- 我愛(ài)閱讀作文 推薦度：
- 我愛(ài)閱讀作文 推薦度：
- 我愛(ài)閱讀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我愛(ài)閱讀的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我愛(ài)閱讀的作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)閱讀的作文1
書(shū)，只是帶著(zhù)文字的一些紙，上面畫(huà)著(zhù)一些圖畫(huà)和有趣的封面，別有它構造及其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手。我愛(ài)讀書(shū)，不僅僅是我這樣說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，”這是莎士比亞的忠告�！拔覔湓跁�(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上，”這是高爾基的勸誠。是的書(shū)就是知識的源泉。
還記得曾經(jīng)的我，是從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始認識書(shū)的。小時(shí)的.我，總是拿著(zhù)筆在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)，書(shū)中就是一些畫(huà)，沒(méi)有文字，幾年過(guò)去了，涂畫(huà)書(shū)都快被我翻爛了，我對圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始厭倦，剛剛好年齡到了，媽媽就將我送到幼兒園讀書(shū)，學(xué)會(huì )了字，我就開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)，慢慢的，我開(kāi)始讀雜志，上了小學(xué)，我開(kāi)始讀故事書(shū)，直到現在，我已經(jīng)讀小說(shuō)了。
其實(shí)呢，我也看過(guò)不少書(shū)啦，最最多的就是沈石溪動(dòng)物小說(shuō)，有《第七條豬啊》，《退役軍犬黃孤》，《一只獵雕的遭遇》，《狼王夢(mèng)》，《獵狐》，《老鹿王哈克》……說(shuō)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，我如數家珍。書(shū)中那一個(gè)個(gè)的動(dòng)物主人公的命運深深牽動(dòng)著(zhù)我的心，常常令我如癡如醉，讀得多了，我發(fā)現自己的作文能力提升了，而且還可以懂得很多人生道理。
閱讀是寶，他能描述曾經(jīng)的歷史故事，讓我們不忘祖國曾經(jīng)的恥辱，振興祖國，讓我們不忘曾經(jīng)的英雄故事。書(shū)還可以記載中外名勝，讓大家看到世界的美麗。是呀，書(shū)就像一位老師，這位好老師，默默無(wú)聞的幫助著(zhù)我們帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)文化，走進(jìn)那著(zhù)名的虎門(mén)銷(xiāo)煙，還有曾經(jīng)的“三國”硝煙。
書(shū)就像一位歷史試著(zhù)，捧在手中的書(shū)，貴在去讀去理解，一本好書(shū)，你真正的讀透了，他會(huì )給你巨大的人生價(jià)值觀(guān)，他會(huì )改變許多，你會(huì )發(fā)現，書(shū)就是黃金。
有些人身在福中不知福，“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)�！蹦切┴毨У暮⒆觽兌嗝纯释x書(shū)，我們有著(zhù)那么優(yōu)越的環(huán)境卻不好好讀書(shū)，真是慚愧��！祖國是一方藍天，這方肥沃的土地要共同撐起，不然以后誰(shuí)來(lái)保護祖國！我們應該現在就努力，不讓侵略者“蠶食”我們祖一寸土地。、
深深地感到書(shū)是多么的重要，我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人愛(ài)面包一樣……
我愛(ài)閱讀的作文2
很小的時(shí)候，最?lèi)?ài)仰頭望大書(shū)架上一本本的書(shū)了。爬上書(shū)架，抽出一本書(shū)，沉甸甸地舉著(zhù)，笨拙地翻開(kāi)一頁(yè)，密密麻麻的字，透出一種淡雅的味道，總喜歡將小鼻子拱上去嗅，也許油墨香，就是書(shū)最好的詮釋。大字不識幾個(gè)，但就是喜歡這樣，雖聽(tīng)不懂父母嘴中一句句拗口的話(huà)，但總喜歡趴在他們肩頭，看著(zhù)他們讀書(shū)的樣子，靜謐而又美好。那時(shí)候，記憶中的書(shū)，可能只是那股芳馨的油墨香。
漸漸大了，步入學(xué)堂，到了讀書(shū)的年紀�？赡芨r(shí)候那段“嗅書(shū)”的經(jīng)歷有關(guān)，我總是比同齡的孩子多幾分沉靜。不戀窗外蝴蝶，不想院中嬉戲，踮著(zhù)腳從書(shū)架上拿一本書(shū)，坐在那里，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，也許不理解其中的“孔孟之道”，但讀書(shū)就是這么神奇，它會(huì )讓人著(zhù)迷。那時(shí)候，記憶中的書(shū)，就是燈光下認真的背影。
閱讀的種子在小時(shí)就被播種下，一路走來(lái)，更是用汗水讓它開(kāi)了花。從一開(kāi)始不懂詩(shī)人們在分別路口的凄寂，慢慢走過(guò)，才更能體會(huì )“海內存知己，天涯若比鄰”的浩蕩豁達。
在我看來(lái)，閱讀之要在于提升氣質(zhì)。人通過(guò)讀書(shū)，在幽幽書(shū)香潛移默化地熏陶下，自可化濁欲為清雅，變奢華為淡泊，轉狹隘為開(kāi)闊，令偏激為平和，這也就是為什么，我如此愛(ài)閱讀了。
閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動(dòng)在它獨行的靈魂中。閱讀的時(shí)光是愜意的。在一個(gè)陽(yáng)光照耀的午后，坐在陽(yáng)臺的搖椅上，放上一杯熱氣騰騰的.綠茶，從書(shū)架上抽取一本散文集，沐浴在陽(yáng)光下，輕翻一頁(yè)，文字就如流水悄然滲入心房，或淡然，亦或猛烈，這就是閱讀的樂(lè )趣。合上書(shū)，心情被書(shū)帶去，久久不能平復。在這其實(shí)，當你沉浸在閱讀的世界里時(shí)心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣�！�
閱讀還是這彈指間帶給我無(wú)窮樂(lè )趣的凈土。彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞；宛如一只野鶴，在這晴空萬(wàn)里的碧霄里無(wú)所羈絆。在這個(gè)大千世界，我目空一切，將整個(gè)世界的碩影盡攬于我的眼底。如魚(yú)得水，多少年來(lái)，我一直盡情遨游在書(shū)的海洋里，貪婪的吮吸著(zhù)書(shū)中的精華，書(shū)將陪我走到更遠，讓我在寫(xiě)作中獲得更多……
閱讀，亦或是一種人生，它教會(huì )我得與失。徜徉在書(shū)的世界，更讓我懂了許多。沒(méi)錯，我愛(ài)閱讀……
我愛(ài)閱讀的作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是我最喜歡的名言，也從這可以知道，我愛(ài)閱讀。每看完一本書(shū)，就像爬上一層階梯，就這樣一本一本地看，一步一步地爬，會(huì )有一種成就感向我撲面迎來(lái)，越來(lái)越享受這種感覺(jué)。
一本好書(shū)，猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長(cháng)，一路凈化你的心靈。書(shū)沒(méi)有好壞，只有愛(ài)不愛(ài)。你可以將一本書(shū)翻上無(wú)數遍，甚至背下來(lái)，也可以選擇囫圇吞棗地瀏覽一遍，完全取決于自己的內心。
還記得小時(shí)候，那時(shí)整天除了玩就是玩，也不知道還有別的什么事。出門(mén)玩時(shí)，有一位小哥哥在亭子里不知道在看什么，我墊著(zhù)腳瞄，他一回頭看，盯著(zhù)我，氛圍中有一絲尷尬，勾了勾小手。小哥哥看我這樣，遞給了我一本，我拿了之后就跑回家了。一進(jìn)門(mén)，趴在沙發(fā)上，翻開(kāi)書(shū)面，艱難的.拼著(zhù)拼音讀，每一頁(yè)都有圖片，看得津津有味。接著(zhù)，又纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)幾本，他拗不過(guò)我，只得同意了�？吹镁昧�，才知道這一類(lèi)書(shū)是連環(huán)畫(huà)。從那以后，我迷上了讀書(shū)，無(wú)法自拔。
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的要求。我又找到了一塊新“綠洲”——縣圖書(shū)館。周末只要有時(shí)間，一支筆，一個(gè)筆記本，一杯水就能陪伴我泡在圖書(shū)館里一個(gè)下午。讀書(shū)還使我養成了做筆記的好習慣。記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，做筆記還鍛煉了我的記憶力，對于我平時(shí)的寫(xiě)作和做閱讀都有幫助。
讀書(shū)雖是一件小事，但對于我們是一件大事。如果我的生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。讀書(shū)就像避開(kāi)凡塵的喧囂，享受精神的愉悅。我喜歡在深夜里閱讀，暖暖的光照射在書(shū)桌上，書(shū)中的文字就像一群小精靈，我和它們一起交流、唱歌。坐落在窗戶(hù)的另一角，斜望著(zhù)月光，安靜地傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，閉著(zhù)眼，感受著(zhù)茶杯的暖意，就是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。
書(shū)，是我們的朋友，我愿意善待它。讀透生活的道理，領(lǐng)悟精髓；讀懂人生的意義，積極進(jìn)��；讀出生命的喜悅，釋放精彩！
我愛(ài)閱讀的作文4
“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難�！贝蠹叶贾罆�(shū)既是學(xué)習的工具，也是陶冶情操的佳品。我是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的男孩，我家的書(shū)都快堆滿(mǎn)臥室的各個(gè)角落了。我的藏書(shū)種類(lèi)很多，比如：童話(huà)類(lèi)、作文類(lèi)、拓展類(lèi)、學(xué)習類(lèi)、散文類(lèi)、武俠類(lèi)，還有名著(zhù)類(lèi)、詩(shī)歌類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)……
我看書(shū)時(shí)總喜歡一次看完，身邊發(fā)生什么事也充耳不聞。比如有一次，我津津有味地看著(zhù)剛買(mǎi)回來(lái)的《童話(huà)大王》，卻錯過(guò)了品嘗香甜可口的大西瓜的機會(huì )。唉！這樣的事情不知道有過(guò)多少回了，真的讓我哭笑不得！
在我所有的藏書(shū)中，《苦兒流浪記》是我百看不厭的好書(shū)。它主要講了主人公雷米被拋棄后跟著(zhù)一位藝人和小狗卡比尋找親生父母的故事。在讀《苦兒流浪記》的.時(shí)候，讓我充分感受到了它那曲折離奇、跌宕起伏、引人入勝的故事情節。作者的確是一個(gè)寫(xiě)故事的高手，他會(huì )使我的身心不由自主地融入一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事情節里，時(shí)而讓我沐浴在歡快而幸福的心境里，時(shí)而又讓我的內心蕩起一絲絲的悲傷。雖然《三國演義》《優(yōu)秀小作文》《魯濱遜漂流記》等書(shū)讓我懂得了許多道理，但《苦兒流浪記》仍是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，每讀一次，我就被深深地感動(dòng)一次。
