職高數學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文
職高數學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文
本學(xué)期我擔任高一全年級的數學(xué)教學(xué)工作，高一全年級學(xué)生共有200多人，就讀我校的學(xué)生初中基礎較差，全年級的學(xué)生整體水平不高;大多數學(xué)生學(xué)習習慣不好，很多學(xué)生不能正確評價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。
一、具體目標
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數學(xué)課程的基礎上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數學(xué)素養，以滿(mǎn)足個(gè)人發(fā)展與社會(huì )進(jìn)步的需要。具體目標如下：
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊涵的數學(xué)思想和方法，以及它們在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊涵的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6、具有一定的數學(xué)視野，逐步認識數學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學(xué)的理性精神，體會(huì )數學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)。
二、教材分析
本學(xué)期所學(xué)內容與初中聯(lián)系不大，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較困難，本教材是高中數學(xué)的基礎，不刻意追求學(xué)科的完整性，降低了教材的難度減輕了學(xué)生的負擔�？紤]到學(xué)生基礎的差異性，教材在部分章節安排了適當的例題;
第一章集合
重點(diǎn) 是集合的概念，集合的關(guān)系，集合的運算，充要條件
難點(diǎn) 是集合關(guān)系及運算，充要條件的判斷
第二章，不等式
重點(diǎn) 是不等式的基本性質(zhì)，區間，一元二次不等式，絕對值不等式
難點(diǎn)，一元二次不等式，絕對值不等式的求解
第三章 函數
重點(diǎn)，函數的概念 函數的圖像，函數的性質(zhì) 二次函數的性質(zhì)和最值和圖像
難點(diǎn) 點(diǎn)在圖像上的充要條件 反函數的概念 函數的應用 第四章 指數函數與對數函數
重點(diǎn)是指數冪的運算 幾個(gè)冪函數的圖像與性質(zhì) 指數函數的性質(zhì)與圖像 對數的概念與計算 對數函數的性質(zhì)與圖像 難點(diǎn) 分數指數冪的運算，對數函數指數函數的應用
三、 措施與方法
1把培養學(xué)生的數學(xué)思維方式作為教學(xué)目的之一 2讓學(xué)生扎實(shí)掌握數學(xué)基礎知識和基本技能
3使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到數學(xué)教學(xué)中來(lái)，吸引學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)號數學(xué)
4科學(xué)性與簡(jiǎn)明性相結合 5時(shí)代性與傳統性相結合 6理論性與實(shí)踐性相結合
7通過(guò)數學(xué)學(xué)習提高學(xué)生認識問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力
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