學(xué)習作文經(jīng)典（9篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
親愛(ài)的孩子：
昨天，你放學(xué)回來(lái)，低著(zhù)個(gè)頭，愁眉苦臉，把書(shū)包扔到沙發(fā)上，一坐不起，我喊你吃飯，你說(shuō)：我累啊，讓我歇歇再吃！我問(wèn)你怎么這么累，你說(shuō)：學(xué)習得累！
也是，早上六點(diǎn)半起床，晚上十點(diǎn)半睡覺(jué)，一天十幾個(gè)小時(shí)，除了學(xué)習還是學(xué)習，怎能不累？
看你那個(gè)可憐相，我真心疼。但是，孩子，你可曾想過(guò)，世界上哪有不苦不累、輕輕松松就能做好的事情？說(shuō)一個(gè)你熟悉的故事吧：你還記得上學(xué)期你學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文《聞一多先生的說(shuō)和做》嗎？文中提到聞先生做學(xué)問(wèn)，“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，你說(shuō)先生苦不苦、累不累？但先生是不會(huì )叫苦喊累的，因為他喜歡這件事，把它看做“精神食糧”、“光明”事業(yè)，是真正地潛心去做研究，而最終取得的成果，連郭沫若這樣的大家都稱(chēng)之為“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。也許當初，你學(xué)習這篇課文時(shí)，并沒(méi)有從這個(gè)角度思考過(guò)，今天，媽媽就想從聞一多先生做學(xué)問(wèn)，沒(méi)叫苦不喊累，和你談一談學(xué)習上的事。
聞先生做學(xué)問(wèn)，不覺(jué)得苦，我覺(jué)得有三個(gè)方面的原因：一是興趣，聞先生對古代典籍有濃厚的興趣，“那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃”，所以才會(huì )潛心去研究它；二是理想，聞先生想通過(guò)研究古代典籍，“給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟的文化藥方”，所以他才能“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍”；三是方法，聞先生研究古代典籍，方法獨到，從唐詩(shī)著(zhù)手，然后是楚辭，最后深入到“古典新義”，由淺入深，一步一個(gè)腳印，做筆記更是仔細，“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。有這三點(diǎn)，聞先生最終做出了卓越的成績(jì)。
好了，孩子，我們來(lái)談學(xué)習吧。正如聞先生做學(xué)問(wèn)，學(xué)習也是同樣道理。如果你也像聞一多先生那樣，做到這樣三點(diǎn)，你就不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是件苦差事了：
其一，要始終對學(xué)習保持濃厚的興趣。
孩子，大家都說(shuō)學(xué)習苦，其實(shí)學(xué)習最大的苦不是來(lái)自于生理，而是來(lái)自于心理。很多人談起學(xué)習，總說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，“梅花香自苦寒來(lái)”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，甚至于“頭懸梁，錐刺骨”，好像不這樣，不能算學(xué)習似的。其實(shí)“苦”與“樂(lè )”都是人的心理感受。對于做同一件事情而言，有多少個(gè)人就有多少種不同的感受，感興趣的人樂(lè )此不彼，不感興趣的人敬而遠之。因而，問(wèn)題不在于事情的本身，而在于不同的人興趣不同，感受不同。所謂“態(tài)度決定一切”，一件事情，如果你不喜歡它，覺(jué)得它是件苦差事，那怎么干都覺(jué)得累；如果你喜歡它，那么你會(huì )投入百倍的精力，再累也不覺(jué)得累。