《大自然的秘密》教學(xué)設計

《大自然的秘密》教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )本課中的7個(gè)生字。

　　2、通過(guò)學(xué)習課文，讓孩子們知道：自然有自然的法則，人類(lèi)應該順應自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當然有時(shí)是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會(huì )適得其反。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習課文，讓孩子們知道：自然有自然的法則，人類(lèi)應該順應自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當然有時(shí)是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會(huì )適得其反。

　　三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　四、教學(xué)內容：

　　1、導入新課：

　　大自然有很多秘密，死海不死、豬籠草捉蟲(chóng)、光的反射、影子的形成……今天，我們再來(lái)學(xué)習關(guān)于大自然的一篇文章《大自然的秘密》。

　　2、學(xué)習課文：

　�。�1）讀課文，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)課文里講了一個(gè)什么故事？

　�。�2）熟讀課文，回答問(wèn)題：

　　A、你怎么樣看待幼龜遭難這件事？

　　B、用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，作者所要表達的意思：人是萬(wàn)物之靈，然而，當人自作聰明時(shí)一切都可能走向反面。

　　C、通過(guò)學(xué)習課文，你有什么感受？自然有自然的法則，人類(lèi)應該順應自然，尊重自然，與自然和睦相處，如果橫加干涉（當然有時(shí)是善意的），企圖去改變甚至征服自然，只會(huì )適得其反。

　　3、課外拓展：

　　在你的身邊，有發(fā)現類(lèi)似的情況嗎？請你舉例說(shuō)說(shuō)。

　　4、學(xué)習生字：

　�。�1）小組合作，解決讀音、字詞，把最難的生字找出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你是如何記它。

　�。�2）小組匯報，老師檢查。

　　5、作業(yè)布置：

　　讀課文，抄寫(xiě)你喜歡的詞語(yǔ)

　　寫(xiě)一篇關(guān)于本課文或其他人與自然的故事的讀后感。

【《大自然的秘密》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

大班鞋底的秘密綜合活動(dòng)的教學(xué)設計02-24

舌頭的秘密教學(xué)反思03-19

舌頭的秘密教學(xué)反思03-19

六年級下冊《尋找遺傳與變異的秘密》教學(xué)設計10-10

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19