但是，我閱讀的范圍仍然比較寬泛，我還喜歡讀許多其它的書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》。讀完《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，我知道了“雞蛋煮熟后不能用冷水浸泡”“為什么曲藝要演變”“間諜用槍為什么難以提防”“大蒜對身體有哪些好處”“多看什么顏色對眼睛有好處”等。這本書(shū)既讓我增長(cháng)了知識，又讓我對五彩繽紛的大千世界更加著(zhù)迷，激發(fā)了我探索世界奧秘的興趣。
俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽矣幸粋�(gè)堂弟，特別不愛(ài)讀書(shū)。有一天在我家里玩玩具時(shí)，因為看不懂玩具上的說(shuō)明，被夾著(zhù)手了。聽(tīng)到他的哭聲，我和媽媽趕忙過(guò)去把玩具從他手上取了下來(lái)。弟弟的手腫了好半天，我和媽媽哄了他好久�？鬃诱f(shuō)：“思而不學(xué)則殆�！辈蛔x書(shū)的后果可是很?chē)乐氐�！所以大家一定要多讀書(shū)，不要做不學(xué)無(wú)術(shù)的人��！
我愛(ài)閱讀的作文5
慵懶的陽(yáng)光傾瀉，清爽的微風(fēng)拂面。少年的我，手捧著(zhù)一本散發(fā)著(zhù)墨香的好書(shū)，斜寫(xiě)坐在陽(yáng)臺的沙發(fā)上，在書(shū)香的熏陶下變得更加敏感而堅強。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我與書(shū)籍間接接觸是從媽媽肚子里開(kāi)始的。老爸在老媽的逼迫下，每天對著(zhù)她的大肚皮，用不標準的普通話(huà)讀著(zhù)一段又一段文字;和書(shū)的直接接觸是在我剛出生不久，老媽便拿著(zhù)只有黑白顏色的小書(shū)指給我看。
書(shū)籍真正走進(jìn)我的生活，源于那件讓我永遠難忘的經(jīng)歷：我在和小朋友玩“123木頭人”的時(shí)候，其他四個(gè)人都已經(jīng)輪過(guò)木頭人了，下一輪該我當木頭人了，可第一個(gè)小伙伴卻不認賬，非說(shuō)這次仍舊他來(lái)當木頭人，另外幾個(gè)小伙伴竟然都幫他說(shuō)話(huà)。我生氣極了，大吼道：“既然你們不讓我當木頭人，我就不當，哼，再見(jiàn)!”吼完我就氣呼呼的回家了。我把自己關(guān)在房間里生悶氣，我覺(jué)得自己好生氣、好委屈、好無(wú)助，感覺(jué)這個(gè)世界太不公平了，為什么沒(méi)有人幫我!不爭氣的眼淚在眼圈里打轉，倔強的我立馬仰起頭不讓眼淚掉下來(lái)。為了掩飾尷尬，我隨手抓起一本書(shū)看了起來(lái)，書(shū)名叫《請不要生氣》。我打開(kāi)一看，立刻豁然開(kāi)朗：書(shū)里寫(xiě)到生氣的結果有很多種，但沒(méi)有一種是有利無(wú)害的。請不要因為別人的錯而懲罰自己，也不要因為自己的錯傷害自己，退一步海闊天空，換個(gè)角度想問(wèn)題會(huì )覺(jué)得世界更溫暖。突然覺(jué)得自己在鉆牛角尖，心里只在想自己沒(méi)有想別人，那個(gè)伙伴說(shuō)不定想再玩一次呢，也可能是輸了不甘心，又或者是他覺(jué)得自己還有別的玩法呢?我當時(shí)真應該冷靜地聽(tīng)他說(shuō)一說(shuō)。想到這里，我心中的怨氣立刻煙消云散。書(shū)真的'是我的好朋友、我的“指路明燈”。
書(shū)香伴我十余載，雖然我看的書(shū)叢書(shū)卡到繪本到名人傳記，我的口味在變，不變的是書(shū)帶給我的幸福感和踏實(shí)感，就像一個(gè)無(wú)聲的朋友、親密的家人一直陪伴我經(jīng)歷各種喜怒哀樂(lè )，教會(huì )我做人的道理，讓我成為更好的自己。
我愛(ài)閱讀書(shū)香伴我成長(cháng)。
我愛(ài)閱讀的作文6
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常告訴我：“書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好的書(shū)催人奮發(fā)、使人進(jìn)步、為人指明方向�！彼�，很小的時(shí)候我就與書(shū)結緣了。
我在讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)。我喜歡看繪本里惟妙惟肖的卡通人物，常常愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍。到了晚上，我又纏著(zhù)媽媽給我講故事，我覺(jué)得那些故事特別好聽(tīng)。我就想：如果自己會(huì )讀故事書(shū)那該多好��！從那以后，我邊聽(tīng)邊記。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我五歲時(shí)就能自己閱讀了。
《安徒生童話(huà)》是一個(gè)奇妙的“搖籃”，躺在“搖籃”里的我感到異常的溫馨和舒適。丑小鴨讓我知道是金子總會(huì )發(fā)光的。丑小鴨變成美麗的白天鵝，我為它感到高興，但同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒，為什么如此美麗的童話(huà)，不發(fā)生在我身上呢？賣(mài)火柴的小女孩衣衫襤褸，手指被凍得通紅，卻不敢回家，因為她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，怕遭到父親的毒打。小女孩那么孤獨無(wú)助，她渴望慈祥的奶奶可以陪她，渴望吃到香噴噴的`烤鴨，更渴望不再有饑餓和寒冷。于是，當最后一根火柴燃盡的時(shí)候，她跟著(zhù)奶奶去了一個(gè)沒(méi)有饑餓、沒(méi)有寒冷的地方�？粗�(zhù)小女孩凄涼的結局，我眼眶里的眼淚在打轉。我多么想在她挨凍的時(shí)候，把我的小皮襖給她；我多么想在她挨餓的時(shí)候，把我的漢堡給她；我多么想在她挨罵的時(shí)候，能過(guò)去安慰她�！栋餐缴�(huà)》讓我開(kāi)始懂得真善美，讓我對生活充滿(mǎn)了希望。
