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一本書(shū)給我的啟示作文（精選25篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一本書(shū)給我的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇1
暑假的時(shí)候，哥哥幫我買(mǎi)回了幾本書(shū)。其中有一本讓我印象特別深刻。他讓我知道了人生的路就是要堅強勇敢的走下去，遇到挫折也不要輕言失敗。這本書(shū)就是——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
起初，我剛看到書(shū)名，就以為講述的是剛鐵冶煉的過(guò)程。沒(méi)想到隨手翻開(kāi)一看講述的卻是一個(gè)人——保爾·柯察金，他經(jīng)歷了許許多多人都意想不到的磨難，忍受了平常人都不能忍受的痛苦，只為了要趕走侵略他們國家的敵人。他曾經(jīng)多次受過(guò)重傷，差點(diǎn)失去生命。
生活當中人都難免經(jīng)歷磨難，受過(guò)傷痛�？墒怯钟卸嗌偃四軌蛳袼菢訄詮�!有多少人能像他那樣勇敢，遇到挫折不退縮呢?
閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我久久不能忘懷，它激勵我在人生的道路上遇到挫折不退縮，不畏懼，遇到困難要勇敢堅強。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，大家閱覽群書(shū)就會(huì )有很多的收獲，也回從中受到啟發(fā)，明白道理。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇2
有這樣一本書(shū)，它的主人公歷盡千辛，開(kāi)墾荒地，獵取野獸。心地善良的他還救了一個(gè)野人，名叫星期五，到最后終于發(fā)現了一條通往倫敦的商船，，回到了家鄉。想知道這本書(shū)是誰(shuí)嗎？就是它講述了一個(gè)人在孤島上頑強生存的《魯濱遜漂流記》。
文中主人公魯濱遜是英國人，因為他想出去遠航而被父親阻止，他便和父親吵了起來(lái)，而最后離家出走，幸運的是，他搭上了朋友的船，可是在大海上因發(fā)生巨浪撲向船體的情況，使船分裂成許多碎片，除了魯濱遜，其他人全部喪身，他被流落到附近的一座孤島上，而生存下來(lái)。他把船上所有的東西全部打撈上來(lái)，準備在上面生存，等待看到的商船之后他便在島上探險，經(jīng)歷了許多艱難的事情，他還救了2個(gè)外國人，之后又救了一個(gè)野人，由于是星期五德時(shí)候救的，所以取名為星期五……
讀了這本書(shū)，我認為一個(gè)人在富裕家庭的魯濱遜，能面對突如其來(lái)的災難是非常了不起的，他還在不斷的磨練意志。他非常勇敢，面對野獸他毫不畏懼，勇猛的向前沖，擊退了野獸。
我們應該學(xué)習他勇敢無(wú)畏的精神。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇3
書(shū)是給我們知識的重要來(lái)源，一本書(shū)可以解決心中的困惑，書(shū)也可以豐富自己的智慧，我喜歡在休閑的時(shí)間拾起一本書(shū)，享受閱讀的樂(lè )趣。
讀好書(shū)可以充實(shí)自己的閱歷，我最喜歡讀有關(guān)歷史的書(shū)籍，因它記載人類(lèi)的根源和傲人的事跡。我要介紹的書(shū)是歷史故事，我最喜歡的一則是《廉頗與藺相如》，這則故事是在說(shuō)藺相如完璧歸趙，與廉頗將軍負荊請罪的事件，我非常佩服藺相如的機智，它居然能不負趙王之托，不但沒(méi)有把珍貴的和氏璧獻給秦王，還把玉璧完好如初的帶回，在官位崇高時(shí)，還知道要與官員們和睦相處，它的聰明才智使我相當的敬佩。另一則我也非常喜歡是《大禹治水》，這故事訴說(shuō)著(zhù)堯在位時(shí)，發(fā)生了一個(gè)嚴重的水患，人們只能躲躲藏藏，請了鯀來(lái)治水，卻用錯方法，反而水患更加的嚴重，到后來(lái)請禹來(lái)治水，禹到處的巡視災情，途中都沒(méi)有半途而廢，反而非常認真的要把這個(gè)艱辛的工作完成，它為了所有的居民，連走過(guò)自己的家門(mén)口，也忙的忘了要探望自己的妻兒，好幾年過(guò)去了他終于完成治水的工作，這則故事讓我知道做任何事情一定要堅持到底，才能得到最好的結果。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)讓我在無(wú)聊的時(shí)侯充實(shí)我的學(xué)識，讓我生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。是呀，人類(lèi)如果沒(méi)有書(shū)籍就無(wú)法進(jìn)步，因為人類(lèi)如果沒(méi)有書(shū)籍就得不到更多的知識。
在所有的課外書(shū)中，我最喜歡的就是中國四大名著(zhù)之一——西游記。說(shuō)到《西游記》，大家肯定并不陌生。在該書(shū)所有的故事片段中，我最喜歡的就是“三打白骨精”。因為我被孫悟空的寧可自己受委屈也要好好保護師傅的精神所感動(dòng)。我想在生活中，我也要像孫悟空那樣，只要認為是對的，就要堅持做下去，不管有多少委屈或者不理解都要做到底。
