描寫(xiě)自信的作文
描寫(xiě)自信的作文1
那是我剛剛步入三年級的殿堂時(shí)的初次考試。
當考試開(kāi)始的時(shí)候，世界出奇的寂靜，讓覺(jué)得自己來(lái)到了另一個(gè)星球。偷偷抬起頭看一眼，之見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師—宗亞薇威風(fēng)凜凜的在桌子與椅子之間來(lái)回穿梭，巡視著(zhù)全班同學(xué)，把大家下的夠嗆，連把頭抬起來(lái)?yè)u一搖，松一松筋骨都不行，一直埋著(zhù)頭，我的脖子都酸了。
好不容易闖過(guò)了“死知識”(基礎知識)這一關(guān)，沒(méi)想到閱讀短文，這從小到大我一直都很討厭的題目又如螃蟹一般橫在了我的面前，我絞盡腦汁好不容易湊出了答案。(正確率未知)
終于，整張試卷都被我填滿(mǎn)了，我在心里僥幸地想：反正就算有時(shí)間讓我去檢查一千遍也不可能把所有的錯誤都查出來(lái)，干脆我就不檢查了吧!(不想檢查的老毛病又犯了)不檢查的結局就是——試卷的右上角打著(zhù)一個(gè)大大的“86.5”，錯的竟然都是些簡(jiǎn)單的題目，回到家后，我聽(tīng)著(zhù)媽媽的錚錚教誨，我的心中萌發(fā)出了一種自信：只要自己努力，成績(jì)就一定能好起來(lái)的!
描寫(xiě)自信的作文2
“沒(méi)有堅持的品質(zhì)不值得敬仰”這是某廣告牌上的廣告詞。這一句對我的影響非常大，它帶著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)走向那看似單調而有多彩的世界。八年級報了美術(shù)興趣班，只學(xué)了素描，素描很單調，只有黑、白、灰這三調子。剛開(kāi)始學(xué)也只是為了鍛煉自己的耐性而已，然而它比我想象中還要無(wú)聊，只有不停的畫(huà)，畫(huà)到我想逃。原本那個(gè)五彩的星期天因為“素描”變得無(wú)味，坐在那里不是一個(gè)上午，就是一個(gè)下午。在白紙上畫(huà)了擦，擦了畫(huà)，重復一遍又一遍的動(dòng)作，差點(diǎn)想要放棄。直到有一次我在回家的路上看到“沒(méi)有堅持的品質(zhì)不值得敬仰”這幾個(gè)字。想起了當初學(xué)它的目的。我成功了嗎?答案是否定的。此后，我把素描當成了一種美，而不是一種有目的的去學(xué)它。學(xué)的心態(tài)很重要，堅持更為重要。我堅持學(xué)下去，現在已經(jīng)快一年了，自戀地說(shuō)，畫(huà)得還不錯哦。因為堅持，我喜歡上了素描，拿起畫(huà)筆有一種不一樣的感覺(jué)。當我聽(tīng)到別人的贊美，我更有了自信。因為我堅持，所以我自信。帶著(zhù)這份堅持，那份自信出發(fā)。到達“它”那看似單調卻多彩的世界。
描寫(xiě)自信的作文3
人生道路上，我們一直為別人在喝彩，一直在鼓勵著(zhù)別人。但是，你可曾想過(guò)，我們能夠為我們自己喝彩一次，為我們自己鼓勵一次，因為我們需要相信自己，我們需要自信。
自從看過(guò)王羲之的《蘭亭序》后，我不敢再向眾人展示我書(shū)法作品;讀過(guò)李清照的詞后，我無(wú)顏再讀我笑傲冰雪不畏寒，青翠依舊雪中仙……可最終我明白了，自信的人生才是光明的人生，一個(gè)不自信的人就好比終日生活在黑暗之中。于是，我開(kāi)始自信，相信自己一定能取得成功。
就比如說(shuō)諸葛亮，如果他當時(shí)不自信，不自比管仲，又怎么能使劉備三顧?有怎么會(huì )有三分天下的場(chǎng)面?再比如張騫，如果漢武帝叫他入使西域，他猶豫不決，，又怎么會(huì )有絲綢之路，又怎么會(huì )有鼎盛的大漢王朝呢?
