快樂(lè )議論文（通用34篇）
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的快樂(lè )議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )議論文 1
痛往往象征了悲傷，與快樂(lè )格格不入，而我又是以什么樣的心情，在痛的基礎上品嘗到了快樂(lè )。
往往是悲到了極致才會(huì )痛，不是膚淺的外在，而是內在的深沉。
曾經(jīng)何時(shí)，總是認為自己是被忽略的一點(diǎn)，好像沒(méi)有誰(shuí)是在乎我的，誰(shuí)是愛(ài)我的。就這樣的心理讓我的情緒開(kāi)始多方面的扭曲。黑夜中，我只有兩種選擇，睡覺(jué)亦或是胡思亂想，我又怎能睡得著(zhù)呢，奇怪的`畫(huà)面總是閃過(guò)，是被拋棄，是被孤立，是被無(wú)視，就像空氣一樣的存在，想起你就注意一下你，想不起也就不搭理你。淚水潮涌了，枕頭打濕了，我的心悶悶的。
淚水流得多了，眼睛鉛一樣的重，又好像生銹了一般，有點(diǎn)生疼。我的內心又有多少是用悲傷擠滿(mǎn)的呢?連我自己都不知道，還期望誰(shuí)知道。然后，我開(kāi)始一步一步的邁向了錯誤，錯了，痛了，之后就是醒了，樂(lè )了。
媽媽像平常一樣關(guān)注我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我心里卻覺(jué)得她很煩，啰嗦，我并沒(méi)有想到這是他在乎我的表現，只是固執地認為她在將我一點(diǎn)一點(diǎn)的剖開(kāi)，將這些建立在我不情愿的基礎上，我的小脾氣像一只脫韁的野馬猛的竄上來(lái)“你不要總是管著(zhù)我好不好，我覺(jué)得很煩啊�！蔽谊P(guān)門(mén)的聲音異常的響。
很快，我收到了一封電子郵件，媽媽將他自己內心的想法一一的說(shuō)出來(lái)給我聽(tīng)，我看著(zhù)看著(zhù)就越來(lái)越想哭了，這是她第一次給我寫(xiě)信，我覺(jué)得很心痛，我的莽撞，我的任性將她扔入了萬(wàn)丈深淵，但同時(shí)我又笑了，我的的確確收到了關(guān)心，那么的深切。痛并快樂(lè )了。
后來(lái)我才發(fā)現，不是大家不愿意接近自己，而是自己沒(méi)有去接近大家，如果就這樣將責任壓在是別人不愿意理會(huì )自己，那就是冤枉，是誣陷。其實(shí)，只有互相的打開(kāi)了心窗，才可以知道對方到底在想些什么，才能更好的融入生活。
痛可以和快樂(lè )相融，我就真切感受到了，打開(kāi)心，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，生活會(huì )更燦爛。
快樂(lè )議論文 2
“夢(mèng)想是什么?”也許很多人會(huì )問(wèn)。我認為夢(mèng)想就像羅盤(pán)，引導人生航船的方向;夢(mèng)想就像航船，一程一程向前推進(jìn)，不斷駛向幸福的彼岸。夢(mèng)想是夸父逐日時(shí)不停的腳步;是精衛填海時(shí)不懈的追求;是飛蛾撲火時(shí)至死不渝的信念。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
如果缺乏理想,我們的學(xué)習和生活就會(huì )缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至會(huì )迷失方向。
每個(gè)人心中都會(huì )有一個(gè)崇高的理想 。我的理想是做一名心理醫生，有些人會(huì )認為這微不足道，但這卻是我唯一奮斗的.目標。我覺(jué)得心理醫生是一個(gè)崇高的職業(yè)，可以為許多人解決心中的困難與疑惑，可以探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。實(shí)現這個(gè)理想，需要對人生做出規劃。當然，千里之行，始于足下。理想可以有很多，但通往理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。我們需要不斷增強自身的能力，提高自身素質(zhì)，同時(shí)需要不屈不饒，堅持不懈。理想高于現實(shí)卻源于現實(shí)，理想的實(shí)現需要我們在現實(shí)中努力。
夢(mèng)想就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，盡管它很小，卻可以開(kāi)花結果。假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的沙漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標;有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì )使人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的坎坷，沒(méi)關(guān)系，迎難而上，就會(huì )有收獲。
有理想在的地方，夢(mèng)想就是天堂!追逐夢(mèng)想需要堅持。人生需要堅持自己的夢(mèng)想，因為漫漫人生路，會(huì )遇到無(wú)數的困難。怨天尤人無(wú)濟于事，長(cháng)吁短嘆于事無(wú)補。只有在與困難抗衡的過(guò)程中，才能不斷地超越自我、積極進(jìn)取，才能在人生的道路上走得更遠，綻放出絢麗多姿的人生之花。
快樂(lè )議論文 3
快樂(lè )是人們與生俱來(lái)的一種權利。我們理當理解她，善待她，決不輕易放棄她。
工作不僅是為了生存和溫飽，解決衣食住行，更是為了獲得快樂(lè )。解決溫飽后的娛樂(lè )生活，是工作得到的間接快樂(lè )；通過(guò)工作本身獲得快樂(lè )，才是最直接和長(cháng)久的快樂(lè )。
很多人卻不能夠從工作中得到快樂(lè )，這是為什么呢？主要是由于他們將工作當做了負擔。
什么情況下才最容易改變這種狀況呢？那就是選擇自己喜愛(ài)的工作。
一個(gè)人為了金錢(qián)，名譽(yù)和地位的“理想”而放棄選擇自己喜愛(ài)的工作機會(huì )，就是放棄了最本質(zhì)的快樂(lè )，無(wú)疑是令人遺憾的愚蠢行為。更多的人則是為了生存和溫飽的“不得以為之”，似乎情有可原，其實(shí)未必——至少有一部分人可以不必如此。
梭羅那質(zhì)地簡(jiǎn)單，模樣艱苦的生活，之所以受到無(wú)數人的景仰，就是由于在物欲橫流的時(shí)代他敢于逆反，挑戰流行，自我強烈地選擇了自己喜歡的'生活方式�？杀氖�，人們景仰歸景仰，但在虛榮心和物質(zhì)欲的鞭策下，還是選擇了自己不感興趣，甚至厭惡的工作——現代人越來(lái)越難于選擇自己喜愛(ài)的工作以及生活方式了！
快樂(lè )議論文 4
偶爾聽(tīng)到某個(gè)人說(shuō)了一句“再過(guò)幾天就立冬了”,我才突然感覺(jué)到，原來(lái)已經(jīng)是深秋了。生活在鄭州這個(gè)城市，總會(huì )讓人產(chǎn)生錯覺(jué)。因為在鄭州常常會(huì )讓你在一天的時(shí)間感受到四季的變化，而對于我這么一個(gè)對季節不“感冒”人，也就無(wú)所謂了。我喜歡陽(yáng)光，喜歡在秋日的午后坐在窗前看著(zhù)遠方深邃的天空，草地上玩耍的老人和孩子，還有路上為了生計一直奔波的人群。
深秋是個(gè)很容易讓人觸景生情的季節，也是個(gè)很容易讓人莫名的失落的季節，就像剛從樹(shù)梢脫落的葉子，飄飄灑灑活像一個(gè)糾結在某個(gè)“泥潭”中的人，想落下來(lái)，卻又眷戀著(zhù)樹(shù)梢上那片屬于自己的區域。我喜歡安靜，也渴望安靜，就像一個(gè)拾荒者看見(jiàn)了遠處的一個(gè)汽水瓶子般的渴望�？墒巧羁倳�(huì )在很長(cháng)一段時(shí)間讓一個(gè)人失落、糾結、難過(guò)、無(wú)奈……
公司剛剛搬了一個(gè)新的辦公室，采光還不錯，我喜歡陽(yáng)光，所以我就選擇了一個(gè)挨著(zhù)窗戶(hù)的座位�？墒�，不幸的是，每到下午都會(huì )有一群大媽和大爺在草地上唱戲。我不是貶低戲劇，也不是嘲笑那些唱戲的大媽大爺，我從小對戲曲好像都有一種抵觸感，從骨子里討厭戲劇，也許我沒(méi)那個(gè)細胞，也許我沒(méi)生長(cháng)在那個(gè)環(huán)境，也許大多數戲劇對我來(lái)說(shuō)那么的陳詞濫調根本提不起我的一點(diǎn)興趣。每天都是這樣，他們就像定了鬧鐘，只要不是惡劣天氣他們都會(huì )聚集在樓下的草地上，一直唱著(zhù)那幾個(gè)段子，周而復始的唱，從不厭倦的唱，以至于我旁邊的同事都能哼上幾句了�？墒沁@誰(shuí)都不能阻止，誰(shuí)也不想阻止，因為每個(gè)人，包括我都很尊重那些老人，因為那就是他們的愛(ài)好，我沒(méi)有權利剝奪他們的愛(ài)好，也不能打擊他們的愛(ài)好。有時(shí)候我就想，就當是鍛煉自己的毅力吧，堅持！堅持！
時(shí)間就這么過(guò)著(zhù)，我也開(kāi)始慢慢習慣了午后外面的唱戲聲，就像我們習慣別人無(wú)法忍受而自己卻很喜歡的某件事情或者某個(gè)事物。人就是這樣，很多時(shí)候，在口口聲聲說(shuō)討厭的過(guò)程中，時(shí)間長(cháng)了會(huì )突然發(fā)現，那些曾經(jīng)被我們討厭的東西原來(lái)就這么的悄無(wú)聲息的融入了我們的生命，滲透到了我們的生活。我雖然不會(huì )因為外面的唱戲聲影響到我自己的生活了，但是我還是對戲曲提不起來(lái)什么興趣。就像外面唱的那些，他們幾乎每天唱的'都是那么幾個(gè)段子，每天都是�？墒�，他們?yōu)槭裁床粫?huì )厭倦呢？我不知道戲曲的精髓，也許我永遠都不會(huì )知道為什么。但是不可否認他們是快樂(lè )的，有時(shí)候快樂(lè )的像個(gè)小孩子，有時(shí)候青澀的像個(gè)少年，有時(shí)候唱起來(lái)像火車(chē)的鳴笛般冗長(cháng)……
