅持著(zhù)每件事情，即使經(jīng)歷一次又一次的失敗，也絕不放棄。
而令我印象最深刻的也是他的堅持，他不是一個(gè)聰明靈活的小孩，甚至有點(diǎn)笨拙，時(shí)常遭到同學(xué)們的嘲笑，但是憑著(zhù)他的那份堅定的信念和不放棄的精神，他最終贏(yíng)得了大家的尊重。正如本書(shū)封面上印的兩行字“誰(shuí)都有顆想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸得起”，一個(gè)快樂(lè )地堅持著(zhù)自己夢(mèng)想的人，有什么理由不會(huì )贏(yíng)呢？
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 10
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就如同交了一個(gè)新朋友。我最近又交到了一位新朋友，就是《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)中的主人公辛可夫。
《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)是美國著(zhù)名的兒童文學(xué)作家杰里.斯皮內利所著(zhù)，并且獲得了朱迪.洛佩茲兒童文學(xué)銀獎。我之所以喜歡這本書(shū)，是因為書(shū)中的人物個(gè)性非常獨特、鮮明。提到這本書(shū)，我會(huì )想到愛(ài)干凈的班主任、脾氣十分暴躁的鄰居安德魯，但是印象最深刻的還是“古怪”的男孩辛可夫。
辛可夫是一個(gè)很普通的男孩，就如同我們身邊的.許多人，成績(jì)不出色，表現不出色，一直都默默無(wú)聞，不被大家注意。但是他又是那么快樂(lè )，從上學(xué)的第一天起，就深深的愛(ài)上了學(xué)校，雖然他做什么都表現平平，但他依舊還是那么努力，那么執著(zhù)。文中讓我記憶深刻的一個(gè)故事是他被一個(gè)四年級的哥哥欺負的事。
那天，辛可夫帶著(zhù)他最喜歡的長(cháng)頸鹿帽子上學(xué)，卻被一個(gè)四年級的哥哥搶走了帽子，并對辛可夫說(shuō)帽子是他的。如果是別的小朋友被這樣欺負，一定會(huì )哭個(gè)不停�？墒�，辛可夫并沒(méi)有哭，他開(kāi)始思考。思考什么呢？他在思考這個(gè)帽子是不是四年級的哥哥弄丟的，然后被自己撿到了，就變成了自己的……這些莫名其妙的胡思亂想讓他得出的結論是：這個(gè)哥哥找回了帽子，雖然自己覺(jué)得可惜，但也為哥哥感到開(kāi)心！欺負人的哥哥從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這樣的人，感到十分吃驚，因為帽子并不是他的，他只是愛(ài)看小朋友哭的樣子，所以才欺負人的。這樣的結果讓他覺(jué)得沒(méi)意思，于是在帽子上踩了兩腳后就走了，可即便是這樣，辛可夫依舊沒(méi)哭。
辛可夫還遇到了許多不太好的事，踢球時(shí)把球踢往自己隊的球門(mén)踢，不小心吐在老師的板擦上，遇見(jiàn)了“火爐怪”……作者筆下的故事情節曲折離奇，跌宕起伏，我的心情也和辛可夫一起一會(huì )高興，一會(huì )失落。
作者在書(shū)中寫(xiě)了這樣一句話(huà)：誰(shuí)都有顆想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸得起。辛可夫想贏(yíng)，但他從來(lái)沒(méi)贏(yíng)過(guò)。從很小的時(shí)候我們就知道要贏(yíng)，做什么都想不僅要成功，而且要做到最成功。很多時(shí)候，我們并不想去面對輸，也不知道怎么面對輸。但我認為，辛可夫不會(huì )永遠輸下去，雖然他似乎什么也做不好，甚至沒(méi)人愿意和他做朋友，但他依舊愛(ài)學(xué)校，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)身邊的一切，他的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光。他已經(jīng)戰勝了自己，因為他用自己的善良、樂(lè )觀(guān)和執著(zhù)的心靈面對生活。
