自由四問(wèn)初中作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的自由四問(wèn)初中作文，希望能夠幫助到大家。

　　從古至今，自由像空氣般供給著(zhù)人類(lèi)。從關(guān)于群體自由的美國獨立宣言，到關(guān)于個(gè)體自由的聯(lián)合國人權宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫(xiě)就《我的自白書(shū)》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來(lái)�，F寫(xiě)《自由四問(wèn)》，算是我對自由的思考。

　　問(wèn)題一：青少年的自由是什么？

　　查閱《現代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現自由只是相對的。也就是說(shuō)，自由遠在天邊，近在眼前。當你從困難中掙脫時(shí)，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結論：自由也是一種心態(tài)。

　　問(wèn)題二：我們的自由是否真的存在？

　　答案一定是“是的”。自由雖是相對的.，但它同時(shí)也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開(kāi)心，那么你可以是不自由的，可如果你滿(mǎn)足并且享受于當下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時(shí)時(shí)向你招手。當我明白了自由的存在時(shí)，我發(fā)現自由其實(shí)是一種對生活的享受。

　　問(wèn)題三：自由和放任的界限在哪里？

　　其實(shí)自由和放任只有一線(xiàn)之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會(huì )被迫進(jìn)入“牢籠”�？v觀(guān)古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的？哪一位放任之人會(huì )有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂(lè )，是因為他們的自由是有底線(xiàn)和原則的，突破了底線(xiàn)和原則就是放任。

　　問(wèn)題四：自由給我們什么啟示？

　　讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對它有了新的認識和理解。那就是：管理好自己的快樂(lè )才是自由。翻過(guò)陡峭的山峰，體會(huì )生活的快樂(lè )，穿過(guò)層層迷霧，感受陽(yáng)光的溫暖。

　　不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，怎長(cháng)一智！

　　屈原曾作《九問(wèn)》，我如今寫(xiě)的《自由四問(wèn)》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂(lè )。