有關(guān)勇氣作文匯總8篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的勇氣作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勇氣作文 篇1
一縷陽(yáng)光從窗外照了進(jìn)來(lái)，把溫暖照在了我的身上。但是，陽(yáng)光盡管溫暖，卻也不能把冷漠的心溫暖。
因為，老師叫我們上臺講話(huà)，大家都不敢上臺。我也不敢上，我想：臺下三四十個(gè)學(xué)生，上去不是讓人笑話(huà)呀。我可不出這個(gè)洋相。
老師叫了幾個(gè)同學(xué)以后又叫了我，我問(wèn)：“老師，你干嗎叫我呀?”老師不聽(tīng)我的解釋?zhuān)�是叫我上臺講。我上臺后嚇了一跳，我看見(jiàn)臺下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)用奇異的眼神看著(zhù)我�？粗�(zhù)他們的一雙雙眼睛，我更害怕了。我終于知道鄉下姥姥家的年豬是怎樣死的了——它看著(zhù)同伴一個(gè)個(gè)被殺，嚇死了。
我站在臺前，手里拿著(zhù)話(huà)筒，心想：說(shuō)什么呢?“快說(shuō)呀，膽子大一點(diǎn)�！崩蠋煷叽僦�(zhù)。這時(shí)，我才開(kāi)口，當我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，不像平常那樣，嘴也不知道怎么了，總是說(shuō)不好：“我……我是……東街小學(xué)……五年級作文1)班……趙森輝……愛(ài)……好體育……”我剛說(shuō)完，腿就顫顫的了，心也跳得飛快。我想用力控制自己，但是沒(méi)有用。我馬上跑回了座位上，恨不得地上有道地縫好立刻鉆進(jìn)去。
我想：“龍卷風(fēng)不是最可怕的，最可怕的是恐懼風(fēng)暴�！�
勇氣作文 篇2
期末的考試試卷發(fā)下來(lái)了，里面有一個(gè)造句，用艷麗造句，我造的是：這朵花開(kāi)得十分艷麗，在花叢中令人眼前一亮。老師改成了：這朵花在花叢中開(kāi)得十分艷麗。還好，只扣了0.5分。
“我還是喜歡我原來(lái)的句子�！蔽覍寢屨f(shuō)：“因為只有這樣才能顯出花兒的艷麗�！�
“恩，我也覺(jué)得還是你之前的句子好，到時(shí)候你去找老師把試卷改一下�！�
“可是，為了0.5分，這樣會(huì )不會(huì )顯得我太驕傲自大了？”我對媽媽說(shuō)，媽媽搖了搖頭。
“不是為了0.5分，而是證明你自己的勇氣�！甭�(tīng)媽媽這樣說(shuō)，我還是答應了，證明一下我自己的勇氣，雖然說(shuō)我很害怕，但是我還是對自己喊了一聲：“去吧！又不是去死！”連把我自己都嚇了一跳。
第二天，我見(jiàn)到了老師，可是打好的稿子忘得一干二凈，舌頭也開(kāi)始打結，結結巴巴地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這個(gè)時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“子鈺，我還是覺(jué)得你以前的句子好�！闭f(shuō)完，從剛剛收上來(lái)的期末試卷中抽出一張，加上0.5分。
我心里的一塊石頭總算落地了，說(shuō)：“我可不是為了0.5分，我是為了……為了……”我又說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
老師的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“我知道�！�
要是當初能夠跟老師說(shuō)出來(lái)，不是更好嗎？但至少證明了自己的勇氣，當初自己拿定主意的時(shí)候喊出的話(huà)不是把自己都嚇了一跳嗎？
勇氣作文 篇3
假期里的一個(gè)下午，爸爸帶我去永泰天門(mén)山，走玻璃天橋。