從這本書(shū)中我明白了：要正確對待輸贏(yíng)，贏(yíng)固然重要，但也要輸得起。只要你能抵過(guò)失敗的代價(jià)，那么你就可以贏(yíng)！
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 11
主人公辛可夫做了許多令人沮喪的事，他從小很少贏(yíng)，總是輸；他的字寫(xiě)的不好，才得過(guò)一次優(yōu)；他甚至沒(méi)有一個(gè)好的朋友，但既便是這樣，辛可夫仍然一心只想贏(yíng)，他不怕輸，一次一次嘗試，一次一次努力，他這種堅韌不拔的意志非常值得我學(xué)習。
我有時(shí)候總是怕輸，下棋怕輸給對手，跑步怕輸給隊友，游戲怕輸給電腦，學(xué)習怕輸給同學(xué)……，實(shí)際上這是不對的。失敗才是成功之母。我要把每一次失敗和“輸”，都變成使自己不斷進(jìn)步的一級級階梯，不斷總結教訓，不斷進(jìn)步。我要學(xué)習辛可夫的不怕輸。他把輸看成一種常見(jiàn)的東西，只要輸了才會(huì )珍惜成功。輸不可怕，怕才丟人。只要你努力過(guò)了，就是即使是輸了也不會(huì )后悔。如果輸了，我們也要想一想自己為什么會(huì )輸，從中獲取經(jīng)驗，讓下一次不會(huì )輸！
辛可夫會(huì )贏(yíng)嗎？我相信總有一天他會(huì )的，總有一天你也會(huì )的.。我要向辛可夫學(xué)習，樂(lè )觀(guān)面對一切事情，用汗水和努力取得后的勝利！我覺(jué)得我應該學(xué)習辛可夫這種樂(lè )觀(guān)向上、樂(lè )于分享快樂(lè )的精神。誰(shuí)都有顆想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸得起。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 12
《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)里主人公辛可夫，是個(gè)很普通的甚至有些缺陷的男孩，在很長(cháng)一段時(shí)間里，他并沒(méi)有意識到輸贏(yíng)的問(wèn)題，他是那么快樂(lè )，什么都能讓他激動(dòng)起來(lái)，上學(xué)尤其是最美妙的一件事。他從第一天上學(xué)起，就深深地愛(ài)上了學(xué)校，雖然并不是每一位老師都能把他當成普通的學(xué)生來(lái)看待，雖然他在學(xué)校里的表現永遠算不上太好，但他每天還是那么努力、那么執著(zhù)，執著(zhù)得讓人心疼。如果有一天他意識到自己其實(shí)不太優(yōu)秀，甚至還很差勁的時(shí)候，他要怎么樣才能夠接受呢？我以為故事的結局，作者會(huì )讓辛可夫贏(yíng)一次，會(huì )向我們證明，無(wú)論多么平凡的小孩也會(huì )有創(chuàng )造奇跡的一天，但這個(gè)結局并非如此，直到最后辛可夫的比賽才剛剛開(kāi)始。我想辛可夫可能算是創(chuàng )造了奇跡吧，因為他那種善良和執著(zhù)的心靈更加輸得起，至少不會(huì )永遠輸下去。
回觀(guān)自我，我知道自己數學(xué)思維不夠靈敏，因此老師上課我從來(lái)不敢分心分神，課堂上下總是按照老師的要求努力學(xué)習，現在我的數學(xué)成績(jì)不算拔尖兒，但卻很穩定，我沒(méi)有贏(yíng)但我也感到很快樂(lè )；運動(dòng)協(xié)調能力不行，但我懂得“堅持”的重要性，我每天堅持跳繩500下，已經(jīng)三年了，我沒(méi)有贏(yíng)過(guò)任何人，但這樣的堅持讓我不僅個(gè)子長(cháng)高，體能方面也得到了很大的`提升，這讓我覺(jué)得很有成就感；琴棋書(shū)畫(huà)樣樣不精通的我選擇了一門(mén)自己喜歡的口才并堅持學(xué)習，幾年來(lái)我主持了大大小小的各種文藝匯演，也參加過(guò)各種演講比賽，我很享受舞臺帶給我的自信。
