描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文1
我的媽媽有一頭短發(fā)，還夾雜著(zhù)微微的白發(fā)，一個(gè)瓜子臉，一對大大的眼睛，還有大大的嘴巴，好看極了！
我的媽媽非常愛(ài)我，一天，外面下著(zhù)傾盆大雨，就在這時(shí)，媽媽發(fā)現我整個(gè)人都不太對，一摸我的額頭發(fā)現很燙，于是就給我量了體溫，竟然發(fā)高燒了，三十九度呀，媽媽知道我發(fā)燒了，就冒著(zhù)大雨把我送到了醫院就這樣我來(lái)到了打吊針的地方，現在已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)多，我的媽媽都已經(jīng)累的睡著(zhù)了。很快到了第二天，媽媽早早的醒來(lái)照顧我，等我醒來(lái)我已經(jīng)躺在自己家的床上了。
我媽媽不僅愛(ài)我，也很尊敬長(cháng)輩。就在幾天前，奶奶生了一場(chǎng)大病，媽媽每日每夜的守在奶奶身邊，一直照顧著(zhù)奶奶。每到過(guò)節的時(shí)候都會(huì )給他們送去禮物。
每到夏天，媽媽總說(shuō)自己胖，她就每天堅持鍛煉，希望自己不要再胖起來(lái)，她還拉著(zhù)我們一家人一起鍛煉。
這就是我的媽媽?zhuān)袝r(shí)溫柔，又是嚴厲，有時(shí)又很可愛(ài)，我愛(ài)我的媽媽。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文2
夏天來(lái)了。聽(tīng)那不斷啼叫的知了就知曉了；看那綻放的荷花，和打鬧嬉戲的青蛙便可知曉……
火辣辣的太陽(yáng)燒烤著(zhù)大地，這幾天氣溫連續攀升，最高氣溫達到了38度，路上的行人變少了，人們紛紛躲到了家里，在電扇或空調下納涼。在這烈日炎炎下，難道就沒(méi)有人在勞動(dòng)嗎？你看，建筑工人們在工地上辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，他們正在為祖國建設更多更美的家園而默默的工作著(zhù)；你看，警察叔叔仍然站在馬路中央指揮著(zhù)過(guò)往的車(chē)輛，汗水濕透了藍色的制服，可他們還是一絲不茍的堅守著(zhù)自己的崗位；你看，農民伯伯在田野里鋤草、打藥水，他們?yōu)榱思Z食的豐收付出了艱辛的勞動(dòng)，我不由地想起了一句詩(shī)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”……��！在這炎熱的的夏天，我領(lǐng)悟了許多許多。原來(lái)還有那么多的人在烈日下辛勤勞動(dòng)著(zhù)，正是因為他們的無(wú)私奉獻才使一切能夠正常運轉，他們這種精神值得我們21世紀的小主人學(xué)習。
夏天來(lái)了，夾雜著(zhù)農民辛勤的汗水，夏天火辣辣的來(lái)了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文3
輕輕地，輕輕地，秋風(fēng)吹來(lái)了。它撫摸了一下我的耳朵、眼睛和鼻子，忽然，我就看了一個(gè)流光溢彩的秋天。
聽(tīng)：秋風(fēng)在大樹(shù)媽媽的耳邊說(shuō)：“放心吧！把你的孩子交給我，我要帶它們去旅行，讓它們變得更加勇敢和成熟�！贝髽�(shù)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，沙沙、沙沙……樹(shù)葉寶寶跟著(zhù)秋風(fēng)走向了天涯海角。
看：秋風(fēng)在田野里翩翩起舞，它腳尖點(diǎn)到的地方，金色的麥穗，火紅的高粱，五彩的瓜果開(kāi)始織起一幅幅色彩斑斕的地毯，人們在這美麗的地毯上享受著(zhù)豐收的喜悅，就像一個(gè)個(gè)歡快的精靈。
你聞到了嗎？秋風(fēng)吹過(guò)果園，帶來(lái)了蘋(píng)果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香甜，飄呀飄，饞得白云姐姐都邁不開(kāi)腳步，掛在藍天上使勁地吸呀吸。
秋風(fēng)真是一位神奇的魔術(shù)師，它給我們帶了一個(gè)令人陶醉的、絢麗多彩的美妙世界。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文4
��！晚霞多美呀！夕陽(yáng)多美呀！
傍晚的天空還是一片淺藍，顏色還很淺，慢慢地，天空的顏色變深了一點(diǎn)，又過(guò)了一會(huì )兒，云中間有一條小小的裂口，裂口里透著(zhù)淺淺的紅光，漸漸地，裂口的紅光越來(lái)越強烈，天空和云朵都被染得紅紅的，這就是美麗的晚霞。
