關(guān)于橡皮的作文41篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于橡皮的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　橡皮的作文 1

　　有一種高貴的品質(zhì)在我們身邊棲息著(zhù)，有人猜測是不是清潔工？警察？還是工人？不，他們都不是。而是——橡皮擦。有人會(huì )問(wèn)：“一塊橡皮有什么高貴的品質(zhì)呢？”對此，我想說(shuō)：它默默無(wú)聞，無(wú)論是在怎樣的境遇里都不抱怨上帝對自己命運的不公平……

　　我非常喜歡橡皮擦。它有方的、圓的、長(cháng)的、短的、五顏六色的，帶有香味的，無(wú)香味的，還有卡通的……橡皮擦在我們生活中是必不可少的：工程師在用，老師在用，學(xué)生在用，畫(huà)家在用，美術(shù)愛(ài)好者也在用……總之，到處都有它的身影。

　　橡皮是我最喜愛(ài)的東西之一，每次我趁爸爸媽媽出差的機會(huì )，都要向他們索要橡皮擦。我有一個(gè)精致的'小禮盒，里面裝滿(mǎn)了各種各樣、大大小小的橡皮擦，每次有人來(lái)我家做客，我就會(huì )自豪地拿出那些橡皮擦，讓他們欣賞：“呵呵，你都可以舉辦一個(gè)大型的橡皮展了！”每當聽(tīng)到這樣的話(huà)時(shí)，我的心里總是美滋滋的。

　　記得小時(shí)候當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮擦總會(huì )奮不顧身的站出來(lái)，幫我一一改正錯別字�，F在，每當我畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的不好時(shí)橡皮擦就會(huì )幫我擦掉難看的線(xiàn)條。當我看見(jiàn)橡皮擦一點(diǎn)點(diǎn)消瘦，一點(diǎn)點(diǎn)變短時(shí)，總忍不住會(huì )為它難過(guò)，總會(huì )想到它為我服務(wù)時(shí)的陣陣疼痛感，但它卻一點(diǎn)都不吱聲，直到生命的最后一刻，依然微笑著(zhù)面對……

　　我愛(ài)橡皮，更敬仰它高貴的品質(zhì)。我要向它一樣做一個(gè)默默無(wú)聞，對社會(huì )有無(wú)私奉獻的人！

　　橡皮的作文 2

　　大家好！我的名字叫橡皮，我是小主人最喜歡的文具。

　　我聽(tīng)說(shuō)我們橡皮是被一位叫普里斯特的英國人發(fā)明出來(lái)的，我還聽(tīng)說(shuō)在發(fā)明出我們之前，人們是用面包屑來(lái)擦鉛筆的。是不是很好笑呀？

　　我的長(cháng)相很討小主人喜愛(ài)。我穿著(zhù)一身嫩粉粉的衣裳，四四方方，晶瑩剔透的，看起來(lái)就像一塊水果糖，仔細一聞，還有一股清新的蘋(píng)果香。小主人經(jīng)常會(huì )把我拿到鼻前聞一聞，嗅一嗅。

　　我還是小主人的好幫手。有一次，小主人在畫(huà)畫(huà)時(shí)，因為之前想畫(huà)一個(gè)小人，后來(lái)又改變主意，要畫(huà)一個(gè)小免子，于是，就用我擦呀擦呀，擦到最后一看，呀！我變成了一個(gè)“非洲人”了，小主人拼命的拿水幫我搓呀，洗呀，終于，我又變得又干凈，又整潔了。這使得我看出了小主人對我的好，也使小主人看出了我對她的重要，從此，我成了小主人最疼愛(ài)的文具。（這段孩子自己寫(xiě)出來(lái)的，感覺(jué)有待提高）

　　小主人有點(diǎn)粗心，有一次，她把我丟在教室的課桌下，我被小朋友們踩來(lái)踩去，踢來(lái)踢去，身上一塊青，一塊紫，疼得我嗷嗷直叫。我心想：小主人你什么時(shí)候來(lái)救我呀？你沒(méi)有我怎么寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)呀，不會(huì )真去拿面包來(lái)擦鉛筆字吧，還是用你的'口水去頂替我呢？后來(lái)，有位好心的小朋友把可憐的我從地上拾了起來(lái)，并送到老師的講臺上。小主人放學(xué)打掃講臺時(shí)，終于發(fā)現了我，小主人看到我的樣子，眼淚啪嗒，啪嗒的往下掉。從那以后，小主人更加的關(guān)心我，照顧我，再也沒(méi)讓我受過(guò)傷害。

　　我離不開(kāi)我的小主人，小主人也離不開(kāi)我，我要陪伴著(zhù)小主人一天天的長(cháng)大！

　　橡皮的作文 3

　　“我”是一塊美麗的橡皮，是小主人從商店里精挑細選后把“我”買(mǎi)了回來(lái)。我有一身藍色的“裙子”和一件藍色的“披肩”。所有人見(jiàn)了都說(shuō):“你可真漂亮啊!”小主人也非常愛(ài)護“我”，每次用完“我”都把“我”擦干凈后，再小心翼翼地把“我”放進(jìn)溫暖的“被子”里。

　　不過(guò)，自從小主人買(mǎi)了一塊比“我”漂亮的橡皮后，就不像從前那么喜歡“我”了，“我”的地位也一落千丈。每當小主人生氣的時(shí)候，受到欺負的時(shí)候，她就拿“我”開(kāi)刀。小主人拿起小刀子，只聽(tīng)“咔”一聲，“我”被一分為二，然后再拿起小刀，左劃一下，右劃一下，這樣我就被劃得傷痕累累，不成樣子。

　　有時(shí)，小主人還往“我”藍色的漂亮的“裙子”上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)劃一個(gè)五角星，有時(shí)畫(huà)一朵小花……小主人還是拿“我”的好朋友鉛筆往上畫(huà)的.，“我”對鉛筆說(shuō):“你好狠心啊!”鉛筆無(wú)奈的對“我”說(shuō):“對不起，不是我故意要往你”裙子”上畫(huà)的,是小主人非要我畫(huà)的�！�

　　更可恨的是小主人還要拿“我”去“打仗”，在“我”不知情的時(shí)候，輕輕一彈，把“我”的橡皮朋友亮亮撞到了，“我”剛要說(shuō)聲對不起，小主人又彈了“我”一下，把亮亮撞到了桌子下去了，弄得亮亮現在不理我了!

　　“我”真想大聲對小主人說(shuō):“小主人，“我”已經(jīng)遍體鱗傷了，請不要再“折磨”我，也請你愛(ài)護別的學(xué)習用具!”

　　橡皮的作文 4

　　今天楊老師給我們上了一堂有趣的作文課《搶橡皮》。

　　這個(gè)游戲規則是：同桌兩人分別站在課桌兩邊，橡皮放在課桌正中間，雙方雙手交叉放在胸前，聽(tīng)老師的`左手或右手的口令，伸手去搶?zhuān)瑩尩秸邽橼A(yíng)。如果出錯手搶到了，則對方贏(yíng)。

　　我們搶的橡皮是白色的，長(cháng)約5厘米，寬2厘米左右，四個(gè)棱角已經(jīng)被磨圓了。

　　準備賽要開(kāi)始了，教室里安靜極了，只聽(tīng)到投影機發(fā)出的沙沙電流聲。我偷偷看了看對手，只見(jiàn)他死死盯著(zhù)橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子里一樣。我心里怦怦跳，怕自己一下子太緊張，忘了哪邊是左手，哪邊是右手，然后就在心里默念：兩個(gè)指頭是右手，一個(gè)指頭是左手。轉念又想：楊老師會(huì )讓我們出哪只手呢？這一次是我贏(yíng)，還是對方贏(yíng)呢？好幾個(gè)問(wèn)題在腦子里纏著(zhù)我

　　三、二、右手！我一下子沒(méi)反應過(guò)來(lái)，啪的一聲，橡皮已經(jīng)在對方手里了，對方在那兒笑得合不攏嘴。我在心里暗暗為自己打氣：不要傷心，加油，下一局一定贏(yíng)！

　　第二局開(kāi)始了，我吸取上次教訓，不再胡思亂想，雙眼盯著(zhù)橡皮。三、二、右手！我果斷伸出右手，搶到了橡皮，對手居然伸出了左手，但他還是沒(méi)有我快，當他發(fā)現自己出錯了手，居然還在傻傻地笑呢！