辛可夫會(huì )贏(yíng)嗎？總有一天，他會(huì )的。我會(huì )贏(yíng)嗎？總有一天，我會(huì )的�？傆幸惶�，你也會(huì )的。因為我們的人生路從現在的起跑線(xiàn)算起，還有很長(cháng)很長(cháng)。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 13
父母作為孩子的第一任老師，應該給孩子無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論孩子聰明與否、成功與否，這種愛(ài)都不會(huì )改變。父母的愛(ài)是孩子堅持下去的最大的動(dòng)力。
當辛克夫輸掉比賽的時(shí)候，他的爸爸媽媽并沒(méi)有問(wèn)輸贏(yíng)，而是問(wèn)他“有趣嗎？”當辛克夫被所有同學(xué)稱(chēng)為“沒(méi)用的廢物”的時(shí)候，爸爸卻告訴他“放輕松點(diǎn)兒，寶貝兒，那沒(méi)什么大不了的，我就在這里陪你�！边@讓小小的辛克夫明白，就算自己輸掉再多的比賽，爸爸也絕對不會(huì )放棄他，他永遠都是爸爸的寶貝。爸爸的這些話(huà)讓同學(xué)的那些關(guān)于“廢物”的評價(jià)都變得不再那么重要。我們也相信，正是因為有了爸爸的這種不摻雜任何功利目的的愛(ài)，辛克夫一定會(huì )是一個(gè)勇敢上進(jìn)的孩子。因為他知道，甚至輸掉了整個(gè)世界，他的身邊還有最?lèi)?ài)他的家人。
在辛克夫的'成長(cháng)過(guò)程中,亞洛維茲老師對他的影響是巨大的在很長(cháng)的一段時(shí)間里,辛克夫似乎已經(jīng)知道自己該待的位置——那就是教室最后面的角落.亞洛維茲老師讓辛克夫做了次大膽的嘗試:坐在第一排,體驗坐在第一排的生活；面對辛克夫潦草的字跡，他沒(méi)有像其他老師那樣的批評、憤怒,而是微笑著(zhù)說(shuō)“感謝上帝，我們還有鍵盤(pán)�！睂τ谛量朔虻拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，每一次嘗試，亞洛維茲老師都給予了最大程度的肯定和評價(jià)�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也�！苯處煹难孕袑τ谝粋�(gè)孩子的健康成長(cháng)的影響是巨大的。
辛克夫潦草的字和圖畫(huà)，他跑調的橫笛吹奏、他平庸的成績(jì)，他的笨拙，并不影響她的陽(yáng)光、執著(zhù)和善良。他可以在面對一次次的失敗時(shí)選擇堅持，可以獨自一人在漫無(wú)邊際的雪夜里尋找走失的小女孩，這些難道不是一個(gè)優(yōu)秀孩子應該具備的品質(zhì)嗎？所以無(wú)論是父母還是老師，都不應該用成績(jì)來(lái)衡量一個(gè)孩子，而應該學(xué)著(zhù)以不同的評價(jià)標準來(lái)對待孩子，用欣賞的心態(tài)去發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，他們就會(huì )給我們帶來(lái)更多的驚喜。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 14
我剛看完一本書(shū)——《想贏(yíng)的男孩》。這本書(shū)的主人公辛可夫是一個(gè)很普通的甚至有些缺陷的男孩。
整個(gè)小學(xué)，辛可夫幾乎沒(méi)有贏(yíng)過(guò)，盡管如此，但辛可夫從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。他學(xué)習成績(jì)不是很好，但他上課總是很積極地舉手回答問(wèn)題。他的字寫(xiě)得就像是一群亂爬的螞蟻，連老師都無(wú)法辨認，但這也不能阻擋他寫(xiě)100封信的熱情。他很喜歡踢球，哪怕是球從他身旁滾過(guò)了半秒以后才反應過(guò)來(lái)起腳去踢它，有時(shí)還會(huì )把球往自己的球門(mén)踢，但是他辛還是用他樂(lè )觀(guān)的'精神堅持到底，終邦斯終于主動(dòng)挑選他加入自己的球隊，而不再是被挑剩的那一個(gè)。
