《掩耳盜鈴》的讀后感（精選26篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《掩耳盜鈴》的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 1

　　《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)人溜到了一座大廟，看見(jiàn)了一口又大又漂亮有精致的大鐘。他想，這么大一口鐘，一定能賣(mài)很多錢(qián)。于是，他打起了“偷”的主意。他想把大鐘搬走，可是他使出了九牛二虎之力，大鐘卻紋絲不動(dòng)。他苦思良久，終于想出了辦法，把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。于是他找來(lái)錘子使勁地砸那口鐘�！皡�！呯！呯呯……”可震痛我的耳朵了！這樣不是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他找來(lái)東西堵住耳朵，果然聽(tīng)不到了，但是卻招來(lái)了一幫和尚，抓住了他。

　　看了這個(gè)故事，我一邊笑一邊想：這個(gè)人怎么這么傻呀？其實(shí)這種自欺欺人，明明掩蓋不住的`事情，卻千方百計找理由掩蓋的行為我們也有過(guò)。

　　比如，我平時(shí)看到了一些優(yōu)美詞句，但不懂是什么意思，自己就瞎編一個(gè)解釋?zhuān)�自以為講給不懂的人聽(tīng)了，就顯得我很有學(xué)問(wèn)。卻不曾想到，明白人聽(tīng)了會(huì )笑我們信口開(kāi)河。因為這個(gè)解釋根本是驢頭不對馬嘴��！

　　又如，我們寫(xiě)老師留的作業(yè)，一來(lái)避免出錯，二來(lái)想偷懶，就直接抄答案來(lái)應付老師。盡管只有我們認真讀題就一定可以找到正確的解題思路，可我們還是要就自己欺騙自己。

　　《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：對待學(xué)習，我們應該踏踏實(shí)實(shí)，認認真真，不懂不要裝懂。只有這樣，我們才能取得更優(yōu)異的成績(jì)。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 2

　　讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》，我先是覺(jué)得這個(gè)捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過(guò)之后，我又想了許多。

　　有個(gè)小偷，到一戶(hù)富人家偷到一了個(gè)銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人就也聽(tīng)不見(jiàn)，結果可想而知，他被抓住了。

　　這個(gè)小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵，自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人就都聽(tīng)不見(jiàn)了呢？我認為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發(fā)現，鈴鐺像是他便抱著(zhù)僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬(wàn)一別人也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說(shuō)到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風(fēng)。得到這個(gè)鈴鐺，他便可以吃喝玩樂(lè )，便擁有他認為的幸福、快樂(lè )，鈴鐺響了，可能被別人聽(tīng)到，他也心甘情愿冒這個(gè)風(fēng)險。

　　反觀(guān)我們現在的'現實(shí)生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的人大有人在。比如：吸毒者也知道毒品不能碰，但卻自己欺騙自己：我是一個(gè)意志堅強的人，試個(gè)一兩次，沒(méi)什么問(wèn)題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如壞官，明知道不義之財不能拿，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪婪占了上風(fēng)，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不知道，胃口越來(lái)越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好，壞官這也好，都是自欺欺人，貪婪的人。

　　希望我們每一個(gè)人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā)，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 3

　　暑假里，我讀了一本成語(yǔ)故事，對所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理 ，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著(zhù)實(shí)讓我受益非凡。

　　有個(gè)小偷，到一戶(hù)富人家偷到一個(gè)銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人就也聽(tīng)不見(jiàn)。結果可想而知，他被抓住了。

　　這則故事表面上是說(shuō)一個(gè)盜賊為了偷一個(gè)門(mén)鈴而進(jìn)行的一次愚笨之極的舉動(dòng)，實(shí)際上包含著(zhù)更深刻的意義：小朋友們不能做那些不正當的事情 ，做壞事只會(huì )像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的門(mén)鈴聲響個(gè)不停，欺瞞不了世人，更逃避不了法律的制裁。

