- 生活處處有語(yǔ)文650字作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生活處處有語(yǔ)文作文精選范文
導讀：語(yǔ)文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，20篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人心情低落時(shí)，20篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的下面是小編為大家搜索整理的關(guān)于議論文的作文，歡迎參考閱讀，希望能給大家帶來(lái)幫助!
生活處處有語(yǔ)文作文1
語(yǔ)文，就像是一雙手，沒(méi)有了左膀右右臂的你將怎樣勞動(dòng)?語(yǔ)文，就像是一雙腳，沒(méi)有雙腳的你，將怎樣行走寸步?在課堂上，我們學(xué)到了許多的語(yǔ)文知識，課堂外，生活中，我們應用語(yǔ)文，感受語(yǔ)文，享受語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè )趣。
我們每個(gè)中國人，從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，父母便教我們背誦唐詩(shī)宋詞：床前明月光，疑是地上霜。這些精辟的語(yǔ)言早已融入我們的心靈，我們的血液。于是，生活中，我們沐浴著(zhù)微微春雨時(shí)，便會(huì )油然而生“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”的喜悅;面對夕陽(yáng)，我們會(huì )脫口而出“無(wú)限好，只是近黃昏�！背鋈ヂ糜�，見(jiàn)到瀑布我們會(huì )大喊：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！弊憧梢钥闯�，語(yǔ)文與我們的生活密不可分。
走在大街上，相信無(wú)數廣告標語(yǔ)會(huì )映入你的眼中，不知你可否注意到，一些新詞、流行語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)正在逐漸走進(jìn)我們的生活，被大多數人所接受。如蚊香廣告：默默無(wú)蚊，這里的“聞”被改成了“蚊”，雖將成語(yǔ)改的面目全非，卻生動(dòng)形象地為自己做了招牌。蚊子本是“嗡嗡”叫的，擾得人不得安寧，但用了他們的蚊香后卻達到了“默默無(wú)蚊”的效果，既一語(yǔ)道出了產(chǎn)品的功效，又使人很容易地記住了他們的產(chǎn)品，像這種一石二鳥(niǎo)、一舉兩得之語(yǔ)，我們不妨也學(xué)一學(xué)。
又如某旅游圣地的廣告語(yǔ)：“除了你的腳印什么也別留下，除了你的記憶什么都別帶走�！弊x了這則廣告，你又怎么好意思將殘余的廢物與你悄悄而來(lái)的'腳印放在一處?你又怎么好意思將這兒的一草一木與你“美好的回憶”一同帶走呢?還有那句：“小草正在成長(cháng)，請勿打擾�！笨吹竭@則廣告的你，心頭難免會(huì )產(chǎn)生一絲憐惜之情，而你又怎好去踐踏小草呢?廣告語(yǔ)雖是只言片語(yǔ)，但卻產(chǎn)生了巨大的魔力，這不正是語(yǔ)文的功勞嗎?生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文點(diǎn)綴了我們的生活。
語(yǔ)文，是人類(lèi)感情的傳遞者、表達者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多彩的書(shū)。生活處處有語(yǔ)文，讓我們好好學(xué)習語(yǔ)文，感受它的其樂(lè )無(wú)窮吧!
生活處處有語(yǔ)文作文2
我們的生活繽紛多彩，生活中，也無(wú)處不有我們所學(xué)的知識：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理……其中，語(yǔ)文最為顯著(zhù)—語(yǔ)文是人與人之間溝通的橋梁，是歷史的見(jiàn)證，是社會(huì )發(fā)展的基礎，也是主要條件……
生活處處有語(yǔ)文，我們可以從生活中無(wú)處不在的語(yǔ)文學(xué)到很多很多課內沒(méi)有的知識。就我們人人喜歡看的電視來(lái)說(shuō)，電視中無(wú)論是新聞還是電視劇等欄目，都有許多常用而從課內卻學(xué)不到的有趣的語(yǔ)言。我愛(ài)從電視上語(yǔ)言“鉆研”，因此有些事物會(huì )觸類(lèi)旁通，更從中學(xué)到了很多語(yǔ)文的有趣的表達方法，就像看南方《今日一線(xiàn)》，里面的話(huà)可有趣了，有一編報道：一個(gè)偷車(chē)賊因被追捕逃入河中游了很久，最后被捉;對于這則新聞事件，主持人就說(shuō)，這么好的游泳技術(shù)，干嘛不去當游泳運動(dòng)員，沒(méi)準20xx年還能為國爭光呢，干什么都比當賊強!這個(gè)評語(yǔ)既夸張又幽默有趣，令我回味無(wú)窮，至今難忘，這句話(huà)的'有趣方式也給我的寫(xiě)作得到了小許提升。因此我常�？措娨暡W(xué)習其中的語(yǔ)言方式以便提高語(yǔ)文水平。生活中我也常從電影、書(shū)報、與人溝通等學(xué)習語(yǔ)文�？磿�(shū)籍報紙時(shí)，我便細細品味：我便細嚼其中的風(fēng)味;溝通時(shí)我便將所學(xué)的淋漓盡致地發(fā)揮。
生活中，我們也不僅可以從“死”物上獲得語(yǔ)文，也可以從一些活動(dòng)、游戲、比賽等事情中學(xué)到語(yǔ)文。就如前幾天做報紙，我們不僅選材，也做總結、慨括、編題，這些也都需要語(yǔ)文。我們無(wú)論做什么事都得運用語(yǔ)文，這不，我寫(xiě)的這篇文也是要語(yǔ)文，如果用語(yǔ)言發(fā)表出來(lái)，也是語(yǔ)文。
