享受音樂(lè )作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的享受音樂(lè )作文，歡迎大家分享。
享受音樂(lè )作文1
聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同喝一杯美味甘醇的紅酒，令人回味無(wú)窮；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同看一篇跌宕有致的小說(shuō)，讓人津津樂(lè )道；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同吃一顆美味的數糖果，叫人愛(ài)不釋手。
我喜歡音樂(lè )，喜歡聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)的放松、舒暢。列寧說(shuō)：“不會(huì )休息的人就不會(huì )工作�！睂W(xué)習、工作之余聽(tīng)幾首自己喜愛(ài)的樂(lè )曲，無(wú)疑是巨大的享受。勞逸結合，事半功倍�？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：把玫瑰分成兩組，兩組的生長(cháng)條件完全相同，第一組任其成長(cháng)，第二組每天放上優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺》，結果一個(gè)月后，第二組玫瑰長(cháng)得明顯比第一組好。由此可見(jiàn)，音樂(lè )能使植物生長(cháng)得更好。
音樂(lè )對人類(lèi)的幫助更大。
音樂(lè )可以陶冶人的情操，培養人們的想象力。聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《月光曲》，仿佛來(lái)到了河邊，月光如同一襲薄紗，灑在波光粼粼的河面上；聽(tīng)著(zhù)莫扎特的《渴望春天》，仿佛春天已經(jīng)到了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)，冬眠的動(dòng)物蘇醒了；聽(tīng)著(zhù)舒伯特的《鱒魚(yú)》，仿佛來(lái)到了河邊，與魚(yú)兒嘻戲。
音樂(lè )還可以振奮精神。當你失敗、沮喪時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬的《命運》吧，它可以使你打起精神，從失敗的陰影中走出來(lái)，奮勇向前。當你心情不好時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的《二泉映月》吧，它可以使你忘掉煩惱，走進(jìn)音樂(lè )的意境中。
音樂(lè )是一種奇妙的東西，享受音樂(lè )就是享受生活的美好！
享受音樂(lè )作文2
靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。坐在書(shū)桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著(zhù)田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉轉的鳥(niǎo)叫聲將我喚醒，睜開(kāi)眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過(guò)來(lái)，隨及陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續走出一位位牧民。他們揉了揉朦朧的睡眼，看著(zhù)那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。他們揮舞著(zhù)竹鞭，趕著(zhù)牛羊群，哼著(zhù)輕快的曲調，牛羊群在草地上悠閑地吃著(zhù)草，喝著(zhù)清泉，呼吸著(zhù)清鮮的空氣，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；牧民們享受著(zhù)上帝賜予他們的美好環(huán)境，唱著(zhù)，跳著(zhù)，回身上下流露出快樂(lè )的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著(zhù)牛羊群回家……安靜下來(lái)了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲(chóng)在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著(zhù)，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有如水的月倒映在溪水間…。