　　這個(gè)《搶橡皮》游戲鍛煉了我的敏捷力和反應力！

　　橡皮的作文 5

　　長(cháng)得方方正正，肥胖的身軀，總愛(ài)在紙上跳舞的，那就是橡皮，這個(gè)胖胖的助手了。

　　在文具中，數它最能吃苦，鉛筆寫(xiě)錯了字，請它來(lái)幫忙，桌上被劃了一筆，也請它來(lái)幫忙，但是，盡管它做得再好，擦得再干凈，別人也不感謝它，而是感謝鉛筆、鋼筆。

　　這時(shí)，它總是在一旁默默地站著(zhù)，從不跟人家相互計較，而是把功勞全讓給其它的文具。

　　作業(yè)本上的鉛筆印，是它最喜歡的圓舞曲，吱呀~吱呀~的聲音，在我們聽(tīng)來(lái)很煩，但在它聽(tīng)來(lái)卻是伴奏的響起。它跳得更歡了，伴奏更響了，旁邊擦落它身體的一部分，雖然成了黑黑的顏色，但它們沒(méi)害羞，跟著(zhù)“老大”擺了起來(lái)。

　　吱呀~吱~呀~伴奏聲緩慢了，它也慢下來(lái)，交響樂(lè )結束了，身子少了一點(diǎn)點(diǎn)，腳下也沾了黑，伴舞者們退場(chǎng)了，接下來(lái)是其它筆的舞臺，它又回到了文具盒中，靜靜地躺著(zhù)，但在它心中，依然響著(zhù)交響樂(lè )。

　　天天播放的.交響樂(lè )，使它大而肥的身軀漸漸小了下來(lái)，最后，它只有一點(diǎn)點(diǎn)了，渾身上下都是一些黑黑的斑點(diǎn)，它從沒(méi)覺(jué)得自己很丑，而是一直在紙上舞蹈著(zhù)。

　　跳舞是它唯一的快樂(lè )。

　　終于，它被扔進(jìn)了垃圾箱，它靜靜地躺在那兒，心中響著(zhù)一曲永不毀滅的交響樂(lè )……

　　橡皮，磨滅著(zhù)自己的身體，為我們服務(wù)，自己卻不斷變小，它不求回報，它默默無(wú)聞，只求在紙上，在它的舞臺上，跳舞歌唱......

　　橡皮的作文 6

　　一天，鉛筆正在寫(xiě)字，橡皮在一邊坐著(zhù)。鉛筆說(shuō)：“橡皮，你在這里看什么呢？”橡皮說(shuō)：“我在看你寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)錯字�！便U筆不高興地說(shuō)：“我不用你幫忙�！毕鹌ふf(shuō)：“那好��！你不需要我的幫助，那我們就比賽，看誰(shuí)先寫(xiě)完一張紙，一個(gè)錯字也沒(méi)有�！便U筆說(shuō)：“好�！�

　　第二天早上，鉛筆請來(lái)書(shū)當裁判。書(shū)說(shuō)：“行，我同意�！彼鼈円蝗四昧艘粡埣�，書(shū)說(shuō)：“預備！開(kāi)始�！便U筆一下子寫(xiě)了半行字，而橡皮一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，紙上只有一些橡皮屑。眼看鉛筆就要贏(yíng)了，突然，鉛筆寫(xiě)錯了一個(gè)字，它描了好幾遍，越描越臟。書(shū)說(shuō)：“時(shí)間到了，考試結束！”書(shū)先看看鉛筆寫(xiě)的字，沒(méi)有完成，鉛筆輸了；又看看橡皮寫(xiě)的字，橡皮一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)也輸了。

　　比賽結束了，鉛筆和橡皮都很羞愧。書(shū)來(lái)到它們面前說(shuō)：“這回你們知道錯吧！”鉛筆和橡皮說(shuō)：“不知道�！睍�(shū)說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們吧！不管做什么事都要團結，齊心協(xié)力，這才能把事做好，就像你們一樣，剛才的比賽也是一樣的.�！边@回鉛筆和橡皮才知道了錯誤。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事以后，人們創(chuàng )造了新的鉛筆，這個(gè)鉛筆是和橡皮在一起的。其實(shí)這個(gè)鉛筆到底長(cháng)得什么樣呢？我來(lái)告訴你們吧！鉛筆上面是橡皮，橡皮就像鉛筆的帽子。

　　這個(gè)故事告訴我們，要齊心協(xié)力、團結，這才能做成事。

　　橡皮的作文 7

　　在我們的生活中，橡皮隨處可見(jiàn)。人們對它揮之即來(lái)，呼之則去，而且想不要就不要了，可你們究竟有沒(méi)有想過(guò)橡皮蘊含的道理嗎？

　　橡皮的價(jià)格很低，花一塊錢(qián)就可買(mǎi)到，難道是因為橡皮很便宜人們就可以忽視它的存在了嗎？難道橡皮就真的那么容易被人忽視嗎？難道人們真的看不到橡皮蘊含的道理嗎？人們往往因為另一塊更好看的橡皮而丟棄了正在使用的這塊了嗎？難道橡皮就真的不值人們去保護了嗎？

　　橡皮，一個(gè)多么樸實(shí)而厚道的名字，它不奢求人們有多么的`重視它，只是希望人們不要輕意地丟棄它，難道這么一個(gè)簡(jiǎn)單的要求我們都不能做到嗎？橡皮它默默地為人類(lèi)服務(wù)著(zhù)，并不奢求什么回報。它的一生只為了能夠更好地為我們服務(wù)，幫助我們，可我們卻這樣對待它們，應該嗎？它就好象我們的人民教師一樣，默默地奉獻自己的一生。它越變越小，越來(lái)越瘦，最后直到悄來(lái)無(wú)聲的消失，它何曾對我們有過(guò)要求？走的時(shí)候連游絲樣的痕跡都沒(méi)有留下，然而我們人類(lèi)又是怎樣地對待它的？折磨它？我們有的人在它的身上用小刀亂劃，亂刻，一塊一塊的讓它骨肉分離，而我們人類(lèi)卻在一旁哈哈大笑。這就是我們人類(lèi)對它的“回報”？

　　從現在開(kāi)始，我們要好好的對待它，讓它為我們默默奉獻的橡皮，感受到人們的真情吧！讓我們從對待橡皮開(kāi)始，好好地對待我們身邊的每一個(gè)事物，包括我們的親人，朋友等，讓它們更加相信人間處處有真情！

　　橡皮的作文 8

　　一天晚上，小華小師傅上床睡覺(jué)了，鉛筆盒里有響聲。

　　鉛筆說(shuō)：“今天真的累壞了�！倍滔鹌げ赁q解道：“你累壞了，我不信。我經(jīng)常給小花擦掉錯別字，貢獻最大�！本砉P刀忙不迭地說(shuō)：“我做出了最大的貢獻。我一直全速旋轉，讓我的外表變得骯臟，不像以前那么漂亮了�！毕鹌ふf(shuō)：“我也是！它被小主人弄臟了，這里黑，那里黑�！便U筆笑著(zhù)說(shuō)：“哦！原來(lái)你們兩個(gè)這么窮！而我瘦弱的身體安然無(wú)恙�！毕鹌げ琳f(shuō)：“鉛筆，你的身體不矮嗎？”還說(shuō)安然沒(méi)毛病�！本砉P刀惡毒地說(shuō)，“鉛筆，我以后會(huì )讓你越來(lái)越短，讓你消失�！便U筆說(shuō)，“你真的想變漂亮。真的很難讓我消失。想想怎么處理橡皮？”橡皮擦說(shuō)，“鉛筆，如果我不給你擦掉錯別字，你們兩個(gè)就沒(méi)用了�！八麄儧](méi)睡，他們一直在爭吵。

　　一天，一個(gè)新朋友，——尺子，進(jìn)了鉛筆盒。統治者對他們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁粗圃爝@么大的噪音？你們多年的.友誼就這樣毀了。值得嗎？你們應該和睦相處。不互相幫助，很多困難都克服不了�！贝蠹衣�(tīng)從了統治者的建議，又成了好朋友。講師：曾東蓮

　　橡皮的作文 9

　　星期天，我去商店里買(mǎi)文具。在許多橡皮中，我只挑中一塊橡皮。

　　這塊橡皮高約5厘米，長(cháng)寬約2厘米左右，它是一個(gè)小兔的造型�！靶⊥谩钡念伾�是鵝黃色的，它長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的耳朵，遠看像迷你小樹(shù)葉；它還有芝麻般大小的眼睛，整天目不轉睛地盯著(zhù)我看，仿佛在說(shuō)：“寫(xiě)字要力求正確，不然我要消失的！”它還有只三瓣小嘴，好像要吃胡蘿卜似的；它還有肥嘟嘟的身體，身上還穿著(zhù)迷你連衣裙，最不可思議的是軍費的衣服可以脫下來(lái)。