黃昏時(shí)分，天空有時(shí)萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)一個(gè)人“孤零零”地“站”在那里，這時(shí)，太陽(yáng)并不發(fā)光，它就像一個(gè)巨大的紅點(diǎn)，一點(diǎn)兒也不刺眼，不過(guò)，你看上去太陽(yáng)沒(méi)有發(fā)光，其實(shí)，它還是有光，任何東西在它面前只不過(guò)是一個(gè)黑影，壯麗的夕陽(yáng)就是這樣的。
有時(shí)，天空中的云片很厚，但是，太陽(yáng)的光還是射過(guò)了它，光像一把把利箭射向地面，大地呈現一片金黃色。偶爾，還會(huì )有一把利箭射向我的.房間，這樣，我不用下樓就能沐浴在夕陽(yáng)中，真溫暖、真舒服！
夕陽(yáng)和晚霞真美妙，它們不僅給人們帶來(lái)了視覺(jué)上的美，還能讓人在欣賞它們的時(shí)候心情得到放松。
夕陽(yáng)與晚霞，真好！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文5
我的第一個(gè)同桌是王家歡，他非常文靜，不愛(ài)多說(shuō)話(huà)。這么文靜的男同學(xué)，我還是第一次見(jiàn)到呢！因此，我時(shí)常對他搞一些惡作劇。
我的第二個(gè)同桌是“小抄蟲(chóng)”——何曾。那時(shí)，我十分斤斤計較。有一次考試，何曾有好幾道題做不出，想到我這兒偷看。我用手捂住試卷，他還想往我的手指縫里看，我的手捂的緊緊地，哈，他沒(méi)辦法了！不只他什么時(shí)候想出的花招，說(shuō)：“我爸昨天全教我了�！蔽衣�(tīng)了，警惕的心情也松開(kāi)了，手也不由自主地不遮了。他乘機把眼睛瞟到我這兒，一看到答案，趕緊寫(xiě)上。等他抄完了，我才反映過(guò)來(lái)，我被騙了，可已經(jīng)晚了，真可惡！
跟姜錚昱同桌也沒(méi)好過(guò)。他搞小動(dòng)作，數學(xué)老師批評我，噯，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，我應該怎么辦呢？
現在可好了，我又與老同桌王家歡碰見(jiàn)了，“太好了！太好了……"。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文6
我的書(shū)法老師姓穆，已經(jīng)是七十多歲的老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的西裝，扎著(zhù)領(lǐng)帶，走路穩健，說(shuō)話(huà)聲音很宏亮，看上去只有五十多歲。穆老師說(shuō)話(huà)幽默、風(fēng)趣。有一次，同學(xué)們問(wèn)他：“穆老師你為什么整天那么有精神？”穆老師笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為我愛(ài)練書(shū)法呀。練書(shū)法可以健身強體，延年益壽�！�
穆老師非常遵守時(shí)間。他家離學(xué)校很遠，可是每周六上午上書(shū)法課時(shí)，他總是7點(diǎn)半準時(shí)到校。有一次，老師的摩托車(chē)在路上壞了又沒(méi)有地方修，他硬是推了二、三里路趕到學(xué)校的，大冬天里他卻出了一身汗。
穆老師講課很有方法。每次上課時(shí)總先在黑板的左上角寫(xiě)上“靜”和“凈”兩個(gè)字。讓我們知道了上課要安安靜靜，寫(xiě)字要干干凈凈。練字時(shí)他總是提醒我們“認真，認真，再認真”，他還把學(xué)書(shū)法的要領(lǐng)編成順口溜：“寫(xiě)字無(wú)訣竅，認真最重要。方法細領(lǐng)會(huì )，決心不動(dòng)搖……”。我們既愛(ài)聽(tīng)，又能記得牢。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文7
葡萄屬于葡萄科。落葉木質(zhì)藤本。掌狀葉，3-5缺裂。復總狀花序，通常呈圓錐形，漿果多為圓形和橢圓形，色澤隨品種而異。種類(lèi)很多，主要有歐洲葡萄。美洲葡萄等。
葡萄有很多用處。它可以制成葡萄酒。用新鮮葡萄或者葡萄干經(jīng)過(guò)發(fā)酵而成，制成的葡萄酒分為紅葡萄酒和白葡萄酒兩種。前者是將葡萄連同果皮放在一起發(fā)酵，故紅色素溶于酒中而呈紅色；后者是將葡萄壓出汁液后，色素還未溶出前，將液汁單獨發(fā)酵，故不成紅色。酒精含量8-12%亦有多至20%以上者。葡萄酒在酒窖中儲存的時(shí)間普通為一年。葡萄酒是大型宴會(huì )不可式缺的酒類(lèi)之一，也是親朋聚會(huì )，家人節日餐桌上的必備飲品。
