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語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案

時(shí)間:2024-08-19 22:39:49

語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案精選

語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案精選

語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案精選

  教具準備:

  把我會(huì )認這個(gè)環(huán)節的字,制成課件花朵。

  布置教室,張貼各種小型標牌、廣告,配以適當的圖片。

  第一課時(shí)

  一、激趣導入

  師:小朋友們,歡迎來(lái)到語(yǔ)文園地!語(yǔ)文園地的主人在向我們致意呢!我們來(lái)看看本期園地里有些什么?(出示語(yǔ)文園地四)

  二、我發(fā)現

  引導學(xué)生發(fā)現規律,自主識字。

  1.請大家翻開(kāi)書(shū),讀一讀我的發(fā)現這部分的漢字,看一看有什么規律。

  學(xué)生A:我發(fā)現目字旁的字和眼睛有關(guān)。

  學(xué)生B:我發(fā)現月字旁的字和身體有關(guān)。

  學(xué)生C:我發(fā)現足字旁的字和腳有關(guān)。

  學(xué)生D:我發(fā)現提手旁的字和手有關(guān)。

  1.我們讀一讀這些字。

  2.指名讀要求會(huì )認的字:擦、抄、拾、摔、拔、攔、摸(老師出示生字卡片),練習擴詞,說(shuō)句子,還可以讓學(xué)生做動(dòng)作來(lái)理解意思。

  3.教師小結:形聲字分兩半。形一半,聲一半,形旁相同是同類(lèi),形旁不同意思變。從這些漢字,我們可以看出偏旁總是跟字的意思有些關(guān)系。你還能說(shuō)出一些偏旁表義的漢字來(lái)嗎?(蚊、螞、蜻)(趕、起)(認、說(shuō)、話(huà))

  二、我會(huì )讀

  積累詞匯,豐富語(yǔ)言

 。1)教師出示題板,學(xué)生觀(guān)察這些句子,句子中有什么特別的嗎?(有的字下面加了點(diǎn))

 。2)教師范讀,聽(tīng)一聽(tīng),你發(fā)現了什么?(帶點(diǎn)的字讀音不同,意思也不同)。

 。3)自由讀,注意帶點(diǎn)字的讀音。

 。4)指名讀,齊讀。

  第二課時(shí)

  1.出示圖畫(huà),提問(wèn):你去過(guò)海邊嗎?那一定見(jiàn)過(guò)浪花吧,自豪地告訴大家,浪花是怎樣的?

  2.沒(méi)見(jiàn)過(guò)浪花的同學(xué)別著(zhù)急,讀一讀這篇短文,你就知道了。

  3.老師范讀。

  4.學(xué)生試讀,把句子讀通順、連貫。

  5.請同學(xué)接龍讀短文。

  6.說(shuō)一說(shuō),現在你知道了什么?你覺(jué)得浪花怎樣?(可愛(ài)、淘氣)

  7.齊讀,指名讀。(指導朗讀),露出可愛(ài)的笑容,帶著(zhù)微笑讀短文。讀了短文,讓別人聽(tīng)了好像真的見(jiàn)到了淘氣的浪花。

  8.配樂(lè )朗讀短文。

  第三課時(shí)

  口語(yǔ)交際:續講故事

  一、創(chuàng )設情境

  1.出示插圖。

  2.(出示小兔),有一天,小兔在鄉間的小路上散步,兩旁的景色可美啦,但正看得入神。(再出現小松鼠),小松鼠急急忙忙向他走來(lái)了。小松鼠為什么急急忙忙呢?向小兔走來(lái)是想干什么呢?老師講到這兒,講不下去了,請同學(xué)們幫幫忙,仔細看圖,充分發(fā)揮自己的想象力,把這個(gè)故事續講完,看誰(shuí)講得好。

  提示:小松鼠可能為了什么事才急急忙忙找小兔?小兔會(huì )怎么說(shuō)?

  怎樣幫助小松鼠?

 。1)自由發(fā)揮講,講給同桌聽(tīng)。

 。2)小組內交流。

 。3)指名上臺讀,其他同學(xué)認真聽(tīng),他講的故事什么地方說(shuō)得好。

 。4)評價(jià)(學(xué)著(zhù)評價(jià)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),再補充自己的看法)。

  過(guò)渡:大家講得真好,講得更生動(dòng),老師都聽(tīng)得入迷了,F在請聰明的你把自己講的故事畫(huà)一畫(huà),看誰(shuí)畫(huà)得好。

  二、畫(huà)一畫(huà)

 。1)學(xué)生自由畫(huà)畫(huà),老師巡視。

 。2)先畫(huà)好的同學(xué)放在實(shí)物投影儀下讓同學(xué)們欣賞,評價(jià)。

 。3)小組交流。

 。4)評出小畫(huà)家。

  內容概括:這篇介紹了關(guān)于語(yǔ)文園地四,語(yǔ)文園地四-精品教案4,語(yǔ)文園地四-教學(xué)設計,希望對你有幫助!

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