學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文（精選22篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇1
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@自古以來(lái)激勵千萬(wàn)莘莘學(xué)子埋頭苦讀，潛身書(shū)海的千古名句，歷盡滄桑，到了如今，仍起著(zhù)重要作用。
這句話(huà)著(zhù)重強調了“勤”和“苦”�，F在，有些人卻認為：“如果發(fā)奮學(xué)習的話(huà)，會(huì )學(xué)成書(shū)呆子�！蔽艺J為：“我們必須‘吃苦’，古人云‘吃得苦中苦，方為人上人’。所以，我們要吃苦，苦后有甜�！�
大家想知道明末清初的思想家、著(zhù)名學(xué)者顧炎武是怎么讀書(shū)的嗎？請聽(tīng)：
顧炎武自幼勤學(xué)。他的祖父要求他讀完《資治通鑒》，并告誡：“現在有些人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類(lèi)的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認為是不足取的�！边@番話(huà)使顧炎武領(lǐng)悟到：讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認真忠實(shí)的對它。于是，他發(fā)奮學(xué)習，把所讀過(guò)的書(shū)抄一遍，還做筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得。而后出名。
除此之外，還有許多關(guān)于“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的故事。如：司馬遷嘔心瀝血寫(xiě)《史記》；曹雪芹貧困窘迫寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》；雙目失明的奧斯特洛夫斯基在病榻上寫(xiě)成《鋼鐵是怎樣煉成的》……“吃得苦中苦，方為人上人�！�
“不禁一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”所以，我們一定要學(xué)會(huì )先吃苦，苦盡甘來(lái)！
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇2
每個(gè)讀過(guò)書(shū)的人，甚至是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人，都知道這句富有深意的古語(yǔ)，鼓勵我們在學(xué)習的道路上，會(huì )有千辛萬(wàn)苦左右相伴，要做好面對和克服的準備。
可是，就在二十一世紀，知識時(shí)代的今天，不光是孩子們充滿(mǎn)著(zhù)對知識的渴望，每位家長(cháng)也倍感知識、學(xué)歷的重要性，所以家長(cháng)們的養兒育女的任務(wù)變成了異常艱巨的任務(wù)。
具體的，每個(gè)學(xué)生從步入幼兒園讀完大學(xué)多用的花費，應該不難計算，諾大的天文數字，就是每位家長(cháng)們的帶有苦味的汗水一滴一滴積聚起來(lái)的。不用說(shuō)農民家庭，就是工人階層也是難以應付得來(lái)的。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，一點(diǎn)沒(méi)有錯，可是現在的苦，更應該屬于莘莘學(xué)子的家長(cháng)們，我感謝我自己的家長(cháng)，感謝神州大地上所有的家長(cháng)。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇3
既然“學(xué)海無(wú)涯”，還作舟干什么？因為沒(méi)有海岸，無(wú)論我們如何辛苦舉帆搖槳，都只會(huì )在大海里漂泊。假設學(xué)海無(wú)涯前提成立，那么小舟又是從何處下海的呢？難道創(chuàng )世之初小舟就孤伶伶地在大海上漂蕩嗎？
老師常說(shuō)，只要刻苦學(xué)習，就一定能達到勝利的彼岸�？梢�(jiàn)“學(xué)�！睉恰坝醒摹钡�。
老師常告戒我們，不能把學(xué)習看作痛苦。如果一學(xué)習起來(lái)就愁眉苦臉的，就找不到學(xué)習的動(dòng)力。學(xué)習要以苦為樂(lè )，“頭懸梁，錐刺股”時(shí)也不能叫疼，要把“苦”升華到“樂(lè )”的境界。
如此一來(lái)，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”似應改作“學(xué)海有涯樂(lè )作舟”了。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇4
都說(shuō)人有三苦，打鐵、網(wǎng)魚(yú)、做豆腐。其實(shí)不然，人生之苦何其多，但最令我們感到苦的恐怕便是學(xué)習了。學(xué)海無(wú)涯“苦”作舟嘛！
已經(jīng)習慣了以苦作樂(lè )的我們似乎對此已習以為常，見(jiàn)怪不怪了。早上與時(shí)間賽跑，晚上與星月共輝，這似乎成了我們的定律。
我們日夜馬不停蹄地奔波于學(xué)校與家之間，無(wú)心欣賞周?chē)篮蔑L(fēng)景，卻有意研究考試必備的時(shí)文佳作。時(shí)刻不停留地在題山卷海中遨游，無(wú)意關(guān)顧自己眼睛上越來(lái)越厚的啤酒瓶底，卻有心留意那最新考試動(dòng)向。
校園中、家庭中處處都是我們繁忙的身影。為了學(xué)習更多的知識，吮吸更多的營(yíng)養，我們在學(xué)海里尋找美好的微笑，創(chuàng )造美好的未來(lái)。譚嗣同在英勇就義前曾有豪言：“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉，快哉！”我也要高聲明志：“有心學(xué)習，無(wú)心顧己，自得其所，樂(lè )哉，樂(lè )哉！”