葡萄的用處很多，如果是新疆的肉質(zhì)葡萄還可以曬成又酸又甜的葡萄干。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文8
母愛(ài)是無(wú)私的是偉大的，她比山還要高，比還要深，比火還要熱。
記得有一次，我發(fā)高燒了，媽媽馬上抱起我去醫院，外面下著(zhù)傾盆大雨，媽媽不顧一切，沖出了家門(mén)，在路上，雨水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴在我的衣服上，我的衣服被濕透了，我冷地打哆嗦，媽媽聽(tīng)到了我打哆嗦的聲音連忙把自己穿的外套給我穿，接著(zhù)又向醫院跑去。到了醫院媽媽跑來(lái)跑去地給我掛針;買(mǎi)藥，掛好了針;買(mǎi)好了藥，我就和媽媽一起回家去了。到了家里，媽媽一直都沒(méi)有睡，一直都守在我的身旁，到了第二天早晨，媽媽才睡著(zhù)了，我也醒了，看見(jiàn)媽媽那熟睡的樣子，我馬上跑到門(mén)外，放聲大哭起來(lái)。
母愛(ài)是一種珍貴的寶貝。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文9
20xx年9月28日，今天秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，我們中心小學(xué)組織秋游。
早晨，同學(xué)們坐在大巴車(chē)上，迎著(zhù)朝陽(yáng)，穿過(guò)繁華的街道，來(lái)到了鄉村的農家院，郊外的空氣格外清新，一望無(wú)際，美麗極了。
我們下了車(chē)，立即被園里的景色迷住了。我們一邊走一邊看，不一會(huì )兒，來(lái)了個(gè)農民伯伯介紹園里有果樹(shù)、有蔬菜地、有花房、還有葡萄園等。
我們首先來(lái)到很大的葡萄園里，一眼望不到邊，葡萄園里一串串葡萄層層疊疊，像珍珠，像瑪瑙，晶瑩透亮，圓潤可愛(ài)。在架上，有紅色的、黃色的、紫色的、一串串、一顆顆垂掛著(zhù)，探著(zhù)頭在濃密的枝葉中，粒粒晶瑩。
接著(zhù)我們來(lái)到菜園里拔大蔥，同學(xué)戴上手套準備拔大蔥，那蔥味太濃了，弄的我直捂鼻子，同學(xué)們有的彎腰，有的跟在老師的后面使勁的拔大蔥，歡聲笑語(yǔ)不一會(huì )兒拔了一大包。
這次秋游我的收獲很大，我們高高興興的結束這次秋游活動(dòng)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文10
今天的科學(xué)課上龔老師給我們準備了一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，還有一盒回形針。老師把回形針一個(gè)一個(gè)地放在水里，只見(jiàn)水里冒起一串串小氣泡，回形針無(wú)聲地沉下去了。()杯子里的回形針越來(lái)越多，水面越來(lái)越高，可是杯子里的水始終沒(méi)有溢出來(lái)。這是怎么回事呢？老師告訴我們，這是因為水有張力。有一半同學(xué)猜到了這個(gè)結果，另一半人沒(méi)猜到。最后大家分組重新做了一遍這個(gè)實(shí)驗，有的同學(xué)不小心，水還是冒了出來(lái)，看來(lái)張力的作用也是有限的。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文11
清晨，我拉開(kāi)窗簾，發(fā)現窗子的玻璃上結滿(mǎn)了厚厚的一層冰花。這些冰花的樣子各有不同，有的像畫(huà)家畫(huà)的一幅熱帶風(fēng)景畫(huà)：大大的芭燕葉子伸展開(kāi)來(lái)。有的像樹(shù)木茂密的森林，筆直的樹(shù)千一棵挨一棵，有的像一幅山水畫(huà)，懸崖峭壁上，野菊花一叢一叢。
為什么同一扇窗子上卻結出不同的冰花呢？為什么窗子上部的冰花多是“森林畫(huà)”或“山水畫(huà)”呢？為什么窗子下部多是“熱帶風(fēng)光”呢？
我仔細地觀(guān)察起來(lái)。原來(lái)結“芭蕉”的全是因為上玻璃膠泥的原因，是鳳兒從玻璃邊隙里吹進(jìn)來(lái)，水氣就朝風(fēng)兒吹的方向，有順序地結成了“大芭蕉葉”。從“芭蕉’葉脈上可以看出空氣在玻璃上流動(dòng)的方向。
窗子上部結“森林畫(huà)”，結“山水畫(huà)”是因為屋內上部水氣多，暖空氣多，水氣附著(zhù)在玻璃上的機會(huì )多，多到了順玻璃下淌的程度遇冷后便成了一棵棵“樹(shù)木”，一座座“懸崖峭壁”，一叢叢“野菊花”了。
大自然真是個(gè)藝術(shù)師。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文12