說(shuō)起選購這本課外書(shū)，我和《西游記》可是有很深的記憶的：寒假里，我去圖書(shū)館選書(shū)時(shí)，第一眼就被它的封面故事所吸引。在書(shū)店里，也讓我也想起每當寒暑假，全國的大多電視臺都要播放由它改編的電視連續劇，這說(shuō)明電視臺的叔叔阿姨還是想讓我們小朋友們多多了解中國的四大名著(zhù)，尤其是《西游記》。所以，我認為光在電視上被動(dòng)的看是不夠的，更要從字面上多了解作者吳承恩如何影射古代社會(huì )所發(fā)生的故事。
書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，沒(méi)過(guò)幾天，我就讀完了它。這本書(shū)告訴我們的是，人生中，干一件大事，如果確立了一個(gè)目標，雖然要經(jīng)過(guò)很多磨難，但仍需堅定信心，頑強拼搏和繼續勇往直前，最終一定能實(shí)現！
一本書(shū)給我的啟示作文 篇5
可能有很多同學(xué)不喜歡讀書(shū)或者是為了讀書(shū)而煩惱。
實(shí)際上讀書(shū)也是一種快樂(lè )。
有一次我在家里看書(shū)看的時(shí)候是（小公主）的故事我非常喜歡看故事的內容是；講了一個(gè)富貴的家庭，這個(gè)小女孩叫做薩拉，長(cháng)得很漂亮，她的父親是當官的，家里非常有錢(qián)。
在她7歲的時(shí)候她爸爸開(kāi)著(zhù)一輛寶馬車(chē)，把她送到了倫敦學(xué)校來(lái)上學(xué)，校長(cháng)是明親小姐，明親小姐看到她家庭很富于是就稱(chēng)他為（小公主）他品德高尚，樂(lè )于助人，別人說(shuō)她壞話(huà)她就當別人在說(shuō)別人不理他。
可是在她過(guò)生日的當天，她爸爸破產(chǎn)身亡，因為她爸爸工作不順利而死亡，后來(lái)薩拉知道了她很傷心，很悲哀，但她很勇敢，不哭不鬧臉色發(fā)白，就在這時(shí)薩拉從小公主的身份變成了一文不值的小女傭，因此她在明親小姐哪兒生活了很多年，但是通過(guò)自己的努力，又回到小公主的身份。
所以我們大家也要向拉薩學(xué)習通過(guò)自己的努力來(lái)完成自己的夢(mèng)想。
你看讀書(shū)給我們啟發(fā)多大呀！給了我們很多快樂(lè )，所以讀書(shū)是快樂(lè )的。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇6
有一本書(shū)，它上面一個(gè)字也沒(méi)有，卻蘊含著(zhù)許多人生的哲理;有一本書(shū)，它沒(méi)有標明誰(shuí)是它的作者，但是人人都是它的作者，人人都可以在這本書(shū)上面寫(xiě)自己所遇到的困難。這本書(shū)的名字就叫做——生活。
在生活當中，我們會(huì )遇到許多多的困難和折磨，但是有人就可能會(huì )讓一些困難和折磨從兇器翻身變成掌聲，可以說(shuō)困難就是他手中的筆，寫(xiě)下了一首首可歌可泣的故事。生活中還有許多別人提出的警告，也許就是這些警告帶我們走上了成功之路。
比如說(shuō)在我三年級的時(shí)候，有一個(gè)晚上去公園玩，媽媽再三告訴我不要到河邊玩。讓人興奮的是我在公園里遇到了我的好朋友——吳嘉彥，我們熱火朝天的玩著(zhù)，玩著(zhù)玩著(zhù)就走到河岸邊(河沿邊長(cháng)滿(mǎn)了青苔)，一不小心摔跤了，在地上摔跤沒(méi)關(guān)系，這可是在河邊呀!我頭腳朝天，腳旁邊是一片江水，要是再下去一點(diǎn)的話(huà)就會(huì )……幸好有人把我拉了上來(lái)，吳嘉彥也被“拯救”了上來(lái)。
通過(guò)這件事我明白了生活中別人的勸告也很重要，這是我想到了一句話(huà)，只是我自己改了一下：不聽(tīng)“媽媽”言，吃虧在眼前。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇7
每個(gè)人都有秘密，我的秘密可能與你們不同，下面聽(tīng)我慢慢給你一一道來(lái)吧。
在五年級下學(xué)期的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不穩定。而我同桌的朱彥蓉一直比我好。有次老師發(fā)考好的數學(xué)試卷，我嚇了一跳相差五分，心里真是難過(guò)。我就暗暗下定決心：下次數學(xué)考試的時(shí)候數學(xué)分數一定要超過(guò)她。
從那以后在課堂上，老師提問(wèn)的時(shí)候，我想以最快的速度思考答案，爭取搶在她的前面�？墒情_(kāi)始她的速度總是比我快。我毫不氣餒，俗話(huà)說(shuō)‘笨鳥(niǎo)先飛’嘛。在上課前我總是先把老師當天所要教的東西給預習一下，使我對老師講的心中有數。放學(xué)作業(yè)做完了，我總會(huì )增加五條思考題做對弄懂。這樣我的思考速度明顯有了提高。一段時(shí)間我的舉手速度，答題正確率，令朱彥蓉大出意外。她忙向我討教“秘訣”。我笑著(zhù)對她說(shuō)：“這是我的秘密，無(wú)可奉告！”
又要考試了，我嚴陣以待。這一次，我比任何時(shí)候都用心。我拿著(zhù)試卷，用筆仔細地算呀畫(huà)呀不輕易的放過(guò)每一條小題。做附加題時(shí)，被其中的一條難住了。我冥思苦想，豆大的汗珠從頭上直冒。我暗暗提醒自己，不能輕易放棄，堅持就是勝利。終于我找到了解題方法，一口氣把他做完了。最后我還認真地檢查了一遍才放心交了卷。當老師公布成績(jì)的時(shí)候，我竟然超她2分，朱彥蓉一聽(tīng)，垂頭喪氣拉下臉。她哪里知道我的秘密呢。
