《鞋匠舞》教案

《鞋匠舞》教案

　　活動(dòng)目標

　　1、能跟隨歌曲有節奏的表演，初步嘗試用打擊樂(lè )器進(jìn)行演奏。

　　2、能大膽的模仿“小鞋匠”的勞動(dòng)。

　　3、體驗小鞋匠在勞動(dòng)中愉快的心情。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　活動(dòng)準備

　　1、活動(dòng)前觀(guān)察鞋匠的勞動(dòng)。（修鞋、縫鞋、釘鞋……）

　　2、幼兒圍坐成半圓、各種節奏樂(lè )器。

　　3、格子式節奏圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、提問(wèn)：小朋友，你知道鞋匠是怎樣是怎樣修鞋的？

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　　2、有一位快樂(lè )的小鞋匠正忙著(zhù)修鞋呢，咱們一起來(lái)聽(tīng)

　　聽(tīng)吧。（教師跟音樂(lè )說(shuō)出歌詞，幼兒欣賞）

　　3、提問(wèn)：小鞋匠都做了些什么?鼓勵幼兒模仿小鞋匠

　　繞繞線(xiàn)、拉線(xiàn)、縫縫、敲敲鞋、粘鞋……的動(dòng)作。

　　4、教師跟隨音樂(lè )完整表演《鞋匠舞》，幼兒欣賞。

　　5、幼兒邊說(shuō)《鞋匠舞》的歌詞邊做動(dòng)作。

　　6、幼兒熟悉旋律，鼓勵幼兒創(chuàng )編自己的動(dòng)作進(jìn)行表演

　　并嘗通過(guò)表情等來(lái)表現小鞋匠勞動(dòng)時(shí)愉快的心情。

　　7、分組接龍式表演。

　　8、教師指揮幼兒嘗試用樂(lè )器演奏《鞋匠舞》。

　�。�1）——（6）（分組輪流）

　　教學(xué)反思：

　　在進(jìn)行本次活動(dòng)中，我在音樂(lè )技能方面，首先讓幼兒隨音樂(lè )合拍地做鞋匠做鞋子的各種動(dòng)作，讓幼兒能夠對不同的節奏做出反應，自如地跟隨音樂(lè )變化節奏動(dòng)作。在情感與社會(huì )方面，我強調幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。讓幼兒合作扮演不同的角色，也就是合作的幼兒要知道自己扮演的是鞋匠還是顧客，并在相同音樂(lè )的地方做出不同的動(dòng)作反應，要求幼兒能夠不受同伴動(dòng)作的干擾，做自己的動(dòng)作。在活動(dòng)中，雖說(shuō)事前準備了一些動(dòng)作，但是我在活動(dòng)中留給幼兒大量的學(xué)習空間，例如多次在活動(dòng)中問(wèn)幼兒“有沒(méi)有動(dòng)作看不懂”，當幼兒表達自己看不懂時(shí)，我不是直接告知答案，而是通過(guò)下面環(huán)節進(jìn)一步引導讓幼兒自己發(fā)現規律，把創(chuàng )造的空間留給幼兒。

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