美妙的音樂(lè )作文（精選27篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的美妙的音樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
美妙的音樂(lè )作文 1
又是一個(gè)沉寂的黃昏，落日把余輝灑向大地，讓人感覺(jué)一陣悶熱。
我坐在山坡上，仰望這金色的天空�！爸�！知了！”蟬的呼喚聲把我引入了一場(chǎng)奇妙的音樂(lè )會(huì )�！皠�(chǎng)”座落在一棵柳樹(shù)下的一塊不大的濕地，不遠處便是一個(gè)小池塘�！皠�(chǎng)”里擠滿(mǎn)了小蟲(chóng)子，小蝸牛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)和一些不知名的.小蟲(chóng)兒都聚集在一起。
忽然，像被一陣風(fēng)吹開(kāi)似的，幾叢小草如幕布，一下子抖開(kāi)了。原來(lái)是一只黑的的蟋蟀大哥。陽(yáng)光灑下的斑斑日影，猶如天然的背影燈，金碧輝煌！這時(shí)，空間在我的眼前擴大了，如同夢(mèng)境一般。
蟋蟀大哥清了清嗓子，一蹦一跳地來(lái)到了舞臺正中央。此時(shí)此刻，觀(guān)眾們像觸了電似的，看！蝸牛們爭先恐后地搖動(dòng)著(zhù)觸角，招收示意；同族的蟋蟀更是激動(dòng)與自豪，狂呼許久，連跳都是雄赳赳、氣昂昂的，仿佛在說(shuō)：“瞧！我的蟋蟀老哥多給我們蟋蟀族爭光��！”知了熱切地向大明星叫道：“你好！”我也想和它攀談一下，哪怕幾個(gè)字也罷。
“音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了！”主持人甲蟲(chóng)宣布了開(kāi)幕。蟋蟀大哥不愧為男高音，雄渾而有力，不難感受到它無(wú)比自豪的心情。接著(zhù)，低而沉，一對觸角隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在傾訴著(zhù)什么。觀(guān)眾們越發(fā)激動(dòng)了，舞臺沒(méi)有了界限，大家載歌載舞，毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)著(zhù)它那肥大的身軀，有的正全神貫注地吹著(zhù)喇叭，有的陶醉在自己的鋼琴曲中，還有的在認真地拉小提琴……我陶醉在這片山丘上。夜幕降臨，青蛙也加入了音樂(lè )會(huì )：“呱啊……呱……呱！”
直到萬(wàn)家燈火之時(shí)，我的心靈才從音樂(lè )會(huì )里召回，零雜的音樂(lè )仿佛是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的余韻，我也依依不舍地向家走去，我輕輕地向小蟲(chóng)子們招手，帶回了滿(mǎn)懷的好心情和一路月色。
美妙的音樂(lè )作文 2
生活中，音樂(lè )使我在失敗時(shí)學(xué)會(huì )了不放棄，勇往直前；使我在困難時(shí)坦然面對。它是我人生的導師，也是我指路的明燈，教會(huì )了我很多。
我認識音樂(lè )要從我2歲那年說(shuō)起，當時(shí)我還不會(huì )說(shuō)話(huà)。一天我偶然聽(tīng)見(jiàn)電腦中放著(zhù)一首歌，我幼小的心充滿(mǎn)了好奇：“這首歌真好聽(tīng)，是什么歌呀？”漸漸我的心被這首歌牽動(dòng)著(zhù)，雖然當時(shí)口齒不清楚咿咿呀呀不知道說(shuō)什么，但是從那時(shí)開(kāi)始，我熱愛(ài)音樂(lè )的'心便油然而生。
音樂(lè )的妙就妙在它不光優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且還可以令煩惱煙消云散。有一次，我數學(xué)考差了，媽媽很生氣，不但罵了我，而且還給我增加了天書(shū)一般的數學(xué)作業(yè)，但就是做這樣多的作業(yè)，我數學(xué)還是沒(méi)有一點(diǎn)起色。我每天晚上經(jīng)常為了數學(xué)題而頭疼睡不著(zhù)覺(jué)。一天，我聽(tīng)到了一首好聽(tīng)的歌，我也打了十二分精神攻克數學(xué)難題。
在我家旁邊有一家音樂(lè )學(xué)校，在那里的櫥窗里擺放著(zhù)各色的吉他，其中一把紫色的吉他深深吸引著(zhù)我。我上廁所時(shí)想，做夢(mèng)時(shí)也想。媽媽似乎看透了我的心思，問(wèn)：“生日想要什么禮物？”我毫不猶豫地說(shuō)：“一把吉他�！蹦且惶�，我如愿以?xún)數玫搅艘话炎仙�。我小心翼翼�(yè)軇?dòng)琴弦，那一聲聲清脆洪亮的聲音，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符印在了我的心中，使我今生難忘，因為這里面乘栽了我對音樂(lè )的無(wú)比熱愛(ài)。
我陶醉在音樂(lè )的世界中，一個(gè)音符，一句歌詞就是我最親密的朋友。
美妙的音樂(lè )作文 3
今晚，我剛吃完晚飯，奶奶就把我的收音機擰開(kāi)，我的收音機里面傳來(lái)了優(yōu)美又歡快的音樂(lè )。我站在陽(yáng)臺上，細心地聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )。開(kāi)始，那音樂(lè )有些憂(yōu)郁，那感傷的調子使得天上的星星們和月亮都沉靜下來(lái)，不再那么閃爍，也不再竊竊私語(yǔ)。那燈光也在慢慢的變暗，使我變的傷心起來(lái)……
聽(tīng)音樂(lè )就是一種享受，那怕是你覺(jué)得難聽(tīng)的，但這首歌也有自己的道理。那美妙的音樂(lè )，使我也跳舞起來(lái)，天上的月亮也發(fā)著(zhù)他那刺眼的光芒，燈也越來(lái)越亮，好象世界永遠這么亮。這首歌使我幻想起來(lái)，像是進(jìn)入了另外一個(gè)比現在更美的世界，那光芒也永遠閃爍著(zhù)，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，慢慢的想，慢慢的想，想起了所有以前快樂(lè )的時(shí)光，想起了以前的孤獨，想起了爸爸媽媽過(guò)去對我的愛(ài)。好象這首音樂(lè )永遠永遠的在唱，直到永遠，永遠，永遠，永遠……
正當我想起這些美妙而使我歡笑的事時(shí)，我卻發(fā)現那美妙的樂(lè )曲早已結束。我決定把這美妙的一刻，永遠的.保存在我的記憶中，每天都能想起，每天都能聽(tīng)到，我也不在孤獨，因為我有個(gè)別人沒(méi)有的朋友。
在這美妙的音樂(lè )中我想起了過(guò)去的事情，想起了我的爸爸媽媽對我的愛(ài)。我會(huì )把這首音樂(lè )永遠保存在我的記憶中。
美妙的音樂(lè )作文 4
