陽(yáng)光作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
深秋的晚風(fēng)，悄悄吹過(guò)，帶走了一樹(shù)的綠，樹(shù)下淺黃、深黃、枯黃鋪天蓋地。日暮時(shí)分，倦鳥(niǎo)歸林�！缎⊥踝印分性f(shuō)：“人在十分苦悶時(shí)，總是喜歡日暮的�！�
初讀不知書(shū)中意，再讀已是書(shū)中人。語(yǔ)文小測驗的成績(jì)出來(lái)了，令我大跌眼鏡：刷新了我的最低分！我踩著(zhù)一地枯葉，伴著(zhù)單調的影子，失落地往家走。在等紅綠燈時(shí)偶然瞥見(jiàn)了夕陽(yáng)：說(shuō)不出是哪樣的紅，帶著(zhù)柔和，又摻了些許剛氣。倏忽間又換了色調。湛藍與夕陽(yáng)交織在一起，將天際染成了絢麗而又夢(mèng)幻的顏色，猶如一幅畫(huà)卷。
好友一路無(wú)語(yǔ)，此時(shí)卻輕吟一句：“雖已近黃昏，夕陽(yáng)無(wú)限好�！笔前�，這樣美麗的`景色卻只出現在傍晚。朋友知曉我心中的煩惱，輕聲說(shuō)道：“太陽(yáng)經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的白天，才會(huì )造就日暮時(shí)分的美麗，就像人生一樣，那么漫長(cháng)卻又美好短暫，怎么可以因為一次失敗而停留不前呢？”我明白她的意思。沒(méi)錯，一次小測驗的失敗在時(shí)間的長(cháng)河中顯得那么微不足道，不應為這一次失敗而灰心。第二天，朋友坐到我旁邊，說(shuō)：“把你小測驗的卷子拿出來(lái)，我給你講講�！蔽夷贸鼍碜�，她接過(guò)，仔細看了一遍說(shuō)：“你的基礎知識不牢固，你看，選擇才對了兩道，足以證明你的不認真和對基礎知識掌握得不好�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。她敲了敲桌子：“別傷心，我幫你補習�！彼贸黾t筆，耐心地給我講解知識點(diǎn)和答題技巧。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午，我竟然把大多數模糊的知識點(diǎn)理順了。她笑著(zhù)說(shuō)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”
陽(yáng)光透過(guò)潔凈的窗欞灑進(jìn)屋里。我將視線(xiàn)投向窗邊，靜靜地看云卷，風(fēng)起，葉落，時(shí)光流逝。深秋的陽(yáng)光將我包裹，留下溫暖柔和的味道，將心中的陰霾驅散。心中有暖陽(yáng)，抬頭有清晰的方向，回首有一路的故事，身旁有志同道合的伙伴。陽(yáng)光與天空交織在一起，形成溫暖夢(mèng)幻的顏色。此時(shí)，微風(fēng)輕拂。最好的人生，就是如此。
陽(yáng)光作文 篇2
今年寒假，我讀了小說(shuō)集《飄揚的藍發(fā)卡》�？赐旰�，我深有感觸，下面我就給大家“說(shuō)書(shū)”。
在書(shū)中，有一個(gè)篇章《朋友》特別讓我難以忘懷。故事的主人公是葉雅麗和安小菲，她們初一時(shí)就是好朋友，她們倆一起玩，一起放學(xué)回家……是一對形影不離的好朋友�？墒窃诔踔猩咧械�'考試中，由于在進(jìn)考場(chǎng)前葉雅麗沒(méi)有提醒安小菲，她的眼鏡忘在了外面，致使她考砸了，只能讀了職校。
在生活中，我們每個(gè)人都需要朋友，還要有一個(gè)好朋友，一個(gè)知己的朋友。在你遇到困難時(shí)與你分擔，在你快樂(lè )時(shí)與你分享，在你孤獨無(wú)助時(shí)，不會(huì )離開(kāi)你。相反，如果你沒(méi)有朋友，你就會(huì )感到非常孤獨，就向生活中缺少了陽(yáng)光。