田園充滿(mǎn)和諧淳樸，恬靜快樂(lè )，田園空氣清新，流水淙淙，陽(yáng)光充裕，讓人感到生活得無(wú)比愜意。鋼琴彈奏出潺潺的流水聲，那斷斷續續的音調，那優(yōu)美溫暖的樂(lè )句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……沉浸在美妙的樂(lè )聲中，我，無(wú)法自拔。
享受音樂(lè )作文3
春天如白駒過(guò)隙般瞬間過(guò)去了，夏天來(lái)了，他的到來(lái)給我們帶來(lái)了一年一度的“藝術(shù)節”。
“藝術(shù)節”是我們同學(xué)們放松的節日，也是展示自己的節日，今年的藝術(shù)節不僅開(kāi)展了這些活動(dòng)，還給我們看了一系列學(xué)校精心準備的節目。第一個(gè)節目是由四年級三班全體同學(xué)唱的“紅星閃閃”，他們唱出了抗戰時(shí)期紅軍叔叔英勇作戰不怕艱苦、不怕小鬼子的勇氣！我雖然沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)紅軍南征北戰時(shí)的場(chǎng)景，但是我卻能從他們的歌聲中感到當時(shí)的重重困難，正如雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西，我感受到了這一點(diǎn)。隨著(zhù)主持人的報目，校合唱隊同學(xué)美妙的歌聲驟然響起，他們的歌聲甜美、清脆、響亮、動(dòng)聽(tīng)，使我不由得想起童話(huà)中歌聲婉轉的夜鶯，他們一個(gè)個(gè)站得筆直面帶微笑，眼睛炯炯有神，我的心靈毫不猶豫的記下了這一美好、溫馨的片段。合唱隊的同學(xué)剛下臺，曾經(jīng)參加過(guò)許多次舞蹈比賽——校舞蹈隊的同學(xué)興高采烈的登上了舞臺，一陣“噼哩啪啦”的掌聲過(guò)后他們登臺表演了�！巴�！他們的服裝真漂亮��！”不知是誰(shuí)大叫一聲，我才從他們優(yōu)美的舞蹈中晃過(guò)神來(lái)！“他們的舞姿太美太吸引人了！”我不由得發(fā)自?xún)刃哪潎@，她們跳的是民族舞，跳出了民族舞的特別之處，一會(huì )兒舞蹈就表演完了。第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)……等節目依著(zhù)主持人播報的順序上演。每個(gè)節目都蘊含著(zhù)深刻的含義，各有各的特色。
這次藝術(shù)節精彩多多，我們的歡笑多多，觸動(dòng)我心靈的也多多！
享受音樂(lè )作文4
今天，我終于迎來(lái)了期盼已久的音樂(lè )會(huì )，我們準備了二個(gè)月時(shí)間的節目終于可以展現在大家眼前了，我高興的手舞足蹈。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，在兩個(gè)主持人的配合下，第一個(gè)電子琴表演拉開(kāi)了序幕，他們表演的那么默契，那么動(dòng)聽(tīng)，齊心協(xié)力完成了這首歌曲，我激動(dòng)地拍手叫好。就這樣，精彩的節目一個(gè)接一個(gè)，馬上就要輪到我們了，我們在后臺做好準備，心情十分激動(dòng)。主持人宣布我們表演的節目即將開(kāi)始，我們坐在安排好的座位上，彈起了這首蘭花草。一開(kāi)始我很緊張，小心翼翼地彈著(zhù)這首歌曲，生怕按錯一個(gè)琴鍵，如果按錯一個(gè)就會(huì )全軍覆沒(méi)，彈了一會(huì )兒，我漸漸地進(jìn)入了狀態(tài)，身體也跟著(zhù)音樂(lè )節奏開(kāi)始擺動(dòng)，我們七個(gè)人彈著(zhù)各自地樂(lè )曲，配合地天衣無(wú)縫，燈光忽隱忽現好像也在聽(tīng)著(zhù)我們的演奏，為我們喝彩、加油，觀(guān)眾都聽(tīng)得入了神。幾分鐘的音樂(lè )我感覺(jué)像一天那么漫長(cháng)，終于演奏結束了，我們站起來(lái)對臺下的觀(guān)眾深深地鞠躬，臺下的觀(guān)眾熱烈的鼓掌。我回到了媽媽身邊，媽媽對我說(shuō)：“你真棒！”我高興地親了一下媽媽。后面精彩的表演在繼續著(zhù)……這次音樂(lè )會(huì )不僅鍛煉了我舞臺上的膽子，還讓我積累了在舞臺上的經(jīng)驗。我想：下次要多參加這種音樂(lè )會(huì )，可以學(xué)更多知識。