四月十一日上午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)醉人，我們西苑小學(xué)全體師生來(lái)到美麗的云龍湖畔參觀(guān)徐州音樂(lè )廳。
我們在距離音樂(lè )廳大約一百米處的停車(chē)場(chǎng)下了車(chē)。遠遠看去，音樂(lè )廳亭亭玉立在云龍湖北岸，如一朵綻放的花兒傲立于水岸之間，與藍天為鄰，與清濤為伴，可謂巧奪天工。
在音樂(lè )廳前的廣場(chǎng)上，工作人員向我們介紹：“……徐州音樂(lè )廳的外型以市花紫薇為創(chuàng )作原型，宛若在水中盛開(kāi)的花朵。采用八瓣鋼結構焊接，從外形上看形成了八個(gè)紫薇花瓣，鋼結構外邊采用了玻璃和鋁板進(jìn)行外幕墻的包裝。外幕墻的材料，采用了3層夾芯玻璃，玻璃厚度達到4.5厘米，最大的大型玻璃重量接近一噸重……”聽(tīng)了工作人員的介紹，我們邊走邊仰望音樂(lè )廳，不僅被它強大的氣勢所震撼，更被它優(yōu)雅的姿態(tài)所折服。陽(yáng)光下，音樂(lè )廳外觀(guān)的玻璃散發(fā)著(zhù)淡淡的淺紫色，仿佛一朵婀娜多姿的紫薇花在迎著(zhù)湖風(fēng)起舞，給人以清雅、溫馨之感。
走進(jìn)音樂(lè )廳，可以看到音樂(lè )廳共有四層，986個(gè)座位，每一層都設有咖啡廳、藝術(shù)商店、衣帽間等設施，大大方便了不同層次觀(guān)眾的需求�？砷_(kāi)啟式景觀(guān)舞臺是音樂(lè )廳最具特色的.地方，舞臺正對著(zhù)云龍湖，當舞臺后方的金屬幕提升起來(lái)的時(shí)候，坐在音樂(lè )廳里的觀(guān)眾會(huì )看到意想不到的美輪美奐的場(chǎng)景……
徐州音樂(lè )廳總建筑面積13000多平方米，不僅裝點(diǎn)了美麗的古彭城，還給予徐州人民一場(chǎng)場(chǎng)文化大餐，每年都有許多著(zhù)名的音樂(lè )家、樂(lè )隊、演出團來(lái)這里表演。此時(shí)，坐在觀(guān)眾席上的我，靜靜地閉上眼睛放飛了一個(gè)小小的夢(mèng)想：有一天，我帶著(zhù)心愛(ài)的小提琴站在景觀(guān)舞臺上，和著(zhù)明月湖風(fēng)為父老鄉親傾情演奏……
美妙的音樂(lè )作文 5
音樂(lè )就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔;音樂(lè )就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂(lè )是一種美的享受，讓我找回自己的藍天，自己的天堂!
嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國紅軍又在戰斗的歌曲中奪回屬于自己的國土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著(zhù)牛羊在草原上奔跑……
聽(tīng)音樂(lè )真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。音樂(lè )把人類(lèi)微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗，化成了無(wú)形的音符。撫摸你的心靈，叩動(dòng)你的心扉。使你浮燥的心變得平靜，變得干涸的心變得濕潤，使你平靜的心掀起奇妙的波瀾!
多少個(gè)不眠之夜，我陶醉在這美妙的音樂(lè )里，我很少去想這點(diǎn)音樂(lè )表達的內容，因為它們是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，它們是需要你用心去感受，去體會(huì )，去遐想。
每個(gè)人在他顛簸的人生旅途中，無(wú)論你在何時(shí)、何種情形下你都可以去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )便給你陽(yáng)光;給你力量!
音樂(lè )，它在空間奏響;而你，卻可以讓在自己的心隨它展翅飛翔，一個(gè)人的生活中一定要有美妙的音樂(lè )，你的`心也就被這些音樂(lè )所震撼，所陶醉，而那些令人動(dòng)情的旋律也融化在你的靈魂里
一個(gè)人徹底的被音樂(lè )征服了。他的生活就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩。
看!搖椅上的老奶奶抱著(zhù)嬰兒，哼著(zhù)小曲，孩子隨著(zhù)美妙的小曲漸漸入睡了，睡得是那樣的安詳、和諧……
美妙的音樂(lè )作文 6
我的愛(ài)好很多很多，比如畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、讀書(shū)，其中我最喜歡的就數唱歌了，唱歌可以表達我對這件事的高興或者傷心，唱一唱就會(huì )開(kāi)心一點(diǎn)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，只要一有空我就自?shī)首詷?lè )的哼哼著(zhù)小曲，媽媽經(jīng)�？扌Σ坏玫母袊@道：“你這是唱的什么歌呀？你從哪學(xué)的呀？”我還樂(lè )在其中的說(shuō)：“我自創(chuàng )的，好聽(tīng)吧！”媽媽點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“還蠻不錯的嘛！”
有一次，我去學(xué)聲樂(lè )，老師讓我們唱《月亮河邊的孩子》，老師讓我們一個(gè)一個(gè)上去唱，我一點(diǎn)兒都不緊張，倒是看其他的同學(xué)們像一只只受驚的兔子，我看他們好玩的樣子，笑得合不攏嘴。
我是自告奮勇第一個(gè)走上舞臺的，老師一放伴奏，我即刻就沉浸在曼妙的音樂(lè )當中，仿佛我當時(shí)就在月亮河邊，而我就是那個(gè)孩子，看到了一輪明月在天上游蕩，青石板的路上，灑滿(mǎn)銀色的`月光，好像是一條一條月亮河……。
還有一次，媽媽出去辦事了不在家，我寫(xiě)完了作業(yè)，看見(jiàn)媽媽的手機忘在家中，我就從媽媽手機里選了一首我最喜歡唱的歌《GOD IS AGIRL》，我把聲音調到了最大，高興地跟手機一塊唱了起來(lái)，媽媽回了家，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽開(kāi)門(mén)的聲音，繼續高歌著(zhù)，媽媽走到了我面前，我一振，趕緊把音樂(lè )關(guān)了，媽媽裝成很?chē)烂C的樣子對我說(shuō)：“唱得不錯嘛，小妮子！”我被媽媽那嚴肅的表情和幽默語(yǔ)言逗笑了，調侃道：“你家小妮子本來(lái)就唱的很好�！蔽液蛬寢尪奸_(kāi)心的笑了。
在我的人生中，我覺(jué)得，歌聲是必不可少的，我要把美好的明天唱出來(lái)！
我愛(ài)唱歌！我愛(ài)美妙的音樂(lè )！
美妙的音樂(lè )作文 7