一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)、一段話(huà)，甚至一篇文，無(wú)論是說(shuō)是寫(xiě)，都是語(yǔ)文，都離不開(kāi)語(yǔ)文。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，細心者就能從生活中發(fā)現并學(xué)得;無(wú)心者只能讓它從眼前、從耳邊掠過(guò)而一無(wú)所獲。因此，我們要做生活的有心人，不論語(yǔ)文還是別的，都要善于發(fā)掘、學(xué)習，從中得到知識，它會(huì )使你終生受用。
生活處處有語(yǔ)文作文3
生活處處有語(yǔ)文，我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
每天，我都會(huì )在上學(xué)的路上看見(jiàn)那“小草在成長(cháng)，請勿打擾”的告示牌矗立在草坪的中央，這則告示簡(jiǎn)潔明快，使人一目了然，讓我容易接受。把小草巧妙地擬人化，同時(shí)也婉轉地告訴人們不要踐踏草坪，顯示出語(yǔ)文的藝術(shù)。
某旅游勝地有一塊告示牌：“除了你的腳印，什么都別留下，除了你的記憶，什么都別帶走�！边@條警示語(yǔ)告訴人們不要亂扔垃圾，不要拿這里的東西。區區幾個(gè)字就把所要表達的意思富有詩(shī)意地展現出來(lái)，讓人們欣然接受;而一家電扇公司的廣告是“我們的名聲是吹出來(lái)的�！备娚鹊墓δ苡兄�(zhù)直接的聯(lián)系，間接說(shuō)明了電扇的`質(zhì)量和公司的信譽(yù);“悄悄地來(lái)，悄悄地去”作為閱覽室的告示牌，告訴人們不要大聲喧嘩，要安靜……這些語(yǔ)言幽默形象、詼諧生動(dòng)，用精妙的語(yǔ)言組成了短小精湛的句子，生動(dòng)地傳達出了所要表達的意思，并將其升華，讓人們樂(lè )于接受，絕紗極了。
在人際交往中，語(yǔ)文更是我們必不可少的交流工具，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，試問(wèn)有誰(shuí)不愿意同才華橫溢的謙謙君子交往呢?
在商業(yè)領(lǐng)域里，妙趣橫生而又一語(yǔ)雙關(guān)的廣告語(yǔ)可以讓顧客過(guò)目不忘、記憶深刻。
在學(xué)習中，語(yǔ)文是我們的“航kong母艦”學(xué)科，只有學(xué)好了語(yǔ)文才能掌握好其他學(xué)科。學(xué)習語(yǔ)文不但可以糾正我們一些錯誤的讀音和錯誤的理解，使我們通過(guò)書(shū)籍認識大千世界，讓我們吟詩(shī)作賦，博古通今，足不出戶(hù)可知天下事，就連學(xué)習加加減減的數學(xué)時(shí)，也能幫助我們理清思路，在數字的迷宮中準確地找到出口……
語(yǔ)文真的是無(wú)處不在，語(yǔ)文就在我們身邊，只要細細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，語(yǔ)言可以使一個(gè)人說(shuō)話(huà)得體，落落大方;語(yǔ)文可以使一家商場(chǎng)具有人文氣息;語(yǔ)文可以使我們增強理解力，減少歧義和誤解，避免不必要的矛盾。
語(yǔ)文就是浩瀚的海洋，讓我們穿越古今，給予我們上下五千年的遨游;語(yǔ)文就是茂密的叢林，讓我們縱貫南北，即使身處撒哈拉沙漠也能感受到百慕大三角的清涼;語(yǔ)文充斥著(zhù)我們的生活，讓我們乘著(zhù)語(yǔ)文之舟，去探索發(fā)現更廣闊的天地，一定會(huì )了解到更多!
生活處處有語(yǔ)文作文4
語(yǔ)文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
生活處處有語(yǔ)文，生活中，你所說(shuō)的每一句話(huà)都是出自“語(yǔ)文”這門(mén)功課，沒(méi)有“語(yǔ)文”，你根本不能與別人交流，說(shuō)出的每一句話(huà)都會(huì )成為笑柄。從小到老，我們也都在學(xué)語(yǔ)文，但卻永遠也學(xué)不完!就在我們的現實(shí)生活中，語(yǔ)文也無(wú)處不在。 那么，生活與語(yǔ)文的聯(lián)系到底在哪里呢?其實(shí)，語(yǔ)文就是語(yǔ)言文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是學(xué)生，肯定就得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)又是從哪來(lái)的呢?它們都是從語(yǔ)言那里來(lái)的，只是語(yǔ)文中的一部分。從此看來(lái)，語(yǔ)文有著(zhù)很大的作用，說(shuō)明了生活離不開(kāi)語(yǔ)文的關(guān)鍵性。
書(shū)籍也是語(yǔ)文最直觀(guān)的`表現。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�？梢�(jiàn)沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的人類(lèi)是不可進(jìn)步的;沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的社會(huì )是不能發(fā)展的。同樣，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，也證明從古代開(kāi)始，人們就對書(shū)籍非常重視。沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法體會(huì )梁山好漢的英雄氣概;沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法傾聽(tīng)林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情;沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法了解諸葛亮的聰明睿智;沒(méi)有書(shū)籍，我們無(wú)法見(jiàn)識孫悟空的無(wú)邊本領(lǐng);沒(méi)有書(shū)籍，怎能體會(huì )更多的情感?沒(méi)有書(shū)籍，怎能了解更多的知識?沒(méi)有書(shū)籍與文字，人類(lèi)怎能探究歷史、展望未來(lái)?
