動(dòng)量與沖量關(guān)系教學(xué)設計
動(dòng)量與沖量關(guān)系教學(xué)設計
教學(xué)目標
一、知識目標
1. 理解動(dòng)量的概念，知道動(dòng)量的定義，知道動(dòng)量是矢量。
2、理解沖量的概念，知道沖量的定義，知道沖量是標量。
3、知道動(dòng)量的變化也是矢量，會(huì )正確計算一維的動(dòng)量變化
二、能力目標
1、會(huì )計算力的沖量和物體的動(dòng)量。
2、會(huì )計算一維情況下動(dòng)量的變化。
三、德育目標
培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力，建立正確的認識論的方法論。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、的概念；
2、的正確計算。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、對概念的理解；
2、動(dòng)量變化的計算。
六、教學(xué)方法
1、通過(guò)舉例、推導、歸納，講解綜合教法得到的概念。
2、通過(guò)例題的分析，使學(xué)生學(xué)會(huì )求解物體動(dòng)量的變化。
教學(xué)過(guò)程
一、導入 新課
前面幾章我們主要應用牛頓運動(dòng)定律研究了物體的運動(dòng)，但對于有些物體的運用直接應用牛頓運動(dòng)定律就發(fā)生了困難。（請同學(xué)們觀(guān)看錄像片資料中的碰撞、爆炸、打擊、反沖等問(wèn)題）同學(xué)們分析一下這幾類(lèi)問(wèn)題有什么共同特點(diǎn)？
學(xué)生回答后教師小結：同學(xué)們回答得很好。這幾類(lèi)問(wèn)題中物體間作用時(shí)間都很短，作用力很大，而且作用力隨時(shí)間都在不斷地變化，并用變化規律很難確定。因些直接應用牛頓運動(dòng)定律就發(fā)生了困難。物理學(xué)家在研究這些問(wèn)題時(shí)，引入了動(dòng)量的概念研究了與動(dòng)量有關(guān)的規律，確立了動(dòng)量守恒定律。就用有關(guān)動(dòng)量的知識，這些問(wèn)題就容易解決了。這一節課我們就來(lái)學(xué)習第一節—。（出示課題）
二、新課教學(xué)
�。ㄒ唬_量
1、用多媒體出示下列問(wèn)題：
一個(gè)靜止的質(zhì)量m=2kg的物體受到F=10N的水平恒力作用，問(wèn)：
1、經(jīng)過(guò)時(shí)間t=4s物體的速度v變?yōu)槎啻�？（v=20m/s）
2、如果要使此物體的速度從靜止開(kāi)始在t?=1s的時(shí)間內速度達到v , 則應將作用力變?yōu)槎啻螅?F=40N)
學(xué)生給出答案后，詢(xún)問(wèn)解題方法。
解：物體在力F的作用下得到的加速度為a=；經(jīng)時(shí)間t，據v=at=t。
3、拓展分析
把v=t。整理可得Ft=mv，
由此我們得到：對于一個(gè)原來(lái)靜止的物體（v0=0，m一定），要使它獲得一定的速度，你可采用哪些方法？
學(xué)生答：a、可以用較大的力作用較短的時(shí)間；b、可以用較小的力作用較長(cháng)的時(shí)間。
教師：對于一個(gè)原來(lái)靜止的物體，只要作用力F和作用時(shí)間t和乘積Ft相同，這個(gè)物體就獲得相同的速度。也就是說(shuō)：對一定質(zhì)量的物體，力所產(chǎn)生的改變物體速度的效果，是由Ft這個(gè)物理量決定的，那么Ft這個(gè)物理量叫什么？它有什么特點(diǎn)呢？
4、沖量
�。�1）沖量的定義：力F和力的作用時(shí)間t的乘積Ft叫做力的沖量，通常用符號I表示沖量。
�。�2）定義式：I=Ft
�。�3）單位：沖量的國際單位是�！っ耄∟·s）
�。�4）沖量是矢量，它的方向是由力的方向決定的，如果力的方向在作用時(shí)間內不變，沖量的方向就跟力的方向相同。如果力的方向在不斷變化，如繩子拉物體做圓周運動(dòng)，則繩的拉力在時(shí)間t內的沖量，就不能說(shuō)是力的方向就是沖量的方向。對于方向不斷變化的力的沖量，其方向可以通過(guò)動(dòng)量變化的方向間接得出。學(xué)習過(guò)動(dòng)量定理后，自然也就會(huì )明白了。
5、沖量的計算：沖量是表示物體在力的作用下經(jīng)歷一段時(shí)間的累積的物理量，因此，力對物體有沖量作用必須具備力F和該力作用下的時(shí)間t兩個(gè)條件。換句話(huà)說(shuō)：只要有力并有作用一段時(shí)間，那么該力對物體就有沖量作用，可見(jiàn)，沖量是個(gè)過(guò)程量。
6、鞏固訓練：
以初速度豎直向上拋出一物體，空氣阻力不可忽略。關(guān)于物體受到的
沖量，以下說(shuō)法正確的是：（）
A、物體上升階段和下落階段受到的重力的沖量方向相反；
B、物體上升階段和下落階段受到空氣阻力沖量的方向相反；
C、物體在下落階段受到重力的沖量大于上升階段受到重力的沖量；
D、物體從拋出到返回拋出點(diǎn)，所受各力沖量的總和方向向下。
學(xué)生思考后讓一位同學(xué)作答并說(shuō)明各選項正誤的理由。
小結：
沖量和力的作用過(guò)程有關(guān)，沖量是由力的作用過(guò)程確定的過(guò)程量。
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