生活在很多時(shí)候都是周而復始的，就像戲劇，就那么幾個(gè)段子，就那么幾個(gè)調調，想要唱出什么花樣很難，想要從中獲取歡樂(lè )有時(shí)候卻是很容易的。想到這我突然對樓下草地上的那些大爺大媽產(chǎn)生一種前所未有的敬畏感，因為我感覺(jué)只有他們才真正懂得生活，因為同一個(gè)段子、同一個(gè)調調在不同的時(shí)間就這么一直重復，還能夠唱的這么有激情，這確實(shí)是我該學(xué)的。這不就像是我們的生活嗎，生活再怎么多姿多彩總會(huì )有那么多相同的段子，相似的調調，想要把生活過(guò)好，還不是看你有多少激情，多少活力嗎�？傊钍切枰约号幦∧切┲芏鴱褪嫉目鞓�(lè )，就像樓下那些定時(shí)聚集的大爺大媽的唱戲聲。
快樂(lè )議論文 5
守望一顆殘星，或許能獲得整片璀璨夜空；守望一汪春水，或許能閱覽滿(mǎn)園盎然；守望知足，或許能尋得心中的快樂(lè )。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔翘諟Y明先生知足的人生。陶淵明先生因不與世俗同流合污而歸隱恬靜的田園生活，他的人生是靈動(dòng)的。他遠離了世俗喧囂的侵擾，走進(jìn)了奇山異水間。閱山水，聽(tīng)蟬鳴；享恬靜，品人生。欣賞到了：“那遠處的南山映人眼簾。山氣氤氳，夕陽(yáng)西落，傍晚的景色真好，更兼有飛鳥(niǎo)，結著(zhù)伴兒歸還�！钡男忝里L(fēng)光。悠閑淡然的采一朵菊花。這樣的人生豈不靈動(dòng)？這樣的生活豈不樂(lè )哉？這樣的.境界豈不令人向往？陶淵明先生淡泊名利的精神，不與世俗同流合污的品質(zhì)豈不令人敬佩？知足也是一種態(tài)度，陶淵明先生因為知足而尋得了山之精義、水之靈動(dòng)、地之博大�？梢�(jiàn)知足能尋得人生的真諦，心中的快樂(lè )。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！笔侵T葛亮先生滿(mǎn)足的人生。在《出師表》中諸葛亮就表明自己的態(tài)度：“臣本布衣，躬耕南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳�！彼簧荒矫�、不慕利，堅守自己心中的志向。反之，像材料中的兩只老虎彼此羨慕對方的生活，而互換位置，結果不能適應陌生的環(huán)境，反而適得其反而喪命。其實(shí)幸福就在你我身邊，只是有時(shí)不懂得珍惜。而讓幸福與我們擦肩而過(guò)。所以我們珍惜自己現在擁有的幸福。
“苔痕上階綠，草色入簾青�！笔莿⒂礤a先生長(cháng)樂(lè )的人生。劉禹錫先生雖身居陋室卻“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，這何嘗不是一種愜意的生活？何嘗不是知足常樂(lè )的體現？何嘗不是一種積極的人生態(tài)度。誠然，知足常樂(lè )不是不思進(jìn)取、停滯不前，而是一種輕松幸福，它不用受拘于任何枷鎖，任何冷冰冰的權場(chǎng)斗爭。而是不過(guò)分的追求名利。如果過(guò)多的追求名利而置道德、法律而不顧，那么就會(huì )像背上一把沉重的枷鎖�？梢�(jiàn)知足常樂(lè )是幸福的源泉，是美好的圖畫(huà)，是美妙的樂(lè )章。
“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩泛滄溟空闊�！弊屛覀冋湎啻�、珍惜美好、珍惜現在。用青春的筆調勾勒屬于我們的幸福吧！讓幸福常駐你我周?chē)桑?/p>
快樂(lè )議論文 6
人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都在自己的人生舞臺上現場(chǎng)直播著(zhù)自己的劇目。人的一生，也是喜怒哀樂(lè )相伴的一生，痛苦和快樂(lè )當然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每個(gè)人都體驗過(guò)吧，記得有句經(jīng)典是這么說(shuō)的“世界上最遙遠的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛(ài)你”。雖然我無(wú)法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒(méi)帶手紙，下雨了沒(méi)帶雨傘，上公交車(chē)了沒(méi)帶錢(qián)，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻於家臣�，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開(kāi)交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結束。
現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的快樂(lè )吧。對于盲人來(lái)說(shuō)，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能聞到花香都是快樂(lè )的事。對于病癥絕境的人來(lái)說(shuō)，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂(lè )。生活中快樂(lè )的'事情太多了。每天和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)就是快樂(lè )的事情。上個(gè)星期生日的時(shí)候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂(lè )的事了。多希望就這樣一直快樂(lè )下去呀!
痛苦和快樂(lè )是人之常情。既然痛苦無(wú)法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過(guò)去，快樂(lè )的事情多多來(lái)臨。愿所有的人快樂(lè )多與痛苦，痛并快樂(lè )著(zhù)。
快樂(lè )議論文 7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�。我覺(jué)得的確如此，讀書(shū)使我的學(xué)習更上一層樓；讀書(shū)使我的知識得以鞏固；讀書(shū)使我的生活豐富多彩。
小時(shí)候，我喜歡看童話(huà)故事書(shū)，對于賣(mài)火柴的小女孩的遭遇很是憐憫；對于白雪公主的結局很是開(kāi)心；對于狼來(lái)了的后果很是感觸。當我逐漸長(cháng)大后，我開(kāi)始對中國四大名著(zhù)產(chǎn)生了興趣，我非常欣賞《水滸傳》中的英雄好漢；非常佩服《三國演義》中的人物角色；非常癡迷《西游記》中的曲折情節；非常惋惜《紅樓夢(mèng)》中的'最后結局。于是我不禁對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，越發(fā)的想了解其他的書(shū)籍。
我開(kāi)始了解名人的學(xué)習歷程，發(fā)現許多名人都非常好學(xué)，比如匡衡為了看書(shū)，鑿開(kāi)墻壁，獲取一點(diǎn)微弱的燈光。再比如蘇秦，他夜以繼日地讀書(shū)，為了使自己更加清醒，他就用錐子刺大腿，好讓自己有精神。還有孫敬，為了讓自己讀書(shū)時(shí)不打瞌睡，就把自己的頭發(fā)系在橫梁上�？戳诉@些名人的讀書(shū)經(jīng)歷后，我十分感動(dòng)，因為他們求學(xué)的積極和艱苦而感動(dòng)。
書(shū)，是一個(gè)神奇的東西。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)說(shuō)得十分有道理，我平時(shí)書(shū)讀得多，到寫(xiě)作文的時(shí)候靈感就蜂擁而出，完全不需要絞盡腦汁地去想。古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！敝灰惶鞗](méi)書(shū)讀，我就真的感覺(jué)做什么都沒(méi)用，這大概就是讀書(shū)的神奇所在。
每天，我都把讀書(shū)當成必備的事情。當我讀書(shū)時(shí)，我可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱，懷著(zhù)一顆求知的心去讀書(shū)。讀完后，再閉上眼睛慢慢品味。讀書(shū)不僅可以使我學(xué)到知識，而且還能使我快樂(lè )起來(lái)。
所以，我閱讀，我快樂(lè )。
快樂(lè )議論文 8
快樂(lè )，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。那么，快樂(lè )究竟是什么？
對于窮人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )就是讓他（她）們豐衣足食即可；對于醫生來(lái)說(shuō)，能從死神手里奪回一條條生命便是快樂(lè )；對于老師而言，能夠把他（她）擁有的知識傳授給下一代就是快樂(lè )······就好比一個(gè)富人，因為你有很多的錢(qián)，所以在旁人看來(lái)你肯定會(huì )快樂(lè )。然而真的會(huì )是這樣嗎？其實(shí)不然，因為你知道自己并不缺錢(qián)，缺少的是關(guān)懷，是親情，那么你會(huì )快樂(lè )嗎？不，絕不會(huì )。一個(gè)人物質(zhì)方面再充裕，精神上得不到滿(mǎn)足，他也不快樂(lè )。
表面快樂(lè )而內心空虛的人們啊，要善于發(fā)現生活中的美，心胸豁達一點(diǎn)。你會(huì )發(fā)現生活中的美。無(wú)論你身處怎樣的環(huán)境，你也會(huì )快樂(lè )地面對每一天，這才是快樂(lè )的境界。
快樂(lè )給人的感受大致相同，但快樂(lè )的原因卻因人而異，比如說(shuō)：消除彼此之間的誤會(huì )是一種快樂(lè )；得到別人的`幫助是快樂(lè )的一種；受到他人的青睞也是一種快樂(lè )······
快樂(lè )有千千萬(wàn)萬(wàn)種，有經(jīng)過(guò)追求的快樂(lè )，有普通平淡的快樂(lè )，有經(jīng)歷痛苦之后的快樂(lè )，也有經(jīng)受挫折后的快樂(lè )。
只要你善于發(fā)現，勤于觀(guān)察，其實(shí)快樂(lè )就在你身邊。
快樂(lè )議論文 9
