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讀書(shū)伴我成長(cháng)精彩段落
1讀書(shū)伴我成長(cháng)
我喜歡讀書(shū)！書(shū)籍伴隨著(zhù)我的成長(cháng)！書(shū)是了解世界的窗口，是改造靈魂的工具，是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常在我睡覺(jué)前講一些故事，每天晚上，我都是在爸爸的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。稍長(cháng)大了一些的時(shí)候，我開(kāi)始認識字了，每一天都會(huì )抽些時(shí)間來(lái)學(xué)讀書(shū)了，隨著(zhù)時(shí)間一天一天的過(guò)，便漸漸地感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè )趣�，F在我已經(jīng)上四年級了，在老師的倡導下，書(shū)已近成了我形影不離的好朋友，每個(gè)星期一我都會(huì )跑到學(xué)校里的圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看。幾天后，我們班的圖書(shū)角又增添了幾本新書(shū)，聽(tīng)到這個(gè)消息的我心里別提有多高興了。
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(cháng)！
2讀書(shū)伴我成長(cháng)
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話(huà)陪我讀書(shū)、伴我成長(cháng)。
書(shū)籍是我一生中最好的伙伴，當我傷心時(shí)，它是我的勸解者；當我生氣時(shí)，它是我最好的勸說(shuō)者；當我正準備發(fā)泄時(shí)，它的一個(gè)故事使我歡笑著(zhù)面對生活生活。
它的一個(gè)故事，是我感到最溫馨的時(shí)刻；它的一個(gè)訴說(shuō)，是我感到最溫暖的時(shí)刻；它的一個(gè)微笑，是我最歡樂(lè )的時(shí)刻！
書(shū)，從我小時(shí)候到現在，度過(guò)了無(wú)數個(gè)春秋，伴我一步步成長(cháng)，無(wú)數歡笑，無(wú)數悲傷，無(wú)數挫折，同我一起，走向光明。
書(shū)像無(wú)際的大海、像無(wú)邊的草原、又像一個(gè)始終找不到出口的樹(shù)林。
書(shū)，你給予我無(wú)窮的力量，使我終于明白你經(jīng)常跟我說(shuō)的那句話(huà)：不要用珠寶裝飾自己，要用知識充實(shí)自己。
3讀書(shū)伴我成長(cháng)
從兩歲上幼兒園到十歲四年級，書(shū)已經(jīng)陪伴我度過(guò)了八年的學(xué)生生涯，現在它已經(jīng)和我形影不離了。
書(shū)，它像我的好友，在我憂(yōu)愁地時(shí)候為我解除憂(yōu)愁，在我傷心的時(shí)候為我調解心情，記得有一次，因為我一不小心把水壺里的水灑了一地，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無(wú)可奈何地走進(jìn)自己的房間，捧起那本還沒(méi)看完的《永遠的超級四班》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節迷住了，很快我就把不高興的事忘在了腦后。書(shū)，真是我的好友��！
書(shū)，它也是我的良師益友，它能教你知識，教你寫(xiě)作，還能教你做人。
記得上次考試前的一個(gè)晚上，我拿起一本《笑貓日記》來(lái)看，結果，第二天考作文地時(shí)候我把頭一天從書(shū)里看到的好詞好句幾乎都用上了，覺(jué)得考得很輕松。
書(shū)，真是我的好老師呀！
高爾基說(shuō)過(guò)﹕書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)伴我成長(cháng)。
4讀書(shū)伴我成長(cháng)
現代的社會(huì )，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò )，可以海闊天空地漫游；報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè )，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”！
但是，你可要記�。撼晒�，靠的只能是“千方百計”；每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書(shū)籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛煉思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語(yǔ)言文字運用能力等方面有著(zhù)特殊功能。
我就把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上新華書(shū)店，是待到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日或者學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我要書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著(zhù)書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。
書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
5讀書(shū)伴我成長(cháng)