這本書(shū)中讓我印象深刻的是辛可夫尋找一個(gè)走失的小女孩克勞蒂亞。其實(shí)小女孩走失沒(méi)多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過(guò)了一條又一條街道，后來(lái)連腳都懶得抬起來(lái)了，他心想這暴風(fēng)雪的夜晚，一個(gè)小女孩能堅持多久？他一定要找到她。辛可夫堅持不懈地尋找了七個(gè)小時(shí)，直到凌晨一點(diǎn)鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅韌執著(zhù)，永不放棄的精神非常值得我學(xué)習。我覺(jué)得辛可夫并不是一個(gè)無(wú)名小卒，他愛(ài)學(xué)校，愛(ài)一切事物，就像一只盛滿(mǎn)陽(yáng)光的瓶子，散發(fā)著(zhù)正能量。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 15
《想贏(yíng)的男孩》，今天，我讀的是第二十三章消失無(wú)蹤，講的是辛可夫結束了他的小學(xué)生活，收起了他的`橫笛，背包和畢業(yè)典禮的回憶。放暑假了，在假期里他最?lèi)?ài)玩的游戲是"大富翁"。
當他找不到人玩的時(shí)候，就會(huì )去找波莉玩，可是波莉被打敗的時(shí)候，辛可夫想方設法把波莉氣得跺腳，或者大發(fā)脾氣，這樣他認為更好玩一些，可是波莉不生氣，最后生氣的反倒是他自己。他們又去了海邊渡假，與花生米先生握手……波莉在海攤上挖洞，把半個(gè)身子泡到海水里，挑戰海水對身體的沖擊。不知不覺(jué)辛可夫就要成為一個(gè)六年級生了，那所學(xué)校的大小可以裝四座小學(xué)！沒(méi)有操場(chǎng)，休息時(shí)間，從一個(gè)教室到另一個(gè)教室，從一個(gè)老師到另一個(gè)老師。八年級生會(huì )在走廊里把辛可夫撞得東倒西歪，有一次他看見(jiàn)了一張臉一一安德魯，他比辛可夫高五寸！他改名叫德魯。
有一天，他不小心踩空了一節樓梯，結果書(shū)包里的文具、圖書(shū)、紅色口香糖都掉了出來(lái)，學(xué)生們都小心翼翼的走過(guò)那一片狼藉。辛可夫在軍樂(lè )隊里有一次甚至把鼻子撞出了血！辛可夫在籃球架旁晃，他想被挑選為隊員，辛可夫看見(jiàn)德魯的嘴唇上形成的三個(gè)字明明是"辛可夫"可是說(shuō)得卻是"奈德尼"，后來(lái)到了冬天，可是一切就好像消失不見(jiàn)了……辛可夫連廢物都不如，他已經(jīng)是一個(gè)無(wú)名小卒了。我感覺(jué)對我而言，自己的朋友都不信任自己，心中一定會(huì )很難過(guò)。我覺(jué)得辛可夫并不是一個(gè)無(wú)名小卒，而是一只內心充滿(mǎn)正能量的"陽(yáng)光瓶子"……
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 16
在這個(gè)酷熱的暑假里，能在涼爽的空調房里讀書(shū)、寫(xiě)字，倍感幸福。我如饑似渴地讀了好幾本書(shū)，其中就有一本書(shū)，名字叫《想贏(yíng)的男孩》，讓我感觸最深�？赐赀@本書(shū)，書(shū)中這個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)上學(xué)、想贏(yíng)卻贏(yíng)不了的辛可夫，成為我心里一盞明燈。
《想贏(yíng)的男孩》里有句話(huà)誰(shuí)都有一顆想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸得起，如果你輸不起，很可能你最終就會(huì )輸。這句話(huà)如同一盞明燈，照亮了我曾經(jīng)灰暗的心情。我是在暑假前經(jīng)歷這樣一段郁悶的時(shí)光。安靜的教室，一根細針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，教室為什么這么安靜呢？因為我們正在進(jìn)行期末質(zhì)量檢測呢，這是對這學(xué)期的學(xué)習來(lái)一個(gè)總結也是對自己一個(gè)學(xué)期學(xué)習的交代，我挺重視的.