音樂(lè )-初中記事作文700字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )-初中記事作文700字，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )-初中記事作文700字1
說(shuō)來(lái)慚愧，我打小兒至今，還真沒(méi)在什么大雅之堂里欣賞過(guò)音樂(lè )會(huì )呢。其實(shí)以前我也沒(méi)那條件，別說(shuō)音樂(lè )會(huì )了，就連個(gè)小品相聲都要去電視里找，（不過(guò)那里說(shuō)書(shū)的倒是不少，我的文風(fēng)就是兒時(shí)耳濡目染的結果）。不過(guò)如果真是有一個(gè)音樂(lè )會(huì )，我想我也不大想去。錢(qián)是一個(gè)原因，但不主要，我只是不習慣音樂(lè )會(huì )的規矩――呆坐在那里，不能扭來(lái)扭去，不能交頭接耳，還不能起哄……你要知道，這對一個(gè)小孩子是怎樣的折磨�。。ó斎慌懦谕嬗螒驎r(shí)的情況）而且音樂(lè )會(huì )大廳總有一個(gè)惹我討厭的頂蓋，就是它隔著(zhù)我與天空的云，讓我不能看著(zhù)云發(fā)呆。我真不是厭煩音樂(lè )，只是我沒(méi)興趣也聽(tīng)不懂交響樂(lè )�？赡芪覜](méi)多少音樂(lè )細胞吧。
不過(guò)這次市交響樂(lè )團在學(xué)校操場(chǎng)舉行的音樂(lè )會(huì )并沒(méi)有想象中的那么難熬，因為場(chǎng)所是露天的，所以可供消遣的玩意就不只有手指了。剛開(kāi)始，我打量著(zhù)臺上的音樂(lè )家們。引我注意的倒不是總指揮，而是站在邊緣的鼓手。我想大鼓手可能是整個(gè)樂(lè )隊中最輕松的角色了，只要打出節奏便可，不會(huì )像拉小提琴一樣費勁（我可是深有體會(huì )）。開(kāi)始演奏時(shí)，我又望著(zhù)空中的云，想象著(zhù)云上兩大神部族正在激戰。過(guò)一會(huì )，我又斜眼瞟著(zhù)操場(chǎng)，想象著(zhù)我如何如何與一只不知名的怪獸對打，我又如何如何慘死在怪獸手上，看得在場(chǎng)觀(guān)眾目瞪口呆，然后，我又注意到隔在鐵絲網(wǎng)外面圍觀(guān)的人們（不是很多），挨個(gè)打量著(zhù)他們，猜想他們是否跟我一樣，為能聽(tīng)一場(chǎng)不花錢(qián)只花時(shí)間的音樂(lè )會(huì )而樂(lè )不可支，甚至我都好似聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“不聽(tīng)白不聽(tīng)，聽(tīng)了也白聽(tīng)，白聽(tīng)誰(shuí)不聽(tīng)，權當今日趣聞了”。不多久，我又盯著(zhù)鼓手看了半響，看著(zhù)他打鼓的樣子，猜測著(zhù)其中有什么講究。音樂(lè )會(huì )結束時(shí)，我又暗自慶幸這種事消磨了我本是無(wú)聊的自習課。 也許我本不是過(guò)上層生活的命。怎么說(shuō)呢？感覺(jué)自己有點(diǎn)“俗”不可耐。
音樂(lè )-初中記事作文700字2
冬天已接近尾聲，春天的前奏已經(jīng)響起。一切生命都已帶著(zhù)希望迸發(fā)出來(lái)。
別的先不說(shuō)，就說(shuō)這太陽(yáng)，它也不再“睡懶覺(jué)”，每天都會(huì )早早地起來(lái)，把那溫暖、和煦的陽(yáng)光投向大地，喚醒每個(gè)在寒冬里沉睡的生命，給每個(gè)人帶來(lái)新的希望。
大地已不再是無(wú)生機的色調，也逐漸地披上了綠裝。走在路上，兩旁的樹(shù)木的枝杈上也點(diǎn)綴著(zhù)些嫩芽，還有些松樹(shù)等四季常青的樹(shù)木，顏色似乎比以前更亮。風(fēng)也收斂了它的呼號，柔和地吹過(guò)，看上去是怕把那些幼小的生命給傷害了。這一切都是多么的和諧，充滿(mǎn)著(zhù)希望，充滿(mǎn)著(zhù)生機。
不知從哪里傳來(lái)一陣樂(lè )音，這樂(lè )音聽(tīng)上去真讓人感到春暖花開(kāi)。我已經(jīng)在春天和音樂(lè )上深深地思考：音樂(lè )的春天。
音樂(lè )的春天就是音樂(lè )的希望、音樂(lè )的生機。我一直都在尋找自己的音樂(lè )春天。雖然我一直都在音樂(lè )的生活中體煉，但是始終都沒(méi)有自己的真情。后來(lái)。我逐漸發(fā)現我缺少對人生探索，人生的感悟�，F在，我要從這音樂(lè )的春天開(kāi)始，找出自己的音樂(lè )實(shí)感來(lái)描繪人生。
音樂(lè )并不是空洞的，就像我所說(shuō)的沒(méi)有真情，其實(shí)它是有內涵的。因為音樂(lè )源于生活，但又高于生活。每一種音樂(lè )都有一種感情，這種感情來(lái)自于人們。音樂(lè )的春天也同樣地來(lái)源于這里。
人的生命里不能沒(méi)有音樂(lè )。
比如刀耕火種的遠古，先民們唱著(zhù)歌，日出而作，日出而息——那個(gè)便是吟唱了兩千多年的而不滅的《詩(shī)經(jīng)》；在古老的黃土高原上，一聲清脆的《藍花花》從天邊飄來(lái)，枯寂的高原為之點(diǎn)燃起別樣的亮色……