一個(gè)親切的詞——家鄉，那里有我溫暖的家，我的家鄉是一個(gè)優(yōu)美的地方。
我家鄉擁有四季不同的美景，陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優(yōu)美景色之中。
田野里，一到春天，到處都是高大的大棚鐵架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜；秋天，村子里飄著(zhù)成熟地氣息，眺望去田野一片金黃，村子人人都笑開(kāi)了花；冬天，大雪紛飛，為村子穿上了一件雪白棉襖。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野顯得分外美麗遼闊。
我愛(ài)我的家鄉，因為它的美景陶醉了我，因為它哺育了我。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文13
不知何時(shí)，空中飄起了小雨，歡快的雨滴爭先恐后地向地面涌來(lái)，組成了一場(chǎng)雨的盛宴，而我還躺在被窩里做著(zhù)美夢(mèng)。不知過(guò)了多久，我迷糊地醒來(lái)了，感覺(jué)身背千斤的大包袱，完全直不起身來(lái)。
匆忙的洗漱后，才覺(jué)得感覺(jué)好很多。我走出家門(mén)，雨點(diǎn)落在我的臉上，又密又癢，舒服極了。
雨還在下，走在馬路上人們都放慢了腳步，世界似乎變得萬(wàn)分凄涼，樹(shù)隨著(zhù)風(fēng)相互搖擺，而雨依然如舊。但潮濕的空氣明顯清新多了，仿佛還帶著(zhù)一股花草香，這可真是跟詩(shī)句“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”中的情景一模一樣。
不久之后，雨停下腳步，地上和水中的生物立刻活躍起來(lái)，又是一片熱鬧的景象，尤其是鳥(niǎo)兒，那響亮的歌聲，似乎在十里之外都能聽(tīng)得清楚。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文14
一陣涼風(fēng)吹走了寒冷的冬天，讓我們迎接了嫩綠的小草；鮮艷的花朵；可愛(ài)的小蝌蚪，迎接了這美麗的春天。
你瞧，布谷鳥(niǎo)正聲聲啼叫，好像在說(shuō)”布谷，布谷快快起來(lái)開(kāi)工了�！蹦阍倏纯葱⊙嘧�，在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)“春天來(lái)了，快快來(lái)看這美麗的春天吧。
你們再去看看花園，有紅顏的杜鵑花，潔白無(wú)暇的百合花，黃色的小雛菊……色彩鮮艷，萬(wàn)紫千紅，真是美麗極了！你們再去看看那些樹(shù)，有楊柳樹(shù)，梧桐樹(shù)等……楊柳樹(shù)青綠色的柳條像長(cháng)辮子一樣。
人們又開(kāi)始了網(wǎng)忙碌的工作。小朋友正興高采烈地放風(fēng)箏；溜著(zhù)小狗；騎自行車(chē)。老人們正開(kāi)心的散著(zhù)步；耐心的釣小魚(yú)。大人們有的教學(xué)；有的建造美麗的房屋……
我愛(ài)你，春天！你帶來(lái)了和煦的陽(yáng)光；帶來(lái)了清涼的風(fēng)；帶來(lái)了可愛(ài)的鳥(niǎo)兒；帶來(lái)了能讓我們快樂(lè )的藥丸！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文15
就在這一天，父親母親帶我去墨子濕地游玩，進(jìn)了門(mén)，第一眼看見(jiàn)的就是那噴著(zhù)瀑布的大取山，那水真清啊，都可以用來(lái)洗臉了。
我們繼續往前走，一陣清香撲鼻而來(lái)，接著(zhù)往前走，這清香漸漸地漸漸地變濃了許多。抬頭一看，呀！眼前金黃一片！像鋪上了一層金色的大地毯，給我一個(gè)大大的驚喜！我便跑過(guò)讓父親給我照相。父親讓我擺下了無(wú)數的動(dòng)作，拍了好多相片，我覺(jué)得好累呀！
接著(zhù)又走了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她頭上插著(zhù)一朵又小又嫩的油菜花，就給母親說(shuō)：“母親，您看那個(gè)小女孩，頭上戴著(zhù)油菜花，多可愛(ài)呀！我也想……
小寶貝，當然不可以啦！你想：如果你的頭發(fā)被人摘了，你會(huì )疼嗎？難道花朵不會(huì )痛嗎？“花草樹(shù)木都有生命”，你要記住這句話(huà)呀！
這次的墨子濕地游玩讓我明白了個(gè)大道理：“花草樹(shù)木都是有生命”。
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