現在，我又有新秘密了，下一個(gè)競爭對手——小涵。我相信一定能超過(guò)她。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基這樣說(shuō)。是��！讀一本好書(shū)能擴大知識面，體會(huì )各種道理而使人進(jìn)步。我也有最喜歡的一本書(shū)，它給了我一個(gè)啟迪。
《狼王夢(mèng)》是我最喜歡的書(shū)之一，顧名思義，有匹狼很想做狼王，因年少輕狂，而失性命，狼王之位就成了泡影。在原始森林中，一匹名叫“黑�！钡墓呛湍咐亲蠉菇Y為夫妻，黑桑臨死前用眼神與紫嵐交流，并告訴他想當狼王，于是，紫嵐生下了5只小狼，有一匹特別像黑桑，取名黑奇兒，黑奇兒生來(lái)好斗，剛斷奶就自己捕殺了一只野兔吃了，但最終卻喪命于金雕爪下。同樣驍勇善戰，敢于和熊搏斗，地位僅在狼王洛噶之下的藍魂兒也死于獵人設下的陷阱中。而另一匹狼，名叫軟毛，懦弱，膽怯，在狼群搶食中，他不敢去，餓死了。狼群中充滿(mǎn)了冷酷，沒(méi)狼會(huì )幫助一個(gè)弱者，沒(méi)有親情，他們認為弱者就該淘汰。也為此，母狼紫嵐精心為孩子設計的“狼王培養計劃”徹底失敗，《狼王夢(mèng)》這個(gè)標題由此而來(lái)。
別看這只是個(gè)狼群，但作者的言外之意卻是把狼化作當今人類(lèi)社會(huì )，弱肉強食，各種競爭更加激烈、殘酷，更多時(shí)候拼的是能力，本事。爭當強者，不論是在學(xué)習上，或以后的工作上，只有有本事，才能吃飽穿暖，才能在這個(gè)社會(huì )中存活下來(lái)。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇9
是我們的朋友，它讓我們懂得了許多知識，讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧！
有人喜歡看書(shū)，但有人不喜歡�？磿�(shū)就像看電視，雖然你看不見(jiàn)真的他，但你可以用你的奇思妙想想象你可以觀(guān)看到的。我就是一個(gè)喜歡看書(shū)的家伙。每次我看書(shū)都看得津津有味，就是有人在一邊看電視，或者在一邊說(shuō)話(huà)。也破壞不了我看書(shū)的心情，每當一碰到書(shū)，我就像迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲一樣，怎么也甩不掉。
有一次，那是星期五，媽媽給我買(mǎi)了一本《冒險小虎隊》，我超喜歡看這本書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了，我就拿起書(shū)看來(lái)，正當我準備開(kāi)始看的時(shí)候。突然，我的好朋友叫我下去玩，我說(shuō)“一會(huì )兒�！蔽艺讵q豫，是去玩，還是看書(shū)？這問(wèn)題讓我左右為難，最后我還是去看書(shū)了，沒(méi)有去玩游戲。
我雖然沒(méi)有和小伙伴們一起在快樂(lè )中玩游戲，但是我也很高興。因為媽媽給我買(mǎi)的那一本書(shū)，我一下午就看完啦，我覺(jué)的自己學(xué)了很多知識，我感到無(wú)比快樂(lè )。
同學(xué)們，養成看書(shū)這種好習慣，你就會(huì )懂的很多東西，讓我們在無(wú)窮的書(shū)中去尋找無(wú)窮的知識和無(wú)窮的快樂(lè )吧！
書(shū)能讓我們的到開(kāi)心快了大家一起讀書(shū)吧！
一本書(shū)給我的啟示作文 篇10
有時(shí)候在家真的是很無(wú)聊��！在5年級的時(shí)候發(fā)了高燒，每天就一直躺在床上，弟弟去上學(xué)了，沒(méi)人跟我玩，那滋味真的太無(wú)聊了，太悶了！我計上心頭，把被子弄得像個(gè)人躺在里面那樣，然后跑到書(shū)柜里找書(shū)看�！段饔斡洝�、《三國演義》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《窗邊的小豆豆》……不行不行，這些看得都不耐煩了，再找找……就是這本了伍美珍的《單翼天使不孤單》。我拿起書(shū)鉆到被窩里。
我記得書(shū)里有一句話(huà)：“父愛(ài)和母愛(ài)是一個(gè)孩子的雙翼。擁有雙翼的的天使才能飛得高，飛得遠�！睍�(shū)中的張小偉就是一個(gè)被折斷一只翅膀的孩子，他失去的本該是他的東西——父愛(ài)。這句話(huà)是在夾心餅干寧佳心的qq空間里出現的。我不認同這句話(huà)，就算是比別人少一只翅膀，只要他想飛，也是可以飛得高，飛得遠，甚至比我們都飛得更高，飛得更遠。
每個(gè)單翼的孩子在一個(gè)群體中都會(huì )用笑容掩飾和遮蓋自己，他們只想得到尊重。張小偉也不例外，他在他們的班級中，拼命的用笑容遮蓋自己內心的傷痛，但最后班里的每個(gè)同學(xué)都知道了，大家都想幫助他走出單翼的陰影。
現實(shí)生活中也有單翼的孩子，他們都想擁有一份完整的愛(ài)，每個(gè)孩子都有屬于自己的一片天空，請相信自己，勇敢地走下去！
一本書(shū)給我的啟示作文 篇11
我的媽媽給我買(mǎi)了一本新的作文書(shū)，讓我把作文補習補習。這本書(shū)的名字叫：《名師教你好作文》。作文的書(shū)表面得顏色像彩虹色彩鮮艷。書(shū)面上很顯眼的寫(xiě)著(zhù)關(guān)注成長(cháng)關(guān)注教育八個(gè)大字。