音樂(lè )不需要闡釋?zhuān)瑹o(wú)論是樸素的還是華麗的，無(wú)論是低烷的還是高亢的，無(wú)論是《梁�！愤�是《如歌的行板》，無(wú)論是鋼琴還是二胡……它跨越國界，以自己的語(yǔ)言感動(dòng)著(zhù)它的子民。這并非聳人聽(tīng)聞，因為——“人人心中都有一股泉水，在日常的煩亂生活掩蔽了它的聲音，當你夜半醒來(lái)，會(huì )從心靈的深處，聽(tīng)到悠然的聲音，那正是潺潺的泉水，音樂(lè )的春天�！�
人生需要音樂(lè )，音樂(lè )要有春天，春天就在我們周?chē)?/p>
音樂(lè )-初中記事作文700字3
“丑八怪啊呀呀啊啊，別把燈打開(kāi)�！笔悄睦飩鱽�(lái)的聲音？原來(lái)是從我的房間里傳來(lái)的。我在手機上K歌呢，我也是很喜歡音樂(lè )的！
音樂(lè )是可以用來(lái)打發(fā)時(shí)間的。因為你在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，不會(huì )感覺(jué)到時(shí)光的流逝，一轉眼就過(guò)去了一大截時(shí)間。有一次，我在上海吃海底撈。因為人特別多，要在等候區等待。我們吃著(zhù)人家供給的小點(diǎn)心，可時(shí)間依然過(guò)得很慢。于是，我拿起手機，打開(kāi)QQ音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。
“徐優(yōu)，徐優(yōu)，要去吃海底撈了，快起來(lái)！”我迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼，發(fā)現已經(jīng)又過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。嘿嘿，原來(lái)音樂(lè )也是可以催眠的呀！
音樂(lè )是快樂(lè )的，它可以讓人忘記一切煩惱，全身心地投入到音樂(lè )的世界。美妙的旋律令人陶醉，讓人覺(jué)得與世隔絕。就這樣，一句話(huà)也不說(shuō)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)。有些人喜歡聽(tīng)一些勁爆的歌曲，喜歡快節奏的音樂(lè )，我也不另外。我喜歡張口就吼：“我想要怒放的生命，就像穿越在無(wú)邊的曠野，擁有超越一切的力量！”這是汪峰的《怒放的生命》，很勁爆吧！
有一回，姐姐的某位同學(xué)叫她去唱KTV，把我也帶去了。我因為年齡小，出于禮貌也點(diǎn)了一首《丑八怪》，并提選為第一個(gè)唱……
音樂(lè )是喜慶的。不久前，我的侄子陳金海去北京當兵。那天晚上，我們在大酒店里舉行歡送宴會(huì )。為了增添喜慶的氣氛，主持人提議大家來(lái)一個(gè)唱歌接龍，得到眾人的一致贊成。主持人先指定一位嘉賓來(lái)當頭選，唱完之后，選另一個(gè)人，如果那個(gè)人不愿意，你要繼續唱，直到有人來(lái)接唱為止。其中，我也唱了一曲《逆戰》，贏(yíng)得了滿(mǎn)堂的掌聲。
音樂(lè )是快樂(lè )的，是喜慶的，是勁爆的；有時(shí)也是寂寞的，是如泣如訴的，是催人淚下的……音樂(lè )是無(wú)國界的，是生活里離不開(kāi)的調味品。我喜歡音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，我的生活因音樂(lè )而精彩！
音樂(lè )-初中記事作文700字4
音樂(lè )帶給來(lái)我許多，從最初的軟弱到現在的堅強，從最初的懵懂到現在的成熟。每當我的心情不能平復的時(shí)候，聽(tīng)上一首悠揚而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著(zhù)咖啡，一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，將自己沉浸在音樂(lè )之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè )曲。在他的交響樂(lè )中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè )看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執著(zhù)而又堅毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)他譜寫(xiě)的音樂(lè )，融會(huì )在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè )曲。肖邦最善長(cháng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè )曲后，好似真的將他的音樂(lè )存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿(mǎn)了愛(ài)國之情的世界之中，他的心在為了他對祖國而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì )學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè )曲。