再說(shuō)點(diǎn)老套的例子吧，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》，既“搜羅百氏”，又“采訪(fǎng)四方”，還查遍古籍，但他不覺(jué)得累，因為他愛(ài)醫學(xué)，喜歡研究草藥，希望比前人所突破；徐霞客寫(xiě)游記，踏千山，涉萬(wàn)水，但他不覺(jué)得累，因為他愛(ài)旅行，愛(ài)探險，喜歡探索大自然的奧秘；愛(ài)迪生做實(shí)驗，千萬(wàn)次才能得到一個(gè)結果，但他不覺(jué)得累，因為他愛(ài)科學(xué)，愛(ài)實(shí)驗，希望看到自己的發(fā)明造福他人……所以，孩子，不要把學(xué)習看成苦差事，用一種輕松愉快的心情來(lái)對待它，喜歡上它，愛(ài)上它，把身心真正地投入到學(xué)習中去，你就不覺(jué)得累了。孩子，當你愛(ài)上學(xué)習，你會(huì )覺(jué)得，每天在學(xué)校，學(xué)習自己以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，你的知識越來(lái)越豐富，懂的道理也越來(lái)越多，解決問(wèn)題能力也在不斷提升，將是多么有成就感的事��！而這些，都是學(xué)習帶來(lái)的啊，這還不夠讓你快樂(lè )嗎？
其二，要有遠大的理想，并有為理想奮斗的精神。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”�？梢�(jiàn)，有了明確的人生目標，在強大的動(dòng)機驅動(dòng)下所做的事，不僅僅容易成功，而且努力的過(guò)程中，也是其樂(lè )無(wú)窮的。你是個(gè)有理想的孩子，想要成為像鄧稼先、錢(qián)偉長(cháng)那樣杰出的科學(xué)家。你學(xué)過(guò)《鄧稼先》那篇文章，也看過(guò)《錢(qián)偉長(cháng)傳》，你會(huì )知道，他們都是立志為祖國的強大而努力的偉人。尤其是錢(qián)偉長(cháng)，原來(lái)在清華大學(xué)學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)，數理化成績(jì)特別差，但是“九一八”事變，讓錢(qián)偉長(cháng)拍案而起，怒而立誓：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機大炮。從而棄文從理，從歷史系轉為物理系，立志學(xué)好物理，以振興中國的'軍力。正是有了理想的支撐，錢(qián)偉長(cháng)廢寢忘食，極度用功，再苦也不覺(jué)得苦，再累也不覺(jué)得累，終于在物理學(xué)上做出了卓越的貢獻。所以，孩子，光有理想不行，還要有為理想奮斗的精神與行動(dòng)。那今天你作為一個(gè)學(xué)生，只有學(xué)好各科知識，才能為未來(lái)理想的實(shí)現打下堅實(shí)的基礎，這樣想想，你每天都在為理想的實(shí)現而行動(dòng)著(zhù)，你還會(huì )覺(jué)得學(xué)習苦嗎？
其三，采取適合自己的學(xué)習方法，讓學(xué)習變輕松。
孩子，你知道 “事半功倍”這個(gè)成語(yǔ)吧？它形容的是做事所花力量較小而收到的效果很大。要想讓學(xué)習變得輕松，變得快樂(lè )，你需要找到的就是“事半功倍”的學(xué)習方法。進(jìn)入初中后，老師們一直在強調，要盡快適應中學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)一年的努力，你的進(jìn)步還是不小的。但唯有一點(diǎn)需要注意的是，你的數學(xué)好像學(xué)得不得法，成績(jì)總是起伏不定。媽媽覺(jué)得，練習量不夠可能是主要原因，你總是把老師布置的作業(yè)做完就完事大吉，我提醒你多做點(diǎn)題時(shí)，你不是沒(méi)時(shí)間，就是不想做，結果呢，遇到有難度的題，就不知從何下手了。數、理、化等理科科目要想取得好成績(jì)，沒(méi)有一定的練習量恐怕不行，多做點(diǎn)典型的習題，多動(dòng)腦筋，多思考，學(xué)會(huì )總結不同題型的解法，碰到同一類(lèi)型的題目便會(huì )迎刃而解，而不用吭吭哧哧想半天。孩子，你愿意試著(zhù)改變一下嗎？
