[優(yōu)]學(xué)習的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)習的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習的作文 篇1

　　從我小的時(shí)候，每天看著(zhù)姐姐捧在一本厚厚的書(shū)在讀，我就羨慕不已，其實(shí)我很想學(xué)習，但年齡未到，而不讓上學(xué)。

　　有一天，我偷偷摸摸地跑到姐姐的房間，看到桌上放的是姐姐天天捧著(zhù)的那本書(shū)，我就馬上好奇地“飛”了過(guò)去，拿起書(shū)鉆到桌子底下看。

　　我看到很多字，我卻只懂一點(diǎn)，后來(lái)我看到字的上面都注音了，我就從苦不堪言變成嬉皮笑臉了，因為我的房間里貼滿(mǎn)了拼音圖，姐姐也教過(guò)我，所以我都會(huì )了！我一字一字拼來(lái)讀，漸漸地我被書(shū)吸進(jìn)去了，我看到海洋，我心想：難道這就是姐姐說(shuō)的知識海洋，有學(xué)不完的知識，豐富多彩又神奇奧秘的嗎？

　　我越看越入迷，時(shí)間也不知不覺(jué)溜走了，我是早上來(lái)的，現在卻看到了下午，真是廢寢忘食呀！可我還想學(xué)多一會(huì )，卻突然聽(tīng)到外面傳來(lái)一陣陣喊叫聲，原來(lái)是爸爸媽媽和姐姐從外面找我又找回家里，都在擔心我，我依依不舍的放下書(shū)走了出去，爸爸媽媽看到我激動(dòng)地把我抱得緊緊的，也不禁地哭了，我跟他們說(shuō)了我去了哪干了什么，爸爸媽媽和姐姐都破涕而笑了。

　　我看到他們笑了，我的心也不緊張了，我還以為他們會(huì )打我呢！

　　從那次之后我可以正大光明地拿姐姐的'書(shū)來(lái)看了。也是經(jīng)過(guò)那次后我才發(fā)現學(xué)習是那么快樂(lè )、神奇的，學(xué)習是那么讓我愛(ài)不釋手的，更是從那次后我更愛(ài)學(xué)習了！

學(xué)習的作文 篇2

　　雙手捧起一堆沙子，把手緊握，里面什么也沒(méi)有，而當你把手松開(kāi)，會(huì )發(fā)現你將擁有整個(gè)沙漠。

　　——題記

　　我曾這般執著(zhù)，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績(jì)；我曾有過(guò)廢寢忘食的經(jīng)歷，有過(guò)奮戰良宵的傻癡；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現的喜悅，我只嘗到了一點(diǎn)點(diǎn)成功的滋味，只覺(jué)得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點(diǎn)果汁，但始終不曾品嘗到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過(guò)后還得堅強的站起來(lái)。

　　痛得深了，我反而更清醒。仔細想想一直以來(lái)自己的瘋狂與執著(zhù)過(guò)于苛刻，因為之前學(xué)習基礎不是太扎實(shí)，要想一時(shí)把成績(jì)提上去，這有點(diǎn)不現實(shí)。剎那間，我的心明朗起來(lái)，想想自己像無(wú)頭蒼蠅一樣學(xué)習的一幕，覺(jué)得好傻，俗話(huà)說(shuō)“一口不能吃個(gè)大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計劃，盲目實(shí)施，會(huì )適得其反。

　　在未感受初中生活之前，我總在夢(mèng)想著(zhù)它的美好。當夢(mèng)想變成了現實(shí)，我才發(fā)現一切不是我想象的那樣。

　　我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書(shū)本，鼻梁上架起了近視眼鏡。

　　當一本本厚厚的資料撲面而來(lái)時(shí)，當一次次考試接踵而至時(shí)，我領(lǐng)悟到了初中生活的真正含義。第二天，我拖著(zhù)疲憊不堪的身體來(lái)到教室，書(shū)聲一片，推開(kāi)教室門(mén)，一種奇異的目光向我投來(lái)。我意識到自己遲到了。我像犯了罪似的，低著(zhù)頭回到座位上。我決定，從此以后不再遲到。自那以后我起的更早了。此時(shí)我品嘗出了初中生活中獨特的.味道——苦。

　　有時(shí)候，面對一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅持？然而最終還是理智讓我選擇看堅持，正當我百思不得其解時(shí)智慧之神向我伸出了援助之手，我終于攻克了這些難題。頓時(shí)，我感受到了成功的喜悅。我品嘗到初中生活的另一番滋味——甜。