他雖早早的離開(kāi)了人世，但他卻以自己特有的憂(yōu)郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng )造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對我訴說(shuō)著(zhù)那一段久久不會(huì )散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè )世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè )而跳動(dòng)的心，它在對我訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)……我喜歡音樂(lè )，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊去品味創(chuàng )作者的心靈世界，我在音樂(lè )中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè )！
當我哼著(zhù)歌走在學(xué)校的小路時(shí)，別人問(wèn)我，你今天怎么這么開(kāi)心，我笑著(zhù)回答，因為心里開(kāi)心呀。是的，音樂(lè )帶給了我快樂(lè )，就算我無(wú)法站在舞臺上唱歌，我也可以在舞臺下靜靜地聆聽(tīng)，這也是一種享受。
誰(shuí)也不知道我一如既往的愛(ài)著(zhù)音樂(lè )。
音樂(lè )-初中記事作文700字5
音樂(lè )能蕩滌人的心靈，升華人的靈魂；它時(shí)而舒緩低沉，時(shí)而清新明快。我享受音樂(lè )的樂(lè )趣。
偶然的一次機會(huì )，我與家人來(lái)到一家西餐廳用餐，里面華麗得就像被披上寶石鑲嵌的衣衫，一派富麗堂皇我一眼就鎖定了大廳中心的白色三角鋼琴。它是那么典雅、端莊。我情不自禁得想去彈一彈！
媽媽領(lǐng)著(zhù)我找了一個(gè)位子坐下來(lái)，我兩眼還是目不轉睛地盯著(zhù)那架鋼琴看，就好像被磁鐵吸住一樣。在燈光的照耀下，白色和黑色的琴鍵，閃著(zhù)誘人的光澤，仿佛就是在召喚我，向我不停招手。
是不是想彈那架鋼琴？一旁細心的爸爸猜出了我的小小心思，笑著(zhù)對我說(shuō)。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒(méi)有否認我的那份迫切。
去試試好了。媽媽拍著(zhù)我的肩，鼓勵道。一份膽怯掠過(guò)心頭，我拼命地搖頭，吃飯的人那么多，我哪里敢輕舉妄動(dòng)？萬(wàn)一彈錯了，在眾目睽睽下鬧出笑話(huà)來(lái)，那就慘了。
雖然心中這樣想著(zhù)，但我還是借著(zhù)膽子溜去問(wèn)服務(wù)員：鋼琴，我能彈一彈嗎？見(jiàn)她眉飛色舞地說(shuō)：當然。我欣喜若狂。
看我走向餐館中心，許多顧客的目光都唰地集中到我的身上，我那時(shí)候真的是十五個(gè)吊桶打水七上八下了。我試著(zhù)把下面的人當空氣，這樣才稍稍消除我內心的慌張。
坐在我向往已久的鋼琴椅上，我深呼吸一口氣，彈起了我最拿手的《夢(mèng)中的婚禮》。剛開(kāi)始我的手有些顫抖，慌亂中彈錯了幾個(gè)音。后來(lái)漸漸平穩了下來(lái)，優(yōu)美的旋律從我纖細的指尖傾瀉，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符仿佛從琴鍵中跳躍。周?chē)娜思娂娡Ｖ沽擞貌�，一個(gè)個(gè)用欣賞的目光看著(zhù)我，看著(zhù)這個(gè)沉浸在
音樂(lè )中的女孩。音樂(lè )在流淌，它悄悄地溜進(jìn)大家的心中，讓人陶醉在這優(yōu)美的鋼琴曲中沉醉不知歸路。
最后一個(gè)結尾，如溪水般涓涓流淌，匯成浪潮，在我指尖的彈跳中畫(huà)上完美的句號。
媽媽欣慰地笑了，服務(wù)員向我投來(lái)贊賞的目光，不知是誰(shuí)的一聲鼓掌，讓周?chē)娜藗兂椅⑿�，為我喝彩，用掌聲�?lái)回贈我的琴聲。
我鐘愛(ài)的音樂(lè )，它的回報也是音樂(lè )，它至高無(wú)上，它無(wú)與倫比。人們享受其中，我也沉醉其中，這掌聲是對我的認可，是送給我最完美的禮物。
我享受音樂(lè )的樂(lè )趣，因為音樂(lè )，我學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了怎樣獲得屬于我的輝煌
音樂(lè )-初中記事作文700字6
音樂(lè )是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，一首用作者靈魂敘寫(xiě)，用音符凝結而成的詩(shī)歌。一首優(yōu)美的詩(shī)歌陶冶內心，一首完美的樂(lè )曲則能升華我們的靈魂，使我們陶醉其中。
對貝多芬，我想這是個(gè)人人皆知的名字。他雖有音樂(lè )家最大的死敵——耳聾。卻也作出一首首振奮人心的樂(lè )曲。
我喜歡沉醉于貝多芬的《第五交響曲——命運》。
這首曲子開(kāi)頭便是振人心弦的樂(lè )聲，有力而振奮的聲音仿佛貝多芬心中不屈服于命運的吶喊。一節節扣擊人心的樂(lè )段，一個(gè)個(gè)使人為之一振的音符，使我仿佛聽(tīng)到貝多芬靈魂的深處，那反抗命運的安排，那有力有勁的吼聲。每每聽(tīng)聞這首曲子，我總能陶醉其中，臣服在貝多芬不屈的靈魂這聲中。
當被《第五交響曲》振撼于貝多芬不屈的吶喊聲時(shí)，《第九交響曲》的歡樂(lè )總能給予我非一般的感受。它是貝多芬人生最華麗最振奮人心的絕響，同時(shí)也是我最?lèi)?ài)的音樂(lè )，沒(méi)有之一！