享受音樂(lè )作文5
許多人追求著(zhù)音樂(lè )，因為音樂(lè )無(wú)比美妙、無(wú)比動(dòng)聽(tīng)。我，也向往著(zhù)音樂(lè )，可我追求音樂(lè )的理由，并不同于其他人。
那是許多年前，我在一次數學(xué)單元考試中考了95分�；氐郊依�，我顫顫巍巍地向媽媽報告成績(jì)，媽媽不知為什么正在氣頭上，聽(tīng)到這個(gè)消息更是火上澆油，陰沉著(zhù)滿(mǎn)是火藥味的臉，湊到我跟前盯著(zhù)我說(shuō)：“怎么考得這么差？你知不知道我花費這么多心血是為了什么！去，馬上給我寫(xiě)檢討！”
我哭著(zhù)跑回房間，寫(xiě)了檢討，一抬頭，猛然看見(jiàn)擺放在門(mén)邊的鋼琴。我立刻坐上琴椅，想用彈琴來(lái)發(fā)泄自己的情緒。記得我那時(shí)彈的曲子是《夜鶯》，雖然簡(jiǎn)單，但很好聽(tīng)，很。那樂(lè )譜上一個(gè)個(gè)音符跳躍著(zhù)，不斷地敲擊著(zhù)我顫動(dòng)的心扉；那鋼琴上一個(gè)個(gè)琴鍵顫動(dòng)著(zhù)，不停地叩動(dòng)著(zhù)我受傷的；那奏出來(lái)的一首首樂(lè )曲，翱翔著(zhù)，不停地撫慰著(zhù)我沾滿(mǎn)淚水的臉龐；那首曲子，就好似一只夜鶯，蹦跳在我的肩頭，為我唱著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。它撫平我心中的創(chuàng )傷，讓我重獲了，我的臉上重新綻放出燦爛的笑容。
我要感謝音樂(lè )。在后來(lái)的幾年里，無(wú)論我是否碰上不順心的事，都經(jīng)常去找我那可愛(ài)的——音樂(lè )“聊聊天”。它會(huì )我擺脫，給我一個(gè)輕松、愉快的好心情。我還要感謝我那臺鋼琴，是它讓我懂得了——享受音樂(lè )，享受。
享受音樂(lè )作文6
“啊呀！又在聽(tīng)音樂(lè )。我跟你說(shuō)了多少遍，要先把我買(mǎi)的試卷做完再玩，你這孩子怎么說(shuō)來(lái)說(shuō)去都不改掉這個(gè)壞毛病，快，去做作業(yè)！”在媽媽敲鑼打鼓聲中，我只得開(kāi)始做試卷，做著(zhù)做著(zhù)，竟又輕聲哼起了剛剛聽(tīng)的歌，而且越唱聲兒越大，竟又一次招來(lái)了媽媽�！澳阊侥�，一邊做作業(yè)一邊唱歌，虧你想的出來(lái)，這樣三心二意地學(xué)習以后怎樣考到好成績(jì)呀！”說(shuō)著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)我的頭，又說(shuō)道 ：“這兒是腦子，是裝知識的，又不是你的MP3。整天這么玩，成績(jì)遲早會(huì )下滑的！”
媽媽?zhuān)芍牢覟槭裁磹?ài)音樂(lè )嗎？
小的時(shí)候，我便愛(ài)上了音樂(lè )，我愛(ài)上了它的激情和動(dòng)力，聽(tīng)著(zhù)就感到每個(gè)音符都似曾相識，每個(gè)細胞都跟著(zhù)它的節奏舞蹈，心情也隨之感到快樂(lè )了。于是，我更喜歡音樂(lè )了，一聽(tīng)到音樂(lè )，手腳便會(huì )“群魔亂舞”一般，就算在外面，我在心里也會(huì )輕輕地跟唱。我到現在也不明白，為什么媽媽堅持說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )就是在玩呢？我在一本書(shū)中看到了這樣一句話(huà)：“愛(ài)音樂(lè )，就會(huì )愛(ài)生活；愛(ài)生活，就會(huì )愛(ài)微笑�！蔽覉孕乓皇赘杈褪且欢紊�，一個(gè)心情，一條路。
愛(ài)音樂(lè )，使我更愛(ài)生活；愛(ài)生活，使我更愛(ài)微笑。愛(ài)音樂(lè )吧，在無(wú)形的鋼琴上彈奏。愛(ài)生活吧，在重重的負擔中找到快樂(lè )。愛(ài)微笑吧，在茫茫人海中變得高興。記住它們吧，愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)生活，愛(ài)微笑。
