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擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文（精選11篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文（精選11篇），希望對大家有所幫助。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 1
當高科技帶著(zhù)虛擬世界向我們沖來(lái)時(shí)，有的人難以接受，刻意遠離；有的人迫不及待，沉溺其中；而我的選擇是擁抱虛擬，珍惜現實(shí)。
虛擬世界就如同險要地形中的一根拐杖。堅決不用者，將跌跌撞撞，難以前行，最終被時(shí)代潮流擊垮；過(guò)分依賴(lài)者恨不得將它變成輪椅，最終喪失行走能力，空虛無(wú)助；唯有以之為輔者，著(zhù)眼于現實(shí)，方可大步向前，攀上高峰。
虛擬世界融入我們生活之時(shí)，我們不應刻意遠離。對新事物過(guò)分抵制，將使我們落后于時(shí)代潮流。當發(fā)現自己已孤身一人站立于潮流之后時(shí)，再想追趕，已為時(shí)過(guò)晚。畢竟時(shí)代潮流浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。虛擬世界能夠以如此快的速度興起，必然有它不同尋常的優(yōu)越之處。比如，只須在家安裝VR設備，便可以足不出戶(hù)地在商店里試衣穿衣，在診室里與醫生交流，在足球場(chǎng)上觀(guān)看比賽，等等。由此可見(jiàn)，虛擬世界為我們帶來(lái)的便利是革命性的。另外，伴隨著(zhù)虛擬世界的電子信息系統，也將給我們的生活帶來(lái)極大的`改變。在虛擬世界中，由于大規模的電子信息化，各方面的信息都將快速準確地被呈遞到我們眼前。如此具有劃時(shí)代意義的科技，若是拒絕，我們又該如何實(shí)現發(fā)展呢？
與此同時(shí)，過(guò)分依賴(lài)而沉溺其中的做法同樣不值得提倡。虛擬世界只是生活的助手，是萬(wàn)萬(wàn)不可作為精神的寄托所的。虛擬世界如此便利，能化許多不可能為可能，它可以讓你和遠方的親人輕松見(jiàn)面、聊天，可是，它卻不能彌補親人心中因你不在而產(chǎn)生的空缺。精神世界是人高貴之處所在，正因為高貴，所以無(wú)法替代，若是渴望以虛擬世界來(lái)替代一切，結果必是精神空虛，不知所措。
于是，我認為最理想的狀態(tài)應是擁抱虛擬，珍惜現實(shí)。積極地融入虛擬世界中去，學(xué)習使用虛擬世界來(lái)輔助我們的生活。然而，當遠方的親人需要你時(shí)，別再依賴(lài)虛擬世界了，用你的真誠，來(lái)珍惜現實(shí)中的相聚吧！
虛擬世界是一股大潮流，如何傲立潮頭，又不失本心？唯有擁抱虛擬，珍惜現實(shí)。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 2
每個(gè)人的內心深處都有那么一些人、一些事，不愿提及，卻永不忘記。歲月沉淀了回憶，情感溫暖了人生。無(wú)論何時(shí)何地，都請將回憶珍藏，將美好攜刻，當互相回憶起彼此，念起的依舊是美好的一面。但成長(cháng)路上，請保持一顆如初的心，且行且惜，珍惜現實(shí)的擁有。
有時(shí)候我們很奇怪總是對過(guò)去念念不忘，認為得不到的總是最好的，有時(shí)候我們偏偏很固執，總是愿活在回憶中，其實(shí)回憶中的美好是我們把它理想化了。其實(shí)一千個(gè)美麗的過(guò)去，抵不上一個(gè)一個(gè)溫暖的現在。站在記憶的風(fēng)口，我們已無(wú)力還手，珍惜現實(shí)的擁有才是自己應該做的�，F實(shí)中的美好更美麗，像一份關(guān)懷，一份感動(dòng)。