音樂(lè )噴泉是西湖有名的景點(diǎn)。晚上，我們步行到了音樂(lè )噴泉的地點(diǎn)，音樂(lè )噴泉還沒(méi)開(kāi)始，但座位上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，連座位后面都擠滿(mǎn)了人。邊上的人有的在玩夜光飛行器，有的在散步，還有的在等音樂(lè )噴泉播放�！岸＿恕币魳�(lè )一響，所有的人都從四面八方圍了過(guò)來(lái)，看音樂(lè )噴泉。
放一次音樂(lè )噴泉有三首曲子。第一首曲子是著(zhù)名的歌唱家宋祖英唱的《56個(gè)民族》。當音樂(lè )一響，從兩邊噴出很高很高的水柱，扭動(dòng)的噴泉宛如一個(gè)個(gè)美少女在跳舞；近處，猶如荷花的'噴泉在快速的綻放，顏色一會(huì )兒變成紅色，一會(huì )兒成了黃色，一會(huì )兒又成了綠色，又過(guò)了一會(huì )兒，顏色就變成了紫色的了，真好看！
第二首曲子是著(zhù)名的鋼琴曲。優(yōu)雅的音樂(lè )響起了，那噴泉隨著(zhù)音樂(lè )一會(huì )兒像豎琴的波浪，在一起一浮，一會(huì )兒又隨著(zhù)安安靜靜的小橋流水聲，低落下來(lái)。
第三首曲子是宋祖英唱的《好日子》。當音樂(lè )一響，圓形噴泉一下子沖上了夜空，從兩邊噴出高高的水柱，遠處的噴泉像一把把倒掛著(zhù)的掃帚，真讓人感到驚嘆不已！人群中不時(shí)有喊著(zhù)：“好好看吶！”“天哪！”“哇！”等的驚嘆聲。
音樂(lè )噴泉放完了，看噴泉的人一下子都散去了，只剩下零零落落的幾個(gè)人還坐在位子上休息�；蛟S他們在等待下一場(chǎng)的噴泉吧！
美妙的音樂(lè )作文 8
最近，我們學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的才藝大比拼，并為選出來(lái)的各位能人舉辦了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的音樂(lè )盛會(huì )。
星期四下午，我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)到階梯教室觀(guān)看西洋樂(lè )器演奏會(huì )。不一會(huì )兒演奏會(huì )正式開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)身穿紅色禮服的主持人神氣地走上舞臺，她的臉上還洋溢著(zhù)燦爛的微笑。隨著(zhù)她激情的講話(huà)完畢，第一位表演者自信滿(mǎn)滿(mǎn)地登臺了，他拿起小提琴嫻熟地拉了起來(lái)。我們都沉醉在這優(yōu)美的旋律中，久久沒(méi)有回過(guò)神來(lái)！第二個(gè)節目是一位女同學(xué)的電子琴表演，瞧，她那修長(cháng)的手指在黑白琴鍵上靈巧地舞蹈著(zhù)，歡快的'音樂(lè )在整個(gè)大廳里久久回蕩著(zhù)。
最令我印象深刻的是戴浩宇和顧晨譯的長(cháng)笛曲了。一個(gè)個(gè)音符歡快地從長(cháng)笛中飛了出來(lái)，好像一支紀律嚴明的軍隊；又像一群調皮的孩子，想跳就跳，想蹦就蹦，一點(diǎn)兒也不受限制。這首曲子在他們動(dòng)情地吹奏下，音調抑揚頓挫，時(shí)而起伏，時(shí)而平緩；音樂(lè )聲時(shí)而悠揚，時(shí)而急促，使我深深沉醉在其中。
接下來(lái)是葉奕廷的小提琴演奏，只見(jiàn)他大方地鞠了個(gè)躬，便瀟灑地舉起桿子在琴弦上拉起來(lái)。美妙的音樂(lè )便猶如高山上的流水，一波一波地鉆進(jìn)我的耳朵。他的音樂(lè )，在奔放和歡快的基調中，竟還夾雜著(zhù)一縷縷的憂(yōu)傷，讓我們慢慢地品味著(zhù)這首曲子蘊含著(zhù)的深刻含義。
隨著(zhù)一曲曲音樂(lè )的結束，今天的演奏會(huì )也接近尾聲了，我給予了他們最熱情的掌聲。因為我知道“臺上三分鐘，臺下十年功”，他們平時(shí)的每一滴汗水和淚水，每一次的努力和積累才換來(lái)今天雷鳴般的掌聲。由此，我在這里為他們鼓掌并表達我深深的敬意！祝福他們在今后的音樂(lè )道路上走得更遠、更高！
美妙的音樂(lè )作文 9
新年我十歲了。呀，我又長(cháng)大了一歲！可我也不知道九歲和十歲到底該有什么區別。但有一天，媽媽夸贊我說(shuō)“我的女兒真的長(cháng)大了”。
自從家里誕生了個(gè)小弟弟以后，我們家可忙碌了。以前吃飯時(shí)，我和媽媽排排坐，可現在我和媽媽中間又多了一個(gè)小弟弟。他在哪里呢？就在我媽媽的懷里。
一天早上，我正和媽媽吃著(zhù)早飯，房間里傳來(lái)了小弟弟嗚哇嗚哇的哭聲。我看到媽媽幾乎是把半碗粥給倒進(jìn)嘴里的，然后用紙巾一抹就跑去給弟弟喂奶了。餐廳里靜悄悄的，只剩下了我和幾只臟兮兮的餐盤(pán)。我沒(méi)多想就端起盤(pán)子走向廚房。我打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就嘩嘩嘩歡快地流了下來(lái)。我學(xué)著(zhù)外婆洗碗的樣子把洗潔精抹在餐盤(pán)上，餐盤(pán)在我的手中發(fā)出咯吱咯吱的清脆聲響。接著(zhù)我把洗好的餐盤(pán)放在一邊，一只餐盤(pán)和另一只餐盤(pán)又發(fā)出了叮咚叮咚輕輕撞擊的.聲音。真好聽(tīng)，廚房里的聲音真美妙。我也歡快地哼起了優(yōu)美的歌曲。盤(pán)子最后被我整整齊齊地放回了碗柜里。這時(shí)，我聽(tīng)到房間里弟弟咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話(huà)在和媽媽聊天的聲音。啊，我的小弟弟終于吃飽開(kāi)心啦。我興奮地跑過(guò)去告訴媽媽?zhuān)乙呀?jīng)把廚房收拾干凈啦。我看到媽媽的臉上像綻開(kāi)了花一樣甜甜地笑了。媽媽輕輕吻了一下我的額頭，說(shuō)：“我的女兒真是長(cháng)大了�！�
廚房間的音樂(lè )很美妙，因為我長(cháng)大了。我會(huì )奏出更美妙動(dòng)聽(tīng)的音符，讓小小肩膀負起更多的擔當，讓爸爸媽媽不再那么勞累。
美妙的音樂(lè )作文 10
