自信與自負作文（通用15篇）
要想寫(xiě)好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書(shū)，多看看作文，積累知識，才能寫(xiě)出好的作文，下面是小編精心整理的自信與自負作文，希望對你有幫助!
自信與自負作文 篇1
大家都知道人是要有自信的，無(wú)論是做什么事情，有了自信做事就會(huì )事半功倍的，如果沒(méi)有自信，那么什么事情你也會(huì )做的一團糟，所以無(wú)論遇到什么事情，只要你信心十足，就沒(méi)有過(guò)不去的坎；但是有時(shí)候大家會(huì )對自信和自負分不清楚。其實(shí)自負呢是以一種自信過(guò)分的反情緒，它是不利于我們人們去擁有的，現在的社會(huì )其實(shí)自負的人有很多，他們往往會(huì )有用不完的勁，對什么事情都會(huì )勇往直前，但是卻忽略了自己的實(shí)力，到最后往往適得其反。
其實(shí)，自信也是需要慢慢掌握的，不是每個(gè)人都能自帶自信的感覺(jué)，在遇到許多事情以后，人的心里會(huì )有一層底線(xiàn)，當你的底線(xiàn)被觸碰的時(shí)候，會(huì )做出令人瞠目結舌的事情，其實(shí)你本可以做得更好，但是，你沒(méi)有自信，不相信自己能完成，最終的結果也就是會(huì )是失敗。自信從某種角度說(shuō)，應該是對自己實(shí)力的了解，并且能夠全力發(fā)揮出自己的實(shí)力，最終完成這一件事，這好似一種心態(tài)。
相反，自負是一種看不清自己能力的態(tài)度，是對于的自信，沒(méi)有正確面對自己的能力，對其他的人或事蔑視甚至覺(jué)得自己高高在上，看不起別人，成功一次變覺(jué)得自己最強。這樣的人到最后一定會(huì )為自己所害。
所以，大家一定要有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以及對自己的認可及不足之處。正視自己的人生。
自信與自負作文 篇2
或許人類(lèi)總是過(guò)于自負……
對自己的能力有信心，固然是件好事，但過(guò)于自信時(shí)，這感覺(jué)往往會(huì )成為前進(jìn)的絆腳石，使我們無(wú)法看清事實(shí)，忘了這個(gè)世界有多廣多深。
誠如啟蒙時(shí)代的眾多知識份子，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的提出「唯物論」、「無(wú)神論」……等觀(guān)點(diǎn)，來(lái)解釋萬(wàn)物皆由物質(zhì)所構成，而不具備自由意識，甚至是心靈。這些想法在初期獲得了廣大學(xué)者的支持，但久而久之，人們卻發(fā)現這世界上的事物并不如想像中的單純，有很多是超出我們所能思維的范圍，而提出的理論也無(wú)法說(shuō)明很多事情的發(fā)生，這樣的結果，造成了舊有基督教信仰被推翻，人們陷入了彷徨無(wú)主，而科學(xué)與理性卻又似乎無(wú)法為生命找出個(gè)解答。
這就是太有自信的下場(chǎng)吧!當下我們無(wú)法看到自己的能力有限，而要等到問(wèn)題發(fā)生后，才開(kāi)始反省、檢討，甚至懊悔，如果我們能謙遜一些(但不是自卑)，體認到世界上仍有很多事物等待學(xué)習，不但可以擴充自己的學(xué)識涵養，更可以活得真正有自信。
自信與自負作文 篇3
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁�！弊罱�，我就為一件事感到困惑，在這傾訴一下吧！
數學(xué)單元測試又快到了，這個(gè)單元內容簡(jiǎn)單，老師上課講的我都懂了，所以對這次測試我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，滿(mǎn)以為考個(gè)95分那是不在話(huà)下。
周末到了，媽媽提醒我下周一就要測試了，周末要好好復習，不懂的、不會(huì )的，要利用周末問(wèn)問(wèn)爸爸。
媽媽的話(huà)，我壓根就沒(méi)當回事，反而向媽媽吹破了牛皮：“你放心，這單元我學(xué)得非常好，考個(gè)95分以上，那是小菜一碟的事，沒(méi)什么要復習的了。也沒(méi)有不懂不會(huì )的！”
媽媽說(shuō)：“這么自信，這么牛呀？這么有把握，那好的，95分以上我請你吃必勝客�！�
我大言不慚地說(shuō)：“必勝客你請定了！”
愉快的周末一眨眼就過(guò)去了，周一我迎來(lái)了數學(xué)測試，拿到試卷，一眼掃去題目真是簡(jiǎn)單，都會(huì )都會(huì )，心里竊喜，這頓必勝客跑不了了！沒(méi)一會(huì )工夫第一面就寫(xiě)完了，翻到第二面時(shí)，我傻眼了，我被一道判斷題和一道應用題難住了！當其他題都寫(xiě)完了，我坐在那，面對這兩道題發(fā)楞了。此時(shí)，抓耳撓腮、冥思苦想，都無(wú)濟于事了！
下課的鈴聲響了，老師一聲令下，試卷被無(wú)情地收了。
中午放學(xué)了，我情緒失落地從學(xué)校走出來(lái)。媽媽一眼就看出來(lái)了說(shuō)：“怎么樣，考試遇到難題了？”
我很不好意思地說(shuō)：“有兩題不會(huì )，沒(méi)寫(xiě)�！�
媽媽說(shuō)：“回家看看全解練習，沒(méi)寫(xiě)沒(méi)關(guān)系，弄懂了才是關(guān)鍵�！�
回到家，我沖進(jìn)房間，拿出全解一看，原來(lái)真有類(lèi)似的題型！我這個(gè)后悔呀！
如果周末我復習了，當時(shí)發(fā)現不會(huì )，我請教了爸爸媽媽?zhuān)窃诳紙?chǎng)上我就不會(huì )愁眉苦臉了。媽媽走到房間安慰我說(shuō)：“知道自己的問(wèn)題在哪兒了吧？希望你記住，下次不要這樣了，媽媽常說(shuō)的一句話(huà)記得嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“過(guò)分自信就是自負了！”
“過(guò)分自信就是自負！”媽媽常說(shuō)的一句話(huà)，看來(lái)我身上是存在自負這個(gè)問(wèn)題的！我一定要吸取教訓，下一次，我會(huì )拿出好成績(jì)的！
自信與自負作文 篇4
在這個(gè)英雄遍地，豪杰競起的時(shí)代里，難免會(huì )有人恃才傲物，放蕩不羈，但成功的人能有幾人，所以成功必需懂得放低自己，自信不等于可以自負。
多少年的勤學(xué)苦練，風(fēng)吹雨打鑄就了小柯棋壇一霸的地位，是的擁有非常之能者，亦還有非常之氣，棋場(chǎng)上的橫掃千軍，場(chǎng)下志得意滿(mǎn)，一句句犀利的話(huà)語(yǔ)，你可以說(shuō)他狂傲不羈，但我卻認為他的狂傲是來(lái)自棋場(chǎng)上的風(fēng)華余韻。高手難免寂寞，調侃人生可以，希望他不要將這份自信之氣變?yōu)樽园林�。自信的人招人滿(mǎn)懷，自負的人眾人皆惡。
指點(diǎn)江山，收放有度此乃自信也。記得有一則故事，說(shuō)的是外國工業(yè)區，有一天所有的機器都停止了運作，管理人員到處尋求幫助，可一天一天的過(guò)去了，依舊無(wú)人能修好機器，最后聽(tīng)人介紹有一個(gè)人能修好機器，便欣然前往，請來(lái)此人，此人圍繞工廠(chǎng)轉了一圈，敲敲打打，研究了一上午，便慢慢地指了一些地方，叫其拆開(kāi)重換線(xiàn)路便好。果然機器又重新運轉起來(lái)，那人收了工錢(qián)便一聲不響的走了，后來(lái)此人每隔一段時(shí)間就來(lái)復查一次，管理人員很感激他。專(zhuān)業(yè)上的自信，需要更多的交流與溝通，才能收人敬重。
胸有成竹，不可一世此乃自負也!釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)的曹操，攻破荊州，順流而東，準備一統天下怎奈過(guò)于自信，敢以數十萬(wàn)士兵度水而奪吳，氣勢洶洶，天下無(wú)人與之匹彼，可惜還是落得，倉皇北顧，一敗涂地。又如吳王夫差，自以為抓住了勾踐，便無(wú)人阻擋，便朝歌夜弦，過(guò)著(zhù)紙醉金迷的日子，最不可取的是放回勾踐，以至于命喪于此。所以古之成大事者，必戒自負之氣。
上善若水任方圓，處事之上變化無(wú)常，為人之上收容有度，阿里巴巴的迅速崛起，背后的馬云亦如那流水，商場(chǎng)上的風(fēng)華正茂，競氣風(fēng)發(fā)，人情世故上的低調謙虛，為人所贊揚，學(xué)習。久經(jīng)商場(chǎng)上的磨礪，褪去了自負的外衣，重拾自信的列思聰，亦是警示我們的正面人物。自信可以，自負萬(wàn)萬(wàn)不可，成敗與否在于你的抉擇。
有人說(shuō)自負的源頭是自信，所謂樂(lè )極生悲，我卻認為自負的存在是警醒自信之人，當勤勉克己，方能成就一翻大業(yè)!