我在天門(mén)山腳下抬頭望：��！玻璃天橋懸浮在半空中，像一條透明的玉帶。兩邊的山峰陡立，下面怪石嶙峋，光看就叫人心驚膽戰，更別說(shuō)在上面走呢。我心里有些發(fā)怵。
爸爸看出了我的擔憂(yōu)，溫和地對我說(shuō)：“別怕，有爸爸在，我們先爬上城樓�！蔽以诎职值墓膭钕�，奮力地往上爬，爸爸在后面亦步亦趨地跟隨著(zhù)。很快，我超過(guò)了一個(gè)“小胖墩”，他拖著(zhù)沉重的步伐，氣喘吁吁地往上挪，“你看，那個(gè)小朋友那么累，還那么努力，他可真棒，你也一定行�！卑职值穆曇魪奈液竺骓懫�。我鼓足力量，像一只靈活的小猴子，往上沖去，不一會(huì )兒就到了玻璃天橋的起點(diǎn)。
在玻璃上，藍天白云倒映在我腳上飄浮，深深的峽谷露出猙獰的面目，真叫人頭暈目眩、雙腿打站。
我不由縮回腳，蹲下身子，不敢向前�！皼](méi)事�！蔽野职忠呀�(jīng)走到了天橋上，向我招手，“站起來(lái)，扶著(zhù)鎖鏈，走一步試試�！蔽翌澯朴频卣酒饋�(lái)，緊緊地抓住鎖鏈，小心翼翼地探出腳，輕輕地觸在玻璃上，生怕它裂開(kāi)。突然，身后傳來(lái)了急促的呼吸聲�！靶∨侄铡边~著(zhù)矯健的步伐，昂首挺胸地走了過(guò)去，爸爸微笑地看著(zhù)我，指了指“小胖墩”，一言不發(fā)，我盯著(zhù)那胖乎乎的身影，心想：他行，我也行。
我頓時(shí)信心百倍，堅定地邁出第二步、第三步、第四步……
我來(lái)到爸爸的身旁，��！天橋上的風(fēng)景多美呀！山峰郁郁蔥蔥，林里鳥(niǎo)雀聒噪，谷底流水潺潺，讓人仿佛置身于連綿不斷的山水畫(huà)卷。
勇氣作文 篇4
我從小膽子就很小，一只小小的蜘蛛都能把我給嚇壞了。因為這樣，我自己也非常懊惱。
去年一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸說(shuō)帶我和哥哥一起去游樂(lè )園玩一天。我和哥哥早就躍躍欲試了，我們坐著(zhù)車(chē)慢慢的行駛在前往游樂(lè )園的旅途中。一路上我們歡聲笑語(yǔ)，路邊的小花彎著(zhù)腰好像在給我鞠躬，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳好像在跟我說(shuō)“到了游樂(lè )園后一定玩的開(kāi)心呢�！边@讓我更加期待在游樂(lè )園里會(huì )發(fā)生什么樣的趣事。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸就開(kāi)到了游樂(lè )園門(mén)口。我們趕緊朝大門(mén)跑去，不時(shí)還吹來(lái)一陣陣清涼的風(fēng)，讓人覺(jué)得涼爽無(wú)比。一進(jìn)門(mén)我就迫不及待地朝過(guò)山車(chē)沖了過(guò)去，我在游樂(lè )園中最喜歡的游戲項目。一坐上去就覺(jué)得有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。坐完過(guò)山車(chē)，哥哥又朝一個(gè)山洞走了過(guò)去，我很好奇這個(gè)山洞是干什么的，就一蹦一跳地跟了過(guò)去。到門(mén)口一看原來(lái)是鬼屋。
我的`腿不禁軟了起來(lái)，一旁的草叢一直沙沙作響，好像在為我打氣，我也只好硬著(zhù)頭皮上。到了里面我一直不停地叫著(zhù)冒著(zhù)冷汗，我為了讓自己膽子大一點(diǎn)就不停地往前走，看到妖怪就拿手中的棍子一砸。
就這樣我一路披荊斬棘到了門(mén)口。才出去了轉頭一看剛才的草叢不知何時(shí)多了一塊好像大拇指對著(zhù)我，我覺(jué)得身上充滿(mǎn)了勇氣。
通過(guò)這件事我擁有了勇氣，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。
勇氣作文 篇5
時(shí)光荏苒，光陰一去不復返。驀然回首，才發(fā)現有很多珍貴的回憶需要我們細細去品味。
還記得剛上小學(xué)那會(huì )兒，我們大多活潑頑皮，做一些事情不考慮后果。而就在那時(shí)，一位沒(méi)有耐心的男老師沉不住氣了……