，也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)！我拿起試卷看了一下，不禁心想：這試卷真簡(jiǎn)單！于是，我抓起筆嘩嘩地就寫(xiě)完了�？匆�(jiàn)其他同學(xué)絞盡腦汁的樣子，再看看自己寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的試卷，自信心爆棚。我東張西望，洋洋得意：誰(shuí)讓你們平時(shí)不努力，現在著(zhù)急了吧。第二天，發(fā)試卷一看，我整個(gè)人仿佛被雷擊了一樣，我竟然考得這么差，自信在一瞬間崩塌，我的信心仿佛被人偷走了一樣，我不禁悄然落淚了。
直到暑假的前幾天，心情都無(wú)法平復，處在陰暗中�！断脍A(yíng)的男孩》這本書(shū)來(lái)的真及時(shí)，我是一口氣讀完的。失敗，什么時(shí)候都會(huì )有的！重要的是要勇敢的去面對，戰勝自己，相信自己。用失敗的經(jīng)歷去迎接下次的成功。
辛可夫會(huì )贏(yíng)嗎？總有一天，他會(huì )的！總有一天，你也會(huì )的！
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 17
考試時(shí)，我渴望取得第一名；比賽時(shí)，我希望能夠站在高的領(lǐng)獎臺上；演講時(shí)，我希望贏(yíng)得熱烈的掌聲……以前的我一直認為成功就是在每一次競爭中獲得優(yōu)秀的成績(jì)。直到讀了《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)后，我才明白成功的含義并非如同我所想的那樣，當一個(gè)人擁有執著(zhù)的信念時(shí)，他便是成功的。
《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)是美國兒童文學(xué)作家杰里·斯皮內利的.作品，它主要講述了主人公辛可夫的故事。辛可夫從小到大從來(lái)都沒(méi)有贏(yíng)過(guò)，他寫(xiě)的字就像是鬼畫(huà)符一樣難以辨認，在足球場(chǎng)上奔跑的他從來(lái)都沒(méi)有接到過(guò)球，甚至有時(shí)候還會(huì )把球踢進(jìn)自己隊的球門(mén)……開(kāi)始看到他的種種表現時(shí)，我心想：他怎么這么笨呀？做什么事都做不好！其實(shí)并不是這樣的。在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，辛可夫不停地尋找走失的克勞迪婭，他連續找了整整七個(gè)小時(shí)才找到，而自己幾乎凍得失去知覺(jué)。誰(shuí)又能說(shuō)這樣執著(zhù)的他不是成功的呢？
辛可夫的命運并沒(méi)有因為救了克勞迪婭而發(fā)生改變，但他依舊執著(zhù)地努力著(zhù)，一次又一次地迎接生活的挑戰。這讓我不由得想起了自己初學(xué)習書(shū)法的時(shí)候，那時(shí)候我激情滿(mǎn)懷，可是歷經(jīng)一個(gè)小時(shí)的練習之后，胳膊的酸痛感讓我開(kāi)始打退堂鼓了。后來(lái)在媽媽和老師的一再支持下，我才堅持了下來(lái)。如今看到自己的書(shū)法作品寫(xiě)得越來(lái)越好時(shí)，我會(huì )不時(shí)地感嘆：不論做什么事都需要一股執著(zhù)的勁兒��！曾經(jīng)的我或許沒(méi)有辛可夫那般執著(zhù)，但從今往后我定會(huì )以他為榜樣，執著(zhù)地追尋自己的夢(mèng)想，哪怕前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)很多風(fēng)雨，我也無(wú)所畏懼。
成功絕不會(huì )缺席執著(zhù)的人生，只要我們?yōu)樽约合矚g的事情而堅持下去，即便不能夠取得冠軍，我們也都是成功的。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 18