語(yǔ)文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
語(yǔ)文也是許多可愛(ài)的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無(wú)處不在;語(yǔ)文是生活的海洋，破濤洶涌，卻浩瀚無(wú)邊。
總之語(yǔ)文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語(yǔ)文，從語(yǔ)文中，你會(huì )發(fā)現更多生活的樂(lè )趣，因為，我們活在語(yǔ)文的世界中。
生活處處有語(yǔ)文作文5
語(yǔ)文是一門(mén)重要的學(xué)科，它廣泛地存在在我們的生活之中。有時(shí)，一抬頭，一彎腰，一轉身，任何一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，任何一個(gè)不特殊的舉動(dòng)，都有可能使人發(fā)現語(yǔ)文，感受語(yǔ)文。
戶(hù)外旅游中有語(yǔ)文。這次國慶，我們來(lái)到了大樹(shù)王國——天目山，在寧靜美麗的天目山，一塊塊刻著(zhù)詩(shī)句的木牌立在草叢里：“我本郁郁蔥蔥，誰(shuí)知一根煙蒂讓我燒成空心的木樁”。就像在向我們述說(shuō)這棵樹(shù)的悲慘遭遇，告誡人們不要亂扔煙蒂。在另一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“重金難買(mǎi)一身閑，誰(shuí)肯將身入鬧藍�！备嬖V人們要珍惜眼前的寧靜，一旦破壞，就算擁有再多的錢(qián)也買(mǎi)不回了。走入我們住的“清涼山莊”，一幅對聯(lián)印入眼簾“浙西清涼居，天目后花園”，這十個(gè)字，就彰顯出農莊主人的深厚文化底蘊。在街上散步，廣告牌，公告欄，無(wú)不沾滿(mǎn)了語(yǔ)文的氣息，沾染了語(yǔ)言的魅力。
家庭生活中有語(yǔ)文。在家里，最充滿(mǎn)語(yǔ)文的就是書(shū)房的書(shū)架了。書(shū)架上的每一本書(shū)都充滿(mǎn)著(zhù)語(yǔ)文，作文書(shū)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話(huà)，每一篇文章都是語(yǔ)文的精華，略讀一下，讓人感覺(jué)神清氣爽;精讀一會(huì )兒，感受文章的主題，讓人回味無(wú)窮。小說(shuō)中那精彩的'故事，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，也同樣是語(yǔ)文，看那優(yōu)美的文筆，讓人心情舒暢;瞧那扣人心弦的情節，讓人深陷其中，不能自拔。還有我們一家三口之間的對話(huà)：“沈晟，給我提點(diǎn)兒意見(jiàn)吧!”“好!”我高興地說(shuō)：“大醬拌咸菜——太嚴(鹽)了!”“哈哈哈，好，下次改正!”我們之間的對話(huà)也充滿(mǎn)了語(yǔ)文。
校園生活中有語(yǔ)文。在學(xué)校里，不但語(yǔ)文課里有語(yǔ)文，其他科目里也處處有語(yǔ)文。就像數學(xué)，一道道謎題中暗藏玄機，需要人精通語(yǔ)文，破解語(yǔ)言中的玄機，才能找到真正的答案。在寢室里，同學(xué)們之間的話(huà)語(yǔ)也充斥著(zhù)語(yǔ)文，“你作業(yè)做完了嗎?”“哎，天上的星星——多著(zhù)呢!”
語(yǔ)文無(wú)處不在，但更重要的是要學(xué)好語(yǔ)文。讓我們用那發(fā)現語(yǔ)文的雪亮眼睛和活躍頭腦，去感受語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，發(fā)揚語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文作文6
生活處處有語(yǔ)文，是：就是這樣，無(wú)論大街小巷，只要我們能到的地方就都有語(yǔ)文的存在，看書(shū)是語(yǔ)文，說(shuō)話(huà)是語(yǔ)文，文字還是語(yǔ)文，語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，甚至還有一些外國人對我們中國的語(yǔ)文也產(chǎn)生了濃厚的.興趣。
正因為語(yǔ)文在我們的生活中很普及，所以我們要更好地學(xué)習語(yǔ)文，當我們讀《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，我們心中就會(huì )對海倫·凱勒豎起大拇指。當然，我們也可以從她身上學(xué)到她的堅持不懈，不向困難低頭的品質(zhì)，而這些自然也可以融入到生活中的一些事情中。
孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！边@說(shuō)的就是在生活和為人處事中，自己所討厭又不想做的事，也不要強加在別人身上。
語(yǔ)文是一種語(yǔ)言，是我們的母語(yǔ)，我們是一名中國人，要學(xué)好自己的母語(yǔ)，并把它學(xué)精，學(xué)透，有時(shí)寫(xiě)錯一個(gè)字就可能是整個(gè)句子或事情的意思都改變了，語(yǔ)文，無(wú)論是在學(xué)習，工作，還是生活中，都是無(wú)比重要的。
總之，生活處處有語(yǔ)文，善用語(yǔ)文吧，從語(yǔ)文，你會(huì )發(fā)現更多生活的樂(lè )趣，讓語(yǔ)文之花在生活中綻放吧！
生活處處有語(yǔ)文作文7
生活無(wú)處沒(méi)有語(yǔ)文，有語(yǔ)文的地方，就是一個(gè)充滿(mǎn)花香的世界，他能讓你沉浸在那個(gè)世界里。
語(yǔ)文就像一扇門(mén)，只要你推開(kāi)這扇門(mén)，它就能放你發(fā)揮無(wú)限的力量，就能看見(jiàn)你的前途所在。當然，只有愛(ài)語(yǔ)文、懂語(yǔ)文的人，才能用他的“魔法”把這扇門(mén)打開(kāi)。
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就像他們的擋箭牌，他能在你最危險的時(shí)候救你。語(yǔ)文就像人們的食物，他能在你饑餓的時(shí)候，給你充饑。語(yǔ)文就想衣服，他能在你寒冷的時(shí)候給你溫暖。語(yǔ)文能讓你一個(gè)幼小無(wú)知的孩子長(cháng)大成人，從無(wú)知走向有知。