　　有時(shí)候，我付出了很多，而收獲甚微，我又在堅持與放棄中徘徊，此時(shí)成功樹(shù)上的一個(gè)個(gè)甜美的果實(shí)在向我召喚，“堅持就是勝利”！于是我又站了起來(lái)，重振旗鼓，邁開(kāi)步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無(wú)數次跌倒之后，依然無(wú)數次的站起來(lái)。最后我迎來(lái)了成功。我又一次品嘗到初中生活的滋味，苦中有甜。

　　來(lái)到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績(jì)，我練就了獨立的人格，我得到了更多可以學(xué)習的時(shí)間。

　　我在汪洋大海中開(kāi)著(zhù)小船不斷前進(jìn)，直到成功的彼岸。

學(xué)習的作文 篇3

　　花白的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，伏在桌前抄抄寫(xiě)寫(xiě)，這就是我的姥姥。

　　姥姥之前是一名老師，退休以后，就開(kāi)始了她的“學(xué)生”生涯。姥姥報名參加了老年大學(xué)，一到周末，就帶著(zhù)她的書(shū)包出門(mén)上課了。

　　畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、二胡、象棋、京劇，都是姥姥的拿手好戲，她的數學(xué)也是頂呱呱，代數、幾何，不管問(wèn)她什么問(wèn)題，都能給我指導。

　　姥姥是我的好朋友，更是我的啟蒙老師。數學(xué)題、詩(shī)詞、拼音、下棋，姥姥都傾囊而贈。有一次，我看見(jiàn)姥姥在玩手機，我剛想“批評”她，但仔細一看，姥姥竟然跟著(zhù)視頻學(xué)魔方。真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的姥姥。

　　有一天，我在房間里看書(shū)，看得太入迷了，忘了時(shí)間。我往外一看，咦？姥姥去哪兒了？我喊了一聲：“姥姥�！睕](méi)人答應。我趕緊走出房間，發(fā)現姥姥正在聚精會(huì )神地抄題呢！我走到她的身邊輕輕坐下，姥姥正在抄幾何題。一會(huì )兒把本子倒過(guò)來(lái)，一會(huì )兒翻過(guò)去，時(shí)不時(shí)還拿著(zhù)尺子比來(lái)比去，別提多認真了。一陣微風(fēng)拂過(guò)姥姥的面龐，白發(fā)飄起，看著(zhù)姥姥那瘦弱的身軀，這一副畫(huà)面定格在我的腦海里。我拿起大衣給姥姥披上，姥姥說(shuō)：“我在給你出幾何題，畫(huà)錯一筆可不得了�！崩牙训恼J真勁兒真讓人佩服。我背地里看姥姥的.抄題本，竟然滿(mǎn)滿(mǎn)當當都寫(xiě)完了�？粗�(zhù)這本厚厚的“書(shū)”，看著(zhù)一個(gè)個(gè)飽含深情的字，想起姥姥的滿(mǎn)頭銀發(fā)，淚珠已沾滿(mǎn)衣襟。

　　這就是我的姥姥，一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的姥姥，一個(gè)活到老、學(xué)到老的姥姥，一個(gè)愛(ài)我、陪我成長(cháng)的姥姥！

學(xué)習的作文 篇4

　　可能大家對古箏并不陌生，在我的音樂(lè )道路上，我就是與它為伴。

　　現在，雖然還沒(méi)有學(xué)得太好，但這也是每一個(gè)古箏愛(ài)好者都要經(jīng)歷的最低級——第一級�？赡艽蠹疫�會(huì )說(shuō)：“才第一級，哪來(lái)的什么音樂(lè )道路？”但我會(huì )反駁，因為我相信，我會(huì )從第一級一直走下去。

　　剛開(kāi)始，我是因為看到電視里有人彈古箏，琴聲優(yōu)美，非常好聽(tīng)，所以喜歡上了古箏。纏著(zhù)媽媽帶我去學(xué)古箏，到了那兒，優(yōu)美的琴聲把我迷住了。這家店的老板立即聯(lián)系了老師，這位老師就成了我的古箏老師。