上了二年級后，我開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作，開(kāi)始嘗試著(zhù)把自己的想法表達出來(lái)。每次習作我都會(huì )將平時(shí)積累的優(yōu)美詞句、掌握的各種修辭手法，讀過(guò)或經(jīng)歷過(guò)的感人事跡融會(huì )貫通地運用到作文中去。在同學(xué)們還在抓耳撓腮、不知所措的時(shí)候，我已經(jīng)寫(xiě)完了。我的習作還被老師當成范文在班上朗讀。每當這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云，心里比吃了蜜還甜，我嘗到了閱讀帶來(lái)的甜頭。
我愛(ài)閱讀，因為閱讀給我帶來(lái)精神食糧；我愛(ài)閱讀，因為閱讀讓我走遍世界；我愛(ài)閱讀，因為閱讀引領(lǐng)我做一個(gè)高尚的人；我愛(ài)閱讀，因為閱讀能讓我領(lǐng)悟人生真諦……
我愛(ài)閱讀的作文7
培根說(shuō)：“書(shū)籍是思想的導航，它滿(mǎn)載著(zhù)人類(lèi)的智慧運送給一代又一代�！�
我非常愛(ài)閱讀，除了畫(huà)畫(huà)這個(gè)愛(ài)好以外，我最喜歡的就是閱讀了。下面就來(lái)講講我和書(shū)的故事吧！
書(shū)可以讓人靜下心來(lái)。記得有一次，我們放學(xué)早，我一到家就游蕩起來(lái)，心想：反正時(shí)間還早，不著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，看看有什么好玩的吧，就這樣我走到房間，無(wú)意間看見(jiàn)了一本早就買(mǎi)來(lái)卻沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)《混血豺王》，那不是我找了幾天都沒(méi)找到的書(shū)嗎？“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫啊”！我開(kāi)心地叫道。說(shuō)著(zhù)我便立刻坐在床上津津有味地看起來(lái)…唉，這只母豺可真是慘吶……我有點(diǎn)為它傷心。就在這時(shí)，突如其來(lái)的一陣噪音嚇了我一跳！“嘭嘭……�！�
我大叫到“是誰(shuí)呀，嚇死我了�！薄笆俏�！”媽媽在門(mén)外說(shuō)，“我回來(lái)了，你在里面干嘛呢？”我偷偷把書(shū)藏到枕頭底下。媽媽隨即開(kāi)門(mén)問(wèn)道：“作業(yè)做完了？”該來(lái)的'還是要來(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)了實(shí)話(huà)。媽媽好好教育了我一頓說(shuō)“作業(yè)沒(méi)做，鋼琴沒(méi)彈，你打算什么時(shí)候做，就不能都做完了再看嗎？”打那次以后我放學(xué)一到家就再也不能先看書(shū)了，必須等作業(yè)完成之后再看了。
可是心里總還是惦記那些書(shū)，如《七天》、《狼王夢(mèng)》、《鳳之玦》等等，心里頓時(shí)萌生了一個(gè)念頭：這次不如把書(shū)放在我做作業(yè)的書(shū)桌柜子里吧！這樣做一會(huì )作業(yè)累了，休息一下看會(huì )兒書(shū)，嗯，這個(gè)辦法不錯，就這樣我開(kāi)始了“秘密行動(dòng)！”一會(huì )兒我做完了部分數學(xué)作業(yè)，就偷偷打開(kāi)柜子，小心翼翼地翻看起來(lái)，生怕被媽媽發(fā)現，正當我全神貫注地品味著(zhù)書(shū)里的精彩時(shí)，媽媽又突然走了進(jìn)來(lái)，我在第一時(shí)間迅速地合上書(shū)本，但還是來(lái)不及了，媽媽發(fā)現后那就可想而知了：“我上次已經(jīng)和你說(shuō)過(guò)了，耳朵呢？”“看書(shū)不是挺好的嘛？”“什么是效率？到家先做作業(yè)，再彈鋼琴，難道要到晚上彈再去吵著(zhù)人家嗎？”我不禁感嘆：想在做作業(yè)的時(shí)候看書(shū)真是不容易的事，最后，還是被發(fā)現了。
書(shū)就是我們的航船，雖然有點(diǎn)“恨書(shū)”，恨是因為被媽媽教訓了，但是這不影響我愛(ài)閱讀，我還是依舊喜歡，很喜歡……
我愛(ài)閱讀的作文8
閱讀，帶給我的閑情，怕是這一生都無(wú)法忘懷；閱讀，帶給我的逸致，怕是這一生都沒(méi)有任何事物能與它媲美。
——題記
因為閱讀，我明白了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的靜美；因為閱讀，我懂得了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的情懷；因為閱讀，我體會(huì )到了“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”的鄉思；因為閱讀，我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的友情。我愛(ài)閱讀，因為書(shū)是精神食糧，受到委屈卻找不到人訴說(shuō)時(shí)，不妨翻開(kāi)一本書(shū)。這時(shí)候，書(shū)將是你最好的傾訴對象。在書(shū)香的滋潤中，在沙沙的翻書(shū)聲中，心中的煩惱將會(huì )被拋到九霄云外。留下的，只有那一份揮之不去，驅之不散的墨香，靜靜地淌在心房。