每天我們在大聲的狂吼的背書(shū)聲中抒發(fā)自己的豪情，也在拼命地攻克難題中發(fā)泄自己的抑郁。我們時(shí)刻都幻想著(zhù)周末的美好，空閑時(shí)光的美妙，可不由自主地用學(xué)習來(lái)充實(shí)它。我們心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在埋怨著(zhù)老師們的冷酷、嚴厲，卻又在無(wú)形中默默地感激老師的淳淳教導，嘔心瀝血地為我們忘我工作的精神。
我們十分地討厭父母將分數看得比天高比地厚，卻也不得不感激父母從生育我們直到為我們所做的一切。我們厭惡在同學(xué)中以分數高低論英雄，這樣破壞了同學(xué)間純潔的友誼，但無(wú)意識中卻以分數論高下……
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇5
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句名言，激勵了從古至今的多少有志之士勤奮學(xué)習啊，他們?yōu)閲易龀隽硕嗌儇暙I，又有多少人實(shí)施和實(shí)踐證明自己的理論是正確的�？墒墙裉煊腥苏f(shuō)，現在學(xué)生的學(xué)習太艱苦，應把“苦”改為“巧”或“樂(lè )”，即“學(xué)海無(wú)涯（巧）或（樂(lè )）作舟”，我認為這是不恰當的。
自古以來(lái)，許多成功人士都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字，法國著(zhù)名小說(shuō)家巴爾扎克被馬克思稱(chēng)為“超群小說(shuō)家”，那他為什么能得到這個(gè)稱(chēng)號呢？是因為他每天創(chuàng )作16個(gè)小時(shí)，只睡三四個(gè)小時(shí)一刻不停地創(chuàng )作著(zhù)，難道他的成就不是靠勤奮、刻苦一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來(lái)的嗎？
中國女排姑娘們曾風(fēng)趣地說(shuō)：“若是一顆靈丹妙藥，如果我們要變得強大，必須每天服用它，它雖然苦，卻苦盡甘來(lái)�；ǘ鋾�(huì )在汗水中綻放�！边@句話(huà)說(shuō)的多好啊，是啊，任何人、成功都離不開(kāi)苦。
那么，“苦作舟”為什么不能改成“樂(lè )作舟”呢？因為我們不能把學(xué)習看成一種娛樂(lè )，游戲。真正的快樂(lè )只是在刻苦勤奮的學(xué)習之后，取得了許多好成績(jì)，成就之后，才會(huì )體會(huì )到成功的快樂(lè )，正如大家喝的苦丁茶，苦盡甘來(lái)。只有苦過(guò)了，才能?chē)L到無(wú)盡的甜味。
那苦作舟怎么不能改成“巧作舟”呢？因為學(xué)習需要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，不能有投機取巧的想法。只有認認真真、勤勤懇懇的學(xué)習才能有所成就。有人說(shuō)，“巧”是科學(xué)的學(xué)習方法，當然，學(xué)習少不了科學(xué)，合理的方法，不下力氣和功夫是不能成功的。想要成功就必須要有刻苦學(xué)習的精神。
我認為，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”應該永遠作為我們的座右銘，讓我們刻苦學(xué)習，向科學(xué)的高峰攀登。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇6
古人云：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話(huà)告訴我們，在知識的海洋中，是永無(wú)止境的，只有辛苦努力的學(xué)習才行。這次，我就去到知識海洋中游玩了一次。我租了一條小舟，開(kāi)始在學(xué)海上劃行。
剛劃一會(huì )兒，就看見(jiàn)海面上漂浮著(zhù)“拼音卡片”。我把它撈上來(lái)，學(xué)習了一陣后，便放入了小舟的大箱子里。剛準備往遠處劃，一本《新華字典》有飄了過(guò)來(lái)。緊接著(zhù)《成語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)詞典》等都陸續被我拾進(jìn)箱子中，船開(kāi)始有些重了，我更加努力的劃著(zhù)，期待著(zhù)下一本書(shū)的到來(lái)。不一會(huì )兒，我看見(jiàn)了全套的《劍橋英語(yǔ)》，船體更重了。
清晨的涼爽漸漸遠離了，中午的暖風(fēng)揉揉的扶著(zhù)面。我的箱子里已經(jīng)裝許許多多的書(shū)，可我還在不停地拾著(zhù)�！度龂萘x》、《水滸》、《故事作文》《奧數大全》等等，我的箱子裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，還有幾本掉了出來(lái)，可我依然一刻不停的拾著(zhù)，卻怎么也拾不完。
日暮西山。我已是筋疲力盡，看著(zhù)船上的書(shū)，我是再也劃不動(dòng)了，我想扔掉一些，可扔掉后得小船變得更重了，我又想把它們撿回來(lái)，但它們已是越漂越遠。我想劃向勝利的彼岸，卻是如此的艱難，我想，靠我一個(gè)人的力量是不行的……一覺(jué)醒來(lái)，我才知道，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)，卻讓我明白了一個(gè)道理：人的一生像是在學(xué)海中航行，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)，到學(xué)校老師帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì )了各種知識，各種技能，無(wú)一不是在學(xué)海中苦苦前行。最后，直到我們生命的停止，知識的海洋，依然無(wú)邊無(wú)境。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇7
現在上中學(xué)了，學(xué)習壓力逐漸增大，要學(xué)的內容也多了，學(xué)得越來(lái)越苦，越來(lái)越累。