書(shū)，是我成長(cháng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著(zhù)，懂得了許多有關(guān)自然知識、科學(xué)知識、天文地理知識，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話(huà)故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著(zhù)媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會(huì )了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(cháng)進(jìn)，并把基礎知識學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。
直到現在，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書(shū)了�，F在我的書(shū)架上都堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，有科普知識的，有漫畫(huà)的，
有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著(zhù)，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著(zhù)，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀！
由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，都做成了筆記�，F在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣�！�
讀書(shū)伴我成長(cháng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠也學(xué)不完�！蔽疫�得努力，成為一個(gè)知識豐富的學(xué)生，讓讀書(shū)伴我成長(cháng)。
6讀書(shū)伴我成長(cháng)
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)的書(shū)呢？”得知媽媽出差回來(lái)給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我一回家就迫不及待地詢(xún)問(wèn)著(zhù)。
“有了書(shū)就不記得你媽媽了，我出差那么辛苦，你也不關(guān)心一下�！眿寢屟b作不高興的樣子說(shuō)。
“好，母親大人，您辛苦了！”我有口無(wú)心地說(shuō)，眼睛仍在屋子里到處掃視。
“給你！”媽媽從包里拿出兩本書(shū)，遞給我。我高興地接過(guò)書(shū)，迫不及待地看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，搖了搖了頭：“真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)！”說(shuō)完走進(jìn)了廚房。
我十分喜歡看書(shū)，每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶，而是問(wèn)媽媽先要書(shū)。一拿到書(shū)，總要興致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的`。我之所以愛(ài)看書(shū)，還要從《兒童時(shí)代》說(shuō)起。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，我以前不太喜歡看書(shū)，特別是作文書(shū)。我認為書(shū)既沒(méi)有美麗的畫(huà)面，也無(wú)動(dòng)聽(tīng)的聲音，太枯燥了。即便看書(shū)，也只對故事書(shū)、小人書(shū)感興趣。記得有一次，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時(shí)代》，我對爸爸說(shuō)：“我不喜歡看書(shū)，你給我訂的是什么？”爸爸說(shuō)：“這是《兒童時(shí)代》，非常好看，上面有許多精美的圖片，還有很多精彩的文章�！蔽蚁�，有漫畫(huà)好看么？爸爸見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便把書(shū)往桌上一放，進(jìn)屋看電視去了。我好奇地想：真的象爸爸說(shuō)的那么好看嗎？在好奇心的驅駛下，我拿起了書(shū)。哇，好漂亮的畫(huà)哦！禁不住津津有味地看了起來(lái)，不一會(huì )就看完了，還有些意猶未盡，問(wèn)爸爸：“爸爸，還有嗎？”“每月才來(lái)一本呢�！庇谑�，我期待著(zhù)下一期的來(lái)到。從那時(shí)起，我漸漸地喜歡上了讀書(shū)。
我讀書(shū)非常之快，幾乎可以達到“一目十行”的地步。但是，這樣看書(shū)如同囫圇吞棗，往往一遍讀過(guò)了，如同鴨子背上潑瓢水，只留一點(diǎn)模糊的印象。不過(guò)，我一本書(shū)至少反復看三遍，有的精彩之處還會(huì )反復地看。由于第一次看時(shí)不記得什么了，看第二遍、第三遍時(shí)興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上，我就可以記住書(shū)中的內容了。有時(shí)實(shí)在沒(méi)新書(shū)看時(shí)，也會(huì )把看過(guò)很多遍的書(shū)再看幾遍。有一段時(shí)間，媽媽沒(méi)給我買(mǎi)書(shū)，我的書(shū)幾乎都看膩了。我反復讀書(shū)還有一個(gè)原因：這些書(shū)寫(xiě)得很好，有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書(shū)，把人物塑造得很可愛(ài)，我一有空就看一看，這本書(shū)我幾乎看了十幾遍，所謂“書(shū)讀百遍，其義自現”嘛！
