小學(xué)英語(yǔ)年度工作報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的小學(xué)英語(yǔ)年度工作報告，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語(yǔ)年度工作報告1
時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙有時(shí)感覺(jué)它快得讓人窒息。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號、又該提筆寫(xiě)上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結”了。本學(xué)期我在小學(xué)六年級英語(yǔ)教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。不知不覺(jué)我在英語(yǔ)教育的崗位上已經(jīng)7個(gè)年頭了。我深刻地體會(huì )到了做一名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè )我喜歡孩子、喜歡每一個(gè)學(xué)生、但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作、但不是所有的時(shí)候熱愛(ài)所有的工作。當一天的老師是容易的、但是每天都當好老師是難的。想起書(shū)中的話(huà)語(yǔ)：做最好的老師、首先要做最好的自己、做最好的自我。 “做最好的老師”是一種平和的心態(tài)、也是一種激情的行動(dòng)；是平凡的細節、也是輝煌的人生。我平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中、會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法、取得了一點(diǎn)成績(jì)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)、對學(xué)生而言、既生疏又困難、尤其是在流動(dòng)性比較大的民辦學(xué)校、要教好英語(yǔ)、就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)、讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此、我經(jīng)常結合所教的內容、講一些日常生活的事例、或淺而易懂的故事、這樣既能擴大學(xué)生的視野、又能集中學(xué)生精神、使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時(shí)興趣來(lái)自這個(gè)年齡段孩子的好奇心、勇敢來(lái)自于希望和鼓勵。沒(méi)有賞識、沒(méi)有成功、也人教版新目標初二下英語(yǔ)同步輔導
�。ㄒ唬┏踔卸昙壘蜎](méi)有了自信、沒(méi)有了希望。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的情況、英語(yǔ)是語(yǔ)言。
一種需要讓學(xué)生多讀、多講、多練的語(yǔ)言、所以、抓晨讀是必要的、兩兩對話(huà)、四人一小組臨時(shí)結合鍛煉、利用身邊的任何一次機會(huì )盡量提高學(xué)生的讀、聽(tīng)能力。注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方、我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀、力爭讓他們學(xué)了就懂、懂了會(huì )用。同時(shí)需要理論武裝自己、需要不斷為自己充電、利用課余時(shí)間學(xué)習一些教學(xué)理論、新課程標準、理念、有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中、積極參加各種教研活動(dòng)�？傊�、我們不是最優(yōu)秀的老師、但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵的眼神、一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言、一次耐心的個(gè)別輔導、一句贊揚的話(huà)語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足、所以在教學(xué)過(guò)程中也走了不少彎路、我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法、爭取更大進(jìn)步�！奥仿湫捱h兮”“天高任鳥(niǎo)飛、海闊憑魚(yú)躍”。讓我們團結起來(lái)師生共同提高。
小學(xué)英語(yǔ)年度工作報告2
轉眼一學(xué)期又結束了、作為一名年輕教師、在工作中、我秉持著(zhù)謙虛謹慎、不懂就問(wèn)的原則、在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習、不斷學(xué)習教育教學(xué)理論、通過(guò)各種途徑充實(shí)自己、積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)、自己利用課余時(shí)間學(xué)習研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。