上小學(xué)的時(shí)候，家住得離學(xué)校很近，步行只需5分鐘左右，所以我每天七點(diǎn)起床，到學(xué)校在班上也算早的了;現在步入中學(xué)，家還特意搬到了學(xué)校附近，步行從家到學(xué)校僅僅只需2~3分鐘，但是晨讀的時(shí)間不同，中學(xué)提早了將近20分鐘，所以我每天要6點(diǎn)起床。上了中學(xué)，苦味體現在起得早。
以前小學(xué)放學(xué)在三點(diǎn)二十五左右，下午只有兩節課，而且最后一節課上完我們就放學(xué)了，到家有充足的時(shí)間去完成家業(yè);可現在中學(xué)，去得早，回得遲，下午要上三節課，上完課星期一，星期二，星期四都分別由語(yǔ)文英語(yǔ)數學(xué)的輔導課，星期三和星期五都是自習課，可以給我們一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去完成家業(yè)，但是最后都必須等到五點(diǎn)半放學(xué)回家甚至更遲，有好幾次天都黑透了，我們還沒(méi)放學(xué)。上了中學(xué)，苦味體現在放學(xué)更遲了。
在小學(xué)體育課上，操場(chǎng)的全長(cháng)比中學(xué)的還小一倍，我們熱身跑個(gè)兩三圈有的時(shí)候都會(huì )岔氣，肚子疼，而且做操出操只有在早上，下午不做操，夏天也不跑操，只有冬天跑，跑的操場(chǎng)圈數也比中學(xué)的少;可現在每天早晨，下午都要跑操，停下來(lái)的時(shí)候還喘個(gè)不停，。體育課跑操場(chǎng)熱身跑都要4~6圈，一圈200米，最多一下子能跑一千二百米，就剛剛跑完做完熱身活動(dòng)，我們初一的又要練長(cháng)跑，女生4圈，男生5圈，還不允許走!跑完下來(lái)真的累到虛脫，不僅有一身汗，喉嚨還有點(diǎn)疼。上了中學(xué)，苦味體現在運動(dòng)量大。
小學(xué)老師很少讓我們看名著(zhù)，也就到高年級才要求的，而且考試的范圍也就僅存于書(shū)本上的內容，就算考語(yǔ)文課外的也只有古詩(shī)，閱讀，不像今天我們看到的中考試卷，還有考科技的!地理方面的知識!上了中學(xué)，苦味體現在考試范圍變得廣，很多知識都領(lǐng)悟不到。
正如上述，中學(xué)面臨的苦更多了，我們要去克服，因為我們不再是普普通通的小學(xué)生了，需要不斷地突發(fā)自己的潛能，做得更好!
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇8
古人真是聰明，很早以前就知道學(xué)習這差事不好玩，就拿“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話(huà)來(lái)說(shuō)，用苦來(lái)作舟算是恰當不過(guò)了，前面再加個(gè)學(xué)海，更讓人明白了學(xué)習可是無(wú)盡頭的，這苦也是無(wú)盡頭的，單憑這么一只小船在茫茫大海上泛舟，這滋味可不只是恐怖、辛苦、無(wú)助所能形容的。哎，古人“頭懸梁、錐刺股”，我輩可是熬白了少年頭啊。
上課鈴還沒(méi)響，“可親”的老師就已站在講臺前面，我說(shuō)老師啊，你就拿這么點(diǎn)工資，也就饒了我們吧，干嗎跟自己過(guò)不去呢�？瓷先ダ蠋煴任覀冞�憔悴，但為了讓我們考出個(gè)好成績(jì)來(lái)，他們也就再所不惜了。這下，可苦了咱了。一天到晚做作業(yè)，聽(tīng)復習，學(xué)知識，你方唱罷我登場(chǎng)，老師們可是利用了一切可利用的時(shí)間。要知道我們還是處在生長(cháng)期的祖國的花朵啊，怎么受得了這么多的陽(yáng)光雨露的澆灌呢？會(huì )爛根的！
早晨，當陽(yáng)光還在睡覺(jué)的時(shí)候，我卻不能睡覺(jué)了，我與公雞比早鳴，教室里的讀書(shū)聲是我最清脆的啼鳴。但比這更早的是父母之命要求我清晨起來(lái)先讀書(shū)，大概別人會(huì )以為是半夜雞叫呢。而且我的“叫聲”中還夾雜著(zhù)英文版的，偶爾要反復幾次真不知外國人是怎么記住這么拗口的發(fā)音的，要是全世界的人都會(huì )說(shuō)中國話(huà)多好。幾遍下來(lái)，我大概有點(diǎn)缺氧，頭暈眼花之余，父母們要我補充營(yíng)養吃早餐，可我哪有什么胃口，扒兩下權作對父母的報答。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇9
上中學(xué)了，我幾乎終日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天重復著(zhù)同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間，踏出家門(mén)。
走出樓道，在小區道路旁的座椅上，一位花甲老人拿著(zhù)幾張紙喃喃自語(yǔ)，滿(mǎn)臉憂(yōu)愁。我不禁走過(guò)去輕聲詢(xún)問(wèn)。原來(lái)是老人在看孫子用英文寫(xiě)來(lái)的信，孫子自幼在國外長(cháng)大，所以不會(huì )說(shuō)中文。而平時(shí)家里負責翻譯的小兒子和兒媳又去了外地。我看著(zhù)那些似曾相識的單詞，只知曉一些零碎的意思，遠不足以讓表達老人孫子信里的意思�？粗�(zhù)老人皺著(zhù)的眉頭，我不好意思的對老人說(shuō)：“對不起，老人家，我英語(yǔ)水平太有限了，幫不到您�！北M管心情受了點(diǎn)影響，可我還是有些興奮地走向小區對面奶茶店，準備喝杯奶茶，我已經(jīng)好久沒(méi)去過(guò)這家店體會(huì )奶茶的味道了！奶茶店沒(méi)兩個(gè)顧客。剛一坐下，便聽(tīng)見(jiàn)奶茶店老板的破口大罵：小崽子，要你讀書(shū)你就偷懶，每次作業(yè)都不知道，考試成績(jì)總是倒數�？禳c(diǎn)做！看我等會(huì )不揍你。我循聲望去，發(fā)現老板上小學(xué)的兒子滿(mǎn)臉淚水，手握著(zhù)筆，眼前一本數學(xué)書(shū)，戰戰兢兢的樣子。我猜是作業(yè)寫(xiě)不出來(lái)了，我想著(zhù)小學(xué)的題目應該難不倒上了中學(xué)的我。便滿(mǎn)有信心的走了過(guò)去。老板見(jiàn)我來(lái)了，停止了大罵，又見(jiàn)我的眼睛看著(zhù)他兒子的題目，鐵青的臉色緩和了些，眼里涌上了期盼——老板沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，輔導不了他的兒子。我知道他是希望我能教他的兒子�？僧斘铱赐觐}目，大驚失色。我訝異于小學(xué)的數學(xué)題目之難，更訝異于我連這樣的題目都做不出。我羞愧的望了眼老板。老板則是失望的低下頭，自言自語(yǔ)道：還是要好好讀書(shū)啊。