親愛(ài)的孩子，學(xué)習不是苦差事，人的一生，活到老，要學(xué)到老，如果你把它當成苦差事，那這一輩子豈不是要苦到頭？如果你把它當成快樂(lè )的事，那這一生是不是會(huì )過(guò)得快樂(lè )無(wú)比？今天的信，媽媽無(wú)非就是想讓你擺脫學(xué)習的苦惱，用快樂(lè )的心情去對待學(xué)習，并在學(xué)習中獲得快樂(lè )！
永遠愛(ài)你的媽媽
20xx年9月18日
學(xué)習作文 篇2
近日研讀不少軍事書(shū)籍，對于戰爭戰術(shù)、兵種兵器多了不少了解，乃悟學(xué)習之策略、技巧與之非常有關(guān)。這里列舉幾例。
打仗，步兵自然是占主導地位（此處不論當今之高科技信息戰）的了。這里首先想說(shuō)的就是步兵中的死神———狙擊手了。狙擊手是這樣一種人：埋伏在隱蔽地點(diǎn)伺機打擊敵人，一旦找到合適的位置，就會(huì )在此設置隱蔽，長(cháng)時(shí)間定在一點(diǎn)，隨時(shí)攻擊闖入其光學(xué)瞄具的敵人，這類(lèi)人往往心理素質(zhì)很高，對待任何突發(fā)事件都能沉著(zhù)應對，攻擊敵人在于一槍擊其要害。有人曾做過(guò)一個(gè)統計，二戰時(shí)，打死一個(gè)人平均要用五千發(fā)子彈，而狙擊手打死一個(gè)人平均只用一點(diǎn)二發(fā)子彈，可見(jiàn)其威力之強大�？茖W(xué)地分析，學(xué)習也與狙擊一樣，首先穩住心情，抓重點(diǎn)，解難點(diǎn)，要快、準、“狠”，對于不懂的題目，切不可急躁，仔細考慮，志在于通，不通則痛，此考試頑疾之所在也。故我認為，學(xué)習要像狙擊手，憑的就是心理與基礎。
說(shuō)完步兵，就不能不說(shuō)炮兵。炮兵乃一次大戰“炮”、“步”、“騎”之首，可見(jiàn)其地位之重要。山炮打近，榴彈炮打遠，可謂由遠及近。穿甲彈打坦克，碎甲彈打步兵，炮陣齊射打戰壕，不同的炮彈有不同的作用，可謂點(diǎn)面兼顧、滴水不漏。炮兵在戰場(chǎng)上的運用好壞，常常決定了一場(chǎng)戰斗的勝負。根據我的分析，學(xué)習也如同炮擊炮術(shù)。特別是平時(shí)的`預習、復習更是如此，如同選擇炮彈，要對癥下藥，缺哪兒補哪兒，這是復習的要點(diǎn)。如果復習雜亂無(wú)章，就會(huì )失去其原本的效果，喪失復習的精華所在。預習則如同攻擊敵人，先要看一看敵人是什么兵種，再由點(diǎn)及面，先看要學(xué)些什么內容，大體了解后細細研究，這樣預習的效果起到了，以后的上課才不會(huì )太吃力。但仍要認真聽(tīng)講，不要以為預習過(guò)了就什么都會(huì )了，抓住老師每一句話(huà)，不讓任何一個(gè)本可擊破的“敵人”成為漏網(wǎng)之魚(yú)。學(xué)習要像運用炮兵進(jìn)攻，憑的就是實(shí)力、自信，點(diǎn)面兼顧，滴水不漏。
此外，還有許多例子，這里就不一一列舉了。
最后，引用軍事將領(lǐng)拿破倫說(shuō)一句話(huà)：不想當將軍的士兵，不是好士兵。我在學(xué)習上，也會(huì )不甘落后，努力做一名會(huì )學(xué)、善學(xué)、巧學(xué)的好學(xué)生。
學(xué)習作文 篇3
今天早晨，我一睜開(kāi)眼，天已經(jīng)亮了。我想起床，可是我又想睡覺(jué)。后來(lái)我睡了一會(huì )兒睡不著(zhù)，我就起床了。我看了一下鐘表，才6點(diǎn)，我就拿起一本故事書(shū)看。故事的名字叫《烏鴉參賽》，講的是春天來(lái)了，樹(shù)綠了，花開(kāi)了，五顏六色，美麗極了�？墒菦](méi)有音樂(lè )，大地不會(huì )有生機。于是百靈鳥(niǎo)出了個(gè)主意，舉行一個(gè)唱歌比賽。這消息傳出去后，許多鳥(niǎo)都來(lái)報名了。
