斜面的作用教學(xué)反思
斜面的作用教學(xué)反思
本課教學(xué)的“斜面”是一種新的簡(jiǎn)單機械，同學(xué)對于斜面還是有一定認識的，也能結合生活經(jīng)驗，猜想斜面是一種省力的簡(jiǎn)單機械。本課的目的在于通過(guò)實(shí)驗，通過(guò)數據，使同學(xué)了解斜面的作用，了解不同坡度的斜面的作用有何區別。
在引入教學(xué)時(shí)，除了看圖看錄像片斷認識盤(pán)山路之外，學(xué)習他人的做法，讓同學(xué)體驗直接搬一桶裝水到講臺上，和沿著(zhù)斜面運到講臺上，所花力氣大小的區別，使同學(xué)非常直觀(guān)形象地認識到“斜面應該有省力的作用”。本課的兩組實(shí)驗，沒(méi)有太大的難度。因為有了前幾課實(shí)驗方法的鋪墊，同學(xué)很容易就能制訂出實(shí)驗方案，教師應引導同學(xué)，嚴格安照實(shí)驗方案開(kāi)展實(shí)驗，并認真記錄實(shí)驗數據，通過(guò)對數據的分析，來(lái)得出結論。對于所丈量的物體，盡量讓同學(xué)選擇相對較重的物體，這樣實(shí)驗數據才干有較明顯的區別，假如提升一支筆之類(lèi)的物體，實(shí)驗數據的差異不大而影響同學(xué)的分析判斷。
實(shí)驗后，了解斜面在生活中的應用，是一個(gè)重要環(huán)節。教師應盡可能多地讓同學(xué)討論、考慮、發(fā)現，找找生活中各種斜面的應用，同學(xué)談到刀刃、斧頭之類(lèi)物體時(shí)，最好能夠出示實(shí)物讓同學(xué)觀(guān)察一下，以加深印象。對于螺絲釘是一種斜面的應用，同學(xué)更多的是從“螺紋像盤(pán)山公路”這一感性認識上得出的結論，我們可以補充一個(gè)以前常識教材中的小實(shí)驗，將一張直角三角形紙（斜面上涂色以方便觀(guān)察）繞在筆桿上，就能直觀(guān)形象地看到斜面原理在螺紋上的應用了。還可以結合生活現象問(wèn)同學(xué)：去五金店買(mǎi)螺絲釘，老板拿出來(lái)兩種螺絲釘，一種螺紋較密，一種螺紋較疏，你會(huì )選擇哪一種？為什么？這個(gè)問(wèn)題同樣可以通過(guò)上面那個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗方法得到驗證，使同學(xué)了解到螺紋密，是因為斜面的坡度小的原因，可以更省力。（不過(guò)延長(cháng)了距離，需要多花時(shí)間）
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