生性喜靜的.我，總喜歡在床頭，放一兩本書(shū)，不論是蘊含深邃哲理的《圍城》，還是娓娓敘述親情及友情的《文化苦旅》；不論是情節跌宕起伏的武俠與科幻小說(shuō)，還是厚重大氣的《紅樓夢(mèng)》《巴黎圣母院》……寧謐的夜晚，無(wú)一例外的，它們都成了陪伴自己的最忠誠的伙伴。正是有了它們的陪伴，我的生活世界永遠多姿多彩，我的心魂不時(shí)得到洗禮。
每每捧起一本好書(shū)，就如同遇到一位摯友欣悅不已。我的情緒會(huì )隨著(zhù)情節的跌宕起伏而不斷變化，會(huì )隨著(zhù)主人公命運的順暢或多舛而充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )。品著(zhù)書(shū)，時(shí)而歡笑，時(shí)而流淚，時(shí)而撫胸，時(shí)而頓足，常常忘了時(shí)間，忘了飯菜，忘了院中那只不�！巴敉敉簟钡睦宵S狗。
曾經(jīng)，我多么的懵懂無(wú)知，是書(shū)教會(huì )了自己許多人生的道理；曾經(jīng)，我多么的羞于開(kāi)口，是書(shū)讓自己也可以口若懸河；曾經(jīng)，我多么的脆弱不堅，是書(shū)讓自己也可以直面挫折而上；曾經(jīng)，我多么的自私自利，是書(shū)讓自己也會(huì )心懷他人……書(shū)是益友，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光，書(shū)是熊熊的烈火……
這一生，我怕是永遠走不出書(shū)的視野了。
我愛(ài)閱讀的作文9
閱讀是一件美妙的事，翻開(kāi)書(shū)本彷彿進(jìn)入奇幻的世界，有豐富知識的樂(lè )園等著(zhù)我去探索，所以我愛(ài)閱讀。
在學(xué)校，每個(gè)星期一有我期待的閱讀課，老師會(huì )帶著(zhù)全班去圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里的書(shū)五花八門(mén)、琳瑯滿(mǎn)目，令我目不暇接，我迫不及待的尋找我愛(ài)看的書(shū)，只要我手上有一本書(shū)，我就會(huì )陶醉在其中，忘了時(shí)間的流逝。
周休二日是我閱讀的好時(shí)光，而且我最喜歡去誠品書(shū)店看書(shū)了，那里有兒童專(zhuān)屬的閱覽室，而且架上會(huì )擺放各式各樣新出版的書(shū)，可以讓我先睹為快。這些有趣、生動(dòng)的童書(shū)，總是散發(fā)出迷人的香氣，吸引我一本接著(zhù)一本看，真是欲罷不能。
每天晚上是我們全家人親子共讀的甜蜜時(shí)間。爸爸媽媽會(huì )為我們說(shuō)故事，無(wú)論是富有知識性的小牛頓雜志、充滿(mǎn)智慧的寓言故事或是中國歷史故事……都是我和弟弟的最?lèi)?ài)。我們常常一邊閱讀一邊討論，愉快的.氣氛陪我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。
閱讀好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；閱讀如同一把鑰匙，它能幫助我們翻開(kāi)心靈的智慧之窗，書(shū)是我的好朋友，陪伴我共度許多美好時(shí)光。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也在這書(shū)的階梯中不斷成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我背古詩(shī)，到現在我已經(jīng)會(huì )自己選擇書(shū)籍了。
記得我在一年級時(shí)，我們班主任牛老師就已經(jīng)開(kāi)始讓我們寫(xiě)閱讀記錄了。讓我們把看過(guò)的好詞、好句摘抄到閱讀本上。作文經(jīng)過(guò)日積月累，再加上我們每周二下午的讀書(shū)交流和老師的閱讀指導，應驗了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神〞這句話(huà)。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我明白了善惡美丑，讓我明白了悲歡離合。讀一本好書(shū)就等于和智者傾心交流，讓我從中受益匪淺。每當我寫(xiě)完作業(yè)后，就迫不及待地讀我心愛(ài)的書(shū)，可是媽媽總是不給力，我正陶醉在知識的海洋，就被媽媽催促睡覺(jué)的話(huà)語(yǔ)打破了�？次覜](méi)有合書(shū)睡覺(jué)的意思，媽媽就會(huì )把我的書(shū)強行“掃蕩一空〞。沒(méi)有書(shū)這個(gè)良師益友，我只能寂寞地睡覺(jué)了。我感覺(jué)如果房間里沒(méi)有了書(shū)，就像一個(gè)人沒(méi)有了靈魂。
讀書(shū)是一種享受，也是一種樂(lè )趣。讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，又能充實(shí)自己。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧，讓我們一起用知識成就夢(mèng)想吧！
我愛(ài)閱讀的作文10
我們的生活多姿多彩，每天都發(fā)生著(zhù)不同的事，每天都遇見(jiàn)不同的人。一天過(guò)去，回過(guò)頭，這一天你豐富了知識，交到了新朋友，畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)，鉆研了一道難題……我的生活有許多方式，而閱讀是我最喜歡的。