我今天看了第十章《慘不忍睹》。辛可夫開(kāi)學(xué)的第一天就和老師不對盤(pán)了，竟然問(wèn)出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題“還要來(lái)學(xué)校多少天？”還不只是問(wèn)這一個(gè)學(xué)年，而是接下來(lái)的整整年，因此，差點(diǎn)惹毛了畢斯威爾太太。辛可夫以為所有老師都會(huì )像米克思小姐的方式來(lái)迎接新學(xué)年的第一天。但是現在他猜自己是想錯了。
辛可夫“慘不忍睹”還在于大笑。幾乎什么事情都能讓他大笑，見(jiàn)得多了也就沒(méi)那么稀奇了。
雖然大家都欺負辛可夫，不但辛可夫不生氣，而且還笑，由此判斷辛可夫是一個(gè)天真可愛(ài)樂(lè )觀(guān)的孩子。
畢思威爾太太不喜歡小孩，也不愛(ài)笑，大家都覺(jué)得奇怪，為什么一個(gè)不喜歡小孩的人要來(lái)當老師？就連畢思威爾太太都懷疑自己為什么是一名小學(xué)老師。
畢斯威爾太太，非常討厭自己粗心潦草的學(xué)生，辛可夫正是這一類(lèi)學(xué)生，她寫(xiě)的字慘不忍睹，跟鬼畫(huà)符似的`。
因此，老師派了辛可夫的鄰居安德魯來(lái)助辛可夫一臂之力。辛苦了兩個(gè)月后，辛可夫的字不但沒(méi)有好轉，而且還更丑了，所以安德魯被解雇了。
我非常的期待下面的故事！
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 19
《想贏(yíng)的男孩》這本書(shū)講了一個(gè)男孩的故事。他叫辛可夫，辛可夫一直都很想贏(yíng)，卻一直都在輸。但他一直都沒(méi)放棄。
書(shū)中讓我感觸最深的是辛可夫冒著(zhù)大雪去找一個(gè)小女孩。辛可夫有好幾次是被大雨、大雪淋醒的，也有好幾次是他撞上車(chē)�？墒切量煞驔](méi)有說(shuō)過(guò)一次放棄的話(huà)。
他的.故事讓我想到了我上一年級時(shí)，體育老師讓我們比賽跑步。我們被分成了四組，女生兩組、男生兩組�？斓轿伊�，我心里一直在想：“我會(huì )贏(yíng)嗎？”終于到我了，可我卻是跑的最慢的那一個(gè)，我是最后一個(gè)，最后一名。比賽完了，我的心情一直很低落，體育老師看到了，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要灰心，回家多練練一定可以贏(yíng)得比賽�！蔽衣�(tīng)了體育老師的話(huà)�；丶乙恢弊尠职�、媽媽一起和我練，又到了跑步比賽，只見(jiàn)體育老師喊一聲“開(kāi)始”，我跑了出去，得了第一名，我贏(yíng)了！
讀完這本書(shū)我明白了不要放棄，也不要灰心，只要堅持就一定會(huì )有好結果。
《想贏(yíng)的男孩》讀后感 20
星期一，我讀了一本書(shū)，它叫《想贏(yíng)的男孩》，它是由美國人杰里·斯皮內利寫(xiě)的。書(shū)中，讓我印象最深刻的一句話(huà)是“誰(shuí)都有顆想贏(yíng)的心，但不是誰(shuí)都輸得起”。而且這本書(shū)里的主人公辛可夫也有這種不怕輸的精神。
辛可夫喜歡干很多事，但都沒(méi)有好成果。他當紫隊接力賽最后一棒時(shí)，活生生把紫隊能當第一的機會(huì )變成了倒數第一。踢足球時(shí)，他總是當足球在腳邊滾過(guò)半秒右再踢球，他還總是往自己隊的球門(mén)踢，甚至當自己隊輸了，他還幫贏(yíng)的'隊伍喝彩。但辛可夫就是不怕輸，他一直不放棄，最后這種精神感染了邦斯。邦斯讓辛可夫參加了自己的球隊，并沒(méi)有讓辛夫成為被挑剩的那個(gè)。
這讓我想起來(lái)，二年級時(shí)，我們班舉行了一次長(cháng)跑比賽。我和盧璽銘一起跑，但他跑的太快了，我拼了命地跑，還是追不上健步如飛的他。最后，我輸了。從此以后，我一直練習跑步，終于在三年級的長(cháng)跑比賽中取得了勝利！真可謂“世上無(wú)難事，只怕有心人呀！”
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：凡事不可能一上來(lái)就贏(yíng)，我們即使輸了也不可怕，應當多多嘗試，這樣才能真正的獲勝！
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