在一間音樂(lè )學(xué)院里住著(zhù)古箏小姐、大提琴阿姨、小提琴姑娘和鋼琴姑娘。它們將要在音樂(lè )會(huì )上力爭第一名。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。古箏小姐揚起袖子，彈撥起古箏來(lái)。觀(guān)眾都陶醉了，腦海里出現了美麗的景象：一條河靜靜地流淌著(zhù)，四周的花草樹(shù)木長(cháng)得十分茂盛。瞧，蝴蝶花半開(kāi)著(zhù)，多么……欣賞完古箏小姐精彩的表演后，全場(chǎng)觀(guān)眾紛紛上臺把鮮花獻給古箏小姐，還不停地喊道：“古箏小姐，你是我們的偶像�！陛喌酱筇崆侔⒁瘫硌�，只見(jiàn)她正在拉著(zhù)琴弦，那提琴聲一會(huì )兒高得像小鳥(niǎo)在唱歌，一會(huì )兒低得像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，引得全場(chǎng)觀(guān)眾又一次喝彩，紛紛向大提琴阿姨要簽名呢！當觀(guān)眾們還沒(méi)從美妙的提琴聲中蘇醒過(guò)來(lái)，小提琴姑娘就開(kāi)始表演自己的絕技。她滿(mǎn)懷感情地拉著(zhù)小提琴，那動(dòng)人的'聲音把觀(guān)眾們帶入了一個(gè)奇妙的童話(huà)世界，觀(guān)眾都使勁地拍手，就算手掌拍得紅通通的，也繼續拍。小提琴姑娘表演完畢后，輪到了鋼琴姑娘演奏了。她熟練地按著(zhù)琴鍵，彈起了貝多芬的《月光曲》。那琴聲使人想起了貝多芬即興創(chuàng )作《月光曲》時(shí)的傳說(shuō)。觀(guān)眾又一次歡呼，大聲地喊：“鋼琴姑娘必勝�！�
各個(gè)選手都表演完畢后，司儀宣布獲獎名單：“第一名古箏小姐，第二名鋼琴姑娘，第三名大提琴阿姨和小提琴姑娘�！�
宣布完獲獎名單后，進(jìn)行大合唱。那悠揚的歌聲把音樂(lè )會(huì )帶到尾聲了。大家都開(kāi)心地離開(kāi)了音樂(lè )會(huì )現場(chǎng)。
美妙的音樂(lè )作文 11
我的愛(ài)好是彈鋼琴，鋼琴的美妙使我陶醉，彈出來(lái)的美妙音樂(lè )使我纏綿悱惻！
去年夏天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我去姑媽家做客，剛進(jìn)屋，姑媽家的電視機吸引了我，為什么呢？因為姑媽正在看音樂(lè )頻道—鋼琴演奏。我目不轉睛的盯著(zhù)電視，媽媽問(wèn)我：“看什么看的這么入迷呀？”我說(shuō)：“鋼琴。"從姑媽家出來(lái)，走在回家的路上，媽媽問(wèn)我：“你真的那么喜歡鋼琴嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō):當然嘍�！眿寢寷](méi)再說(shuō)什么。
回到家后，媽媽一會(huì )兒打一個(gè)電話(huà)，聲音也非常小，好像不讓誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)似的。
后來(lái)我才知道，原來(lái)媽媽是找人幫我報了一個(gè)鋼琴班。第二天一早，媽媽果然說(shuō)：“我給你報了一個(gè)鋼琴班�！�"哦耶。"我高興得歡呼起來(lái)。在學(xué)了一年之后，我們學(xué)校的老師說(shuō)："這次咱們學(xué)校有一次文藝匯演，誰(shuí)想參加？”我報了這次文藝匯演，回家后，我每天放學(xué)，都會(huì )練習。文藝匯演節到了，我在演奏的過(guò)程中，還時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到有人在大喊：“好，太好了，真是太好了�！边^(guò)了幾天，老師告訴我說(shuō)：“盛莉惠，你知道嗎？這次文藝匯演你得了第二名！”我回家后立刻把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兟?tīng)后，也為我歡呼！
學(xué)鋼琴就要憑實(shí)力展示給大家看，不能只嘴上說(shuō)，而卻做不到。這就是“說(shuō)到不如做到”這句話(huà)的`意思。而且，不光鋼琴要憑實(shí)力做到，其它的樂(lè )器也是這樣，而且所有的事情都應該是這樣的。
美妙的音樂(lè )作文 12
下雨了，雨聲是那么清脆，優(yōu)美�！暗未稹�，“滴答”是雨寶寶唱著(zhù)世間最美妙的音樂(lè )；“淅瀝”，“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著(zhù)最優(yōu)美的鋼琴曲呢！“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著(zhù)粗氣跑過(guò)來(lái)了；“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著(zhù)搖滾樂(lè )呢！這些美妙的交響樂(lè )真是“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”呀！我真想把這美妙的交響曲永遠留住呀！
清晨，太陽(yáng)慢慢地從東邊升起了�！班膏浮�，“喔喔”這是公雞正在鳴叫著(zhù)呢！仿佛是在說(shuō)：“太陽(yáng)升起啦！快起床啦！”接著(zhù)，小鳥(niǎo)就“啾啾”，“啾啾”地開(kāi)始唱著(zhù)美妙的歌曲。阮老師說(shuō)過(guò)清晨最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )除了有朗朗的讀書(shū)聲，另外一個(gè)就是鳥(niǎo)兒的鳴叫了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就完全沉迷在只有“啾啾”，“啾啾”的優(yōu)美樂(lè )曲里了。
中午，我走進(jìn)媽媽的廚房，廚房的交響樂(lè )曲也就隨之開(kāi)始了�！岸叨摺�，“哆哆”是媽媽正在切菜呢！“轟轟”，“轟轟”媽媽打開(kāi)了煤氣灶了；“噼里啪啦”，“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進(jìn)鍋中了；“氣氣”，“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢！過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就把炒好了的菜給端出來(lái)了。我和爸爸情不自禁地對媽媽豎起大拇指說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶翘煜伦畎舻膹N師，你煮的菜也是天下最美味的�！�
下午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了菜市場(chǎng)，一陣叫賣(mài)聲從遠處傳到了我的耳朵里�！百u(mài)菜啦，賣(mài)菜啦”這是賣(mài)菜的.叔叔阿姨的叫喊聲�！百u(mài)魚(yú)啦，賣(mài)魚(yú)啦”這是賣(mài)魚(yú)的叔叔阿姨的叫喊聲。
世界有許多的聲音，只要我們善于傾聽(tīng)，就能發(fā)現生活中的奧妙，感受生活的美好！
美妙的音樂(lè )作文 13
四季的景色是美麗的，四季的音樂(lè )是美妙的。
春天到了，冰雪融化了，河水嘩嘩的流淌起來(lái)，好像在歡快的歌唱。小河邊的迎春花開(kāi)了，好像天上的星星一樣燦爛。果園里的桃花、杏花、梨花開(kāi)了，紅的似火、粉的似霞、白的像雪，吸引來(lái)了許許多的蜜蜂飛來(lái)采蜜，整個(gè)果園都是嗡嗡嗡的聲音，好像孩子們讀書(shū)的聲音。田野上，孩子們在快樂(lè )的.玩耍，歡樂(lè )的笑聲像清脆的鈴鐺一樣，響徹云霄。春天的聲音是充滿(mǎn)生機的。