這幾天空中飄著(zhù)細細的小雨，淅瀝淅瀝的下個(gè)不停，我的心情有點(diǎn)不好，不知道為什么，我走到窗前，隱隱約約看到一對情侶在雨中撐著(zhù)花傘漫步�；蛟S最美的不是下雨天，而是他們在傘下躲雨的時(shí)刻，兩顆心緊緊地依偎在一起。他們或許怕腳下的路不夠長(cháng)，因為他們想永遠這樣走下去。我在窗前佇立了多久，我不知道，看著(zhù)他們的背影漸漸模糊，我又回到了現實(shí)，一個(gè)人靜靜的不說(shuō)話(huà)。
思緒在手指間彌漫，想著(zhù)這幾天發(fā)生的事。心里還是久久不能平靜，因為自己從小就被認為是一個(gè)笨孩子，從來(lái)沒(méi)有人夸過(guò)我聰明，所以也就習慣了。一個(gè)人的出現改寫(xiě)了它，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的的女孩，她的名字也很特別，叫格子。我還記得我開(kāi)玩笑的問(wèn)她，格子里裝什么呀，她笑著(zhù)回答說(shuō)是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。好完美地回答，好美麗的心境。我的傷感忽然好像被一陣清風(fēng)拂去，我忽然覺(jué)得自己好像變得自信了，不在那么自卑了。格子里裝滿(mǎn)的是快樂(lè )，不是憂(yōu)傷。同樣在海岸邊佇立的不是夕陽(yáng)，是我們。
以前我感覺(jué)自己好像是大海里的一葉孤舟，沒(méi)有燈塔指引著(zhù)道路，她的出現好像是一座燈塔，照亮了前方的道路。給孤寂的'心靈以慰藉，給自卑的自己以勇敢。她告訴我，每個(gè)人心里都有一個(gè)無(wú)線(xiàn)電臺，接收著(zhù)來(lái)自自然的美好。我的這艘小船仿佛充滿(mǎn)了力量，狂風(fēng)吹不散他的信念，惡浪或許會(huì )折斷他的桅桿，但打不斷他的脊梁。
即使最暗的哪顆星比我燦爛，我也要勇敢的飛翔，即使自己只有一點(diǎn)點(diǎn)光亮，我勇敢的亮出自己的光芒，我相信星星之火可以燎原，我要忍受苦楚，放眼未來(lái)，勇往直前。我不再理會(huì )腳下的障礙，雙腳磨破，干脆讓夕陽(yáng)涂抹小路，雙手劃破，索性讓荊棘變成杜鵑。格子帶給我的不只是鼓勵，更是信任。
只有一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候，一切才是真實(shí)的，笑容是對自己的，哭泣也是對自己的，淡淡的惆悵是對自己的，甜甜的喜悅是對自己的。那時(shí)才能輕輕梳理如夢(mèng)如煙的往事，讓莫名的疲憊、無(wú)謂的憂(yōu)傷在身后如潮水般徐徐退去，讓往日飄忽不定的眼神清澈如水，讓焦躁不安的面孔寧靜如月，也只有在孤獨中才能把自己融入自然，完美地領(lǐng)略春花的絢麗、夏日的濃烈，秋日的清幽，冬雪的晶瑩，懂得珍愛(ài)生命，善待朋友。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 3
現實(shí)，虛擬，我們常在兩個(gè)世界里徘徊；真實(shí)，虛構，兩個(gè)極端的我們出現。
或許就像他們說(shuō)的，我們懵懂，在這個(gè)變化莫測的社會(huì )里，我們身陷迷霧；或許就像電視中播放的，人心難測，在這站滿(mǎn)演員的舞臺上，我們學(xué)藝不精。但能不能從我們的角度看外面的繁榮？你就會(huì )明白，我們的叛逆是如何的身不由己！
現實(shí)，90后的我們不算貧窮，去總遭受別人異樣的`眼光；虛擬，90后的我們不算張狂，卻總被冠上莫須有。如此的反復，讓我們如何不沉淪！
年少的我們也會(huì )空虛，會(huì )在人群中感到孤單�！肮聠�，是一個(gè)人的狂歡；狂歡，是一群人的孤單”。于是，在虛擬的世界里，我們嘗試尋找另一種快樂(lè )，另一種安慰。
指責、辱罵、白眼，我們經(jīng)歷過(guò)很多，得不到安慰，還要再承受，外表堅強卻脆弱的我們經(jīng)不起傷害，想要解釋卻變成了掩飾。不是我們不愿打開(kāi)心門(mén)去接受別人，而是沒(méi)有人愿意推門(mén)進(jìn)來(lái)，再說(shuō)聲：“你好”！