烏鴉知道它的歌喉不佳，但它還是去報名了。在報名點(diǎn)，小鳥(niǎo)們都看著(zhù)它，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
黃鶯說(shuō)：“它的歌聲比豬叫還難聽(tīng)！”
云雀說(shuō)：“它的歌聲比驢叫還討厭！”
畫(huà)眉說(shuō)：“它唱起來(lái)比狗叫還刺耳！”
就這樣，小鳥(niǎo)們一句一句地講烏鴉唱的歌不好聽(tīng)�？墒前凫`鳥(niǎo)卻說(shuō)，烏鴉也是我們鳥(niǎo)類(lèi)，不管它的聲音怎樣，都可以參加比賽。就在這時(shí)，烏鴉說(shuō)：“我知道我的聲音不好，但我還是有信心參加比賽�！�
最后，烏鴉參加了比賽，經(jīng)過(guò)它的努力，得到了鼓勵獎。
看完這個(gè)故事，我被烏鴉執著(zhù)的精神感動(dòng)了。我想，什么事情只要用心努力去做，不管別人說(shuō)什么，堅持自己的道路，努力了就一定會(huì )有收獲的。
記得去年剛開(kāi)始學(xué)二胡的`時(shí)候，爸爸老是說(shuō)我拉的二胡比豬、驢、狗叫還難聽(tīng)，曲子一首也背不出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)節奏，說(shuō)我沒(méi)有音樂(lè )細胞，學(xué)了沒(méi)用。但我還是不管他說(shuō)什么，我都不在乎。我繼續努力的認真的去學(xué)、去練。慢慢的，我拉的二胡曲越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)美。直到現在，我依然還在堅持，我都能拉出好幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，還能背下來(lái)。這會(huì )兒，我拉的二胡曲，爸爸聽(tīng)了，就再也不說(shuō)我沒(méi)有音樂(lè )細胞了。
前兩天，我想報名參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，回到家里，爸爸就說(shuō)我這樣也不行，那樣也不行，還參加什么口語(yǔ)大賽？我就沒(méi)理會(huì )他，繼續堅持自己的想法。每周二，我都在認認真真的學(xué)習英語(yǔ)，認認真真的練習口語(yǔ)，爭取比賽的時(shí)候取得好成績(jì)。其實(shí)只要我們敢于參賽，這就已經(jīng)是一種成功。
我想，只要我們都有烏鴉這種執著(zhù)的精神，什么事都要認真的去做，不放棄，不妥協(xié)，就一定會(huì )有好運氣。
讓我們都來(lái)向烏鴉學(xué)習吧！
學(xué)習作文 篇4
學(xué)習可以把一個(gè)人變成聰明的人；一個(gè)聰明的人學(xué)習知識可以變成很聰明的人；一個(gè)很聰明的人學(xué)習知識，可以變?yōu)樘觳�。而我們怎樣�?lái)學(xué)習呢？ ——前記
要想學(xué)習好，必須要努力，但是努力學(xué)習卻不代表著(zhù)一定會(huì )取的好成績(jì)。有句話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑”，但是僅有勤奮是不夠的�！皩W(xué)習”像一座神奇的藏寶洞，洞中裝滿(mǎn)了世界上最寶貴的財富——知識。但有些人費了九牛二虎之力也打不開(kāi)洞門(mén)，那是因為他沒(méi)有掌握學(xué)習的密碼。
那學(xué)習的密碼到底是什么？它其實(shí)由五個(gè)關(guān)鍵詞組成。
No.1 技巧
很多人認為學(xué)習只要埋頭苦讀就ok了，其實(shí)這個(gè)想法是大錯特錯。比如說(shuō)我，以前認為只要勤奮，一切都會(huì )迎刃而解。比別人寫(xiě)的文章都多，但是沒(méi)有精彩的。而別人呢？不用上任何輔導班作文就“嘩嘩嘩~”的寫(xiě)出來(lái)了，優(yōu)美流暢。原來(lái)他們是靠平時(shí)自己多閱讀，多思考，多觀(guān)察才會(huì )寫(xiě)出好文章，這就是寫(xiě)文章的密碼。無(wú)論做什么事，都有訣竅在里面，掌握了訣竅，就會(huì )事半功倍�！垛叶〗馀！返墓适戮褪且粋�(gè)很好的例子：庖丁宰牛的技術(shù)高超無(wú)人能比。他說(shuō)：“一個(gè)技術(shù)高明的廚師用刀割肉，一般一年只需要換一把刀；而更多的廚工用刀剔去骨頭，一個(gè)月就要換一把刀。而我的刀已經(jīng)用過(guò)19年，宰過(guò)的牛不計其數，可刀還是依舊的鋒利。這是因為牛的骨節中有空隙，而刀口又很薄，抓住了這點(diǎn)，宰牛就輕松的多了�！�
學(xué)習難道不是這樣嗎？每一門(mén)學(xué)科都有自己的規律和訣竅。學(xué)習最大的樂(lè )趣就是在不斷探索的過(guò)程中尋找技巧。
No.2 方法
好的學(xué)習方法是提高學(xué)習成績(jì)的秘密武器。
“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng )始人李陽(yáng)曾經(jīng)是一個(gè)考試屢屢不及格的差生，為了通過(guò)大學(xué)四級考試，他每天早晨起個(gè)大早在宿舍樓的樓頂大喊大叫背英語(yǔ)。他發(fā)現大喊大叫學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中記憶特別深刻，自己的英語(yǔ)成績(jì)也像坐電梯直線(xiàn)上升。
我自己也有一個(gè)很好的學(xué)習方法，那就是每天晚上在臨睡前把老師講過(guò)的內容像過(guò)電影一樣在腦子里放映一遍，可以讓知識牢牢地扎根在你的.腦海中。
好的學(xué)習方法有很多，可以自己去發(fā)掘，也可以和班里成績(jì)好的同學(xué)交流。
No.3 自信
很多同學(xué)考試考砸了心里就會(huì )不禁想，我不是學(xué)習這塊料。信心一旦失去，成績(jì)就會(huì )一落千丈。信念對一個(gè)人的影響是非常大的。如果認為自己不行，你就真的不行。所以，美天早晨在鏡子前對自己說(shuō)：“你能做到”、“你一定行”！自然而然，信念的力量就會(huì )在體內發(fā)酵。
No.4 微笑
每一個(gè)微笑，每一次嘴角的上揚，都是一次心的旅行。一個(gè)人喜歡他的功課，以微笑面對書(shū)本，自然會(huì )學(xué)的很棒；如果愁眉苦臉的面對書(shū)本，學(xué)習成績(jì)會(huì )好嗎？
帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)愉悅的心情去學(xué)習才能達到最佳的效果。
所以，請面帶微笑的面對學(xué)習吧，一個(gè)微笑會(huì )讓你更加進(jìn)步！
No.5 效率
學(xué)習，講究勞逸結合，才會(huì )有最好的成績(jì)。該玩兒的時(shí)候痛快玩兒，該學(xué)習的時(shí)候認真學(xué)。不僅輕松不疲勞，成績(jì)還會(huì )提高，一箭雙雕。
以前，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是看著(zhù)電視，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，不但效率慢，而且還沒(méi)有達到寫(xiě)作業(yè)的目的。
曾經(jīng)我也有過(guò)疑問(wèn)，班里有些同學(xué)很愛(ài)玩兒，但成績(jì)卻也特別好。原因其實(shí)就在在于他們懂得效率，懂得怎樣運用時(shí)間。
技巧+方法+自信+微笑+效率=學(xué)習的秘密。這串神奇的密碼只要被掌握，學(xué)習那扇藏寶大門(mén)就會(huì )為你洞開(kāi)！
學(xué)習作文 篇5