朋友就是能幫助對方的人，如果對方有什么缺點(diǎn)，他都會(huì )指出并幫助他改正。朋友也應是正直的人，不能為了自己的利益去做傷害朋友的事。朋友之間當然也會(huì )有摩擦，但更會(huì )有互助，前者只是友誼的插曲，而后者才是友誼的主旋律。正如葉雅麗和安小菲，她們曾經(jīng)是形影不離的好朋友，但是由于一時(shí)的私心，葉雅麗做了傷害朋友的事，但是后來(lái)她非常地自責，整天生活在陰暗與孤獨中，失去了生活的陽(yáng)光。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我明白了友誼需要真誠，需要互相珍惜，互相尊重。有朋友的日子就是陽(yáng)光燦爛的，我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。
陽(yáng)光作文 篇3
盡管自己以前無(wú)數遍地詛咒這樣辛苦而又漫長(cháng)的小學(xué)時(shí)代，可是，現在一切真的成為過(guò)去的時(shí)候，我突然發(fā)現自己是多么的留戀，多么的不舍。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋。我們一天一天的長(cháng)大，看著(zhù)自己從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩變成一個(gè)步入中學(xué)的少年，小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。
我特別懷念那時(shí)候的時(shí)光。體育課上，我們總是喜歡拿著(zhù)學(xué)校小賣(mài)部特有的小火（火腿腸）在操場(chǎng)上轉了一圈又一圈，直到老師的哨聲一吹，我們才懶懶散散的離開(kāi)；課堂上，我們總是爭先恐后地舉手，希望被老師叫蕩著(zhù)雙腳，隨著(zhù)單車(chē)一路顛顛簸簸。即使現在，我刻意隱瞞著(zhù)我內心對小學(xué)的那份情。但起來(lái)回答問(wèn)題，只是為了得到一張小小貼紙；放學(xué)后，我們總是搶著(zhù)坐在單車(chē)的.后座上，我還是欺騙不了自己對它的愛(ài)。
過(guò)去的甜蜜太過(guò)深刻，要多久才能夠褪色。
當剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)時(shí)，身邊的一切一切，都變得面目全非。在孤獨的一刻，總是忍不住地抬頭，仰望那一片天空，它寧靜而蔚藍地舒展著(zhù)，它默默地覆蓋著(zhù)那些阡陌農舍，荒野山巒，它對我溫柔地訴說(shuō)，告訴我別害怕，它永遠，一直都在。我想那是唯一不會(huì )變的存在，讓我的靈魂可以飄然飛升。但我知道，那只是暫時(shí)，仰望我的天空，心中的孤獨卻依然不曾消失。每當那湛藍天空漸漸地變成黑色時(shí)，心底莫名的憂(yōu)傷總是狠狠地揪著(zhù)拳頭般大的心，慢慢地，慢慢地吞噬著(zhù)……也許是一時(shí)之間沒(méi)有了他們，讓我突然感到不安。
漸漸地，我習慣了學(xué)校的生活。是陽(yáng)光給了我勇氣、信念和力量。我漸漸地愛(ài)上了陽(yáng)光的溫暖。我心中的向日葵，因為有了陽(yáng)光，它在雨季中掙扎，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有遲疑，就是要堅持。只是為了要迎接那燦爛的陽(yáng)光，看到太陽(yáng)，它不再耷拉著(zhù)的腦袋。命運只不過(guò)會(huì )嚇倒那些膽怯懦弱的花兒，它們戰勝不了的其實(shí)是自己。而對于敢前進(jìn)的勇者，命運在它們的面前也會(huì )退縮。
撫摸著(zhù)那燦爛溫暖的陽(yáng)光，我笑了笑。該出發(fā)了。
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