　　“小兔”不僅十分美觀(guān)，而且還用去污作業(yè)本的好處，每一次，我做英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)錯時(shí)，它總是自告奮勇地站出來(lái)，犧牲自己，消滅干凈錯誤，當我心里有煩惱時(shí)，我總會(huì )把煩惱告訴它，它是一個(gè)很好的聽(tīng)眾，聽(tīng)我想說(shuō)的事。我每次感到無(wú)聊透頂時(shí)，扭頭望望它，它總是對我微笑，這時(shí)我仿佛到了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的童話(huà)世界；我正和許多小伙伴一起玩耍、追逐打鬧。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我又飄到一片茫茫的大草原上，和“小兔”玩捉迷藏……過(guò)了好一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)，頓時(shí)我感覺(jué)心曠神怡，再看看“小兔”，它依然在微笑著(zhù)。

　　這就是我的.橡皮。它不僅是我學(xué)習的好幫手，而且也是生活中的好伙伴。

　　橡皮的作文 10

　　在我的粉色筆袋中，靜靜地躺著(zhù)一個(gè)橡皮。她雖沒(méi)有小草碧綠的可愛(ài)；牡丹傲人的高貴；梅花可貴的不屈，卻有著(zhù)一個(gè)純潔的心，以及一身寶貴的精神。

　　當你以其他與某個(gè)臟兮兮的角落時(shí)，你可曾想起過(guò)它？不，沒(méi)有。在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，手中緊握的鉛筆，不小心地劃錯了一筆，你心急地將早已等候多時(shí)的橡皮拿出來(lái)，用力地擦來(lái)擦去。橡皮并沒(méi)有故意地脫離你的手，以示反抗，而是一遍一遍地告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)兒也不疼，為主人效勞我很榮幸，努力吧！”他支持著(zhù)你的學(xué)習上進(jìn)，看著(zhù)漸漸變黑變小的自己，毫無(wú)怨言。如今，你又將它放入筆袋，樣子難看的.它，慘遭幾支筆的奚落。它沒(méi)有大聲為自己爭辯，只是聽(tīng)著(zhù)他們的話(huà)語(yǔ)，一聲不吭。當你買(mǎi)回來(lái)那些外表美麗卻毫無(wú)內涵可言的裝飾賓品時(shí)，厭惡地看著(zhù)那個(gè)丑陋的橡皮，二話(huà)沒(méi)說(shuō)將它拿出，丟在一旁，轉身看著(zhù)那些飾品，燦爛一笑。

　　橡皮的一生就這樣結束了。在默默里將自己全部奉獻給他人，無(wú)怨無(wú)悔，這不正是現下人類(lèi)所缺少的重要一樣嗎？一種“默默、無(wú)私的奉獻精神”，我要把這種精神永留心間，將它繼承并發(fā)揚下去，讓中國有更多具有這種精神的人！

　　橡皮的作文 11

　　鉛筆和橡皮是一對好朋友，他們每天形影不離的在一起。

　　有一天，鉛筆和橡皮吵架了，他們都認為自己對小主人來(lái)說(shuō)是最重要的。鉛筆說(shuō)：“我是對小主人最重要的，沒(méi)有我他就寫(xiě)不了字”。橡皮生氣地說(shuō)：“我才是最重要的，沒(méi)有我，你一個(gè)字都不能錯”。他們吵來(lái)吵去，誰(shuí)也不服氣。晚上的時(shí)候，鉛筆偷偷地從小主人書(shū)包里溜了出來(lái)，躲在了桌子底下。小主人第二天上學(xué)，發(fā)現沒(méi)有帶鉛筆，做不了作業(yè)，也記不了筆記，被老師狠狠地訓了一頓。

　　第二天，小主人認真地檢查了書(shū)包，確認鉛筆在書(shū)包里，高高興興地去上學(xué)了�？墒�，小主人卻沒(méi)有發(fā)現，橡皮偷偷地從書(shū)包里跑了出來(lái)，藏在了椅子下面。小主人只有鉛筆，沒(méi)有橡皮，寫(xiě)錯了的地方改不了，又被老師批評了。

　　小主人悶悶不樂(lè )地回到家里，飯也不想吃，水也不想喝，就生病了。鉛筆和橡皮看到小主人生病了，都很著(zhù)急，橡皮對鉛筆說(shuō)：“我們都是一樣重要的.，沒(méi)有誰(shuí)都不行，我們和好吧！”鉛筆說(shuō)：“好吧”。于是，他們又成為了形影不離的好朋友，小主人的病也漸漸好了。

　　橡皮的作文 12

　　今天，在我身上發(fā)生了一件復雜的事。在高少洋的游戲里，我是“秘密間諜”。所以，有“秘密間諜”的“身份證”——黃金AK47橡皮槍。我愛(ài)不釋手，上課時(shí)也把它放在桌上（不會(huì )影響聽(tīng)課的）。朱鵬偉看到了以后，覺(jué)得我很喜歡這種小橡皮，就把他的.“三明治”、“薯條”、“漢堡”全送給了我。

　　其中，我最喜歡“漢堡”。它有兩塊土黃色的面包，一塊巧克力甜甜圈似的肉和一片很嫩的生菜。當然，這都是用橡皮做的。把它最上面的那層面包拔出來(lái)仔細看，發(fā)現它單獨一個(gè)看起來(lái)很像個(gè)棕色陀螺。上面有一些小小的豆豆。根據我多年吃“KFC”的經(jīng)驗，這叫“芝麻”。再把它下半部分拆開(kāi)，這才發(fā)現“陀螺”的柄是用來(lái)鑲到“食物”里面的。這個(gè)漢堡共有四個(gè)部分，上面凹凸不平的花紋雕刻的惟妙惟肖。先說(shuō)牛肉吧！它把牛肉身上的皺紋都顯示出來(lái)了。再說(shuō)生菜吧！桿長(cháng)莖、莖分叉、叉生丫……極像一片薄薄的葉子。我抹了抹情不自禁流出來(lái)的口水，把它裝了起來(lái)。

　　我不會(huì )用它的，因為它太可愛(ài)了！

　　橡皮的作文 13

　　一天，一支鉛筆和一塊橡皮被裝進(jìn)了文具盒。也許是因為他倆急脾氣，一進(jìn)去就吵開(kāi)了。這事兒的源頭還是來(lái)自鉛筆�！昂�！”他突然喊了一聲，“那胖子，離我遠點(diǎn)兒！”“我？”橡皮答了一句話(huà)，“你有資格嗎？我的本事比你大，就應該多占地方�！薄澳愕谋臼履睦锉任掖笪夷軐�(xiě)出精彩的文章，畫(huà)出浪漫的畫(huà)，你能嗎？”“我能擦掉你的文章，抹去你的圖畫(huà)，幫主人修改錯誤，你能嗎？”“你是不懂藝術(shù)！你這叫搞破壞！”鉛筆說(shuō)著(zhù)，還揮起手在橡皮身上蹭了幾下。他們都生氣極了，扭過(guò)頭去不理對方。一天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)季節過(guò)去了……他們還是不理別人。一支鋼筆看不下去了，再三思考過(guò)后，出了聲：“你們?yōu)槭裁匆�吵架呢？我們�?生命都是有限的，弄不好那天被丟進(jìn)垃圾場(chǎng)，在這有限的時(shí)間里，為什么不好好度過(guò)？”鉛筆和橡皮顯然被打動(dòng)了�！翱峙逻M(jìn)了垃圾場(chǎng)會(huì )后悔吧！”鋼筆趁熱打鐵。鉛筆和橡皮過(guò)頭，看了對方一眼，“對不起”三個(gè)字幾乎同時(shí)出口。

　　從此，他們彼此合作，一直到被丟進(jìn)垃圾場(chǎng)。但他們即便進(jìn)了垃圾場(chǎng)也很滿(mǎn)足，因為他們明白了：“做自己該做的事，有意義的度過(guò)一生是一種幸�！�。

　　橡皮的作文 14

　　我的橡皮方方的，扁扁的，像一塊扁平的磚頭。橡皮上面印有各式各樣的圖像，有鴨子，有小狗，有狐貍。

　　我特別喜歡我的橡皮，因為用它擦，所有的字跡都會(huì )被擦得一干二凈，好像那兒沒(méi)有寫(xiě)過(guò)似的。

　　這塊橡皮是我親愛(ài)的外公送給我的。他說(shuō)：“我一個(gè)開(kāi)文具店的朋友要轉行做其他生意去了，送了兩盒橡皮給我�！蔽掖蜷_(kāi)盒子一看，只見(jiàn)一排整整齊齊的橡皮在盒子里排著(zhù)，又老又舊。旁邊的媽媽也湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“喲，這不就是我小時(shí)候用的橡皮嘛�！蔽乙怖镉行┎幌胍��？墒�，望著(zhù)外公高興的`樣子，又不忍心不要。這時(shí)，我想起爸爸教給我的人生道理：任何事情不能只看外表，要試一下才能知道。于是，我找了一張紙，在上面寫(xiě)了一個(gè)字，用那個(gè)橡皮一擦。呀，一擦就擦掉了。我認為是自己寫(xiě)得太輕了，就重重地寫(xiě)了一個(gè)字，結果竟然相同，還是一擦就沒(méi)了。我驚訝得連眼珠兒都要掉下來(lái)了。

