逆境中的陽(yáng)光初中作文

　　早上，明媚的陽(yáng)光催我起了床。又是一個(gè)好天氣！對了，我們還要去拜訪(fǎng)我們的鄰居——特殊教育學(xué)校，一個(gè)里面的學(xué)生和我們有所不同的學(xué)校。一想到這兒，我既緊張又激動(dòng)。

　　遠遠地，就看見(jiàn)特教學(xué)校的水泥建筑立在晴朗的天空之中。當我們走進(jìn)里面，見(jiàn)到那些孩子，他們或笑，或鬧，有的在地上的毯子上打滾，有的在樓道里大喊大叫，偶爾有幾個(gè)停下好奇地打量我們。

　　我們在老師的帶領(lǐng)下，一窩蜂地涌進(jìn)了一間屋子，里面是那些孩子的印記——各種各樣的證書(shū)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；參賽證照片上的笑容明媚燦爛，仿佛能把每個(gè)人心中的陰霾消盡；字跡整齊地排在干凈的.作業(yè)本上等我們檢閱（這對他們來(lái)說(shuō)很不容易）；各種橡皮泥捏的小動(dòng)物活靈活現地出現在我們眼前……

　　我們都深感意外，不禁默默地贊嘆著(zhù)。很難想象他們是怎樣完成的，然而更大的震撼在后面——墻上掛了一些畫(huà)：水墨畫(huà)成的魚(yú)暢游在淡灰色的水中；水粉點(diǎn)綴的菊花在陽(yáng)光下競相開(kāi)放；油彩涂成的房屋栩栩如生；鉛筆描繪的模型展現幾何原理……這些，所有的這些，都是那些孩子畫(huà)的。絕對不是夢(mèng)境，也絕對不是幻覺(jué)。

　　天��！他們是用多大的毅力和富有靈性的手創(chuàng )造出來(lái)的！這怎么像殘疾孩子的作品？我們普通人都無(wú)法完成，太令人震撼了！

　　走出房間，我看到了這樣一句話(huà)：“人生就是在走，走過(guò)痛苦是歡笑……走過(guò)自己是超越�！蔽蚁�，他們就是以這句話(huà)來(lái)激勵自己的吧！

　　而后，我一路思考著(zhù)去了會(huì )場(chǎng)。會(huì )場(chǎng)不大，我去時(shí)右排已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，黑壓壓一片。我們和他們一起表演了節目，只是我們的節目較多，但表演時(shí)我們這邊出了許多狀況：唱歌跑調，音樂(lè )無(wú)法響起，（他們大多是聽(tīng)不見(jiàn)的）……到是他們，僅表演了兩個(gè)節目——《感恩的心》和《愛(ài)的奉獻》，都是舞蹈，卻比我們好得多。也許他們有的聽(tīng)不見(jiàn)，卻能根據老師的手勢，動(dòng)作驚人的一致。當他們翩翩起舞時(shí)，陽(yáng)光照在他們身上，像天使一樣，我似乎忘了他們和我們的有所不同……

　　其實(shí)我們都一樣，他們只是某些方面不如我們罷了，但我們也應該向他們學(xué)習——即使身處逆境，也要散發(fā)陽(yáng)光！

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