那天，上課鈴聲照常響起，我們陸續回到了教室。老師神情嚴肅地跨進(jìn)了教室，用木尺狠狠地敲了一下講臺。透過(guò)老師的臉，仿佛能讀出什么不詳的征兆。他用低沉的嗓音問(wèn)：“你們有誰(shuí)拿了我的課本？”這是一個(gè)問(wèn)句，卻仿佛有肯定的語(yǔ)氣。很顯然，老師已經(jīng)有了明確的“目標”。
這時(shí)候，灰蒙蒙的云彩開(kāi)始彌漫天空，慢慢地吞噬著(zhù)太陽(yáng)。老師繞過(guò)了平時(shí)表現突出的學(xué)生，來(lái)到一位平時(shí)愛(ài)搞惡作劇的同學(xué)面前，輕輕地敲了敲他的課桌，示意他站起來(lái)。我的內心不禁有些不滿(mǎn)：一位是好學(xué)生，一位是差學(xué)生；一個(gè)受老師點(diǎn)頭稱(chēng)贊，一個(gè)使老師萬(wàn)分頭痛。我開(kāi)始回想起那本老師丟失的課本，正是在那位還沒(méi)預習好的好學(xué)生那兒��！正當我恍惚之時(shí)，一聲響亮的木尺聲，將我拉回到了現實(shí)。只見(jiàn)老師板著(zhù)臉，望著(zhù)那眼眶紅紅的學(xué)生，說(shuō)：是你干的吧！那位同學(xué)膽怯地站了起來(lái)，沙啞著(zhù)嗓音，小聲說(shuō)：“我沒(méi)有�！蔽易屑毜卮蛄苛艘幌滤哪�，曾經(jīng)野性十足，陽(yáng)光燦爛，如今充滿(mǎn)委屈，神情黯然�？衫蠋熣J為這是負隅頑抗，把他的話(huà)視作在撒謊。
此時(shí)，我的心像被鋼針扎了千萬(wàn)遍，遲遲不敢開(kāi)口，依然在遲疑：大家都看見(jiàn)了，憑什么我要站出來(lái)！到時(shí)候，那位好學(xué)生找我算賬怎么辦？
老師的臉越發(fā)鐵青，緩緩地舉起了木尺。正在這危急關(guān)頭，一個(gè)聲音出現了：“老……老師，不是他，是那位同學(xué)�！蔽彝χ绷宋⑽l(fā)抖的身子，目光正好碰上了老師略顯尷尬的眼神。
我不知為何要幫他，也許是良心的不安，也許是出于對他的憐憫和同情。
現在回想起來(lái)，那一刻，我突破了自己膽怯、懦弱的心理，在成長(cháng)的道路上邁出了堅實(shí)的一步，也給了我無(wú)限前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
漫漫人生，我要做個(gè)勇敢的小小男子漢！
勇氣作文 篇6
勇氣與承擔責任，是我們必不可少的力量。
——題記
記得那年上體育課的時(shí)候，老師帶我們玩游戲，叫做“勇者的游戲”。這個(gè)名字非常的新奇，我欲欲躍試，第一個(gè)舉手參加這個(gè)游戲。
第一次玩這個(gè)游戲，什么也不知道，我聽(tīng)了老師講述之后，便開(kāi)始了游戲。我先跑了一個(gè)來(lái)回，接著(zhù)在跳過(guò)去，翻跟頭回來(lái)。我看著(zhù)老師鋪好防護措施的毯子還是很害怕。我不敢，我不敢翻過(guò)去，更不敢返回終點(diǎn)處。我看著(zhù)同學(xué)，看著(zhù)老師，聽(tīng)著(zhù)他們對我的吶喊與鼓勵，我鼓起了勇氣，開(kāi)始了回去的路程。首先，我邁出了第一步，翻了第一個(gè)跟頭，接著(zhù)，我深吸了一口氣，又翻了第二個(gè)、三個(gè)，直到我回了終點(diǎn)，我看著(zhù)自己剛剛的路程，不僅露出了勇者的微笑。
上一次上班會(huì )的時(shí)候，老師說(shuō)要裝扮教室，每個(gè)組一塊地方。我心想：“為什么要我們去裝飾，我才不管呢�！彼�，我們組的那一塊地方依然白白的，什么都沒(méi)有�？粗�(zhù)其他組都把自己組的那一塊地方都裝扮好之后，我開(kāi)始反思自己：“這同樣也不是他們的事，為什么他們要去裝扮呢？”
我最終明白，因為這是我們的責任，我們作為班級體里的一員，有責任去管好班級體的一切，讓自己的班級體變得更好。
我們組也開(kāi)始裝扮自己區域的地方，在我們的努力下，為教室的一角又增添了美麗。
所以，勇氣和承擔責任很重要，是我們不可或缺的東西。當我們做錯事時(shí)，我們也要有承擔錯誤的勇氣。
