學(xué)習作文經(jīng)典7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的學(xué)習作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)與許多的因素有關(guān)系，排除家庭生活以外，其他方面什么最重要？
我覺(jué)得首先是學(xué)校的環(huán)境，一個(gè)學(xué)校的.環(huán)境會(huì )影響學(xué)習，有一個(gè)好的氣氛，所有人才會(huì )努力學(xué)習。就好象，99%的人都在學(xué)習，你說(shuō)剩下的1%會(huì )不會(huì )學(xué)習？99%的人都去背課文，剩下的人好意思不去背課文嗎？那么多數人上課說(shuō)話(huà)，你認為有幾人會(huì )忍住誘惑？
其次就是老師的好壞，有一個(gè)好的老師對于我們理解課上內容有極大的幫助。一個(gè)老師不論好壞，這都比自己有用許多，學(xué)生畢竟還是學(xué)生。不過(guò)有一個(gè)出色的老師，是會(huì )令自己的學(xué)習事半功倍，會(huì )讓我們少走許多的彎路，這是我過(guò)去的經(jīng)驗。
最后才是學(xué)生自己的緣故，一個(gè)學(xué)生學(xué)習除了其他因素影響之外，就必須靠自己，因為只有自己努力學(xué)習，成績(jì)才會(huì )提高，別人都代替不了你自己的努力，所以一個(gè)班級內我們自己獨自學(xué)習了，才會(huì )有好壞之分。
學(xué)習作文 篇2
親愛(ài)的大章魚(yú)，你還好嗎？我叫你章魚(yú)，你是不是很生氣��？初中二年，我跟你才是最熟的吧。
想起才入初中時(shí)，你還異想天開(kāi)的拿語(yǔ)文數學(xué)來(lái)困住我，只可惜我逃掉啦，可你卻老是這么可惡，見(jiàn)一計不成又施一計，你伸了只大觸手，——英語(yǔ)，你竟然用英語(yǔ)來(lái)困住我，這次我就沒(méi)有那么好運了，成功的被你抓住了。
還記得，可愛(ài)的.周老師把我叫到辦公室里，讓我背單詞，被逼得淚水直流，如滔滔江水奔流不息，一定很高興吧，看到我的英語(yǔ)成績(jì)，如同坐滑板降落谷底，你肯定在背后笑話(huà)我吧！
可我是那樣好欺負的嗎，我使勁背單詞學(xué)語(yǔ)法練題，我終于，我的成績(jì)終于有所提高，你的這只觸手，再也困不住我了。吧！
成功進(jìn)入初二，你依舊不改初心，還是想困住我，語(yǔ)數外，別做夢(mèng)，這些都困不住我，政治地理生物歷史，這些更困不住我。
你卻派人了，你的，王牌觸手——物理。
困住過(guò)多少人呀，多少人聽(tīng)到他聞風(fēng)喪膽避之不及��？歷史總是驚人的相似，沒(méi)錯，我又被你困住了60多分的物理啊，你是想困死我呀，我被你困得呼吸不能自如，可是，我會(huì )放棄嗎？
當然不會(huì )，我與你的攻勢決戰與一個(gè)個(gè)物理題戰斗，來(lái)呀我才不怕你呢，決議高下呀，終于我那驚天動(dòng)地的氣勢成功擊退了你，我又自由啦！
看來(lái)你還是沒(méi)有我厲害嗎？
我知道你呢？是不會(huì )放過(guò)我的，初三在即，你我大戰一觸即發(fā)，你得金牌觸手——化學(xué)，一定困不住我的。
學(xué)習啊，學(xué)習，我們的戰爭會(huì )一直持續下去。
學(xué)習作文 篇3
在一個(gè)學(xué)生身上，大家議論的話(huà)題大多都離不開(kāi)學(xué)習。有些人提到學(xué)習，臉上滿(mǎn)是欣喜。有些人卻是避之不及。這是為什么呢？無(wú)非就是成績(jì)好和成績(jì)差的區別。歸根結底為什么成績(jì)會(huì )造成如此大的差距呢？這有很多因素，最主要的是你的學(xué)習方法有問(wèn)題。那我們應該如何去尋找最適合自己的方法呢？有人說(shuō)：勤奮是最重要的，刷題一定能提高。我想對這類(lèi)人說(shuō)：勤奮固然重要，但是如果你的學(xué)習方法是錯誤的，再勤奮你的成績(jì)也不會(huì )提高多少，這樣反而事倍功半，然而刷題也是要有基礎的，你的基礎不行，方法也找不對，你還在刷題，這樣是沒(méi)有意義的，反而還會(huì )給自己的心理增加負擔，所以我想你們通過(guò)我的學(xué)習經(jīng)歷來(lái)看看對自己有沒(méi)有幫助吧。
