有關(guān)《回顧·拓展四》的教學(xué)設計

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　　學(xué)習目標：

　　1、 積累交流課文、課外書(shū)中有啟示意義的語(yǔ)句。

　　2、 了解、積累生活中的座右銘。

　　3、 閱讀成語(yǔ)故事《水滴石穿》。

　　課前準備：搜集課外書(shū)中有啟示意義的語(yǔ)句。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　一、 交流平臺：

　　1、 齊讀本單元導語(yǔ)部分。想一想，如果要給這組課文有個(gè)共同的特點(diǎn)，你知道嗎？

　　生活中的啟示。

　　從課文中找出使你受到啟發(fā)的句子，讀一讀，結合自己的生活經(jīng)驗談一談感受。

　　這些體會(huì )能讓我們一生受用。

　　2、 你平時(shí)在課外書(shū)中有沒(méi)有看到類(lèi)似的句子？把你積累的、使你受到啟發(fā)的句子展示出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你受到了哪些啟發(fā)，這些啟發(fā)對你的成長(cháng)和進(jìn)步有什么幫助/article/？

　　3、 背誦自己摘抄的句子。

　　4、 課后請同學(xué)們把自己從課文、課外書(shū)中找出的語(yǔ)句積累下來(lái)，摘抄在本子上。

　　二、 日積月累：

　　1、 自己讀一讀課文中的五個(gè)句子，注意讀準字音。

　　2、 小組合作互相說(shuō)一說(shuō)，這五個(gè)句子有什么地方是一樣的。

　　3、 把這些句子背誦下來(lái)，看一看誰(shuí)記得最快，背得最準確。

　　三、 成語(yǔ)故事：

　　1、 跟同桌合作練習讀短文，互相幫助、點(diǎn)評，注意讀準生字“吏、懈”。

　　2、 指名讀，糾正讀音/soft/。

　　3、 思考：（1）根據短文內容，說(shuō)一說(shuō)“水滴石穿”什么意思？（難度指數：三顆星）

　�。�2） 讀了這個(gè)故事，你知道“水滴石穿”是什么意思了嗎？（難度指數：四顆星）

　�。�3）用“水滴石穿”說(shuō)一句話(huà)。（難度指數：五顆星）

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