貝多芬傾盡全部完成的這部樂(lè )曲，使我聽(tīng)到了他生性的樂(lè )觀(guān)，隱藏其中對生命的不屈，通過(guò)歡快而沉穩的樂(lè )聲表達得淋漓盡致！開(kāi)頭的《歡樂(lè )頌》用莊嚴如禱詞，歡快如仙飄的音符，奏響了對歡樂(lè )女神謳歌，也奏出了貝多芬那高尚的靈魂仿佛起舞般的歡樂(lè )。沉醉其中，總能感到那想傳達給世人的歡樂(lè )，使原本煩躁的情緒歡快起來(lái)，讓不好的負面情緒揮之一空。
在規律和起伏的音符中，我感受到了一名音樂(lè )家揮灑其中的心情與情緒，為什么世界禁曲《黑色星期五》能引發(fā)如此多世界慘案，原因就是那隱在音符中的情緒操縱了沉醉其中人們的負面情緒。而莫扎特的《小星星變奏曲》則讓人感到前所未有的歡快，也是莫扎特想傳達于人的歡快心情吧！
音樂(lè )是作者的靈魂所譜寫(xiě)的心之聲，它將作者的情緒埋藏在一個(gè)個(gè)音符之中，使每一個(gè)音符都充滿(mǎn)了生命。
音樂(lè )讓我陶醉，因為它讓我看到作者內心深處，那來(lái)自于靈魂的聲音。
音樂(lè )-初中記事作文700字7
當春天到來(lái)時(shí)，愛(ài)就在慢慢地編織，像那春雨的纏綿；當春天到來(lái)時(shí)，您在搖籃邊，輕輕地哼著(zhù)沒(méi)有詞的歌謠。待到孩子安睡時(shí)，您看著(zhù)孩子的笑臉，嘆了一口氣，便又拿起了棉線(xiàn)，繼續為孩子織編，搖籃里夢(mèng)的樂(lè )園。玻璃窗在泛著(zhù)黃暈的燈光邊，映載著(zhù)您的身影，直至雞鳴的翌日清晨。
你看著(zhù)孩子的眼神，那是什么眼神，為什么瞳孔間閃爍著(zhù)光芒？那光，是愛(ài)嗎？溫和得像窗外的春風(fēng)，細膩得像池塘邊的春雨，這應該就是母愛(ài)了。為這人世間最偉大的愛(ài)，此時(shí)的我想跟著(zhù)搖籃邊的母親哼唱，那用愛(ài)填詞的歌謠。
請原諒我的五音不全，但我還是要唱，在我看到窗前的另一個(gè)身影時(shí)。
紅筆在紙上滑過(guò)，一會(huì )兒您欣然地笑了，一會(huì )兒又緊鎖雙眉輕搖著(zhù)頭。一疊疊的作業(yè)改完了，教案本的白紙上又開(kāi)始寫(xiě)出一個(gè)個(gè)工整的字跡。您仔細地寫(xiě)著(zhù)，認真地想著(zhù)，一絲不茍地改著(zhù)。明天的課堂上，您還要為孩子們朗誦，教會(huì )他們一首美麗的詩(shī)。放下鋼筆，您開(kāi)始練習，一遍又一遍地練習。直到您已經(jīng)非常熟練時(shí)，天已很晚了。
你朗誦的聲音，為什么那么動(dòng)人？是因為您想到了第二天孩子們充滿(mǎn)希冀的雙眼嗎？當您看到他們時(shí)，我知道，您的心里肯定是喜悅的吧！您所給予孩子們的，不僅僅是知識，還有真誠的愛(ài)。這是能滋潤萬(wàn)物的愛(ài)，這是能讓祖國的希望茁壯成長(cháng)的愛(ài)。我要唱，就用這愛(ài)來(lái)為感人的詩(shī)篇譜曲。
我是站在春天的大地上，站在祖國的土地上，所以我還要唱，為祖國而歌唱。
在國家的領(lǐng)土被侵犯時(shí)，面對敵人，您奮勇向前，最后倒在了一片血泊里；在祖國的建設舉步維艱時(shí)，身處異鄉的您，面對眼前優(yōu)異的條件，毅然離去，回到祖國的懷抱，卻死在了工程建設中……火光中的鮮血，猶如不死的七彩鳳凰，在夜空中永生；鋼鐵里的靈魂，仿佛屹立不倒的巨人，凝望著(zhù)大地。
這鮮血與靈魂，為什么會(huì )照亮大地？那是愛(ài)，那是對祖國的忠貞的愛(ài)。只有這份愛(ài)，才能與時(shí)間共存，才能指引需要光明的人們。我要唱，就用這份愛(ài)來(lái)為您演奏。
用愛(ài)填寫(xiě)愛(ài)，用愛(ài)譜出愛(ài)，用愛(ài)來(lái)演奏愛(ài)，用心來(lái)傾聽(tīng)的，那就是我要唱的——愛(ài)的音樂(lè )。
愛(ài)的音樂(lè )，讓我們一同來(lái)唱響……
音樂(lè )-初中記事作文700字8
我愛(ài)音樂(lè )，從小就和它結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我年幼時(shí)很愛(ài)唱歌，所以我剛滿(mǎn)五歲她就帶我去學(xué)拉手風(fēng)琴，七歲又讓我學(xué)彈鋼琴。就這樣，音樂(lè )陪伴著(zhù)我度過(guò)了童年和少年。近十年來(lái)，我掌握了一定的演奏技巧，還對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣。
彈琴是我課余時(shí)間最?lèi)?ài)做的事情。每當我坐在鋼琴前，翻開(kāi)樂(lè )譜，打開(kāi)琴蓋時(shí)，就會(huì )全身心地投人到演奏之中。琴聲響起來(lái)了，樂(lè )譜上的音符仿佛變成一只只活潑伶俐的小鳥(niǎo)，它們在琴鍵上跳躍著(zhù)，唱著(zhù)不同的和聲，組成婉轉動(dòng)人的樂(lè )章。這時(shí)，我便會(huì )深深地陶醉其中，享受到愉快和滿(mǎn)足。
我不僅喜歡自己演奏，尤其喜歡在閑暇之時(shí)打開(kāi)錄音機欣賞樂(lè )曲。每次欣賞，都會(huì )引起我無(wú)窮的遐想。隨著(zhù)樂(lè )章，我仿佛看到了連綿起伏的群山，茂密蒼翠的森林，遼闊碧綠的草原和浩瀚洶涌的大海；我仿佛聽(tīng)到風(fēng)在吹，雨在下，快樂(lè )的小鳥(niǎo)在枝頭鳴晰，叮咚的.泉水從崖上滴落……此刻，各種美麗的畫(huà)面、悅耳的音響，都會(huì )出現在我的眼前和耳際。