從小學(xué)到現在高中每天在做的事情就是學(xué)習，然而我的成績(jì)一直以來(lái)都不是很理想，我也嘗試尋找自身的問(wèn)題，也曾懷疑過(guò)自己，是不是自己天生就比別人笨？答案卻是不是的。那么為什么呢？第一，我反省自己，因為在以前的時(shí)間里，我無(wú)法否定，有花大量時(shí)間玩過(guò)電子設備。第二，我的學(xué)習方法一直以來(lái)有問(wèn)題，當天學(xué)到的知識沒(méi)有當天掌握，掌握的知識也沒(méi)有復習和鞏固。第三，缺乏勤奮，很懶，一寫(xiě)作業(yè)就犯困。這些都是我的問(wèn)題，導致我最終成績(jì)不理想的`最大問(wèn)題。那該怎么解決？第一，電子設備一定要杜絕使用，當然特殊情況另外處理。第二，一定不要把問(wèn)題留到第二天，不懂的問(wèn)題要大膽地問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，當天學(xué)習到的知識當天掌握，以及做到溫故而知新。第三，當下我們要做的事情只有學(xué)習，不要想與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，因為這是我們作為學(xué)生最基本的。我想，做到這幾點(diǎn)，你應該會(huì )進(jìn)步很多，但是也不要小瞧這些，這真的沒(méi)有我們想象的這么簡(jiǎn)單，接下來(lái)，分享我學(xué)習各個(gè)科目的學(xué)習方法。
語(yǔ)文，這個(gè)學(xué)科真的是最需要耐心的一個(gè)科目，因為它提分沒(méi)有那么容易，不是一兩天看得見(jiàn)的，而是要日積月累，積少成多。第一，多看課外書(shū)，積累好詞好句，以便寫(xiě)作文用，也可以多去研究別人寫(xiě)的滿(mǎn)分作文，多借鑒多學(xué)習會(huì )有意想不到的收獲。第二，背書(shū)是最基本的，必背文章詩(shī)詞文言文一篇也不能落下，想要拿高分，這類(lèi)題目一分都不能丟。第三，把文言文學(xué)習到非常透徹，盡管很枯燥，但是你一旦掌握，做試卷真的如魚(yú)得水。這三點(diǎn)是學(xué)習語(yǔ)文的重中之重。
數學(xué)，這是最令我頭疼的，我對數學(xué)真的是屬于屢戰屢敗，也曾想過(guò)放棄這門(mén)學(xué)科，但是想上好學(xué)校，這根大骨頭可不能丟啊，所以我對數學(xué)真的很上心，數學(xué)課本翻到破，教輔書(shū)年年買(mǎi)，可是成績(jì)仍未長(cháng)進(jìn)，但是我這個(gè)人真的是不服輸，一直很執著(zhù)，之前60分的成績(jì)提到了104分，我到底是怎么做的呢？上課非常認真，題目做錯了看解析，理解后重新再做，直到自己做全對�？凑n本，掌握課本所有例題，鞏固好基礎知識，開(kāi)始刷題，一天一天的增加刷題量，直到下一次考試，進(jìn)步是看得見(jiàn)的。
英語(yǔ)，這門(mén)學(xué)科，我感覺(jué)我不是很有發(fā)言權，但是還是說(shuō)說(shuō)我學(xué)習英語(yǔ)的心路歷程吧，一開(kāi)始對這門(mén)學(xué)科完全懵逼，這是什么啊，連題目都看不懂的我將近崩潰，后面聽(tīng)老師的指導，開(kāi)始背單詞，增加詞匯量后，刷閱讀題，增加自己閱讀理解的能力，至于英語(yǔ)作文，無(wú)非就是背模板，最后78分的成績(jì)提到了95分。
物理，這個(gè)學(xué)科的難度可謂是一直提升，從之前的力學(xué)到現在電學(xué)，讓人真的摸不著(zhù)頭腦。成績(jì)一直在走下坡路，但是從現在開(kāi)始，投入自己全部精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成練習，多多刷自己還是一頭霧水的題，做錯的題目看解析，看不懂問(wèn)老師。
政治，歷史。這兩個(gè)學(xué)科都是在理解的基礎上，去背，沒(méi)有什么捷徑，也不用花太多時(shí)間。
生物，地理。為什么把它們歸為一類(lèi)呢？是因為它們的題目大多離不開(kāi)圖，很多答案圖里找，當然圖里有的，它不會(huì )顯而易見(jiàn)的告訴你，也是要有一定的課本知識，所以也要去背，再適當的刷刷題，我想應該沒(méi)什么問(wèn)題。
化學(xué)，最基本的東西就是化學(xué)方程式，我想你們也知道化學(xué)的實(shí)驗都是圍繞著(zhù)方程式的，所以化學(xué)方程式一定要去背，以及理解。其他的題目也都是以化學(xué)方程式為中心的，什么計算之類(lèi)的，刷不刷題都無(wú)所謂，畢竟它的題型變化不會(huì )很大。