內容有描寫(xiě)人物和趣事，還有景色和抒情的，其中我最喜歡的有《老師的樣子》這篇是寫(xiě)人物的，還有趣事是《斗蟋蟀》、《我的家鄉真美》是寫(xiě)風(fēng)景的，還有《我愛(ài)媽媽》是寫(xiě)抒情的。老師為了我們能夠吸收和更好的掌握到新的知識，絞盡腦汁想盡一切簡(jiǎn)單易懂的辦法，讓我們這些求知的孩子既簡(jiǎn)單又輕松快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)著(zhù)。你瞧這個(gè)小作者寫(xiě)的多好��！
還有《我愛(ài)媽媽》人家說(shuō)世上只有媽媽好，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯，媽媽無(wú)私的寵愛(ài)著(zhù)我們，給以我們快樂(lè )美好的童年，媽媽就像我們永遠的守護神，看到我們生病焦慮不安擔驚受怕，我深深感受到了孩子在媽媽心目中的分量，和沒(méi)有孩子的無(wú)依無(wú)靠的不安。媽媽您不要怕孩子不會(huì )有事的，媽媽我愛(ài)您，我也永遠是一位守護媽媽的守護神。
這些小作者多么會(huì )寫(xiě)作文��！好感動(dòng)……也真的好佩服他們。媽媽給我買(mǎi)的這本作文書(shū)真好。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇12
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路……這些都是有關(guān)書(shū)的名人警句（還有很多，就不一一寫(xiě)下來(lái)了）。
書(shū)，可以給我們帶來(lái)許多：可以給我們帶來(lái)快樂(lè )；可以給我們帶來(lái)悲傷；可以給我們帶來(lái)一些習慣；而這些習慣有好有壞……總而言之，書(shū)就像一個(gè)朋友，隨是隨地地會(huì )跟著(zhù)你，它無(wú)處不在。
書(shū)，每一本書(shū)都是十分好看，有許多知識的；記得這個(gè)星期，同學(xué)借給我一本《哈利波特與混血王子》的書(shū)，晚自修一回家，我就拿起那本書(shū)津津有味地看著(zhù)，一下子，看了十幾頁(yè)，越看越起勁時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，時(shí)間已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，爸爸走了過(guò)來(lái)，叫我馬上去睡覺(jué)，可是我還是坐著(zhù)，繼續看著(zhù)那本書(shū)，直到爸爸一下子把書(shū)收過(guò)去，我才沮喪的走到房間，睡覺(jué)去了。第二天就起晚了。
以后的幾天都是這樣，每次被爸爸把書(shū)收過(guò)去我才去睡覺(jué)，所有，同學(xué)們，看書(shū)是一種好習慣但是，也會(huì )給我們帶來(lái)傷害，總之，讓我們在書(shū)給我們帶來(lái)的好處中學(xué)到更多的知識。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇13
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)，但我最喜歡的是《假如給我三天光明》，今天，我把這本書(shū)推薦給大家。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一。在生命的88個(gè)春秋里，它只擁有不到19個(gè)月的光明與聲音。雖然她長(cháng)期處于黑暗之中但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫對光明的熱切渴望，寫(xiě)了他對人生的感慨。他想讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。他在書(shū)中這樣寫(xiě)："假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)海倫對人生的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應該，珍惜擁有的一切。
我喜歡這本書(shū)，是因為作者的堅強讓我感動(dòng)，是因為從這本書(shū)中，我領(lǐng)悟了奮斗，堅強和愛(ài)的意義。我喜歡這本書(shū)，是因為我從這本書(shū)中找到了自信，堅強與樂(lè )觀(guān)。
《假如給我三天光明》真的是一本好書(shū)，有時(shí)間仔細讀一讀吧！相信大家看過(guò)以后會(huì )喜歡！
一本書(shū)給我的啟示作文 篇14
他癱瘓的坐在輪椅上，以麻痹的雙手支撐著(zhù)筆桿，努力著(zhù)批閱著(zhù)文章，在他身上散發(fā)出一股令人驚異的毅力及斗志，似乎再難的事情也擊不潰他那顆充滿(mǎn)自信的心，他就是四肢傷殘的作家-陳式武先生。
閱讀了陳式武先生的奮斗故事，我深深覺(jué)得殘廢并不可恥，反而更讓人敬佩，陳式武先生投身創(chuàng )作領(lǐng)域已逾40年，現今的他常出現在鬧區中，推著(zhù)輪椅上賣(mài)著(zhù)自己寫(xiě)、自己出版的勵志書(shū)籍，他將己身殘而不廢的奮斗史著(zhù)作成書(shū)，以文字抵擋時(shí)間無(wú)情的遺忘，他說(shuō)賣(mài)書(shū)是為了生存與理想的實(shí)踐。