我最喜歡的一首圓舞曲，是施特勞斯的(春之聲》。這首不朽的樂(lè )曲，以?xún)?yōu)美、明快的旋律描繪出無(wú)限美好的春光，表達了人們對春天的向往和熱愛(ài)。你聽(tīng)：春天來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，田野綠了，群山青了，萬(wàn)物復蘇了!人們換上了春裝，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光。他們時(shí)而引吭高歌，時(shí)而翩翩起舞。啊，春天來(lái)了，心中多么歡暢!聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的曲調，疲勞、不適和煩惱都會(huì )煙消云散。我之所以喜歡這首樂(lè )曲，還因為它曾經(jīng)送我走上了成功之路。那是上小學(xué)五年級的時(shí)候，我的手風(fēng)琴獨奏《春之聲》獲得了宣武區中小學(xué)生文藝匯演一等獎。也許就是這個(gè)緣故吧，只要一聽(tīng)到《春之聲》那熟悉的旋律，我就會(huì )有一種特殊的親切感。
現在音樂(lè )已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它還將引導我去不斷地追尋美、創(chuàng )造美。
音樂(lè )-初中記事作文700字9
一個(gè)城市是一首曲子，也許是婉轉動(dòng)聽(tīng)的民樂(lè )，也許是熱烈奔放的進(jìn)行曲，也許是充滿(mǎn)激情的搖滾樂(lè )，也許是柔和美妙的芭蕾舞曲……而廈門(mén)，則是一曲輕松明快的輕音樂(lè )，那忙碌的人群，譜寫(xiě)了這首美妙的曲子。
當太陽(yáng)初升的時(shí)候，音樂(lè )拉開(kāi)序幕，在清晨和煦的陽(yáng)光里，人們化身為一個(gè)個(gè)美妙的音符。早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)投下一圈圈閃耀的光圈，使人全身暖洋洋的，上班族們奔走在城市的大街小巷；背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生們，慢騰騰地走在上學(xué)路上，手里拿著(zhù)一罐牛奶，嘴上默默念著(zhù)數學(xué)公式，心卻沉浸在昨晚美好的夢(mèng)境中。路上滿(mǎn)是人，他們如同一個(gè)個(gè)音符，點(diǎn)綴在由立交橋和大路組成的五線(xiàn)譜上，演繹出一曲勤勞的篇章。
正午時(shí)分，陽(yáng)光像一位慈祥的母親，她那溫暖的大手摩挲著(zhù)人們的身軀，人們閉上了眼睛，安然地享受著(zhù)午間的睡眠。音樂(lè )此時(shí)變得舒緩起來(lái)，似乎不愿吵醒勞累的人們，越來(lái)越弱的音樂(lè )，輕輕地停了，于是，音樂(lè )的第一樂(lè )章也在這里結束了。
下午，當人們開(kāi)始工作的時(shí)候，音樂(lè )又響起了。人們精神煥發(fā)，音樂(lè )也不由地歡快起來(lái)。學(xué)校傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，更是為樂(lè )曲錦上添花。當下課鈴響起時(shí)，孩子們背著(zhù)書(shū)包跑出校園，年輕的白領(lǐng)喝著(zhù)星巴克的咖啡，優(yōu)哉游哉地在大街上閑逛，拎著(zhù)公文包的上班族們，回到家里，期待著(zhù)家里那一桌熱騰騰的飯菜。音樂(lè )此時(shí)溫柔了，好像一杯溫熱的蜜糖水，濃濃地甜在心頭，有說(shuō)不出的舒服。當暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂，將整個(gè)天空變成一大塊黑寶石的時(shí)候，音樂(lè )達到了高潮。孩子們在房間靜靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，父母認真地清掃著(zhù)這個(gè)家，爺爺奶奶躺在藤椅上，愛(ài)憐地看著(zhù)自己的孩子。氣氛是那么祥和，音樂(lè )好像在為它伴奏，那清澈如水的音韻像靈泉一般流出，從人們的舉手投足之間，慢慢地滑向窗外，久久地回蕩在這座城市之上，成為這樂(lè )曲最輝煌優(yōu)美的瞬間。
當夜深之際，人們陸續睡著(zhù)了。音樂(lè )漸弱了，越來(lái)越慢最后悄然停下，在明亮的月光之上，漫天閃爍的耀眼星星，似乎為這首曲子奏出了一個(gè)驚人的詠嘆調。
隨之而來(lái)的是漫漫黑夜，以及即將奏響的另外一首完美的曲。
音樂(lè )-初中記事作文700字10
新年快到了，森林音樂(lè )班的同學(xué)們正在緊張地排練，準備新年音樂(lè )會(huì )的表演曲目。鋼琴班的同學(xué)從早到晚一直在排練，只要彈得有一點(diǎn)兒差錯，就要重新彈，保證不出一點(diǎn)錯誤。合唱團團長(cháng)棕熊姐姐每天召集團員集訓，自從接到音樂(lè )會(huì )的任務(wù)后，大家不敢有絲毫松懈，認真練唱，按照團長(cháng)的要求，要把的一面展示給觀(guān)眾。
終于，演出的那天到了。