當然，自信不是自滿(mǎn)。如果自滿(mǎn)反而會(huì )誤事。俗話(huà)說(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益”但我也認為“信而不滿(mǎn)更受益”。只有到好處的自信才能成為人生的墊腳石。過(guò)頭的自信只能是一塊絆腳石。
一個(gè)失去自信的人，不管做什么事情都不會(huì )成功的，一個(gè)永遠自信的人，那他的前途將會(huì )是一片光明。
描寫(xiě)自信的作文4
那些天，學(xué)習了課文《地震中的父與子》，文中那種深厚的父子親情，深深的震撼了我。文中大體意思是：美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當時(shí)學(xué)校已經(jīng)倒塌，別人都放棄了尋找孩子，只有這個(gè)父親堅信他的兒子在等著(zhù)他來(lái)救他，父親不停的挖掘終于救出了自己的孩子。
自從讀了這篇文章，我懂得了面對困難不能輕易放棄。有一次，我在家里做奧林匹克的練習題。當做到一道推理題時(shí)，我被難住了，不知道從哪兒想起，我心煩氣燥，便把本子放到一旁，有點(diǎn)想放棄。這時(shí)我想起《地震中的父與子》里的父親堅守自己的信念，在面對困難時(shí)，不動(dòng)搖，不放棄，苦苦的挖掘了38小時(shí)，將自己的孩子救出時(shí)，于是我就又拿起本子做了起來(lái)，查找資料，我想來(lái)想去，終于知道怎么做了。
相比之下我十分缺乏這種堅定的信念，在今后的學(xué)習道路上，我要加強培養信念，面對困難時(shí)要迎頭而上，充滿(mǎn)自信心。
描寫(xiě)自信的作文5
自信，顧名思義就是相信自己。人們常說(shuō)：“人要有主見(jiàn)，才能辦好事”。的確，自信是成功的第一秘訣。
唐代韓愈初次考舉人時(shí)，文章并未受到主考官的賞識，結果落榜了。三年后，他再次去考，主考官依然沒(méi)變，就連文章的題目也沒(méi)有改變，韓愈不假思索，毫不猶豫地將上次所寫(xiě)的文章原封不動(dòng)地寫(xiě)了一遍，出乎意料的是，這次主考官對他的文章大為欣賞，結果中了榜。如果他重寫(xiě)一篇或不去考試，那么，他還能中榜嗎?
愛(ài)迪生——一個(gè)進(jìn)行了大量發(fā)明創(chuàng )造的科學(xué)家，他也經(jīng)歷了無(wú)數次的實(shí)驗失敗與挫折，但他相信自己一定能成功，就憑著(zhù)這一點(diǎn)，他戰勝了失敗與挫折。如果當時(shí)他認為“我不行”，就自暴自棄，那么，他至今還會(huì )被人們所稱(chēng)道嗎?
自信，是堅持正確的意見(jiàn)，面對困難是不灰心，不放棄，執著(zhù)地追求自己的目標，理想，相信自己一定行，你就一定能成功。
我現在也遇到了許多的難題，比如：現在的學(xué)習負擔比較重，要復習的東西很多很多，有時(shí)會(huì )把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。每當我遇到困難時(shí)，我就在心里默默地說(shuō)：“我一定能行”，我憑著(zhù)我的自信，我成功了。
朋友，你是否也遇到難題了，如果是，把你的自信拿出來(lái)，慢慢地品嘗自信的味道吧!