除此，他還告訴自己：“我越自卑越自憐，就越?jīng)]有人會(huì )尊敬我！”所以傷殘的朋友，敞開(kāi)你的心胸，抬起你的頭來(lái)，面對現實(shí)，勇敢前進(jìn)，前途必定是光明的，陳式武先生殘而不廢的精神，真值得我們學(xué)習。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇15
至今記得魯迅先生的一本文集，標題并非是那舊日時(shí)閑拾晨曦落花，也非舊崗獨屹的孤墳，更非春生濃盛的幽綠野草。而是極為簡(jiǎn)單的兩個(gè)字――吶喊。我起初是不明白這名字的用意的，這吶喊從何而來(lái)？為何而出呢？
憶初見(jiàn)此書(shū)時(shí)，封面以淺黃色為底，兩個(gè)不知道是什么字體的草綠色的“吶喊”二字空掛在封面，唯有標題下印著(zhù)的墨色橫溢的狂草小字勾描著(zhù)的魯迅二字讓這原本呆又毫無(wú)生氣的封皮活了起來(lái)。
粗略瀏覽目錄，莫約收錄了十四篇小說(shuō)，這之中印象最讓我深刻的一篇名為《孔乙己》�？滓壹�，一個(gè)在封建制度的步步侵蝕下遍體鱗傷，最終儼然成為了一個(gè)癡癲迂腐的人。詳讀后，我仿佛從白色紙張上印著(zhù)的一排排漢字中嗅出了那正冒著(zhù)白氣的茴香豆的香氣，大碗酒的醇香和孔乙己爛醉消愁垢面污穢之氣�？滓壹耗巧l(fā)酸臭的破舊長(cháng)衫，嘴中念叨著(zhù)的不外乎是“之乎者也”的舊句子，他如同行尸走肉沒(méi)有思想一般活在舊社會(huì )的下層，最終只能被腐朽的黑暗吞噬。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇16
一本好書(shū)就像一艘船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊無(wú)垠的大海。在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文經(jīng)典，品詩(shī)詞歌賦；可以回味歷史的悠遠，眺望未來(lái)的瑰麗。
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。這句話(huà)是歌德說(shuō)的。我覺(jué)的這句話(huà)十分確切，然而給我印象最深的卻是家喻戶(hù)曉的《安徒生童話(huà)》。
這本書(shū)雖然有點(diǎn)幼稚，但可以讓我懂得真是美�！栋籽┕鳌纷屛翌I(lǐng)略白雪公主和七個(gè)小矮人的故事�！痘夜媚铩方虝�(huì )我只要有信心，什么事都可以成功。
有許許多多的人都想看大作家寫(xiě)的一些名著(zhù)，但金玉其外，敗絮其中。這種顯得有些幼稚的，但是這部書(shū)眾人皆知，而有些名著(zhù)有些人卻不知道，這能說(shuō)明一本書(shū)不能只看外表要看里面的內容能不能是人懂得道理，能否引人注目。
給我印象最深的是幼稚的《安徒生童話(huà)》。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇17
培根說(shuō)過(guò)：讀書(shū)能給人帶來(lái)樂(lè )趣。不過(guò)，并不是每本書(shū)都可以給予人樂(lè )趣。我就有一段為一本書(shū)而煩惱的經(jīng)歷，請聽(tīng)我一一道來(lái)：
在小學(xué)，我的語(yǔ)文就很不好。因此，我對語(yǔ)文書(shū)就特別反感（因為語(yǔ)文不好，肯定要惡補啦）。為此，我產(chǎn)生了許多的煩惱——
煩惱一：語(yǔ)無(wú)倫次
語(yǔ)文不好的我，自然而然成了老師“特別關(guān)心”的對象。有一次，老師講到了《一個(gè)蘋(píng)果》這篇課文。我聽(tīng)得非常認真，生怕漏掉一個(gè)生字；可是，我有些地方根本聽(tīng)不懂。突然，老師大聲喊了我的名字，示意我起來(lái)回答問(wèn)題我慢吞吞地站起來(lái)，結結巴巴擠不出半個(gè)字。沒(méi)辦法，處于窘境的我只能傻傻地站在那里。最后，我被施以“刑罰”：抄課文十遍。
煩惱二：“順筆不成章”
語(yǔ)文不好，作文當然也不好。作文的一些要點(diǎn)，全部在書(shū)上，可我全看不明白，全看不懂。動(dòng)筆前，我總是花費N小時(shí)時(shí)間來(lái)想題材�？删退憬g盡腦汁，依舊沒(méi)有在腦子里找出符合的題材；直到出動(dòng)“秘笈”——作文選，思路才緩緩被打開(kāi)。
煩惱三：考試
語(yǔ)文不好，導致考試也不好。就拿這次的期中考來(lái)說(shuō)吧！單單語(yǔ)文這個(gè)科目，就把三科總分拉下了5、6分，前后就差了50多名��！
如果我的語(yǔ)文再不加強的話(huà)，也許，我就會(huì )在高考失利，考不上理想中的大學(xué)！
語(yǔ)文書(shū)，給我帶來(lái)了許許多多的煩惱……
一本書(shū)給我的啟示作文 篇18
給我印象深刻的那本書(shū)，就是《兒童文學(xué)》。在冥冥之中，她仿佛是一個(gè)調皮的精靈，在浩如煙海的“群書(shū)”中走進(jìn)了我的生活中，陪伴我走過(guò)了那段懵懵懂懂的少年時(shí)光。