我從小就喜歡讀書(shū)，最先接觸的書(shū)是一本彩色的故事書(shū)，里面講了白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美麗童話(huà)。這本書(shū)小的時(shí)候就讓我愛(ài)不釋手，每天都要讀上幾遍。后來(lái)閱讀了更多的書(shū)籍，每時(shí)每刻都讓我對書(shū)籍愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì )在家里看上好幾小時(shí)，有時(shí)沉浸在書(shū)中的情節忘了回神，我隨著(zhù)書(shū)中的主人公經(jīng)歷著(zhù)悲傷，留下傷心的淚水；隨著(zhù)他們哈哈大笑，開(kāi)心不已；隨著(zhù)他們經(jīng)歷坎坷，感嘆命運的不公；看著(zhù)他們的成就，我以此感到自豪，仿佛就是自己的成果；書(shū)中的場(chǎng)景令人向往，令人恐懼。我喜歡讀書(shū)，喜歡書(shū)中的故事，喜歡書(shū)籍帶給我的享受和快樂(lè )。
有一次上午，我又沉浸在了書(shū)的海洋，讀著(zhù)一本《水滸傳》，里面的英雄好漢令人佩服，我一讀，就讀了一天，在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，腦子里還浮現出書(shū)中的'種種場(chǎng)景。到第二天下午，我回想著(zhù)昨天的內容，發(fā)現自己收獲了許多知識，我興奮不已，又繼續開(kāi)始閱讀。第三天，老師通知說(shuō)要考試，我心想：我還沒(méi)怎么復習，怎么又開(kāi)始考試了。老師又繼續說(shuō)：＂這次是小測試，考試的內容是名著(zhù)閱讀。＂卷子發(fā)下來(lái)以后，我瀏覽了一遍卷子，發(fā)現里面的題許多都是我昨天看到的，我心里暗暗高興。我又看了，呀！太好了！是名著(zhù)讀后感，我才剛看過(guò)《水滸傳》，剛好可以寫(xiě)讀后感。瀏覽過(guò)后，我胸有成竹的提起筆，＂沙沙沙……＂的寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)了一會(huì )，我環(huán)顧四周，發(fā)現同學(xué)們有的在左顧右盼；有的在看老師。卷子發(fā)下來(lái)以后，老師表?yè)P了我，說(shuō)我的作文寫(xiě)得不錯，其它題目答得也很好。我回到家把卷子遞給了媽媽?zhuān)靡獾匦α似饋?lái)。媽媽說(shuō)這就是閱讀的好處，并囑咐我要多多讀書(shū)，擴大知識面。
我喜愛(ài)閱讀，每次讀過(guò)書(shū)后，書(shū)中的知識使我很受益。閱讀大量的課外書(shū)，更豐富了我的課余生活，充實(shí)著(zhù)我的每一天。
我愛(ài)閱讀的作文11
在書(shū)的海洋里，通過(guò)閱讀，我領(lǐng)略到了落霞絢燦的廬山美景，我和航海家哥倫布一起豎雞蛋，到海底兩萬(wàn)里去探險、去與鯊魚(yú)搏斗，我和考古專(zhuān)家一道去探索恐龍的起源……這就是閱讀帶給我的快樂(lè )！
爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讓我們家起閱讀起成。作為學(xué)的我總結了以下幾點(diǎn)閱讀的經(jīng)驗：
每天閱讀半時(shí)，拿起本書(shū)先瀏覽下整本書(shū)的錄，制定每天半小時(shí)的閱讀量，堅持下去自然也就養成了種好的閱讀習慣。
閱讀時(shí)到、眼到、到。先得靜下來(lái)來(lái)，才能在閱讀的過(guò)程中產(chǎn)思考和理解。其次才是眼睛去捕捉字。最后是到，把在閱讀中遇到的好詞好句摘抄本抄下來(lái)，為以后的寫(xiě)作打下基礎。
三、看書(shū)要逐逐讀，不要觀(guān)花，看完之后還要回過(guò)頭來(lái)細細地品味下，回憶下，只有反復地咀嚼才能品出書(shū)。
四、在讀完之后，可以嘗試寫(xiě)點(diǎn)觀(guān)后感。這樣可以進(jìn)步加深對書(shū)本的理解。也可以很好地開(kāi)動(dòng)腦思考問(wèn)題。閱讀是個(gè)漫的'過(guò)程；閱讀是個(gè)持之以恒的過(guò)程；閱讀是個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。
我很喜愛(ài)閱讀，因為閱讀能讓我的心靈在想象的世界里自由地翱翔，能讓我體驗未曾親歷的學(xué)海生活�，F在來(lái)開(kāi)始我的快樂(lè )閱讀之旅吧！
開(kāi)啟一本書(shū)，拿起一篇文章，我先將它快速掃描式默讀一遍，再進(jìn)行第二遍細讀。細讀過(guò)程中，第一步我會(huì )把好的詞語(yǔ)、句子用橫線(xiàn)、波浪線(xiàn)或是用圓圈畫(huà)出來(lái)，或寫(xiě)在筆記本上，覺(jué)得很難寫(xiě)的生字，可以在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，也可以用彩色筆標出來(lái)，還可以寫(xiě)在生字本上，遇到不認識的字，要主動(dòng)查字典，去認識它，不放過(guò)它，還可以給這個(gè)字組詞，寫(xiě)出它的近義詞、反義詞，并寫(xiě)下它的筆順，有時(shí)候我還會(huì )學(xué)著(zhù)寫(xiě)上已經(jīng)學(xué)過(guò)的英文。第二步是結合上下文和生活實(shí)際來(lái)理解文章中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。在閱讀中，我用心去體會(huì )句號、問(wèn)好、感嘆號等標點(diǎn)符號所表達的不同語(yǔ)氣。同時(shí)還把自己喜歡的詞語(yǔ)和格言抄下來(lái)，加以積累，這就是我的閱讀方法。
在知識的海洋里，我還是一葉小舟，一棵幼小的樹(shù)苗，我想借助“閱讀”這片綠葉，讓我接受陽(yáng)光的滋潤，讓我有一天能成長(cháng)為一課枝繁葉茂的大樹(shù)！
我愛(ài)閱讀的作文12
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，一有空余時(shí)間我就拿起書(shū)來(lái)讀�！疤焖{色的陽(yáng)臺〞這本書(shū)使我終生受益。它讓我明白，要珍惜時(shí)間。
“天藍色的陽(yáng)臺〞是一本含義深刻的書(shū)，它蘊藏著(zhù)無(wú)窮的知識和道理。媽媽剛剛給我買(mǎi)的時(shí)候，我不覺(jué)得有多好，但是看了后，就感覺(jué)自己撿了個(gè)大寶貝。