　　這種橡皮有個(gè)不好的地方，就是容易斷掉。所以，到現在，我只有在考試的時(shí)候才會(huì )拿出來(lái)珍惜地用呢。

　　我愛(ài)我的小橡皮。我認為，它比珍珠還珍貴。

　　橡皮的作文 15

　　我是一塊橡皮，又方又正、又白又胖�？墒亲罱�，我的身上污黑，變得奇形怪狀的，這幅模樣都怨我的小主人呀——

　　哎呀，我還沒(méi)有睡醒呢，一只小手就伸進(jìn)了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是我的小主人，這個(gè)“錯別字大王”，又來(lái)抓我了，兩個(gè)手指捏得我喘不過(guò)氣來(lái)，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過(guò)來(lái)，搓過(guò)去的，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過(guò)了一會(huì )兒，我就成了“禿頂”的小橡皮了。

　　在課間10分鐘里，這個(gè)“錯別字大王”又把我帶到了戰場(chǎng)上——課桌上。我面對著(zhù)敵人——其他同學(xué)的橡皮，有的愁眉苦臉，有的.昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開(kāi)始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無(wú)可奈何。

　　過(guò)了一會(huì )兒，主人又吃飽了沒(méi)事干，拿出一把小刀，這會(huì )兒可是動(dòng)真格的了，說(shuō)是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無(wú)可奈何，只好聽(tīng)天由命，主人把我剁成了肉醬，結果可想而知，我成了小塊塊。

　　唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。

　　橡皮的作文 16

　　鉛筆，橡膠，紙是一家人，他們過(guò)著(zhù)美好的生活。

　　一個(gè)冬天的晚上，鉛筆發(fā)現錢(qián)快用完了。如果過(guò)了這個(gè)冬天他們不出去工作，就會(huì )因為買(mǎi)不起房被房東趕出去。他讓它迅速用紙和筆寫(xiě)出來(lái)。聽(tīng)完紙筆，他說(shuō)：“好吧，明天我們去找工作�！�

　　一個(gè)明亮的夜晚過(guò)去了，取而代之的是晴朗無(wú)云的`早晨。鉛筆、橡皮擦和紙找了很久，都沒(méi)找到。臨近黃昏，他們發(fā)現一家公司在收錢(qián)，就報名了。

　　報名后已經(jīng)是晚上了。鉛筆，橡皮擦，紙，睡個(gè)舒服覺(jué)。準備明天的面試，筆想：一定要拿到紙和橡皮。

　　但論文認為：一定要讓筆和橡皮擦通過(guò)考試。

　　橡皮擦想：一定要拿到鉛筆和紙。

　　面試時(shí)間到了，所有選手都來(lái)面試了。面試鉛筆、橡皮擦、紙張時(shí)，各說(shuō)各的優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)話(huà)很小聲，鋪天蓋地。結果他被趕出去了。鉛筆、橡皮擦和紙失望地回到了家。

　　結果出來(lái)的時(shí)候，鉛筆、橡皮、紙張都吃了一驚。采訪(fǎng)的結果是他們有33，354支鉛筆、橡皮和紙。受訪(fǎng)者不公平。突然，公司總經(jīng)理走了出來(lái)，平靜地說(shuō)：“我知道在座的各位都有些不滿(mǎn)意。你知道我為什么選擇他們嗎？因為他們很團結，這樣的人對公司有用。

　　從此，鉛筆、橡皮、紙快樂(lè )地生活著(zhù)，自己買(mǎi)了房子。

　　橡皮的作文 17

　　今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽(tīng)老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶?zhuān)弧?！2！右手！”就用右手去搶?zhuān)瑑扇送瑫r(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，即使搶到了也算失敗。

　　比賽開(kāi)始了，起初，我還以為我是“菜鳥(niǎo)”級別的�？赏嬷�(zhù)玩著(zhù)，覺(jué)得呢蠻有趣的'。終于，我要和申同學(xué)對決了。只見(jiàn)我們兩人都目不轉睛地盯著(zhù)那塊橡皮，那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開(kāi)始時(shí)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“1！2！右手！”結果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒(méi)有抓起來(lái)。于是，旁邊的一位同學(xué)嚷嚷著(zhù)說(shuō)：“申同學(xué)只是碰了一下，沒(méi)有抓住，不算�！�

　　最后，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我以2比1占據優(yōu)勢，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。

　　這真是一場(chǎng)鍛煉反應力和專(zhuān)注力的游戲呀！

　　橡皮的作文 18

　　今天我們在教室里玩橡皮搶橡皮的游戲規則是誰(shuí)先搶到并且手沒(méi)有伸錯就算贏(yíng)，手錯了則對方贏(yíng)。

　　首先老師給我和同桌一個(gè)橡皮擺在中間，然后等老師發(fā)令，等老師說(shuō)“一”的時(shí)候，我們班變得鴉雀無(wú)聲，一種緊張的氣氛很快就彌漫著(zhù)整個(gè)教室，我緊盯著(zhù)橡皮，緊張的手都冒出了汗，我再看看，同桌也盯著(zhù)橡皮，好像在想：我一定要拿到橡皮，老師喊：左手的時(shí)候，我在電光石火間把左手伸去，好像橡皮是寶石似的想去獲得它。就在下一秒，我把橡皮抓住了，我頓時(shí)發(fā)出勝利的歡呼。

　　第二局開(kāi)始了，我心想我一定要拿到它，如果拿到了我就贏(yíng)了，如果他拿到了，我就和他平局了，老師說(shuō)的時(shí)候我已經(jīng)全副武裝。只等待老師的下一個(gè)指令，老師說(shuō)右手的'時(shí)候。我馬上伸出右手，可是晚了一步，橡皮已經(jīng)被他搶走了，我十分的喪氣，可是我定睛一看，她用錯手了，我立馬喜笑顏開(kāi)大聲叫道：“我贏(yíng)啦!”這時(shí)，我的同桌用生氣的目光盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：這次算你幸運，下一次我一定會(huì )贏(yíng)你的。

　　這節課我玩得真開(kāi)心，不僅鍛煉了反應能力，還贏(yíng)了比賽，我太開(kāi)心了。

　　橡皮的作文 19

　　在未來(lái)，沒(méi)有什么是不可能的。當然，未來(lái)的橡皮也不在話(huà)下。

　　未來(lái)的橡皮由白橡皮和黃橡皮融合在一起，再往里面加入特質(zhì)膠水，熱水加固。橡皮里的'原子融合在一起，再用膠水再次加固，使原子擁有兩種“細胞”是一個(gè)名副其實(shí)的“混血”。別人多說(shuō)混血的人好，“混血的橡皮”也不在話(huà)下。它結合了黃橡皮輕擦清潔度強和白橡皮光潔度的能力，幾乎讓白紙煥然一新。當然，它還加了“海綿”進(jìn)去，這樣的話(huà)，水筆剛寫(xiě)下不好的字，就用“混血橡皮擦”擦掉了。因為海綿吸收筆墨。

　　當然，未來(lái)橡皮還有一個(gè)特點(diǎn)，自動(dòng)從床下出來(lái)。這時(shí)為什么呢？原來(lái)未來(lái)橡皮有輪子，上方有個(gè)監控。當掉進(jìn)床底時(shí)，監控通過(guò)亮度來(lái)測量自己在哪，再用輪子滾出來(lái)。你肯定會(huì )問(wèn)我：“沒(méi)電了會(huì )怎么辦？”不用擔心，它是太陽(yáng)能電池。在外面吸收太陽(yáng)散發(fā)的光，在黑的地方——床下，利用之前儲存的電再出來(lái)——完美！

　　當然，這只不過(guò)是一個(gè)猜測�？茖W(xué)家表示，人類(lèi)有百分之九十的潛能未開(kāi)發(fā)。我們雖不知道未來(lái)是怎么樣的，但我相信未來(lái)，人類(lèi)全部潛能開(kāi)發(fā)之后必將擁有一個(gè)全新的世界！