我家有不少書(shū)，閑暇之際，我常拿上一本于桌前瀏覽，看到滑稽之處，也會(huì )獨自一樂(lè )，有時(shí)不免笑出聲來(lái)。小學(xué)時(shí)候作業(yè)少，所以有更多的時(shí)間可以看書(shū)。有時(shí)提前看完了剛送來(lái)的最新一期的書(shū)，下一期的卻未抵達。我便反復去讀這一期的書(shū)，并時(shí)不時(shí)自發(fā)想象后續的內容。就這樣，一個(gè)下午就過(guò)去了，又巴望著(zhù)下一期的快點(diǎn)到來(lái)。
父親也喜歡讀書(shū)，對書(shū)的認識比我還豐富，不過(guò)家里的課外書(shū)大多是為我準備的.，適合我這個(gè)年紀，他不大去看。因此他四處打聽(tīng)，終于發(fā)現了一座“新大陸”。
不久，他便時(shí)常興致勃勃地去郵箱里取不知何物，我也沒(méi)在意�？墒且坏郊倨�，我的“資源”補給就被切斷了，我的這座“島嶼”面臨著(zhù)嚴重的資源短缺，“綠洲”在逐漸縮小。萬(wàn)般無(wú)奈，我只好“出海覓食”了。
正埋頭于“新大陸”的父親似乎察覺(jué)到我的窘困，便笑盈盈的來(lái)到我面前，突兀地從身后抽出幾本書(shū)：“喜歡看嗎？”我一愣，但不待他反應過(guò)來(lái)，我便餓狼撲食般地去抓那些書(shū)，然后便急忙“返航”，如饑似渴地啃著(zhù)這有趣、深有蘊意的精神食糧。
這就是令我永志不忘的書(shū)——《兒童文學(xué)》，猶如我少年時(shí)代里一座巍峨的高山，聳立在我心中。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇19
給我影響最大的一本書(shū)，其實(shí)就是一本用木板做的書(shū)，為什么它給我影響最大呢？因為它告訴我了許多知識，這本書(shū)就是三國演義。
我原本不喜歡看三國之類(lèi)的歷史書(shū)，如果不是再晚上睡不著(zhù)，我根本不會(huì )看歷史書(shū)的。
那天晚上，我總是睡不著(zhù)，我就要爸爸給我講故事，爸爸給我講的就是“官渡之戰”袁紹被曹操打敗的事，爸爸講著(zhù)講著(zhù)，我聽(tīng)的太入迷，腦子里不停的出現那時(shí)打戰的情景，慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天早上，我一醒來(lái)，還想聽(tīng)爸爸講三國里的故事，但是爸爸故告訴我說(shuō)：“你如果想知道三國里面的知識，就要用自己的眼睛去看�！�
爸爸給我買(mǎi)回了一本《三國演義》，晚上，爸爸媽媽都不在家，我因為看的太入迷連飯都忘記吃了，當我饑腸轆轆的時(shí)侯，我才發(fā)現，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，揉了揉眼睛，把飯熱了一下，隨便的吃了幾口，就繼續看起來(lái)了，在這本書(shū)里，我學(xué)到很多知識，也知道了許多歷史的故事，如：張角三兄弟起義，結果被劉備、袁紹、曹操打敗了，官渡之戰，袁紹一共有70萬(wàn)大軍，而曹操7萬(wàn)大軍打敗了曹操雖然贏(yíng)了，但在赤壁之戰，曹操經(jīng)歷了大悲痛和大歡樂(lè )，曹操在赤壁之戰和官渡之戰沒(méi)敗過(guò)，曹操的百萬(wàn)軍馬在赤壁之戰被劉備和孫權打敗了，火燒赤壁給我留下了一個(gè)深刻的印象。
其實(shí)讀三國給我影響最大的就是我對歷史有了更多的了解，也悟出了一點(diǎn)道理：不管做什么事都不能焦燥，要聽(tīng)取別人的建議！
一本書(shū)給我的啟示作文 篇20
在無(wú)意間，我閱讀了一本書(shū)——中國兒童百科全書(shū)地球奧秘，它著(zhù)重講解我們身邊的自然科學(xué)：浩瀚的宇宙、奇妙的地質(zhì)、多變的氣候、豐富多彩的動(dòng)植物王國，讓我全方位、多角度地重新認識了我們所處的這個(gè)神奇世界。
其中植物的起源這一篇就是說(shuō)：在生物進(jìn)化過(guò)程中，逐漸產(chǎn)生了能自己利用太陽(yáng)光和無(wú)機物制造有機物質(zhì)的生物——植物。在漫長(cháng)的歲月中，植物幾經(jīng)興衰，由無(wú)生命力到有生命力，由低級到高級，由簡(jiǎn)單到復雜，由水生到陸生，才出現了今日多彩的植物界。比如在很久以前只有石松類(lèi)以及一些原始的蕨類(lèi)，并沒(méi)有鮮艷的花朵，到了白堊紀的時(shí)候才剛剛有了開(kāi)花的被子植物。植物歷經(jīng)了漫長(cháng)的進(jìn)化歲月，發(fā)展到現在地球上已有40余萬(wàn)種的植物了。
沒(méi)有植物，地球上根本不會(huì )有生命存在。除了能為人類(lèi)提供食物外，植物還能釋放氧氣，供人類(lèi)呼吸。從烈日炎炎的熱帶雨林，到萬(wàn)里冰封的極地苔原，從延綿起伏的崇山峻嶺，到茫茫無(wú)際的江河湖海，到處都生活著(zhù)綠色植物。它們把人類(lèi)家園裝點(diǎn)得五彩繽紛。
其實(shí)，一本讀物的意義并不僅僅在于它講述了多少知識或是真理，還在于它多大程度地激發(fā)了我們認知和探索的興趣。如果讀完一本書(shū)，或多或少地找到一些屬于自己的發(fā)現和靈感，那么這就是一種很大的收獲。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇21