自信與自負作文 篇5
自信與自負，只一字之差，卻悖文甚遠。自信者遇事心態(tài)平和、大度、從容，待人恭謹、蕩坦，對權力不屈膝獻媚，對布衣不盛氣凌人，弛張有度，親蔬得當。而自負者好大喜勁、目空一切、唯我獨尊、唯我獨行，大有天下之事舍我其誰(shuí)之勢。無(wú)論對誰(shuí)問(wèn)事，都敢大夸�？�，不計后果，不考慮、可能，就好像自己幾事都是行家能手，看自己長(cháng)處用高數倍放大鏡，瞧別人短處也照此辦理，縣善于用自己之長(cháng)比別人之短，從來(lái)不用自己之處短比別人之長(cháng)，自我感覺(jué)永遠永好，剛愎自用，長(cháng)盛不衰。
一代傳人毛澤東說(shuō)過(guò)：人貴有自知知明。自信是在自知基礎之一，而且是正確的，清楚的自知，同時(shí)，自信又應當有適當的范圍區域，居于一定的時(shí)空環(huán)境，鄧亞萍在乒乓球桌上頑強拼搏，左右開(kāi)攻，其自信心極強，但若讓其與黃志紅去比試擲鉛球，恐怕她自信會(huì )茫然無(wú)存。世上沒(méi)有萬(wàn)事皆能的全才，尺有所短，寸有所長(cháng)的道理就在于此。此時(shí)此地此事可以自信，即使是偶有自信之事，也是日積月累積淀實(shí)力。
自信來(lái)自勤奮，來(lái)自刻苦，來(lái)自付出，沒(méi)有懸梁刺股的孜孜苦讀，不會(huì )有金榜提名的新科狀元；沒(méi)有處練三九，夏練三伏的血汗付出，不會(huì )有亞運、奧運金牌熠熠生輝。有了耕耘的過(guò)程，才有收獲的結果。自信寶貴崇高，卻來(lái)之不易。有了自信當珍重，萬(wàn)萬(wàn)不可放縱，稍有懈怠，自信便會(huì )像脫韁的野馬向自負奔去，自信成人成事，自負毀人，誤事。古往今來(lái)多少才子各人因飲自釀自負的苦酒，憒憾終生。
人要自信百倍，但萬(wàn)萬(wàn)不可自負半點(diǎn)。這點(diǎn)雖是明理顯義，可還有人視自負為自信，本無(wú)自信實(shí)力，但行自負動(dòng)作，結果貽笑大方，究其原因就是缺乏對自己的估價(jià)，過(guò)高地給自己打分。本是及格，偏充優(yōu)秀，這種人的表現欲極強、搶鏡頭、爭座次、要名聲、揚臉面，煞費苦心、樂(lè )此不疲。
自信是成功之前提，自負為失敗之序幕。自信，日積月累成人之大業(yè)；自負，一潰千里毀人之終生。自謙、自悟、自強、自立才能自信。先有自謙的慮心求救，滴水穿石的苦心鉆研，才能泰然自若的真正自信。所以自住既不是虛無(wú)飄渺，可望而不可及的空中樓閣，也不是唾手可得，不費吹灰之力就可信手拈來(lái)的囊中之物，任何幻想假設、異想天開(kāi)就想達到自信的理想境界是不現實(shí)的。
自負之人，有些是自覺(jué)的，有些是不自覺(jué)的，要承擔自負之名，誰(shuí)人也不會(huì )毛遂自薦，而往往有些人還會(huì )把貨真價(jià)實(shí)的自負當成自信而洋洋得意。
自信是難寫(xiě)的一部書(shū)，自負是好演的一出戲。書(shū)也好，戲也罷，好書(shū)吸別人，臭戲煩惱人，愿天下都來(lái)寫(xiě)好書(shū)，不去演臭戲。不過(guò)，這中間也有個(gè)過(guò)程，它需要努力再努力。得自信時(shí)且自信，掂量明白再自信，莫把自負當自信，寧可自謙勿自負。
自信與自負作文 篇6
小袋鼠整天躲在袋鼠媽媽溫暖、舒適的大口袋里，不愿學(xué)習走路。一天，袋鼠媽媽對她說(shuō)：“孩子，快從口袋里鉆出來(lái)吧，應該學(xué)走路了�！毙〈蟀杨^伸出袋子，看了一眼媽媽?zhuān)f(shuō)：“我還小，沒(méi)有力氣�！贝髬寢寭崦�(zhù)小袋鼠的頭說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，缺少的不是力氣，而是自信，沒(méi)有自信什么事都干不了。
一位英國文學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“絕大多數的失敗都由于缺乏自信！”小袋鼠聽(tīng)了媽媽的話(huà)，從口袋里鉆出來(lái)，在地上練習走路。果然，小袋很快越跳越遠了，膽子也越來(lái)越大。他想，原來(lái)只要有自信，什么事都可以成功。一次，袋鼠們來(lái)到一條深溝前，大家都從旁邊繞著(zhù)過(guò)去。小袋鼠想，她們太缺乏自信，然后就自己“嗖”地一下向溝對面跳去。哪知溝太寬，他“啪”的一聲掉到了溝底，腿跌傷了，痛得直哭。大家花了很大力氣才把他救上來(lái)。袋鼠媽媽摸著(zhù)小袋鼠的腿，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“缺乏自信是難以成功的，但是變的自負就會(huì )吃苦頭的�！�
自信與自負作文 篇7
黃葉無(wú)風(fēng)自落，秋云不雨長(cháng)陰惆，悵舊歡如夢(mèng)，覺(jué)來(lái)無(wú)處追尋。在那個(gè)煙雨濛濛的早晨，我正為最近考試的失敗而沮喪萬(wàn)分，我獨自坐在窗前，兩眼凝視著(zhù)遠方。眼，已哭得紅腫；淚，尚在泣。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分數少得可憐的試卷。那是一個(gè)充滿(mǎn)暖暖陽(yáng)光的下午，在數學(xué)考場(chǎng)里，同學(xué)們都在“沙沙沙”地答題，而我認為這次肯定能考好，一陣狂風(fēng)掃過(guò)，試卷做完了。
當我抬頭看表時(shí)，發(fā)現竟然還有30分鐘收卷。算了，反正也做完了，畫(huà)一會(huì )兒畫(huà)吧……我優(yōu)哉游哉地把試卷交給了老師，邁著(zhù)必勝的步伐輕松地走出了考場(chǎng)。第二天，一進(jìn)教室，同學(xué)跟我說(shuō)我試卷反面沒(méi)答，當時(shí)我就懵了，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸都一股腦兒翻了上來(lái)……走在回家的路上，鳥(niǎo)兒也不叫了，花兒也不香了，天空也不藍了，陽(yáng)光也不暖了，那委屈的淚水再也不甘于在眼里打轉，終于流了下來(lái)。我快速地跑回家，沖進(jìn)自己的房間大哭起來(lái)。痛哭過(guò)后，我坐在窗前反思自己，記得泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“當你為錯過(guò)太陽(yáng)而痛苦流淚時(shí)，你便錯過(guò)了漫天繁星�！笔前�，沒(méi)有看到太陽(yáng)不算什么，因為我們依然可以欣賞繁星的靜謐。怎么能注定天擺布？成功不能有自負，痛必要痛的刻骨，不到最后，我絕不認輸。我擦干眼淚，重新拾起了夢(mèng)想的行囊。與以往不同，我在行囊中舍去了一樣東西——自負。
自信與自負作文 篇8
人生就如航行在大海之中的船帆，在大海之中難免會(huì )遇到一些風(fēng)浪，但在風(fēng)浪中我們要學(xué)會(huì )成長(cháng)，然而自信和自負這兩個(gè)看似相同的詞語(yǔ)，對于我而言卻蘊含著(zhù)截然不同的含義。恰恰這兩個(gè)詞語(yǔ)就是我這只小船在茫茫大海之中遇到最大的風(fēng)浪。以前，我是個(gè)自信的女孩。自信使我如初升的太陽(yáng)般充滿(mǎn)朝氣。
那時(shí)的我對任何人、事、物都抱以謙虛的角度去看待。如果說(shuō)我的成績(jì)是股票的話(huà)。那時(shí)的股票一定是蒸蒸日上。那時(shí)我很喜歡與別人討論解決難題，即使解不出來(lái)也很滿(mǎn)足。我總是喜歡即不恥下問(wèn)而又八婆的關(guān)心別人。明知道別人不是問(wèn)我問(wèn)題，我也是不顧三七二十一的插一腳進(jìn)去。但自信的太多好處使我飄飄然了起來(lái)。我開(kāi)始變得自負，上課總不專(zhuān)心聽(tīng)，經(jīng)常搞小動(dòng)作。自以為是天才不用聽(tīng)課就可以考的名列前茅，但是我錯了，成績(jì)公布后我才發(fā)現我原來(lái)是蠢材。股票直線(xiàn)下跌。自負使我有了從天堂掉入地獄；從云端掉入懸崖；從喜悅變成傷悲的感覺(jué)。
原本讓我八婆的同學(xué)，現在也開(kāi)始八婆的回答我的問(wèn)題，角色徹底的調換了過(guò)來(lái)。我不再是一顆光芒萬(wàn)丈的鉆石，而是一顆暗淡無(wú)光的石頭。在大海中，我迷失了前進(jìn)的道路，沒(méi)有指示燈能為我引路。自信、自負這兩個(gè)風(fēng)浪讓我嘗到前所未有的滋味。也讓我明白到自信的重要性和自負的可怕性。但我相信只要有恒心有毅力，那盞照明我前進(jìn)道路的指示燈一定會(huì )出現！
自信與自負作文 篇9
自卑、自信、自負這三個(gè)詞之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系的。自卑和自負就像天秤的兩端，自信就像是砝碼，自信過(guò)旺就會(huì )成為自負，同樣，過(guò)低就會(huì )成為自卑。