夏天到了，轟隆隆，打雷了，真是震耳欲聾。不一會(huì )就下起了大雨。圓圓的雨點(diǎn)就像豆子一樣，砸在地上發(fā)出啪啪的聲音。大雨過(guò)后，人們都出來(lái)呼吸新鮮的空氣，樹(shù)上傳來(lái)“咕咕……�！钡镍B(niǎo)叫聲，知了在樹(shù)上“知了、知了……”的吵著(zhù)、鬧著(zhù)。夏天的聲音是強勁有力的。
秋天到了，秋雨“沙沙沙，沙沙沙”，好像蠶寶寶在大口吃著(zhù)桑葉。聽(tīng)，蟋蟀在草叢里拉著(zhù)小提琴放聲歌唱；一只在樹(shù)上休息小鳥(niǎo)忽然從枝頭飛起，樹(shù)葉紛紛落下，發(fā)出簌簌的聲音。秋天的聲音是輕柔迷人的。
冬天來(lái)了，寒冷的風(fēng)呼呼地吹來(lái)了。到處都是冰雪的世界。孩子們使勁踩在厚厚的積雪上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響。廣場(chǎng)上傳來(lái)了陣陣笑聲——那是孩子們打雪仗發(fā)出的快樂(lè )的笑聲。冬天的聲音是快樂(lè )幸福的。
四季的聲音真是美妙��！我愛(ài)這美妙的音樂(lè )！
美妙的音樂(lè )作文 14
我們的音樂(lè )老師——蔣老師要選一個(gè)班級開(kāi)課，經(jīng)過(guò)蔣老師千挑萬(wàn)選之后，蔣老師還是選了我們班開(kāi)課。
星期二的第二節課是音樂(lè )課，老師更我們講了一件重要的事情：“這周四我要拿你們班開(kāi)課，開(kāi)課的時(shí)候有很多老師要來(lái)聽(tīng)課，要積極舉手發(fā)言，回答錯了也沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們非常高興，然后，老師就跟我們講開(kāi)課大概要說(shuō)些什么了。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼，星期四就到了，我們非�？斓陌娠埑酝炅�，就在等將老師把我們帶到音樂(lè )教室去，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我們就排隊下去了。
我們走進(jìn)教室，只見(jiàn)一位位老師坐在我們的旁邊在聽(tīng)課，一開(kāi)始我們還很緊張，可是到了后面，就不一樣了。老師先讓我們聽(tīng)一首歌，問(wèn)這首歌是積幾幾拍的`，我聽(tīng)完了，就馬上舉手，可是老師沒(méi)請我，老師請的了左金偉，左金偉說(shuō)是四三拍的，老師說(shuō)：“對�！苯又�(zhù)老師又給我們聽(tīng)了一首《小奶�！方形覀兇蚺淖�，因為我打得比較好，老師就給我了一個(gè)樂(lè )器——串鈴，我一拿到串鈴，心里就有說(shuō)不出的高興。聽(tīng)完了《小奶�！�，老師說(shuō)：“是幾幾拍的，一起說(shuō)�！蔽覀兙鸵豢谕暤恼f(shuō)：“四三拍的�！崩蠋熅驼f(shuō)：“你們真聰明�！焙芸�，已經(jīng)下課了，我們就離開(kāi)了音樂(lè )教室了。
這節音樂(lè )課會(huì )深深刻在我的腦子里，永遠也不會(huì )。
美妙的音樂(lè )作文 15
哈哈，開(kāi)心的笑聲從教室里傳了出來(lái)。要問(wèn)這笑聲因何而來(lái)？原來(lái)呀，我們班正在進(jìn)行”打噴嚏“大賽呢。不信，你瞧。
第一個(gè)上場(chǎng)的是紫薇同學(xué)，只見(jiàn)她胸有成竹地走到教室前，靜靜地站了幾秒鐘。突然，使勁吸了幾口氣，把頭往后一甩，又以光的速度使勁往下一低，嘴巴一張，伴隨著(zhù)震耳欲聾的巨響，紫薇同學(xué)的辮子被狠狠的掀了起來(lái)，打在了腦袋上。全班沉默了足足一秒鐘，然后，紫薇同學(xué)在全班的哈哈大笑中“光榮”回座了。笑聲尚未平息，輪到彥儒同學(xué)上場(chǎng)了。他不像紫薇同學(xué)那樣爽快，而是戰戰兢兢地邁著(zhù)步子走到講臺前。此時(shí)，教室里毫無(wú)征兆地安靜下來(lái)。他似乎忍受不了這巨大的沉寂，一心只想著(zhù)快點(diǎn)結束。就見(jiàn)他緩慢地捂住自己的鼻子，頭微微揚了揚，又往下一點(diǎn)，鼻子里發(fā)出了一聲短促的“笛音”。沒(méi)等我們反映過(guò)來(lái)，他就急急忙忙地跑回座位上去了。小涵同學(xué)很是痛快，幾步走到講臺前，先是向大家露出一個(gè)燦爛的微笑，接著(zhù)，深吸了幾口氣。
我以為她一定會(huì )打出一個(gè)大大的.“晴天霹靂”呢！不想，她在最關(guān)鍵的時(shí)候竟將一個(gè)快要“奪門(mén)而出”的噴嚏生生咽了下去，教室的屋頂差點(diǎn)被笑聲給掀開(kāi)了。一堂課下來(lái)，班級里的噴嚏聲此起彼伏，堪稱(chēng)是”噴嚏合唱團“了，那”音樂(lè )”絕對好聽(tīng)。要是你也想欣賞一下這別樣的”音樂(lè )“，就去找我們可親、可愛(ài)的劉老師預訂座位吧！
美妙的音樂(lè )作文 16
欣賞，可以是欣賞一個(gè)人，也可以是欣賞一個(gè)藝術(shù)品，更可以是欣賞一首歌。
欣賞，刻意認為是對一完美的東西的誕生的一種認可，因為只有美的東西才會(huì )讓人們去觀(guān)摩、欣賞。
在我短暫的五線(xiàn)譜人生中，我欣賞過(guò)無(wú)數東西，而我欣賞的最多而又最深的算是音樂(lè )。在每一首歌中的每一個(gè)音韻背后都有他存在的意義。在我們的生活中音樂(lè )隨處可聽(tīng)。他們是我們生活中的一部分。每首歌都有他所要表達的感情。
一首《夜曲》表達了在夜間的寂寞等待。而我們的感情也可以在歌曲中得意釋放。在完美的五度跨音和七度跨音之間，也有著(zhù)同樣的情感跨度。作曲人在音符之間表達自己的感情，作詞者在字與字的間隙之間留下屬于自己的情緒，歌手在錄音時(shí)爆發(fā)出屬于自己的`小宇宙。一首歌三個(gè)人的感情。因此每一首歌都是不同的，因此我們面對每一首歌時(shí)應該認真對待。
音樂(lè )在耳邊響起，音符浮現在眼前。杰克.喬森的一首《that you together》令人放下所有的心事，民謠吉他清澈的聲音給人輕松的感覺(jué)，一曲聽(tīng)完后讓人輕松、愉悅放下了所有沉重的心事，沉醉其中。
不知名的樂(lè )曲在耳邊響起。淡淡的民謠吉他彈出的金屬般的聲音，貝司扭曲而神奇般的聲音，接著(zhù)是強烈有節奏的架子鼓聲。演繹了一個(gè)轟轟烈烈的人生。使人興奮。
這就是音樂(lè )的魔力，讓我們著(zhù)迷的音樂(lè )。這就是我對他的欣賞之處。
他的感化給了我巨大的信心與安慰，這就是我愛(ài)的音樂(lè )。
美妙的音樂(lè )作文 17
在大千世界里，在茫茫人海里，你可以不懂文學(xué)，也可以不懂幾何，但是你不得不懂音樂(lè )，是音樂(lè )主宰著(zhù)人類(lèi)的快樂(lè )。