綜上所述，歸根結底基本都是在理解的基礎上進(jìn)行背誦，最后刷題鞏固。其實(shí)學(xué)習并沒(méi)有我們想象的這么難，只要堅持，努力，終將有一日我們會(huì )成功的。
學(xué)習作文 篇4
“我為人人，人人為我”這句話(huà)的意思是指我幫助別人，別人也會(huì )幫助我，因為沒(méi)有人天生就是萬(wàn)能的，所以“互助”很自然的成為了生活中的'一件很基本的事情了。
舉例來(lái)說(shuō)，有一次弟弟練習團體接力時(shí)受傷，放學(xué)后，我看到他痛苦的模樣，我便幫他背書(shū)包，雖然很重，可是只要讓他減少一點(diǎn)疼痛，我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。另外，在二年級時(shí)，我曾經(jīng)因為身體不舒服而吐了，同學(xué)有人趕快拿面紙給我，有人忍著(zhù)惡心的臭味幫我清理嘔吐物，當時(shí)我很感動(dòng)并十分感謝那些同學(xué)，也深深了解同學(xué)間互相幫助的感情與精神。
如果不“互助”，世界就會(huì )陷入一片黑暗，社會(huì )也會(huì )漸漸的變無(wú)情，那樣的話(huà)會(huì )有很多殺人犯罪，就像掉到山谷里一樣，真可怕。
有句話(huà)說(shuō)“助人為快樂(lè )之本”，所以每當你幫助別人時(shí)你會(huì )很開(kāi)心，當別人幫助你時(shí)，你會(huì )覺(jué)得很溫暖，“互助”會(huì )讓我們的社會(huì )更美好。
學(xué)習作文 篇5
“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音�！苯裉�，我們來(lái)到大連市沙河口區中學(xué)生勞技中心學(xué)習茶藝。伴隨著(zhù)音箱中的悠悠古琴聲，我們走進(jìn)了茶藝課堂。
桌子上擺著(zhù)全套茶具，各種茶具大小不一，形狀各異�！敖裉煳覀兊氖滓蝿�(wù)就是來(lái)認識茶具”老師的聲音不緊不慢。接著(zhù)，她向我們介紹了各種茶具的名稱(chēng)及用法，我們的臉上漸漸露出難色，不時(shí)有同學(xué)悄悄的說(shuō)：“真麻煩！”
老師的桌子上也擺了一套茶具，我們六個(gè)組長(cháng)先和老師一起學(xué)習。
第一項工作是暖杯。只見(jiàn)老師輕輕拿起壺蓋繞開(kāi)茶盤(pán)放在固定的茶墊上，接著(zhù)拿起隨手泡高高的向茶壺由里至外沖水，稱(chēng)為“高沖”，最后把蓋子繞原路蓋回。左手持茶巾，右手托茶壺，將聞香杯與茶杯用壺自?xún)认蛲獾股掀叻譂M(mǎn)的水，10~15秒后用竹夾將杯里的水一一倒進(jìn)茶盂。雖然我們都很認真地學(xué)，但終究是第一次接觸它，錯誤接二連三的出現：“咣當”！第三組的茶杯沒(méi)夾好掉在桌子上了，幸好沒(méi)有碎。我正拿起隨手泡想要倒水�！澳氵�沒(méi)拿開(kāi)壺蓋！”我的`組員著(zhù)急地說(shuō)。我吐了一下舌頭，放下隨手泡，打開(kāi)壺蓋，正當我又一次想往茶杯里倒水時(shí)，“茶巾！茶巾！左手持茶巾！”我的組員又一次提醒我。我只好再一次放下隨手泡，拿起茶巾。心里想：“真麻煩！”其他組也沒(méi)有好到哪里去，要不就是這一步忘記，或者是那一步出錯。老師一切看在眼里，微笑不語(yǔ)。
接下來(lái)是泡茶與敬茶。我們動(dòng)作越來(lái)越熟練，錯誤也越來(lái)越少。六個(gè)組員輪著(zhù)來(lái)，每個(gè)人都有了一次嘗試的機會(huì )。喝到自己親手泡的茶，似乎鐵觀(guān)音那一絲絲苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。
喝到茶的那一瞬間，我的眼前仿佛出現了古時(shí)文雅居士們品茶的情景：三次泡茶，唯有最后一次最醇香，最甜美，最入味。輕輕拿起托盤(pán)，夾起茶杯與聞香杯，由外至內，由友人至自已，何不體現了“謙讓”這一品質(zhì)？一桌的人靜靜地嗅香，靜靜的品味。他們臉上的那種平靜，恬適，超然而滿(mǎn)足的感覺(jué)，穿越了時(shí)空，重新體現在了我們的臉上。前時(shí)那種不耐煩和失敗帶來(lái)的陰霾心理一下子被悠悠茶香掃清了。原來(lái)之前的種種努力就是為了現在這杯至香至醇的清茶！
