《走進(jìn)車(chē)間》教學(xué)設計
《走進(jìn)車(chē)間》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、了解工業(yè)生產(chǎn)與人們日常生活的關(guān)系。
2、探究這些用品的生產(chǎn)過(guò)程，體驗工人的勞動(dòng)智慧；
3、尊重工人的勞動(dòng)成果，感受工業(yè)給人們生活帶來(lái)的便捷、快樂(lè )與幸福。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、嘗試了解工業(yè)品在日常生活的應用。
2、尊重工人勞動(dòng)成果，體驗工人的勞動(dòng)智慧。
教學(xué)準備
1、調查常見(jiàn)的生活日用品，詳細了解它們的誕生過(guò)程。
2、參觀(guān)附近的工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)，向工人師傅請教相關(guān)知識。
3、自由組隊，從不同渠道了解一些物品“不凡的路”，知道每一個(gè)過(guò)程中，那些勞動(dòng)者付出的辛勞和智慧。
4、模擬P29造紙活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
一、不凡的路
1、多媒體實(shí)物展示紙、筆、書(shū)、文具盒、橡皮、吃中餐用的飯盒、湯匙，摸一摸自己身上的衣服、鞋、襪、紐扣等這些與我們息息相關(guān)的東西，想想它們是從哪里來(lái)的呢？
2、查找相關(guān)的資料，分組詳細整理。
3、交流：選擇3-5件物品介紹他們不凡的路，大家補充說(shuō)明。
二、美麗的誕生
1、出示：教材P25-26漂亮瓷器的誕生
2、信息互動(dòng)：各組選派代表將調查獲取的信息進(jìn)行介紹，可以用文字、圖示、或者攝影、錄像資料輔助說(shuō)明，體會(huì )在美麗的背后勞動(dòng)者是如何付出艱辛和智慧的，懂得勞動(dòng)成就美，勞動(dòng)者創(chuàng )造了世界。
三、看不見(jiàn)的手
1、選擇一件或幾件你喜愛(ài)的文具、書(shū)本或日常用品，想辦法較全面了解它們的生產(chǎn)過(guò)程
我的文具盒是不銹鋼的。爸爸說(shuō)，這個(gè)文具盒是由煉鋼工人用礦石煉出鋼，再由文具廠(chǎng)的工人精心加工制成，經(jīng)過(guò)質(zhì)量檢驗合格后運到超市。媽媽在超市為我選購的。我很愛(ài)惜它，因為它的誕生是許許多多叔叔阿姨辛勤勞動(dòng)的結晶。
我的……
2、通過(guò)了解將自己的體驗和感悟寫(xiě)下來(lái)，用喜歡的方式分組交流心得
四、小小展銷(xiāo)會(huì )
1、 模擬商品交易展銷(xiāo)會(huì )，按照一定的要求將物品分類(lèi)，配上孩子們的繪畫(huà)、剪貼，清新簡(jiǎn)潔的文字解說(shuō)，向大家推介。
例如：我是鉛筆小星，雖然只有5角錢(qián)，你知道嗎？我所走的路卻很不平凡，我的外套是伐木工人從美麗的原始森林中取材，送到加工廠(chǎng)加工而成；我的鉛芯、我的帽沿都是采礦工人辛苦提煉出來(lái)的。我的“皇冠”是橡膠園中的寶物。在每個(gè)人的啟蒙階〖本教案來(lái)源于教案頻道新教科版六年級上冊品德與社會(huì )教案專(zhuān)題欄目，查看更多相關(guān)資料請點(diǎn)擊/jiaoan/Special/xjkb6spdyshja/Index.html〗段，我都給與默默無(wú)聞的幫助，縮短自己的壽命，成就莘莘學(xué)子求學(xué)夢(mèng)。我為自己的奉獻而快樂(lè )，更為我背后那些辛勤的勞動(dòng)者可貴的精神而感動(dòng)。
2、有趣的卡通物品聯(lián)誼會(huì )，為自己想要介紹的物品設計一個(gè)形神兼似的卡通人物形式，配以相關(guān)的文字、圖片說(shuō)明。重點(diǎn)強調它的生產(chǎn)過(guò)程以及每個(gè)過(guò)程所要付出的勞動(dòng)和智慧。教師適時(shí)引導點(diǎn)撥，喚起學(xué)生心中的共鳴。激發(fā)學(xué)生愛(ài)惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)者的樸素情感。
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