就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，我們班有三個(gè)級別，優(yōu)級別，中級別，和差級別。優(yōu)級別的同學(xué)就經(jīng)常排擠，嘲笑別人。某一日，有級別的小A得意地說(shuō)：“明天考試我一定能得100分！”可結果呢？她由于寫(xiě)完試卷后，自負地認為自自己一定能考100分，變沒(méi)去檢查，結果看錯了兩道大題，考了84分，而同樣是優(yōu)級別的小B，寫(xiě)完試卷用手指著(zhù)檢查了三四遍，還不時(shí)在演草紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，考完試后，她自信地說(shuō)：“我一定能考100分�！惫黄淙�，紅艷艷的100分又向她親切地招手了。
問(wèn)什么兩個(gè)人都說(shuō)自己一定能考100分，，但真實(shí)分數卻差別那么大呢？那是因為他們的做法不同。小A自負地認為自己100分沒(méi)問(wèn)題，所以沒(méi)去檢查，而小B認真的檢查之后，才自信地說(shuō)：“我靠100分沒(méi)問(wèn)題�！蔽覀內魏螘r(shí)候都不能自負呀！做多只能自信。
小A老嘲笑差級別的同學(xué)，使他們有些人十分自卑。有一天，小A坐在差生小a和小b之間，她伸頭先看看小a的試卷，有看看小b的試卷，指著(zhù)一道題。對小a和小b說(shuō)：“你們這道題做錯了�！毙自卑的想：小A成績(jì)那么好，肯定是她對，便把答案改了。而小b則又認真地把題目讀了一遍，仍沒(méi)有發(fā)現錯誤，就對小A說(shuō)：“我自信我這樣是對的�！薄昂�，不信拉倒�！毙不屑地說(shuō)。
成績(jì)下來(lái)了，那道題小b做對了。
我們不能盲目地聽(tīng)從別人的話(huà)，也不要盲目地妄自菲薄，因為那樣只會(huì )讓自己更自卑。
自信與自負作文 篇10
什么是自卑、自負、自信呢？
話(huà)說(shuō)，從前有一個(gè)小人國，住著(zhù)三個(gè)人。這三個(gè)人各自擁有一片果園。因為地勢好，土地最肥沃，甲的果樹(shù)總是結出最大的果子。于是他給自己定了個(gè)目標：一個(gè)月結出一億噸果子，他瘋狂地種果樹(shù)，果樹(shù)密密麻麻地擠在一起他也不顧。乙擁有一塊中等的土地，產(chǎn)量也是不錯，但是他看見(jiàn)甲的果子又大又甜時(shí)，心里好生羨慕，可又覺(jué)得自己再努力也不可能趕上甲，于是每天自暴自棄，也無(wú)心管理果樹(shù)。丙的土地是最不好的，產(chǎn)出的果子又小又澀，但是他不斷鼓勵自己，改良果樹(shù)品種，精心管理果園。結果，甲的果園里果樹(shù)越長(cháng)越低矮，只長(cháng)葉子不見(jiàn)果實(shí)。乙的果園雜草叢生，荒蕪一片。而原先最不看好的丙的果園里卻是果實(shí)累累，滿(mǎn)園飄香。
這三個(gè)人的心理就是我們說(shuō)的自負、自卑、自信。
自卑，就是看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，總是懷疑自己的能力，更缺乏行動(dòng)的勇氣。自負，就是驕傲自大自以為了不起。自信，就是正確估價(jià)自己的能力，相信自己，從而表現出一種較強烈的積極進(jìn)取、攻克目標的欲望和表現。
形成自卑心理的原因很多。其中自我封閉是其一。自身學(xué)養不逮，能力不強，也是重要的原因。要克服自卑心理，首先要加強自身學(xué)習，提高自身能力，同時(shí)積極培養自己開(kāi)朗開(kāi)放的性格，多參與多交流，養成和保持健康積極的心態(tài)，逐漸的就會(huì )自信起來(lái)。自負和自信，一字之差，境界不同，結果也不一樣。就像上面說(shuō)到的三個(gè)果園。自負的人如果能認識到危害，克服驕傲自滿(mǎn)情緒，正確看待自己的長(cháng)處和短處，揚長(cháng)避短，就一定會(huì )取得好成績(jì)，因為一般自負的人在天資和能力方面是有基礎的。而自信的人如果過(guò)了頭，就會(huì )變成自負。所以說(shuō)，自卑自負自信三者在一定條件下是可以轉化的。
那么我們如何成為一個(gè)自信的人哪？
首先，在學(xué)識和能力上要做好準備。平時(shí)就要不斷的給自己“充電”。因為自信不是憑空豎立起來(lái)的，是要有知識的，能力的，經(jīng)驗的等多方面的儲備作基礎，作后盾的。
其次要樂(lè )觀(guān)。人生不可能永遠一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到些打擊和挫折，此時(shí)要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。不要一挫不起，要想盡一切方法克服這些困難。
還有善于與別人交流，善于吸取別人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，少走彎路。