我來(lái)給你猜個(gè)謎語(yǔ)：活人講話(huà)，死人亂動(dòng)，死人賺錢(qián)，活人花掉。對了，它的謎底就是木偶戲。 今天，我們學(xué)校組織三、四、五年級的學(xué)生去文化館觀(guān)看關(guān)于“中華傳美故事”的木偶戲。我最喜歡其中《匡衡偷光》這個(gè)故事。它講了古時(shí)侯有一個(gè)富翁名叫文不識，他雖然富有但沒(méi)有才華。文不識希望自己的兒子——文好能夠成為一個(gè)有出息的人，就給他買(mǎi)了許多書(shū)還請了一個(gè)叫匡書(shū)還請了一個(gè)叫匡衡的童工。文好真是身在福中不知福，覺(jué)得學(xué)習一點(diǎn)兒也不快樂(lè )，他整天都在想方設法如何學(xué)習偷懶，如何去林子里玩。而他的童工——匡衡卻十分熱愛(ài)學(xué)習，他一直想方設法如何得到書(shū)，如何學(xué)習知識。一天晚上，文不識和文好都睡了，匡衡借此機會(huì )拿著(zhù)文好的書(shū)到馬燈下念了起來(lái)，馬燈的油用完了，他就到月光下讀，烏云遮住月亮了，他又回屋借隔壁屋子的光讀書(shū)。
看完這場(chǎng)戲，我覺(jué)得我們和文好的學(xué)習態(tài)度很相似，都是在被動(dòng)地學(xué)習，對“學(xué)習”兩個(gè)字的看法除了枯燥還是枯燥。為什么我們會(huì )對學(xué)習有如此的`看法呢？看來(lái)我們是“身在福中不知�！�，現在的條件十分優(yōu)越，而我們卻學(xué)以為常，不知道珍惜，還很想偷懶。如果學(xué)習知識的過(guò)程是積累金錢(qián)的過(guò)程，那么，偷懶也就等于把財富丟入大海。難道要把我們變成像匡衡一樣的窮人后才能懂得學(xué)習是多么重要的嗎？那也太可悲了，而且也未必有效。因為江山易改，秉性難移，懶惰的人即使窮困潦倒，還是難以發(fā)憤學(xué)習。單靠外界條件的改變是很難使一個(gè)人有性情上的改變的，而內在動(dòng)力卻更為強大�？锖庖驗橛幸活w主動(dòng)學(xué)習的心，所以成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
我們要想跟匡衡一樣干大事，就要刻苦學(xué)習；要刻苦學(xué)習就必須要有主動(dòng)學(xué)習的心：要想把被動(dòng)學(xué)習的心改為主動(dòng)學(xué)習的心，只有——靠自己改變！ 世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信通過(guò)自己的努力，學(xué)習會(huì )越來(lái)越主動(dòng)的。
學(xué)習作文 篇6
我愛(ài)學(xué)習，所以我愛(ài)老師！自從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我就喜歡上學(xué)習了。不過(guò)在這里應該先感謝一下我媽媽?zhuān)驗樗秊槲疫x擇了這個(gè)好學(xué)校，更重要的是還為我選了最好的.老師--張老師。因為有認真負責的張老師和王老師的輔導，我的學(xué)習更好了。
學(xué)習作文 篇7
今天，媽媽帶我到城北體育館去學(xué)游泳。
一到泳池旁，就看到許多跟我一般大小的小朋友們在水中仿佛一條條魚(yú)兒穿梭著(zhù)，快樂(lè )極了。我不禁想道：游泳肯定很簡(jiǎn)單，我絕對沒(méi)問(wèn)題。于是，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地與教練來(lái)到1米深的水池里。
教練叫我先練憋氣，他告訴了我動(dòng)作要領(lǐng)之后，我便練習起來(lái)。我的頭剛沒(méi)入水中，就不自主地昏了起來(lái)，頓時(shí)眼前一片漆黑，心中感到驚恐萬(wàn)分。沒(méi)過(guò)幾秒，我就慌慌張張地鉆出水面。教練看到我這副驚慌失措的樣子，耐心地對我說(shuō)道：“言言，放松一點(diǎn)，只要你按照我的要求去做，一定行的。再試試吧！”可是，我始終不敢把頭伸到水里，每次嘗試都以失敗告終。我垂頭喪氣地坐在泳池旁 ，放棄的念頭在我腦海中浮現。在一旁的媽媽似乎看透了我的心思，上前說(shuō)道：“言言，每一個(gè)小朋友第一次學(xué)游泳都會(huì )遇到這樣的困難，不要害怕，慢慢來(lái)，媽媽相信你是能學(xué)會(huì )的。加油！”
聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我平復了一下心情，又開(kāi)始了一次又一次的練習，每次想到放棄，媽媽的話(huà)就在我耳邊響起。就這樣堅持著(zhù)，我漸漸學(xué)會(huì )了憋氣。