一、思想方面我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、忠誠于黨的教育事業(yè)、堅決服從各級領(lǐng)導的安排、認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策、嚴格遵守教師職業(yè)道德規范、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、愛(ài)護學(xué)生、作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)、我還注重對學(xué)生的思想教育、教育他們愛(ài)祖國、愛(ài)民族、團結互助、樂(lè )于助人、為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。
二、教育教學(xué)工作本學(xué)期、我承擔了學(xué)校五年級1.2.班的英語(yǔ)教學(xué)工作、對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作、我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
�。�1）、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識、教師傳授新知識的一個(gè)是主要渠道。課堂教學(xué)中、我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求、采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)、以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣為為主線(xiàn)、以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標、通過(guò)設計各種有趣的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授、同時(shí)、突出學(xué)生的主體地位和教師的主導地位、改變教師的角色、引導學(xué)生自主學(xué)習、合作探究。實(shí)踐證明、這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn)、以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )、極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性、創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。
�。�2）差生輔導。
在我所教的學(xué)生當中、有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學(xué)習成績(jì)不理想。于是、我在工作中、除了正常的教學(xué)之外、針對差生們出現的成績(jì)差的原因對他們進(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導、如、手拉手互助學(xué)習、小組內競賽、小組間競賽以增強差生的自信心、個(gè)別輔導、重點(diǎn)督促、與家長(cháng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導、他們都有不同程度的進(jìn)步、學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。
�。�3）理論學(xué)習和教學(xué)研究。
在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)、我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習國內外先進(jìn)的教育教學(xué)理念、隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識結構、及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、學(xué)習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法、不斷提高自己的文化修養和教育教學(xué)水平、為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng )新儲備力量。與此同時(shí)、我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究、積極參加同教研組和各級教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng)、積極撰寫(xiě)論文和案例、積極參加課題研究、爭取最大限度地與他人交流的機會(huì )、結合自己的教學(xué)實(shí)踐、敢于創(chuàng )新、構建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
三、出勤方面本學(xué)期中我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)、不早退、不曠工。有事請假、到校后及時(shí)給學(xué)生補課、從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加市、學(xué)校等各級組織的教研會(huì )議、不缺勤、不遲到、不早退。
