高中生議論文范文400字（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那要怎么寫(xiě)好論文呢？下面是小編幫大家整理的高中生議論文范文400字，希望對大家有所幫助。
高中生議論文 1
曾以為我們能夠永遠，曾以為我們會(huì )是的姐妹，曾以為我們是彼此的……
一切的一切就這樣毀在一個(gè)問(wèn)題上。我像個(gè)傻瓜一樣，被你騙了整整三年，對你是掏心掏肺，換來(lái)的呢，是你的滿(mǎn)口謊言。姐妹情就這樣狠心的背叛了死刑。我們，回不去了。
記得曾將說(shuō)過(guò)，你是我左半邊的肩膀，湯湯是右邊的肩膀，那時(shí)的我們是如此天真，彼此是真心相對的，可人是會(huì )變的.，一切都會(huì )因時(shí)間而變，一切都將會(huì )終結。知道嗎，當你失去自己的半邊肩膀的時(shí)候會(huì )是如此痛，糾心的疼。這個(gè)切的一切僅僅我一人在承受，一人獨自“分享”著(zhù)痛苦。
我們之前繪下的藍圖，在此刻都將化成煙霧隨風(fēng)而去了。真可笑，我們的竟會(huì )輕得像空氣，那些個(gè)日日夜夜，那些你我的誓言，那些承載著(zhù)我們夢(mèng)想的笑語(yǔ)，已在我的淚水的陪伴下滋潤了腳下的泥土。這就是我們的以前，美好而短暫的以前。
我左半邊的肩膀，就這樣，忍著(zhù)痛，和你最后說(shuō)一聲再見(jiàn)了。
以前的友情，再見(jiàn)。
高中生議論文 2
一年四季，春夏秋冬，有規可循。但是我漸漸發(fā)現，比起夏、秋、冬我更喜歡春。
寒冷的冬天終于過(guò)去了，春姑娘悄無(wú)聲息地到來(lái)了，她走到田野里，田野中的積雪便融化了，麥苗也醒過(guò)來(lái)了，它們舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，感謝春姑娘用溫暖的春風(fēng)喚醒它們。春笑了，笑得那樣迷人；那樣燦爛；那樣美麗。
春天來(lái)到草地上瞧，小草剛做了一個(gè)夢(mèng)，扭動(dòng)著(zhù)身子從地里鉆了出來(lái)，瞇著(zhù)小眼睛，好奇地向四處張望，傾聽(tīng)著(zhù)春的腳步聲。向春招手，好像在表示感謝。春又笑了，笑得那么頑皮，那么可愛(ài)，那樣開(kāi)心。
小溪里的冰融化了，溪水潺潺地流著(zhù)，仿佛是一首婉轉的曲子，撥動(dòng)著(zhù)行人的心弦。
春天又來(lái)到柳樹(shù)林中，她對柳樹(shù)輕輕地微笑，柳樹(shù)擺了擺了頭，恢復了婀娜的`姿態(tài)，柳樹(shù)笑了，春天也跟著(zhù)笑了。
春天來(lái)到小溪邊，用手點(diǎn)了一下厚厚的冰，小溪里的冰融化了，溪水潺潺地流著(zhù)，仿佛是一首婉轉的曲子，撥動(dòng)行人的心弦。小溪唱著(zhù)歡快的歌向春致謝后便歡樂(lè )的流向遠方，歌聲在天空中回蕩，那樣清脆、那樣動(dòng)聽(tīng)！
��！春天，你是多么美麗呀！是多么美好呀！
高中生議論文 3
古希臘的大文學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗�！崩硐胧侨松鷮Ш降臒羲�，我們每個(gè)人都應該有自己的理想。我的理想就是成為一名老師。
這個(gè)想法在我很小的時(shí)候就有了。我擁有這個(gè)理想是因為我的爸爸就是一名老師。爸爸在我很小的時(shí)候就希望我能夠“子承父業(yè)”，成為一名光榮的人民教師。
老師，就是辛勤的園丁，悉心照料著(zhù)祖國的花朵，要是花朵歪了，就要把它扶正，要是花朵上有害蟲(chóng)，園丁就要把害蟲(chóng)除掉。老師，會(huì )把自己畢生的知識傳授給學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁。除此之外，老師還要教給學(xué)生做人的道理，學(xué)生有不對的`地方，要幫助他們改正，學(xué)生做得好，要及時(shí)鼓勵。我要做這樣的老師，像父母一樣關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生，為孩子們做貢獻，也為國家的建設出一份力。
要想將來(lái)做一名老師，從現在開(kāi)始，我就要培養自己高尚的道德情操，“學(xué)高為師，德高為范”。我還要尊敬老師，認真讀書(shū)，積累更多知識。我要鍛練自己的語(yǔ)言表達能力，當老師就是盡可能清楚地把自己畢生所學(xué)教給學(xué)生。我還要把字練好，這樣自己的板書(shū)才能讓學(xué)生看得清楚。
理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。我的理想是當一名老師，你們能不能告訴我你們的理想呢?