主持人小狗鄭重地走上舞臺，宣布：“一年一度的森林音樂(lè )班匯報演出正式開(kāi)始�！迸_下響起一片熱烈的掌聲�！皩W(xué)員們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，演奏和演唱的才藝水平有了很大的提高。尤其在這一個(gè)星期里，他們冒著(zhù)嚴寒，來(lái)到排練廳排練，才有今天的匯報演出，我們要向他們表示感謝！”在雷鳴般的掌聲中，場(chǎng)內燈光暗了下來(lái)。接著(zhù)，一聲清脆悅耳的歌聲傳入了觀(guān)眾們的耳朵里�！把�，這不是小鳥(niǎo)的歌聲嗎？”隨之，一個(gè)高音將歌曲推向了高潮。幾只天鵝站在舞臺中央，隨著(zhù)音樂(lè )的旋律，天鵝們開(kāi)始翩翩起舞，她們跳得是那么的優(yōu)美，矯健的軀體嫻熟地做出一系列高難度動(dòng)作。觀(guān)眾們都看呆了，紛紛贊揚道：“她們跳得那么好，將來(lái)一定前途無(wú)量！”鋼琴班的演出，讓大家聽(tīng)到了山泉在林中的跳躍，小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫······一個(gè)又一個(gè)高水平的節目，讓大家看得如醉如癡，掌聲不斷，叫好聲不斷。
最后，合唱團員出場(chǎng)了，一陣雙重音合唱聽(tīng)起來(lái)是多么地抒情、和諧、優(yōu)美。他們的歌聲讓觀(guān)眾們聯(lián)想到了高山流水、綻放的花朵、青翠的小草、藍藍的天空、參天的大樹(shù)，隨著(zhù)歌曲高吭激昂的尾音，人們仿佛墜入了聲樂(lè )藝術(shù)的大海。當歌聲嘎然而止，人們還在回味這如同天籟般的樂(lè )曲。稍停，掌聲如急風(fēng)暴雨地傳到舞臺上，所有的團員都知道，原來(lái)付出的辛苦是多么地值得，他們的努力得到了大家的肯定！
音樂(lè )會(huì )就這樣在大家的掌聲中結束了，森林里的動(dòng)物們帶著(zhù)快樂(lè )進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉······
音樂(lè )-初中記事作文700字11
悠遠空靈的音調，輕吟淺唱的歌詞，干凈清澈的嗓音……大多數人心目中的音樂(lè )應該就是這個(gè)樣子。不知你是否知道，音樂(lè )也是有味道的。找個(gè)晴朗無(wú)風(fēng)的日子，坐在院子里的搖椅上，閉上眼睛，塞上耳機，聽(tīng)音符如水般劃過(guò)耳際。品苦辣酸甜，音樂(lè )百味。
搖滾樂(lè )的味道是辣的。激烈的節奏，沉重的鼓點(diǎn)，狂野的貝斯，像一串火紅的辣椒，帶給你無(wú)限的刺激。咬一口辣椒，舌尖上的味蕾一下子全被喚醒了。就像你聽(tīng)著(zhù)搖滾樂(lè )時(shí)的感覺(jué)，好像全身的細胞都被喚醒了，它們在跳躍，在燃燒。搖滾樂(lè )團五月天的《香水》，沉重的鼓點(diǎn)，仿佛敲擊在心房上，與心跳重合。加上主唱阿信桀驁不馴的聲音，在這一刻，我心狂野。
輕音樂(lè )的味道是甘甜的。像入口即溶的香草冰淇淋，軟軟的，甜甜的。輕音樂(lè )的節奏輕柔緩慢，伴奏多用空靈悠遠的鈴聲、鐘聲、八音盒聲。歌手的聲音輕輕的，柔柔的，像是媽媽唱的搖籃曲。像一個(gè)童話(huà)般的夢(mèng)，讓人不愿醒來(lái)。睡前放一首輕音樂(lè )，保證你甜甜入夢(mèng)。治愈系動(dòng)畫(huà)《AIR》的插曲《夏影》，是輕音樂(lè )中的佳作。前奏是清脆的鈴聲，使人憶起兒時(shí)老房子屋檐下懸掛的風(fēng)鈴。后面的一段由鋼琴完成，更加使人沉醉于這個(gè)夢(mèng)中。歌手茶太純真的聲音與曲子完美融合。在炎炎的夏日聽(tīng)到這首曲子，一定會(huì )有涼爽的感覺(jué)。
藍調音樂(lè )的味道是微酸的。像酸檸檬，總能勾起你心里沉重的往事�！癇LUE”這個(gè)單詞本身除了“藍色”，就還有“憂(yōu)郁”的意思。孤單的吉他，憂(yōu)郁的大提琴，回憶的潮水隨著(zhù)音樂(lè )連天涌來(lái)。黑人歌手NANA的《LONELY》，悲傷地曲調，低沉的說(shuō)唱，總能使你不由得悲傷起來(lái)。
這就是音樂(lè )，酸甜苦辣，應有盡有。音樂(lè )不僅是聽(tīng)覺(jué)上的享受，還是味覺(jué)上的盛宴。在音樂(lè )中，你總會(huì )找到自己鐘情的味道。
音樂(lè )-初中記事作文700字12
今天，我在海石花網(wǎng)上作文班聽(tīng)了首《森林狂想曲》，其中有很多動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲。這首歌曲讓我想起了我三年級去森林公園春游的開(kāi)心情形。
那天，我們學(xué)校全體師生去森林里春游。個(gè)個(gè)同學(xué)都興致勃勃，都帶滿(mǎn)好吃的食物。
我們坐著(zhù)車(chē)來(lái)到森林公園的門(mén)口，我們就看到大門(mén)上面寫(xiě)著(zhù)：“歡迎光臨”。我們陸續的走進(jìn)森林。進(jìn)門(mén)，我們就看見(jiàn)有許許多多的孔雀在站著(zhù)，個(gè)個(gè)都非常漂亮。突然，有只孔雀張開(kāi)了美麗的羽毛，脖子挺得高高的，好像在說(shuō)：“我是世界上最美麗，最漂亮的�！蔽覀儾唤蠼衅饋�(lái)。