享受音樂(lè )作文7
有人說(shuō)：“音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)！”有人說(shuō)：“音樂(lè )就是音樂(lè )，沒(méi)什么特別的！”但是，我卻覺(jué)得音樂(lè )是千變萬(wàn)化的天氣！
昨天下午，我校為學(xué)生舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，使我記憶猶新的就是那首《青藏高原》。一開(kāi)始，一個(gè)高音便好似穿透云霄、天際，猶如一聲響雷，不時(shí)地回蕩在會(huì )場(chǎng)，在這一聲劃破天際的響雷之后，天空便烏云散開(kāi)，留露在眼前的是晴空萬(wàn)里，和煦的陽(yáng)光撒在了大地上，一股暖流填入了我的心田。蔚藍的天空中，倒映著(zhù)一張微笑的臉頰，享受著(zhù)這桃花朵朵開(kāi)的喜悅。又一下看到了眼前浮現出了一座座高大雄偉的青山，遠看是山，近看成川。一頭頭小羊在嫩綠嫩綠的草叢中吃草，一句詩(shī)便飛入了腦中“天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！贝藭r(shí)的我，是多么地想看到青藏高原。也許，這些迷人的景象是危機前的平靜。只看見(jiàn)烏云開(kāi)始遮住太陽(yáng)與藍天，直到模糊了我的視線(xiàn)。一陣傾盆大雨從天而降，還沒(méi)來(lái)得及躲，我已變成了一只落湯雞！幾大聲天甭地裂的聲音，將我的心都拿出了喉嚨，使我的整顆心都已經(jīng)沸騰，在一聲雷鳴般的聲音后，這首如癡如醉的歌也就結束了！回蕩在半空中的，只有一陣陣熱烈的掌聲。
聽(tīng)完了這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )后，我對音樂(lè )有了極大的改觀(guān)！我將永遠熱愛(ài)、銘記這一段迷人的、令人陶醉的世外桃源！
享受音樂(lè )作文8
音樂(lè )是一種享受
歡快的流行音樂(lè )使心情舒暢，狂歡的搖滾讓人沉浸在盡情澎湃中，質(zhì)感的金屬樂(lè )又是那快節奏的生活，優(yōu)雅的舞曲是閑時(shí)的無(wú)限書(shū)寫(xiě)，鄉村音樂(lè )使樸素的歡樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)世界，古典懷舊讓我們的心飛到那個(gè)古老神秘典雅的世界，歌劇是無(wú)數的故事加上或歡快或憂(yōu)傷或輕柔或高亢的音樂(lè )的集合……
音樂(lè )是一種享受……
忙完一天的工作、學(xué)習，躺在椅子，把耳機戴上，放上輕緩的古典音樂(lè )。飛往17，18世紀，再聽(tīng)聽(tīng)貝多芬，莫扎特親自演奏，感受專(zhuān)屬那個(gè)時(shí)代特有的風(fēng)情。帶著(zhù)一身的疲倦傾聽(tīng)這舒緩的音調絕對是極好的享受。
如果在郊外野炊的話(huà)，放的就是輕快的流行音樂(lè )了。放松的心情加上家人、朋友的伴以及美食的享受，這時(shí)要是再放上幾首旋律歡快的流行音樂(lè )，歡樂(lè )會(huì )曼延到每一個(gè)人身上，讓快樂(lè )在此刻定格。要是在以后不高興時(shí)拿出來(lái)看看，回憶那時(shí)的歡樂(lè )，那所有的煩惱、傷心都會(huì )消失得一干二凈，立即沉浸在快樂(lè )的享受中。
如果是“暴走族”的話(huà)，只是要約上幾個(gè)朋友，到山林中野營(yíng)，徒中放上一點(diǎn)搖滾樂(lè )，釋放心底的一切壓力，把一周拼命工作的辛苦都釋放在周末的這次狂歡，享受積壓以久的釋放帶來(lái)的快意。
音樂(lè )是一種享受……
Music無(wú)所不在。
Music is my life
音樂(lè )，是一種享受！
享受音樂(lè )作文9
我愛(ài)音樂(lè )那美妙的旋律，每當我聽(tīng)到歌曲的旋律時(shí)，我總會(huì )不由自地跟著(zhù)哼起來(lái)。我愛(ài)音樂(lè )，不只是這樣，因為每當你在用心聽(tīng)音樂(lè )，你會(huì )發(fā)現，它能給你一種奇妙的,美麗而又帶有神秘的幻想色彩。