高中生議論文 4
上街的時(shí)候看到一些小學(xué)生放學(xué)，都拿著(zhù)手機邊走邊看，有的打電話(huà)，有的在錄視頻，手里的牌子也各有不同，有最新款的oppo拍照手機，還有蘋(píng)果，哎，我都沒(méi)用過(guò)蘋(píng)果。
小時(shí)候的我像他們這么大的時(shí)候哪還有手機啊，家人用的也是沒(méi)有拍照功能的手機，那還是親戚送的，現在真是時(shí)代不一樣了。
現在的電子產(chǎn)品更新的速度也很快，如果只是單純的想追隨潮流，那是追不上的，快的幾個(gè)星期就會(huì )淘汰一批產(chǎn)品，電子產(chǎn)品也都變的智能化。
我的小侄子今年剛五歲，他現在都會(huì )用手機看視頻，玩游戲，什么消消樂(lè )啊，跑酷啊都是他最?lèi)?ài)玩的，不是智能手機，他根本就不理會(huì )，看都不看一眼。
對于小孩子是否應該過(guò)早的接觸這些電子產(chǎn)品，我們進(jìn)行的'討論也很多次，其實(shí)無(wú)論是正方還是反方，有些問(wèn)題是確實(shí)存在的，也是雙方都認同的。
不否認可以利用這些電子產(chǎn)品學(xué)習，現在學(xué)習也都網(wǎng)絡(luò )化了，網(wǎng)絡(luò )上都有相應的免費課程和名師講座，也可以查詢(xún)資料，弄清楚自己不會(huì )的地方，但是在用產(chǎn)品的時(shí)候，少不了對我們眼睛的傷害，特別是躺著(zhù)的時(shí)候，還有過(guò)多的輻射，都會(huì )對我們身體造成不同程度的傷害。
電子產(chǎn)品的使用是一把雙刃劍，希望能夠合理利用，發(fā)揮它的優(yōu)勢。
高中生議論文 5
看，那從水龍頭中嘩嘩的流水；看，那飄垃圾的湖水；看，那被人們污染的海水。
一滴水能夠拯救一個(gè)人；一滴滴水會(huì )支援全世界。雖然我們只是一名小學(xué)生，但我們也要節約用水。
從生活中的一點(diǎn)一滴做起：洗完米的水可以澆花；洗完衣服的`水可以洗拖布，然后沖廁所；洗完水的手可以洗襪子�？吹剿堫^里的水嘩嘩的流，我們應該跑過(guò)去把它關(guān)緊。
每一滴水都是有生命的，我們應該能節約就節約，不要不斷的浪費水資源，因為它是有限的，應該保護它。
每一個(gè)干旱的地區是多么的需要水，可那些污染水的人啊，你們是否想過(guò)別人的感受，你們不斷的往河里排放廢水，使別人怎么用？河水幫助了我們，我們也應該幫助河水，因為是它使我們維持了生活。
水資源是有限的，它與其他資源完全不同，它不可以持續生產(chǎn)。這還不是因為人類(lèi)不顧后果的亂用水資源，才創(chuàng )成這樣嚴重的后果。
如果沒(méi)有了水，我們無(wú)法從別的地方得到補充，更無(wú)法生產(chǎn)。我們都是地球的孩子，地球上的水資源支援我們，我們也應該保護、節約水資源。
所以，我們一定要節約用水，把每一滴水都緊緊的握，千萬(wàn)不要繼續浪費水資源了。
節約用水，是每一個(gè)人的責任。
高中生議論文 6
同學(xué)們，水不光構成了生命，還能幫助我們干很多事。比如說(shuō)睡能幫助人們維持生命，洗衣服等，更另我們欣慰的是水還會(huì )給我們很多啟示，因此，我欣賞它，贊美它。
水能包容一切。每當我們把臟的小臉、小手放入那干凈的清水中，手臉上的污垢全部都融入水中后，小手圓臉都變得干干凈凈，可是那一盆清水由干凈變?yōu)轶a臟了，但水卻毫無(wú)怨言。水的胸襟真是寬廣呀，它使我們也學(xué)會(huì )了包容。這不，我們同學(xué)之間的矛盾已很少了。
水是無(wú)私奉獻的。每當人或動(dòng)物渴時(shí)，第一時(shí)間想到的就是水。水養活了無(wú)數生命，它犧牲自己卻毫無(wú)怨言，默默無(wú)聞，從不要求任何回報，可見(jiàn)它的品格是多么高尚��！我們的老師也是這樣的，日復一日，年復一年，他們培養了無(wú)數人才，也沒(méi)求任何回報。
水是堅持不懈的。它柔軟的身子骨，卻能把堅硬的石頭打穿。也能把有棱角的`石頭打磨的十分光滑。這難道是一時(shí)？一日？一月？就能完成的嗎？這不正體現了水的堅持不懈嗎？我們學(xué)子也是這樣，只有堅持不懈的人，才會(huì )學(xué)有所成。
水是一個(gè)普通而又不普通的東西，不僅是生命的源泉，還是我們的老師。它教會(huì )我們許許多多的知識，使我們懂得不少的道理，我們一定要珍惜水，使它永遠鮮活，永不枯竭。
高中生議論文 7
俗話(huà)說(shuō)，做一件善良的小事，可以積德，可是，偏偏有一些“缺德人士”看見(jiàn)了善事、好事不做。
例如，我今天就看見(jiàn)了一位“缺德人士”。
今天，太陽(yáng)高照，許多人脫下了棉襖，穿上了單薄的衣裳。因為熱的原因，許多商家都在賣(mài)棒冰等冰冷的食物。而許多人呢；經(jīng)不起“誘惑”紛紛購買(mǎi)。
可買(mǎi)也就買(mǎi)了，拆開(kāi)冰冷的袋子，隨便往地上一扔，吃完了也一扔，扔了之后，有人走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了，不撿也就算了，還去踩一腳，踢一下，我給他一句勸說(shuō)：“勿以善小而不為�！�
無(wú)以惡小而為之
在現代這個(gè)社會(huì )，很多人都會(huì )有惡作劇的經(jīng)歷，或者認為這種惡事小，然后去做，這樣的經(jīng)歷。
例如，我看見(jiàn)了這樣一件不好的惡事。
那天中午，我剛吃完飯，回到了教室中，看見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)圍在一起商量什么。十鐘后，他們拿著(zhù)掃把站在門(mén)口，認為他們要大掃除，便也沒(méi)說(shuō)什么�？蛇^(guò)了兩分鐘后，只聽(tīng)得有人喊了一聲，我抬起頭來(lái)，向同學(xué)詢(xún)問(wèn)情況后才知道，剛才幾個(gè)人在搞惡作劇。被敲到的`人跑到一邊哭去了。
瞧！一件小的惡事，給人帶來(lái)多大的傷害！真是“勿以惡小而不為”。
高中生議論文 8
俗話(huà)說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。
小的時(shí)候每天都是快樂(lè )的。和小伙伴玩捉迷藏，在小溪里游泳，在大樹(shù)上玩耍。那一段時(shí)光是我人生最快樂(lè )的時(shí)光。漸漸地，隨著(zhù)時(shí)間的一天天流逝，那些快樂(lè )的回憶慢慢被我淡忘了，取而代之的是那鉻在人生中的苦澀。從小，母親對的教育是非常嚴格的。一年級開(kāi)始母親便教導我認真學(xué)習。從那時(shí)起我一整天都在看書(shū)，幾乎把我逼成了瘋子。不過(guò)我沒(méi)讓父母矢望。從上學(xué)起成績(jì)一直都很優(yōu)秀，在整個(gè)學(xué)校都能排上名次。父母夸獎我，老師表?yè)P我，同學(xué)羨慕我。我知道：努力并沒(méi)有白費。但天有不惻風(fēng)云，五年級時(shí)我的成績(jì)掛起了：紅燈樓。鮮紅的分數深深刺痛了我的心。那一次我哭了，雖然我即力告訴不要哭，不要哭，但不爭氣的淚水還是流了下來(lái)，滴到我的`腮邊，手背。
我覺(jué)得自已對不起母親。但我還想她說(shuō)：讓人生中苦比樂(lè )多一些，可能有不同的結果。
我永遠記得這句話(huà)：父愛(ài)如山！母愛(ài)似水！
我哭了，雖然我即力告訴我自已不能哭，不能哭，但不爭氣的淚水還是流了下來(lái)，滴到了我的腮邊，手背。我覺(jué)得自已對不起母親。但我還想告訴她：讓人生中樂(lè )比苦多一些這樣可能會(huì )有不同的結果。
永遠記得這一句話(huà)：父愛(ài)如山！母爰似水。
高中生議論文 9
世界上本是沒(méi)有快樂(lè )與憂(yōu)愁之分的，喜和憂(yōu)是相對而言的。有了快樂(lè )，你才會(huì )知道憂(yōu)愁；有了憂(yōu)愁，你才會(huì )知道快樂(lè )�？鞓�(lè )和憂(yōu)愁常常是交互產(chǎn)生的，因為我們總有下一步面臨的困難，所以也就不會(huì )有永駐心中的快樂(lè )。但正是因為那些問(wèn)題，你才會(huì )有破解出來(lái)的快感。
這就好象沒(méi)有黑夜的等待，就沒(méi)有黎明的欣喜；沒(méi)有饑餓的'經(jīng)歷，就不知口腹滿(mǎn)足之后舒暢的感覺(jué)；沒(méi)有辛勤的勞作，也就沒(méi)有累累的果實(shí)�？鞓�(lè )和憂(yōu)愁也是一樣，沒(méi)有明顯的界限。
快樂(lè )和憂(yōu)愁原本是一對兄弟，不同的只是在于你的選擇，就仿佛夏天和冬天一樣。如果你選擇了夏天，認為夏天會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )，那么你便一直會(huì )期盼著(zhù)夏天的到來(lái)。然而冬天必定會(huì )來(lái)臨，它并不給你帶來(lái)不幸，但你在心理上已經(jīng)對冬天撲上了一層陰里，只是僅僅因為你選擇了夏天而放棄了冬天，所以才會(huì )有不幸的產(chǎn)生。
快樂(lè )是一種心理的感覺(jué)。要快樂(lè )，還是要憂(yōu)愁，都由自己決定。選擇快樂(lè )是通往未來(lái)幸福的金鑰匙。
人在這世上，不是為了憂(yōu)愁而活，而是為了快樂(lè )而生，所以我們應該追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )，是一種智能，一種境界。人人都該學(xué)會(huì )怎樣去尋找藏在身邊的哪怕細微的快樂(lè )，這樣快樂(lè )就會(huì )時(shí)常陪伴在我們周?chē)?/p>
高中生議論文 10
王國維在《人間詞話(huà)》里說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界�！边@“三種境界”是分別用三首宋詞的句子寫(xiě)的！
x種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！保淌猓骸兜麘倩ā罚┬稳萑藗冊诔鯇W(xué)階段有如登高望遠，在無(wú)限遼闊的知識領(lǐng)域面前打開(kāi)了眼界，意識到自己學(xué)問(wèn)不足，知識有限。