　　我們是祖國的'花朵 ，祖國的光芒照耀著(zhù)我們。為了自己的明天，也為了祖國的明天，讓我們做一個(gè)遵紀守法的好公民，千萬(wàn)不要做自欺欺人的事情。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 4

　　讀了《掩耳盜鈴》，我覺(jué)得那個(gè)人太笨啦！大家想不想知道為什么呢？

　　讓我來(lái)告訴大家吧！有一個(gè)人，看到一家門(mén)前掛著(zhù)一個(gè)鈴鐺，想偷掉，可他明知道一碰到鈴鐺，鈴鐺就會(huì )響，他就會(huì )被發(fā)現，可他又想：掩住耳朵，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？

　　于是，他就掩住自己的耳朵，伸手去摘鈴鐺，可誰(shuí)知他剛剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)現了�？戳诉@個(gè)故事，大家是不是也覺(jué)得這古人很笨呢？大家以后千萬(wàn)不要當《掩耳盜鈴》中的這個(gè)人哦！

　　《掩耳盜鈴》的`讀后感 5

　　我閱讀了《掩耳盜鈴》這篇文章后，我覺(jué)得文中的小偷是一個(gè)很笨很蠢的人，自以為掩住自己的.耳朵，別人就也聽(tīng)不見(jiàn)了，這是一種自欺欺人的行為。非常的幼稚可笑，可是我也做過(guò)類(lèi)似的傻事。

　　記得在我剛剛上學(xué)時(shí)，很不喜歡寫(xiě)作業(yè)，老師第二次布置作業(yè)我就不耐煩了，心想，反正爸爸不知道，我晚一點(diǎn)寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系，本來(lái)一點(diǎn)兒作業(yè)，我偏磨磨蹭蹭到晚上9點(diǎn)鐘才寫(xiě)完�，F在想來(lái)，這也是自欺欺人的表現，實(shí)在好笑。

　　我們今后不能再做自欺欺人的傻事了，這樣做騙不了別人，也害了自己成為別人眼中的笑話(huà)。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 6

　　《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講的是一個(gè)人看到別人家的鈴鐺，就想偷，但是他害怕別人聽(tīng)到鈴聲就來(lái)抓自己，他就拿棉花球堵住自己的耳朵，他認為堵住自己的'耳朵就可以讓別人聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲，結果他剛碰上鈴鐺，鈴鐺就響了，他就被人抓住了。

　　在生活中也有這樣的事情，比如說(shuō)有的同學(xué)在老師講話(huà)的時(shí)候，他不認真聽(tīng)講，卻在下面偷偷和別人講話(huà)，老師講完話(huà)問(wèn)：“大家聽(tīng)明白了嗎?”他也和大家一樣回答：“聽(tīng)明白了�！逼鋵�(shí)他什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，卻不懂裝懂，這是自欺欺人的行為，與《掩耳盜鈴》一樣，是不可取的行為。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 7

　　今天媽媽給我講了一個(gè)故事，講的是春秋時(shí)期，晉國的智伯把范家滅了。有人跑到范家，一看有口大鐘，就想背到自己家去�？墒沁@大鐘又大又沉，他怎么也背不動(dòng)，于是他就找來(lái)個(gè)錘子，想把這個(gè)大鐘敲碎，在一塊塊背走�？墒沁@鐘用青銅鑄成，用錘子一敲，聲音特別響亮。這人想把它敲碎，只好特別用力，但是越用力那鐘就越響。在當時(shí)，那鐘是個(gè)寶貝，這人怕別人聽(tīng)到聲音也來(lái)要這寶貝。他想，怎么才能使別人聽(tīng)不見(jiàn)他敲打的聲音呢？想來(lái)想去，想出一個(gè)好主意：把耳朵堵上不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？于是他把自己兩個(gè)耳朵捂上，以為這樣再敲鐘就誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)了。結果，只有他自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人照樣聽(tīng)得見(jiàn) 。