現實(shí)、虛擬，我們在不同的空間里等待；真實(shí)、虛構，兩個(gè)極端的我們來(lái)回穿越。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 4
當虛擬設備走進(jìn)日常生活中時(shí)，我們輕點(diǎn)屏幕，滑滑鼠標，就真的實(shí)現了“坐地日行八萬(wàn)里”，明明足不出戶(hù)，撲面而來(lái)的竟可以是琳瑯滿(mǎn)目的商品，浩渺如煙的海洋，甚至是奇詭的原始叢林……
面對虛擬的仿真，有人興奮，拍手叫絕;也有人迷惘，默然退場(chǎng)。對我來(lái)說(shuō)，只要能找到一處平衡點(diǎn)，便能其之上自在棲居，不怕沙洲冷，無(wú)憂(yōu)亦無(wú)懼。
真正的內心強大之人，不畏懼世界被虛擬的浪花拍打得面目全非。正如扎克伯格，在引領(lǐng)了一個(gè)虛擬時(shí)代的潮流之后，他未曾沾沾自喜，也未沉溺于虛擬的幻想之中。他清晰地意識到自己的使命。很多人為其在女兒出生后捐出億萬(wàn)美元的行為點(diǎn)贊，認為他慷慨無(wú)私�？晌艺J為，這源于他始終懷著(zhù)一顆警醒之心，不斷提醒自己，虛擬的最高目標便是造�，F實(shí)世界，讓每個(gè)公民擁有暢享虛擬的權利。而在此讓每個(gè)公民擁有暢享虛擬的權利。而在此之前，便該將重心放置于教育、醫療這些基本設施的建設上。時(shí)代的浪潮無(wú)法躲避，既已無(wú)法選擇，未若智慧應對，未若去熱愛(ài)，去掌握，去擁抱虛擬，并用虛擬之力來(lái)改善現實(shí)。
別把虛擬看作猛虎，好像它正張牙舞爪地吞沒(méi)現實(shí)�？膳碌牟皇翘摂M，而是你無(wú)法以一顆現實(shí)之心去洞徹它、包容它。歷史證明，許多變革帶來(lái)的都是便利：且看燈火明亮，霓虹絢麗;且聽(tīng)汽笛低鳴，高鐵飛馳;且享高樓鳥(niǎo)瞰，世間繁華盡收眼底。多少寒門(mén)學(xué)子的'夢(mèng)想，能因虛擬而實(shí)現，資源共享，教育公平，將不再是一句空話(huà)。擁抱虛擬吧，往者已矣，唯有用虛擬去創(chuàng )造更風(fēng)物燦爛的現實(shí)。
同時(shí)，我們也應區別現實(shí)和虛擬，不自失于虛擬。畢竟，足不出戶(hù)地觀(guān)賞落日，怎有“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯麗震撼?在虛擬診室與醫生交流，怎有人性的溫暖流瀉與那一抹藥香盈盈?當虛擬的“現場(chǎng)目擊者”，怎有“剛剛好，看見(jiàn)你幸福的樣子，于是幸福著(zhù)你的幸�！钡拟袢恍膭�(dòng)?你我都應是現實(shí)的踐行者，擁抱虛擬，不過(guò)是一個(gè)創(chuàng )造現實(shí)的途徑。
心有現實(shí)，方不為所動(dòng)。
盡享虛擬，方與時(shí)俱進(jìn)。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 5
現代社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)十分發(fā)達，但是，這真的是一件好事嗎?
答案是否定的。在香港，每天不上學(xué)不上班，拒絕與人及社會(huì )接觸，關(guān)在屋內上網(wǎng)看書(shū)睡覺(jué)，在虛擬世界尋找感情寄托，晝伏夜出的10至24歲的青少年人數，已達1.8萬(wàn)之多，并有急劇上升的趨勢!
他們，不都是受害于網(wǎng)絡(luò )的嗎?
在網(wǎng)上，人們可以匿名，以至于無(wú)人知曉你的身份，從而使你可以逃避現實(shí)并發(fā)泄不滿(mǎn)。
但是，這樣做真的.有用嗎?
假如你在一次戀情中受到傷害，體會(huì )到社會(huì )的不公;假如你在上一次考試中名落孫山，體味到社會(huì )的殘酷;假如你在求職中遭遇挫折，感受到優(yōu)勝劣汰的自然定律。你就能自暴自棄，為了逃避現實(shí)，而沉迷于虛擬世界了嗎?