通過(guò)這件事情，我明白了做任何事都會(huì )碰到困難，只有勇敢地面對它，才會(huì )走向成功。
學(xué)習作文 篇8
在《福建教育》上看了這樣一篇文章。 在遼闊的亞馬遜平原上，生活著(zhù)一種叫做雕鷹的雄鷹，它有飛行之王的稱(chēng)號。它的飛行時(shí)間之長(cháng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，都堪稱(chēng)鷹中之最，小動(dòng)物一旦被它發(fā)現，一般都很難逃脫。 你知道那壯麗的飛翔背后的故事嗎？ 一只幼鷹出生后，還沒(méi)有過(guò)幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母鷹近似殘酷的訓練。在母鷹的幫助下，幼鷹不要多久就能獨自飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行稍微好一點(diǎn)。
幼鷹需要經(jīng)歷成百上千次的訓練，否則就得不到母鷹口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處、樹(shù)邊或懸崖上，把它們摔下去。許多幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死，但母鷹不會(huì )因此而停止對它們的訓練。母鷹深知：不經(jīng)過(guò)這樣的訓練，幼鷹就不能飛上高遠的藍天；即使能，也會(huì )因為難以捕捉到食物而餓死。第三步則充滿(mǎn)殘酷和恐怖，那些沒(méi)有被摔死的能勝利飛翔的幼鷹將面臨著(zhù)最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗，它們那正在成長(cháng)的翅膀會(huì )被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，并且會(huì )再次從高處推下。很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔的悲壯的祭品，但母鷹同樣不會(huì )停止這血淋淋的訓練，它眼中雖然有痛苦的淚水，同時(shí)卻也在構筑著(zhù)孩子們生命的藍天。 也有動(dòng)了側隱之心的獵人，偷偷地把一些還沒(méi)有來(lái)得及被折斷翅膀的幼鷹帶回家喂養。
但后來(lái)獵人發(fā)現這些雕鷹至多飛到房屋那么高便落下來(lái)，那兩米多長(cháng)的翅膀于它已成累贅。 原來(lái)，母鷹有沒(méi)有折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵。雕鷹翅膀骨骼的`再生能力非常強，只要在被折斷后仍能忍住劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀將像神話(huà)中的鳳凰死后重生一樣，變得更加強健有力。如果不這樣，幼鷹也就失去了僅有的這一機會(huì )，它將永遠與藍天無(wú)緣。 沒(méi)有誰(shuí)能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。 忽然想到自己。在教育孩子方面似乎有些方法，經(jīng)常有些同事前來(lái)討教。教育別人的孩子總是那么得心應手，這個(gè)理論，那個(gè)經(jīng)驗，說(shuō)得不亦樂(lè )乎�？墒虑橐宦涞阶约旱念^上，就蠻不是那么回事兒了。起風(fēng)了，怕冷著(zhù)；天熱了，怕悶著(zhù)；即使在單位院子里玩，還怕突發(fā)什么意外事故。
總擔心孩子吃了苦，受了罪，受到傷害。其實(shí)道理都懂得，可真要做起來(lái)，卻是那么的難。因此，孩子成長(cháng)的機會(huì )往往在我的疼愛(ài)中悄悄溜走，留下的只是無(wú)盡的感嘆。 記著(zhù)這句話(huà)吧：沒(méi)有誰(shuí)能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
學(xué)習作文 篇9
