三上品德與社會(huì )《媽媽的手》的教學(xué)設計
三上品德與社會(huì )《媽媽的手》的教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1．感覺(jué)家人的手與自己的手的差異，了解家人的手是由于操勞而產(chǎn)生了變化。
2．能以感性的語(yǔ)言表達對家人的尊敬。
3．愿意分擔父母的辛苦勞累，并由此產(chǎn)生愉悅的感受。
【教學(xué)準備】 學(xué)生課前了解父母一天的工作，一張表格。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎導入
謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
二、體驗媽媽的辛勞
1．說(shuō)一說(shuō)：握家人手的感覺(jué)；自己觀(guān)察到的家人的手有什么特點(diǎn)。
2．比一比：把觀(guān)察到的家長(cháng)的手和自己的手畫(huà)下來(lái)，再觀(guān)察自己的手與家人的手有什么不一樣。
3．議一議：家人的手為什么這么粗糙，而且還有繭。
4．填一填：
早晨六點(diǎn)起床，忙家務(wù)___個(gè)小時(shí)；
中午十二點(diǎn)下班，做中飯___個(gè)小時(shí)；
下午五點(diǎn)下班，做晚飯，忙家務(wù)___個(gè)小時(shí)；
上班工作 個(gè)小時(shí)；休息睡眠___個(gè)小時(shí)。
一天中屬于媽媽自己的時(shí)間是___個(gè)小時(shí)。
5．談一談：自己成長(cháng)過(guò)程中一件印象最深刻的父母或其他長(cháng)輩關(guān)心自己的事。
三、深化認識，具體行動(dòng)
1．討論交流：你想對媽媽說(shuō)些什么？做些什么？
2．做“心手相連”的游戲。
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