語(yǔ)文是空中的雷雨，給旱民們帶來(lái)濕潤，語(yǔ)文是話(huà)，給無(wú)色的'世界帶來(lái)色彩。語(yǔ)文是鳥(niǎo)兒，給空中帶來(lái)色彩。語(yǔ)文是春天的萬(wàn)物，給春姑娘打扮，語(yǔ)文是夏日的夕陽(yáng)，給結伴到老的夫妻帶來(lái)喜悅。語(yǔ)文是秋日的落葉，給大地增添色彩。語(yǔ)文是冬日的雪人，給孩子門(mén)帶來(lái)歡笑。
總之，生活中無(wú)處沒(méi)有語(yǔ)文，語(yǔ)文能讓一個(gè)盲孩子，也能看見(jiàn)光明。
生活處處有語(yǔ)文作文8
無(wú)論是讀書(shū)看報紙與人聊天，還是聽(tīng)相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀(guān)察，隨時(shí)注意語(yǔ)言形象，總會(huì )碰到與學(xué)習和運用語(yǔ)文有關(guān)的.問(wèn)題。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過(guò)買(mǎi)豐田汽車(chē)的廣告牌：車(chē)到山前必有路有路必有豐田車(chē)。這則廣告成功地改用了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內容豐富：這則廣告詞沒(méi)有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有用數量直接表明，還表明了車(chē)的適應力強。
又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門(mén)前擺了一個(gè)大酒桶，引人注目地寫(xiě)道“不許偷看”！但無(wú)遮無(wú)攔，路過(guò)的行人都禁不住好奇心的驅使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，上面寫(xiě)“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用�！币痪洹安辉S偷看”，引起了所有人的注意力。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧！
生活處處有語(yǔ)文作文9
有人說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文很難。但我并不這么認為，因為到處都有語(yǔ)文，到處都能學(xué)到語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在。
當我們看電視時(shí)，看到的許多廣告都十分有意義。比如一則音樂(lè )手機的廣告：留住最真的OPPOREAL音樂(lè )手機，這則廣告突出了音樂(lè )手機音質(zhì)清晰讓人印象深刻，又記住了OPPO的品牌�；蛟S，等寫(xiě)作文時(shí)就可以用上這句廣告詞�？措娨晱V告也是在學(xué)語(yǔ)文。
當我們在聽(tīng)歌曲時(shí)，聽(tīng)到的許多歌詞都十分優(yōu)美。比如周杰倫的《菊花臺》，慘白的月彎彎/勾出過(guò)往/夜太慢長(cháng)/疑結成了霜/是誰(shuí)在閣樓上冰冷地絕望……�！八弊謱�(xiě)出了當時(shí)女主角內心的孤寂與蒼涼和當時(shí)環(huán)境寒冷，一語(yǔ)雙關(guān)，以后寫(xiě)作文也可以運用這種修辭手法。
當你在看電視劇時(shí)，就在學(xué)語(yǔ)文，電視劇中的許多臺詞寓意深刻。比如《一起來(lái)看流星雨》中“你是豬，可以延伸為你是野豬，花豬，光豬，蠢豬，笨豬，烏克蘭小乳豬，豬八戒……你是圈養雜食的懶惰生物體，你是星光燦爛下一只絕望而孤獨的.動(dòng)物，是永遠飛不上藍天的蠢豬。形容一只豬盡然有這么多句話(huà)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了豬的特點(diǎn)：懶惰，絕望又孤獨，蠢……從電視劇的臺詞也能看到語(yǔ)文的身影。
語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言，生活中處處都有語(yǔ)文，只要我們留心注意身邊的事物，注意積累，就能學(xué)好語(yǔ)文，掌握語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文作文10
語(yǔ)文和我們的日常生活有著(zhù)緊密的聯(lián)系，在社會(huì )的每一個(gè)角落，我們常常會(huì )看到語(yǔ)文的影子。
在逛街時(shí)，偶爾會(huì )發(fā)現一些用成語(yǔ)化出店名。比方說(shuō)“小菜一碟”“我行我素”。這樣的店名既簡(jiǎn)潔又含義深刻，還有藝術(shù)性。從中不也體現出語(yǔ)文的趣味性嗎？
電視的廣告語(yǔ)也有含義深刻的。如：百事可樂(lè )的廣告：新一帶的選擇。在這見(jiàn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'廣告中體現出了百事可樂(lè )與可口可樂(lè )競爭中，百事可樂(lè )終于找到了突破口，它們從年輕人身上發(fā)現了市場(chǎng)，把自己定位為新生代的可樂(lè )。這句廣告語(yǔ)名確了品牌的定位，創(chuàng )造了一個(gè)市場(chǎng)，這句詞居功至偉。
還有黃金酒的廣告語(yǔ)：送長(cháng)輩，黃金酒！這句廣告詞鼓勵人們要孝順，生動(dòng)地要孝順的人送黃金酒給長(cháng)輩。
在平常，對聯(lián)上也會(huì )留下語(yǔ)文的足跡。如：高山流水詩(shī)千首，明水清風(fēng)酒一船……
除此之外，在報刊。游戲。影視甚至公共汽車(chē)上我們也可以找到語(yǔ)文的足跡。
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們多發(fā)現一些生活中的語(yǔ)文現象，讓語(yǔ)文知識照亮生活中的每一個(gè)地方吧！
生活處處有語(yǔ)文作文11
語(yǔ)文,這個(gè)多么深奧的字眼，可它卻無(wú)處不，在無(wú)時(shí)不有。它就像是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；像清涼的泉水，滋潤著(zhù)我們干涸的心田；像美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人陶醉不已，恍如身臨其境！