第一次看的時(shí)候，只是大概的知道了這本書(shū)的內容；第二次知道了主人公的感情經(jīng)歷；然而第三次我明白了珍惜時(shí)間的道理……
記得這本書(shū)的一段內容最讓我念念不忘：在那個(gè)人離開(kāi)之際我和小姨的眼睛被淚水包滿(mǎn)，他的離別讓我和小姨痛苦不堪。之后因為小姨天天想念他，把眼睛哭瞎了。這讓我明白那個(gè)人對小姨來(lái)說(shuō)是如此的重要。
珍惜時(shí)間吧，同學(xué)們！我們的時(shí)間一分一秒的過(guò)去，過(guò)去了就永遠回不來(lái)了，大家要珍惜眼前的幸福生活。學(xué)習更應該如此，小學(xué)的.學(xué)習生活馬上就要結束了，到了初中，就不會(huì )再有空余的時(shí)間了。
書(shū)，會(huì )伴著(zhù)我一生，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的學(xué)者。
一、和書(shū)成了朋友
我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開(kāi)始看書(shū)上的插圖了。在我四歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了啟蒙故事書(shū)。一年級時(shí)，我開(kāi)始穿越在？格林童話(huà)？這樣的書(shū)里了。而現在的我正在看具有知識性、趣味性的小說(shuō)�？吹骄实牡胤綍r(shí)，我會(huì )禁不住哈哈大笑，而爸爸媽媽總會(huì )帶著(zhù)滿(mǎn)臉的問(wèn)號看著(zhù)我。
二、與？意林小小姐結緣
某天，我看見(jiàn)書(shū)報亭上擺著(zhù)？意林·小小姐時(shí)，突然想起？意林·小文學(xué)上的廣告里面有意林小小姐這類(lèi)淑女雜志，便立刻央求媽媽買(mǎi)了下來(lái)。一回到家，我就迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)。書(shū)中溫柔、堅強的少女讓我明白，在你最悲傷的時(shí)候，會(huì )有人把你帶出悲傷，走出困境，去尋求美麗的陽(yáng)光，他們往往會(huì )是家人和朋友。
三、尾聲
書(shū)，是我們最好的營(yíng)養品；書(shū)，會(huì )給我們插上想像的翅膀；書(shū)，將帶我們走向嶄新的世界。首先，它帶著(zhù)我認識了堅強的星染；而后又帶著(zhù)我認識了為找回失去幸福，而用雙手努力創(chuàng )造幸福的喬楚亞；最讓我感動(dòng)的是已經(jīng)失去天使光環(huán)，卻還在努力為父親澄清真相的李清逸……
書(shū)，謝謝你，給了我一個(gè)美好的童年，更謝謝你讓我得到了一個(gè)讓人羨慕的“小書(shū)蟲(chóng)〞榮譽(yù)，我會(huì )愛(ài)你一輩子！
我愛(ài)閱讀的作文13
閱讀的好處，大家都應該知道，它能幫我們開(kāi)括視野，查詢(xún)資料，學(xué)到好斷好句好詞……
我非常愛(ài)閱讀，所以我有近百本的書(shū)，一共分三大類(lèi)：一類(lèi)是作文書(shū)；一類(lèi)是知識書(shū)；還有一類(lèi)是古典文學(xué)作品。我最喜歡的是作文書(shū)，看作文書(shū)讓我學(xué)會(huì )不少“點(diǎn)睛之筆”，我以前作文寫(xiě)得并不好，不通順還沒(méi)有條理，很亂，好詞好句沒(méi)有，分只有80左右，可是那幾天媽媽買(mǎi)了作文書(shū)，我回家就看了起來(lái)，那時(shí)我寫(xiě)作文主要的缺點(diǎn)是沒(méi)好詞，聽(tīng)說(shuō)看作文書(shū)可以解決這個(gè)毛病，于是我經(jīng)常到書(shū)店去看作文書(shū)，我看了一個(gè)月的時(shí)間，我這個(gè)毛病改了，大概從中學(xué)到了不少東西，我作文有所提高，80分變成了85，90……現在，我寫(xiě)作文的唯一缺陷就是不通順，前言不搭后語(yǔ)，我也一定要改掉這個(gè)毛病。
第二類(lèi)書(shū)是知識書(shū)，比如《百科全書(shū)》它讓我們了解許許多多的`知識，而且連以前發(fā)生的大事都有記載，這非常全面�！栋倏迫珪�(shū)》的好處還有讓我們方便地查找資料。有一次，我要找“鴉片戰爭”的資料，在網(wǎng)上查了不少網(wǎng)站沒(méi)有，我打開(kāi)《百科全書(shū)》眼睛一亮，在書(shū)上詳細地記載了鴉片戰爭的前因后果，還有圖片。其實(shí)你要找資料時(shí)，不妨先看看《百科全書(shū)》等上有沒(méi)有，因為《百科全書(shū)》記載的東西veay哦！
第三類(lèi)書(shū)是古典文學(xué)作品也就是《三國演義》《西游記》《水滸傳》等，它告訴我們古代的不少典故，還有古代偉大人物的故事，還能了解古代的語(yǔ)言，對我們了解古代有很大幫助，一次老師讓我們查呂布的資料，我在《百科全書(shū)》和網(wǎng)上都沒(méi)有查到，在《三國演義》中，查到了“三國第一將軍”呂布，這古文書(shū)本，也便于查古代的資料。
最后，我發(fā)現了一個(gè)新的閱讀法，就是電子閱讀，其實(shí)就是在網(wǎng)上看書(shū)，看作文，這種閱讀法我很喜歡，因為有的我還能評論，參與進(jìn)去。
��！閱讀真好，我愛(ài)閱讀。
我愛(ài)閱讀的作文14
英國著(zhù)名的思想家，唯物主義哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。更有甚者說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
當我看著(zhù)在新華書(shū)店閱讀的同學(xué)們，我非常羨慕他們，因為他們能捧著(zhù)一本書(shū)看幾個(gè)小時(shí)呢!拿上一本你最?lèi)?ài)看的書(shū)，找到空位坐下，認認真真地閱讀，津津有味地閱讀……那是多么愜意舒心的事兒呀!