描寫(xiě)自信的作文6
只要肯付出，就會(huì )有收獲，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不假，在三年級的一次收獲讓我終生難忘。
在我上三年級的時(shí)候，我害怕上的課是英語(yǔ)課。在那時(shí)，老師講的東西我根本聽(tīng)不懂，那些能聽(tīng)懂的同學(xué)，大多數是家長(cháng)在外面給這些同學(xué)報了課外輔導班，所以我在課上聽(tīng)到的東西很多都聽(tīng)不懂，考試成績(jì)當然很差了。有一次我居然考了全班倒數第五名，我幾乎放棄了英語(yǔ)。媽媽卻說(shuō)：“一個(gè)人的一次失敗并不能代表什么�！庇谑俏矣肿孕牌饋�(lái)。每天堅持做到老師講的東西當天學(xué)會(huì )。然后大量地背單詞句子，不會(huì )的東西就向大人請教。功夫不負有心人，在三年級下學(xué)期期末考試，我居然考了九十九分，大大超乎了我的想象，連老師也表?yè)P我進(jìn)步大。
這件事讓我收獲了自信。明白了只要有信心，就有可能成功，但如果沒(méi)有信心，就一定不會(huì )成功。也明白了只要有付出，就會(huì )有收獲！
描寫(xiě)自信的作文7
人們常說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲�！蔽以谑罴�，通過(guò)游泳，我收獲了自信。
那天，媽媽帶我去學(xué)游泳，我們來(lái)到了游泳館，學(xué)游泳的.小孩很多。我到了游泳池，教練對我們說(shuō)：“你們下到淺水區里，先適應水溫，我們再開(kāi)始學(xué)游泳�！彼轿业男乜跁r(shí)，我就心跳加速心慌，伸手抱著(zhù)教練不放。教練對我說(shuō)：“放輕松，不要緊張�！蔽衣钠届o下來(lái)。但是我還是很害怕，教練耐心地對我說(shuō)：“別人比你小的小孩都學(xué)會(huì )了游泳，難道你學(xué)不會(huì )嗎？”我聽(tīng)了教練的話(huà)，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我要做一個(gè)勇敢的孩子，不做膽小鬼！于是我在教練慢慢教導下學(xué)著(zhù)游泳，我拉著(zhù)教練的手，游著(zhù)游著(zhù)，好像找到了感覺(jué)，教練慢慢地放開(kāi)了手，我竟渾然不知，等我停下來(lái)才知道。我克服了心里的困難，學(xué)會(huì )了游泳。
通過(guò)這件事情，讓我明白了一個(gè)道理，那就是碰到困難一定要學(xué)會(huì )自信，要敢于迎難而上，不要畏縮不前。
描寫(xiě)自信的作文8
自信是成功之路上十分重要的一部分，有了他，即使是遇到了挫折與困難也會(huì )迎刃而解。
我們排著(zhù)隊離開(kāi)了教室，這一路上我很緊張，大聲喊出自己的名字，這一類(lèi)事我可從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，而且萬(wàn)一被其他人聽(tīng)見(jiàn)了不是要被當眾笑話(huà)嗎?我緊張地微微發(fā)抖，加上這襲人的寒風(fēng)，我抖的越發(fā)厲害。
很快，我們就來(lái)到了青青園的圍欄前，我知道這一次的自我挑戰，很快就會(huì )拉開(kāi)序幕。
當老師問(wèn)下誰(shuí)愿意先來(lái)還是兩只手舉了起來(lái)，原來(lái)是楊壯和趙博倫。
他們倆很大方地走到隊伍前面對著(zhù)青青年大喊自己的名字。全班人聽(tīng)到了，青青園的每一株植物也聽(tīng)到了，我真是佩服，面對這項幾乎不可能完成的任務(wù)，他們僅僅就用了幾秒完成了。
有了他們倆開(kāi)頭，男生們像潮水一樣涌動(dòng)起來(lái)，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排隊，一個(gè)比一個(gè)喊得響亮。
當男生全數喊完時(shí)，女生仍站在那里，沒(méi)有人敢打頭。
在男生們的吆喝之下，班長(cháng)給女生開(kāi)了個(gè)頭，接著(zhù)女生也一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上去了。如果我再不上去就會(huì )變成女生中的最后幾個(gè)了，而且再說(shuō)了不就是喊自己的名字嗎?有什么好緊張的。
