精選接受幫助作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的接受幫助作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
接受幫助作文 篇1
昨天，因擔心孩子又忘帶回家庭作業(yè)，我到學(xué)校去接孩子，見(jiàn)到老師，老師批評了孩子，說(shuō)他的作業(yè)寫(xiě)得非常不認真，東西擺放非常亂。
孩子的眼睛里含著(zhù)淚，我知道他覺(jué)得委屈，因為在前天，因他的作業(yè)寫(xiě)得不好，我讓重寫(xiě)了， 我對他提的希望是字體每天有一點(diǎn)進(jìn)步就行。昨天，他寫(xiě)得比前天好，但受到了老師的批評。他有些委屈�；氐郊依�。情緒很低落。
這時(shí)候，我沒(méi)有批評他，而是對他說(shuō)，孩子，今天，我覺(jué)得你也有些冤枉，媽媽知道你是想認真寫(xiě)好的�？磥�(lái)是老師的要求比媽媽高，我想是因為老師認為你能夠寫(xiě)得更好，你的字在老師的映象中肯定是比較好的，但是，你這次的作業(yè)寫(xiě)得沒(méi)有老師期望得那么好，所以老師才讓你重寫(xiě)的�？磥�(lái)，你在老師以往的映象中字寫(xiě)得應該是比這次寫(xiě)得要好得多。一番話(huà)就下來(lái)，孩子松了一口氣。高高興興地坐下來(lái)寫(xiě)起了作業(yè)，這一認真，當然比上次寫(xiě)得好，我趕緊又表?yè)P了他。對他說(shuō)，你們的老師真厲害，就知道你能寫(xiě)得更好。他笑了。最后，我幫他檢查作業(yè)的時(shí)候發(fā)現，字體好了很多，可是錯誤還很多，指點(diǎn)他一一更正，這下可好，本來(lái)很漂亮的書(shū)寫(xiě)立時(shí)就變亂了。我趁機對他說(shuō)，看看，要是沒(méi)有錯別字，這段文章寫(xiě)得多好看呀。以后一定要認真。他也覺(jué)得是。
昨天，我在他的文具盒里給他抄了一份課程表，告訴他，每天要根據課程表，收集自己明天上課應帶的書(shū)本，在上課時(shí)，課桌上只擺出本堂課相應的'書(shū)本和文具盒。下完課后趕緊將上堂課的書(shū)本放回書(shū)包，將下堂課的書(shū)本拿出擺放整齊就不會(huì )亂了，孩子有些嫌我有些羅嗦，但我想他是聽(tīng)進(jìn)去了。
教育孩子真是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。到現在為止，我還沒(méi)找到激勵孩子的辦法，孩子學(xué)習的興趣一直不高，真是讓人苦惱。
接受幫助作文 篇2
每個(gè)人都有自己遇到困難的時(shí)候，總會(huì )有人來(lái)幫助我們。但我不同，我遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì )讓我自己去。
有一次，我遇到了一個(gè)數學(xué)難題，想了一小會(huì )，就準備向爸爸發(fā)起了問(wèn)號，可是媽媽沒(méi)有同意，非要我自己解決這個(gè)問(wèn)題。我萬(wàn)般無(wú)柰之下，只好硬著(zhù)頭皮做這道題目了。雖然這一道題很難，但總會(huì )有突破口的。終于，在一個(gè)小時(shí)之后，突破口被我找了出來(lái)，之后我就開(kāi)始精密的計算。在一次計算中，我無(wú)意中得到了一個(gè)數字，于是我利用了這個(gè)數字驗算了一下，“哈哈，果然就是它了”。我終于用自己的頭腦解決了這個(gè)一大難題！
還有一次，我們去老家的時(shí)候，要過(guò)一段很長(cháng)的獨木橋，爸爸媽媽很輕松的就過(guò)去了，就我還想像著(zhù)媽媽會(huì )來(lái)拉我，可等了一會(huì )，沒(méi)有什么反應，我知道爸爸媽媽肯定又是要讓我自己去走。于是，我大膽地邁出了第一步，雖然走到橋中間的時(shí)候，心里有些害怕的感覺(jué)，但看到爸爸媽媽鼓勵的眼神，我對自己就更加充滿(mǎn)了自信！于是我一咬牙，飛快地向前猛沖了好一段，不一會(huì )就到了橋的對面了。
在人的一生中，不可能沒(méi)有困難，當你遇到困難時(shí)，別人給予的幫助當然是非常好的；但是媽媽說(shuō)：如果是靠自己解決了困難，才是最棒的！所以，爸爸媽媽給我的這種幫助，在別人看來(lái)不是很理解，可是對我來(lái)說(shuō)這樣的幫助，就是無(wú)限的溫暖！
接受幫助作文 篇3
幫助是一種關(guān)愛(ài)，幫助是一種美德。老師常教育我們要互相幫助，但幫助到底是什么呢？在醫院發(fā)生的事使我找到了答案。
那是一個(gè)寒冷的冬天發(fā)生的事。我感冒好幾天了，還不見(jiàn)好轉。媽媽趕緊帶我去了醫院。醫生開(kāi)了藥后，媽媽去取藥，我坐在長(cháng)椅上等媽媽。
這時(shí)，醫院的門(mén)被撞開(kāi)了。一個(gè)年輕的小伙子背著(zhù)一個(gè)臉色蒼白的老人氣喘吁吁的跑了進(jìn)來(lái)。小伙子把老人放在長(cháng)椅上，便急忙向掛號室跑去。老人口吐白沫，大聲叫喊著(zhù)。小伙子聽(tīng)到后，急忙跑過(guò)來(lái)，把老人送進(jìn)急診室。醫生推開(kāi)周?chē)娜�，沖到老人身邊使勁按了幾下老人的“人中”，生氣地說(shuō)：“怎么病成這樣才送來(lái)？趕快急救！”聽(tīng)了醫生的話(huà)，周?chē)礋狒[的人都用一種鄙視的目光看著(zhù)小伙子，小伙子好像并不在意。我看醫生又是打吊瓶又是注射。過(guò)了一會(huì )，老人情況才好轉。醫生對小伙子說(shuō)：“你母親的病已經(jīng)很?chē)乐亓�，再晚點(diǎn)恐怕命都保不住了！你為什么現在才送來(lái)？”沒(méi)等小伙子回答，醒來(lái)的老人說(shuō)：“醫生，他不是我兒子，我在路上發(fā)病，是他救了我，把我背這來(lái)的！不然，我早沒(méi)命了！”
老人剛說(shuō)完，周?chē)娜硕己芫磁宓乜粗?zhù)小伙子，連那位醫生也連連向小伙子道歉。這時(shí)，媽媽回來(lái)了。在我走出醫院的那一剎，我不禁回頭看了眼小伙子，心里充滿(mǎn)了敬意。
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