2019年初中學(xué)校德育工作計劃報告
初中學(xué)校德育工作計劃報告
一、工作思路及重點(diǎn)：
1、抓住三條主線(xiàn)：行為習慣養成，促學(xué)生基礎發(fā)展；堅持學(xué)校德育、藝體特色創(chuàng )建，發(fā)揮學(xué)生潛能；校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，延伸教育效果。
2、加快德育課程改革的步伐：主題實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化、課程化；示范課程做引領(lǐng)。
3、轉變教育觀(guān)念，拓寬德育渠道：變說(shuō)服教育為活動(dòng)體驗，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收，由學(xué)校教育向社區教育、社會(huì )教育延伸，放寬教育視野，更加充分發(fā)揮家委會(huì )的輻射帶動(dòng)作用。
二、工作內容及措施
（一）行為習慣的養成教育促學(xué)生基礎發(fā)展。
播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養成良好的行為習慣是學(xué)生健康成長(cháng)的根本保證。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內涵建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培養適應新時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在要求，本學(xué)年我校將繼續在培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明行為習慣和節儉習慣方面的養成教育，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。
工作措施：
1、依托班主任，利用班會(huì )課、國旗下獻詞等宣傳渠道，通過(guò)“禮儀習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、依托實(shí)踐活動(dòng)，滲透“生活習慣”教育，使學(xué)生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、依托學(xué)校學(xué)能特色課程，推廣“學(xué)習習慣”教育，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、依托城中的餐廳文化，深入“節儉習慣”教育，培養學(xué)生在節儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養成艱苦樸素的良好習慣。
（二）梯次化培訓提升班主任的管理水平
1、梯次化培訓提升班主任的管理水平
班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)培訓再學(xué)習，今年打算精心設計培訓內容和培訓方式，調動(dòng)班主任老師學(xué)習的積極性，并將所*用到班級管理中。
培訓形式包括：
1）專(zhuān)家培訓：邀請教育專(zhuān)家、協(xié)作區名班主任等進(jìn)行專(zhuān)題講座，通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，班主任老師將自己多年的班主任工作進(jìn)行梳理和提升，在治班理念和工作方法上達到名師級水平。
2）專(zhuān)題式培訓：分級部根據學(xué)生特點(diǎn)對班主任老師進(jìn)行專(zhuān)題式培訓，例如初一級部的規范管理培訓，初二級部的青春期教育培訓，初三級部的情緒管理培訓，初四級部的如何緩解學(xué)生考前焦慮的培訓，通過(guò)專(zhuān)題式培訓，豐富班主任老師的管理經(jīng)驗和管理藝術(shù)。
3）校本培訓：通過(guò)每周班主任例會(huì )解疑答惑和結對子等校本培訓，讓班主任老師之間互相學(xué)習，互相借鑒，找到適合自己的班級管理方法，提升精細化班級管理水平。
（三）通過(guò)完善獎勵機制促進(jìn)班級自主管理
班級自主管理實(shí)行已兩年，小組競爭對調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和規范日常行為起到了很大的作用，但也有不少需要改進(jìn)的地方，尤其是獎勵機制還不夠完善。今年準備以此為重點(diǎn)，通過(guò)完善獎勵機制繼續推進(jìn)班級自主管理的規范性、科學(xué)性。
從本學(xué)期開(kāi)始，班級小組規定為8個(gè)小組，根據《xx市xx中學(xué)班級管理常規量化考核細則》《xx市xx中學(xué)學(xué)科量化考核細則》，對各小組每天的學(xué)習和紀律等進(jìn)行量化考核，每周評出周優(yōu)勝小組2個(gè)；每月根據周考核評出月優(yōu)勝小組1個(gè)；每學(xué)期根據月考核評出學(xué)期優(yōu)勝小組1個(gè)。
1）周優(yōu)勝小組獎勵機制：
適當減少作業(yè)量。
問(wèn)班主任或任課老師一個(gè)自己感興趣的問(wèn)題或合影（親密接觸一次）。
到圖書(shū)館借書(shū)。
其他小組為優(yōu)勝小組獻歌一首。
周優(yōu)勝小組合影張貼班級“清泉擊鼓，擂臺爭鋒”上。
2）月優(yōu)勝小組獎勵機制：
家長(cháng)滿(mǎn)足自己的一個(gè)微心愿。
問(wèn)德育處主任、級部主任一個(gè)自己感興趣的問(wèn)題或合影。
為小組中的成員過(guò)生日。
月優(yōu)勝小組合影張貼級部樓層光榮墻上。
3）學(xué)期優(yōu)勝小組獎勵機制：
家委會(huì )滿(mǎn)足優(yōu)勝小組一個(gè)社會(huì )實(shí)踐微心愿（僅限一天，如爬上、摘草莓、看天鵝、參觀(guān)科技館等類(lèi)似活動(dòng)）。
和校長(cháng)共進(jìn)午餐，進(jìn)行溝通與交流。