第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！保溃骸而P棲梧》）形容在強烈的求知欲望驅使下，潛心專(zhuān)注，廢寢忘食在學(xué)習，身體消瘦了不后悔，臉色憔悴了也值得。
第三種境界：“眾里尋他千百度；驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！保ㄐ翖壖玻骸肚嘤癜浮罚┻@里借描寫(xiě)一個(gè)青年在元宵節的燈火人群中找到情人的經(jīng)過(guò)，比喻真知得來(lái)有個(gè)“千百度”的'探索和鉆研過(guò)程，一旦有所發(fā)現、有所收獲，會(huì )體嘗到莫大的幸福與歡樂(lè )。
王國維講的“三種境界”十分形象，合乎無(wú)知到有知、由知之不多到知之較多或知之甚多的學(xué)習規律，成為很多人鼓勵自己刻苦學(xué)習的座右銘。在實(shí)現四化而學(xué)習中，每個(gè)人都能夠用這“三種境界”衡量自己，看看已經(jīng)進(jìn)入到哪種“境界”了。
高中生議論文 11
生活中有很多例子都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如有一個(gè)人去國外出差，因為沒(méi)帶夠錢(qián)就向當地銀行借了一筆錢(qián)，回國后，他把這筆錢(qián)還了。幾年后，他女兒要出國留學(xué)，可人家學(xué)校不接受，一問(wèn)原因才知道，他有一筆滯納金沒(méi)交，所以他的誠信度被銀行打到最低。這下好了，女兒留學(xué)不成，只有在家后悔了。在1797年3月，拿破侖在盧森堡第一國立小學(xué)演講時(shí)瀟灑地把一束價(jià)值3路易的玫瑰花送給該校的校長(cháng)，并且說(shuō)了這樣一番話(huà)：“為了答謝貴校對我，尤其是對我夫人約瑟芬的`盛情款待，我不僅今天呈現上一束玫瑰花，并且在未來(lái)的日子里，只要我們法蘭西存在一天，每年的今天我都將派人送給貴校一束價(jià)值相等的玫瑰花，作為法蘭西與盧森堡友誼的象征。
誰(shuí)都不承想到，1984年底，盧森堡人竟舊事重提，向法國政府提出這一“贈送玫瑰花的諾言，并且要求索賠。他們要求法國政府：第一，要么從1798年起，用3個(gè)路易作為一束花的本金，以5厘復利計算，全部清償;第二，要么在法國各大報刊上公開(kāi)承認拿破侖是言而無(wú)信的小人。
高中生議論文 12
我有一個(gè)夢(mèng)想：與大禹一同治水，還百姓家園。三過(guò)家門(mén)而不入，犧牲小我，完成大我。 我有一個(gè)夢(mèng)想：與項羽“力拔山兮氣蓋世”，沖出垓下之圍，重返江東。率江東子弟才俊，卷土重來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想：追隨李廣，共抗匈奴，不叫胡馬度陰山，捍衛祖國。
我有一個(gè)夢(mèng)想：與曹孟德對酒當歌，青梅煮酒論英雄。同孔明一起為劉備效力，匡扶漢室。
我有一個(gè)夢(mèng)想：與秦瓊擊殺宇文智及，同羅成大破楊林的北斗長(cháng)蛇陣。再邀天下豪杰共同推翻楊廣暴政，救百姓于水火�？v然戰死疆場(chǎng)，我也心甘情愿。 我有一個(gè)夢(mèng)想：與岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，收拾舊山河”。
我有一個(gè)夢(mèng)想：與戚繼光“一年三百六十日，都是橫戈馬上行”，共抗倭寇，保我家園。
美人自刎烏江岸
戰火曾燒赤壁山
將軍空老玉門(mén)關(guān)
傷心秦漢
生民涂炭
真英雄心向百姓 血灑長(cháng)空
高中生議論文 13
生命的意義是什么？有人認為生命的意義是奉獻，有人認為生命的意義是舍己為人……而我認為生命的意義是頑強。
刺槐，一種生長(cháng)在溫帶平原的植物，那里生存環(huán)境惡劣，長(cháng)年干旱，缺水……刺槐在經(jīng)受環(huán)境考驗的同時(shí)，也在經(jīng)歷著(zhù)一次次波折的洗禮。一天，一批正在遷徙中的食草動(dòng)物從這里經(jīng)過(guò)，它們肚子都快餓得貼到脊背上了。前面的小鹿發(fā)現了刺槐，它們高興地奔向刺槐，刺槐的葉子一片片地被小鹿啃食。過(guò)了一會(huì )兒，長(cháng)頸鹿也來(lái)了，它們把刺和葉一起卷入口中。一批批動(dòng)物從這里經(jīng)過(guò)，又從這里離開(kāi)，刺槐一次次地被啃食光，又一次次地長(cháng)出枝葉，它們頑強地活了下來(lái)，并借助動(dòng)物的'取食、遷移，把生命向更遠更廣闊的地方延續。
杏林子，一個(gè)全身近乎癱瘓的作家，面對殘酷的現實(shí)，她沒(méi)有像一般人那樣悲天憫人。每天，她都忍著(zhù)病痛，彎著(zhù)腰、弓著(zhù)背堅持寫(xiě)作，她用頑強的意志力寫(xiě)下了不少勵志作品，鼓舞著(zhù)人們積極地面對生活。她靠著(zhù)頑強成為臺灣影響力的作家之一，活出了生命的精彩！
生命的意義是頑強，擁有頑強，你就能微笑著(zhù)面對生活，擁有頑強，你就能戰勝一切困難；擁有頑強，你就能活得更加光彩有力。
高中生議論文 14