我雖然喜歡聽(tīng)那些流行的，時(shí)尚的音樂(lè )，但我認為，散發(fā)著(zhù)輕柔的美麗的音樂(lè )并不是這樣的，那種音樂(lè )是從鋼琴那發(fā)出的，使人昏昏欲睡，陶陶欲醉。
一天晚上，我躺在床上一遍又一遍地聽(tīng)著(zhù)我煞費心機從網(wǎng)上搜索出來(lái)的《大海鋼琴曲》。音樂(lè )開(kāi)始了。開(kāi)始的調子很歡快，就像魚(yú)蝦蟹等生靈在海灘上自由而歡快的嬉戲著(zhù)，悅耳之極，動(dòng)聽(tīng)之極……然而，樂(lè )曲正在一點(diǎn)點(diǎn)的轉向高潮。高潮部分開(kāi)始了，此時(shí)，歡快的調子已不再歡快，音樂(lè )此起彼伏，時(shí)而高亢時(shí)而低沉；高亢的時(shí)候就像響雷轟鳴般響亮；低沉的時(shí)候就像用木棒輕輕敲打木板般平靜而又沉悶。雖然音樂(lè )此起彼伏，但其中卻夾雜著(zhù)幾分平靜，就宛如表面雖然波濤洶涌的大海，但海底卻平靜如鏡……音樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)的從高潮轉向音樂(lè )的結尾。音樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)地平靜下來(lái)，高亢的調子慢慢的變得憂(yōu)郁，讓人感到有些寂寞和傷感。這時(shí)，那傷感的曲子好像使的天上的星星和月亮都沉靜了下來(lái)。天空是靜靜的，這個(gè)夜是靜靜的，星月是靜靜的，似乎整個(gè)世界也都靜了下來(lái)。輕輕飄飄的音樂(lè )，好像一朵嫵媚的花朵，散發(fā)著(zhù)朦朧又清晰花香，這時(shí)，我扭過(guò)頭，把目光射向窗外，我感覺(jué)，這時(shí)的夜景美的甜人，美的眩目……
享受音樂(lè )作文10
你喜歡聽(tīng)音樂(lè )嗎？
我知道肯定誰(shuí)都喜歡聽(tīng)音樂(lè )。但是你能享受音樂(lè )里面的意境嗎？我想我們大家不一定都做得到。除非是音樂(lè )家，但是只要我們細細地去品味一首音樂(lè )，我們就可以做到！我最喜歡聽(tīng)一些外國的古典音樂(lè )，比如說(shuō)：巴哈的《愛(ài)的協(xié)奏曲》、柴可夫斯基的`《四個(gè)小天鵝》和《天鵝湖序曲》、《少女的祈禱》、還有莫扎特的《小步舞曲》和貝多芬的《月光奏鳴曲》等等一些著(zhù)名音樂(lè )家的樂(lè )曲，我覺(jué)得這些樂(lè )曲可以讓人想像得出它們到底描繪的是一幅怎樣的畫(huà)面，還可以讓人在音樂(lè )中學(xué)會(huì )像公主一樣有教養。
有的人肯定會(huì )驚奇地問(wèn)我：“為什么你不喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )呢？”我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡聽(tīng)流行音樂(lè )，我只是偶爾聽(tīng)聽(tīng)一些可以在腦海中想出美麗的畫(huà)面的流行音樂(lè )。就說(shuō)我最喜歡聽(tīng)那首音樂(lè )：何炅的《梔子花開(kāi)》。何炅是北京一所大學(xué)的外語(yǔ)教師，這首歌的歌詞表面上是寫(xiě)梔子花開(kāi)后的美麗與可愛(ài)，其實(shí)它隱蔽的意思是時(shí)間過(guò)得如流水一樣快，不久何炅的學(xué)生即將大學(xué)畢業(yè)，大家之間的情誼非常深厚，不愿意離開(kāi)學(xué)校、老師還有自己最好的朋友，可是終有一天自己將會(huì )走向社會(huì )獨自去開(kāi)創(chuàng )一番大事業(yè)，歌詞中的“梔子花開(kāi)”其實(shí)是在告訴同學(xué)們，花謝了可總有一天還會(huì )再開(kāi)，人也是一樣，雖說(shuō)現在離別了，但是等你自己開(kāi)創(chuàng )了一番事業(yè)又可以回母校探望老師，還可以搞一次同學(xué)聚會(huì )，到時(shí)候大家又可以相見(jiàn)，所以不要在乎一時(shí)的離別。
這就是享受音樂(lè )的結果，讓你知道了一首歌的含義。
享受音樂(lè )作文11
音樂(lè )無(wú)處不在，而又有幾個(gè)人懂得去享受音樂(lè )給我們帶來(lái)的樂(lè )趣?什么?你不認為音樂(lè )中能找到樂(lè )趣?那你就往下看吧!