四、教育教學(xué)工作成績(jì)本學(xué)期、經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導、同事的大力支持、我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jì)。所教班級的成績(jì)優(yōu)異、學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣不斷提高、學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力得到了大幅度提高、學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進(jìn)、提高了學(xué)習的效率。部分差生端正了學(xué)習態(tài)度、明確了學(xué)習目的。在教育科研方面、我積極參加理論學(xué)習和各種科研會(huì )議及培訓、我的教育教學(xué)水平和個(gè)人素質(zhì)都得到了提高。教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷更新的事業(yè)、需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)十幾年來(lái)的教學(xué)生涯、使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位、并愿為此奮斗一生。
小學(xué)英語(yǔ)年度工作報告3
一年來(lái)，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。上學(xué)期擔任了五年級（4）、（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔任了五年級（4）、（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F對一年來(lái)的工作作如下總結：
一、思想品德方面：在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面：為了上好課，我注重創(chuàng )設英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，和差生交時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內教研活動(dòng)，參加了恩平市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲恩城片二等獎。本期我還積極撰寫(xiě)論文《關(guān)于減少和預防廣東“三失”未成年人違法犯罪的研究—基于廣東省未成年人違法犯罪的數據剖析》榮獲江門(mén)市二等獎;同時(shí)，我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。 我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)年度工作報告4
光陰荏苒、歲月如梭、伴隨著(zhù)新年鐘聲的臨近、依依惜別了充實(shí)的20xx、滿(mǎn)懷熱情的迎來(lái)了美好的20xx�；厥滓粚W(xué)期的教學(xué)工作、我付出辛勞、收獲喜悅、與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè )、與我的伙伴們一同拼搏、奮斗。作為一名年輕教師、在兩年的教學(xué)工作中不斷學(xué)習、探索、積累經(jīng)驗、回過(guò)頭終于欣然發(fā)現、在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中、在領(lǐng)導和師長(cháng)的.指導下、收獲頗豐。本學(xué)期我擔任三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)、有效、讓每個(gè)學(xué)生都有所收益、上好每一節課、帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行總結：
四年四班和四年五班是我從二年級開(kāi)始任教的班級、也是我在龍沙的第一批學(xué)生、對他們的感情格外特殊、每次看到他們調皮不認真學(xué)習、我常有一種恨鐵不成鋼的憂(yōu)慮、而看到小家伙們從稚嫩逐漸成長(cháng)、每一天都有新的進(jìn)步的時(shí)候、我又發(fā)自?xún)刃牡尿湴梁妥院�、我感覺(jué)他們就是我的孩子、我不僅關(guān)心他們的學(xué)習、還關(guān)心他們的身心和生活。剛接觸他們的時(shí)候我還是一個(gè)沒(méi)有低年級教學(xué)經(jīng)驗的“菜鳥(niǎo)”、想走近他們、了解他們的想法、想讓他們喜歡我、喜歡上英語(yǔ)課、卻又無(wú)從下手。課堂上的配合是生澀的、缺乏默契。知己知彼才能百勝不殆、為了打進(jìn)“敵人內部”、我常常在課下和他們聊天、通過(guò)在作業(yè)本上留言來(lái)和他們溝通、還鼓勵孩子們給我寫(xiě)匿名小紙條、寫(xiě)什么都行、只要是真實(shí)的想法。慢慢的、我感覺(jué)我與這些孩子越走越近、越來(lái)越默契。在課上我們是配合完美的師生、在課下我們是親密無(wú)間的朋友。
我每天認真的備課、精心的設計各種豐富有趣的教學(xué)環(huán)節、希望能牢牢地抓住小家伙們的眼球。在導入的部分創(chuàng )設一個(gè)真實(shí)有趣的情境；在單詞的部分做一些新穎的小游戲；在朗讀時(shí)采用動(dòng)畫(huà)配音、小組合作表演。一堂課下來(lái)我們經(jīng)常玩的滿(mǎn)頭大汗、孩子們說(shuō)的興致盎然。在課堂教學(xué)中我盡量使用英語(yǔ)、同時(shí)鼓勵學(xué)生多用英語(yǔ)回答問(wèn)題、培養孩子們的英語(yǔ)思維。給學(xué)生介紹西方的文化、讓孩子們對英語(yǔ)有更深層次的了解、比如在感恩節那天、我們就一起了解了感恩節的由來(lái)和習俗、為家人和老師做了感恩節賀卡、我想、當孩子們升入六年級學(xué)習Thanksgiving這一課時(shí)、他們一定會(huì )有不同的感受。小學(xué)英語(yǔ)知識比較零碎、為了幫助馬虎的小家伙、我在教學(xué)中形成了總結性講解的習慣、比如單詞講解的時(shí)候引出反義詞、近義詞、同音異形詞。講解特殊疑問(wèn)句的時(shí)候和對劃線(xiàn)部分的提問(wèn)一起講、讓學(xué)生有完整的認識。同時(shí)也培養他們對知識進(jìn)行總結的習慣、要求每個(gè)孩子都準備一個(gè)筆記本、把課上的內容記錄下來(lái)、而我會(huì )定期檢查。同時(shí)準備一個(gè)錯題本、記錄當天練習中出現的錯題、當天消化。再準備一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本、每天課前五分鐘考之前學(xué)過(guò)的單詞和句子、進(jìn)行復習。