期末表彰，頒發(fā)證書(shū)，邀請優(yōu)勝小組家長(cháng)參加。
學(xué)期優(yōu)勝小組合影在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳表彰。
為了確保此項獎勵機制真正地為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)、班級管理服務(wù)，德育處相應的會(huì )組織召開(kāi)班主任培訓、學(xué)科教師培訓、班長(cháng)培訓。
（四）多樣實(shí)踐活動(dòng)，促學(xué)生全面發(fā)展。
具體目標：在社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)下，以“懷揣夢(mèng)想，實(shí)現偉大中國夢(mèng)”為主題，依托“我們的節日”，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的原則，將主題教育月實(shí)踐活動(dòng)范圍擴充到社區、班會(huì )課、地方課、校本課、音體美課。
在實(shí)踐中通過(guò)各種形式服務(wù)活動(dòng)，磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生的能力，培養學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長(cháng)才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會(huì )責任感，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎。
工作措施：
1、深入開(kāi)展“我們的節日活動(dòng)”。
將“我們的節日”活動(dòng)課程化，利用音樂(lè )、美術(shù)、地方課、校本課，邀請民俗家、老藝術(shù)家到校，教學(xué)生唱中國夢(mèng)歌曲，做傳統節日代表物，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受中國傳統文化的魅力。
2、家務(wù)勞動(dòng)體驗。
平時(shí)在家做一些力所能及的勞動(dòng)，疊被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如做一頓飯、為媽媽洗腳、揉肩。班會(huì )課上邀請家長(cháng)教做壽司、水果拼盤(pán)，回家送給父母，感受父母的辛勞。邀請社區老奶奶一起為孩子們講民俗，將這些勞動(dòng)成果送給父母作為感恩禮物。
3、校工勞動(dòng)體驗。
利用班會(huì )，讓學(xué)生參與學(xué)校勞動(dòng)，如收拾餐桌，洗刷碗筷，讓學(xué)生參與教學(xué)樓及走廊衛生，珍惜校工人員給我們所提供的一切服務(wù)。秋天來(lái)臨之際，操場(chǎng)到處是樹(shù)葉，利用早上、中午、大課間時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“清除白色垃圾，美化校園環(huán)境”活動(dòng)，體驗校工生活。
4、服務(wù)勞動(dòng)體驗。
三月份環(huán)保、踐行雷鋒精神為主題。圍繞環(huán)保撿垃圾、宣傳、植樹(shù)，走進(jìn)社區、敬老院、福利院獻愛(ài)心等方面開(kāi)展工作。
五月份人文關(guān)懷。到市兒童福利院、老年公寓開(kāi)展志愿服務(wù)。
六月份“端午節”社區奶奶進(jìn)校園。端午節到來(lái)之際，請社區老奶奶走進(jìn)教室，教學(xué)生學(xué)包粽子，讓孩子感受到包粽子的快樂(lè )，同時(shí)明白端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日。
暑假愛(ài)心在行動(dòng)。根據需要在創(chuàng )城方面組織活動(dòng)；組織走進(jìn)社區，當假期志愿者，在環(huán)保和弱勢群體等方面盡一份心力。號召個(gè)人用自己的方式奉獻愛(ài)心，留下愛(ài)心足印，積極宣傳自己的愛(ài)心行動(dòng)。
九月、十月“中秋”“重陽(yáng)節”走進(jìn)空巢老人。走進(jìn)我學(xué)區西門(mén)社區和同德社區的空巢老人家，陪她聊天，一起包餃子，幫忙打掃衛生，共度“中秋節”和“重陽(yáng)節”。
十二月“圣誕節”走進(jìn)市兒童福利院，志愿服務(wù)�！笆フQ節”到來(lái)之際，帶學(xué)生走進(jìn)xx市兒童福利院，陪孩子們共度節日，讓學(xué)生體會(huì )到“志愿服務(wù)”貴在堅持，激發(fā)學(xué)生為他人奉獻愛(ài)心的社會(huì )責任感，引導和教育學(xué)生要關(guān)愛(ài)社會(huì )的弱勢群體，珍惜現在的幸福生活，為和諧社會(huì )的建設貢獻自己的微薄之力。
（五）以心理健康教育為突破口促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)
工作措施：
學(xué)能心理訓練作為我校德育特色，本學(xué)期將繼續推進(jìn)。依據上學(xué)期的經(jīng)驗，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設計和安排課程，切實(shí)做到心理健康教育服務(wù)于學(xué)生學(xué)習。
（1）科學(xué)設計學(xué)能心理課程，使學(xué)生樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)習
精心設計學(xué)能心理課程，通過(guò)“做時(shí)間的主人”“激發(fā)學(xué)習動(dòng)機”“如何防止遺忘”等班級心理健康輔導課、專(zhuān)題講座、團體輔導等使學(xué)生更好的了解自我，從而做出符合自身需要的學(xué)習計劃，使學(xué)生的自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng )新精神得到培養。