　　這個(gè)故事告訴我們，做任何事都不要自己騙自己，要對得起自己的良心，不要做自欺欺人的`事，有些事只能騙得了自己，是騙不了別人的，做人要踏踏實(shí)實(shí)！

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 8

　　今天我讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)上面的有《打草驚蛇》《刻舟求劍》《對牛彈琴》《畫(huà)龍點(diǎn)睛》……對我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。

　　故事是這樣的，從前有一個(gè)人買(mǎi)了一個(gè)好大的鐘，把它放在大門(mén)旁，有一個(gè)人想偷走它，想要偷這么大的一口鐘是非常不容易的呀！因此他準備把大鐘敲碎再拿走，哪知道捶子剛一敲上大鐘，大鐘就嗡嗡的響了起來(lái)，怎么辦呢？這個(gè)人，突然想到了一個(gè)辦法，他想，如果我把自己的耳朵掩起來(lái)，聽(tīng)不到聲音，不就可以偷走了嗎？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，然后放心的.爬上門(mén)去，把大鐘偷下來(lái)，不料，他剛把大鐘拿到手，大鐘就叮當的響，主人聽(tīng)到后立刻開(kāi)門(mén)把那人當場(chǎng)抓住了。他驚奇的問(wèn)主人”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎么知道我偷你的大鐘的呢？主人說(shuō)”你這個(gè)笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，并沒(méi)掩住我的耳朵啊“

　　讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，告訴了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想辦法去掩蓋，結果只是自己騙自己。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 9

　　今天我和媽媽親子共讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事講的是：范家的門(mén)上掛了一口大鐘。有個(gè)人想用大錘把大鐘敲碎后偷走。但只要錘子一碰大鐘，大鐘就嗡嗡的.響起來(lái)。他想了想，終于想出了一個(gè)自認為十全十美辦法：如果我把自己的耳朵掩起來(lái)，去偷這只鐘，大家不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？然后他就放心的偷了起來(lái)，鐘的聲音吵醒了主人。一下子抓住了他。

　　看完后我們一言不發(fā)，我想有些人明明知道某件事做了是不對的卻偏要做，還想法子去掩蓋，結果只是自己騙自己。就像我的小提琴拉了五十五分，偏說(shuō)拉了一小時(shí)，結果考級好難那！以后再也不這樣了。媽媽好想讀懂了我的心思，嚴肅對我說(shuō)自欺欺人往往都不會(huì )有好下場(chǎng)的！

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 10

　　今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事說(shuō)的是：一個(gè)人看上了一戶(hù)人家門(mén)上掛著(zhù)的門(mén)鈴，可是擔心偷盜時(shí)發(fā)出響聲，就遲遲不敢動(dòng)手。后來(lái)，他想出一個(gè)自認為的好辦法——用手捂住自己的'耳朵去偷鈴，不就聽(tīng)不到響了嗎？他剛捂住自己的耳朵去摘鈴，鈴就響了，他也被主人給抓住了。

　　這個(gè)人自以為把自己的耳朵捂住，自己聽(tīng)不到響聲，別人也就不會(huì )聽(tīng)到響聲了，這真是太荒唐了！

　　這個(gè)故事告訴我們說(shuō)，自作聰明，想欺騙別人，還想掩蓋事實(shí)，最終是自己欺騙自己。聯(lián)系到我們學(xué)習上，有些同學(xué)為了考個(gè)好成績(jì)，就事先寫(xiě)好小紙條來(lái)抄，雖然取得了優(yōu)秀的成績(jì)，但并沒(méi)有真正的掌握知識，最后受欺騙的還是自己。

　　我們一定要好好學(xué)習，決不做掩耳盜鈴的人。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 11

　　從前有一個(gè)大戶(hù)人家，在門(mén)上掛了一個(gè)鈴，非常漂亮，聲音還非常動(dòng)聽(tīng)。

　　有一個(gè)人看到它想得到它，就要去偷，但他知道手一碰鈴就會(huì )響個(gè)不停，主人就會(huì )聽(tīng)到，他想啊想啊，終于想出了一個(gè)“好法子”。他覺(jué)得，鈴響之所以會(huì )闖出禍來(lái)，是因為耳朵會(huì )聽(tīng)到響聲，假如能把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了么?于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽(tīng)到了，并抓住了他。