逃避，并不是解決問(wèn)題的方法。
你在網(wǎng)上獲得了甜蜜的愛(ài)情，除了會(huì )使你繼續沉迷于虛擬世界之外，別無(wú)益處。它并不會(huì )給你一個(gè)真正的情感，你也不會(huì )因此而成家，你只會(huì )越陷越深，最終被社會(huì )所淘汰。
那么，解決問(wèn)題的正確方法是什么呢?
其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是要回歸現實(shí)。
當年的文王，如果選擇逃避，那么《周易》從何而來(lái)?當年的孫子，如果因為斷了腿而逃避，那么《兵法》還會(huì )存在嗎?當年的，如果因為一點(diǎn)屈辱而逃避，那么現在中國還是世界強國嗎?當年的愛(ài)迪生，如果因為幾次失敗而逃避現實(shí)，那么我們現在還是用日光燈嗎?
很多人都說(shuō)：“年輕，就是的財富�！�
對于我們這一代年青人，擁有著(zhù)巨大的財富，為何要選擇逃避這樣的死胡同呢?
我們身體健全，精力旺盛，所以，我們應該積極向上，不要被困難嚇住。
才14歲就得了癌癥的吳子尤，并沒(méi)有逃避現實(shí)。他知道自己時(shí)日不多了，所以，他跟所有人比狂，他要用生命的精度來(lái)彌補生命的長(cháng)度。
所以，健康的我們有什么理由選擇逃避呢?我們應該用我們的大腦分清現實(shí)與虛擬，用雙手創(chuàng )造奇跡。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 6
現實(shí)，虛擬，我們常在兩個(gè)世界里徘徊;真實(shí)，虛構，兩個(gè)極端的我們出現。
或許就像他們說(shuō)的，我們懵懂，在這個(gè)變化莫測的社會(huì )里，我們身陷迷霧;或許就像電視中播放的，人心難測，在這站滿(mǎn)演員的'舞臺上，我們學(xué)藝不精。但能不能從我們的角度看外面的繁榮?你就會(huì )明白，我們的叛逆是如何的身不由己!
現實(shí)，90后的我們不算貧窮，去總遭受別人異樣的眼光;虛擬，90后的我們不算張狂，卻總被冠上莫須有。如此的反復，讓我們如何不沉淪!
年少的我們也會(huì )空虛，會(huì )在人群中感到孤單�！肮聠�，是一個(gè)人的狂歡;狂歡，是一群人的孤單”。于是，在虛擬的世界里，我們嘗試尋找另一種快樂(lè )，另一種安慰。
指責、辱罵、白眼，我們經(jīng)歷過(guò)很多，得不到安慰，還要再承受，外表堅強卻脆弱的我們經(jīng)不起傷害，想要解釋卻變成了掩飾。不是我們不愿打開(kāi)心門(mén)去接受別人，而是沒(méi)有人愿意推門(mén)進(jìn)來(lái)，再說(shuō)聲：“你好”!
現實(shí)、虛擬，我們在不同的空間里等待;真實(shí)、虛構，兩個(gè)極端的我們來(lái)回穿越。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 7
網(wǎng)絡(luò )購物，線(xiàn)上服務(wù)，新聞資訊，逐漸成為人們生活常態(tài)，給人們帶來(lái)足不出戶(hù)便知天下事的體驗，告別兩耳不聞窗外事的過(guò)去，不需要日行千里，便也能胸有成竹的去談天說(shuō)地評論時(shí)事。
現在現代化趨向快節奏的生活，虛擬世界給人以最廣闊的天地，最為豐富的資源，最靈活的方式，給我們呈現了與煙波浩渺的海洋性的浩瀚網(wǎng)絡(luò )，給了有能人志士施展才能的天地，是有愛(ài)心之人為孩子們的夢(mèng)想基金。落后的地方共享資源互相，教育平等。讓不能自主的老人一些生活上的關(guān)愛(ài)，熱心公益事業(yè)的人受網(wǎng)絡(luò )的召集與鼓動(dòng)發(fā)動(dòng)志愿者在行動(dòng)，讓世界更美好的`現實(shí)能更進(jìn)一步，而虛擬搭起了一座通向現實(shí)的橋梁。在五彩斑斕的世界背后，這亦是一座友善的橋梁。
同樣，虛擬世界有它的陰暗面，在享受虛擬帶來(lái)的便利盛宴的同時(shí)，也使他成為人心奪利、熏心利欲的工具，利用好心善良的人們去相信他們編造的謊言悲劇。曾經(jīng)引發(fā)的羅一笑事件引起了網(wǎng)友的一致反感，羅一笑因《羅一笑，你給我站住》一文感動(dòng)眾人，羅一笑的父親發(fā)表文章本來(lái)只是想表達自己對女兒的愛(ài)，后來(lái)更多網(wǎng)友的同情使他很快籌到手術(shù)費。沒(méi)想到，他女兒痊愈后，他竟然隱瞞實(shí)情繼續利用人們的好心繼續發(fā)表類(lèi)似的文章以博得人們同情。據說(shuō)他在北京還有兩套房子。這種靠虛擬讓人蒙蔽了理智，丟失了網(wǎng)絡(luò )應有的可信度。
虛擬固然能實(shí)現人與人的溝通之便，生活之便，然而并不是等同于現實(shí)的代替品。越是接近現實(shí)越要區別現實(shí)與虛擬，別讓自己成為他的附屬品和奴隸。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 8
“如果我能實(shí)現你所有的愿望，你愿意與我簽訂契約么?”