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“孰是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e的，讀了《三國演義》讓我了解了許多歷史故事，讓我認識許多偉大的人物。
第一次讀《三國演義》，我的心情十分激動(dòng)。我恰似進(jìn)入了三國時(shí)期，這時(shí)候，我仿佛看到了劉、關(guān)、張桃園三結義，看到了三英合力戰呂布，看到了……
《三國演義》里的任務(wù)栩栩如生，如：關(guān)云長(cháng)、劉玄德、翼德、孔明、趙子龍等人物，其中，尤其是關(guān)云長(cháng)，他是我最喜歡的一個(gè)人物。特別是他斬華雄的時(shí)候，只用一刀，就將華雄斬下馬，他那種氣勢、那種精神是值得我們去學(xué)習的。因為太精彩了，我繼續往下讀，當我讀到關(guān)云長(cháng)走麥城遇難的時(shí)候，我真的很傷心，這么一位英雄就這樣死去，讓我覺(jué)得太可惜了。后來(lái)，又讀到張飛、劉備、諸葛亮依次死去時(shí)，我更加的傷心，作者為什么要講內容寫(xiě)成這樣，雖然是按歷史事實(shí)，但作者也可以將內容改成一個(gè)好結局，讓讀者高興一下。
《三國演義》里有許多讓人難忘的故事，如：“草船借箭”寫(xiě)了周瑜要諸葛亮在三日內造十萬(wàn)之剪，諸葛亮在第三日下午與曹軍打仗，這天剛好出霧，曹軍將稻草人看成人，射出整整十幾萬(wàn)支剪，諸葛亮一下得到十幾萬(wàn)支剪向周瑜交差。
《三國演義》會(huì )讓人的情緒有著(zhù)多種變化，它精彩的故事也讓人越看越愛(ài)看，還有他的人物形象讓人一輩子難忘。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇22
躁動(dòng)的熱流，撩人的午后，好脾氣的微風(fēng)在房間里踱步，你愿與何為伴？一床小被？一首老歌？抑或一位知音？于我，只要一本書(shū)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，恍若推開(kāi)塵封的大門(mén)�！巧倌杲虚c土，他嘴里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事；那個(gè)放風(fēng)箏的小身板，他叫哈桑，放起風(fēng)箏來(lái)風(fēng)都追著(zhù)他跑；還有，那個(gè)一臉散漫被罰了刷墻的孩子，他嘛！淘氣包一個(gè)，膽兒大機靈，要說(shuō)起他那歷險記，村口那見(jiàn)識最廣的老大爺都停不下叫好的嘴哩……恍惚間，想起很小很小的時(shí)候，靜謐的夏夜，濃稠的夜色里，老人蒼老的聲音，悠悠地將那小故事道來(lái)，沉沉地墜入夢(mèng)鄉，甜而不膩的夢(mèng)鄉。
卻也有讓人揪心的時(shí)候。
后來(lái)，閏土再也沒(méi)能教迅哥兒捉雪地里的鵓鴣，甚至硬生生地將彼此隔在墻的兩面；哈桑與放風(fēng)箏的那個(gè)小少爺從此分離，再也追不回那年少的默契；湯姆被困在又黑又深的山洞，忍受饑寒交迫帶來(lái)的折磨，忍受思念恐懼帶來(lái)的痛苦……如同天邊不請自來(lái)的烏云，攪和了這一片難能的艷陽(yáng)天，心兒仿佛皮影，被書(shū)的跌宕起伏緊緊的操控，演繹悲傷。翻書(shū)的手輕輕抽搐，小心兒跟著(zhù)隱隱地抽搐。
嘀嗒。轉眼已傍晚，時(shí)間如那云霞——火燒。夕陽(yáng)映著(zhù)我的眼，有些發(fā)酸。合上書(shū)，閉著(zhù)眼，心門(mén)卻久久地打開(kāi)著(zhù)。說(shuō)不清是什么滋味縈繞在心上——比睡上一覺(jué)更來(lái)得愜意；比享上一曲更來(lái)得舒心；比訴說(shuō)一肚衷腸更來(lái)得痛快。于是，在同樣撩人的午后，當那微風(fēng)再來(lái)的時(shí)候，請給我一本書(shū)。
請給我一本書(shū)，我愿意跟著(zhù)它走；請給我一本書(shū)，我愿意跟那些善良純潔的小心靈交朋友；請給我一本書(shū)，我愿意在無(wú)數撩人的午后，與書(shū)結伴，同醉于微風(fēng)，共享這時(shí)候。
一本書(shū)給我的啟示作文 篇23
吳承恩老前輩寫(xiě)的那科幻小說(shuō)：《西游記》，這本書(shū)可以是說(shuō)轟動(dòng)了全世界，《西游記》被拍成了好多個(gè)版本，同時(shí)，外國還有人在翻拍這個(gè)《西游記》呢！我現在可以說(shuō)是吳承恩老前輩的頭號粉絲，因為我每天都在讀你這本書(shū)。
這本書(shū)主要有四個(gè)角色，先說(shuō)孫悟空，孫悟空法力高強，會(huì )七十二變，有正義感，做事雷厲風(fēng)行，那為什么孫悟空自己不去取經(jīng)？那三個(gè)人也沒(méi)有什么用，自己一個(gè)人的力量不是很大嗎？其實(shí)我覺(jué)得，這個(gè)孫悟空的原因是有兩點(diǎn)：一是因為孫悟空是個(gè)急性子，著(zhù)急去取經(jīng)，二是孫悟空知道自己的實(shí)力一個(gè)人的力量沒(méi)四個(gè)人的強大。
你再來(lái)說(shuō)一說(shuō)豬八戒的性格，豬八戒本來(lái)是好吃懶做，巧舌如簧，喜歡女色，但是他很聽(tīng)從自己師傅的話(huà)，服從領(lǐng)導的決定，放到現在說(shuō)，豬八戒現在這一類(lèi)人是最受歡迎的人。
沙僧在這劇本里差不多就三句話(huà)：大師兄，師傅，被妖怪抓走了，大師兄，師傅和二師兄被妖怪抓走了，二師兄大師兄被妖怪抓走了。從這幾句話(huà)中可以看出沙僧呆板，一絲不茍，但是呆板木納，腳踏實(shí)地，沒(méi)有太多的花花場(chǎng)子，遇事不會(huì )變通。