可是，“書(shū)到用時(shí)方恨少！”我雖然自認為看過(guò)很多書(shū)，但是，有些知識還是不知道，有時(shí)考一些書(shū)籍方面的題，我幾乎是搟面杖吹火-----一竅不通。因此，我經(jīng)常恨自己書(shū)讀得太少了。所以，我要再接再勵讀更多的書(shū)。
有位偉人曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我要沿著(zhù)這個(gè)階梯一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登到理想的頂峰，這一路上，書(shū)籍，伴我成長(cháng)！
7讀書(shū)伴我成長(cháng)
著(zhù)名作家冰心老奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@句話(huà)的意思是：讀書(shū)必然很好，如果要讀好書(shū)，就一定要喜讀書(shū)。
我從小就很喜歡讀書(shū)，從書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的歡樂(lè )，書(shū)中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物伴我度過(guò)了充實(shí)而有意義的童年生活。
書(shū)籍是階梯，能直通理想巔峰。
書(shū)籍是良藥，能醫治愚昧之病。
書(shū)籍是面包，能補充精神食糧。
書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)……
書(shū)是我的老師，書(shū)是我的朋友，去圖書(shū)館讀書(shū)使我可以置身事外，盡情的享受那知識的海洋。
在暑假的一天，碧空萬(wàn)里，那熱情的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地。路邊的小草對我低頭淺笑，幾棵挺拔的大樹(shù)，在拉著(zhù)樹(shù)葉，呆立不動(dòng)。公路像要被熬出油來(lái)�！爸�，知了”蟬兒的叫聲特別的刺耳。連小狗也停止了叫聲，受不了的伸出舌頭�！昂暨�、呼哧”的喘個(gè)不停，拖著(zhù)尾巴，疲憊的尋找著(zhù)能庇蔭的棲身之地，準備休息，一會(huì )兒躺在通風(fēng)遮蔭處仿佛想美美地睡上一覺(jué)，忘卻這天的酷暑。吃完午飯后，我對爸爸媽媽說(shuō)：“我要去圖書(shū)館看書(shū)！”媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)兒回家，晚上還要上課呢！”我不耐煩地說(shuō)：“好”。便去圖書(shū)館了。
在圖書(shū)館里有許多與我年齡差不多的學(xué)生，還有年輕人，有時(shí)還會(huì )有老人。圖書(shū)館很安靜，我拿了一本《水滸傳》坐下津津有味的看了起來(lái)，《水滸傳》這本書(shū)講的是宋江帶領(lǐng)一百零八位農民在水泊梁山起義的故事，是我國人民最喜歡的典故長(cháng)篇白話(huà)小說(shuō)之一。它產(chǎn)生于明代，是在宋、元以來(lái)有關(guān)水滸的故事創(chuàng )作而成的。藝術(shù)地再現了中國古代人民反抗壓迫、英勇斗爭地悲壯畫(huà)卷�！端疂G傳》也是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇章回小說(shuō)，是祖國文學(xué)史上一座巍然屹立的豐碑，也是世界文學(xué)寶庫中一顆光彩奪目的明珠，是我國流傳最為廣泛的古代長(cháng)篇小說(shuō)之一。我貪婪的讀著(zhù)，在書(shū)里我認識了行為精明的魯智深、粗魯的李逵、威武的武松、機智的林沖，那些108位好漢的意氣，深深的打動(dòng)了我。我看得很認真，似乎忘記了身邊的人的存在，仿佛自己也是108好漢中的一個(gè)，全身心的投入故事情節，竟然忘記了時(shí)間，等我從故事中回過(guò)神來(lái)，“哦，天那”已經(jīng)六點(diǎn)了，以往的這個(gè)時(shí)候我應該在去上輔導課的路上了，我非常的著(zhù)急，在不知不覺(jué)中竟然過(guò)了六個(gè)小時(shí)，我只感覺(jué)過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)。這時(shí)，我掏出身上的錢(qián)買(mǎi)下了這本《水滸傳》就飛快地跑回了家，在走出圖書(shū)館地門(mén)口的時(shí)候我才知道天已經(jīng)很黑了。在圖書(shū)館并不覺(jué)得，因為圖書(shū)館的氣氛和我讀書(shū)時(shí)的入迷。當我回到家和爸爸媽媽說(shuō)了事情的前因后果后，爸爸媽媽說(shuō)：“你啊你，叫你早點(diǎn)兒回來(lái)你卻不聽(tīng)，真是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)�？斐燥�，今天請假別去上輔導班了吧！”而我卻仍然堅持要去，課已經(jīng)上到了一半我才進(jìn)去，已經(jīng)遲到很久了。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，它給了我知識和力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；讀書(shū)伴我成長(cháng)，它為我指明了正確的航向，讓我在前進(jìn)的道路上走的更遠，更好。
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