夢(mèng)想是一個(gè)支撐你走過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，是一個(gè)讓你走向成功道路的正確方向。當你有了一個(gè)小小的夢(mèng)想，就會(huì )有一個(gè)大的夢(mèng)想，要一步步的去實(shí)現，才可以實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然了，一定要堅持下去，否則努力都是白費了。當你的夢(mèng)想達到最高處時(shí)，就知道自己的努力是應該的，是值得的。
夢(mèng)想的基礎就是靠自己的小夢(mèng)想支撐的，當你完成了小夢(mèng)想，就可以進(jìn)一步策劃自己的大夢(mèng)想，這么多人的成功都離不開(kāi)夢(mèng)想，因為這是他們堅持下去的唯一希望。夢(mèng)想不可能一步登天的，整天想一些不著(zhù)實(shí)際的事，還不如想想自己以后要做什么要怎么做。小時(shí)候自己總喜歡唱歌，但是時(shí)間久了，又要喜歡其他的了，看電視劇的醫生里好偉大，因為他救了很多人的生命，是多么的偉大，而現在的自己只想好好努力學(xué)習，爭取考上一個(gè)好的大學(xué)，不讓爸媽失望。更要對的.起自己的努力，對得起自己的夢(mèng)想。
這個(gè)世界那么大一定要出去走走看，想一個(gè)人去環(huán)球旅行，這就是我的夢(mèng)想，一個(gè)大大的夢(mèng)想。夢(mèng)想支撐著(zhù)我走過(guò)的艱難道路，也在艱難的過(guò)程中教會(huì )了我一個(gè)人的成長(cháng)是離不開(kāi)夢(mèng)想的。
高中生議論文 15
1.有關(guān)夢(mèng)想的作文素材不被熱烈的忠誠鼓舞著(zhù)，是不會(huì )做出偉大事業(yè)來(lái)的。
2.支配戰士的行動(dòng)的是信仰。他能夠忍受一切艱難，痛苦，而達到他所選定的目標。
3.沒(méi)有夢(mèng)想，即沒(méi)有某種美好的愿望，也就永遠不會(huì )有美好的現實(shí)。
4.人類(lèi)最可寶貴的財富是希望，希望減輕了我們的苦惱，為我們在享受當前的樂(lè )趣中描繪出來(lái)日樂(lè )趣的遠景。如果人類(lèi)不幸到目光只限于考慮當前，那末人就不會(huì )再去播種，不再去種植，人對什么也不準備了：從而在這塵世的享受中，人就會(huì )缺少一切。
5.夢(mèng)想就像星星，我們永遠到不了那里，但是像水手一樣。我們用它們指引航向。
6.夢(mèng)想是指路明燈。沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有堅定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
7.人應當向著(zhù)美麗的`未來(lái)去想象，只有崇高的理想才能引導自己前進(jìn)。
8.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。
9.夢(mèng)想對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都會(huì )發(fā)揮很大的作用，可以讓我們克服惡劣的環(huán)境，奮發(fā)向前，擁有夢(mèng)想就擁有整個(gè)世界。
高中生議論文 16
自古以來(lái)，人生最高的境界莫過(guò)于知足常樂(lè )了。
小草因偶爾的陽(yáng)光沐浴而樂(lè )上好一陣子，它沒(méi)有期盼更多的機會(huì )。鮮花展示給人最美的一面，它視這為幸福，盡管那嬌麗會(huì )被枯萎所替代。小鳥(niǎo)為有一個(gè)家而歡跳，縱使這個(gè)家有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，會(huì )經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但它是溫馨的。
人生難得滿(mǎn)足，更難得知足常樂(lè )。
現實(shí)往往是殘酷的。萬(wàn)惡的金錢(qián)，由于它，多少人一步一步走進(jìn)無(wú)底的深淵。也有人說(shuō)過(guò)，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有它是萬(wàn)萬(wàn)不能的。也許它對于某些人來(lái)說(shuō)，它與權利給他們的'誘惑力實(shí)在是太大了。人之初，性本善。也許，他們也曾擁有善良的本心，但在悄然之間，在他們不經(jīng)意之間，一層薄紗輕輕地蒙上了善心。
知足常樂(lè )，是一種輕松的幸福。它不用受拘于任何枷鎖，任何冷冰冰的權場(chǎng)斗爭。
當然，人難免會(huì )有貪欲，但可否平息，就各不相同了。人通常滿(mǎn)足了，會(huì )更加想要自己沒(méi)有的，這是人類(lèi)的共性。有時(shí)候甚至不擇手段，但那有什么意義呢。
知足常樂(lè )，人生幾何。
高中生議論文 17