　　這個(gè)人的愚蠢就在于它掩住了自己的耳朵，但是并不能掩住別人的耳朵啊!所以別人還是能聽(tīng)見(jiàn)響聲。

　　這個(gè)成語(yǔ)故事比喻人們自欺欺人，以為自己做的事兒別人看不見(jiàn)，反而招來(lái)了許多不好的.現象。

　　學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語(yǔ)故事，同學(xué)們應該反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話(huà)，要趕快清醒一下，把錯誤改正，否則就會(huì )和那個(gè)盜鈴人一樣的結果，后悔莫及!

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 12

　　今天我讀了《掩耳盜鈴》的故事，故事是說(shuō)晉國貴族智伯滅掉了范氏。一個(gè)小偷就想趁機在范氏家偷點(diǎn)東西，他看見(jiàn)一口精美的`大鐘，他想來(lái)想去要想把這大鐘偷走就只有一個(gè)辦法，就是把鐘砸碎然后分別搬回家。小偷咣的一聲巨響，怕被別人聽(tīng)見(jiàn)，于是他就想，把耳朵塞住不就聽(tīng)見(jiàn)了嗎?結果人們聽(tīng)到響聲來(lái)把他抓個(gè)正著(zhù)。

　　這個(gè)故事告訴我們有些人做了丑事自以為掩飾的很好，卻不知道實(shí)際上人們都已知道了他的愚蠢行為。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 13

　　從前，有一個(gè)人，別人有的東西，他就想得到。他走著(zhù)走著(zhù)，看到一戶(hù)人家，家里有一個(gè)大鐘，于是他就想把鐘敲碎再拿到自己家，他拿了一個(gè)錘子，敲了一聲，巨響，他就捂住自己的耳朵，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這樣聲音變小了”，他拿了兩個(gè)棉花，塞住了自己的耳朵，就大膽的敲，結果被這個(gè)家里的主人聽(tīng)見(jiàn)了，給抓住了。

　　這個(gè)成語(yǔ)的意思是：捂住耳朵去偷鈴鐺。比喻自己欺騙自己的.愚蠢行為。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 14

　　今天我和小伙伴樂(lè )天讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，我學(xué)到了很多。

　　掩耳盜鈴這個(gè)故事講的是，從前，有個(gè)人他路過(guò)一家人門(mén)口，看到他們門(mén)上有一個(gè)鈴鐺很是好看就想把它偷回家，他又怕鈴鐺的.主人聽(tīng)到，他就自以為是的把自己的耳朵捂住，以為這樣別人就聽(tīng)不到了鈴鐺的響聲了，結果還是被鈴鐺的主人抓了個(gè)現行。

　　通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了一句話(huà)，要想人不知，除非己莫為。我們要做個(gè)正直的人。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 15

　　從前，有個(gè)人看見(jiàn)鄰居的門(mén)上掛著(zhù)一個(gè)鈴鐺，就想把它偷掉給自己。他想：如果用手摘，鈴鐺一響，就會(huì )被鄰居家的人看見(jiàn)，于是，他想了一個(gè)“好主意”：他把自己的耳朵掩起來(lái)，但是，沒(méi)等他把鈴鐺偷走，就已經(jīng)被鄰居家的人抓住了，因為鄰居家的`人并沒(méi)有掩住耳朵，就能聽(tīng)見(jiàn)他偷鈴鐺的聲音。