走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了猴子山，進(jìn)了猴子山的大門(mén)，就可以看到頑皮的猴子，哇！好多的猴子，有的在爬樹(shù)、有的在用尾巴卷住樹(shù)干，搖來(lái)?yè)u去、有的在別的猴子上 抓癢……我從包背里面拿出了條香蕉，撕開(kāi)皮，把香蕉肉丟進(jìn)了猴子們的棵樹(shù)下。猴子們看到了，就飛快的跑過(guò)來(lái)。猴子搶來(lái)?yè)屓�，突然，只斷了邊手的�?子走了過(guò)來(lái)，猴子們都讓了條路，那只斷了邊手的猴子走到香蕉的跟前，拿起來(lái)就吃，幾秒鐘，香蕉就被他吃掉了。我覺(jué)得非常奇怪，為什么其它的猴子不能 吃，只是這只猴子能吃呢？我不禁非常好奇。我不知道怎么回事，就去問(wèn)老師。老師說(shuō)：“因為那只猴子是猴王。當年，那些猴子們沒(méi)有猴王，總是被人家欺負，所 以它們就要選猴王，選猴王的時(shí)候，有只猴子為了奪猴王這個(gè)位置，就和其他猴子殊死拼搏。結果，那只猴子打敗了所有的猴子，當上了猴子，可是，它在打架的時(shí) 候被只猴子把邊手打斷了，后來(lái)，這只猴子就當上了猴王的地位�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，大吃驚，非常佩服這只猴子的勇氣。
我們游完了猴子山，就來(lái)到了老虎山。我們還沒(méi)有走進(jìn)老虎山的大門(mén)，就聽(tīng)到老虎呼喊的聲音。我聽(tīng)到老虎的聲音，就有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)去。我看見(jiàn)別的同學(xué)都敢進(jìn) 去，我為什么不敢進(jìn)去？于是我們很勇敢地走進(jìn)去，哇噻！每只老虎身上肌肉都豐滿(mǎn)強壯，尾巴大大地，牙齒非常鋒利。我們看了就馬上躲起來(lái)……
呀！終于到了吃食物地時(shí)候了，我們大家都把自己帶的食物都拿出來(lái)，你分給我，我分給你，大家互相分來(lái)分去，有的還分給老師。
��！我們那天真高興呀！
音樂(lè )-初中記事作文700字13
“啪，啪，啪……”一群少年在陽(yáng)光下?lián)]灑著(zhù)汗水，籃筐將一縷陽(yáng)光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著(zhù)書(shū)的油墨香氣，偶爾傳來(lái)的翻頁(yè)聲，就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤(pán)聲中縈繞著(zhù)一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿(mǎn)專(zhuān)注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個(gè)單薄的身影靜靜地走著(zhù)，身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉，好久才落到地上，為這幅畫(huà)面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨。沒(méi)有什么東西能夠填滿(mǎn)她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的東西，讓我的情感有所寄托的東西。
路過(guò)一塊塊私人領(lǐng)域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜著(zhù)我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無(wú)所依托，無(wú)根無(wú)實(shí)體，虛無(wú)縹緲，都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時(shí)滋生，即將來(lái)臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂(lè )，戴上耳機，微合眼瞼，冬日暖暖的陽(yáng)光下覺(jué)得非常愜意。突然，耳機里輕柔舒緩的曲調一改，出來(lái)一曲陌生的歌，無(wú)意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重擊。
“我們都是小人物，我們該認清自己，但是作為一個(gè)小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢(mèng)想依舊遙不可及，你的努力只能感動(dòng)你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢(mèng)不用誰(shuí)來(lái)肯定，做你該做的努力�！�
長(cháng)跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海里的旋律、歌詞告訴我，哪怕沒(méi)有人在意你，沒(méi)有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲�？梢圆挥脛e人看得起，卻不能讓自己看不起。
終于到了終點(diǎn)，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚，這就是我和音樂(lè )的故事，當它注入，我的眼中也將迸出快樂(lè )的光芒。
音樂(lè )-初中記事作文700字14