可能有時(shí)心情會(huì )比較煩，這時(shí)你需要音樂(lè )了!放上帶有積極向上的搖滾樂(lè )，跟著(zhù)音樂(lè )“哼哼哈哈”!再扭兩下屁股，或者再來(lái)上一杯“中國制造”的“威士忌”!(當然，你得滿(mǎn)十八歲。)在音樂(lè )中盡情放縱，任何煩惱都會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )煙消云散!
如果你是一個(gè)學(xué)生，可能會(huì )更喜歡輕柔的抒情歌一點(diǎn)，或許放上卡篷特的《昨日重見(jiàn)》怎么樣?再喝上一杯小朋友應該喝的牛奶!這應該很不錯!
有些時(shí)候家人或者朋友聚會(huì )，放上點(diǎn)兒什么帶有民族特色的樂(lè )器演奏曲應該很不錯吧?比如什么《一剪梅》《濤聲依舊》?或許你也會(huì )喜歡來(lái)一首“重金屬”演奏的山歌?親人朋友在一起一定都會(huì )很開(kāi)心的!
喔!如果你得開(kāi)一個(gè)什么雞尾酒會(huì )來(lái)宴請你的商業(yè)伙伴，我不是很喜歡這個(gè)!不過(guò)你也可以嘗試著(zhù)來(lái)點(diǎn)“輕金屬”交響樂(lè )，或者是那個(gè)《黑鴨子組合》的那些“沒(méi)有唱腔”的輕音樂(lè )，保證效果不錯的!或許你的大生意就這么成了呢?
享受音樂(lè )作文12
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”音樂(lè )課的鈴聲打響了，一年一度的小小音樂(lè )會(huì )馬上要拉開(kāi)序幕了。我們排著(zhù)整齊的隊伍，滿(mǎn)懷激動(dòng)地來(lái)到音樂(lè )教室，參加音樂(lè )會(huì )。
大家有序就座后，小小主持人嚴彧祺和程小雨上臺了。她們異口同聲地說(shuō)：“讓我們先來(lái)熱身一下吧！有請李圣祺等同學(xué)和大家一起唱《爸爸去哪兒》！”在他們的領(lǐng)唱下，全班同學(xué)興奮地歡唱起來(lái)。陳儉德的獨唱《讓我們蕩起雙槳》把我們帶到了海邊，我們也仿佛劃起了小船，欣賞那五彩斑斕的海水。女生三人組王璐瑤、葉知秋、張詩(shī)琪為大家帶來(lái)的是《童心像小鳥(niǎo)》，歌里唱的不正是我們這群小雛燕嗎！我和許一諾、楊靜雯、沈歆等同學(xué)合作表演了《蘭花草》。許一諾一邊唱歌一邊彈著(zhù)吉他，我們隨著(zhù)吉他聲，情不自禁地跟著(zhù)表演起來(lái)，嘴里還輕輕地哼唱。大家的歌曲一首接一首，優(yōu)美的歌聲蕩漾在整個(gè)音樂(lè )教室。
樂(lè )器彈奏表演的同學(xué)也不甘落后。緊接著(zhù)，他們也開(kāi)始了他們的精彩表演。吳爾軒的二胡獨奏《江河水》拉得十分投入，她的頭一搖一擺地，好像在打著(zhù)節奏，使人沉醉。徐亦冉的鋼琴獨奏和嚴彧祺的鋼琴獨奏《蘭花花的故事》相媲美，王天陽(yáng)拉的小提琴和王思齊拉的小提琴簡(jiǎn)直不分上下，讓我們身臨其境。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課的鈴聲打響了，可是我們都還沉醉在音樂(lè )聲中，真想大家再多表演幾個(gè)節目。期待下一次的小小音樂(lè )會(huì )！
享受音樂(lè )作文13
靜靜的夜晚，我，靜靜地，陶醉于貝多芬的一首鋼琴曲《田園》。