出了奶茶店，我走到了步行街�？匆�(jiàn)正在舉辦一個(gè)歷史知識競賽。我自忖歷史成績(jì)還不錯，便走上前去聽(tīng)著(zhù)主持人出題。第一題是第一次鴉片戰爭爆發(fā)時(shí)間，我腦海有幾個(gè)模糊的數字，卻始終得不到正確答案。而后我聽(tīng)見(jiàn)旁邊一位看起來(lái)比我小得多的小女孩直呼容易，然后她快速地舉手說(shuō)出了答案，一旁的工作人員便走上前贈送小禮品。我想著(zhù)這只是開(kāi)始，沒(méi)關(guān)系�？僧攩�(wèn)題一個(gè)個(gè)的接著(zhù)報出來(lái)，我發(fā)現我竟一個(gè)也答不出，只能呆呆的站在那里。而小女孩已經(jīng)手捧五六份小禮品，一臉興奮。
我失魂落魄的回到家，坐在客廳里思考今日的種種。許久后，我站起身來(lái)走進(jìn)房間，翻開(kāi)了書(shū)本，每一個(gè)動(dòng)作都帶著(zhù)堅定：學(xué)海無(wú)涯，苦作舟！
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇10
現在睡覺(jué)的話(huà)會(huì )做夢(mèng)，現在學(xué)習的話(huà)會(huì )讓夢(mèng)實(shí)現。從小到大有好多夢(mèng)想都因為各種各樣的理由放棄了，成了現在一個(gè)這樣懶惰猶豫遲緩的我。
到現在還有一個(gè)明確的夢(mèng)想似乎還在心里堅持著(zhù)，所以本人決定：淡薄明智，寧靜致遠。閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。發(fā)揚古人治學(xué)精神進(jìn)行現代的投機，響應毛主席號召，好好學(xué)習，天天向上。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，早點(diǎn)起床，多看書(shū)充實(shí)，多去圖書(shū)館，多逼自己，學(xué)習是永不過(guò)時(shí)和永遠要做的大事。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇11
人生漫漫，要經(jīng)歷的苦難甚多。我們常會(huì )聽(tīng)到，大人們感嘆生活艱苦，出外打工的唉嘆打工辛苦。但對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)令我們感到苦的就是學(xué)習了。學(xué)海無(wú)涯“苦”作舟嘛！
早上與時(shí)間賽跑，晚上與星月共——家，家——學(xué)校。無(wú)心欣賞周?chē)篮玫娘L(fēng)景，卻有意研究考試必考的時(shí)文佳作，時(shí)刻不停地書(shū)海題卷之中遨游，無(wú)意關(guān)顧自己那雙像熊貓一樣的眼睛，卻有心留意那最新的考試動(dòng)向。在校園，在家里都有著(zhù)我們繁忙的身影。
每天我們在大聲哄叫的讀書(shū)聲中抒發(fā)自己的豪情，在攻克難題中發(fā)泄自己的抑郁。我們時(shí)刻幻想這周末的美好，空閑時(shí)光的愜意，可總是不由自主地用學(xué)習來(lái)充實(shí)它，在繁忙的學(xué)習生活中享受那種充實(shí)的快樂(lè )。因為我們都知道現在不苦，何時(shí)才有樂(lè )？現在不拼，何時(shí)才會(huì )成功？正值青春年華的我們就是人生的資本。
在每個(gè)夜深人靜的夜里，身心疲憊的我常會(huì )有種想放棄的念頭——因為初三的生活真的很累、很苦。但想到家人、老師對我的期望，我又怎能忍心讓他們失望？我深知，我們痛苦也好，快樂(lè )也罷，學(xué)習永遠是我們的第一需要，苦作舟也永遠是我們必經(jīng)之路。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，時(shí)間飛快流逝，中招考試的腳步逐漸逼近。我希望六月流血后便是七月的醇香，我想高呼：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇12
學(xué)習就像一個(gè)一望無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著(zhù)彼岸，而上天對它的考驗將是無(wú)數次可怕的暴風(fēng)雨。
學(xué)習是一個(gè)苦樂(lè )交織的事情，有人認為，學(xué)習是一個(gè)很痛苦的事情，這些人對學(xué)習的態(tài)度都是漠不關(guān)心、見(jiàn)異思遷的。而有些人對學(xué)習的態(tài)度是熱忱、精益求精的，這是為什么？首先，他們沒(méi)有上課認真聽(tīng)講，所以他們才不會(huì )。其次，沒(méi)有用心去學(xué)，很多人上課就是走神、發(fā)呆的狀態(tài)，這種態(tài)度去學(xué)習，是肯定不行的。然后，不寫(xiě)作業(yè)，這種人肯定是提高不了成績(jì)的。
那么怎樣可以使我們的成績(jì)提高呢？很多同學(xué)都會(huì )提出這樣的問(wèn)題，就我而言，那我肯定會(huì )告訴你——勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是靠百分之一的靈感和百分之九十的汗水�！币粋�(gè)人如果不努力，那么他的成績(jì)是不會(huì )提高的，也許你早上六點(diǎn)就要起床，晚上十二點(diǎn)才能睡覺(jué)，日復一日，踽踽獨行，你被枯燥充分的生活壓垮了夢(mèng)想，父母的訓斥，學(xué)習的壓力，讓你喘不過(guò)氣來(lái)，你想活的自由且灑脫，那就勤奮學(xué)習吧。有底氣的拒絕你不喜歡的人生，萬(wàn)事都有選擇，真相也不例外。