每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì )指引你到達成功的彼岸。我的理想當一個(gè)歌手，或許你會(huì )覺(jué)得這個(gè)很可笑，但無(wú)論怎樣，我都不會(huì )放棄我的夢(mèng)想。
我熱愛(ài)音樂(lè )，為音樂(lè )著(zhù)迷，只要一有空我就會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，跟著(zhù)旋律唱，也經(jīng)常被音樂(lè )老師叫去參加歌唱比賽。在五年級的一次偶然的機會(huì )，我參加了學(xué)校的器樂(lè )社團，學(xué)習了豎笛，這是我夢(mèng)想的第一步。
第一節課時(shí)，老師對我們講吹豎笛氣息是很重要的�！霸诖档鸵魰r(shí)，氣息是平緩、柔和的，”老師說(shuō)，“吹高音時(shí)就相反了�！崩蠋熥屛覀冏约涸囋�，低音的氣息我會(huì )了，但高音我怎么也吹不好，再試幾次，還是吹不好，我急了，看著(zhù)別的同學(xué)都吹得那么好，我只能去請教老師了，老師對我說(shuō)：“在吹豎笛時(shí)，心要平靜，不能太浮躁，你越急，反而越吹不好，一定要慢慢來(lái)�！甭�(tīng)了老師這一番話(huà)，我回到座位上靜下心來(lái)吹，果然，我一下就吹出來(lái)了，心情也好了很多。
第二節課，老師教我們指法。老師講著(zhù)，我豎起耳朵仔細聽(tīng)，生怕漏了某一個(gè)細節，“吹‘1’時(shí)，用你的食指、中指和無(wú)名指堵住最上面的三個(gè)孔；吹‘2’時(shí)，就放開(kāi)你的無(wú)名指；吹‘3’時(shí)，就用食指就行了；吹……”我一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊在自己的豎笛上練著(zhù)。又到了自己練的時(shí)間了，我吹的挺好的，但悲催的是，我沒(méi)記住“4”這個(gè)音的指法，而且還把“5”和“6”的指法弄混了，于是我只能再次麻煩老師了。老師教了我一個(gè)巧記方法，我一下就記住了，老師還告訴我，不能死記硬背，要巧記，不讓很快就忘的，還要經(jīng)常練習，這樣就永遠不會(huì )忘了。我記住了老師對我講的這些話(huà)，以后每天都練習不同的曲子，讓自己的能力提升一點(diǎn)。
我不會(huì )放棄我的夢(mèng)想，為了我的夢(mèng)想，哪些困難都不算什么，只要我堅持下來(lái)，沒(méi)有什么困難可以阻擋我的步伐。為了讓夢(mèng)想變成現實(shí)，我要對自己有更高的要求，無(wú)論遇到多少困難，我都要堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
音樂(lè )-初中記事作文700字15
我在音樂(lè )方面需要一個(gè)極大的幫助，我既不會(huì )唱歌，也不懂音符，就像一個(gè)大呆瓜。每當樂(lè )理考試的時(shí)候，我常常得合格或良好，所以我開(kāi)始害怕上音樂(lè )課。我在學(xué)校里四處尋找音樂(lè )天才，但沒(méi)一個(gè)愿意幫我。最終，我選了我的媽媽。她非常開(kāi)心，當天一早就給我聽(tīng)學(xué)校里學(xué)的音樂(lè )，讓我先把歌詞背會(huì )。我心中感動(dòng)極了，心想：我一定不能讓媽媽失望，我下定了決心。無(wú)論走到哪兒，都在心中唱。漸漸的我學(xué)會(huì )了，媽媽一聽(tīng)到這個(gè)好消息。開(kāi)始給我全面學(xué)習，只要有一個(gè)調，唱高或唱低，唱快或唱慢，她都會(huì )認真把我改正。我學(xué)會(huì )了一首首歌，現在要學(xué)音符了，慢速記號，重記號，“跳格子”。她都數得一清二楚，我現在才發(fā)現，媽媽的音樂(lè )水平竟然有這么好。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力，我的音樂(lè )水平已經(jīng)很高了。我的唱歌考試得了優(yōu)秀，我的書(shū)寫(xiě)測試也考了92分。我從一個(gè)音樂(lè )菜鳥(niǎo)成為了一個(gè)音樂(lè )高手。我也為自己驕傲，但這一切全是媽媽的功勞。
媽媽教我了音樂(lè )，使我的音樂(lè )成績(jì)提升，我一定要感謝她。媽媽出游去爬山，可爬山回來(lái)后腿腳發(fā)麻，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒力氣。媽媽忍著(zhù)疼走向廚房，我知道了，她是要去倒垃圾。我跑到媽媽面前對她說(shuō)：“我行的�！闭f(shuō)完便穿上鞋子直奔樓下，我剛開(kāi)始還用力十足，但到后來(lái)越來(lái)越累，我發(fā)現有一些水從垃圾袋里流了出來(lái)，我急了，直沖垃圾桶。因為我知道是垃圾袋破了個(gè)大洞，垃圾水流出來(lái)了，那些水不知為什么把我的手弄得粘糊糊的，太惡心了。我快放棄了，但我直視了一下前面的垃圾桶，鼓起了勇氣，一躍一沖，形成了一個(gè)完美的“投籃”。我回了家，雖然手粘粘的，但我也不嫌臟。我寧愿自已干，也不愿讓媽媽累。媽媽夸獎道：“真棒，幫媽媽做了一件家務(wù)事呀！”我也很開(kāi)心，雖然只是小事，但對媽媽說(shuō)也是幫了個(gè)大忙呀。
只要我們伸出緩手，世界就會(huì )變得更美麗。
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