坐在書(shū)桌前，我輕輕地閉上雙眼，任憑田園的香味從窗邊蔓延，蔓延……直至整個(gè)房間都彌漫著(zhù)田園的香味，我仿佛躺在綠茵茵的草地，一陣婉的鳥(niǎo)叫聲將我喚醒，睜開(kāi)眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過(guò)來(lái)，隨及陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續走出一位位牧民。他們揉了揉朦朧的睡眼，看著(zhù)那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。他們揮舞著(zhù)竹鞭，趕著(zhù)牛羊群，哼著(zhù)輕快的曲調，牛羊群在草地上悠閑地吃著(zhù)草，喝著(zhù)清泉，呼吸著(zhù)清鮮的空氣，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；牧民們享受著(zhù)上帝賜予他們的美好環(huán)境，唱著(zhù)，跳著(zhù)，回身上下流露出快樂(lè )的氣息。晚霞蔓延，蔓延，牧民趕著(zhù)牛羊群回家……安靜下來(lái)了，靜的若那輪如水的月……螢火蟲(chóng)在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著(zhù)，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有如水的月倒映在溪水間…。
田園充滿(mǎn)和諧淳樸，恬靜快樂(lè )，田園空氣清新，流水淙淙，陽(yáng)光充裕，讓人感到生活得無(wú)比愜意。
鋼琴彈奏出潺潺的流水聲，那斷斷續續的音調，那優(yōu)美溫暖的樂(lè )句，讓人情緒活躍，沉醉于其間……
沉浸在美妙的樂(lè )聲中，我，無(wú)法自拔。
享受音樂(lè )作文14
音樂(lè )，如同絢麗多彩的水晶球，如同奇妙多變的夢(mèng)境。我認為它之所以美，在于它層出不窮的風(fēng)格�！}記
音樂(lè )的悲愴
音樂(lè )是表現感情的最佳方式，外國歌曲《Yesterday Once More》就是最好的例子。音律間深藏著(zhù)對于過(guò)去一幕幕的回憶，辛酸往事不禁涌上心頭。演唱者沙啞哀囀的歌聲，不禁使人潸然淚下。伴著(zhù)回蕩的歌聲，眼前似乎出現當時(shí)的情景：已是黃昏，殘陽(yáng)似血，一個(gè)悵然的女子佇立在蕭瑟的風(fēng)中，長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄上去，又落下來(lái)……
音樂(lè )的不羈
由理查德譜曲的《獅子王》的主題曲一度風(fēng)靡全球。演唱者歌聲雄厚不羈，特別是曲前那一吼，似乎沖破一切，直達云霄，擁有無(wú)窮的震撼力。這首歌曲讓人聽(tīng)后似乎摒棄一切煩惱，發(fā)泄一通不快，重新?lián)碛凶孕排c力量。令人驚異的是，演唱者并未受過(guò)任何正規的訓練，只是一浪跡天涯者，但或許正因為如此，才能爆發(fā)出這樣原始古老，不羈于一切，似乎沒(méi)有什么能束縛的樂(lè )章。
音樂(lè )的細膩
音樂(lè )界有許多描繪山間美景的音樂(lè )，它們都擁有一個(gè)共同的特征――細膩。這些音樂(lè )都十分恬靜，如同涓涓溪水在眼前汨汨流過(guò)，天簌之聲，唯美不滅的精魂。似乎能在腦海中出現這樣的景象：挺拔的松高聳入云，嘰喳的鳥(niǎo)兒嬉戲打鬧，嫩綠的草坪點(diǎn)著(zhù)一朵朵野花，清澈的山澗汨汨淌過(guò)，到處彌漫著(zhù)泥土的芬芳。
音樂(lè )的風(fēng)格多種多樣，如同奇妙的夢(mèng)境，每個(gè)人都可神游其中，并從中獲得樂(lè )趣，讓身心都得到釋放。
音樂(lè )，不同的風(fēng)格，同樣的享受。
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