同學(xué)們，為了我們有能力去追逐自己的夢(mèng)想，遇見(jiàn)更好的自己，請現在跟你的伙伴一起努力學(xué)習吧！
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇13
古人云：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而我卻覺(jué)得：學(xué)海無(wú)涯須“三”作舟，何為“三”？所謂“三”就是一葉舟的`三個(gè)部分。
第一部分是船底板，即“樂(lè )”。子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )知者�！痹缭诖呵飸饑鴷r(shí)期，我國“文圣”孔子就已悟出了此道理，可見(jiàn)，興趣對于學(xué)習是十分重要的。正如登山一樣，只要對它有興趣，自然會(huì )樂(lè )在其中。從古至今，因興趣而成功的事例很多，愛(ài)迪生因為從小愛(ài)好實(shí)驗，最終成為“發(fā)明大王”；王羲之因為從小愛(ài)好書(shū)法，最終成為“書(shū)圣”；達·芬奇因為從小愛(ài)好繪畫(huà)，最終創(chuàng )作出了《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等著(zhù)名化作。這些事例無(wú)不說(shuō)明著(zhù)“興趣”的重要性。所以，要想“作舟”這“底板”是必不可少的。
不過(guò)，只有興趣而不勤奮的話(huà)顯然也是不行的，這就需要“帆”的配合。父母用“吃得苦中苦，方為人上人”的俗語(yǔ)告誡我們要吃“苦”，老師用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的詩(shī)句激勵我們要能吃“苦”，的確，沒(méi)有人能隨隨便便成功。試想一下，如果愛(ài)迪生、王羲之、達·芬奇等有志之士只有興趣，而沒(méi)有艱苦的奮斗，他們會(huì )成為人人仰慕的科學(xué)家，書(shū)法家，畫(huà)家嗎？所以，要想成功，沒(méi)有“帆”是肯定不行的。
除了船底板和帆，還要有船側板才能組成一個(gè)真正的舟，船側板就是“法”，如果只是一個(gè)勁兒的吃苦，失敗了也還是那樣做，不會(huì )轉變方“法”，終究是不會(huì )成功的。記得有這樣一個(gè)故事，有一只蝸牛爬墻，兩個(gè)人在觀(guān)看，那只蝸牛每爬到那個(gè)地方就會(huì )掉下來(lái)，其中一個(gè)人看了說(shuō)：“這蝸牛真笨，如果換一條路不就爬上去了嗎？”另一個(gè)又說(shuō)：“這只蝸牛真有恒心�！逼鋵�(shí)這兩人說(shuō)的都對，但如果這只蝸牛能借鑒前者的方法，堅持后者的說(shuō)法，不就可以更快成功了嗎？所以，一個(gè)好的方法也可以使你更快成功。
綜上所述，只有乘著(zhù)“樂(lè )酷發(fā)”號舟才可以在大海中沖出屬于自己的一片天地！
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇14
學(xué)習是我們現在唯一的，比較重要，繁忙的任務(wù)，也可以說(shuō)是一種責任，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就是對于學(xué)習的一句名言警句。
學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)，艱辛的路程，(.)就像是在急流中的小舟，舟上只有你一個(gè)人，沒(méi)有人幫忙，旁邊是無(wú)數的競爭對手，你們正在比賽，他們和你一樣
，都在奮力向前進(jìn)，如有怠慢，就會(huì )“不進(jìn)則退”，而平時(shí)的勤奮刻苦，就是你所乘的那只舟的主要成分，如果你不勤奮刻苦，那么，你的舟就會(huì )漸漸沉沒(méi)，而你就將在這場(chǎng)比賽中淘汰出局。如果你又想重新回到這個(gè)賽場(chǎng)的話(huà)，制作那只舟也成了困難的事情了。
學(xué)習就是這樣，雖然簡(jiǎn)單，但是十分嚴肅，這是決定人生一輩子的事情。最近，我好像潛意識里開(kāi)始明白學(xué)習的重要性了，覺(jué)得學(xué)習并不是十分“痛苦”的事情，學(xué)了知識，好像覺(jué)得挺高興的�？墒怯捎谖移綍r(shí)的貪玩，爸爸媽媽好像根本不相信我會(huì )突然變的那么聽(tīng)話(huà)，愿意自覺(jué)去學(xué)習，讀書(shū)。
從平時(shí)的分分秒秒中，我們都在一點(diǎn)一滴地在制造那只將要起航的舟，一個(gè)螺絲釘，一塊木條的堅硬程度，就可能決定這場(chǎng)比賽中你的結果，將它拿到現實(shí)中來(lái)，你會(huì )發(fā)現做什么事情都是這樣，“磨刀不誤砍柴工”嘛。
就讓我們現在就開(kāi)始注意學(xué)習中的每一個(gè)細節，筑好舟，劃好槳，朝著(zhù)終點(diǎn)前進(jìn)不止！
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇15
書(shū)山有路徐徐進(jìn)，學(xué)海無(wú)涯靜靜行。這乃是千古的佳話(huà)。不言而寓只有在學(xué)習的過(guò)程中，付出努力有拼搏的精神，從而才能品嘗到先苦后甜的滋味。
深邃的天空遭到晴天霹靂的一擊，雷電的肆虐過(guò)后才有風(fēng)和日歷的明天；茂密的森林遭到動(dòng)物狂放不羈地摧殘，才有如今的郁郁蔥蔥；寬闊的大海經(jīng)過(guò)千濤駭浪，才更加的浩淼無(wú)垠。的確，任何的事物都需要千錘萬(wàn)鑿出深山的過(guò)程。發(fā)明家愛(ài)迪生在多次實(shí)驗中遭到了許多的失敗和挫折，他何嘗不是面對，自己去解決，他不曾放棄，不曾泄氣，正因為他的這份堅持不懈為推動(dòng)歷史科技文化前進(jìn)做出了巨大的貢獻，直到如今人們還把他銘記于心。這不正是學(xué)海無(wú)涯苦作舟？
“臺上一分鐘，臺下十年功”沒(méi)有苦練怎能成才，做石為人，塑石化魂。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。只有嘗試了苦頭就會(huì )有加倍的經(jīng)驗讓你去尋覓甜的滋味。那便是最值得回味的！
