《好餓毛毛蟲(chóng)》中班語(yǔ)言教案
《好餓毛毛蟲(chóng)》中班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標
1、通過(guò)閱讀，初步理解故事內容，了解毛毛蟲(chóng)的的生長(cháng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。
2、嘗試學(xué)說(shuō)句式“星期X毛毛蟲(chóng)吃了X個(gè)XX，可是肚子還是好餓�！�
3、在活動(dòng)中體驗閱讀的快樂(lè )。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
5、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解毛毛蟲(chóng)的的生長(cháng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。
活動(dòng)準備
毛毛蟲(chóng)的圖片若干、PPT、襪子水果卡片
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅喿x導入活動(dòng)
�。ǘ� 師幼共讀故事PPT，老師用故事圍裙幫助幼兒理解故事內容。
1、講述故事第一段，提問(wèn)：這是一條什么樣的毛毛蟲(chóng)？毛毛蟲(chóng)接下來(lái)會(huì )去做什么呢？他會(huì )去找什么東西吃呢？
2、 教師戴上襪子，扮演毛毛蟲(chóng)，利用故事圍裙，引導幼兒理解并嘗試講述故事。
3、 引導幼兒觀(guān)察講述：星期六毛毛蟲(chóng)吃了哪些東西？
4、 回憶故事，學(xué)說(shuō)短句。
5、 討論：毛毛蟲(chóng)吃了許多東西，肚子會(huì )感覺(jué)怎樣》？它會(huì )怎么辦呢？毛毛蟲(chóng)從“繭”里鉆出來(lái)后變成什么呢？
�。ㄈ┬〗M互動(dòng)講述：每?jì)蓚�(gè)幼兒一組。每人一套水果卡片。一幼兒戴上襪子，扮演毛毛蟲(chóng)，到另一個(gè)幼兒處吃水果，教師引導幼兒用完整的話(huà)講述故事。
教學(xué)反思
通過(guò)這樣的教學(xué)設計，在整個(gè)課堂教學(xué)中，幼兒表現出很高的積極性，用最詩(shī)意的畫(huà)面，最平實(shí)的語(yǔ)言為孩子們講述了生命的真諦。用毛毛蟲(chóng)的蛻變過(guò)程，讓幼兒感受毛毛蟲(chóng)的習性和特征。在后面的互動(dòng)講述環(huán)節中，讓孩子一起游戲，一起講述，體驗著(zhù)共讀的快樂(lè )。但還是有個(gè)別孩子不能完全理解其中的真諦。
小百科：毛毛蟲(chóng)一般指鱗翅目（蛾類(lèi)和蝶類(lèi)）昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲(chóng)身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話(huà)皮膚會(huì )紅腫。
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