　　講的是：捂住耳朵去偷鄰居的鈴鐺，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 16

　　從前，有個(gè)人既愚蠢又自私，愛(ài)占便宜，總想把別人的東西占為己有。有一次他看到別人家的門(mén)上有個(gè)精美的鈴鐺，就想把它弄到手，可是這個(gè)鈴鐺手一碰，就會(huì )發(fā)出‘叮當叮當’的響聲，就會(huì )被人發(fā)現，所以他要想出個(gè)辦法才行。他認為，鈴鐺一響，耳朵就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，如果把自己的.耳朵掩住，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?于是他自作聰明的采用這個(gè)方法去盜取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘鈴鐺，結果鈴鐺響，自己被抓。因為別人的耳朵并沒(méi)被掩住，仍能聽(tīng)到。

　　這個(gè)人自作聰明，掩飾不了的事偏要想法子去掩蓋，自己欺騙自己，結果自己被抓。讀了這個(gè)故事，我明白了做什么事都不能自己欺騙自己，學(xué)習的時(shí)候有不懂的地方，不能裝懂，不明白的地方要問(wèn)老師，不能自己裝懂。要不然騙來(lái)騙去，最后還是自己坑害自己。以后我要在學(xué)習上遇到不懂的地方，一定要問(wèn)清楚老師‘家長(cháng)或同學(xué)，直到自己真正懂了為止。

　　不要做那個(gè)故事里的自欺欺的蠢才。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 17

　　今天我看了一本成語(yǔ)書(shū)，其中有個(gè)故事是這樣的：名叫掩耳盜鈴。

　　故事中講一個(gè)人在黑夜里看見(jiàn)了一個(gè)很漂亮的鈴鐺，它非常想要，于是就順起了賊心。他想到了一個(gè)辦法，把自己的耳朵捂住，他以為這樣別人就聽(tīng)不到鈴鐺的聲音了。于是他就去偷鈴鐺，鈴鐺嘣的`一聲響了，他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)有人來(lái)了，抓住了這個(gè)小偷。

　　這個(gè)故事告訴我們：做事要認真動(dòng)腦筋想一想，不要像這個(gè)人一樣。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 18

　　今天，我讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》。春秋時(shí)代，有個(gè)地方有一個(gè)很漂亮的.大鐘。有個(gè)人想把它盜走，他碰了一下大鐘，發(fā)現有很大的聲響傳出。他就想了一個(gè)辦法：他把帽子戴在頭上、并捂住耳朵。自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我聽(tīng)不見(jiàn)別人一定也聽(tīng)不見(jiàn)”。他就開(kāi)始盜鐘了，誰(shuí)知他剛碰到鐘，鐘就響了。有人發(fā)現他想盜鐘，就把他抓了起 來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴我們：不要自己騙自己。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 19

　　今天，我讀了一個(gè)非常有趣的成語(yǔ)故事——《掩耳盜鈴》。這個(gè)故事主要講了一個(gè)人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺，結果被別人發(fā)現了。

　　故事中偷鈴鐺的那個(gè)人，掩住了自己的耳朵，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也就會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)。我覺(jué)得那個(gè)人實(shí)在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎？

　　生活中像《掩耳盜鈴》這個(gè)故事中的.人很多。就連我自己也常常是個(gè)“掩耳盜鈴”的人。在學(xué)校上課時(shí)，我有時(shí)一道數學(xué)題聽(tīng)了一遍并不是特別懂，老師結束時(shí)問(wèn)同學(xué)們懂了沒(méi)有，我就會(huì )跟著(zhù)同學(xué)們一起回答：懂了。該做作業(yè)了，居然是相似的數學(xué)題，雖然不是很清楚該怎么寫(xiě)，但我還是硬著(zhù)頭皮亂寫(xiě)。作業(yè)發(fā)下來(lái)了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話(huà)。

　　這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的那個(gè)人一樣，自欺欺人，不僅我經(jīng)常會(huì )這樣，就是在生活中，我也經(jīng)�？吹接行┏扇艘彩且粯拥淖觥把诙�盜鈴”的人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有些叔叔明明不是特別有錢(qián)，但是卻裝作很有錢(qián)，在外面亂花錢(qián)，可是卻又欠了一屁股的債。