再次要腳踏實(shí)地。在有把握的情況下也要避免飄飄然，保持清醒的頭腦。有計劃有步驟地把事情辦好。
唐代大詩(shī)人李白說(shuō)，天生我材必有用。正確看待自己，不自卑，不自負，對自己充滿(mǎn)信心，相信你總有一天會(huì )成功。
自信與自負作文 篇11
人們總用狂妄稱(chēng)他，他在圍棋屆少年成才，出言不遜。有一次他問(wèn)師傅：“我這算是狂妄嗎？”師傅說(shuō)：“若是有實(shí)力，狂妄也不叫狂妄，而叫自信�！�
世人道是’年少輕狂”，他卻道是“年少清狂”。
從小跟從師傅學(xué)棋，別的學(xué)生眼里只有黑子白子，棋盤(pán)棋譜。他卻遲到早退，爬高上低，甚至和隔壁武寺的弟子打得火熱。別人對他師傅說(shuō)，這小子心不靜，學(xué)不好棋，師傅卻說(shuō)，他聰明，招數看不過(guò)三遍就能隨意運用了，聰明就夠了。
也許是從小被師傅放任恩寵，他越見(jiàn)輕狂。與長(cháng)者下棋從不留情，贏(yíng)子后也不顧對方情面，毫不謙遜。頻頻給他人下戰書(shū)，用詞看似恭敬，卻總能讓看者感到挑釁的意味�？纱蟮膶Q，他也的確從未輸過(guò)，打敗一眾泰斗式的人物，名聲越來(lái)越響。高超的技藝，驕縱的作風(fēng)，讓他以鮮明的個(gè)性成為一眾人想打敗的對象。
看起來(lái)，像是沒(méi)有人能打敗他了。日軍進(jìn)城，總司令官是個(gè)圍棋迷，早聽(tīng)說(shuō)有此號人物，十分渴望和他對上一局。眾人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，驕傲如他，竟然卑躬屈膝主動(dòng)找上司令官，還自己帶了個(gè)日語(yǔ)翻譯。僅僅對弈兩個(gè)時(shí)辰，他就輸了。更令人大跌眼鏡的，是端茶倒水的小童子說(shuō)：“我看那棋局，一看便是故意輸的，哪兒有自己堵自己子兒的�！边@一來(lái)，一片嘩然，原來(lái)號稱(chēng)實(shí)力高超，目中無(wú)人的圍棋天才，竟然是裝出的輕狂，在日本人面前，連一根手指也不敢狂妄。
師父聽(tīng)了，氣得摔了茶杯，對他說(shuō)：“我一直放任你的脾氣，因為你有實(shí)力，怎么，倒把你驕縱成日本人的奴才了？”他終于被棋院掃地出門(mén)，但卻一點(diǎn)不見(jiàn)悔改的意思。天天往司令府上跑，后來(lái)，直接住在司令府上了。人們都說(shuō)他沒(méi)臉沒(méi)皮，要靠輸棋混一個(gè)日軍長(cháng)官當當。
司令官贏(yíng)他棋多了，便日漸驕傲起來(lái)。同時(shí)也將他作為最親近的棋友走到哪兒帶到那兒。漸漸，司令官覺(jué)得打敗他已太過(guò)容易了，不再滿(mǎn)足。他便建議司令官找他師父對決，說(shuō)他師父才是真的高手�？v使師父萬(wàn)般憤怒，棋院還是被圍住了。
司令官和師父正要開(kāi)局。他俯身在師父耳邊說(shuō)：“今天讓師父看看我平日在武寺都學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)�！辈坏葞煾阜磻�，司令官便應聲倒地，隨后幾聲槍響，他也倒下了。
他說(shuō)：“弟子現在也教出一個(gè)驕縱的弟子，師父對我可滿(mǎn)意？”
從此，世人道：“圍城局中黑白子，清狂少年甘為餌。近身暫且用假意，搏命何說(shuō)無(wú)真情�！�
自信與自負作文 篇12
自信心對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)尤為重要的，人生的路曲折而漫長(cháng)，只要你邁步，困難和挫折就不可避免。
有這樣一個(gè)故事：母雞在孵蛋時(shí)，同時(shí)孵了一只鷹，小鷹自出殼那日起，便和一群小雞一起長(cháng)大，它沒(méi)有認為他跟小雞有什么不同。一天，仰望天空，小鷹看到有只鳥(niǎo)凌空翱翔。于是問(wèn)到：“那是什么？”有一只小雞答到：“噢，那是一只鷹，百鳥(niǎo)之王”“哇！但愿我也能像它那樣飛翔！”小鷹滿(mǎn)懷敬畏的說(shuō)�！皠e妄想了”小雞說(shuō)，“你不過(guò)是只母雞，母雞是飛不起來(lái)的�！毙→椛醺芯趩�，于是繼續啄食，過(guò)著(zhù)母雞的生活。
為什么小鷹最終只能像小雞那樣生活？我想正是因為它缺少自信，沒(méi)有勇氣去嘗試的緣故！
讀著(zhù)這個(gè)故事，我不僅又想起了自己從小到大媽媽對我說(shuō)的最多的一句話(huà)：“要對自己有信心，嘗試著(zhù)去做，你會(huì )成功的�！笔堑�，每當我遇到困難而膽怯的時(shí)候，媽媽總是用這句話(huà)來(lái)鼓勵我。