如果有一天，有人問(wèn)我：“給你兩條路，你愿意保留色彩，還是音樂(lè )”。我回毫不猶豫的告訴他：“音樂(lè )�！笔堑�，是音樂(lè )貫穿了我的心靈，是音樂(lè )成了我的精神支柱，是音樂(lè )給我帶來(lái)了快了。觸摸著(zhù)白色的鍵盤(pán)我突然感覺(jué)到他好象在告訴我什么，這是什么?音樂(lè )的靈感么!不是，是你人生的旋律。
有一天，老師因誤會(huì )批評了我，我感到委屈，靜靜的做在桌前，默默的想著(zhù)老是那方話(huà)。突然隔壁傳來(lái)了那首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲——《情非得已》，我感到心靈游樂(lè )撫慰。聽(tīng)著(zhù)那熟悉的旋律，我明白了，它是在叫我不要傷心，不要難過(guò)。我走到鋼琴邊，用手指觸動(dòng)著(zhù)鍵盤(pán)，跟著(zhù)彈奏。我知道，我和它并不是在正面交談，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)音符來(lái)互相感受的，我似乎也進(jìn)入了那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的境界里。是的，是音樂(lè )在我傷心時(shí)給我最大的安慰，它好象是一個(gè)忠實(shí)的`朋友。
我愿意在音樂(lè )的世界里暢想、翱翔，放飛自我，陶冶情操，用鋼琴演奏出每一個(gè)充滿(mǎn)生機與激情的音符。把美帶給人間，用你的鏗鏘有力創(chuàng )造出一個(gè)美麗、和諧、溫罄的世界。用我的十指撫摩你，聆聽(tīng)你的傾訴，表達我的情思，放飛一切。
美妙的音樂(lè )作文 18
“同學(xué)們，上課了！”教音樂(lè )的楊老師精神抖擻地站在講臺上：“我們今天要學(xué)習《月亮月光光》這首歌�！�
楊老師手腳麻利的把光盤(pán)放進(jìn)錄音機，不一會(huì )兒就傳出了悅耳的歌聲“月亮啊月光光，起厝田中央，樹(shù)仔干，花開(kāi)香，親像水花園……”
一陣陣優(yōu)雅的歌聲傳入我耳中，我就像站在一朵朵桃花圍著(zhù)的花園里，沒(méi)什么比這更美的了，我的家就在這里，就在這桃花園里。一陣陣優(yōu)雅的音調把我帶到了月光下，恍如身臨其境，就像在月光照耀的水花園里。
“孩子們，這首歌是臺灣民歌，誰(shuí)能告訴我這首歌用的'什么方言？”大家爭先恐后說(shuō)著(zhù)自己的答案，好熱鬧。
楊老師公布了答案“孩子們，這首歌用的是閩南語(yǔ)，大家聽(tīng)聽(tīng)用方言唱的�！遍}南語(yǔ)一響起，大家就七嘴八舌地說(shuō)“這歌就像在唱音符”，“這歌唱的好奇怪……”
大家紛紛討論著(zhù)，只有我一個(gè)人還沉醉在音樂(lè )之海中，隨著(zhù)音樂(lè )的起伏，我的身子也在晃動(dòng)，我在音樂(lè )中展翅高飛，一會(huì )飛入音樂(lè )之海，一會(huì )飛進(jìn)音樂(lè )天空，好像全世界都是音符、歌譜。
我輕輕地晃著(zhù)、唱著(zhù)里面的歌詞，同學(xué)們都驚訝地問(wèn)我：“你聽(tīng)的懂嗎？”我沒(méi)有理會(huì )，我想象自己是一只音樂(lè )小鳥(niǎo)，飛入音樂(lè )天空。
“月亮啊月光光，起厝田中央，樹(shù)仔干，……”一直到今天，這歌詞還一直回蕩在我耳邊。
美妙的音樂(lè )作文 19
為什么不喜歡音樂(lè )呢？
其實(shí)我小的時(shí)候是不太喜歡聽(tīng)歌的。因為比起聽(tīng)歌，我更喜歡折紙或是畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始喜歡音樂(lè )的時(shí)候，我都六歲了。
那是一首我永遠也不會(huì )忘記的歌——隱形的翅膀。那溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音，那樸實(shí)堅強的歌詞，那輕柔如夢(mèng)的曲調，構建成我小時(shí)候的生活。每當我不開(kāi)心的時(shí)候，我便從酷狗里找出這首歌。好好的聽(tīng)上一遍，什么煩惱與不開(kāi)心都會(huì )消失的像美人魚(yú)公主化為泡沫一樣。雖然我現在開(kāi)始聽(tīng)其他歌曲，但是那首隱形的翅膀，卻是我的兒時(shí)回憶，不會(huì )忘記的。它教會(huì )了我一種至高的品質(zhì)——堅強。
而最近，我又聽(tīng)上了倫桑的山有木兮。的確是一首好歌，我喜歡這首歌的旋律。只不過(guò)這有些情歌的意味，所以聽(tīng)不懂那忠貞的`愛(ài)情！但僅僅是那優(yōu)美的旋律，便由不得我驚嘆不已了。而那歌詞，又帶著(zhù)古詩(shī)。不得不說(shuō)，這的確是一首好歌呀！
現在呢，我又發(fā)現了一首可以的歌曲，囚牛與晝夜的魚(yú)玄機。雖然感覺(jué)不如前面兩首。但如果你靜下心來(lái)聽(tīng)，你就會(huì )發(fā)現這首歌更是好，因為它闡述了一些人生的道理。例如，一句人間豈能安得雙全法便與孟子的《魚(yú)，我所欲也》不謀而合。再有，歌詞雖然樸實(shí)，卻深藏著(zhù)人生的奧秘。我又怎能不喜歡呢？
所以我便喜歡上了音樂(lè )。因為音樂(lè )帶給了我一些精神，我還欠缺的一些精神。既然如此，我又有什么理由不喜歡音樂(lè )呢？
美妙的音樂(lè )作文 20
每當我與同學(xué)爭吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(cháng)地久”這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè )有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè )的魅力。每當我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì )響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì )隨之落下，歌里的每一句話(huà)都使我感同深受，這就是音樂(lè )的力量。每當我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì )抬頭看著(zhù)星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當我遇到學(xué)習上的難題時(shí)，我聽(tīng)到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì )學(xué)會(huì )放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當我任性頑皮時(shí)，總會(huì )想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì )告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì )，一切的一切……這等等的一切都是音樂(lè )的力量，使我改變了不可能的`事實(shí)，音樂(lè )那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè )的使我立志要當個(gè)快樂(lè )的“精靈”，是音樂(lè )使我把悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè )使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè )教會(huì )了許許多多的道理……