“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，經(jīng)過(guò)多年的尋尋覓覓，終于得以找到心中那片蔚藍無(wú)際的海，我這條小魚(yú)突然地就有了一種歸屬感。在這里，我可以無(wú)拘無(wú)束地戲水、跳躍，做一條快樂(lè )小魚(yú)。
“子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè )”，魚(yú)之樂(lè )在于水。在水中自由嬉戲，閑適地生活著(zhù)，這便是魚(yú)的快樂(lè )。學(xué)院就是那片海，她納百川，容萬(wàn)物，給了我棲息的空間。這里風(fēng)景獨好，環(huán)境幽雅舒適，可以讓我浮躁的心得以安定。在她的環(huán)抱里，我們每一個(gè)人都會(huì )尋到自己的快樂(lè )。午后傍晚，閉目遐思，我仿佛看到一條小魚(yú)在一片無(wú)際的碧海中，時(shí)而潛到深處自由戲耍，時(shí)而躍到海面，吹起五彩的泡泡，這是多美好的場(chǎng)景呀！
魚(yú)之樂(lè )在于愛(ài)。有愛(ài)的地方，就有我這條小魚(yú)的身影。因為對文學(xué)懷著(zhù)濃厚的興趣，我邁著(zhù)堅定的步伐，來(lái)到了大學(xué)生通訊社這個(gè)不小的集體。在這里我收獲到太多的意外，幸福溢滿(mǎn)了心間。初次來(lái)到這里，一切都是那么的陌生，心中充滿(mǎn)了恐懼，我從不主動(dòng)融入到集體中去。和每一個(gè)人都保持著(zhù)一定的距離，然后他們一個(gè)個(gè)真誠的微笑，一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，讓我無(wú)法抗拒。他們漸漸地把我拉到了集體中去。這么多年來(lái)，我心里一直很壓抑，不愿與人言說(shuō)，因為無(wú)人能懂。而那次和他長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的交談，我說(shuō)出了心里的擔憂(yōu)，他也理解了我的想法，鼓勵我放下心中的包袱，努力向前。被人理解是一種幸福。他們每時(shí)每刻都在給予我前行的'勇氣，迷茫的我，跟著(zhù)他們的步伐，在嘗試著(zhù)打開(kāi)自己的心房，真誠地接納身邊的每一個(gè)人。他們也給予我一個(gè)盛大的生日聚會(huì )，席間一直對我說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà)。那一刻，我真的很感動(dòng)，幸福將我完全籠罩，也將給我一個(gè)快樂(lè )的人生。小魚(yú)從此刻起，明白了快樂(lè )一直在我心間，我要將自己的快樂(lè )分享給每一個(gè)真誠待我的人。
因為緣分，我們八個(gè)姐妹相聚到一起，共有“518”這個(gè)家，因為這里有愛(ài)，所以小魚(yú)在這里停駐，自得其樂(lè )。在她們的眼里，我是一個(gè)怪女孩，寧愿獨守自己寧靜的一角，也不愿將心事和她們分享。她們讀不懂我，感覺(jué)我的心離她們太遠，可是她們卻始終在默默地包容著(zhù)我，不愿給我一丁點(diǎn)傷害。那一天，因為心里很委屈，我哭了，哭得很傷心。在她們的鼓勵之下，我第一次和她們道出了自己的心事，她們一邊幫我擦著(zhù)眼淚，一邊緊緊地擁抱著(zhù)我。也是在那一刻，我扯斷了心中那根防線(xiàn)，不再抗拒她們。我們一起歡笑，一起嬉戲，愛(ài)在我們“518”永駐。有愛(ài)就有歡樂(lè )，走過(guò)灰色的歲月，我看到了彩虹，真的成為了一條快樂(lè )的小魚(yú)。
歲月在流逝，而愛(ài)卻不會(huì )走遠，快樂(lè )一直在我心間。在這片大海中，我無(wú)拘無(wú)束地游來(lái)游去，珍惜著(zhù)相聚的每一秒，盼望著(zhù)明天會(huì )更加美好。
快樂(lè )議論文 10
魯迅說(shuō)過(guò)，青年們“一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展”，如今的社會(huì )，為生存而奔波的人已經(jīng)很少，為溫飽而奮斗的人也不是很多，更多的人當然是在尋求發(fā)展之列了。
尋求發(fā)展的途徑似乎有很多，“三萬(wàn)六千行，行行出狀元”——七十二行的說(shuō)法已太老古，是農耕經(jīng)濟的代名詞，如今的'行當著(zhù)實(shí)夠多——爭不到某行的狀元，也沒(méi)什么，只要你能夠出類(lèi)跋萃就很好了。
然而，無(wú)論你處在哪一個(gè)發(fā)展階段，尋求的是什么，你都不能夠忘記：讓自己快樂(lè )才是生活的根本。且讓我們看一看自然界的動(dòng)物們吧，它們的心智遠沒(méi)有人類(lèi)那樣發(fā)達，但它們卻也大都知道玩，以?shī)蕵?lè )自己，快樂(lè )自己。我曾經(jīng)觀(guān)賞一群麻雀的玩耍。一只麻雀銜一節稻草莖，從高處丟下，然后再俯沖下去用嘴銜��；再丟，再接。其它的麻雀見(jiàn)了，紛紛加入玩耍，一直重復玩了許多次，直到有人驚動(dòng)，這群快樂(lè )的麻雀才哄地一聲飛走了。
在對待生活上，美國觀(guān)與中國觀(guān)的區別是很大的。前者以為，生活就是玩樂(lè )，學(xué)習、工作賺錢(qián)等都是為了更好的玩樂(lè )；后者則以為，生活是為了工作——出類(lèi)拔萃的工作，玩樂(lè )（物）喪志，故而最多只是在工作和學(xué)習累了后，以玩來(lái)調節身心，以利更好的工作和學(xué)習。顯然，比較起來(lái)美國民眾的快樂(lè )注定要比中國民眾的快樂(lè )多出很多。這不止是貧富差距，更主要是觀(guān)念的差距。
其實(shí)，快樂(lè )才稱(chēng)得上是生活之本。有人因病痛自殺，有人因失意自殺，有人為壓力太大自殺……他們都是由于失去了快樂(lè )而死亡，都是以為失去了快樂(lè )，無(wú)法快樂(lè )了而死去。
顯然，沒(méi)有人會(huì )有由于快樂(lè )太多而去自殺的。
故而，我們要說(shuō)，快樂(lè )才是生活的本質(zhì)。
且讓我們?yōu)楂@得更多的快樂(lè )而努力工作、學(xué)習和生活吧！
快樂(lè )議論文 11
這個(gè)題目從一開(kāi)始即是個(gè)悖論，如果你真的有永遠的快樂(lè )，那么，就像一個(gè)沒(méi)有黑暗的地方，那里的人們一直生活在光明里，但是，卻不知道什么是光明，因為，沒(méi)有黑暗的對比，又何來(lái)光明呢？所以，永遠的快樂(lè )即使存在，生活在其中的人卻不會(huì )知道。
其實(shí)，快樂(lè )從被定義的時(shí)候，就不存在永遠：把人生比作一條直線(xiàn)，快樂(lè )即是平淡的日子里上劃的情感。如果這種情感一直存在、不下滑，那么隨著(zhù)時(shí)間的推移，又變成了一條直線(xiàn)，只是較以往的.那條直線(xiàn)相比，更高了一點(diǎn)。于是，你再想感受到上劃的快樂(lè )，要么忘記，恢復成原來(lái)那條直線(xiàn)，要么，悲傷使之下劃后，再恢復往日的平淡。所以，不能追求時(shí)時(shí)都快樂(lè )，這是不可能的。
從我們記事開(kāi)始，就知道快樂(lè )與悲傷是對反義詞，但，它們兩個(gè)是否可以同時(shí)存在呢？
就好像水火不相容，但坐在篝火邊飲水，它們存在于同一時(shí)刻，你能感受到火的溫暖，也能感受到水的清涼，但對于人來(lái)說(shuō)，其意識到的順序必有先后。例如，在剛剛飲到水時(shí)，注意力必是集中于水，即使火溫暖不減。
所以，快樂(lè )悲傷，全憑選擇，因為，快樂(lè )與悲傷同時(shí)存在。如果，云的留痕、風(fēng)的輕歌；花的笑靨、樹(shù)的靜默；日的明媚、月的淡雅……這些都能使你感到心怡、感受到內心深處與美的共鳴的話(huà)，那么快樂(lè )這種情感成立的條件是不會(huì )缺失的。然而，若你正苦惱于某件事情，當美從你眼前經(jīng)過(guò)的時(shí)候，也或許會(huì )覺(jué)得憑什么它們……而我……這樣憤世怨俗，為什么呢？因為，當時(shí)你正讓這種感受肆意地充斥于你的身心，所以，那些一閃而過(guò)的美，觸不到你。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，快樂(lè )就一定好、悲傷就一定不好嗎？
這要看你的需要。倘若某一天，在森林里，你迷了路，你若只顧滿(mǎn)心歡喜地倚著(zhù)樹(shù)，看藍天白云、聽(tīng)小溪潺潺、吸清新空氣的話(huà)，那么，當黑夜降臨，你就自求多福吧。所以，學(xué)會(huì )把握自己的情感，依據形勢調整注意力，這是很重要的。
順便插一句，某天我心情不好的時(shí)候，做事的效率……真……難怪政治課上，調節情緒還有個(gè)理性升華，當時(shí)想：都難過(guò)死了，還去寫(xiě)作業(yè)，純屬火上澆油�，F在是：哈哈，作業(yè)這么快就寫(xiě)完了，這是要玩瘋的節奏啊。當然，心情好的時(shí)候，效率也蠻高的，這里只是說(shuō)，有時(shí)，負面情緒說(shuō)不定也會(huì )有意想不到的作用。正所謂“天生我材必有用”。
最后，我想了想，覺(jué)得：其實(shí)，不求永遠的快樂(lè )，也可以很快樂(lè )。
快樂(lè )議論文 12
生活是豐富多彩的，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)小有波瀾，有時(shí)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)又免不了飄來(lái)一片陰云……我覺(jué)得快樂(lè )是生活中必不可少的一道調味品，它也是生活中最重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿(mǎn)布，那么這個(gè)人一定不能長(cháng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè )到處都有，比如考試取得了好成績(jì)，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì )給你帶來(lái)不少的快樂(lè )。