學(xué)習，每個(gè)人的人生中必定要經(jīng)歷的事情，從古至今，每一個(gè)人都在為自己的未來(lái)而努力而奮斗，努力學(xué)習，小的時(shí)候在學(xué)習上一些吃力，再加上老師的訓斥和我對學(xué)習的不用心，成績(jì)也就越來(lái)越差。但因為那位老師讓我從此，不再逃避學(xué)習。
古時(shí)的人學(xué)習是為了做官，擁有文化和家族的榮耀，而現在是為了家人和自己的未來(lái)！小學(xué)時(shí)的我非常討厭學(xué)習，因為父母的原故，我過(guò)早的'上了學(xué)，而那個(gè)時(shí)候老師的想法好像就是，小孩子太調皮、難管，越小就越難管，這樣的想法來(lái)給學(xué)生上課語(yǔ)氣總是讓人感到她在生氣，第一天去學(xué)校時(shí)老師讓我坐在在最后一排，最后一排的學(xué)生的個(gè)子有高有低，最后一排只有五、六個(gè)男女生我認識了他們他們的年齡和我基本一般大，他們是和這一屆的學(xué)生同時(shí)入學(xué)的卻坐在最后一排,而且他們都是因為父母的原因才早來(lái)上學(xué)的，我們的共同原因就是因為父母都太忙了，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)管我們的學(xué)習。
第二天上學(xué)，老師在我的眼里是和藹可親的，但是這位老師打破了我的觀(guān)點(diǎn)，因為這位老師總是時(shí)不時(shí)的挑我的刺兒，只要我做一個(gè)小動(dòng)作或是做一件令她不如意的事情，她就會(huì )立刻電話(huà)給我的父母說(shuō)我幾句壞話(huà)，我的父母回家后就會(huì )是我幾句，而那位老師卻變本加厲，對我冷言熱諷地說(shuō)一些非常難聽(tīng)的話(huà)，我就上課不聽(tīng)課，該老師找麻煩，老師說(shuō)我壞話(huà)是母親在以后告訴我的。
我幾乎每天以那樣的態(tài)度對待那位老師，在升二年級時(shí)我的父母讓我重新讀一年級并把我送進(jìn)了新的學(xué)校，而新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境和新的同學(xué)，新的同學(xué)都比我小一歲，這里的老師都很好所以我并不用以前的態(tài)度對待老師，但是任然以玩心來(lái)對待學(xué)習并以這樣的心態(tài)在這所新學(xué)校里生活學(xué)習了三年。
四年級時(shí)，溫老師改變了我的觀(guān)點(diǎn)，升入四年級時(shí)班主任溫老師見(jiàn)我不是發(fā)呆就是看別的書(shū)，在下課時(shí)老師把我叫到辦公室去了，我當時(shí)認為老師絕對會(huì )訓斥我的�？墒撬](méi)訓斥我只是說(shuō)了我幾句并讓我下次注意，我吃了一驚但并沒(méi)有在意后來(lái)幾天我仍然是這個(gè)樣子，老師又一次把我叫進(jìn)了辦公室問(wèn)我我為什么上課不不認聽(tīng)講，我說(shuō)我不會(huì )也不想聽(tīng)，老師什么也沒(méi)說(shuō)就讓我回去了。
第二天放學(xué)后，老師把我帶去了她開(kāi)的補習班幫我免費補習，內容是學(xué)習的重要性和一些學(xué)習方法！讓我在上課時(shí)不再跑神兒，認真學(xué)習提高學(xué)習成績(jì)。
在以后的時(shí)間里，我漸漸明白了那位老師的良苦用心，雖然學(xué)習成績(jì)的提高的有些慢，但是溫老師的用心良苦讓我不再逃避學(xué)習，也讓我明白，每一個(gè)人學(xué)習都是為了自己的未來(lái)而努力奮斗。
【學(xué)習作文】相關(guān)文章：
學(xué)習的樂(lè )趣_關(guān)于學(xué)習的作文02-15
【精選】學(xué)習的作文07-27
（精選）學(xué)習的作文07-31
學(xué)習的作文（經(jīng)典）09-21
（經(jīng)典）學(xué)習的作文11-03
學(xué)習的作文【精選】01-24
[精選]學(xué)習的作文02-05
(精選)學(xué)習的作文08-25
學(xué)習的作文[精選]09-21
（經(jīng)典）學(xué)習的作文11-11