語(yǔ)文在郊游中。三年級時(shí)，老師領(lǐng)著(zhù)我們去白石山秋游，一路上都是紅得似火的楓葉，洋洋灑灑地落下來(lái)，讓我不禁想起了杜牧的一句詩(shī)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。一路行程，一路美景。我們終于來(lái)到了山頂，放眼眺望，美麗的景色盡收眼底，我終于領(lǐng)略到了杜甫會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的境界！語(yǔ)文就像是甘醇的'露珠，時(shí)刻滋潤著(zhù)我的心田！
語(yǔ)文在雨中。清晨，當我在家里推開(kāi)窗戶(hù)欣賞雨景時(shí)，遠遠望去煙霧繚繞，山若隱若現，可真是山色空蒙雨亦奇呀！上學(xué)的路上，已經(jīng)積成了小溪，但雨還是淅淅瀝瀝地下著(zhù)，不停地滴在水里，再抬頭望望灰蒙蒙的天空，這讓我真正領(lǐng)略到了蘇軾的詩(shī)句黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。��！多么美麗的雨景呀！語(yǔ)文就在我們生活中，只要你用心靈去感受，它就無(wú)時(shí)不有！
語(yǔ)文還在無(wú)限的風(fēng)光之中。每當去云頂山旅游時(shí)，看到那些正在優(yōu)哉游哉地吃草的牛群和羊群時(shí)，總會(huì )不由地吟道：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。當我站在南山公園的腳下時(shí)，那些高聳入云的樓梯，令人望而生畏，我不禁想起了陸游的一句詩(shī)五千仞岳上摩天。多么高的樓梯呀！語(yǔ)文成了我知識的源泉，心靈的伊甸園！
語(yǔ)文隨處可見(jiàn)，無(wú)時(shí)不有，它就在我們身邊，猶如甘甜的瓊漿，時(shí)刻滋潤著(zhù)人們的心田，讓人們享受著(zhù)它，陶醉著(zhù)它······
生活處處有語(yǔ)文作文12
古人云：“讀書(shū)斷，寫(xiě)字如神�！痹谡n堂上，我們學(xué)到了很多漢語(yǔ)知識。在課堂之外，在生活中，我們練習和學(xué)習，也學(xué)習漢語(yǔ)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文是科目中最重要的科目。生活中中文無(wú)處不在，不信你看！有些大大小小的廣告，在街角、商店、場(chǎng)所都能看到，有些廣告語(yǔ)言特別藝術(shù)。
天地“食”心，惜食而不蝕！你能知道這個(gè)廣告來(lái)自哪里嗎？對了，是一個(gè)食堂的廣告。眾所周知，食物是人類(lèi)補充能量所需的能量。但是，有些人就是這么愛(ài)浪費，有些人可能會(huì )說(shuō)浪費一粒糧食算什么。久而久之，一粒就成了一碗飯。從文學(xué)的角度來(lái)看，這個(gè)廣告使用了諧音和雙重寫(xiě)法，告訴我們一定要愛(ài)惜食物。
我又從生活中的小廣告中學(xué)到了中文。以下廣告大家可能都很熟悉：東莞因為你而文明，齊心協(xié)力創(chuàng )建文明城市。東莞現在被評選為全國文明城市。雖然我不是東莞人，但我也想給東莞加分。少扔一袋垃圾，種一棵綠樹(shù)。讓我們用行動(dòng)為東莞加分，把東莞變成一個(gè)水清天藍的美麗地方。這個(gè)口號突出了“你”的重要地位，以“你”為核心，非常易讀。
下面的廣告很簡(jiǎn)單：我不認識你，但我謝謝你。這是一個(gè)獻血廣告。用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，把血液輸進(jìn)身體的人對獻血者的感激之情寫(xiě)在了紙上。讓我們踴躍獻血，讓生病的'同胞感受到我們對他們的祝福！
我們感受到了獻血者的愛(ài)，“海爾，中國制造�！边@個(gè)廣告聽(tīng)起來(lái)很大膽。作為一個(gè)中國人，在創(chuàng )造世界名牌海爾的這一刻，怎么能不驕傲和自豪呢？雖然只有短短的五個(gè)字，但我還是覺(jué)得話(huà)里有一種英氣，讓我想歡呼：中國，干得好！
這就是語(yǔ)言的魅力，這就是漢語(yǔ)的魅力！我從生活中深深體會(huì )到，語(yǔ)文的魅力無(wú)處不在。仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文其實(shí)很好學(xué)，只要你能觀(guān)察，能思考�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毙V告也能開(kāi)闊眼界。讓我們仔細觀(guān)察和思考，然后去實(shí)踐，我們會(huì )發(fā)現，在我們的生活中，中文無(wú)處不在！
生活處處有語(yǔ)文作文13
咬著(zhù)筆桿，皺著(zhù)眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是《生活處處有語(yǔ)文》，生活處處有語(yǔ)文嗎？為了讓自己有寫(xiě)作的材料，我決定從生活中去尋找語(yǔ)文。
走著(zhù)走著(zhù)，我不知不覺(jué)地來(lái)到了易家壩的主席臺下，主持人在主席臺上的主持，吸引了許多人駐足觀(guān)看，我也停住了腳步。
瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個(gè)漢字的音節都讀得很準，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區別。一位小孩夸贊道。
仔細聽(tīng)這個(gè)主持人的主持，她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節都讀得很準，她的普通話(huà)說(shuō)得很好。咦，這不就是我在尋找的語(yǔ)文嗎？這時(shí)語(yǔ)文中的漢字與拼音，這時(shí)語(yǔ)文中的朗誦。
找到生活中的'一處語(yǔ)文，我又繼續尋找生活中的語(yǔ)文。
我來(lái)到一塊草地旁，草地的中間立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)請別踩我。
嗯，這句話(huà)寫(xiě)得不錯。我自言自語(yǔ)道。這句話(huà)把小草當作了人來(lái)寫(xiě)，給予了小草生命，這句話(huà)運用了語(yǔ)文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話(huà)變得形象和生動(dòng)，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語(yǔ)文，是語(yǔ)文中的修辭手法。
原來(lái)生活時(shí)時(shí)刻刻都有語(yǔ)文，只是我們沒(méi)去留言和發(fā)現。