每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著(zhù)風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè )的陪伴下，我并不寂寞。
音樂(lè )使我永遠陶醉……。
美妙的音樂(lè )作文 21
都說(shuō)建筑是凝固的音樂(lè )，在天地間回蕩，以無(wú)聲的形式傳達美妙的音符。今天，請各位同我一起聆聽(tīng)泉州的音樂(lè )……
巍巍對峙的東西塔是一曲裹著(zhù)唐風(fēng)的南音。它有南音琵琶樂(lè )聲的鏗鏘有力，金銅葫蘆的塔間直指蒼穹，千鈞巨石一塊塊壘起泉州的脊骨。
精心構筑的花崗巖石是僑鄉兒女的意志和智慧所凝鑄，它不被千年的風(fēng)雨所侵蝕，八級地震也不坍塌！塔間幾聲清脆的鈴聲，融入游子連綿的思鄉夢(mèng)中……
回想“市井十洲客”的老泉州。早在那時(shí)，就有充滿(mǎn)外國風(fēng)情的“異域音符”飄揚過(guò)海來(lái)到泉州。這是一種被稱(chēng)為“洋樓”的樓房，在泉州舉目可見(jiàn)。既有歌特式門(mén)窗，科林多式圓形廊柱、百葉窗等現代建筑的某些特點(diǎn)，又保持著(zhù)閩南僑鄉特色。閉眼側耳，收獲的`是滿(mǎn)耳中西合璧的樂(lè )章。
涼風(fēng)習習，送來(lái)了一段時(shí)尚的夜曲。遠遠地就聽(tīng)見(jiàn)喧鬧而歡樂(lè )的叫聲和笑聲，與其他乘涼之所略顯不同，有母親帶著(zhù)女兒玩蹺蹺板，有長(cháng)輩和小輩們相互追逐比賽。沿著(zhù)小路漫步到江邊，江風(fēng)習習，心曠神怡。一邊是運動(dòng)，一邊是休閑；一邊是汗水，一邊是清涼。江濱公園上空回蕩著(zhù)曲調豐富的小夜曲。
聆聽(tīng)泉州，發(fā)現泉州是一曲多元的交響樂(lè )，它的古典主義音符躍動(dòng)于古老的歷史遺跡間，它的現代風(fēng)格旋律盤(pán)旋于矗滿(mǎn)現代化高樓大廈的天空中。作為一名小學(xué)生，作為一名泉州人，我們不僅僅要聆聽(tīng)泉州，更要將自己化為一枚音符，讓我們共同聆聽(tīng)她的美，無(wú)論是過(guò)去，現在，還是將來(lái)……
美妙的音樂(lè )作文 22
世界上，只有音樂(lè )讓我著(zhù)迷。我喜歡它的輕盈、憂(yōu)傷、高貴、激情……音樂(lè )就像一個(gè)無(wú)話(huà)不談的好朋友，讓我不由自主地墜入音樂(lè )的王國。
音樂(lè )，它是多彩的。像白色、純凈、柔和這樣的輕音樂(lè )，讓人仿佛看到天使展開(kāi)白色的翅膀，向著(zhù)藍天飛翔。像藍色，憂(yōu)郁，旋律里有一絲悲傷，讓人仿佛看到悲傷的淚水不停的流淌。紅色、熱血、激情之類(lèi)的紅色歌曲令人激動(dòng)，人們仿佛看到了堅強勇敢的革命烈士們的輝煌英雄事跡。喜歡黑色，時(shí)尚，強烈的搖滾音樂(lè )，充滿(mǎn)力量，讓人仿佛看到了新時(shí)代年輕人的青春活力。
音樂(lè )是歷史長(cháng)河中一顆璀璨的明珠；音樂(lè )是一個(gè)晚上慢慢唱歌的精靈。它帶走煩惱，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)美的享受，給生活增添了不可或缺的情趣。
我的'生活就是由這些音符和旋律組成的。每當我聽(tīng)到音樂(lè )，我就突然感到放松，仿佛置身仙境，沉浸在音樂(lè )童話(huà)的美麗世界里，享受著(zhù)音樂(lè )帶給我的這種奇妙的邂逅，陶醉…
音樂(lè )和我的靈魂融合了很久，和我是一個(gè)不可分割的好朋友。我無(wú)法想象如果沒(méi)有這個(gè)朋友，我的生活會(huì )有多無(wú)聊。音樂(lè )，它已經(jīng)不自覺(jué)地成為我生活的一部分：寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候它就在我身邊；玩游戲的時(shí)候，它陪伴著(zhù)我；當我睡覺(jué)時(shí)，它伴隨著(zhù)我。
我總是幻想有一天，我會(huì )插上翅膀，在音樂(lè )的世界里自由飛翔。我想讓音樂(lè )在我的記憶里播放一首甜美的歌，它會(huì )時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳邊，成為我最珍貴的記憶。
美妙的音樂(lè )作文 23
靜夜沉沉，月光靄靄，一道道冷光瀉過(guò)窗欞，灑在地上。我獨坐窗旁，邊望著(zhù)那深邃的夜空，邊聽(tīng)著(zhù)walkman里飄緲的歌曲。
琴韻柔和如水，又似天籟。森森散開(kāi)，沓至遠去。
多少個(gè)不眠之夜，我陶醉在著(zhù)美妙的音樂(lè )里，我很少去想這點(diǎn)音樂(lè )表達的內容，因為它們是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，它們是需要你用心去感受，去體會(huì )，去遐想。而這自由自在的遐想又是令多少詩(shī)情畫(huà)意的人們魂牽夢(mèng)游的境界!
有人曾說(shuō)，真正的音樂(lè )是人類(lèi)愛(ài)和智慧的升華，是人類(lèi)對未來(lái)的憧憬與呼喚。音樂(lè )把人類(lèi)微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗，化成了無(wú)形的音符，冥冥之中回響，撫摸你的心靈，叩動(dòng)你的心扉，甚至撕扯你的靈魂。使浮燥的心變得平靜，使干涸的心變得濕潤，使平靜的心掀起奇妙的波瀾!
無(wú)論是在顛簸的人生旅途中，還是在喧囂的生活中，你都可以去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，若是飽經(jīng)風(fēng)霜的.人生，音樂(lè )便給你陽(yáng)光;若是壓抑自卑的思想，音樂(lè )便給你力量!
音樂(lè )，它空間奏響;而你，卻可以讓在自己的心隨它展翅飛翔，飛向你靈府深處。一個(gè)人的生活中一定有美妙的音樂(lè )，那么，他的心一定也被這些音樂(lè )所震顫，所陶醉，而那些令人動(dòng)情的旋律也融化在他靈魂里。試問(wèn)，一個(gè)滲透了美妙音樂(lè )的靈魂又怎么會(huì )被罪惡所吞噬呢?