有人說(shuō)：當你喜歡一個(gè)人，你會(huì )有一種渴望接近的沖動(dòng)，有一種想占有的強烈欲望！有人說(shuō)：當你愛(ài)上一個(gè)人，你會(huì )把接近的沖動(dòng)變得更加強烈，而占有欲卻被“愛(ài)”這種感覺(jué)慢慢的談化，因為“愛(ài)”讓“喜歡”的自私變成了“愛(ài)”的付出！喜歡一個(gè)人是不顧一切的.想占有，讓對方的一切都成為自己的；而愛(ài)一個(gè)人是奮不顧身的犧牲自己，讓自己的一切都成為對方的。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，喜歡就等于占有，愛(ài)就等于付出，所以喜歡比愛(ài)更自私！但渴望回報的付出不等于愛(ài)，那是一種交易，那是希望“占有”和“得到更多”的一種交易，這樣的“愛(ài)”比喜歡還自私都說(shuō)喜歡是自私的，愛(ài)是無(wú)私的。但愛(ài)也有“傻”的：“愛(ài)并不等于占有，愛(ài)一個(gè)人只要能看到她得到屬于自己的幸福已經(jīng)足夠�！�
這是沒(méi)得到對方的愛(ài)，或沒(méi)有給對方愛(ài)的人說(shuō)的安慰自己的話(huà)。什么才是“聰明的愛(ài)”？明確的說(shuō)就是喜歡她就要得到她，愛(ài)她就要給她幸福；喜歡本來(lái)就比愛(ài)自私，所以喜歡就大膽的占有，愛(ài)就大膽的給她幸福。
讓“喜歡”永遠比“愛(ài)”自私。
高中生議論文 18
古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯能改，善莫大焉�！边@句話(huà)告訴我們，發(fā)現錯誤的時(shí)候，我們不能采取逃避責任，應該勇于承擔責任。
然而，在日常生活中，人們往往對于承擔責任，承認錯誤懷有恐懼感。應為承擔錯誤，承擔責任往往與接收懲罰相聯(lián)系。所以，一旦出了問(wèn)題，人們首先就把問(wèn)題歸罪于他人，總是尋找各式各樣的借口和理由為自己開(kāi)脫，其實(shí)，這些理由并不能掩蓋以經(jīng)出現的問(wèn)題，也不會(huì )減輕要承擔的責任。最終是得不到他人信任
沒(méi)有責任感的軍官不是好軍官，沒(méi)有責任感的員工不是好員工，們有責任感的公民不是好公民。毋庸置疑，缺乏責任感難免會(huì )失職。我們與其找理由開(kāi)脫，不如勇于承擔責任。
如果我們犯了錯，首先想到的肯定是顧全面子而逃避責任，如果不勇于承擔責任，最后吃虧的`還是自己。
作為一個(gè)平凡的人，在做事中難免會(huì )出錯，重要的是如何在失誤的時(shí)候去面對失誤，對失誤的態(tài)度，就可以衡量一個(gè)人的道德品行。是自己的責任就要全力承擔責任，一定不要去推卸責任。
我們要學(xué)會(huì )承擔責任，勇于承擔責任，這樣，才能在以后的社會(huì )中立足，讓別人看得起你。
高中生議論文 19
每個(gè)人身邊都有許多很熟悉的人，而我最熟悉的人就是我媽媽。對于小時(shí)候的我而言，“媽媽”是一個(gè)從小念到大的字眼，但我根本就不懂其中的含義�，F在我長(cháng)大了，我懂了。我只想對她說(shuō)聲：“其實(shí)我懂你�！泵刻鞁寢尪贾貜妥鲋�(zhù)同一件事�？偸撬奈妩c(diǎn)就起床，煮好粥，涼在那，然后再去叫還沒(méi)睡醒的我。每當想起母親那雙黯淡的'雙眼，我就就會(huì )迸發(fā)出努力奮進(jìn)的力量，因為我知道她做的一切都是為了我。
這些年，媽媽把生命分成了兩半。一半給了她深?lèi)?ài)的女兒，一半給了田地。每天媽媽都在田地里勞動(dòng)，毒辣的太陽(yáng)照在她身上，都大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，她只是用手袖擦擦，然后再繼續干起來(lái)。媽媽就這樣默默地承擔著(zhù)這一切，風(fēng)雙凍白了她靚麗的黑發(fā)，深深的皺紋布滿(mǎn)了她的額頭。有苦，媽媽總是悄悄地吞下去;有淚媽媽總是讓它在心里流淌。
我無(wú)法用過(guò)多的語(yǔ)言去訴說(shuō)她平凡而坎坷的生活，只有永筆把這份深深的情懷融入酸澀的文字里。我深深懂得，我考出的好成績(jì)是對她最大的回報。
高中生議論文 20
我們生活在廣州這個(gè)美麗、和諧的城市里，每一個(gè)公民都應該做一個(gè)有道德的人，為20xx年舉辦的亞運會(huì )做出自己應有的.貢獻，為我們這個(gè)美麗、和諧的城市增加一份色彩。
做一個(gè)有道德的人，我們就要從身邊的小事做起，從自己做起，從現在做起，嚴于律己，注意自己的一言一行，古話(huà)說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以成千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。這就告訴我們，要培養自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活習慣，把自己逐步塑造成一個(gè)有道德的人。待人接物要誠實(shí)守信，無(wú)論干什么，都要講道理。首先要學(xué)會(huì )做人，先學(xué)會(huì )懂道理，再學(xué)會(huì )講道理，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都不能講臟話(huà)，不亂涂亂畫(huà)，不亂丟垃圾，不大聲喧鬧，自覺(jué)地做一個(gè)文明禮貌、有道德的人。