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇16
我想起中學(xué)時(shí)讀到的一篇文章，叫做學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟，單是一個(gè)名字，便已將我吸引住，我想，這是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人。
如今很多年過(guò)去了，我還是記得那篇文章里，作者寫(xiě)的那些平常但是很深刻的小細節，她說(shuō)她一個(gè)人在昏黃的燈光中學(xué)習到凌晨，然后再買(mǎi)早點(diǎn)的叫賣(mài)聲中歡快地跑下樓買(mǎi)份早餐上來(lái)再接著(zhù)學(xué)習。那個(gè)時(shí)候的我，被這份淡淡的追求知識的文雅所吸引，也曾默默的學(xué)習過(guò)她，想來(lái)那個(gè)時(shí)候的我倒是頗有幾分天真。只記得每天都會(huì )睡得很早，然后訂好凌晨三點(diǎn)鐘的鬧鐘，在每個(gè)人都沉睡的深夜，我一個(gè)人傻傻的爬起來(lái)打開(kāi)書(shū)本學(xué)習，我甚至還能記得那個(gè)時(shí)候看的最多的是英語(yǔ)，想來(lái)是因為那個(gè)時(shí)候英語(yǔ)老師是班主任的緣故。呵呵，這么一說(shuō) 倒是少了那最重要的樂(lè )了。但是，那些小小的奇妙的愉悅卻是這些年來(lái)我很少再遇見(jiàn)的，所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，要遇到也是需要機遇的，而這，我已失去很久。如今想想，這荒唐卻不失可愛(ài)的行為，也算是我為追求這所謂的藝術(shù)所作出的一點(diǎn)努力吧。
如今的我，有大把大把的時(shí)間可以去學(xué)習，可是我卻在浪費，我想，我已經(jīng)很久很久，沒(méi)有那樣傻傻的學(xué)習一次了，單單，只為學(xué)習，不為其他。這種追求在當代人看來(lái)似乎很是難得，在這一個(gè)權益至上的社會(huì )，所有人做的事情，都和金錢(qián)利益掛鉤，包括學(xué)習。
學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟，這甚至可以被稱(chēng)為理想如陶潛的桃花源的東西，在世人的眼中，卻是如此地不堪一擊，你說(shuō)多可笑，你我都是罪人。
或許你我都該好好想想，何為追求。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇17
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“用心”是兩個(gè)必不可少的兩個(gè)條件。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于對新知識的渴望，我總會(huì )聽(tīng)的很認真。因此每到考試的時(shí)候，試卷上總會(huì )是個(gè)不錯的成績(jì)。難度的增加和學(xué)習的壓力，慢慢地，慢慢地，我對學(xué)習的興趣淡了。就不會(huì )像剛開(kāi)始一樣勤奮用心了，成績(jì)自然也不會(huì )有以前好了。所以，我給自己列的成績(jì)單上經(jīng)常會(huì )出現這種情況：一開(kāi)始的幾次測驗都不錯，可是到了期中考這段時(shí)間，越往后就越低，有時(shí)候到了快期末的時(shí)候，又突然開(kāi)始發(fā)奮了。
我覺(jué)得這種態(tài)度不好，學(xué)習不是一種興趣，而是一種態(tài)度。不能說(shuō)是因為不喜歡就不認真學(xué)了，等碰到感興趣的時(shí)候又開(kāi)始學(xué)了。在我們學(xué)習的過(guò)程當然會(huì )有枯燥乏味的時(shí)候，要想考得好成績(jì)，就必須靜心學(xué)習，克服惰性，有異于常人的勤奮，要笨鳥(niǎo)先飛。
在我們的日常生活中，像這樣的事例還有很多。這些都說(shuō)明了生活是不可能一帆風(fēng)順的，同理，學(xué)習也不是輕輕松松就能會(huì )的。在用書(shū)堆積起來(lái)的大山中，要想攀登高峰，勤奮就是唯一路徑，在追求學(xué)問(wèn)和不斷探索當中，是一片沒(méi)有邊際的海洋，在這里苦難將是前行的船，只有它才能載你走向成功。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇18
記得有一位哲人說(shuō)過(guò):世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬(wàn)里，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮。一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境，機遇，天賦學(xué)識等外部因素固然重要，但更重要的是依賴(lài)于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅，望塔興嘆。有了勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀(guān)千山暮雷，渺望萬(wàn)里層云。
一個(gè)聰明的人如果懶惰，也將是一事無(wú)成。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"這一詩(shī)句就說(shuō)明了一個(gè)人勤奮的重要性。只有多思一點(diǎn)，多想一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，日積月累，就會(huì )變成一個(gè)聰明的人，人的聰明無(wú)非是先天的，或者是后天的。只有勤奮，發(fā)掘大腦的潛質(zhì)，成功才會(huì )變成現實(shí)。