我覺(jué)得快樂(lè )是生活中必不可少的一道調味品，它也是生活中最重要的。如果一個(gè)人整天都烏云滿(mǎn)布，那么這個(gè)人一定不能長(cháng)壽。雖然人們每天大多時(shí)間都是痛苦的，但那短暫的幸福又成了他們前進(jìn)的動(dòng)力。對于我來(lái)說(shuō)吧！快樂(lè )到處都有，比如考試取得了好成績(jì)，和好朋友一起玩耍，和父母一起旅游，再說(shuō)讀上一本有益的書(shū)，也會(huì )給你帶來(lái)不少的快樂(lè )。
一次考試，我考得相當糟糕，整天悶悶不樂(lè )的，朋友勸我，我根本聽(tīng)不進(jìn)去。在回家的路上，天陰沉沉的，好像馬上就要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨，路邊的花，小草也變得暗淡起來(lái)，我根本受不了這樣的打擊。因為我平時(shí)非常愛(ài)讀書(shū)，到家后，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)，就讀起課外書(shū)來(lái)了，書(shū)中有這么一篇文章，好多作家，科學(xué)家都有失敗的時(shí)候，但他們快樂(lè )地去面對，唱好了這首失敗的.歌。不要哭泣，因為在我們傷心甚至流淚時(shí)，快樂(lè )正向我們朝手。我又重新拾回了自己的勇氣，我也要快樂(lè )地去面對，我不能讓傷心*我，我不怕你。一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)了自己的努力，我考到了全班第一名的好成績(jì)，我開(kāi)心地笑了，那種滋味是不能言狀的，我嘗到了快樂(lè )的感覺(jué)。
我很感激那本書(shū)，是它又讓我變得快樂(lè )了，我的生活又變得陽(yáng)光燦爛了。書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè )，它能使暗淡無(wú)光的生活變得豐富多彩，只有生活充滿(mǎn)快樂(lè )，做事才能成功。當我們遇到困難挫折時(shí)，我們也要用快樂(lè )的心態(tài)去面對。如果生活中沒(méi)有了快樂(lè )，那我們會(huì )是多么地難過(guò)，多么地寂寞，學(xué)習就不會(huì )進(jìn)步，做什么事就不會(huì )成功。那些整天抱怨的人，給自己的生活帶來(lái)一些快樂(lè )吧！它會(huì )利于你的成功，如果生活沒(méi)有了快樂(lè )，活著(zhù)就已沒(méi)有意義。讓我們每天都保持快樂(lè )的心情吧！一天都會(huì )很順利的，我們要用一顆快樂(lè )的心去面對生活，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界非常美好。
快樂(lè )議論文 13
有苦就有樂(lè )。此乃陰陽(yáng)之道也。一陰一陽(yáng)謂之道。
現實(shí)中，我們總在尋找快樂(lè )�？墒�，快樂(lè )的事情總是很少�；蚴�，快樂(lè )總是稍縱即逝。我們大多數時(shí)間，生活在痛苦，憂(yōu)傷，煩惱，無(wú)奈，不知所以的狀態(tài)中。為什么呢？
因為，我們擁有太多的欲望�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。但是，我們做不到�？傇谧分鹉切┪覀冋J為會(huì )更加美好的東西。其實(shí)，那些東西并不是更美好的，而是使我們不快樂(lè )的原因。
不要追逐那些外在的東西，不要迷失自己的內心。我們內心需要的東西，并不是物質(zhì)的，而是一種修養，一種氣質(zhì)，一種豁達與寧靜，一種“不以物喜，不以己悲的”的灑脫情懷。舉世皆從忙里老，幾人肯向死前休。生命稍縱即逝，如白駒過(guò)隙�？鞓�(lè )的東西不少，只是我們沒(méi)有發(fā)現。
痛苦是人生的.基石。所謂的快樂(lè )只是暫時(shí)的擺脫痛苦罷了。把人生的本質(zhì)認清楚了，其實(shí)我們也就會(huì )豁然開(kāi)朗，終日忙碌的追逐快樂(lè )，其實(shí)就是自己在制作一種痛苦�？鞓�(lè )很多時(shí)候是不需要你去追逐的�？鞓�(lè )就在我們的內心里。多去看看藍天白云，看看鮮花綠草。常去幫一下需要幫助的人，常去看看自己的父母，陪陪孩子。其實(shí)就是一種快樂(lè )。
把痛苦看做是快樂(lè )的影子�？鞓�(lè )才是真實(shí)的。痛苦不過(guò)是你自己沒(méi)事找的煩惱。
不過(guò)，人生路上還是有許多的使我們痛苦的事情。比如，親人的離去，比如愛(ài)人的背叛，比如朋友的出賣(mài)，比如橫來(lái)的車(chē)禍，比如突然的被辭退。很多，這些都會(huì )使人痛苦。所以，我們要把自己的心胸放開(kāi)，放寬，放大。有一個(gè)故事很好的。說(shuō)，一個(gè)痛苦的人去找一位智者，訴說(shuō)自己太不幸了。智者就叫他把一把鹽放到一個(gè)杯子里，讓他喝了一些。這個(gè)人說(shuō)，太咸。智者又叫他把一把鹽放到旁邊的湖里，然后在叫他喝湖水，那人說(shuō)沒(méi)有嘗到什么滋味。痛苦就是那一把鹽，關(guān)鍵在于把鹽放在什么樣的容器里面。我們的心胸就是容器，心胸越廣大，那痛苦就越微弱，甚至于無(wú)。
快樂(lè )不是經(jīng)常的有，也不是經(jīng)常的無(wú)。在這個(gè)世間，還是苦多于樂(lè )。但是，只要我們的心胸變得寬廣了，豁達了，明凈了，那么，痛苦就會(huì )越來(lái)越少，快樂(lè )就會(huì )越來(lái)越多。
快樂(lè )議論文 14
知足中快樂(lè )，知不足中清醒，不知足中進(jìn)取……
“知足”是一種心態(tài)，一種人生修養，更是一種心靈體驗。知足者能夠在無(wú)窮的需求與有限獲取之間找到平衡點(diǎn)，從而尋求一種自我滿(mǎn)足感。讓心靈得到一份寧靜，讓心態(tài)得到一種平衡，讓人生得到更多的快樂(lè )�！爸恪辈皇亲晕覞M(mǎn)足，自我陶醉，迷失人生的方向，失去奮斗的目標，甚至喪失斗志，虛度年華，而是一種積極心態(tài)的選擇。
“知足”要客觀(guān)地認識自己，正確看待他人；既要橫向與周?chē)吮�，又要縱向與自己的過(guò)去比；既要比物質(zhì)生活上的滿(mǎn)足，更要比精神生活上的富有；既要看到自己的進(jìn)步，更要看到自己的不足。只有放平心態(tài)，才能在比較中獲得滿(mǎn)足，獲得快樂(lè )。
人生要“知足”，還要“知不足”�！爸蛔�，然后能自反”，就是說(shuō)知道不足的地方，然后能反躬自��；知道自己有所困惑，然后能自我勉勵。人生僅僅懂得“知足”也是不完美的，它只能使我們從中體驗到人生的快樂(lè )，卻不能給我們以人生的方向。
“知不足”不是貪得無(wú)厭，無(wú)限膨脹自己的欲望，而是在全面審視自己的基礎上，從自身發(fā)展的需要出發(fā)，弄清自身存在的.問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展需要努力彌補的不足�！爸蛔恪笔钦J清自身的現狀，準確地評價(jià)自己，冷靜地看待自身的差距�！爸蛔恪辈拍苤雷约喝笔裁�，還需要什么，知道自己想要達到的目標，知道如何去完善自我、發(fā)展自我。
“不知足”是一種競爭的狀態(tài)，是一種目標的選擇，是一種進(jìn)步的力量。是把人生的追求和對社會(huì )的責任，轉化為個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力、拼搏的勇氣和堅定的信念。人生的理想追求要不知足。
這里說(shuō)的“不知足”,不是膨脹欲望，貪大求全，盲目追求，急于求成，而是一種進(jìn)取精神的昭示�！安恢恪币w現在人生追求的內在要求上，體現在實(shí)現自我價(jià)值的現實(shí)需要上，體現在社會(huì )發(fā)展的無(wú)限需求上。如此，方可在“不知足”中，不斷發(fā)展進(jìn)步。
精心分享：生活上“知足”了，內心才能獲得一份安寧�！爸蛔恪�，才能清楚地看到自己與別人的差距；“不知足”，才能使自己不斷地向新的目標進(jìn)取努力。人生應該就應該在“知足”中感受幸福，在“知不足”中尋找方向，在“不知足”中獲取動(dòng)力。
快樂(lè )議論文 15
從古至今，多少人在取舍中猶豫不決，放棄與取得簡(jiǎn)直是人生路上擺在前面的方向相反的岔路。榮華富貴與仁義理想總處于對立的兩面，讓人放下老大不愿。兼得確實(shí)是最好不過(guò)，但兼得不了時(shí)，放棄一部分有時(shí)也是一種快樂(lè )。
朝廷做官在俗人眼中就是飛黃騰達，但在陶淵明心中不過(guò)是一縷煙云罷了�！安删諙|籬下，悠悠見(jiàn)南山”，他一生喜菊，他辭官回家，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”，如同那些像菊的隱士一樣，舍棄官場(chǎng)喧鬧，擁抱一方自然藍天，恬然活出一幅留白畫(huà)境，活出自己的瀟灑與真實(shí)。
“安能摧眉折腰事權貴”的李白亦是如此。他先千方百計擠進(jìn)官場(chǎng)，有一次如他所愿了，但也只是一個(gè)宮廷“小丑”而已�；实蹖⑺粼谏砼�，就只為了閑暇時(shí)欣賞一下別具一格的吹捧而已。李白懷才不遇，壯志難酬。于是整日大醉，于痛苦理想中迷茫彷徨，于瓊漿酒水中釋然解放。他終于被“賜金放還”，憑借著(zhù)自由之身，游歷四方，上山下水，無(wú)所不至，留下大量膾炙人口的千古名句，在短暫的人生長(cháng)河中，活出了情趣和浪漫，活出了詩(shī)與遠方�？梢�(jiàn)，放棄未嘗不是一種快樂(lè )。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！濒斞冈缒�?yáng)|渡日本一心求醫，想要醫治國民的肉體，解除百姓病痛�？墒�，當他看見(jiàn)幾個(gè)留學(xué)生麻木地看著(zhù)中國人被日本人槍殺時(shí)的場(chǎng)景時(shí)，他明白了，中國人最大的癥結不在肉體，而是在于靈魂。于是，他棄醫從文，化悲憤為筆鋒，從底層的社會(huì )現狀中寫(xiě)起，于昏庸麻木的人性的黑暗中硬是撕開(kāi)了一道口子，讓理性的光輝灑進(jìn)人們心中。自命清高的孔乙己，盲目跟隨的阿Q，阿諛?lè )畛械?官吏，老實(shí)憨厚的潤土，鮮活地折射出社會(huì )的黑暗與腐敗正毒害著(zhù)的每一個(gè)人的靈魂。魯迅對醫學(xué)的放棄，于中國的政治現實(shí)，于沉睡的國民靈魂，于自己的理想追求，未嘗不是一種快樂(lè )。
“弱水三千，只取一瓢�！�
是啊，紅塵三千皆繞于身上，面對得失，我們要保持樂(lè )觀(guān)與積極，向那些能人看齊，于放棄中獲取快樂(lè )，于放棄中綻放人性的光芒。
快樂(lè )議論文 16
回想起那些留在歲月里的記憶，遙遠時(shí)空傳來(lái)淡然的微笑，擱下筆，放任思緒，伴隨著(zhù)青春旋律，手輕輕叩擊桌子，快樂(lè )，幸福自指尖悄悄流過(guò)……
——題記
“下課鐘聲回蕩耳邊，沉沒(méi)夕陽(yáng)倒影我臉，互傳紙條那些畫(huà)面，消失般的光線(xiàn)，秋天氣息感染樹(shù)葉，泛黃照片還放桌前，操場(chǎng)上的那些麻雀，隨楓葉紛飛……”流年里的清楚回憶，每每出現在腦海中，流年里的青春旋律，每每回蕩在耳邊，嘴角就會(huì )上揚�？諝庵刑幪帍浡�(zhù)童話(huà)的美好，這是幸福的足跡.嘴角掛著(zhù)糖漿，幻想在稚嫩的腦袋瓜中滋長(cháng)……
感謝那個(gè)愛(ài)吃甜食的她，裙擺搖曳的她，發(fā)絲飄揚的她，淡然微笑的她，在我幼小的心靈中，她就是一個(gè)天使，牽起過(guò)往的我的手，所以，在往后的路上，想起當初的她，心就更加堅定，微笑，勇敢面對……我品嘗到了幸福的味道
不用刻意的雕琢，本身就擁有喜劇元素.他的幽默任何人都為之嘆服，駭人的閃電也會(huì )為他照亮方向……他漸漸改變了我，忘記了心里的淡淡憂(yōu)傷，取而代之的是沒(méi)心沒(méi)肺的快樂(lè )。即使，再深邃的黑夜，仍會(huì )注視到光明，因為快樂(lè )早已在心中滋長(cháng)。
學(xué)習生涯中離不開(kāi)那些同桌，一起抄作業(yè)的他們，一起在課堂上無(wú)視老師，聊得熱火朝天的他們，一起分享棒棒糖的.他們，一起呼呼大睡的他們，一起下定決心奮斗的他們……都深深印在腦海中。
每當睡意來(lái)襲時(shí)，他們給予一拳頭，睡意全消：每當回答不上問(wèn)題時(shí)，他們給予一個(gè)溫馨提示，鋌而走險的躲過(guò)老師的嘮叨，每當在語(yǔ)文課看課外書(shū)時(shí)，他們大聲一喝，馬上收起，此時(shí)脆弱的心靈被嚇個(gè)半死，他們還沒(méi)心沒(méi)肺的看樂(lè )鬧……
同桌生涯是快樂(lè )的，每天都被幸福所充斥著(zhù)，驅散了心中揮之不去的寒冷，熟悉的氣味中有幸福的專(zhuān)屬甜蜜，冥冥中有了人的牽引，溫暖的走在前方，我看到了幸福在淺淺微笑，那是他們專(zhuān)屬的幸福，自己也隨之悄悄成長(cháng)……
快樂(lè )議論文 17
每個(gè)人都有快樂(lè )，并且樂(lè )在其中，不知疲憊。那么是什么原因能讓我們樂(lè )在其中，不知疲憊呢？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要對你有興趣的事情，哪怕是件苦差事，你都不會(huì )厭倦勞累。
我們每個(gè)人生活在這個(gè)地球上，都有喜歡做的事情。比如，小時(shí)候我們喜歡在田野上玩耍，并且玩得酣暢淋漓，興致勃勃；又或者在，學(xué)校的操場(chǎng)上打籃球；還有的同學(xué)追逐嬉戲。我們都知道，樂(lè )在其中不僅僅是平凡人的專(zhuān)利，偉人亦如此。比如我們所知道的愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，居里夫人再三測試火藥的爆炸。他們的成功都不是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗總結出來(lái)的經(jīng)驗。他們當中有些甚至是冒著(zhù)生命危險去做，但是他們從未感到害怕，反而是樂(lè )在其中，不知疲憊。
以前如此，現在亦如此。比如，我國自主研制成功的戰斗機，F殲-22戰斗機。他們是用汗水和鮮血的代價(jià)換來(lái)的，是一批批仁人志士的夢(mèng)想與追求，難到他們不是心甘情愿的嗎，不是樂(lè )在其中嗎。不僅如此，他們是值得驕傲的人民英雄，是我們最可愛(ài)的人。
樂(lè )在其中，讓你每天都過(guò)得逍遙自在、開(kāi)開(kāi)心心。有時(shí)候，它可以是你終身難忘的一件事，也可以是過(guò)了就會(huì )忘記�？偠灾�，是一種情原去做的事情，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有苦惱。
樂(lè )在其中，可以是一份工作。不，應該叫一份職業(yè)，一份你用百分之百精力投入的職業(yè)。在這里，因為你的樂(lè )在其中，所以你有著(zhù)一份上進(jìn)心、積極性和努力。老板從來(lái)不用擔心，你對工作的不認真，不負責，做不好，完不成等等。這樣的'樂(lè )在其中，不知疲憊，在老板眼里是多么的難能可貴��！
從小的方面來(lái)講是如此，從大的方面來(lái)說(shuō)亦如此。一個(gè)國家如果有了這份胸襟，這份努力，敢于嘗試，敢于挑戰，不去拈輕怕重，不計較個(gè)人得失。國家沒(méi)有干不成的大事，出現國難當頭；人民不會(huì )有饑寒交迫，出現路有凍死骨。有的是國富民強；有的是美好明天。
樂(lè )在其中，是興趣愛(ài)好，讓你樂(lè )此不疲；是幸福，讓你度過(guò)美好時(shí)光，是進(jìn)取心，讓你完成你的使命。
快樂(lè )議論文 18
煙花一樣k爛的瞬間，像流星一樣沒(méi)有辦法定格，花兒一樣搖曳的過(guò)去，像時(shí)光一樣沒(méi)有辦法庫存，而我們一不小心就長(cháng)大了。而成長(cháng)在不知不覺(jué)、細微中自然而又沉靜地改變著(zhù)我，改變著(zhù)我周?chē)囊磺小?/p>
記得小時(shí)候我多么渴望長(cháng)大，而今我又是如此地不想長(cháng)大。因為成長(cháng)也意味著(zhù)煩惱的增加。
老師家長(cháng)的壓力，學(xué)習成績(jì)的不穩定等煩惱向你襲來(lái)是，你可能茫然、無(wú)助，整天籠罩在憂(yōu)郁當中。但如果一個(gè)能心境恬然自足的人，他不會(huì )把煩惱純粹地看成是個(gè)無(wú)法挽救的悲劇，而是努力地在改變，試圖從煩惱中找尋快樂(lè )。
當你成績(jì)下降時(shí)，你會(huì )勉勵自己：人生有競爭才會(huì )精彩嗎？當你一道難題想了許久都未曾做出，的確讓人惱怒。后來(lái)，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了這題，這時(shí)有多么高興，心里就會(huì )有一種如釋重擔的感覺(jué)。當有人遇到困難的時(shí)候，你伸出援助之手幫助了他。你心中是否會(huì )產(chǎn)生一種莫名的興奮。當你在游樂(lè )場(chǎng)敞開(kāi)心扉盡情玩耍的那有刻，心中還會(huì )有煩惱嗎？當夜空中的煙花綻放的一瞬間，你是否會(huì )十分高興，想往著(zhù)自己的愿望就像煙花一樣“綻放”了。想想那來(lái)之不易的一瞬包含了多少心血、汗水。不是很愉快嗎？后來(lái)我終結處一條道理就是快樂(lè )和煩惱是一對形影不離的孿生兄弟，有快樂(lè )的`地方句有煩惱，自然有煩惱的地方也就有快樂(lè )。
當然，生活本來(lái)就有許多快樂(lè )，如：春游、秋游等也一定給你黑白的生活添上了不少快樂(lè )吧。其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在關(guān)鍵在于你是否發(fā)現得了她。事實(shí)上，煩惱越多的孩子快樂(lè )就于少，他們不往好處想因此什么都是不好的。而那些煩惱少的孩子，快樂(lè )卻陪伴在他們的左右其原因不是不公平而是他們樂(lè )觀(guān)，相信煩惱只是短暫的一直在改變著(zhù)。所以，在他們看來(lái)沒(méi)什么可以煩惱的，沒(méi)有什么能令他們不快樂(lè )。
成長(cháng)中的孩子會(huì )不斷變化，煩惱（快樂(lè )）會(huì )接踵而來(lái)。美好的世界，繽紛的色彩，快樂(lè )的生活由你來(lái)把握。
快樂(lè )議論文 19
因“一身詩(shī)意千尋瀑”，所以“萬(wàn)古人間四月天”。讀書(shū)使我快樂(lè )，然而也并非將自己精神世界的知識埋藏，而是分享，因此分享使我快樂(lè )。
我喜歡分享蘇軾的博大胸襟，屈原的愛(ài)國之情，李白的瀟灑，豪放之情，陶淵明的田園之情……
分享屈原的博大情懷： 泱泱詩(shī)海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩(shī)都是一粒飽滿(mǎn)的種子。他的詩(shī)淋漓著(zhù)血液和淚水的'苦澀，一滴沾唇便讓人永遠保持清醒，而不是美酒，讓濁世在慘笑中，醉倒。他的詩(shī)是烈火卻燒不透黎明前的夜，是荊棘叢里的一場(chǎng)漫長(cháng)的跋涉，彎彎曲曲尋找一條光明的出口，他將苦難研成磨，寫(xiě)下舊時(shí)代濃黑的咒語(yǔ)，他的詩(shī)在那個(gè)時(shí)代遭到嘲笑，甚至圍攻至今，去成了一面旗幟，在人類(lèi)精神的上空飛揚，生動(dòng)。龍的傳人說(shuō)：“藍墨水的上游是汨羅江！” 他和我們分享了愛(ài)國情感與偉大雄心；他向我們分享了高尚品格與氣質(zhì)昂揚的斗氣……
當然，通過(guò)屈原又讓我想起了辛棄疾，想起了他那充滿(mǎn)愛(ài)國元宵所著(zhù)的詩(shī)：“東風(fēng)夜放花千樹(shù)更吹落，是如雨，寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，風(fēng)簫聲動(dòng)。玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，暮回首，那人卻在，燈火闌珊處”
分享蘇軾心中不禁有一種凄涼美，有一種苦澀美，但有誰(shuí)銘記他那黃州，惠州，詹州的工業(yè)呢？
分享有時(shí)候也是一種大度。比如，我可以坐在梅雨譚邊分享朱自清描述的綠色陶醉；也可以在湖邊分享你能聽(tīng)到的流浪與黃鶯的對答；你也可以分享：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。 很多人喜歡陶醉在自己的世界中，卻不知與人分享更令人向往，也許在分享中，你可以找到了你的知己，你可以解決你的困境，而不是一味地將自己的內心世界與外界隔絕，那么你所知的就不值一提了。
浮沉人士，閑著(zhù)常非真閑，忙也亦非真忙，偷得浮生半月閑，何不分享？若分享了，豈不快哉！
快樂(lè )議論文 20