　　我們不應該學(xué)習大人們這點(diǎn)。我想：今后不管在學(xué)習上、工作中應該懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自己的缺點(diǎn)，要不然會(huì )做出讓人發(fā)笑的事情。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 20

　　今天，我看了《掩耳盜鈴》這騙成語(yǔ)故事，感觸很深。

　　故事主要講了：從前有個(gè)人，他十分愚蠢、自私、還愛(ài)占小便宜。有一天，他發(fā)現，鄰居門(mén)前有一個(gè)十分精致的鈴鐺，就使了壞心眼，想把它偷回來(lái)，他知道：只要一碰鈴鐺，就會(huì )發(fā)出聲音引來(lái)主人，于是，在一個(gè)風(fēng)高月黑的晚上，他掩著(zhù)自己的耳朵去摘鈴鐺，結果還是被主人發(fā)現了，送進(jìn)了衙門(mén)。

　　其實(shí)我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那是上學(xué)期，有一次回家作業(yè)是要看十二篇童話(huà)，媽媽讓我在電腦上看。等媽媽一走，我就像老鼠掉進(jìn)了米缸里，玩瘋了，一會(huì )兒上QQ，一會(huì )兒打游戲，然后在童話(huà)的網(wǎng)頁(yè)上抄了幾個(gè)童話(huà)的題目。等媽媽一回來(lái)，我就把游戲關(guān)了，一本正經(jīng)地看起了童話(huà)，媽媽問(wèn)：“看了多少了?”我說(shuō)：“諾，你自己看，就這些�！眿寢寙�(wèn)：“魔草什么意思�！蔽衣�(tīng)了嚇了一跳，因為我不會(huì )，現在只能瞎編了。我支支吾吾地說(shuō)：“有一個(gè)……人，他吃……了一種草，就成了大富翁，人們叫這種草是魔草�！边@個(gè)后果大家可想而知，——我被媽媽臭罵一頓。

　　從這個(gè)故事與我的'親身經(jīng)歷，我明白了幾個(gè)道理：不要自作聰明，想欺騙別人，其實(shí)是自欺欺人;做事要三思而后行，不然吃虧還是自己;不是你的你不能占為己有;還要記住一點(diǎn)誠實(shí)無(wú)假，希望大家引以為戒。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 21

　　讀了掩耳盜鈴這則寓言以后，我覺(jué)得那個(gè)捂著(zhù)耳朵偷鈴鐺的那個(gè)小偷很笨。

　　掩耳盜鈴講的是一個(gè)小偷看見(jiàn)別人家有一個(gè)十分漂亮的鈴鐺，便想得到它。他走到那戶(hù)人家的門(mén)前，想到要是我用手偷，只要一碰到那個(gè)鈴鐺就會(huì )“叮鈴”“叮鈴”地響起來(lái)，馬上就會(huì )被人發(fā)覺(jué)。如果我捂住耳朵的話(huà)，那人們不就聽(tīng)不見(jiàn)響聲了嗎？想著(zhù)，他用一只手捂住耳朵，另一只手去偷鈴鐺，沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。所以我覺(jué)得他很笨。

　　這則寓言告訴我們做事不要自欺欺人。

　　我曾經(jīng)也辦過(guò)這種傻事。周末，老師要讓我們做300道口算題。在爺爺給我出題的時(shí)候，我想上樓玩會(huì )電腦，便捂住耳朵，悄悄走出房間，沒(méi)有想到我剛上到第一層就被爺爺發(fā)現了。被他狠狠批了一頓。

　　所以，大家千萬(wàn)不要跟那個(gè)小偷學(xué)，要不然你會(huì )跟他一樣笨的`。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 22

　　范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負而走，則回鐘大不可負；以椎毀之，鐘況然有音�？秩寺勚�而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。

　　譯文，范氏逃亡的時(shí)候，有個(gè)人趁機偷了一口鐘，想要背著(zhù)它逃跑。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰(shuí)知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽(tīng)到鐘聲，來(lái)把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續敲。害怕別人聽(tīng)到鐘的聲音，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽(tīng)不到了，這就太荒謬了。