在世界歷史上，有許許多多的文學(xué)家為了成功，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研。世界文豪高爾基的集蠟讀書(shū)就是一個(gè)例子。這位蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家——高爾基，早年過(guò)著(zhù)流浪生活。他在一家商店學(xué)徒時(shí)，干完活便躲在物品儲藏室里讀書(shū)。沒(méi)有蠟燭照明，他就把老板燭盤(pán)上的蠟油收集起來(lái)，做燈夜讀。他閱讀了許多國家的古典文學(xué)名著(zhù)和進(jìn)步報刊，從中汲取了寶貴的營(yíng)養，使他得以寫(xiě)出了《海燕》，《母親》等傳世之作。
其實(shí)，我們學(xué)習其他學(xué)科也是這樣。一開(kāi)始，困難與挫折是難以避免的。在學(xué)習的過(guò)程當中，最重要的是積累和運用，而積累與運用則必須要勤奮和刻苦。學(xué)習必須要有一絲不茍和精益求精的學(xué)習精神，碰到問(wèn)題要打破砂鍋問(wèn)到底，不達目的決不罷休，只要搞不懂就一直要掛在心上，一有機會(huì )就要學(xué)要問(wèn)。對于學(xué)到的東西決不要滿(mǎn)足于知其然的程度，而要深入鉆研，努力做到知其所以然。
正所謂"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"，在現代社會(huì )中，我們作為青少年，學(xué)習是我們的重要任務(wù)，更應以"勤"為"徑"，在學(xué)習和知識的海洋上遨游。珍惜每一分，每一秒，勤學(xué)習，勤積累，勤思考，勤質(zhì)疑，勤鉆研，努力朝著(zhù)成功沖刺。整個(gè)過(guò)程仿佛是登山，經(jīng)過(guò)艱苦跋涉方得片刻小憩，回味過(guò)程的曲折和體驗階段勝利的欣慰是對攀登者最大的鼓勵。學(xué)習除了"勤"，還需要"苦"。在學(xué)海上涉獵，必須通過(guò)"苦作舟"，才能行駛到成功的彼岸。人雖然有天資的差異，但一個(gè)人學(xué)業(yè)成功與否，成就大小則在很大程度上取決于其刻苦的程度。我們必須要與勤奮和刻苦簽約，在知識的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花。只要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地堅持下去，付出的努力必然會(huì )有收獲。
我們青少年是跨世紀的一代，肩負著(zhù)建設社會(huì )主義祖國的使命，任重而道遠。發(fā)展中國這道跨世紀的方程，需要我們來(lái)求解。祖國需要我們早日成才，社會(huì )需要我們早日成才。既然成才的航船需要以勤奮為風(fēng)帆，就讓我們揚起勤奮之帆，去乘風(fēng)破浪吧!
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇19
有一句話(huà)，一直激勵著(zhù)我勤奮學(xué)習，它就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句話(huà)也是我一直以來(lái)的座右銘。
記得在四年級上學(xué)期期末考試來(lái)臨之際，數學(xué)老師布置了一大堆很難的題目給我們，我一個(gè)一個(gè)慢慢攻克，可是有一個(gè)題目我想了半個(gè)多小時(shí)也沒(méi)有想出來(lái)應該怎么做，我便準備收起來(lái)，等明天老師講。
這時(shí)，下班的媽媽回到了家，見(jiàn)我收拾東西就問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”“寫(xiě)好了，不過(guò)有一題不會(huì )，老師明天會(huì )講的�！蔽艺f(shuō)�！澳闶峭四愕淖毅憜�？需要我再告訴你一次嗎？”媽媽嚴肅地說(shuō)。我如夢(mèng)初醒，忙回答：“不了，我知道該怎么樣做了�！闭f(shuō)完連忙打開(kāi)練習本，找到了剛才不會(huì )的那一個(gè)應用題，打開(kāi)臺燈坐在椅子上面繼續低頭沉思起來(lái)。突然，我靈光一現，想到了一個(gè)之前從未想到過(guò)的解題方法，思考了許久之后，我感覺(jué)到這個(gè)方法是十分值得一試的。于是，我開(kāi)始一步又一步地試驗，突然有一步又出現了問(wèn)題，我立即想出方法一路過(guò)關(guān)斬將，終于把題目解了出來(lái)。
從那以后，我做任何事都不輕易放棄，勤加練習，正如我的座右銘——“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇20
莫泊桑說(shuō)：“人生活在期望之中，一個(gè)期望幻滅了或完結了，就會(huì )有新的期望產(chǎn)生�！毙麓罕闶切碌钠笈�、新的期望，新的征途，新的收成。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們神往更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
新學(xué)期到了，那么我們一定會(huì )有新的計劃，我的計劃又是什么呢？其實(shí)，我的計劃和其他人一樣。
1、要尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級，自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度。
2、在新的學(xué)期，確保不好同學(xué)打架。熱愛(ài)體育鍛煉，確保自己有一個(gè)健壯的身體。
3、要認真完結老師安置的一切作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當堂完結；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要準時(shí)獨立完結。
4、上課的時(shí)分，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不好同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的常識悉數消化。