自信心對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)尤為重要的，人生的路曲折而漫長(cháng)，只要你邁步，困難和挫折就不可避免。這時(shí)，如果有自信作為忠實(shí)的伙伴和朋友，便能不再畏懼風(fēng)雨的肆虐，從重重困境中奮起；只要有了信心，便能勇敢地走出苦澀與沉重，便發(fā)覺(jué)生活原本是那樣美好；只要有了信心，縱使眼前的天空一片陰霾，也能微笑著(zhù)坦然地面對。一個(gè)人如果失去了信心，就像失去靈魂的'一具軀殼，永遠生活在失敗的陰影里，等待他的又非再次失敗而何？
然而，我們人身體里往往還有其他一些東西在與自信作對，這些東西往往比困難和嘲笑還容易阻礙我們前進(jìn)。那便是自卑。自卑不是與生俱來(lái)的，它是在外界強大困難的壓力下產(chǎn)生的。就像故事里的那只小鷹，它之所以自卑是因為它生活在雞群之中。身邊的小雞給他的強大苦難的壓力使它心中產(chǎn)生自卑。具有這種心理的人，失去了和困難斗爭的勇氣，更談不上追求上進(jìn)了。要想克服自卑，就必須磨練堅強的意志，樹(shù)立起堅定的自信心�！氨巳艘�，予人也，彼能是，而我乃不能是？”人人都有所長(cháng)，只有引來(lái)火種，烘干自卑的潮氣，智慧的干柴才會(huì )騰起熊熊火焰。
如果那只小鷹能夠樹(shù)立起堅定的自信，克服自卑，也就同樣能像那只鷹一樣，展翅高飛，凌空翱翔，成為百鳥(niǎo)之王！
自信與自負作文 篇13
自信，就是自己相信自己，勇于求勝。自信是成功的階梯，自信是成功的第一秘訣。有自信的人才最可愛(ài)！
清晨，我喜歡漫步在田野小道旁，放眼望去，期待著(zhù)太陽(yáng)挑著(zhù)重擔而滿(mǎn)懷信心地沖破云層，冉冉升起的一刻，我眼中滿(mǎn)是太陽(yáng)自信的光輝。記憶又回到了那個(gè)讓我難忘的黃昏。也就是那個(gè)黃昏，讓我重新?lián)碛辛艘粋�(gè)自信的人生。上小學(xué)五年級的時(shí)候，我的成績(jì)不是很好，這也使得我成為一個(gè)沉悶，孤僻，同時(shí)也缺乏自信的笨小孩！我總是在同學(xué)們都走—光后，自己一個(gè)人呆在空蕩蕩的教室，收拾好書(shū)包，靜靜地走出教室。太陽(yáng)下山了，余輝映下了我彎曲的身影。一天下午，下課鈴一響，我如往常一樣，在教室里呆愣了兩分鐘，把沉靜的教室掃視了一遍，等等，講臺上還有一個(gè)熟悉的身影——老師？我定睛一看，沒(méi)錯，是老師。我只見(jiàn)老師背對著(zhù)我在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)明顯的大字——我自信，我可愛(ài)！而后她便向我走來(lái)，我由于害羞，把頭埋得低低的。老師拍拍我的肩，坐在我對面，輕輕的說(shuō)：“xx，老師給你講個(gè)故事吧！”她用深情的眼光望著(zhù)我說(shuō)：“有一種鳥(niǎo)，它能夠飛行幾萬(wàn)里，飛越太平洋時(shí)，你知道它們是怎么辦到的嗎？”我慢慢抬起沉重的頭，疑惑地望著(zhù)老師，膽怯讓我趕緊收回目光，說(shuō)：“不。。不。。不知道�！崩蠋熇^續說(shuō)道：“在飛行中，它把那截樹(shù)枝銜在嘴里，累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后飛落在樹(shù)枝上休息一會(huì )兒，餓了它就站在那截樹(shù)枝上捕魚(yú)，困了它站在那截樹(shù)枝上睡覺(jué)。最終憑著(zhù)堅定的意志和十足的信心成功飛越太平洋！你也想做個(gè)堅強自信的好孩子吧！”我吃驚地望著(zhù)老師，又一次觸及了她那飽含深情的眸子，才發(fā)現老師是那么和藹美麗。但惟獨這一次我沒(méi)有很快地躲避她的目光，因為我感到她的眼神帶給我一種前所未有的力量。老師又拉著(zhù)我的手，來(lái)到操場(chǎng)上。此刻，太陽(yáng)已醉意沉沉，接近黃昏了�？諘绲牟賵�(chǎng)上靜謐無(wú)聲，老師指了指我的影子說(shuō)：“看，這是不是你？”我遲疑地望了望自己的影子，才發(fā)現一個(gè)沉重的書(shū)包正壓在我肩上，使得我彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭。而老師的身影卻是如此高大，堅強。慢慢地，在老師的鼓勵下，我第一次挺直了身子，奇妙地發(fā)現背上的負擔似乎減輕了許多，一股欣喜涌上心頭。老師又笑著(zhù)說(shuō)：“你做得很好，做人就應該昂首挺胸，充滿(mǎn)自信，才會(huì )成功��！記住我們之間的約定哦！快回去吧�！蔽矣兴形�，淚水奪眶而出。在我說(shuō)了聲謝之后，老師看著(zhù)我蹦蹦跳跳的身影漸漸消失在那條小路上......