師傅唐僧只會(huì )念經(jīng)，不會(huì )法力，但是他卻能駕馭這法力高強的四個(gè)徒弟。說(shuō)明他還有幾把刷子的，但是他的思想過(guò)于保守。
這一本書(shū)給我的啟示，一個(gè)人的能力是有限的，正所謂孤掌難鳴，獨腳難行！只有要齊心協(xié)力、團結一致、共同努力，才能更好地完成一件事。就像推一塊大石頭，一個(gè)人是推不動(dòng)的，只有大家一起推，才推的動(dòng)。俗語(yǔ)說(shuō)：一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵，團結力量大！
一本書(shū)給我的啟示作文 篇24
“老大，你又躺在床上看書(shū)了，幾次叫你不要這樣做，你屢次不改，真不知道怎么教你呢！”砰的一聲，媽媽摔門(mén)出去！
爸爸媽媽都是醫務(wù)人員，對我的身體十分關(guān)心，尤其是眼睛，當我的眼睛看不清時(shí)，他們便混合雙罵，罵的我狼狽不堪。但是，正是因為他們的嚴厲態(tài)度，使我養成了一個(gè)好習慣！
以前洗完澡的我，又像失了魂一樣依舊在被窩里如癡如醉地看著(zhù)書(shū)，媽媽不知什么時(shí)候神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了我的身邊，用力地把我的書(shū)抽了起來(lái)，使我不驚抖了一下，破口大罵：“誰(shuí)呀！”媽媽“面容猙獰”地說(shuō)：“又被我發(fā)現了吧！呵呵！”“每天都要叫你不要躺在床上看書(shū)，你每次都不聽(tīng)，讓我怎么教你，每次說(shuō)你，你都像裝睡一樣，什么態(tài)度！”果真，我依然像以往一樣裝睡！。
步入初中的我依然有這種惡習。
一次早讀課，語(yǔ)文老師吳讓我們背誦課文，裝模作樣了幾分鐘后，吳老師走了，一本書(shū)便被放在了桌上，一看就是十幾分鐘，當吳老師出現在我的身后時(shí)，我依舊津津有味中�！包S鑫源，給我站起來(lái)�！蔽冶粐樀檬种械臅�(shū)都掉下來(lái)，腳發(fā)抖地站了起來(lái)。吳老師走到講臺桌前，翻臉比翻書(shū)還快，粗暴憤怒地說(shuō)：“叫你背誦課文，你卻在看書(shū)，把書(shū)拿上來(lái)�！闭f(shuō)完便把手伸出來(lái)，我當即感到情況不妙，對老師千撒嬌萬(wàn)撒嬌，他依然莊肅立在講臺桌前。我只好乖乖遞交了上去。
之后，吳老師又對我進(jìn)行思想教育，當時(shí)的我十分羞澀，臉紅辣辣的，那不爭氣的淚水在眼眶里打著(zhù)轉兒。吳老師那一句句話(huà)都印入了我的心底，雖然他訴罵了我一頓，但最后把書(shū)還給了我。
一本書(shū)給我們帶來(lái)了知識，但我要說(shuō)一本書(shū)給我帶來(lái)了一種習慣！
一本書(shū)給我的啟示作文 篇25
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”，這是一位叫余秋雨的名人寫(xiě)的一句有關(guān)讀書(shū)的名言，雖然大家對這位名人不是很了解，當然我也不例外，但她的這句話(huà)卻給我留下了深刻影響。
從小時(shí)候到現在，我的知識閱讀量雖然不是很多，但是媽媽卻在家里幫我建了一個(gè)小小的圖書(shū)柜，那圖書(shū)柜小了點(diǎn)，但里面的知識還是挺豐富的，記得六年級暑假時(shí)，剛好小學(xué)畢業(yè)，學(xué)校沒(méi)有布置作業(yè)，我就每天呆在家里，有時(shí)上上網(wǎng)，有時(shí)看看書(shū)，真是無(wú)聊極了，一次我走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)圖書(shū)柜，看了看，就在那時(shí)，我一念間興起，看中了我四年級看的一本幼稚卻好笑的《淘氣包馬小跳系列——笨女孩安琪兒》。
書(shū)中講的是：“安琪兒安琪兒是馬小跳門(mén)對門(mén)的鄰居，也是馬小跳的同班女同學(xué)。她長(cháng)著(zhù)塌鼻子、厚嘴唇，同學(xué)們都不大喜歡她，馬小跳也不怎么喜歡她，可如果有人欺負她，馬小跳一定會(huì )挺身而出去幫她的。大家都認為安琪兒是個(gè)笨女孩，安琪兒自己也覺(jué)得自己比較笨，但在做腦筋急轉彎考題時(shí)，安琪兒卻能對答如流……安琪兒以前崇拜表哥林子聰，可后來(lái)卻開(kāi)始崇拜馬小跳，這是怎么回事呢？”等等，一系列的事情。
雖說(shuō)這本書(shū)幼稚了點(diǎn)，但從中我認識到一個(gè)道理，人的外表美不美并不重要，重要的是一個(gè)人的內心是否善良，是否擁有一顆“美麗的心”，這顆心就像我們的天使。同時(shí)，我也能體會(huì )余秋雨說(shuō)的那句名言，一本書(shū)的知識如此之多、如此之廣，它給人的感覺(jué)有喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣……它會(huì )給人帶來(lái)不同的感覺(jué)。
這就是一本是給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
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