　　橡皮的作文 20

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來(lái)我們班這次是游戲課呀！

　　游戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，雙方節奏非常緊張，張文說(shuō)：“小樣，你今天贏(yíng)了我的.話(huà)，我就把我心愛(ài)的鋼筆送給你�！眲⑺兼疾桓适救酰骸澳憬裉煊龅搅宋业扔龅搅怂郎��！�

　　接下來(lái)裁判員開(kāi)始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問(wèn)我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽(tīng)，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手�！睆埼募泵ι斐鱿聱椬Π愕氖�，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯了手。劉思婕一聽(tīng)自己贏(yíng)了，哈哈大笑起來(lái)。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著(zhù)頭，默默地走開(kāi)了。我走到他面前對他說(shuō)：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲�！�

　　怎么樣，想不想加入我們一起玩��？

　　橡皮的作文 21

　　老師讓我們玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。

　　游戲的規則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶?zhuān)　钡臅r(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰(shuí)先搶到橡皮。

　　一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著(zhù)許多橡皮屑，比我爺爺的胡子還要多。

　　老師喊了起來(lái)：“1！2！……”老師還沒(méi)有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶?zhuān)�讓我沒(méi)有動(dòng)手就先贏(yíng)了第一局，這樣我的.勝算就大很多了。

　　第二局，老師還是繼續說(shuō)了上一局的“臺詞”。老師一說(shuō)完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒(méi)有失望，下一局誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)還不一定呢！

　　決勝局開(kāi)始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒(méi)有聽(tīng)到老師喊搶的聲音。突然，我聽(tīng)到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)。

　　終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無(wú)險��！

　　橡皮的作文 22

　　今天楊老師居然提出：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩游戲，你們來(lái)推薦一下有哪些好玩的游戲？有的同學(xué)想玩掰手腕；有的同學(xué)想玩彈橡皮。最后大家投票，彈橡皮的票數比較多，所以我們就決定玩彈橡皮。

　　玩這個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人先定好游戲的區域，然后就開(kāi)始彈橡皮。雙方誰(shuí)的橡皮先掉，誰(shuí)就輸了。

　　老師先選了兩位同學(xué)來(lái)玩，我就是其中一個(gè)。我們用橡皮彈來(lái)彈去。旁邊的'觀(guān)眾都說(shuō)：快彈，快彈，加油！我們的心里特別緊張，就怕橡皮寶寶掉到懸崖里去。最后另外一個(gè)同學(xué)一不小心，用力過(guò)大，橡皮寶寶掉到了懸崖里去。大家都捧腹大笑。接著(zhù)，又換了一組�？墒�，其他同學(xué)都不愿意。于是，楊老師上場(chǎng)了。我們大家都說(shuō)：楊老師快點(diǎn)攻擊對方。我們都為他們著(zhù)急，想快點(diǎn)知道結果。最后楊老師把對方的橡皮寶寶彈到了懸崖里去。楊老師獲勝了。我們大家都說(shuō)：楊老師真厲害！

　　我發(fā)現橡皮形狀不同，得到的結果也不同。因為圓橡皮很容易滾下去，所以不好彈而沒(méi)有獲勝。方的橡皮不容易滾下去，所以拿到方橡皮的小朋友獲勝了。

　　橡皮的作文 23

　　我有一支很長(cháng)的木頭鉛筆和一塊粉色熒光橡皮。那天，我聽(tīng)到我的鉛筆盒里有嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)是鉛筆和橡皮在對話(huà)。

　　“嗨，鉛筆，你好高，好漂亮呀！”橡皮說(shuō)。

　　“不，你才漂亮呢，身上粉粉的`，還有一股香味�！便U筆說(shuō)。

　　“我們結為姐妹吧！”橡皮熱情地說(shuō)。

　　“好��！你當妹妹，我當姐姐，我長(cháng)得比你高嘛！”鉛筆說(shuō)。

　　接下來(lái)的日子里，鉛筆和橡皮相親相愛(ài)，互相幫助，成了一對好朋友。

　　可好景不長(cháng)，鉛筆聽(tīng)見(jiàn)別人總是在夸橡皮，無(wú)視它的存在，鉛筆覺(jué)得一定是橡皮搞的鬼，決定報復橡皮。

　　以后的日子，不管在家里，還是在學(xué)校里，鉛筆總是故意寫(xiě)錯字，想多使用橡皮。

　　一天晚上，橡皮和鉛筆一起回到鉛筆盒里，鉛筆假裝關(guān)心地說(shuō)：“橡皮妹妹，你怎么這么老了？”“是嗎？”橡皮說(shuō)�！澳悴幌嘈�？我們去照照鏡子吧！”鉛筆請橡皮先照，橡皮走過(guò)去，發(fā)現自己真的老了，說(shuō)：“唉，我真的老了！”鉛筆說(shuō)：“瞧我……”后面的話(huà)還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，它就被自己嚇了一跳，鉛筆大驚失色地說(shuō)：“這矮家伙是誰(shuí)呀？”“當然是你��！”橡皮說(shuō)�！拔沂裁磿r(shí)候變得這么矮了？”“當你消耗我的同時(shí)，也在消耗你自己��！”橡皮說(shuō)。

　　鉛筆慚愧地低下了頭。

　　橡皮的作文 24

　　那是前幾年的事了。那時(shí)，我上三年級，那是一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空飄著(zhù)幾朵白云。我和小伙伴高高興興地到小店里去買(mǎi)了五顆泡泡糖。聽(tīng)別人說(shuō)，泡泡糖放在太陽(yáng)底下曬干后放在鍋里燒就可以做成橡皮。我把五粒泡泡糖放在嘴里嚼掉糖份，就把它捏成一團，慢慢地做成一個(gè)長(cháng)方形，像橡皮一樣的形狀，放在太陽(yáng)底下曬干。

　　然后，我打開(kāi)煤氣灶，在鍋里放了一些油，等油燒得差不多了，就把弄好的泡泡糖放進(jìn)鍋里。只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，我便用鍋鏟翻來(lái)覆去地炒，炒了不久，我覺(jué)得泡泡糖在不斷地變少，越來(lái)越少……我急忙把煤氣灶關(guān)了。一看不得了，不但橡皮沒(méi)有做成，而且泡泡糖粘在鍋上洗不掉了，還有一種說(shuō)不出來(lái)的.臭味。

　　這時(shí)，媽媽騎著(zhù)自行車(chē)下班回來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“什么東西？怎么會(huì )那么臭，你燒了什么？”我說(shuō)：“我在鍋里燒了泡泡糖想做成橡皮，沒(méi)想到會(huì )這樣�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“你想法不錯，但做事前要動(dòng)腦筋考慮考慮！你這個(gè)傻孩子！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我難為情地低下了頭。

　　橡皮的作文 25

　　聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞的時(shí)候心里一驚。橡皮？雖說(shuō)我至今是天天在用它。但橡皮和橡皮是有區別的。

　　文具盒里少說(shuō)也有五塊橡皮。蘿卜、櫻花、半透明、可塑一塊塊端正地擺在手心，感受它們的溫度�？墒�，怎么也找不到那種感覺(jué)了。

　　小時(shí)候的橡皮無(wú)非是在校門(mén)口的'小攤兒上買(mǎi)的，頂多三塊錢(qián)。三塊錢(qián)？不是好看，也別說(shuō)好擦，只是大�？尚『⒆泳褪窍矚g花里胡哨的東西。于是彩筆啊，刻刀啊，通通都派上用場(chǎng)來(lái)了�？赡阆�，小孩兒哪有那么巧手？結果無(wú)一例外都毀了。

　　上課時(shí)，真是無(wú)聊。拿橡皮砸人不是不敢，只怕一砸就沒(méi)影兒了。只好把自動(dòng)鉛筆按出長(cháng)長(cháng)一截往那橡皮上戳去。橡皮只是怕了一陣，倒也安然無(wú)恙：啪，筆芯斷了。于是我就跟橡皮較起勁兒來(lái)。橡皮哪有攻擊力呀，只好乖乖被我扁。最后，六個(gè)面的洞眼兒占了滿(mǎn)滿(mǎn)一橡皮，還有重的，面目全非。這下痛快了，卻突然覺(jué)察到一道冷冷的目光刺過(guò)來(lái)。完蛋。

　　如今啊，長(cháng)大了，還是忘不了。長(cháng)大了，長(cháng)大了。所以我也不會(huì )那樣同橡皮干架了。那些橡皮早就丟了。

　　可是，跟著(zhù)丟掉的還有什么呢？

　　橡皮的作文 26

　　“哈哈哈！加油！加油！”陣陣笑聲從我們教室傳來(lái)，發(fā)生了什么事呢？原來(lái)是我們在玩“搶橡皮”的游戲。

　　老師宣布了游戲規則：“兩個(gè)同學(xué)面對面站立，裁判發(fā)出口令‘左手’和‘右手’時(shí)，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的`同學(xué)為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽(tīng)裁判指揮�！�

　　游戲開(kāi)始啦，老師選了陳宇陽(yáng)和臧寅生，并且說(shuō)可以觀(guān)戰，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就蜂擁而至，把兩位主角都擠的沒(méi)影了，因為觀(guān)眾太“熱情”，氣得陳宇陽(yáng)圍著(zhù)教室跑了一圈，然后打開(kāi)門(mén)沖了出去，過(guò)了一會(huì )兒才回來(lái)。第一局即將開(kāi)始，同學(xué)們迫不及待，臧寅生不管三七二十一就去搶橡皮，可他違反了規則，同學(xué)們都為他感到惋惜。

　　到了決定勝負的時(shí)候了，他倆專(zhuān)心致志，眼睛死死地盯著(zhù)那塊橡皮，老師也挺坑人，說(shuō)：“3、2、1、0.5、0.2……”就是不說(shuō)左、右手，陳宇陽(yáng)開(kāi)始抱怨，就在這時(shí)，老師說(shuō)了一聲：“右手！”陳宇陽(yáng)搶先一步獲得了勝利。他激動(dòng)萬(wàn)分。

　　這節課真有趣，我非常喜歡這個(gè)游戲。

　　橡皮的作文 27

　　今天是一個(gè)令人心花怒放的日子，我們要在教室里進(jìn)行“搶橡皮”的游戲。

　　一大早我就來(lái)到了教室，聽(tīng)見(jiàn)老師正在宣布游戲規則：“兩個(gè)同學(xué)面對面站立，裁判發(fā)出口令‘左手’和‘右手’時(shí)，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽(tīng)裁判指揮�！�

　　第一局我們右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭。這時(shí)，早已迫不及待的我立刻開(kāi)始忐忑不安、心驚肉跳起來(lái)。我的對手是臧寅生，只見(jiàn)他的.眼神如同一只老虎，狠狠地盯著(zhù)橡皮，可我也不甘示弱，只聽(tīng)裁判一聲令下：“3、2、1、1、1——左手�！蔽衣�(tīng)到后，連忙把左手伸了過(guò)去，可還是被他搶先一步。

　　第二局，裁判讓我們張開(kāi)雙手，放在耳朵兩側。只聽(tīng)一聲令下，對手的右手就以閃電般的速度伸了出去，對于結果我已無(wú)力回天。但我還是很開(kāi)心，因為友誼第一，比賽第二嘛，不能因為比賽破壞了友誼。

　　搶橡皮的游戲結束了，但教室里卻一直回蕩著(zhù)同學(xué)們歡快的笑聲。

　　橡皮的作文 28

　　在教室里邊，有許多人聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”幾聲拍桌子巨響，從教室里傳了出來(lái)，同學(xué)們都在干什么呢？讓我們一起去看看吧。原來(lái)同學(xué)們正在玩一種有趣的游戲，叫搶橡皮。

　　規則是同桌兩人各自將兩只手插在一起，抱住胸口，在桌子中間放一塊橡皮，然后老師喊一二，右手，一二左手，同學(xué)們就用哪只手去抓。誰(shuí)抓到誰(shuí)就贏(yíng)。如果出錯了手就算抓到了，也只能算對方贏(yíng)。

　　第一局要開(kāi)始了，上場(chǎng)的人是王同學(xué)和我，我們一直開(kāi)心地看著(zhù)像皮，像是把橡皮當成了一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，時(shí)時(shí)刻刻一分一秒的眼神也不愿離開(kāi)他，我們又像黃鼠狼看見(jiàn)雞似的眼睛都綠了。我的心里想我一定要贏(yíng)不能輸，此時(shí)此刻王同學(xué)也在想：你休想贏(yíng)，我的心里面像放了一只大兔子一家一樣在里面突砰砰的一直跳，我的小心臟十分緊張。

　　比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)老師喊：三，二，一，開(kāi)始，右手。我的手像一根箭似的向橡皮抓去，對手同學(xué)也不甘示弱，他的`手像一個(gè)從外太空掉下來(lái)的隕石，直直的向橡皮飛去，我又把手速加快了許多，最后我贏(yíng)了，幸好我一把把橡皮抓起，王同學(xué)的手拍下去差一點(diǎn)被我打中了，比賽可真激烈呀！

　　搶象皮這個(gè)游戲太好玩了，我以后一定要天天玩。

　　橡皮的作文 29

　　我是一塊可愛(ài)的小橡皮，我的主人非常的喜歡我，經(jīng)常拿我出去炫耀。知道我是怎么來(lái)的主人身邊的嗎，告訴你吧！我是主人上英語(yǔ)課時(shí)用獎點(diǎn)換來(lái)的。得到我可不容易，主人回答對一道問(wèn)題會(huì )有一個(gè)獎點(diǎn)，二十個(gè)獎點(diǎn)才算一個(gè)章，要六個(gè)章才能得到我，我跟隨我的主人已經(jīng)一年十個(gè)月了。

　　我是一塊穿著(zhù)粉紅色裙子的小橡皮，有一次我來(lái)到主人上課的地方，那里有很多我的好朋友。他們的外形是各式各樣的，有正方形、長(cháng)方形、圓形······我是橢圓形的，我沒(méi)有香味，可我捏起來(lái)硬的像石頭一樣。別看我很堅硬，可是我很能干的！有一次，的'主人和她的同桌比試誰(shuí)的橡皮擦字干凈，他們首先拿出一張白紙，然后用鉛筆在上面畫(huà)了兩條線(xiàn)段，主人用我不僅擦掉了線(xiàn)段，而且紙上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，可她的同桌擦的地方卻不是很干凈，主人用我贏(yíng)得了比賽。她非常高興，我也感到很自豪！

　　我的主人平時(shí)很愛(ài)護我，我的身上一點(diǎn)傷痕都沒(méi)有，有時(shí)我身上臟了，主人也會(huì )想盡辦法幫我變干凈！我很愛(ài)我的主人，我會(huì )一直陪著(zhù)她一起學(xué)習的!

　　橡皮的作文 30

　　今天的活動(dòng)課，老師讓我們用橡皮泥捏一個(gè)自己喜歡的東西。―

　　我想今年是龍年。捏個(gè)龍就好，但總是不一樣。我悄悄伸長(cháng)脖子，看見(jiàn)楊明捏在我面前的那只神氣活現的公雞。我擦掉水龍頭上的水，捏了捏水龍頭。

　　捏了捏公雞的'頭，我輕輕轉過(guò)頭，看到身后的小白兔，好可愛(ài)。我搓掉雞頭，捏了一下小白兔。

　　捏了捏小白兔的頭，我偷偷看了看左邊被李寧捏的機器人。頭頂上有兩個(gè)“天線(xiàn)”，太棒了！我擦掉白兔，捏了一下機器人。

　　捏了一下機器人的頭，剛插上“天線(xiàn)”，我偷偷看了看右邊被文房捏的烏龜，輕輕推拉，脖子和腦袋就會(huì )伸縮，讓我著(zhù)迷。我蹭掉機器人，捏烏龜。

　　捏了一下大烏龜的頭，烏龜蓋沒(méi)戴上�！岸♀忊�！”下課后，每個(gè)同學(xué)的桌面上都有一個(gè)很漂亮的東西，只有我的桌面還是一團爛泥。老師看到了，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“劉欽峰，怎么了？”不能捏嗎？”“沒(méi)有，老師，我想過(guò)了。我想捏一下書(shū)上寫(xiě)的猴子，然后把它扔掉。我絕不會(huì )做這種沒(méi)有目的的事情。我會(huì )再愛(ài)對方。"

　　我剛說(shuō)完，教室里就響起了一陣掌聲。

　　橡皮的作文 31

　　今天放學(xué)的路上，我和爸爸興致勃勃地去買(mǎi)橡皮。來(lái)到文具店，我發(fā)現來(lái)買(mǎi)文具的小朋友還真不少，小小的文具店站滿(mǎn)了人。我們好不容易才找到賣(mài)橡皮的柜臺，仔細一看，這一塊塊小小的橡皮形態(tài)各異：有的像只可愛(ài)的小鳥(niǎo)；有的像香噴噴的漢堡；還有的像條饑餓的大鯊魚(yú)。不過(guò)大多數橡皮還是長(cháng)長(cháng)方方的，像塊“小磚頭”。顏色也各不相同：有紅的、綠的、紫的……看得我眼花繚亂，不知要買(mǎi)哪一種好。突然一塊長(cháng)相奇特，造型逼真的漢堡橡皮吸引了我的注意：這家伙穿著(zhù)紫色的.外衣，挺著(zhù)圓圓的肚皮，那模樣真是可愛(ài)極了！我剛想伸手拿，爸爸說(shuō)話(huà)了：“翔翔你決定買(mǎi)這塊漂亮的橡皮了嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)爸爸拿起旁邊一塊很普通的“磚頭”橡皮說(shuō)：“你看，這塊橡皮雖然長(cháng)得一般，但是捏上去很軟，一定很實(shí)用，而這塊‘漢堡’橡皮雖然很漂亮，卻花花綠綠像個(gè)玩具，不實(shí)用啊�！蔽疑焓秩ッ�了摸兩塊橡皮，爸爸的話(huà)確實(shí)有道理。最后，我選擇了那塊普通的“磚頭”橡皮。