執著(zhù)通常都意味著(zhù)成功，因為這代表的是永不放棄，一次又一次嘗試，千百次的努力定能找到一條通向成功的大門(mén)。但是我并不想成為一個(gè)執著(zhù)的人，執著(zhù)是一件可怕的事情。
成千上萬(wàn)次的重復，一直不停的努力，而在這千萬(wàn)次的重復中忘記初衷，只是因為是目標所以執著(zhù)。太過(guò)于執著(zhù)追求目標就會(huì )忽略追求目標的過(guò)程，等實(shí)現目標后卻對那目標茫然，更會(huì )有悵然若失之感。因為你在執著(zhù)中迷失了自我。
而放棄并不是失敗，學(xué)會(huì )放棄，也許快樂(lè )變在你身后等待著(zhù)你。
那個(gè)尋找貝殼的孩子不懂得放棄，只一味的尋找，忘記了尋找貝殼的原因是獲得快樂(lè )。在一次又一次扔出手中的貝殼時(shí)他已經(jīng)只記得自己的目標是找到一枚最美的貝殼。但是，他忘記，那枚最美的貝殼其實(shí)一直都在他身邊，那就是這段尋覓之旅中收獲的快樂(lè )。而這時(shí)，這份快樂(lè )已經(jīng)變形，成為了負擔。
人的.一生就是尋找一份快樂(lè )的旅程，為了一個(gè)個(gè)大大小小的目標努力，而在這努力的過(guò)程中收獲快樂(lè )、悲傷、滿(mǎn)足、失落等等這般美麗的貝殼來(lái)裝點(diǎn)我們的人生，因而我們的人生各不相同，豐富多彩。
但這段旅程也并不順利，有時(shí)執著(zhù)于目標會(huì )讓我們陷入迷茫，不知如何是好，這時(shí)，學(xué)會(huì )放棄吧！這能讓你走出人生的迷茫，這段旅程中原來(lái)有這么多迷人的風(fēng)景，原來(lái)，并不一定要擁有成功才能擁有快樂(lè )，原來(lái)，快樂(lè )一直都在跟隨者你我，只是，我們并沒(méi)有發(fā)現，原來(lái)……
學(xué)會(huì )放棄吧！執著(zhù)的你，執著(zhù)的我并不是得不到快樂(lè )，而是自己一直拒絕快樂(lè )。不要執著(zhù)了！不要讓執著(zhù)將快樂(lè )越推越遠。放棄執著(zhù)，你的人生將更加精彩！
快樂(lè )議論文 21
快樂(lè )，有的時(shí)候很簡(jiǎn)單，可能是一塊糖果，一張簽名照片或是出去玩一趟，在日記本上記錄下一點(diǎn)一滴�？鞓�(lè )有的時(shí)候又很復雜，可能是坑陷他人后陰險的笑，在商界叱咤風(fēng)云的快感，又或是通曉禪理后，與世人分享事世的奧秘�？鞓�(lè )很常見(jiàn)，小學(xué)生的作文上時(shí)�？梢�(jiàn)“今天真快樂(lè )”的句子�？鞓�(lè )又是稀缺的，因為很多的的“快樂(lè )”，不是強做給別人看，就是用來(lái)自欺欺人。
快樂(lè )，共計兩個(gè)字，十二畫(huà)。這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)筆畫(huà)，卻有不知有多少人在為之奮斗，有多少人在苦苦思索。從出生起，隨著(zhù)年齡的'增加，漸漸深入社會(huì )，煩惱也就隨之漸漸增加了。然后過(guò)了中年，煩惱又隨著(zhù)年齡的增加而減少了。所以一生中最快樂(lè )的時(shí)候不過(guò)就是剛出生的時(shí)候了，整天笑嘻嘻的，不會(huì )為生活而煩憂(yōu)，而到了老年，整天清閑，大部分時(shí)間都是空閑的，用在慢悠悠的踱步上，不緊不慢，煩惱也就少了，快樂(lè )也就多了。當然這不是說(shuō)青年人和中年人沒(méi)有快樂(lè )，他們仍然有追求快樂(lè )的權利。曾看過(guò)一位拉黃包車(chē)的中年人，看上去五十多歲了，還在辛苦的干著(zhù)這份工作。他工作很賣(mài)力，時(shí)不時(shí)的和我們講上兩句話(huà)，通過(guò)談話(huà)才知 道他有一個(gè)讀大學(xué)的孩子，為了這個(gè)孩子的未來(lái)，他一直在拉車(chē)，當然是在幸福的拉車(chē)。他因為收到了兒子的信而快樂(lè )。所以，快樂(lè )有的時(shí)候是因為清閑，有的時(shí)候則是因為忙碌。
快樂(lè )，來(lái)得快，去得快，大部分時(shí)候只是一瞬間的事，不經(jīng)意間就流失了。能好好把握住的人，才會(huì )真正的幸福。
以上就是我對于快樂(lè )的一些想法。
快樂(lè )議論文 22
錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：“豬是否能歡樂(lè )得象人，我們不知道；但是人簡(jiǎn)單滿(mǎn)意得象豬，我們是常望見(jiàn)的�！�
許多人，看了這句話(huà)，綻放出如豬般慵懶的笑容。
而我生硬的感覺(jué)到這樣的幽默充溢了凄涼的'黑色。我起先沉溺于自己的臆想，想像著(zhù)先生在寫(xiě)下這些字句時(shí)臉上堆滿(mǎn)的笑容，想像著(zhù)先生大鳴大放背后的無(wú)奈和眼淚。 這并不是我們看后慵懶一笑便可以宣布告結的笑話(huà)，而是一片布滿(mǎn)了尖銳棱角卻空靈的鏡子，它反射出我們的惰性，讓我們得以自審反思，然后改過(guò)自新。
而世上的人往往只是把它當作一個(gè)笑話(huà)，當作他們茶余飯后消遣尋樂(lè )的玩物，所以他們只是擁有這令人心寒的歡樂(lè )。這看似輕快實(shí)則沉重的字句所凝注的沉重感被徹底的瓦解了。
一個(gè)喜愛(ài)行走的人不用花時(shí)間去考慮方向自然是一種歡樂(lè )，一個(gè)只求過(guò)活的人不用花精力去考慮方式價(jià)值也自然只有歡樂(lè )。
叔本華說(shuō)，天才所以伴隨由于的原因，就一般來(lái)說(shuō)，那是因為才智之光愈光明，便愈看透生存意志的原形。那時(shí)，便會(huì )了解我們人類(lèi)竟是一副可憐相，便油然而生悲傷之念。 且不說(shuō)尼采一生踽踽獨行不為人所理解的悲傷，也不談布魯諾選擇火刑柱的孤獨，就讓我們把目光定格在近代中國，定格在南海圣人康有為，定格在他雄勁書(shū)法和學(xué)貫中西所伴隨的潦倒凄涼。
康有為一生不為人所接受，因接觸西學(xué)，關(guān)切民眾，國家而提倡維新，做了先知；而后又因“不愿流蒼生百姓之血，只愿流一己之血”執意改良而拒絕革命，又被嘲弄為后知。
快樂(lè )議論文 23
一個(gè)人假如沒(méi)有歡樂(lè )，那么他的人生就會(huì )像一張白紙，沒(méi)有絢麗的色調，就會(huì )像一杯淡淡的白開(kāi)水，嘗不到其中的'酸甜苦辣。歡樂(lè )是重要的，但又是簡(jiǎn)潔的。有人說(shuō)：“歡樂(lè )好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì )落空；但假如你靜靜地坐下來(lái)，它反而會(huì )在你身上停留�！币馑际菤g樂(lè )是強求不來(lái)的，但在你仔細、平凡地做事時(shí)，歡樂(lè )也就在里面，下面的故事就是一個(gè)小例子。
一個(gè)富翁擁有很多的金銀財寶，卻總是感到自己不歡樂(lè )。他想歡樂(lè )或許在別處，于是確定去找尋歡樂(lè )。臨行之前，他沒(méi)遺忘背上很多金銀財寶�？墒亲吡嗽S多地方，他依舊沒(méi)有尋到歡樂(lè )，就懊喪的坐在山道邊。這時(shí)，一個(gè)農夫唱著(zhù)歌從山上走下來(lái)了。富翁問(wèn)農夫：“我有許多的錢(qián)，別人都艷羨我，可我為什么不歡樂(lè )呢？”農夫放下柴草，一邊擦汗，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“歡樂(lè )很簡(jiǎn)潔，放下就是歡樂(lè )！”富翁一瞬間茅塞頓開(kāi)，自己背著(zhù)那么多的金銀財寶，老怕別人搶去，還擔憂(yōu)遭人暗算，所以成天憂(yōu)心忡忡，歡樂(lè )從何而來(lái)呢？頓悟后的富翁從今學(xué)會(huì )了慷慨、放心與信任，以慈善為懷做了許多的善事，從今他成為了一個(gè)歡樂(lè )的人。
我們有時(shí)不也像那位富翁一樣，背著(zhù)沉重的負擔，嘗試不到歡樂(lè )的味道，失去了許多許多能夠歡樂(lè )的機會(huì )和事情，但只要我們放得下?lián)鷳n(yōu)與難受，歡樂(lè )，就會(huì )隨之而來(lái)！ 同學(xué)們，你們歡樂(lè )嗎？
快樂(lè )議論文 24
快樂(lè )，你無(wú)法去詮釋它的定義。也無(wú)法限定到底多少美好的事物才能讓人感到快樂(lè )。就像幸福指數一樣每個(gè)人得快樂(lè )指數也不同。同樣的對于快樂(lè )的看法也不同，但是大家感受到的是同一個(gè)內容和實(shí)質(zhì)，那便是快身。
商人說(shuō)：快樂(lè )是看到自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意日益紅火。老師說(shuō)：快樂(lè )是看到自己桃李滿(mǎn)天下時(shí)的那份欣慰�？茖W(xué)家說(shuō)：快樂(lè )是看到自己的發(fā)明對社會(huì )做出的貢獻。父母說(shuō)：快樂(lè )是看到自己的孩子長(cháng)大成才。小妹妹說(shuō)：快樂(lè )是穿上漂亮的裙子過(guò)六一。高三的學(xué)子說(shuō)：快樂(lè )是看到成績(jì)晴雨表中可愛(ài)的笑臉。
那么我說(shuō)，快樂(lè )、于我而言、就是每天清晨醒來(lái)那一縷陽(yáng)光依舊那么溫暖而美好。
如今，忙碌與迷茫占據了這個(gè)世界，常有人抱怨自己沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè )，生活中只有煩惱。沒(méi)錯，保持快樂(lè )的'心情實(shí)在不易，悲觀(guān)在尋常的時(shí)間里隨處可找，而快樂(lè )則需要努力，需要智慧。才能使自己保持一種人生處處充滿(mǎn)生機的心境。
其實(shí)，我認為生活就等于快樂(lè )，生活中處處存在快樂(lè )。而能不能擁有它，就在于你有沒(méi)有一顆熱愛(ài)生活而發(fā)現美好事物的心。
熱愛(ài)生活吧、朋友。讓自己的心靈感到快樂(lè )是一件多么簡(jiǎn)單而又困難的事情。不過(guò)只要有心，便能做到。
快樂(lè )議論文 25