這時(shí)，天已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)。出來(lái)散步的人也越來(lái)越多了。他們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在一起結伴散步。他們并不是純碎的散步，而是邊散步，邊聊天，他們在一起講自己最近遇到的有趣的事，說(shuō)到好笑的地方，他們就哄堂大笑，說(shuō)到不可思議的地方，他們就皺起眉頭。
哦！我把手一拍，恍然大悟，這不也是語(yǔ)文嗎？這是語(yǔ)文的口語(yǔ)交際與表達。
原來(lái)語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，我在生活中找到了這么多有語(yǔ)文的地方，這次的作文不用愁了。
于是，我快馬加鞭地趕回了家里，拿起筆奮筆疾書(shū)，唰、唰、唰地寫(xiě)下了這篇作文--《生活處處有語(yǔ)文》。
生活處處有語(yǔ)文作文14
“語(yǔ)文”是一門(mén)基礎學(xué)科，“語(yǔ)文”也是一個(gè)博大精深的世界，只要你肯留心，你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文就在你身邊，無(wú)處不在。
開(kāi)學(xué)第一天，我去洗澡間接水，發(fā)現墻上貼著(zhù)一條醒目的標語(yǔ)：你的舉手之勞，不讓我的淚水常流。對呀，在接完水后，只是費一點(diǎn)點(diǎn)力氣，花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，順手關(guān)上水龍頭，不讓白嘩嘩的自來(lái)水流走，保護有限水資源。和“禁止浪費水資源”這樣的嚴肅標語(yǔ)相比，它給人一種和氣的感覺(jué)，可謂妙哉！
有一天，我隨父母去鐘祥商業(yè)步行街一家商店買(mǎi)衣服。我選了一套白色休閑裝及白色休閑鞋，試穿后，來(lái)到鏡子前看合不合適，忽然看到鏡子前貼著(zhù)“衣（依）衣不舍”，“衣衣不舍”？對呀！我還真舍不得脫下來(lái)了。父母看我這么喜歡，就買(mǎi)下來(lái)了。這家商店的老板推銷(xiāo)商品真是別出心裁��！他巧妙地用“衣”代替“依”，巧妙地夸他商品好得讓人愛(ài)不釋手。
我們學(xué)校的`食堂里貼著(zhù)李紳的經(jīng)典名句：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。對呀！我們吃的每一粒米飯都是農民伯伯面朝黃土背朝天辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，他們不知要付出了多少艱辛與汗水，我們看了都自覺(jué)地珍惜糧食。
生活中處處有“語(yǔ)文”，請用你的雙眼觀(guān)察周?chē)澜�，�?lái)領(lǐng)略體會(huì )生活中的“語(yǔ)文”。
生活處處有語(yǔ)文作文15
生活中處處都存在著(zhù)語(yǔ)文，繁華的都市中，人們的談吐中，大街小巷中？？都有語(yǔ)文的身影，它無(wú)處不在，如影隨形。
嘿，你可別不信，就拿衣食住行中的“食”來(lái)說(shuō)吧！你要是去餐館吃，這餐館的名字就是一門(mén)學(xué)問(wèn)——一門(mén)與語(yǔ)文有關(guān)的學(xué)問(wèn)，餐館的名字起得若是不好，把客人都嚇跑了，又何來(lái)“生意興隆”一說(shuō)呢？你走進(jìn)餐館，坐下來(lái)點(diǎn)菜時(shí)，這菜單中也有語(yǔ)文；你對服務(wù)員說(shuō)話(huà)時(shí)，也有語(yǔ)文的身影；你要是在家吃，就更有語(yǔ)文了——買(mǎi)菜時(shí)討價(jià)還價(jià)是門(mén)學(xué)問(wèn)，做菜時(shí)做菜方法是門(mén)學(xué)問(wèn)，吃飯時(shí)各人座位是門(mén)學(xué)問(wèn)？？瞧這些簡(jiǎn)單平凡的事情，你還能說(shuō)語(yǔ)文只存在于課本中嗎？
詩(shī)，是祖國美妙深奧的文化中的精髓，那一首首或雄壯或幽雅或清麗的詩(shī)句，帶我們穿越時(shí)空，來(lái)到各個(gè)朝代，了解詩(shī)人的喜、怒、哀、樂(lè )、愁、思、盼？了解詩(shī)人對祖國大好山河的贊嘆，對家鄉的思念，對知己好友的.不舍？而這，也是語(yǔ)文。
語(yǔ)文，是有生命的，它并不只是課本上的一篇篇文章，它存在于你能想象得到的每一個(gè)角落。你現在說(shuō)的話(huà)，是陳述句還是反問(wèn)句？你現在做的事，該怎樣描述才最恰當？生活與語(yǔ)文密不可分，語(yǔ)文也早成為生活的一部分，就讓我們在語(yǔ)文的海洋里品味人間百態(tài)，領(lǐng)略生活的美麗！
生活處處有語(yǔ)文作文16
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文就在我們身邊。而語(yǔ)文的學(xué)習也不光是在學(xué)校書(shū)本上的學(xué)習，更多的是在生活中的學(xué)習。
你瞧，春天正是萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，正如朱自清所說(shuō)的：小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。春天來(lái)了，一切都像剛睡醒的樣子。迎春花露出了黃色的花骨朵，微笑著(zhù)迎接春天；小草也露出了腦袋，微笑著(zhù)向春天點(diǎn)頭；柳樹(shù)也擺著(zhù)剛冒出嫩芽的枝條，向春風(fēng)致敬春天是美好的，春天中流露出語(yǔ)文的氣息，語(yǔ)文也在春天中飄蕩。
而剛剛送走的冬天中也有語(yǔ)文的存在。冬天，樹(shù)光禿禿的，小草也枯黃著(zhù)，顯得毫無(wú)生氣，唯有松柏是翠綠的�？墒侨绻卵┑脑�(huà)冬天的景象可就不一樣了。有時(shí)漫天飛舞的`雪花飄落在大地上，或慢慢融化或在大地上積存；有時(shí)則是一場(chǎng)紛紛揚揚的大雪，急速的落在大地上，不一會(huì )兒樹(shù)上、房屋上就披上了一件白大衣，窗外就是一片銀裝素裹的景象。語(yǔ)文停留在雪天里。
當然語(yǔ)文的腳步還停留在許多地方，她的衣襟也劃過(guò)許多地方，林子里、山上、海邊都有她的足跡。生活處處有語(yǔ)文，仔細觀(guān)察，認真發(fā)現，你總能發(fā)現她的。愿你珍惜生活，珍愛(ài)生命，不斷從生活中發(fā)現美，發(fā)現語(yǔ)文的魅力！
生活處處有語(yǔ)文作文17