　　我少吋上學(xué)常在書(shū)包里藏著(zhù)點(diǎn)水果，熟洋芋之類(lèi)的食物，上課嘴饞時(shí)偷著(zhù)吃。有次我撲在課桌上將書(shū)蓋著(zhù)嘴吃洋芋，我想只要老師沒(méi)看見(jiàn)我的嘴，就不知道我吃東西了。此時(shí)柳老師突然停止了偉達定律的的解釋?zhuān)�講起了語(yǔ)文課掩耳盜鈴的故事，並點(diǎn)評了一番。我正聽(tīng)得津津有味。柳老師卻大聲說(shuō)道；今天的砸鐘掩耳者就是張小華。你以為把書(shū)攔著(zhù)你嘴我就不知道你吃東西啦？瞬間整個(gè)課堂哄堂大笑。羞得我巴不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此班上同學(xué)都叫我掩耳盜鈴；我很是生氣，但又很無(wú)奈，怪誰(shuí)呢？

　　這件事在我少年時(shí)心靈里留下極其深刻的絡(luò )印，一輩子忘不了。掩耳盜鈴這個(gè)故事告訴我們，鐘的響聲是客觀(guān)存在的，不管你是否捂住耳朵，砸它都是要響的。我吃東西整個(gè)面部動(dòng)作是客觀(guān)存在的，老師站在講臺上一目了然。對于客觀(guān)存在的現實(shí)不正視、不研究，采取閉目塞聽(tīng)的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會(huì )自食苦果的。引申到生活、工作領(lǐng)域中的`弄虛作假、以權謀私。雖然能夠蒙混一時(shí)，但無(wú)法蒙混一世，他們是經(jīng)不住時(shí)間的考驗的，最終還是會(huì )露出馬腳的，最后是要付出代價(jià)的，而且這個(gè)代價(jià)是很慘痛的。所以，別自以為是；別自作聰明，更別自欺欺人。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 23

　　今天帶孩子一塊閱讀了一篇經(jīng)典的寓言《掩耳盜鈴》，我覺(jué)得這篇文章蘊含的道理對于孩子有著(zhù)很好的教育意義，而對自己也有很好警示作用，下面就談下自己的讀后感。

　　掩耳盜鈴講的是一個(gè)竊賊看上了城里的一口鐘，于是晚上他就想去把鐘打碎偷走，當他來(lái)到鐘前時(shí)才想到，如果把鐘敲碎，會(huì )發(fā)出很大的聲響，這樣就會(huì )驚動(dòng)全城的百姓，于是他靈機一動(dòng)，想了一個(gè)好主意，把自己的耳朵堵了起來(lái)，這樣他就開(kāi)始盜這口鐘，結果大家都知道了，鐘發(fā)出的聲響驚動(dòng)了人們，愚蠢的盜賊也得到了應有的懲罰。

　　讀后感到里面對于孩子和自己的警示意義就在于，我們做人做事不能自欺欺人，面對困難和處境應該正面面對，不能假裝視而不見(jiàn)。對于教育孩子來(lái)說(shuō)，我們做父母的'應該正視他們的缺點(diǎn)和錯誤的作為，要及時(shí)的批評指正，讓孩子也從小就建立一種不欺騙自己，不欺騙父母，不欺騙老師和同學(xué)的習慣，告訴他們也告訴自己，在面對困難的時(shí)候，不是把自己的耳朵堵住，或者像鴕鳥(niǎo)一樣，在風(fēng)沙來(lái)臨時(shí)把頭埋在地里，客觀(guān)的困難就會(huì )消失的，我們應該冷靜思考，正面面對，去找尋能夠解決問(wèn)題的真正方法，而不是一味的逃避，一味的逃避帶給我們的只能是遺憾和悔恨，而面對困難，我們竭盡全力奮力一搏，得到的即使不是最好的結果，但至少可以讓我們無(wú)怨無(wú)悔!這就是我的讀后感!