于是,我一鼓做氣，跑了上去，卯足了勁，把聲音提高了好幾倍，喊出了自己的名字。
喊完時(shí)，也不知自己怎么了?只感覺(jué)自己一身輕松�；仡^想想，這喊出自己的名字也沒(méi)什么大不了的。反而是鍛煉自己的一個(gè)機會(huì )。
看來(lái)每一個(gè)人都要對自己有自信，等你爆發(fā)出自信后，你就會(huì )十分的輕松。
描寫(xiě)自信的作文9
人生擁有自信，奮力拼搏，才會(huì )精彩。
有一天下午的作文課上，一位同學(xué)問(wèn)老師：“‘鞠’字怎么寫(xiě)?”老師想了想說(shuō)：“哪位同學(xué)會(huì )寫(xiě)這個(gè)字呀?”聽(tīng)完老師的提問(wèn)，同學(xué)們面面相覷，就是沒(méi)人說(shuō)話(huà)。于是，我趕緊跑上講臺，拿起粉筆寫(xiě)出了這個(gè)字�？粗�(zhù)黑板上端端正正的“鞠”字，老師高興地說(shuō)：“這位同學(xué)寫(xiě)得非常好，以后，我們每個(gè)同學(xué)都要敢于踴躍發(fā)言，勇于嘗試，只有這樣，我們在今后的學(xué)習和生活才會(huì )做得更出色�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我的心里美滋滋的。
我知道，老師之所以讓我們寫(xiě)這個(gè)字，他是想給學(xué)生一個(gè)表現自我和樹(shù)立自信的機會(huì )。老師的良苦用心在我心中栽下了一棵“自信樹(shù)”。
著(zhù)名心里學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一過(guò)一個(gè)實(shí)驗。他來(lái)到一所小學(xué)，在新生的花名冊中隨意挑選了幾個(gè)學(xué)生，并告訴老師，這些學(xué)生特別聰明。這句話(huà)很快傳到了這些同學(xué)的耳中。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，羅森塔爾再次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，這位老師信奮地告訴他：“你的眼光真好，他們確實(shí)很聰明�！笨闪_森塔爾卻說(shuō)：“這只不過(guò)是我隨便挑選的，我對他們是一無(wú)所知�！�
是的，自信就是一種巨大的精神動(dòng)力，我們一但有了自信，學(xué)習的動(dòng)力就會(huì )越來(lái)越強，會(huì )更加努力，那努力的汗水是必定會(huì )澆灌出成功之花。
自信就像是號角，激勵我們前行;自信就像是一劑良藥，激活了我們的斗志。讓我們擁有自信吧!讓我們用自信的力量創(chuàng )造精彩的人生吧!
描寫(xiě)自信的作文10
俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！庇腥耸斋@了成功，有人收獲了勇氣，有人收獲了信心……而我卻收獲了信心。
那是五年級上學(xué)期的時(shí)候，班上競選班干部，我很想報名，但由于缺乏信心，我沒(méi)有報名�；丶液�，我對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽鼓勵我說(shuō)：“去吧�！蔽艺f(shuō)：“可是，我沒(méi)有信心啊�！眿寢屄�(tīng)后，微笑著(zhù)摸了摸我的頭，說(shuō)：“你只要在心里說(shuō)：我是最棒的，我一定能行�！蔽衣�(tīng)了媽媽教我的方法，半信半疑，但還是懷著(zhù)試試看的心里報了名。到了競選那一天，我心里緊張極了，但我想起了媽媽叫我的方法就不緊張了。我一直在心里說(shuō)：我是最棒的，我一定能行，我是最棒的，我一定能行……到了我上場(chǎng)，我胸有成竹的走上講臺，把演講稿流利地背了出來(lái)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
最終，我以得分最高競選上了學(xué)習委員。這次參加競選，我收獲最大的是自信。
自信讓我成為了班干部，自信讓我交到了更多朋友，自信讓我的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
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