生活處處有語(yǔ)文，在看似枯燥的語(yǔ)文中，處處都蘊含著(zhù)美。―――題記我輕輕的問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文回答說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻是語(yǔ)文；‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語(yǔ)文；‘慈母手中線(xiàn)，游子身上衣’的母愛(ài)是語(yǔ)文……”
我謹慎的問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴小我：“春天，萬(wàn)物復蘇，百花爭艷，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍的天空中悠悠飄著(zhù)一片落葉，是美；冬天，冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神�！�
我又細心的問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！且环N精神；‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )’是一種精神；‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’也是一種精神�！�
我不解的問(wèn)：“語(yǔ)文，和你交流，能學(xué)到什么呢？”
語(yǔ)文告訴我：“和我交流，你能夠借李白之筆來(lái)描繪‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布；你能夠用杜甫的‘吾廬獨破受凍死亦足’來(lái)表達對民生的關(guān)懷；你能夠用‘烈士暮年，壯心不已’來(lái)激勵自我……”
與語(yǔ)文談話(huà)后，我的心還在沉思：原先世界有多精彩，語(yǔ)文就有多精彩。我想走進(jìn)大自然，拾起兩片楓葉，去體會(huì )那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的精神；我想沖進(jìn)牛毛般的細雨中去感受大自然的'情調。
語(yǔ)文猶如七色花，豐富多彩。與語(yǔ)文交流，能夠洗滌你心中的塵埃，可能陶冶你的情操。因為語(yǔ)文，我們的生活更加多姿多彩。讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，一齊去體驗語(yǔ)文的神奇和奧秘。
生活處處有語(yǔ)文作文18
從小到大，我們都在學(xué)語(yǔ)文，但卻永遠也學(xué)不完，因為語(yǔ)文的知識面真是太大了，我們從語(yǔ)文中也學(xué)會(huì )了許多知識，學(xué)到了各種文化。語(yǔ)文體現了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語(yǔ)文。
語(yǔ)文是語(yǔ)言的文化，而語(yǔ)言又是人類(lèi)感情溝通、聯(lián)絡(luò )的重要方式。生活處處有語(yǔ)文，留心處處皆學(xué)問(wèn)。擦亮你的雙眼，你就會(huì )發(fā)現語(yǔ)文無(wú)處不在
大街上，五花八門(mén)的商店以自己各具特色的招牌吸引著(zhù)人�！懊苎﹥骸�、“蘋(píng)果”“愛(ài)之屋”這些都是精品店，服裝店的名稱(chēng)，都具有他獨特的風(fēng)格，蘊藏著(zhù)語(yǔ)文的文化。
網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)友們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達自己所想表達的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來(lái)輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的'是讓人嘆為觀(guān)止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
電視上，經(jīng)銷(xiāo)商往往會(huì )為自己的產(chǎn)品使用簡(jiǎn)短形象的廣告詞。一句比如“成功之路，從頭開(kāi)始”也形象表達了洗發(fā)水的功勞。家喻戶(hù)曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地寫(xiě)出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來(lái)？
語(yǔ)文最直觀(guān)的表現就是書(shū)籍了。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�？梢�(jiàn)沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的人類(lèi)是不可進(jìn)步的；沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的社會(huì )是不能發(fā)展的。，所以從古代開(kāi)始，人們就表現出了對書(shū)籍的重視。反而有了書(shū)籍，我們便能體會(huì )梁山好漢的英雄氣概；傾聽(tīng)到了林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情；了解到了諸葛亮的聰明睿智；見(jiàn)識到了孫悟空的無(wú)邊本領(lǐng)；更多的理解知識，了解知識，人類(lèi)便能探究歷史、展望未來(lái)。
然而，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，大大小小的情節，都是語(yǔ)文的精華所在，何不用我們的雙手來(lái)創(chuàng )造更加優(yōu)美的語(yǔ)文作品呢？
語(yǔ)文像一個(gè)小精靈，活蹦亂跳，自由玩耍；語(yǔ)文像大海，波濤洶涌而浩瀚無(wú)邊。
因此，語(yǔ)文是生活的藝術(shù)，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在。
生活處處有語(yǔ)文作文19