——魔鬼望著(zhù)我的眼睛說(shuō)道。
“我可以給你永恒的幸福與歡樂(lè )”，看我有點(diǎn)猶豫，魔鬼又補充道。
在現實(shí)中，我活的并不快樂(lè )。我的父母都是工人，我們一家四口住在一個(gè)小房子里。我剛出生時(shí)就被告知不能夠劇烈運動(dòng)，也不能夠和未消毒的人員過(guò)多接觸。是的，我是一個(gè)免疫缺陷患者。
小時(shí)候我的整個(gè)世界就是我自己的房間。這個(gè)房間的房門(mén)是一種隔離門(mén)，并不經(jīng)常開(kāi)啟。只有在吃飯的時(shí)候，偶爾會(huì )從門(mén)中間的窗口中傳來(lái)一絲外面的氣息�！敖裉鞁寢寭Q了香水”、“爸爸的汗臭味實(shí)在是繞梁許久”。我孤獨，我所有的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)。
如果你看見(jiàn)我，你一定會(huì )覺(jué)得我實(shí)在是瘦骨嶙峋。并不是吃的不好，因為不怎么運動(dòng)，所以食欲很差。不過(guò)我可以坐一整天。一天我可以看一部莎士比亞。在我心中的朱麗葉，并沒(méi)有什么特別的面孔。有時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得她長(cháng)得像媽媽。
我12歲時(shí)，家里給我買(mǎi)了一臺電視機，放在我的房間里。這個(gè)電視一共有127個(gè)頻道，包括16個(gè)英語(yǔ)頻道和4個(gè)少數民族頻道。我最喜歡的`是16頻道的動(dòng)漫，24頻道的電影、64頻道的評書(shū)。只要有電視看，我就可以很安靜、很平和。
電視是一個(gè)窗口，里面的世界很精彩，如果有可能，我希望我能爬進(jìn)去。
第一次接觸到VR (虛擬現實(shí))的時(shí)候，我激動(dòng)不已。技術(shù)人員告訴我說(shuō)，他們正在研發(fā)一種設備，能夠讓我進(jìn)入到虛擬世界。他們想要和我合作。我想都沒(méi)想，就答應了。
我簽了合約的那天。我父母的淚水布滿(mǎn)臉龐，卻沒(méi)有哭。也許他們不知道該怎樣，這既不是離別，也不是重聚。他們也不懂我會(huì )遇到什么。
我今年20歲，在浙江省杭州市神羅研究中心，參加的高考。當我拿到這份試卷時(shí)，我親吻了它，親吻了這份試卷。因為先生說(shuō)，這代表“穩過(guò)”。我環(huán)顧四周，透過(guò)攝像頭看到和我同一個(gè)考場(chǎng)的其他29名考生，他們似乎很困惑。也許他們在想，旁邊的這位“特殊考生”在干什么?