　　回家的路上，我很高興！因為我不僅多了位學(xué)習上的好幫手，而且還明白了漂亮的東西，不一定實(shí)用。

　　橡皮的作文 32

　　今天上午，班主任老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要和我們大家玩搶橡皮的游戲，大家聽(tīng)了開(kāi)心的一蹦三尺高。

　　可游戲也是有困難的，規則是挑選一塊橡皮放在中間，兩位選手都要雙手交叉，老師說(shuō)：“一二左手”就出左手，老師說(shuō)：一二，右手就出右手，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就勝出，如伸錯手了，算對方勝。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們精挑細選了一塊橡皮，我和對手挑的橡皮，身體像一塊長(cháng)方形，這塊橡皮對我們來(lái)說(shuō)價(jià)值連城，我和對手都非常的緊張，雙手交叉，對手時(shí)時(shí)的盯著(zhù)我，心里想：我一定會(huì )獲勝，這塊橡皮非我莫屬。我心里也想著(zhù)：我一定要加油。

　　老師開(kāi)始發(fā)號施令了，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣仿佛凝固起來(lái)。大戰前，教室充滿(mǎn)了火藥味，老師喊：一二右手。我以閃電般的速度去抓橡皮，可是對手還是比我快了幾步，我和對手的`手都弄到了桌子上，發(fā)出了巨響。

　　最終對手搶到了橡皮，對手開(kāi)心的一頓三尺高。比賽真是激烈，但我還沒(méi)有放棄。

　　第二局，雖然我拿到了橡皮，但是我出錯了手，對方勝利了，我心想我下次一定要加油，最后一局我和對手沒(méi)完。

　　這次搶橡皮太有趣了，它即鍛煉了我們的反應能力，這一次我接受了教訓，爭取下次獲勝。

　　橡皮的作文 33

　　在我的文具盒里，你總會(huì )看見(jiàn)一塊橡皮，它是骨頭形狀的，純潔的白色中散發(fā)著(zhù)一股濃濃的牛奶味，現在它雖然已經(jīng)被我用得遍體鱗傷——看不出是骨頭形狀了，可我還是舍不得扔掉，因為，它代表一個(gè)老師和一個(gè)小朋友的友誼，橡皮是段老師送給我的六一兒童節禮物。事情是這樣的：六一兒童節，我和琪琪——段老師的女兒一起在操場(chǎng)上玩兒。一會(huì )兒，段老師整理好我們考試的.卷子，就來(lái)接我和琪琪去了文具店，給我送了一本封面十分精致的綠色作文本和這塊白色橡皮，同時(shí)，段老師怕我熱，又送了我一把帶著(zhù)淡淡的茉莉花味道的扇子，文具店老板都笑話(huà)她：“你呀！把她認女兒算了！”

　　你肯定認為，這塊橡皮單單來(lái)自于師生情。你錯了，它不僅是師生情，而且是友情……記得外公過(guò)世后，我心情很憂(yōu)傷，沒(méi)有告訴段老師。有一天，段老師在街上遇到了爸爸，只知道外公生了病的段老師竟問(wèn)爸爸外公的病情好轉了沒(méi)有，那時(shí)才知道外公已經(jīng)去世了。第二天，老師就責備我沒(méi)有告訴朋友自己外公的事！當時(shí)我真的好感動(dòng)�，F在你相信這塊橡皮來(lái)自友誼吧！

　　橡皮的作文 34

　　一個(gè)安靜的夜晚，從一個(gè)小女孩的書(shū)包里，傳來(lái)了一些爭執聲。

　　只見(jiàn)書(shū)包里的一支鉛筆趾高氣揚地說(shuō)：“我天天為主人而辛勞，供她寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，沒(méi)了我，別說(shuō)寫(xiě)字，小主人連畫(huà)畫(huà)都不行，所以我是功不可沒(méi)的`�！�

　　“這算得了什么？我其實(shí)每時(shí)每刻都在幫助你，”小橡皮扁扁嘴巴，接著(zhù)說(shuō)：“每次你寫(xiě)錯字，我都在為你收拾你的爛攤子，久而久之，我美麗的衣裳都被你那可惡的、黑呼呼的鉛給弄臟了，哼，沒(méi)讓你賠已經(jīng)算好了，你居然還敢在這里與我比誰(shuí)的功勞大？”

　　“你，你胡說(shuō)，平常用你，只是因為小主人她控制我時(shí)，寫(xiě)錯了而已，根本不關(guān)我事，倒是你，一天到晚都在擺弄你的衣裳，哼，這能怪我嗎？”鉛筆憤憤不平地，生氣地反駁。

　　眼看著(zhù)它們就要打起來(lái)了，尺子叔叔急忙制止：“哎呀，你們兩個(gè)別吵了，其實(shí)你們兩個(gè)一樣很棒，但要合作，才能發(fā)揮出最大的作用，比如：你，鉛筆，如果你不小心寫(xiě)錯字了，沒(méi)有橡皮，能行嗎？又對橡皮說(shuō)，還有你，要是鉛筆沒(méi)出錯，世界上還會(huì )有橡皮嗎？所以，大家要合作，才能發(fā)揮出最大的作用�！�

　　從此，鉛筆和小橡皮合作了，和和氣氣，沒(méi)有爭執，愉快地生活著(zhù)。

　　橡皮的作文 35

　　一天晚上，文具盒里，一支鉛筆失眠了。失眠的鉛筆張開(kāi)雙眼，左轉轉，右翻翻，無(wú)聊極了。

　　當它正往下看時(shí)，發(fā)現橡皮占了一塊又寬又大的位置。鉛筆感覺(jué)很氣憤，它叉著(zhù)腰，怒睜著(zhù)眼，按捺不住內心的憤怒，把橡皮搖醒了。橡皮緩緩地張開(kāi)了雙眼，輕輕地說(shuō)：“干什么？鉛筆大哥�！便U筆眼里迸射出仇恨的火花，怒吼道：“你看看你占了多大的`位置！”橡皮說(shuō)：“我……我……”鉛筆沒(méi)等橡皮說(shuō)完，仰著(zhù)頭，高傲地說(shuō)：“你看看我多才多藝，而你呢，除了擦還是擦，一點(diǎn)本事都沒(méi)有�！毕鹌るy過(guò)地低頭哭了，但它什么話(huà)也沒(méi)有多說(shuō)。鉛筆看橡皮沒(méi)發(fā)話(huà)，更神氣了。它得意地說(shuō)：“我是老大，而你不是。你憑什么占那么大的位置？給我讓開(kāi)！”橡皮難過(guò)極了，它帶著(zhù)行李箱，離開(kāi)了這個(gè)“家”。

　　第二天，主人寫(xiě)字時(shí)不小心寫(xiě)錯了字，找不到橡皮，被老師批評了，“沒(méi)帶齊文具，罰抄20遍課文�！敝魅丝蘖�，隨手把鉛筆給扔了。鉛筆掉在地上，摔斷了。

　　落在地上的鉛筆懊惱地說(shuō)：“唉，我真不應該那么驕傲自大��！”

　　橡皮的作文 36

　　今天，小桔燈的湯老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)快樂(lè )的游戲——搶橡皮。

　　游戲規則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學(xué)是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

　　第一輪開(kāi)始了，是我和徐佳然進(jìn)行pk，我雙手叉腰，他把手背在身后，可我一點(diǎn)兒也不怕他，我放聲大笑：“小樣，放馬過(guò)來(lái)吧�！彼�的眉毛皺起來(lái)，反擊道：“我不怕你�！辈门幸呀�(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了，我心里非常著(zhù)急，到底是左手，還是右手呢？裁判發(fā)出口令：“右手�！蔽伊ⅠR伸出右手，一把蓋在橡皮上，緊接著(zhù)，徐佳然把手蓋在了我的手掌上，他非常不甘心。