為了讓孩子們的發(fā)音標準、在四年級新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候、我就讓每個(gè)孩子準備了一本英漢詞典。每堂課帶著(zhù)他們一起查新單詞的音標和詞性、日積月累、現在孩子們已經(jīng)能熟練的查字典、對于簡(jiǎn)單的音標也已經(jīng)有了一定的認識。我的宗旨是不讓孩子學(xué)成啞巴英語(yǔ)、杜絕一口“大碴子味”、我鼓勵孩子們大聲的朗讀、告訴他們讀錯了不可怕、不敢張嘴讀才是最可怕的、為了讓孩子們回家能朗讀課文、我給孩子們留了口語(yǔ)作業(yè)、利用下班休息時(shí)間在班級微信群中逐一點(diǎn)評、讀不準的音一遍一遍的更正。
四班和五班是兩個(gè)截然不同的班級、雖然都是一樣的教學(xué)內容一樣的付出、但是兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)卻總有差距、對比成績(jì)我發(fā)現是后面拉分的孩子太多、大概有十名左右。跟班主任臧老師溝通后得知、那些孩子都是父母沒(méi)有時(shí)間管、長(cháng)期放在課后班的、有的放在爺爺奶奶那兒、而課后班里只是負責看著(zhù)孩子們寫(xiě)作業(yè)、吃飯、根本達不到家長(cháng)的教育作用、老人又不懂如何輔導、過(guò)分溺愛(ài)、家長(cháng)對于英語(yǔ)的重視程度也不夠、這些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)、上課狀態(tài)也不好、成績(jì)自然是一塌糊涂。
針對兩個(gè)班不同的狀況、我采取了不同的方法、五班的學(xué)生很聰明、大多數孩子都在外面學(xué)習英語(yǔ)、基礎很好、家長(cháng)又非常重視、平時(shí)班主任李老師對他們的英語(yǔ)學(xué)習要求很?chē)�。學(xué)生、家長(cháng)、老師的積極配合使得五班的成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先。但是聰明的孩子往往都很調皮、五班的男孩子也印證了這句話(huà)、為了保證課堂紀律、我按照班級座位分成五大組、大組內又分為各個(gè)學(xué)習小組、每個(gè)小組一名紀律委員一名學(xué)習委員、分工明確、采取加分扣分制。一個(gè)星期進(jìn)行一次小結、得分高的獎勵、得分低的多加一項作業(yè)。剛開(kāi)始效果很好、可是后來(lái)我發(fā)現有一個(gè)最調皮的孩子、一直給小組扣分、還影響了周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習、怎么才能讓他遵守紀律呢？我想每個(gè)孩子都渴望被表?yè)P、被肯定、于是第二天上課的時(shí)候我宣布讓他擔任小組的紀律委員、剛宣布完、孩子們就議論紛紛“他自己都管不好自己、怎么管別人？”“他是最調皮最不遵守紀律的了！”他聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)那么說(shuō)、很不服氣的樣子。我對孩子們擺擺手、說(shuō)“老師相信、他一定會(huì )做一個(gè)紀律的表率、一個(gè)好的榜樣！我們給他一次機會(huì )”他看著(zhù)我、但是目光很堅定。果然、為了證明自己、他上課越來(lái)越認真、成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。然而過(guò)了一陣新鮮勁之后我發(fā)現、小家伙們對加分扣分制已經(jīng)沒(méi)有那么大的熱情了、于是我想到了一起作業(yè)網(wǎng)。其中最吸引他們的就是學(xué)豆了、因為學(xué)豆能兌換各種獎品。于是我采取了獎勵學(xué)豆的方式、又重新激起了小家伙們的“斗志”、甚至有的孩子為了多獲得學(xué)豆、主動(dòng)要求我多留任務(wù)給他。
因為成績(jì)一直很優(yōu)秀、有的孩子難免浮躁、在課外學(xué)會(huì )了、上課的時(shí)候就不認真聽(tīng)講、還有的孩子做題的時(shí)候經(jīng)常因為不細心而丟分、丟題、落題、有的連名字都忘記寫(xiě)。為了讓他們改掉壞習慣、我每天跟他們“斗智斗勇”、絞盡腦汁的為他們擴充知識、舉辦知識競賽、提升試題難度、在試題上設置“小陷阱”、讓他們意識到自己的學(xué)習不扎實(shí)、學(xué)習之路還很長(cháng)。要求他們養成檢查試卷的習慣、每次考試后針對這部分學(xué)生、我會(huì )讓他們根據試卷進(jìn)行分析。表?yè)P那些一直認真的孩子、讓孩子們懂得我們比的不是誰(shuí)聰明、誰(shuí)課外班學(xué)得多、比的就是誰(shuí)更細心、誰(shuí)更認真。慢慢的、孩子的心沉下來(lái)了。