快樂(lè )是無(wú)形的，它可能隨時(shí)跟隨著(zhù)我們，也可能像云煙一般立即消失。然而，若想快樂(lè )時(shí)時(shí)跟隨著(zhù)我們，就必須先播下辛勤的種子，才能開(kāi)花結果，收獲豐盈。這時(shí)，相信我們的內心一定充滿(mǎn)喜悅。所以，快樂(lè )就是辛勤耕耘的甜美果實(shí)。 我認為，要生活得快樂(lè )、踏實(shí)，最好是先充實(shí)自己的生活，讓充實(shí)的'生活帶領(lǐng)我們走向快樂(lè )的領(lǐng)域。
假日里，我們可以從那美妙的旋律里，尋找著(zhù)快樂(lè )的足跡：
那高亢激越的歌聲，可振奮我們的心；那優(yōu)雅的古典歌聲，可使我們心靜如無(wú)波的湖水，暖盈盈的；那跳躍的音符，滋潤了我們的心田，這就是快樂(lè )的真諦。從書(shū)本中，可以知道歷代偉大人物的功績(jì)，還可以使自己心胸開(kāi)闊，增加知識。
一個(gè)人若能從工作中尋找到樂(lè )趣，就是最快樂(lè )的人。在人生的旅途上，只要樂(lè )衷于某件工作或某件事物，不但生活充實(shí)，而且生命之樹(shù)也會(huì )開(kāi)花結果，從中獲得生命的真正意義。
如果我們以快樂(lè )的笑容去迎接每一個(gè)日子，快樂(lè )便存在我們的周?chē)�，存在我們的生活里。如果我們以�?lè )觀(guān)積極的態(tài)度面對事實(shí)，生活便會(huì )綻開(kāi)花朵，洋溢著(zhù)快樂(lè )的清新氣息。
快樂(lè )議論文 26
人生，也許需要很多快樂(lè )；人生，也許是一個(gè)尋找快樂(lè )的過(guò)程；人生。也許還是給予他人快樂(lè )，與他人同樂(lè )的過(guò)程，人人都在尋找自己的快樂(lè )。我在尋找快樂(lè )的過(guò)程中，也摸出了一些道理。
快樂(lè )有多么簡(jiǎn)單，珍惜自己的一切，珍惜你所能得到的愛(ài)。媽媽為你端來(lái)了熱茶，說(shuō)一聲謝謝；爸爸下班回到了家，說(shuō)一聲辛苦了；老師向你走來(lái)，說(shuō)一聲老師好；同學(xué)想你走來(lái)，微笑著(zhù)請他品嘗你的零食；或者自己坐在球場(chǎng)上，看著(zhù)朋友在場(chǎng)上飛奔。珍惜自己的.時(shí)光，這就是簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
快樂(lè )有多么簡(jiǎn)單，珍惜別人的一切，珍惜別人所擁有的時(shí)光。在幫助了別人后，你也會(huì )很快樂(lè )；為了不讓媽媽更加勞累，去幫她下一次廚房，幫她做飯吧；為了不讓爸爸再衰老，去關(guān)上門(mén)，調低電視的聲音，讓他好好睡一覺(jué)吧；為了不讓老師更加操勞，去幫她抱作業(yè)，批改卷子吧；也許，在一次次的幫助之后，你也會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)。
我也在不停的尋找，尋找最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。我去嘗試珍惜自己和他人的一切，我變的很快樂(lè )。有一天，我終于明白，快樂(lè )就是珍惜一切，用良好的心態(tài)去面對這個(gè)世界，不要認為自己的生活多么枯燥。其實(shí)，認真發(fā)現，也會(huì )有點(diǎn)滴的快樂(lè )。清晨的陽(yáng)光，自習課上寫(xiě)字的刷刷聲，連綿的山頭，繁華的都市，正午的朝陽(yáng)，夜晚的彌紅燈，悅耳的音樂(lè )，這些東西都會(huì )讓你感到快樂(lè )，即使他不是永久，即使他不屬于你，可當你發(fā)現他們的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現世界有多么美好。
來(lái)吧，珍惜這個(gè)世界，尋找屬于你的快樂(lè )。
快樂(lè )議論文 27
一個(gè)人要是想不言棄，并且做到了是非常有成就感的。
一個(gè)人要是想不言棄是需要毅力的。我們都知道中國有一部書(shū)叫做史記，這本書(shū)是一個(gè)叫司馬遷寫(xiě)的。這本書(shū)開(kāi)始創(chuàng )作之前，司馬遷可是遭遇到了前所未有的蹂躪，這是因為他彈劾別人，別人覺(jué)得他礙眼，才會(huì )去收拾他�？墒撬麉s沒(méi)有因此而消沉，而且重新思考以后的路，后來(lái)經(jīng)過(guò)了很多年，他去了很多地方，了解了很多資料，花了很長(cháng)時(shí)間寫(xiě)書(shū)，記載事例，后來(lái)又經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，這本史記才問(wèn)世，這一切都源于司馬遷的有毅力，如果一個(gè)人要成功是需要毅力的，這樣他的`人生才會(huì )不言棄。
一個(gè)人要是想不言棄，是需要柔軟的力量。中國古代有一個(gè)將軍，他叫韓信，這一天，他被人威脅，要么他用刀把那人殺了，要么他從那人胯下鉆過(guò)去。韓信想了想如果我把他殺了，所引發(fā)的后果我可是控制不了的，于是他選擇從胯下鉆過(guò)去。后來(lái)經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，韓信在一次戰役中大獲全勝，這一切都源于他會(huì )使用柔軟的力量，他的不言棄。
一個(gè)人要是想不言棄是需要勇氣的。我們中國曾經(jīng)被日本侵略過(guò)，后來(lái)我們國家打贏(yíng)了。這一切都源于我們國家的人們是有勇氣的，要知道日本在中國侵略的這段時(shí)間里面，可是無(wú)惡不作，什么事情都是干的出來(lái)的。如果不是我們國家的人民有勇氣可是贏(yíng)不了的。
我們每一個(gè)人要做到不言棄，是需要勇氣，毅力，和柔軟的力量，這樣我們的人生才會(huì )是有成就感的，才會(huì )是快樂(lè )的。
快樂(lè )議論文 28
人每時(shí)每刻都在尋找快樂(lè )，每個(gè)人的人生坐標不同，自然對于快樂(lè )的感受也不相同，其實(shí)快樂(lè )就在你身邊。
看到秋天的滿(mǎn)田金黃，是耕種人的快樂(lè )；每日的歌舞升平，是有錢(qián)人的快樂(lè )；想著(zhù)“書(shū)中自有黃金屋”，是讀書(shū)人的快樂(lè )；“生意興隆通四海，財源茂盛達三江”是生意人的快樂(lè )；青云直上，加官進(jìn)爵，是政客的快樂(lè )……快樂(lè )使人充滿(mǎn)了對生活的更多想法。有人認為，快樂(lè )就是天上的星星，可望而不可即。其實(shí)快樂(lè )就在你身邊，希望你去尋找他。
在孤兒眼里，你是快樂(lè )的，因為你擁有父母的關(guān)愛(ài)；在老人眼里，你是快樂(lè )的，因為你擁有更多的精力和青春；在殘疾人眼里你是快樂(lè )的，因為你擁有比他們更加健全的身體；在失學(xué)兒童眼里你是快樂(lè )的，因為你擁有更完善的學(xué)習樂(lè )園……快樂(lè )無(wú)處不在。
快樂(lè )有時(shí)像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間溜走，而且義無(wú)反顧。因此，有的人在擁有快樂(lè )時(shí)不加珍惜，直到失去時(shí)才追悔莫及！
快樂(lè )是一個(gè)人對于人生的體驗，對生命的喝彩，對生命的熱愛(ài)。
快樂(lè )沒(méi)有一定的框架，只要每個(gè)人用心去感受，就會(huì )找到屬于你的快樂(lè )。也許快樂(lè )是成功后的'光榮，也許快樂(lè )是親人無(wú)微不至的關(guān)心，也許快樂(lè )是朋友親密無(wú)間的獎勵……
過(guò)去，快樂(lè )被稱(chēng)作不諳世事的小孩和富豪的專(zhuān)利。其實(shí)每個(gè)人都可以擁有快樂(lè )，只要你懷著(zhù)一顆熱愛(ài)生活的心，有一個(gè)可以為之奮斗的目標，有一種頑強的精神，你就能夠隨時(shí)感受到快樂(lè )的力量。
快樂(lè )議論文 29
在深藍的天空下，看著(zhù)一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候，是快樂(lè )的。在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的。但在痛苦的'生活中，勇敢的面對是痛苦并快樂(lè )著(zhù)。我其實(shí)在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒(méi)有知心的朋友在我最傷心的時(shí)候安慰我，沒(méi)有“開(kāi)心果”在我快樂(lè )的時(shí)候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我幾分?也許很少、很少。也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說(shuō)什么，就寫(xiě)什么。當然，作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友�？晌铱偹阏业搅藰�(lè )趣，找到我一個(gè)可以自由唱訴的“朋友”。
我會(huì )拉二胡、會(huì )畫(huà)畫(huà)，不會(huì )象一般小孩那樣問(wèn)爸爸媽媽要零花錢(qián)。所以有許多媽媽的熟人看見(jiàn)我都會(huì )夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好�！笨墒撬麄冇衷趺磿�(huì )知道，這背后我又付出了多少辛血!一開(kāi)始學(xué)二胡我是最差的，我堅持著(zhù)，許多人到中途都不學(xué)了，我也動(dòng)了這個(gè)念頭，可是我又打消了。
我一定持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了現在，我已經(jīng)快結業(yè)了，也拉得不錯。是呀，揮灑著(zhù)痛苦的淚珠，得來(lái)了滿(mǎn)意的笑容，我在痛苦過(guò)后快樂(lè )著(zhù)。但畫(huà)畫(huà)的艱辛路程，仍在繼續……痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂(lè )圍繞。仰望藍天，我高聲大喊：“在痛苦中我會(huì )尋找每一縷陽(yáng)光般的快樂(lè )!”