做一個(gè)有道德的人，我們從小就要注意環(huán)保，愛(ài)護自然資源，不浪費一度電、一滴水、一粒米、一張紙。在公園里的時(shí)候不隨便踩踏草地，不隨便采摘花草，不隨地吐痰，不隨地大小便。上公交汽車(chē)，要排隊，給老、弱、病、殘者讓座。逛街的時(shí)候，不橫穿馬路，不跨越欄桿。在日常生活中，堅持做一個(gè)有道德的人。
只要人人都自覺(jué)地從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)有道德的人，人間就會(huì )充滿(mǎn)和諧、溫馨與溫暖！
高中生議論文 21
你還能陪父母多久？
日前，一道“親情計算題”在網(wǎng)絡(luò )上廣泛流傳——假如父母再活30年，假如自己平均每年回家1次，每次5天，減去應酬、吃飯、睡覺(jué)等時(shí)間，真正能陪在父母身邊的大概只有約24小時(shí)，30年總共才720小時(shí)，差不多一個(gè)月。這樣的答案讓人感覺(jué)殘酷，又如此現實(shí)。
盡管這樣的計算結果未必適用于每一個(gè)人，但不容否認的是，相當一部分中國人目前正處于而且還將長(cháng)久處于這種與父母分居兩地的.狀態(tài)。尤其是隨著(zhù)獨生子女一代長(cháng)大成人，離開(kāi)父母外出學(xué)習、工作和打拼，“空巢現象”已經(jīng)變得越來(lái)越普遍，處于“空巢”狀態(tài)的老人也越來(lái)越多，子女對他們的贍養，尤其是精神贍養問(wèn)題，也就變得越來(lái)越突出。
我們首先得承認，“親情計算題”算出來(lái)的答案雖然很殘酷，但是它的背后也有現實(shí)無(wú)奈的一面，有客觀(guān)原因的限制。對絕大多數人來(lái)說(shuō)，即便現在還沒(méi)有條件和能力把父母接到自己身邊一起生活，但是也可以通過(guò)其他方式來(lái)盡精神贍養的責任和義務(wù)。
說(shuō)到底，“親情計算題”的背后有無(wú)奈，也有提醒，但最關(guān)鍵的還是看我們如何行動(dòng)。也許對很多現代人來(lái)說(shuō)，困難的不是能不能做到多回家，多打電話(huà)，而是心里有沒(méi)有這個(gè)意識，有沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。
高中生議論文 22
水是生命之源，世間萬(wàn)物離不開(kāi)水。
因為有了水，地球上才有了生命；因為有了水，才有了形色各異的噴泉；因為有了水，才有了賽龍舟大會(huì )；因為有了水
如果沒(méi)有水，就不會(huì )有大家喜歡喝的飲料與酒；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有生機勃勃的莊稼，人們就沒(méi)有糧食吃；如果沒(méi)有水，建筑工人就無(wú)法施工，人們就沒(méi)有房子��；如果沒(méi)有水，人們就不會(huì )有基本的生活保障。
如果沒(méi)有水，就不會(huì )有享有“天下奇觀(guān)”美譽(yù)的百脈泉；如果沒(méi)有水，也不會(huì )有碧波蕩漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉；如果沒(méi)有水，就不會(huì )有具有濃厚民族風(fēng)情的傣族潑水節；如果沒(méi)有水，就不會(huì )有徂來(lái)山的花草樹(shù)木，櫻桃園里也不會(huì )有紅果掛枝頭的豐收景象；如果沒(méi)有水，就不會(huì )有異彩紛呈的音樂(lè )噴泉；如果沒(méi)有水，船兒就無(wú)法在水上任意飄蕩，魚(yú)兒也無(wú)法自由嬉戲；如果沒(méi)有水，人們就不會(huì )有美好的生活情趣。
如果沒(méi)有水，就不會(huì )有滾滾東流的長(cháng)江，也不會(huì )有“高峽出平湖”的人間奇跡；如果沒(méi)有水，就不會(huì )有氣勢磅礴、奔流不息的.黃河；如果沒(méi)有水，就不會(huì )有沙漠中的綠洲；如果沒(méi)有水，也不會(huì )有五彩斑斕的海底世界如果沒(méi)有水，就不會(huì )有人類(lèi)的生存。
水孕育了生命，水是生命之源。
高中生議論文 23
凡事皆應三思而后行。何也?其理由是：第一，人們在從事一項新的工作時(shí)，往往因認識上的局限，結果常常帶來(lái)麻煩。如本來(lái)是件好事，但方法不對路子，竟把事情辦壞了，甚至功虧一簣;第二，欲從事某工作，僅憑一時(shí)之心血來(lái)潮，不顧現實(shí)的可能性，只憑想當然，結果費了九牛二虎之力，耗費大量心血，到頭來(lái)還是根本不可能，白白耗費生命;第三，對待任何事，就是那么無(wú)所謂，抱著(zhù)走著(zhù)瞧的態(tài)度，根本不去權衡利害，結果事到臨頭，措手不及，或者災難臨頭，悔之叫苦不迭。因此，我們不管做什么事，都應先冷靜地想一想，為什么做這件事，有何意義，有能力做好否，那種辦法恰當;或者這件事有無(wú)必要做，有何利弊，何時(shí)做為好，等等，都應該三思而后行。否則就象歌德所說(shuō)的那樣：“誰(shuí)誤入歧途，誰(shuí)自受其害�！�
當然，隨著(zhù)人的實(shí)踐增多，經(jīng)驗積累，智慧變高，人們處理事情，特別是那些常規事情，效率越來(lái)越快。如果這時(shí)候再去左思右想，瞻前顧后，前怕狼后怕虎的`，則不僅不是三思而行，卻又叫做膽小怕事、缺乏果斷了。
因此，凡事不一定都得三思而行。這主要還看是什么事。不同之事，有不同的辦法，“三思”否，取決于具體情況。
高中生議論文 24
一天，同學(xué)們捉了幾只昆蟲(chóng)，有蝗蟲(chóng)，它在喝完的飲料瓶中，跳來(lái)跳去，想逃出這個(gè)瓶子，可就是跳不出。有甲蟲(chóng)，在瓶底爬來(lái)爬去，不知去向，像一只無(wú)頭蒼蠅似的。有蚱蜢，在瓶子里又爬又跳，想飛，可是空間太小了，使蚱蜢飛不起來(lái)。還有舞大刀的螳螂，在瓶里掙扎，用“大刀”向瓶子割啊割，可瓶子太硬了，怎么割也割不破。當同學(xué)想拿出一只蝗蟲(chóng)來(lái)喂螳螂時(shí)，在倒的時(shí)候，一只甲蟲(chóng)失去了平衡，掉到同學(xué)手上，同學(xué)把甲蟲(chóng)的腿拔了一條�；认x(chóng)終于掉了下來(lái)，把蝗蟲(chóng)喂給了螳螂，螳螂一點(diǎn)一點(diǎn)吃了下去，好像吃得很不開(kāi)心，很不自由……
我有點(diǎn)看不下去了，萬(wàn)把劍向我逼著(zhù)去救昆蟲(chóng)，我不由捏起拳頭，想去馬上阻止他們對昆蟲(chóng)的`殘忍，我的人已經(jīng)向他們走去，我的血在沸騰，我理直氣壯地說(shuō)：“你們別玩昆蟲(chóng)了，昆蟲(chóng)也是有生命的！”沒(méi)想到他們做錯了還振振有詞：“我們捉蝗蟲(chóng)，對農民伯伯來(lái)說(shuō)是有益的�！蔽姨鹣掳�，說(shuō)：“你們趁這時(shí)放了，不然我就告老師！”他們終于放手了，把昆蟲(chóng)小心翼翼地放回了家園。
高中生議論文 25
面子，揭下了它的面罩后，便露出我們心中極怕見(jiàn)光的瑕點(diǎn)，有時(shí)候，它會(huì )演變成為自欺欺人，甚至不經(jīng)意間我們便傷害了他人。
乾隆后期，乾隆立言――修著(zhù)了《四庫全書(shū)》，他回望江山，十分得意地稱(chēng)自己為“十全老人”，卻始終未覺(jué)察到他的六下江南，給老百姓帶來(lái)了多大的負擔！從此，人們便身處于水深火熱之中，并且還有文字獄的危險，這位“明君”太注重自己的面子，知道和紳的貪贓枉法卻并不懲罰，因為和紳那些讓他舒服的話(huà)，清朝便由盛轉衰，當他假意地禪讓皇位，我不知是哭好還是笑好。
歷史總是公正的，他讓我們看到了乾隆那懦弱的一面，俱怕些什么？坦坦當當做回自己本真，豈不更釋然些，更開(kāi)闊些？
小草并沒(méi)有美麗的容顏，卻點(diǎn)綴了春天。應該知道，花兒中芳香的總不會(huì )有太艷的裝飾，平靜的秋色蘊含著(zhù)成熟的.力量，而流水的動(dòng)蕩不安終會(huì )化為平靜。
紀曉嵐不顧面子與皇上辯論著(zhù)人生的本質(zhì)；陶淵明不為五斗米的體面而折腰，帶月荷鋤歸；李白灑酒東歸，拋開(kāi)文人的儒雅形象，仰天大笑出門(mén)去；愛(ài)因斯坦，蓬頭垢面地進(jìn)行著(zhù)他的創(chuàng )作，終年只著(zhù)一身舊衣服；居里夫婦不為虛偽的外象，結婚時(shí)只置辦一把椅子。
那么，這面子，留與何用。
高中生議論文 26
勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們要從現在做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
節日期間，家里來(lái)了一些親朋好友，媽媽買(mǎi)了些啤酒招待客人。飯后，我趕緊把空酒瓶撿到一邊，再加上平時(shí)自己喝的牛奶盒、飲料瓶以及家里的.一些廢舊的報紙和紙箱等，竟然有一大堆呢!我整理好后，請奶奶幫我的忙，把這些廢舊物品賣(mài)給了廢品收購站。收購站的叔叔直夸我是個(gè)懂事又節約的好孩子，我數了一下手中的錢(qián)，竟有十元多呢。我可高興了，美滋滋的把錢(qián)塞進(jìn)了我的平時(shí)存錢(qián)儲錢(qián)罐里。以后我得存多點(diǎn)，因為我準備給一直帶我、關(guān)心我的奶奶買(mǎi)份禮物，感謝奶奶對我的疼愛(ài)!我也會(huì )隨時(shí)準備著(zhù)把這些錢(qián)捐助給需要幫助的人……
賣(mài)了廢舊物品，既得了錢(qián)，又幫媽媽把家里收拾干凈了，更重要的是還不會(huì )對外界環(huán)境造成污染，這不是一舉三得嗎?所以我會(huì )一直堅持這項勤儉節約行動(dòng)的。
勞動(dòng)是幸福的左手，節約是幸福的的右手。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。
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