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 24

　　今天我讀了《掩耳盜鈴》的這個(gè)故事。故事主要講了春秋時(shí)候，有人趁機跑到范氏家里想偷一口大鐘。造型和圖案都很精美，小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自己家去，可是鐘又大又重，怎么也挪不動(dòng)。他想來(lái)想去，只有一個(gè)辦法那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

　　小偷找來(lái)一把大鐵錘，“咣”的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著(zhù)了慌，他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開(kāi)雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。

　　他越聽(tīng)越害怕，不由得抽回雙手，使勁捂住自己的`耳朵�！斑�，鐘聲變小，聽(tīng)不見(jiàn)了！”他立刻找來(lái)兩個(gè)布團，把耳朵塞住，心想，這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了。于是就放下手砸起鐘來(lái)，鐘聲響亮地傳到很遠的地方，人們聽(tīng)到鐘聲蜂擁而來(lái)把小偷捉住了。

　　這個(gè)故事講得是這個(gè)小偷愚蠢自欺的掩飾行為。做壞事了，還不想讓別人知道，于是就想方設法得去掩飾，結果很多時(shí)候是會(huì )弄巧成拙的。我也懂得了人是不能去做壞事的，盡管當時(shí)可能沒(méi)人知道，但是總有被發(fā)現的那天。我們學(xué)生就應該好好學(xué)習，其他不良的事情、不好的東西，我們一定得去抵制它們。在學(xué)習上更不能像小偷那樣去“掩耳盜鈴”，那樣最后害得還是我們自己！

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 25

　　《掩耳盜鈴》是一個(gè)成語(yǔ)故事，講述著(zhù)一個(gè)這樣的.故事：

　　春秋時(shí)候，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人想去范氏那偷點(diǎn)東西，他看見(jiàn)院子里吊著(zhù)一口大鐘。小偷心里很高興，想把大鐘背回家�？墒晴娪种赜执�，怎么也挪不動(dòng)，他想了一個(gè)辦法，就是把鐘敲碎，再分別抱回家。小偷找來(lái)一把大錘，拼命朝鐘砸去，鐘響了起來(lái)，他心慌了，使勁捂住自己的耳朵。鐘聲變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了!小偷高興起來(lái)，他立刻找來(lái)兩個(gè)布團，把耳朵塞住，就放手砸了起來(lái)，一下一下，人們聽(tīng)到鐘聲蜂擁而至，把小偷捉住了。

　　這個(gè)故事講了一個(gè)道理，想偷鐘又怕鐘響，就捂住自己的耳朵。就是自己騙自己，明明掩蓋不住的事情，偏要想法子掩蓋。

　　《掩耳盜鈴》的讀后感 26

　　今天我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，故事很有趣，主要講述了有一個(gè)想偷鄰居家的一口大鐘，他搬不動(dòng)，想把大鐘敲碎，然后一塊一塊的搬回家。傍晚時(shí)分，他到鄰居家的.大鐘旁，正準備敲鐘時(shí)，想到了鐘被敲后有響有響聲，怎么辦呢？過(guò)了一會(huì )，他想了一個(gè)辦法，把自己的耳朵捂住，這樣別人就聽(tīng)不見(jiàn)了。他使勁把大鐘一敲，結果被鄰居抓住了。

　　這個(gè)掩耳盜鈴的人犯了兩個(gè)重大的錯誤，一是自作聰明，（讀后感）自認為自已想出的辦法很好，但不切合實(shí)際。二是自欺欺從，欺騙自己同時(shí)也欺騙別人。

　　我讀完這個(gè)故事后，深受啟發(fā)。不要以為自己聰明，干了壞事別人就不知道，這是一種愚蠢的想法，我們應該善良、誠實(shí)、不貪婪。在學(xué)習上，不要不懂裝懂，蒙混過(guò)關(guān)。同學(xué)們，亡羊補牢為時(shí)不晚，我們不做掩耳盜鈴之人。

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