直到我們都開(kāi)始寫(xiě)作文�？吹阶魑念}目的那一刻，我禁不住熱淚盈眶。
我是一個(gè)身體在醫院，靈魂卻在高考現場(chǎng)的，“特殊考生”。
我，一刻，都不要醒來(lái)。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 9
還記得幾年前的熱點(diǎn)問(wèn)題嗎？如果有一個(gè)老人摔倒了，是扶還是不扶，對于這個(gè)話(huà)題，人們大多抱有兩個(gè)態(tài)度，當然要符合猶豫幾下考慮要不要復，面對，當然要扶的那種人，人們會(huì )，想到他，一定是個(gè)傻傻的，可愛(ài)的好心人，對于他們，也通常抱著(zhù)一種看熱鬧不嫌事兒大的心情，默默祝福這個(gè)好心人，希望他不要被騙。那么人們?yōu)槭裁从X(jué)得這個(gè)人好呢？難道僅僅是因為他承擔了“責任”嗎？
人的好壞之分，往往注定了造成對某一件事情存在不一樣看法的后果，就比如說(shuō)扶老人的這個(gè)問(wèn)題，或許那個(gè)好心人真的碰到老人了呢，或許他一定要為老人負責呢。原來(lái)還不是一樣認為“好心人”才是最可憐的。想想那些人說(shuō)的話(huà)，想想“好心人”的表情，其實(shí)人們一直把自己虛擬腦海里的強行安到了現實(shí)生活中，并且就認定那是唯一正確的。
對于什么是正確的，什么又是錯誤的，難道字典里的釋義就一定正確的，就一定是權威的。所有人都沒(méi)有想過(guò)他們到底怎樣想到他們那迂腐的想法，一味的.追求那種自己理想中最完美的存在，卻忽視自己在人生之路上見(jiàn)過(guò)的別人的輝煌，忘了自己受過(guò)的傷，只盲目的去追求那種理想國。
其實(shí)正規是有很多標準的，并不僅僅是在社會(huì )上和私人生活中體會(huì )到的那種種不該，按我的話(huà)來(lái)講，正非也不過(guò)是看過(guò)許多人生風(fēng)景后，真正明白了那種什么是想要，卻不能要，不想要卻必須擁有的東西。
許多人把他們自己的正非觀(guān)念慢慢的`揉進(jìn)了虛擬當中，而虛擬又影響到現實(shí)。比如說(shuō)一件事情在一些人的眼里是絕頂正確的，像社會(huì )上的人，會(huì )被自己受欺負的哥們而報復某些人，那些社會(huì )人反而會(huì )認為好人就是敵人，背部只要理智的，它還包括了許多的個(gè)人情感和感悟。
所以究竟是誰(shuí)的虛擬影響了誰(shuí)的現實(shí)，所以正非究竟是什么東西呢？沒(méi)有標準，沒(méi)有合適的釋義。而人們所能做的也就只有靜靜地看默默的想。人生最后一秒的時(shí)候也許才能真正悟出來(lái)吧。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 10
看完作文要求，我的內心一陣竊喜，隨后一股悲涼涌上心頭。竊喜的是有幸體驗過(guò)一回VR，班里的好同學(xué)整天埋頭苦讀，根本不知道VR怎么回事。悲涼的是僅有的VR體驗，是因為遲到被班主任趕出教室，順勢逃了半天課，逃課餓著(zhù)肚子在萬(wàn)達游蕩，商場(chǎng)正做一個(gè)VR活動(dòng)，當時(shí)根本不知道VR是什么，由于送酸奶才去體驗。VR在別人眼里是未來(lái)科技，在我眼里只是一盒酸奶，陰差陽(yáng)錯成了高考題，這就是虛擬與現實(shí)的差距，當虛擬撞破現實(shí)，才知道現實(shí)有多么的迷離。
想想班里的同學(xué)看到作文要求，一頭碰死的心都有。同桌吳鏡月每本書(shū)都在扉頁(yè)上寫(xiě)，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！鄙险n和她聊逃課的事還用筆戳我，現在后悔了吧�？上晴R月不在這個(gè)考場(chǎng)，看不到她想哭的樣子，遺憾。
我前面的考生肩膀一直在抖，感覺(jué)快哭出來(lái)了。環(huán)視一周，整個(gè)考場(chǎng)都愁眉苦臉，看到他們想哭的樣子，內心還是快樂(lè )的，畢竟體驗過(guò)VR，能比他們多幾分，上本三有希望了。李子樂(lè )要高興瘋了，逃課體驗VR的事就他知道的多，其他同學(xué)與學(xué)習無(wú)關(guān)的.事根本不感興趣。
虛擬是你自認為刻苦學(xué)習，現實(shí)是坐井觀(guān)天。虛擬是3個(gè)監考老師自以為很?chē)罌](méi)人作弊，現實(shí)我已發(fā)現漏洞。開(kāi)場(chǎng)前先發(fā)草稿紙，老師都很松懈。下午提前把數學(xué)公式寫(xiě)在草稿紙上，然后悄悄的跟考場(chǎng)發(fā)的紙調換，天衣無(wú)縫。
虛擬是你認為上個(gè)好大學(xué)就能走向人生巔峰，現實(shí)是四年后你會(huì )明白，今天的努力，并沒(méi)有多大用。改變命運的不是知識文化，主要是爹媽 ，長(cháng)相 ，還有你家那片是不是要拆遷...