漢語(yǔ)是我國土生土長(cháng)的語(yǔ)言。從倉頡造字以來(lái)，它就在這片土地上生根發(fā)芽了五千多年，它的根須不僅扎進(jìn)了中國這承載了五千多年文明的土地之中，也深深地扎進(jìn)了我們中華兒女的心中，溶進(jìn)了我們的血脈之中。對于一個(gè)中國人來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)永遠是他最應該尊敬的母語(yǔ)。當他寂寞時(shí)，它會(huì )給予他鼓勵，而當他迷茫時(shí)，它會(huì )給予他答案……漢語(yǔ)就像一處謐靜的港灣，凈化他的心靈，給他指引前進(jìn)的方向。
語(yǔ)文，是我們使用和學(xué)習漢語(yǔ)的工具。它不僅是我們中華民族的'驕傲，也是我們中華文明經(jīng)久不息的關(guān)鍵；它既流淌在我們華夏子孫的血脈當中，也溶入在所有中國人民的生活之中。
現在，打開(kāi)門(mén)走在街上，那五顏六色、五花八門(mén)的各種廣告，無(wú)不是語(yǔ)文知識的產(chǎn)物。像運用同音字制作的“衣衣不舍”‘“騎樂(lè )無(wú)窮”和“以帽取人”；運用對偶手法的“朋友一齊干杯，知己為我陶醉”、“品味迎客松，獨領(lǐng)中國風(fēng)”以及“讓我們蕩起雙槳，讓我們喜迎奧運”這種改編歌詞的寫(xiě)法……
在我國五千年的文明之中，有許多名人志士的詩(shī)詞。它們有的膾炙人口，像駱賓王的“鵝鵝鵝，曲頸向天歌；白毛浮綠水，紅掌撥清波�！庇械母腥朔胃�，比如王昌齡的“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！蔽奶煜榈摹靶量嘣夥昶鹨唤�(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！边�有的纏綿悱惻，像陸游的“城上斜陽(yáng)畫(huà)角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)�！薄�
生活中處處都是語(yǔ)文。它像溫和的陽(yáng)光，普照在每個(gè)中國人民的身上；它像潔凈的雨露，滋潤著(zhù)每個(gè)炎黃子孫的心田；它像不朽的竹簡(jiǎn)，記載著(zhù)中國五千多年的文明……只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，你就會(huì )發(fā)現它溶入于我們的生活之中。
生活處處有語(yǔ)文作文20
“生活處處有語(yǔ)文”是的，它像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談，大至史書(shū)的記載，都離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文是博大精深的，而漢字就是古老中國的傳統�？墒钦Z(yǔ)文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點(diǎn)，標點(diǎn)能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個(gè)故事…… 唐朝時(shí)，有一個(gè)書(shū)生到一位好友家做客。誰(shuí)知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來(lái)要下上好一陣子。書(shū)生家離著(zhù)兒遠，又沒(méi)有傘�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，眨眼太陽(yáng)就要下山了。好友又剛走開(kāi)，他羞于直接開(kāi)口讓好友留他住下，便寫(xiě)了一張寫(xiě)有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來(lái)時(shí)，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標點(diǎn)，變成了“下雨天留客，天留我不留�！睍�(shū)生為了面子沒(méi)能說(shuō)什么，只好拿著(zhù)傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風(fēng)寒，死了。其實(shí)，當時(shí)他想說(shuō)的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的'幾個(gè)標點(diǎn)，用與不用，用在那里，都要很講究。有一次我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇巧钐幪幎加姓Z(yǔ)文呢？”媽媽的回答很富有詩(shī)意：“語(yǔ)文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說(shuō)，生活處處有語(yǔ)文�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，陷入了深深地思考。 語(yǔ)文是我們中國的國語(yǔ)，也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國人必不可少的東西，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話(huà)的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語(yǔ)文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。 當你讀書(shū)看報時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞；當你和別人談話(huà)時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你表達你的意思；當你寫(xiě)日記或作文時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你傳遞你的感情？ 語(yǔ)文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細長(cháng)的絲線(xiàn)把生活的細節串起來(lái)，它則是主要指揮著(zhù)生活的大腦。因此，生活需要語(yǔ)文，生活中就處處有語(yǔ)文了。
【生活處處有語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
生活處處有語(yǔ)文02-28
生活處處有語(yǔ)文作文11-23
生活處處有語(yǔ)文作文【熱】02-03
【推薦】生活處處有語(yǔ)文作文02-03
（合集）生活處處有語(yǔ)文作文11-13
生活處處有語(yǔ)文初中作文01-14
【薦】生活處處有語(yǔ)文作文02-03
【精】生活處處有語(yǔ)文作文02-03