當學(xué)習,變成一種負擔議論文

　　當學(xué)習，變成一種負擔，我們，還剩下什么；當某一學(xué)科，變成一種恐懼，我們，還剩下什么；當面對某一老師，變成一種逃避，我們，還剩下什么……

　　——題記

　　一個(gè)人，當他從一個(gè)嬰兒呱呱墜地那一刻起，好奇，便伴隨著(zhù)這趟生命的旅途開(kāi)始了，這好奇中的絕大部分，便是對知識的興趣和仰慕。這時(shí)候，不需要監視和威逼，自然會(huì )去求取知識，這是人的本能，好奇。自己是從哪來(lái)的，天上有多少星星，為什么鳥(niǎo)兒會(huì )飛，為什么飛機也會(huì )飛，有外星人存在嗎？……在這一連串的疑問(wèn)中成長(cháng)，也隨著(zhù)年齡與知識的增長(cháng)，這些“奧秘”自己完全可以解開(kāi)，小小的腦袋里充滿(mǎn)了各種想法。

　　然而，什么時(shí)候，那些好奇，被改變了味道，又是誰(shuí)，改變了他們。當父母，把全家未來(lái)的希望壓在他們身上時(shí)，那些好奇，被改變了味道。當老師，把如山的作業(yè)，壓在他們身上時(shí)，那些好奇，被改變了味道。當一系列的壓迫，壓在他們身上時(shí)，那些好奇，被改變了味道。

　　這個(gè)時(shí)候，他們不想再好奇了，也不敢再好奇了，就這樣，他們對于原本仰慕的東西，漸漸心生厭惡，開(kāi)始逃避，應付。

　　孩子是祖國的花朵，是未來(lái)的希望，雖說(shuō)風(fēng)雨歷練后會(huì )更加強壯，但過(guò)分的暴風(fēng)雨，打在并不能夠承受的小花朵上，其結果，必然會(huì )是悲劇的。

　　可能原本很有潛力的孩子，也會(huì )在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中夭折，失去了對學(xué)習的好奇與崇拜。何必要加那么多的壓力呢，順其自然，有時(shí)候未嘗不是一種很好的方法呢？不要讓孩子們的學(xué)習變成一種負擔，否則，會(huì )徹底失去對學(xué)習的熱愛(ài)，會(huì )徹底放棄學(xué)習的。

　　當學(xué)習，變成一種負擔，我們剩下的，是悲哀，是無(wú)奈！

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