四班的大部分孩子很踏實(shí)認學(xué)、有的孩子三科滿(mǎn)分、英語(yǔ)本次考試全年組滿(mǎn)分人數四班占了三分之一。平時(shí)班主任臧老師比我還認真、經(jīng)常幫我考單詞、句子、不合格的孩子更是一遍一遍的考。但是由于一部分學(xué)困生總是給班級拉分、所以總體成績(jì)不高。這部分學(xué)困生有的張不開(kāi)嘴、一個(gè)句子讀的磕磕巴巴；有的背單詞特別費勁、三個(gè)單詞還能錯倆；有的更是見(jiàn)題就蒙。為了提高他們的成績(jì)、我付出了很多的時(shí)間和努力、在課上給了他們更多的提醒、鼓勵、關(guān)心和表?yè)P。在課后利用放學(xué)后的時(shí)間集中給他們補習、不完成作業(yè)我就領(lǐng)到辦公室看著(zhù)寫(xiě)、句子不會(huì )讀我就一遍一遍的教、天天留下來(lái)考單詞、可是回到家他們卻放松起來(lái)、沒(méi)有家長(cháng)的督促只是增加了我的工作量、收效甚微。為此我很苦惱、更苦惱的是一部分家長(cháng)對于英語(yǔ)的不重視、我深知、沒(méi)有家長(cháng)的配合孩子的成績(jì)無(wú)法提高、沒(méi)有家長(cháng)的幫助這部分孩子根本沒(méi)辦法完成復習鞏固、我想和家長(cháng)溝通、想讓家長(cháng)認識到英語(yǔ)的重要性、可是怎么做才能帶動(dòng)家長(cháng)呢？于是我想到了崔玉秋老師提到的好方法、建立了英語(yǔ)微信群、將作業(yè)和考試成績(jì)發(fā)到群里、這樣每一個(gè)家長(cháng)都能在微信群中知道自己孩子的學(xué)習近況、我將孩子認真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)拍成照片發(fā)到群里、小組合作表演拍成小視頻發(fā)到群里、家長(cháng)在欣喜的看到孩子的表現的同時(shí)也在對比中發(fā)現了自己孩子的不足、更加重視。更重要的是、我們的交流隨時(shí)隨地暢通無(wú)阻、很多家長(cháng)會(huì )主動(dòng)找我溝通、慢慢的、這部分學(xué)困生的成績(jì)也有了提高。
回首這一學(xué)期、忙碌而又充實(shí)、我以上的工作總結正是我們每一名教師每一天的日常、雖然現在的我還在繼續蹣跚著(zhù)前行、但是一路走來(lái)得到領(lǐng)導的關(guān)心指導和師長(cháng)的悉心幫助、有英語(yǔ)組同事的團結協(xié)作和各位班主任老師的支持、讓我在前行的路上越來(lái)越堅定的相信、未來(lái)我必會(huì )羽翼豐滿(mǎn)、展翅翱翔！
小學(xué)英語(yǔ)年度工作報告5
一年來(lái)、本人積極投身于教育事業(yè)、服從領(lǐng)導分工。上學(xué)期擔任了五年級（4）、（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔任了五年級（4）、（5）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一年來(lái)、我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F對一年來(lái)的工作作如下總結：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針、熱愛(ài)教育事業(yè)、始終不忘人民教師職責、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師、我從自身嚴格要求自己、通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面：
為了上好課、我注重創(chuàng )設英語(yǔ)教學(xué)情境、充分利用各種教學(xué)資源、組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生、注意信息反饋、調動(dòng)學(xué)生的有意注意、使其保持相對穩定性。同時(shí)、我注重激發(fā)學(xué)生的情感、創(chuàng )造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生、注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、每節課努力創(chuàng )設一個(gè)情境、同學(xué)生在課堂上同游戲、同歌唱。熱愛(ài)學(xué)生、平等的對待每一個(gè)學(xué)生、讓他們都感受到老師的關(guān)心、和差生交時(shí)、對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課、聽(tīng)課、評課、虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法、博采眾長(cháng)、提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內教研活動(dòng)、參加了恩平市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲恩城片二等獎。本期我還積極撰寫(xiě)論文《關(guān)于減少和預防廣東“三失”未成年人違法犯罪的研究—基于廣東省未成年人違法犯罪的數據剖析》榮獲江門(mén)市二等獎;同時(shí)、我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )上收看教育教學(xué)視頻、受益頗多。我踏實(shí)地做了一些工作、取得了一些成績(jì)、但成績(jì)只能代表過(guò)去、工作中也存在著(zhù)一些不足、如學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重、行為習慣還不夠規范等、在今后的工作中、我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改正不足、揚長(cháng)避短、爭取更大的成績(jì)。