勇氣作文 篇7
其實(shí)，每個(gè)人都能勝利，成敗與否，完全看他是否敢于孤注一擲。 勇氣是一個(gè)人力量的源頭，一個(gè)人人如果沒(méi)有勇氣，那再大的力量也沒(méi)有用武之地。就算是一個(gè)弱小的勝利，他的勇氣如果打過(guò)他的力量，他就算是輸了也很光彩。
有一個(gè)故事，故事講的是弱小怕事的人戰勝壞蛋的事跡。在一個(gè)村莊有一個(gè)無(wú)惡不作的小青年，整天不務(wù)正業(yè)，做一些傷天害理的事。一個(gè)極有正義感的小伙子來(lái)到了這里，他想教訓一下那個(gè)人，可有為自己的弱小力量而擔憂(yōu)。父親為了給他勇氣，假裝那一條不宜對他 說(shuō)：“這是一件必勝戰衣，誰(shuí)穿了他就一定能贏(yíng)，可是只有決心有勇氣的人才能使它發(fā)揮神力。小伙子想了又想發(fā)，如果我有勇氣，加上無(wú)敵戰衣就一定能贏(yíng)。于是他像父親拿了衣服像那個(gè)青年走去。本來(lái)弱小的他好像換了一個(gè)人似的，他變得加強，一次又一次的努力進(jìn)攻，他戰勝了青年，同時(shí)也超越了自己�；丶抑�，父親對他說(shuō)：“這個(gè)世界老天爺不會(huì )對每個(gè)人都慈悲，但是只要有勇氣，有堅定的信念的人是不會(huì )畏懼的！那件衣服不過(guò)是一件普通的布衣罷了，你還是靠了自己的勇氣戰勝了自己。其實(shí)，每個(gè)人都能勝利，成敗與否，完全看他是否敢于孤注一擲。聽(tīng)了這個(gè)故事，我受益匪淺。
一個(gè)人只要有面對事物的勇氣，不管勝與敗，他都是贏(yíng)家。
勇氣作文 篇8
為了科學(xué)認識垃圾，上好“垃圾分類(lèi)”這一課，老師讓我們親身體驗，上街去撿垃圾。
撿垃圾，又臟又累的活兒，我一個(gè)女孩子在街上干這種事情，多沒(méi)面子��！可是想到這是老師布置的作業(yè)，我只好硬著(zhù)頭皮上街了。
星期天下午，我拎著(zhù)袋子，走街串巷，四處尋找目標。遠遠地看見(jiàn)一堆爛瓜皮，旁邊還有破塑料袋、泡沫、鞋子……同時(shí)，一股惡臭鉆進(jìn)我的鼻孔。周?chē)�有蒼蠅肆無(wú)忌憚地四處招搖，嗡嗡作響。我不禁皺了皺眉頭，下意識地用手掌在鼻子前面扇了扇。
我蹲在垃圾堆旁邊仔細搜尋著(zhù)。嘿，能撿的東西還真不少呢！破鐵皮、塑料瓶、硬紙盒……我心里一陣暗喜。我環(huán)顧一下四周，沒(méi)有人。于是，我大膽地上前一步，做賊似的迅速撿起二塊沾滿(mǎn)污物的鐵皮。突然，從拐彎處冒出幾個(gè)人影。我一抬頭，只見(jiàn)幾個(gè)年輕人有說(shuō)有笑地向這邊走來(lái)。我感覺(jué)他們的目光一直緊盯著(zhù)我，頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，心里“撲通撲通”跳個(gè)不停，一下子不知如何是好。手一縮，東西全掉在了地上。我定了定神，故作鎮靜，裝作在尋找丟失的東西，嘴里不停地嘀咕著(zhù)：“臟死了，東西會(huì )在哪兒呢？”好像那幾個(gè)年輕人并沒(méi)有注意我，路過(guò)垃圾堆就徑直往前走了。
看著(zhù)他們遠去的身影，我迅速彎下腰，撿起垃圾袋子，準備拿到水溝里洗一洗。剛來(lái)到水邊，壞了，又有人向這邊走來(lái)，怎么辦呢？我心里一慌，一松手，鐵皮掉進(jìn)了水里。我順勢把手伸進(jìn)水中，低下頭假裝洗手的樣子。不知過(guò)了多久，我覺(jué)得四周沒(méi)動(dòng)靜了，這才摸起水中那塊鐵皮，洗凈后甩了甩水，小心地放進(jìn)袋子里。這時(shí)，我不禁長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣……
第二天的“垃圾分類(lèi)”課上，老師表?yè)P我這次撿垃圾的作業(yè)完成得特別棒。我的心里甜滋滋的。老師，您哪里知道，我鼓足了多大的勇氣哦！
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