做到這些，還遠遠不夠，我還期望自己能在分班考試上考出好成績(jì)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只需你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常簡(jiǎn)單。
我知道，每個(gè)人心里想的是不相同的，由于，人各有志，目標不同。如今我逐漸長(cháng)大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(cháng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩定的作業(yè)。在自己普通的崗位上為國家，為社會(huì )作出不普通的事，貢獻出歸于自己的一份力氣，這就現已足夠了。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界 ，向著(zhù)自己的目標，奮力向前！
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇21
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是爸爸經(jīng)常拿來(lái)鼓勵我的一句話(huà)。也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)。
記得那是一次數學(xué)測驗，我只考了85分，我十分失望，又害怕極了，生怕一回去我就會(huì )被爸爸媽媽罵，說(shuō)不定還會(huì )被打一頓呢！畢竟這是我不該有的分數。
放了學(xué)，我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到家，寫(xiě)完作業(yè)，吃完飯，我仍遲遲不肯拿出試卷。這時(shí)，媽媽開(kāi)口了：“宏宏呀，這次數學(xué)考得怎么樣呀？”我聽(tīng)了，差點(diǎn)把剛喝下去的水給吐了出來(lái)。哎，真是哪壺不開(kāi)提哪壺呀！我在心中暗想。于是，我慢慢吞吞地走向書(shū)包，拿出考卷，交給媽媽。媽媽看了試卷后，臉上的笑容沒(méi)有了，愁眉緊鎖，還露出了失望的表情。然后，媽媽吧試卷放下，說(shuō)：“哎，肯定又沒(méi)好好復學(xué)，又跑去玩了�！闭f(shuō)完，邁著(zhù)沉重的步伐走向了房間。這時(shí)，爸爸也走了過(guò)來(lái)，望了一眼考卷，在考卷上簽了名，便上書(shū)房去了，爸爸的沉默比媽媽更恐怖，更令人毛骨悚然。
第二天，爸爸在我臨上學(xué)前送給了我一幅字，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這四個(gè)大字。我看了又看，終于明白了爸爸的寓意。于是，我便開(kāi)始勤奮學(xué)習。在第二次的測驗中，考到了100分。
還有一次，我的作文在我們班里寫(xiě)得最好，得到了老師的表?yè)P。我開(kāi)心極了，回到家里向爸爸夸耀自己，原以為能得到爸爸的夸獎，沒(méi)想到，得到的卻只是一句：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我生氣地回到房里，想了又想，忽然明白了爸爸的用意，他是想讓我知道：人外有人，天外有天，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，我不能驕傲自大，否則是會(huì )退步的。此后，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)，心里一直都藏著(zhù)一句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
是啊，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，我們永遠都只是一只小鳥(niǎo)，不能自滿(mǎn)，也不能懶惰，否則永遠也得不到自己想要的。我們要像一塊干燥的海綿，不斷地允吸著(zhù)知識的露汁。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟作文 篇22
都說(shuō)要活到老學(xué)到老，我們可以學(xué)習的東西是無(wú)窮無(wú)盡的，而我們要憑借自己的勤奮與刻苦來(lái)面對它，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，說(shuō)的就是這個(gè)意思。
《離騷》的作者，著(zhù)名作家屈原小時(shí)候不顧長(cháng)輩的反對，不論是刮風(fēng)還是下雨，他都堅持去山洞里讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)了整整三年的不懈努力，他終于成功的讀完了《詩(shī)經(jīng)》，并且領(lǐng)悟到了其中的精髓，便有了后日的成就，成為了一名偉大的詩(shī)人，這和他的勤勞刻苦密不可分。
匡衡小時(shí)候家里十分的窮，連衣服都買(mǎi)不起，飯也吃不飽，有了這頓沒(méi)了下頓，但是他依然想要堅持學(xué)習，但是到了晚上天黑了，他窮的根本就買(mǎi)不起蠟燭，那要怎么讀書(shū)呢，他想了一個(gè)辦法，把鄰居家的墻砸了一個(gè)洞，到了晚上就借著(zhù)里面的光來(lái)讀書(shū)，過(guò)了一段時(shí)間鄰居發(fā)現了這件事，不但沒(méi)有責備他，還給他錢(qián)讓他去買(mǎi)蠟燭，他更加勤奮和刻苦的學(xué)習，最終被封為郎中。他評價(jià)自己的勤勞與刻苦改變了自己的命運。
陳平是西漢名相，他少時(shí)家貧，為了光宗耀祖，便閉門(mén)苦讀，與哥嫂住在一起，但嫂子很看不慣他，總去羞辱他。他有一天終于不能忍受了，離家出走，被哥哥追回后，阻止了哥哥要休妻的行為，還在當地免費辦學(xué)，最終輔助劉備成就大業(yè)。
還有玄奘法師走十萬(wàn)八千里里取經(jīng)，岳飛刻苦學(xué)藝等事例都啟發(fā)著(zhù)我們要砥礪前行，努力奮進(jìn)，用拼搏和進(jìn)取的精神面對學(xué)習中的困難與挑戰。
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