讀書(shū)好處多多呀!蒙臺居曾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè )，沒(méi)有比讀書(shū)更持久的滿(mǎn)足”�！白x書(shū)使人心明，眼亮�！眱�(yōu)爾泰的這番話(huà)更令人醒目。
如此說(shuō)來(lái)，我們真得多讀書(shū)，讀好書(shū)!可讀書(shū)也是要得法——朱熹的“讀書(shū)之法，在循環(huán)而漸進(jìn)，熟讀而精思”;徐特立的“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”;波爾克的“讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化”;朱舜的“讀書(shū)全要精勤，懶惰游戲作輟，必無(wú)有成之理”……
耳濡目染，日日熏陶之下，我便和書(shū)成了一對形影不離的好朋友!每每路過(guò)新華書(shū)店時(shí)，我都會(huì )情不自禁地往里邊去，迷戀于書(shū)中那芬芳清香。直至現在，每個(gè)晚上，我在睡覺(jué)前都要看本書(shū)，如果不看書(shū)，我就無(wú)法入睡。
這天，我去了新華書(shū)店，路上的顛簸讓人心煩意亂，可也減少不了我看書(shū)的熱情，終于到了書(shū)店，我心花怒放，高興到了極點(diǎn)。捧起一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)，幻想著(zhù)自己是其中的.一個(gè)主角，每當看到如“螞蟻媽媽帶著(zhù)一隊小螞蟻去逛街時(shí)”我總是回味無(wú)窮，我幻想著(zhù)自己也是其中一只小螞蟻，媽媽帶我走街竄巷，我會(huì )十分開(kāi)心;讀到“媽媽?zhuān)职譃榱宋覀冋婵梢运闶恰畳侇^顱，灑熱血’了”，每當這時(shí)，我熱淚盈眶……現在，我們一家三口，一星期就得三去書(shū)店，我也非常愛(ài)看好書(shū)，因為我深知，僅依靠課內的知識是不夠的，唯有多讀好書(shū)，才能增長(cháng)更多知識，讓我們的課外生活更加精彩!
我愛(ài)讀書(shū)!同時(shí)也希望同學(xué)們和我一樣，熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們一起徜徉在書(shū)籍的文化寶庫里，和“不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師”一起相得益彰。
我愛(ài)閱讀的作文15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽乙矏�(ài)上了看書(shū)。
我愛(ài)上閱讀，這其中還有個(gè)小故事呢！
開(kāi)始，我是家里赫赫有名的“游戲大腦”，視力下降了，學(xué)習也丟三落四。有一天，媽媽拿來(lái)一本《西游記》，我說(shuō)：“看完后可以玩電腦嗎？”“可以”媽媽肯定地說(shuō)。我一蹦三尺高，因為我已經(jīng)打好了小算盤(pán)：看一頁(yè)之中的一點(diǎn)兒，再翻一頁(yè)，這樣，一下就看完了。
看了幾章后，我發(fā)現劇情精彩：孫悟空斗智斗勇，法力無(wú)邊；豬八戒好吃懶做，十分搞笑；妖魔鬼怪癡心妄想，無(wú)法得逞————啊，我完全沉浸在書(shū)的海洋里了。
不久，該睡覺(jué)了。我躺在床上，悟空的.七十二變，讓我回味無(wú)窮，久久不能入睡。于是，我偷偷拿來(lái)小手電，躲在被窩里，津津有味地看了起來(lái)�？墒�，好景不長(cháng)，被老爸發(fā)現了，嚇得我魂飛喪膽，只好睡覺(jué)。
第二天，我走在上學(xué)路上，忍不住的翻開(kāi)了《西游記》，“悟空，好厲害，好樣的————”蹦，天上怎么有這么多星星，啊，火星，金星木星————我暈了，原來(lái)，我撞到電線(xiàn)桿了。
終于，我把《西游記》看完了。我太愛(ài)孫悟空了：他背著(zhù)金箍棒，
駕著(zhù)筋斗云，漂洋過(guò)海，帥呆了；他陪唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，取得真經(jīng)，不愧為大英雄。吹盡狂沙始到金，我想：“只有經(jīng)歷了奮斗的人，才能練就一身真本事；只有不懼困難的人，才能成就大事業(yè)�！�
“游戲大腦”不見(jiàn)了，我愛(ài)上了閱讀！當我沒(méi)事或無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì )打開(kāi)書(shū)，靜靜地看起來(lái)，我在書(shū)中收獲知識，享受著(zhù)快樂(lè )美好�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽沂琴澩�。書(shū)成為了我的朋友，他如一盞明燈，指引我遠航！
【我愛(ài)閱讀的作文】相關(guān)文章：
我愛(ài)閱讀的作文02-02
愛(ài)閱讀的我作文10-14
愛(ài)閱讀的我作文11-29
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀的作文10-04
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文02-01
我愛(ài)閱讀班的作文08-26
描述我愛(ài)閱讀的作文09-09
我愛(ài)閱讀作文「精選」01-27
我愛(ài)閱讀的學(xué)生作文01-28
我愛(ài)閱讀作文02-01