　　第二局開(kāi)始了，老師向我發(fā)起挑戰，由于上一局的.勝利，此時(shí)的我有些得意，便放松了警惕。這次由徐佳然當裁判，他開(kāi)始從一數到三，突然問(wèn)我：“吃早飯了嗎？”我一愣神，回答道：“吃了�！闭f(shuō)是遲，那時(shí)快，只聽(tīng)：“左手�！蔽疫�沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)伸手抓住橡皮，高興地蹦了起來(lái)。

　　通過(guò)這次游戲，我知道做什么事情都不能驕傲自大，要懂得謙虛。

　　橡皮的作文 37

　　你參加過(guò)這個(gè)比橡皮游戲嗎？沒(méi)有參加過(guò)？告訴你！這是我們班的一個(gè)活動(dòng)！有趣著(zhù)呢！

　　“太好了！太好了！吳老（俗稱(chēng)）萬(wàn)歲！”

　　我們高呼，“又要舉行比賽了！”我們紛紛拿出自己的可愛(ài)、使用的橡皮，祈禱著(zhù)吳老師選中自己可愛(ài)的橡皮寶寶們。要是你來(lái)到我們班，映入眼簾的橡皮們，一定會(huì )使你映接不暇的！

　　上課了，我們馬上把既可愛(ài)，有實(shí)用的橡皮遞給吳老師，說(shuō)：“這個(gè)可愛(ài)！選我的！”“這個(gè)實(shí)用！又很可愛(ài)！選我！”……

　　“位子上坐好！馬上開(kāi)始！”吳老師發(fā)威了。我們飛快地坐好，生怕慢一拍就比不了。吳老師從陸潔開(kāi)始一個(gè)一個(gè)挑過(guò)來(lái)。

　　終于輪到我了！我的心怦怦直跳，一塊、兩塊、三塊……太好了！我有八塊被選中了！我開(kāi)心極了。

　　“第2輪！”吳老師又發(fā)威了，我的心就像五十個(gè)吊桶——七上八下�！鞍�！3塊落選了！”我的同學(xué)宋桑波說(shuō)。我呢？也落選了3塊��！

　　第三輪，也就是最后一輪，我的'兩塊竟上了紅榜！

　　我開(kāi)心極了，哼起了一首小曲：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂，……”

　　這就是我們班的活動(dòng)——比橡皮。

　　橡皮的作文 38

　　“太好啦，太好啦！”我終于研究出一種神奇的橡皮了。這種橡皮能夠幫助犯了錯誤的人改正錯誤。但是只能夠犯三次同樣的錯誤，不然的話(huà)這塊橡皮就不管用了。

　　有一天早上，我的鬧鐘已經(jīng)響了，但是我還在睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì )兒，我的鬧鐘又響了起來(lái)。鐘上已經(jīng)顯示七點(diǎn)三十分了。我趕緊起床，拿起橡皮和筆在一張紙上寫(xiě)上：我起來(lái)晚了，真是不應該。然后，我拿起橡皮把字擦掉。奇跡出現了！那只鬧鐘已經(jīng)回到了六點(diǎn)整了。

　　我出門(mén)來(lái)到公司，走進(jìn)辦公室，就想拿尺子畫(huà)圖案�？墒�，我找來(lái)找去都找不到那一把尺子。于是，我拿出一枝鉛筆，在紙上寫(xiě)：我的`尺子不見(jiàn)了。再拿起橡皮將寫(xiě)的字全部擦去。桌子上面很快就出現了一把尺子。

　　到了中午，我下班了�；氐郊依�，我想到自己忘記買(mǎi)電池了。不用怕，因為我有一塊神奇的橡皮呢！于是，我就在紙上寫(xiě)“我忘記買(mǎi)電池了�！睂�(xiě)好以后，我同樣用橡皮把字擦去。很快，不到一秒鐘，兩節電池就放在桌子上了。我把電池裝上去以后就一邊燒飯炒菜，一邊看起了電視來(lái)了。

　　你們是不是也想要這種橡皮呀？那就自己動(dòng)手來(lái)做一塊吧！

　　橡皮的作文 39

　　小紅漂亮的文具盒里，整齊地擺放著(zhù)一支寫(xiě)有英文字母的綠色的鉛筆，和一塊畫(huà)有卡通小毛猴、卡通小狗——毛毛的黃色的圓形小橡皮。小橡皮非常自大，根本不把身邊任何東西放在眼里，常常取笑它們。

　　一天傍晚，天特別黑。在黑黑的文具盒里，聽(tīng)到有東西在叫：“你敢從我們身子上踩過(guò)去嗎？你這支爛鉛筆！”

　　“我當然不敢��！橡皮弟弟�！便U筆說(shuō)，“我們是幫助人們學(xué)習、工作的，不是拿來(lái)碰撞的，更不是敢不敢的問(wèn)題呀！”

　　“誰(shuí)跟你這種爛東西提什么敢不敢，讓我感到特別的惡心！”橡皮又說(shuō)，“你這東西，寫(xiě)在白紙上，最后，還不是被我擦掉？這世界上，沒(méi)有比我更強的'了！”

　　“我們還是別吵，吵了會(huì )傷和氣�！便U筆和藹地說(shuō)。

　　這時(shí)，橡皮氣得火冒三丈，它一個(gè)勁兒地指著(zhù)鉛筆的鼻子，嚷道：“豈有此理！你怎敢與我相提并論？”說(shuō)完，還狠狠地瞪了鉛筆一眼。

　　鉛筆實(shí)在聽(tīng)不下去了，它再也不理橡皮了。

　　時(shí)間有如水。一天天過(guò)去了，橡皮弟弟已經(jīng)知道了自己的錯誤，并把它改掉了。從今以后，它和鉛筆成了一對好朋友，幫助主人漂亮地完成了一次次作業(yè)。

　　橡皮的作文 40

　　上課了，楊老師走進(jìn)教室對我們調皮地說(shuō)：“今天，我教大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮�！币宦�(tīng)到玩游戲，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間變得熱鬧起來(lái)。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來(lái)，我也跟著(zhù)高興得跳起來(lái)。

　　游戲規則是：先選隊名和口號，然后男生和女生用2分鐘時(shí)間選出3名隊員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開(kāi)始是雙手交叉抱拳，接著(zhù)放一個(gè)橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的.同學(xué)為勝。老師說(shuō)規則前我還以為這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是老師說(shuō)規則后我就緊張了，心想：“女生隊一定要贏(yíng)�！�

　　游戲開(kāi)始了，我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著(zhù)手，咬著(zhù)嘴皮走上講臺。當雙方都做好準備工作，老師喊“1”的時(shí)候，我咬著(zhù)牙，老師喊出“2”的時(shí)候，我想：“小麗，加油，你一定會(huì )贏(yíng)！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來(lái)似的，“右手”，才聽(tīng)到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見(jiàn)小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊贏(yíng)啦！”我們女生歡呼道。

　　這次游戲，雖然我沒(méi)有上去講臺上，但是我們女生隊贏(yíng)了，我很高興。

　　橡皮的作文 41

　　鉛筆、蠟筆、直尺和橡皮都覺(jué)得自己是最厲害的，誰(shuí)都別想追上的。于是，它們約定，今晚，來(lái)一次“英雄”們的.決斗，讓鐵面無(wú)私的魔法師當裁判。

　　一個(gè)夏天的夜晚，鉛筆、蠟筆、直尺、和橡皮來(lái)到四張大畫(huà)布前。這時(shí)，魔法師威嚴的聲音響起，“請你們各自畫(huà)一幅山水田園的畫(huà)，前提是，不準作弊，不準亂評價(jià)和辱罵對方......”魔法師剛講完，四個(gè)”英雄”躍躍欲試。接著(zhù)，一聲哨響，它們全部都瘋狂地投入到自己的工作中。

　　鉛筆先細細地、輕輕地勾勒出山水田園畫(huà)的外形，接著(zhù)畫(huà)上了人物、鳥(niǎo)兒、樹(shù)木、溪水、小舟等景物，一切都恰到好處。但是到了最后一步——涂色時(shí)，鉛筆愣住了，自己可只有黑灰色��！于是，它只好根據深淺變化完成作品，這樣一來(lái)，整幅畫(huà)變得黑咕隆咚的，什么也看不見(jiàn)。

　　再看蠟筆，它呀，正在手忙腳亂的填色呢！

　　直尺和橡皮就更不用說(shuō)了，它們畫(huà)都畫(huà)不出來(lái)。

　　最后交卷時(shí)，它們吵了起來(lái)，甚至都打起來(lái)了。這時(shí)，它們的四幅畫(huà)合體了，哇！多么美麗呀！它們才明白，它們是一家人。

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