最后要說(shuō)一句，我們家一月光租金2萬(wàn)塊，考不上大學(xué)照樣滋潤，不寫(xiě)了，先睡會(huì )。
夠了，夠了，八百個(gè)字了。
還不夠，再湊一行，這回真的夠了，用前途在湊字。
呀，不對!作文要求寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章，寫(xiě)了一篇控訴類(lèi)文章。萬(wàn)能的老師在上，千萬(wàn)別給零分。
擁抱虛擬珍惜現實(shí)高中作文 11
語(yǔ)文老師曾經(jīng)和我們講，寫(xiě)小說(shuō)的人都是將自己幻想成小說(shuō)中的人，然后進(jìn)行自己的創(chuàng )作，我也看過(guò)一些所謂的大書(shū)。也覺(jué)得現實(shí)和虛擬一比，之間的差距也是難以跨越的。 現實(shí)世界存在得好好的，那怎么會(huì )有虛擬世界呢？他們之間又會(huì )有什么樣的關(guān)系呢？虛擬世界不單指是網(wǎng)絡(luò )世界，還可以包括個(gè)人的內心世界，小說(shuō)電視劇、電影等等虛構的世界。虛擬世界的建立是以現實(shí)世界為模板、樣本，進(jìn)行一系列的幻想。一般而言虛擬世界是美好的'，是人們比較向往的。
現實(shí)是殘酷的，無(wú)情的，他有許多規則、法律的限制，道德的約束，而虛擬就比較隨意，天馬行空，我在心里我可以是任何東西，而網(wǎng)絡(luò )游戲、偶像劇、奇幻小說(shuō)則是將個(gè)人的心里世界拿出來(lái)與大家一起分享，這也可能是網(wǎng)絡(luò )游戲和偶像劇走紅的原因吧。
現實(shí)與虛擬的關(guān)系好比麻制衣服和絲制衣服，麻制衣服雖然不美麗卻很結實(shí)耐穿，而絲制衣服雖然美卻容易壞。
現實(shí)與虛擬的地位是不容混淆的，虛擬永遠不可能取代現實(shí)，就像電腦永遠超越不了人腦。
那我們怎樣對待現實(shí)和虛擬呢？有人很現實(shí)，好好過(guò)日子，比啥都好；有人將現實(shí)作為主，虛擬為輔，用虛擬世界來(lái)放松，勞逸結合，有人總在虛擬：虛擬多美好，現實(shí)多殘酷。 我覺(jué)得是現實(shí)為主，虛擬為輔較好，畢竟在現實(shí)的社會(huì )上，枯燥的生活是日復一日，若是不放松一下，幻想一下，豈不是沒(méi)有前行的動(dòng)力了？
我是堅決反對沉迷于虛擬的，曾經(jīng)看關(guān)于網(wǎng)癮的危害，有兩則故事，讓我感嘆事情的戲劇性也得到震驚：一位同學(xué)在橋上想到橋下去，就直接從橋上跳了下去，還有一位是在網(wǎng)吧玩傳奇，一些裝備被同網(wǎng)吧的另一位玩家搶走，竟然的手持長(cháng)劍，在網(wǎng)吧中將另一位玩家捅死。
在現實(shí)的社會(huì )，科技發(fā)達，物質(zhì)文明日新月異，然而精神文明卻是有待商榷，現實(shí)什么時(shí)候與虛擬一樣美好？那只有靠我們的努力了。
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