如今，我已經(jīng)是一個(gè)自信的人了。但是每當我看到太陽(yáng)努力向上升起時(shí)，總會(huì )想起我與老師的約定：“做個(gè)自信的人，成為最可愛(ài)的人！”我將會(huì )遵守那個(gè)黃昏下的美好約定，堅信：我自信，我可愛(ài)！
自信與自負作文 篇14
為自己鼓勁揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩……——題記學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著(zhù)出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險家。
學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著(zhù)自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭議的戰勝了目空一切的兔子。學(xué)會(huì )為自己鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時(shí)梵高800幅油畫(huà)，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣(mài)出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的能力，所以，梵高遺憾地錯過(guò)了他應有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜��！為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪；為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中；為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。
自信與自負作文 篇15
“我是金，吾將光�！贝俗孕胖�；“敗乃成功之母�！贝俗孕胖�；“行己之道，任他人言乎！”此信之感；“于稻下納涼�！贝俗孕胖�；閉眼，漸涵詠，身流而信之香。
自是生成的奠基，人之成功必履信之級步步登高。有之自信，人得其所期至也，可以為所欲為者，固其所尚之信。無(wú)論在何事下，自信者之言皆曰：“吾欲我之能者，今不能，后必得之！”
多事實(shí)證，自是多所同具之心，亦一人成之要也。人常言，一人在林中不見(jiàn)人搏，其能復起，最可畏者自搏，其無(wú)欲矣。何以免“自櫟”乎？則須自信。
自信之人，永不為世破之，自己竟力，力不能戰。
塔哈候賽因，埃及文家，文學(xué)評者，三歲而眇，其力自，學(xué)法國，為埃及史上第一位博士。作有小說(shuō)《鷓鴣之聲》、《幸之樹(shù)》、《失之情》、自傳性之《日》等。又有文學(xué)論《前伊斯蘭世之文學(xué)》、《阿拉伯文學(xué)史》等大作，被譽(yù)為“阿拉伯文柱”。
在逆境中不失信，古今中外屢見(jiàn)不鮮：張海迪幼病位截癱，其自信力，為人翻譯家。被譽(yù)為科技“鐵人”之高士其，其在病不惡，從半身痿及身瘓，失言力之下，又作了六十余萬(wàn)言之科學(xué)小品與科普論，作了二千余行詩(shī)，著(zhù)新書(shū)十余本，屈原放作《離騷》；孫子臏劉后受著(zhù)《孫子兵法》。司馬遷離宮羽書(shū)《史記》；貝多芬聾后譜出《英雄交響樂(lè )》；奧斯特洛夫斯基于盲瘓中著(zhù)《鐵所成之》。
德國名天文家開(kāi)普勒。四歲出天花，留一險麻也后遺癥，后復患猩紅熱，身熱壞目，成了高近。其終身被疾。然未嘗失信，在貧病困篤中大無(wú)畏年奮勇。。立其星動(dòng)三律，為牛頓覺(jué)萬(wàn)有引力打下基。著(zhù)有《宇宙之秘要》，《哥白尼天文略》，《宇宙和論》等。
世有一等雖處窮，而滿(mǎn)自信，自強不息，奮跡于上，遂得輝于煌成者。古希臘名演說(shuō)家德摩斯梯尼，先患吃病，幼年鴿者，語(yǔ)音微弱，說(shuō)時(shí)見(jiàn)人飲倒彩。終于自信心百倍，以救疾病，每旦含礫，呼習，遂成懸河，辯縱橫之演說(shuō)家。
二十世紀二十年前，國際地質(zhì)與地理界長(cháng)行一說(shuō)，以中國未冰川第四。李四光想：外國地質(zhì)學(xué)家并無(wú)過(guò)審問(wèn)，何謂中國無(wú)第四冰川？其不信洋人，1921年，李四光親至河北太行山東行地質(zhì)考，1933至1934年又于江中流之廬、九華、天目山、黃山考，然后以論，論華北與江通有四紀冰川。1939年，他又在世地質(zhì)學(xué)論《中國冰川震旦紀》，以大國冰川跡之存者必，此謂地質(zhì)學(xué)、地理、人類(lèi)學(xué)皆一大。
二十世紀初，吳美孚石公，嘗于西穿井得油，終無(wú)所得。乃以吳布萊克威爾授首之一批西學(xué)，則謂中國地下無(wú)油，中國是一個(gè)“貧油也”。
少者地質(zhì)學(xué)家李四光獨不信此邪：美孚之敗不能定中國地無(wú)油。其言曰：吾不信，凡油，豈但生于西之地？于是烈之恃之以下，其始也三十年之覓油旅。其用地質(zhì)沉論，相見(jiàn)了慶油田，大港油田，勝油田，華北油田，江漢油田。其時(shí)尚見(jiàn)西北亦有石油。今日方開(kāi)之西番大油田，亦足證其言。
李四光以自信、自盡碎之“中國貧油論”。
人生如蜿蜒曲折者也，不免有石、灘，惟自信之選手能闖其渡灘，能乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，受風(fēng)雨之洗。御舟自信之，方能使舟直抵彼岸；揚自信之馬鞭，能使自信之馬前。
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