茶分三品，一品茶香，二品茶味，三品如茶般的人生。
學(xué)習作文 篇6
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根……”這首曾經(jīng)普遍傳唱于學(xué)生間的歌謠道出了我最頭疼的問(wèn)題——學(xué)習。
本人是一個(gè)標準的——額，應該是——嚴重偏科的學(xué)生，而且還是“百年難得一遇”的文理各偏一半的.天才式“天才”，讓我的父母經(jīng)常無(wú)言對我，同時(shí)使我無(wú)顏對他。
不知從什么時(shí)候起，各類(lèi)補習班如雨后春筍般冒出來(lái)。幾乎在大街小巷上，到處都能看到它們的身影，而本人就是正好被這股補習浪潮裹挾而去的“弱腳蝦”一枚。
我的父母也想要送本人去補習班，縱使本人使出了渾身解數，以百折不撓的精神百般抵抗，但還是被丟進(jìn)了ｘｘ補習班，被淹沒(méi)在了題海中，以致無(wú)法“自拔”，縱使雙休也盡毀于一旦了。
至今我仍然記得當時(shí)and現在依舊很有名的一句口號：別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上！這一“至理名言”引起了很多家長(cháng)的共鳴，于是，俺們做子女的壓力更重了，講義、簿本、作業(yè)也便像一座座大山壓在了俺們的身上。幸好本人奉行樂(lè )觀(guān)純粹、積極向上、有條不紊的處世原則，時(shí)常能保持桌面的結凈，甚至內心并未閃起波瀾。
其實(shí)，本人認為“輸在起跑線(xiàn)上”相關(guān)論調并不適合所有人，就像這句話(huà)同樣不適合馬拉松比賽一樣。
本人認為就算真的輸在了起跑線(xiàn)上也沒(méi)關(guān)系，只要你擁有奮發(fā)向上的精神，樂(lè )觀(guān)處世的態(tài)度、堅守原則的本心，竭盡自己的全力，就一定能獲得最終的成功。本人更為相信自己一定能考上最理想的學(xué)校，從而深造，深造——縱使不進(jìn)補習班，縱使不像旁者被講義、簿本、作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)……
學(xué)習那些事，就是這樣的說(shuō)不盡，說(shuō)不清。
學(xué)習作文 篇7
上周五，我們在體育課上學(xué)習了前滾翻。首先，老師給我們介紹了前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)：手要撐住地，不要撐直；上提臀部，腿不要伸直；翻滾時(shí)頭往下低，腿一蹬地就滾起來(lái)了，背部著(zhù)地時(shí)雙手抱膝就站起來(lái)。然后，老師給我們做前滾翻的示范練習。接著(zhù)，老師讓會(huì )做的同學(xué)上來(lái)做，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地滾過(guò)去了。最后，老師讓他們去一邊練習，足足有一半的人去自己練習。
看到這么多人學(xué)會(huì )了前滾翻，我也很想學(xué)會(huì )，就走到前面，在老師的保護下開(kāi)始練習，我的手撐住地，腿一蹬地，就在此時(shí)，我的手一下放松了，頭就撐在地上，脖子一陣痛，我的'嘗似乎失敗了。
回家后，爸爸給我看了前滾翻的教學(xué)視頻，然后讓我練習。由于家里沒(méi)有像學(xué)校那樣的軟墊，只能在硬墊子上鋪一床棉被。開(kāi)始前滾翻的練習了，當時(shí)我認為一定滾不好，因為我上體育課時(shí)認真看了老師的示范。我硬著(zhù)頭皮做好準備動(dòng)作，心想：這回說(shuō)不定還會(huì )像上次一樣呢。我正想著(zhù)，爸爸讓我把下巴貼在胸前，然后一推我，我就像一個(gè)圓球一樣順利地滾過(guò)去了。
在爸爸的保護下，我又練習了幾次，后來(lái)我對爸爸說(shuō)：“讓我自己試一試吧�！蔽易约合蚯皾L去，可是在我蹬腿的同時(shí)，我的右胳膊一軟，我滾歪了，一腳踢在一旁的柜子上。
接下來(lái)的幾天，每天晚上我都在家里練習前滾翻，功夫不負有心人，現在我已經(jīng)完全掌握了前滾翻的動(dòng)作要求，我學(xué)會(huì )了前滾翻。
通過(guò)這次學(xué)習前滾翻，讓我明白了：要想取得成功，就要反復練習。
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