（2）有效利用思維導圖開(kāi)展學(xué)科學(xué)習（與教導處的學(xué)科培訓有機結合）
利用思維導圖進(jìn)行預習、復習、做課堂筆記等學(xué)習活動(dòng)，引導學(xué)生利用思維導圖的實(shí)用性幫助掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，改變不良的學(xué)習習慣，增強學(xué)生對學(xué)習的興趣，從而輕松學(xué)習，提高效率。我們首先運用于復習課上。
（3）以學(xué)能心理訓練為抓手，開(kāi)展全方位心理健康教育。面對青春期的學(xué)生情緒和心態(tài)不穩定的現狀，還將把學(xué)會(huì )人際交往、學(xué)會(huì )自我調適等內容作為重點(diǎn)，通過(guò)面向全體的心理健康課，面向群體的團體輔導，和有針對性的個(gè)體輔導，教給學(xué)生人際交往的技巧，如何進(jìn)行自我調適等，引導學(xué)生建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境。正確處理好師生、生生及親子關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒和意志，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
（六）課程化德育活動(dòng)與藝體教育活動(dòng)相結合，培養合格+特長(cháng)城中學(xué)子
（1）校內活動(dòng)：開(kāi)展德育課程化主題教育月活動(dòng)，3月學(xué)雷鋒，4月法制教育，5月感恩教育等，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家人的情感，增強責任、擔當意識。
（2）校外活動(dòng)：我校的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)多年堅持，已經(jīng)創(chuàng )出了自己的品牌，得到上級領(lǐng)導、家長(cháng)和社區的認可，對增強學(xué)生的責任心、奉獻精神起到了很大的作用。
本學(xué)期我們充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，繼續開(kāi)展走進(jìn)敬老院、兒童福利院、社區空巢老人、環(huán)保宣傳等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
（3）學(xué)校在對學(xué)生的培養上，始終堅持“合格加特長(cháng)”的指導思想，今年我們又申報了藝體特長(cháng)生培養這一發(fā)展特色，打算將學(xué)校每月的德育主題教育與藝體特色活動(dòng)有機整合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在去年班級實(shí)行量化考核以來(lái)，學(xué)校就將特長(cháng)生的各級各類(lèi)的比賽活動(dòng)、考勤等列入到了班級考核中，如果在訓練時(shí)間學(xué)生不能到位，是要扣班級分數的，而班級考核與班主任老師的績(jì)效考核是掛鉤的，希望任課老師能大力支持。老師有時(shí)怕耽誤學(xué)生的學(xué)習，其實(shí)并不影響。舉例說(shuō)初三7班張博涵，課外訓練涉及了電腦、排球、田徑，還是學(xué)生會(huì )主席，期末考試是級部第三。其實(shí)在音體美特長(cháng)生里，學(xué)習優(yōu)秀的孩子很多，適應未來(lái)發(fā)展的就需要這樣的人才。再是音體美訓練教師都格外關(guān)注自己訓練對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，因為有的家長(cháng)、班主任看孩子成績(jì)下降就不想繼續訓練，像體育組老師都考前做好計劃，每個(gè)學(xué)生要前進(jìn)到第幾名，抓訓練成績(jì)，又抓學(xué)習成績(jì)。
另外在特長(cháng)生培養上，學(xué)校還將通過(guò)課堂教學(xué)、教師培訓等加大教師的專(zhuān)業(yè)水平，通過(guò)校本課、課外輔導（第二課堂）等促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展。
（七）家校合作成合力。
采用多種形式，豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)內容，3月中旬召開(kāi)級部家委會(huì )會(huì )議，讓家長(cháng)支持和配合班級管理獎勵機制的實(shí)行。4月下旬家長(cháng)進(jìn)課堂，讓有特長(cháng)的家長(cháng)給孩子們傳授知識，以往有做壽司的、教禮儀的、*律的等，活動(dòng)內容豐富，孩子都很喜歡。5月上旬，家長(cháng)和孩子一起到敬老院等獻愛(ài)心�！傲弧眱和澕议L(cháng)陪孩子過(guò)節，舉行合唱比賽等。
通過(guò)這些活動(dòng)，讓更多家長(cháng)走進(jìn)課堂，參與學(xué)�；顒�(dòng)，提出對學(xué)校的合理化建議，讓家校合作真正實(shí)現零距離的溝通，多方位合作，全方位育人。
20xx年學(xué)校德育各項工作得到了上級和社會(huì )各界的認可，取得豐碩的成果，這靠的不僅是班主任團隊和德育處成員的辛苦付出，更靠的是各位老師的協(xié)助與支持，在此對大家的努力表示衷心的感謝。以上只是我們對20xx年德育工作的一個(gè)簡(jiǎn)單的計劃，更多的工作要靠我們在平日一步步落實(shí)。希望通過(guò)目標是讓我們都能從工作中收獲成功的喜悅，通過(guò)我們的努力孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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