知識的海洋學(xué)生作文
這就是知識的海洋，它告訴我們知識是一片大海，我們要刻苦學(xué)習，用時(shí)不恨少時(shí)讀書(shū)少，老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習，我們在探索知識中應鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦R不斷前進(jìn)，在藍色的天空下，藍色的知識海洋中不斷前進(jìn)，勇往直前！現在是小編為您整理的知識的海洋學(xué)生作文希望對您有所幫助。
知識的海洋學(xué)生作文1
我們在沙灘上玩耍，拾起一塊光滑的石頭，一枚漂亮的貝殼，我們時(shí)而凝望大海，一會(huì )兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿(mǎn)好奇，這個(gè)汪洋的大海將是一個(gè)怎樣的世界呢？書(shū)籍是一片無(wú)邊無(wú)際大海，讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)，在藍色的海洋中遨游。我們會(huì )發(fā)現那是一個(gè)奇特知識海洋，有許多“珍奇異寶”讓我們打開(kāi)智慧之門(mén)一起探索知識的海洋，奧妙的`海洋知識世界。
讓我們踏上海洋之旅一起來(lái)見(jiàn)證吧！我們學(xué)習知識應該明白： 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我們無(wú)數次與知識共舞，用辛勤努力與知識撥打無(wú)數浪花，浪花兒辛喜若狂，為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂(lè )和自信，不斷前進(jìn)�？炭鄬W(xué)習。書(shū)籍而不讀如廢紙。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一步步前行，從前我們不懂，但如今，我們已明白，得以運用。這種快樂(lè )與自豪激勵我們永不放棄，至始至終。我們應該：黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽：白首方悔讀書(shū)遲。少年不知勤學(xué)，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧，卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧，而后天不學(xué)習，我們也成不了才，不論先天是否聰慧，重在后天學(xué)習！知識好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水就越清。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在探索知識海洋中有許多不足。疑問(wèn)和不解，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，只要我們“鍥而不舍”發(fā)現不足及時(shí)反醒，戰勝弱點(diǎn)。困難也要克服，要做意志堅強的人，堅持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負有心人。相信我們一定會(huì )在奇妙的知識世界中茁壯成長(cháng)讓我們采摘那香噴噴的果實(shí)，“果實(shí)”就是力量，讓知識不斷激勵我們不斷前進(jìn)！
這就是知識的海洋，它告訴我們知識是一片大海，我們要刻苦學(xué)習，用時(shí)不恨少時(shí)讀書(shū)少，老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習，我們在探索知識中應鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦R不斷前進(jìn)，在藍色的天空下，藍色的知識海洋中不斷前進(jìn)，勇往直前！
知識的海洋學(xué)生作文2
《當代小學(xué)生》是個(gè)知識的海洋，當你游進(jìn)海里，知識的水流和魚(yú)兒就會(huì )撲面而來(lái)。當你看了第一篇文章，就會(huì )忍不住誘惑，想去看后面的文章，你會(huì )發(fā)覺(jué)，你的閱讀能力增強了，寫(xiě)作能力也提高了。就像捕魚(yú)，你捕到了一條大魚(yú)后，就會(huì )繼續捕魚(yú)，也在不知不覺(jué)中提高了你的捕魚(yú)能力。
我從小學(xué)一年級就訂了《當代小學(xué)生》，并深深地愛(ài)上了它。
當我游到海底，最吸引我的“魚(yú)”是那一篇又一篇的故事，讓我如癡如醉。謝武彰散文兩篇中的《魚(yú)》，意思是，人要相信自己相信的人，不要信任壞人，否則就會(huì )被欺騙�！缎场返牡览硎�，人要講誠信�！肚f(wàn)別跟學(xué)生急》講的是老師要先幫助學(xué)生平復急躁的.情緒后，再解決問(wèn)題，不能茫目的批評學(xué)生。
“海底”還有許多“寶藏”，它教會(huì )了我乒乓球凹進(jìn)去后，用熱水一燙，就會(huì )恢復原樣等道理。
《當代小學(xué)生》是我最好的伙伴，他會(huì )陪伴著(zhù)我健康地成長(cháng)的。
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