欣賞音樂(lè )時(shí)，難免使人想起往事，在彷徨的回憶中，最容易感悟人生，靈魂就在這里得到洗滌，得到升華……
一顆流星在夜幕里輕盈劃過(guò)，月光在空中流轉，像霧……
美妙的音樂(lè )作文 24
當你獨自駕車(chē)環(huán)游世界時(shí)，如果你只能帶一樣東西供自己學(xué)習娛樂(lè )，你會(huì )選哪一樣?一本漂亮的字帖，一本新奇的書(shū)，一個(gè)可愛(ài)的玩具，還是一把優(yōu)雅的小提琴……似手很難做出抉擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )帶上CD機，選擇音樂(lè )”。我聽(tīng)到有人感嘆了：“如果你駕車(chē)周游世界，一趟下來(lái)，可以聽(tīng)上幾千個(gè)曲子，收獲可真不少啊!”對此，我的.回答是：“是的，我愿意聆聽(tīng)不同風(fēng)格不同旋律的樂(lè )曲。哪怕是同一首曲子聽(tīng)上百遍千遍，又有什么關(guān)系呢?音樂(lè )比任何東西都深入心靈，陶冶情操�！�
每當我的耳朵觸碰到那美妙的旋律時(shí)，我都能感受到我的心弦被輕輕地撥動(dòng)，我的心靈得到了凈化和洗禮。不管我聽(tīng)過(guò)多少遍，我總能從一段音樂(lè )中得到新穎的東西。所以，我愿意坐在自己的車(chē)里，聆聽(tīng)那一首首美妙的鋼琴曲。我會(huì )去思考作曲家想通過(guò)音樂(lè )描繪什么樣的場(chǎng)景和畫(huà)面，我還會(huì )思考演奏者是帶著(zhù)什么樣的情緒來(lái)表現音樂(lè )的：是悲傷、憂(yōu)愁，還是淺淺的思念;是快樂(lè )、幸福，還是深深的祝福。有時(shí)，我甚至會(huì )思考:如果由我來(lái)演奏，我會(huì )有怎祥的處理和把握。思緒隨著(zhù)音樂(lè )的旋律而撥動(dòng)，時(shí)而舒緩、時(shí)而急促，時(shí)而悠揚、時(shí)而低沉，千變萬(wàn)化。
音樂(lè )就像我的好朋友，無(wú)論快樂(lè )悲傷，她總是陪伴在我的身邊。
美妙的音樂(lè )作文 25
歌曲是最美妙的藝術(shù)，這句話(huà)一點(diǎn)都不假，而一首好的歌曲，能影響著(zhù)人的心情，就像我，一直被我們的中華人民共和國國歌給鼓舞著(zhù)。
"起來(lái)!不愿做奴隸的人們……" 每當我聽(tīng)到這激情豪放的國歌，我的愛(ài)國之心立即猶然而生。想起了許多—中國的過(guò)去，直到未來(lái)。聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，我仿佛看到戰士們沖鋒向前。董存瑞舍小家顧大家，用自己的性命換取了一場(chǎng)戰斗的勝利。黃繼光，不顧個(gè)人安危，奮不顧身的向敵人火舌般的槍口沖去。江姐，面對著(zhù)敵人的鍘刀寧死不屈。劉胡蘭被敵人抓捕，一言不發(fā)，一絲的機密都沒(méi)想敵人透漏……為了革命的勝利，壯烈的.犧牲了。
聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，看到我國的體育健兒們。劉春紅為全世界刷新了最新的記錄�？�!劉翔的110米跨欄，他像子彈似地奔跑，到達了終點(diǎn)，獲得了第一名!籃球巨星姚明，為中國的籃球史上獲得了不可估量的分數。這是為了什么?為了給"中國"爭光!
聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，我作為一個(gè)中國人，為自己有一個(gè)強大的祖國而驕傲。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在記得:我是中國人!
一支蠟燭能照亮前程，一篇動(dòng)人的文章可以讓人熱淚盈眶，一首好聽(tīng)的歌曲可以震撼人心。
每次這首國歌響起的時(shí)候，我都會(huì )的愛(ài)國情懷總會(huì )悠然而生，備受鼓舞。這就是國歌帶給我的力量。
美妙的音樂(lè )作文 26
大自然的音樂(lè )
“叮――咚――叮――咚……”仿佛是一場(chǎng)秋雨的余韻誰(shuí)都明白剛才下了一場(chǎng)傾盆大雨。來(lái)得突然，跟著(zhù)一陣陣涼爽的的求封，跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。
先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從遙遠的天際傳來(lái)，從很高的山坡傳來(lái)―沙啦啦，沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的`從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠而近，由遠而近……街上的行人爭先恐后地去屋檐下方躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家里趕。沙啦啦，沙啦啦……雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹(shù)葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。聽(tīng)！“啪，啪，啪”，那是雨拍打在玻璃窗戶(hù)上的歌聲�！吧忱怖�，沙啦啦”，這是雨與樹(shù)木的一部二重唱。真是一曲曲美妙的、動(dòng)聽(tīng)的歌謠��！“轟隆隆”雷，姍姍來(lái)遲。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點(diǎn)不一樣，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無(wú)章，但你只要用心去聆聽(tīng)，便會(huì )發(fā)現這是最和諧的節奏�！暗唯D答―滴―答”雨，漸漸停了，街上也恢復了平靜，街上的行人已經(jīng)所剩無(wú)幾。
回想起那優(yōu)美的聲音，美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是只有在神奇的大自然里才能聽(tīng)到的。
美妙的音樂(lè )作文 27
今天下午，我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊靜靜地聽(tīng)著(zhù)窗外下著(zhù)雨的聲音。前幾天，老天爺終于將這一盆攢了不知多久的清水潑了下來(lái)，連綿不絕地下了三天。
雨還在繼續下著(zhù)，時(shí)不時(shí)有幾滴雨落到我家的防盜窗上，發(fā)出“叮叮咚咚!”的聲音，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺碰在一起發(fā)出歡快的音樂(lè )。
雨的節奏時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而歡快，時(shí)而暴躁……雨滴有的落在葉子上發(fā)出“嗒！”的.聲音；有的落在泥地上，剛一落地就“刷！”的一下不見(jiàn)了；有的則和同伴一起落到一個(gè)個(gè)小水洼里，發(fā)出“撲通！撲通！”的聲音……雨發(fā)出的各種各樣的聲音，組成了“雨滴大合唱”。
雨的音樂(lè )飄來(lái)飄去，變成了許許多多的雨精靈。他們有的在玩耍，有的在跳舞，還有的在四處跑來(lái)跑去……這些雨精靈玩呀玩，把周?chē)脽狒[極了。
過(guò)了一會(huì )兒，雨精靈玩累了，開(kāi)始唱起美妙的歌來(lái)。歌里訴說(shuō)了雨的未來(lái)、雨的過(guò)去、雨的意義、雨的秘密。聽(tīng)著(zhù)這首歌，讓我想起了我在遠方的親人，在遠方的朋友，從媽媽爸爸，到爺爺奶奶，從幼兒時(shí)代的伙伴，到現在的同學(xué)老師。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不由自主地跟著(zhù)他們唱了起來(lái)。
雨，是大自然的鋼琴，是地球爺爺的古箏，是云婆婆的風(fēng)鈴，只要留心聽(tīng)，你就會(huì )發(fā)現：雨，才是最美的音樂(lè )！
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