快樂(lè )議論文 30
現實(shí)，把人拉出孩子的純真世界；欲望，讓孩子踏入大人國度中那永遠填不滿(mǎn)的無(wú)底洞。孩子眼中的世界沒(méi)有規則、沒(méi)有限制，可以無(wú)止盡的擴大，無(wú)止盡的幻想；大人眼中的世界，卻處處充滿(mǎn)著(zhù)束縛與矜持。
其實(shí)，每一個(gè)大人都曾經(jīng)是孩子。他們也會(huì )想像自己是公主，小孩的腳ㄚ踩在床上，披著(zhù)棉被，呼喊著(zhù)王子等待救贖。他們也會(huì )幻想自己是英雄，在星球間來(lái)回穿梭，與怪獸搏斗，拯救地球。然而，日子一天又一天地過(guò)去，當年的'小孩已成長(cháng)茁壯，閱歷越趨豐富，越覺(jué)得人心險惡、居心叵測；經(jīng)驗越多，越看清這個(gè)世界的殘酷與復雜。笑容的背后，原來(lái)不一定是顆和善的心；朋友原來(lái)不一定會(huì )真誠地對待自己；公主與王子步入禮堂之后，原來(lái)不一定過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。他們學(xué)會(huì )如何取悅長(cháng)官、討好上司，他們變得勾心斗角、斤斤計較。
每個(gè)人都不愿做真正的自己了，因為裝模作樣總是能得到獎賞，因為戴上面具總能使人充滿(mǎn)安全感。孩子已不再是孩子，他們已經(jīng)蛻變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)不折不扣的大人。再也沒(méi)有人記得昨日的自己，曾那么堅定地相信一雙小手也能拯救世界；搏斗的對象再也不是怪獸，而是自己內心的欲望。
就讓我們解放自己吧！放心地去想吧！擁有大人的智慧去看清這個(gè)世界，卻仍保有孩子的赤誠心靈與無(wú)限想像。
快樂(lè )議論文 31
什么是關(guān)懷他人呢?關(guān)懷他人又有什么好處呢?為什么關(guān)懷別人那么重要啊?
關(guān)懷別人是很重要的，有人說(shuō):“助人為快樂(lè )之本�！睅椭鷦e人，別人快樂(lè )，自己也會(huì )感到快樂(lè )。那關(guān)懷別人，自已快樂(lè )，別人當然也就感到快樂(lè )。關(guān)懷別人一直是我國文化的傳統美德，關(guān)懷別人，是一種美好同時(shí)也會(huì )讓社會(huì )變得更祥和。
關(guān)懷別人并不是一件很困難的事，在我還小時(shí)，因為發(fā)高燒住院，那時(shí)的我還在上幼兒園，爸爸、媽媽為了我，常常上班請假，花了他們自己的時(shí)間來(lái)陪我，而且還不斷的關(guān)心我，當我可以出院時(shí)，我學(xué)會(huì )了要懂得關(guān)心別人，并且去了解、去體會(huì )。
這段期間，我了解被別人關(guān)心的感受，被別人關(guān)心時(shí)，會(huì )讓你覺(jué)得，心情已沒(méi)有那么難過(guò)，反而會(huì )覺(jué)得快樂(lè )都來(lái)到自己的身上了。
我們接受過(guò)許多人的'關(guān)懷與照顧，應該珍惜，并且付出。別人關(guān)心你，不是應該的，我們應該要有所付出。許許多多的人都需要關(guān)懷，關(guān)懷他人能讓世界更和平。
關(guān)懷，是一種愛(ài)；關(guān)懷，是一種快樂(lè )；關(guān)懷，也是一種和平。關(guān)懷永不止息，人人都需要關(guān)懷，讓別人得到關(guān)懷，自己也會(huì )得到關(guān)懷，因為每個(gè)人都可以傳達“關(guān)懷他人”的愛(ài)心，只要記住“關(guān)懷他人”與“助人為快樂(lè )之本”就可以讓大家知道“關(guān)懷”的重要性了。
快樂(lè )議論文 32
人的生活中不是一帆風(fēng)順的，食物有甜酸苦辣各種味道，生活中也一樣，有快樂(lè )的，也有痛苦的。
在我們的學(xué)校里，每次聽(tīng)到下課鈴聲響，(課間十分鐘作文100字)同學(xué)們就開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)。他們集中在一起玩游戲，在操場(chǎng)走來(lái)走去，多么的快樂(lè )啊!在學(xué)習方面，當我們取得好成績(jì)，得到父母和老師的稱(chēng)贊時(shí)，心情感到無(wú)限快樂(lè )的，我們每天都刻苦耐勞地學(xué)習，努力用心地學(xué)習，不知流了多少汗水，這時(shí)就感到很痛苦。上課時(shí)，集中精神來(lái)聽(tīng)老師講解，有時(shí)候，因偷懶而不把課文的內容掌握，測驗時(shí)，不會(huì )做，我們就感到很痛苦的'。
古語(yǔ)常言：“苦盡甘來(lái)”。意思是說(shuō)嘗過(guò)痛苦之味道才會(huì )感覺(jué)到從痛苦中得來(lái)的甘甜。故此，上課時(shí)，我們打起十二分精神來(lái)研究難題，用心讀書(shū)，一旦下課了，就是我們的快樂(lè )，可以輕松一下心情，此刻是多么快樂(lè )啊!
比如我們天天都不做功課，整天都坐在課室里，那么成績(jì)就一天比一天退步了，這就是先樂(lè )后苦，那又何必呢?
快樂(lè )和痛苦是連帶關(guān)系，如果是先甜后苦的，就會(huì )得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就會(huì )得到更甜的味道!若是你，你選哪個(gè)呢?
快樂(lè )議論文 33
昨天，我們學(xué)校構造了秋游，秋游的所在是廈門(mén)惠和石文化園景仰石雕和看木偶戲獻藝。
我們到了廈門(mén)惠和石文化園，到達公園門(mén)口前，開(kāi)始映入眼簾的是一只雕得一板一眼的石獅子，石獅子腳下還踏著(zhù)一塊石頭，石頭上雕琢了：惠和石文化園六個(gè)紅大字！不過(guò)坐備用車(chē)的同學(xué)還沒(méi)到，我們就等呀等呀！我們等了30多分鐘，快40分鐘了，他們總算來(lái)了，總算可以景仰了。我們一走進(jìn)大門(mén)，就走在曲曲折折的'長(cháng)廊，長(cháng)廊的右側擺滿(mǎn)了樣式萬(wàn)千的石雕，有10多個(gè)女雕像，也有非常多小動(dòng)物。長(cháng)廊的右側是一個(gè)大花圃，花圃里樹(shù)木郁蔥>，鮮花怒放。菩薩坐在綠葉叢中里念佛。草地上還有非常多心愛(ài)的小人。
觀(guān)賞完，我們走就了文化館，景仰非常多五顏六色的畫(huà)，景仰完畫(huà)，我們在草地上停頓了10多分鐘，就去了非常大的文化館，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)到很濃的檀木香，又發(fā)現了一大桌的山珍海味，又觀(guān)賞了許許多多的玉，又發(fā)現了許許多多的金飾品和衣服。
我們看完，就看了木偶戲獻藝，先是諸位美麗的姐姐獻藝，在看木偶戲獻藝。我們班邊吃零食邊看木偶戲。最終我們一起去忠侖公園吃大餐。我們吃完大餐后，就戀戀不舍的上車(chē)回家了。
快樂(lè )議論文 34
人生就像一場(chǎng)戲，每個(gè)人都在自己的人生舞臺上現場(chǎng)直播著(zhù)自己的劇目快樂(lè )與痛苦作文議論文4篇快樂(lè )與痛苦作文議論文4篇。人的一生，也是喜怒哀樂(lè )相伴的一生，痛苦和快樂(lè )當然也包含在其中。
痛苦和悲哀我想每個(gè)人都體驗過(guò)吧，記得有句經(jīng)典是這么說(shuō)的“世界上最遙遠的距離不是生與死的距離，而是我站在你跟前，你卻不知道我愛(ài)你”。雖然我無(wú)法感受到這種“偉大”的痛苦，但是生活中的痛苦比比皆是。上廁所沒(méi)帶手紙，下雨了沒(méi)帶雨傘，上公交車(chē)了沒(méi)帶錢(qián)，等等。但是，令我最痛苦的事還是我的.爸爸媽媽?zhuān)麄兠刻於家臣�，每天為一些雞毛蒜皮的事情吵得不可開(kāi)交。我真希望這種痛苦早點(diǎn)結束。
現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的快樂(lè )吧。對于盲人來(lái)說(shuō)，能感受到陽(yáng)光的溫暖，能聞到花香都是快樂(lè )的事。對于病癥絕境的人來(lái)說(shuō)，能呼吸到下一秒的空氣就是快樂(lè )。生活中快樂(lè )的事情太多了。每天和小伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)就是快樂(lè )的事情。上個(gè)星期生日的時(shí)候，我收到了很多生日禮物就是我最最快樂(lè )的事了。多希望就這樣一直快樂(lè )下去呀!
痛苦和快樂(lè )是人之常情。既然痛苦無(wú)法避免，那么，我們就要盡量讓痛苦的事情早點(diǎn)過(guò)去，快樂(lè )的事情多多來(lái)臨。愿所有的人快樂(lè )多與痛苦，痛并快樂(lè )著(zhù)。
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