　　學(xué)古箏光喜歡還不行，還必須有堅持下去的決心和恒心。學(xué)了第一節課，我很有興趣，第二節、第三節……漸漸地，越來(lái)越難學(xué)了，練習任務(wù)重，又是枯燥的練習。我對古箏漸漸地沒(méi)有了興趣。我對媽媽嚷著(zhù)說(shuō)：“我不學(xué)了！”可是媽媽堅決不干。拗不過(guò)媽媽?zhuān)�我只有堅持下去，繁重的學(xué)習任務(wù)、枯燥的`音符和僵硬的手型讓我討厭，有時(shí)候老師有事，不上古箏課我會(huì )偷偷地笑。媽媽每天監督我去練琴，還經(jīng)常陪我去，經(jīng)過(guò)每天堅持練習，我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基礎后，老師教我學(xué)習了一些曲子，使得學(xué)習不再是那么枯燥無(wú)味了，我又開(kāi)始喜歡學(xué)古箏了。還讓我明白了：做一件事就要持之以恒，不可知難而退。

　　現在，我很喜歡學(xué)古箏了，它在我心里深深扎根。我學(xué)會(huì )了很多曲子，我要感謝媽媽和那位教我學(xué)古箏的老師。

學(xué)習的作文 篇5

　　在茫茫的學(xué)海中，我們就像孩子在海邊尋找貝殼，追逐著(zhù)、嬉笑著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快活活。我們在學(xué)習上也有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。

　　剛剛上學(xué)的時(shí)候，那些奇妙的數學(xué)“1 , 2, 3, 4”，對我們這些無(wú)知、天真的小孩有著(zhù)多么大的誘惑力呀!記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我李著(zhù)那些泛著(zhù)油墨清香的新書(shū)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這些是什么玩意兒呀?’’媽媽撫著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，這是書(shū)，你要學(xué)好了它，就會(huì )從中得到很多的'知識�！庇谑俏揖团�力去學(xué)習。每次考試以后，我李著(zhù)寫(xiě)肴鮮紅的100分的試卷去見(jiàn)媽媽時(shí)，我的心里好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，聽(tīng)大人們在外面講：“現在就要靠肚子里墨水多……”我馬上跑到書(shū)房，拿起一瓶墨水就要喝下去。

　　媽媽跑了進(jìn)來(lái)，直跺腳地說(shuō)：“哎呀!你這個(gè)傻孩子，這怎么能喝呀?’’我撅起嘴說(shuō)：“你們不是說(shuō)肚里墨水多就學(xué)問(wèn)多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來(lái)，說(shuō)：“那是比喻嘛，你要想得到學(xué)問(wèn)就得學(xué)習，知道嗎?，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。上中學(xué)后，學(xué)習任務(wù)艱巨了，題目也變難了，但樂(lè )趣卻有增無(wú)減，特別是證明幾何題，非常有趣。有時(shí)我為了證明一道題，不去吃飯。因為書(shū)是“面包”，嚼起來(lái)津津有味。當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最后做出來(lái)，如釋重負地站起來(lái)伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時(shí)，就會(huì )感到學(xué)習的樂(lè )趣。

　　朋友，學(xué)習吧!當你真正地投入到學(xué)習中去時(shí)，那才是“其樂(lè )無(wú)窮”呢!

學(xué)習的作文 篇6

　　我盼星星，盼月亮，總算把這個(gè)星期給盼來(lái)了，因為這個(gè)星期我們班值周！

　　這是四年來(lái)我們班第二次值周，大部分同學(xué)都還沒(méi)有當過(guò)值周生，所以還沒(méi)有當過(guò)值周生的同學(xué)們爭先恐后地舉起手，其中也包括我。我把手舉得高高的，生怕老師不選我，還好，功夫不負有心人，近來(lái)的努力沒(méi)有白費——我被選上了。

　　我抱著(zhù)極為愉快的心情帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，披著(zhù)禮儀示范員的綢帶興高采烈地走上了工作崗位。上了崗我才知道，值周生可不是那么好當的，站在那兒就意味著(zhù)責任和義務(wù)。

　　比如說(shuō)：星期二那天，一開(kāi)始比較順利，可當姑姑和妹妹來(lái)到學(xué)校，我就束手無(wú)策了：姑姑是這里的老師，妹妹是這里的學(xué)生，見(jiàn)到姑姑該不該叫老師好呢？看到妹妹該不該叫他走直線(xiàn)呢？我又想：姑姑可是老師，我是值周生，應該謹遵規定！于是姑姑來(lái)時(shí)我恭恭敬敬的.朝她敬禮，妹妹來(lái)時(shí)我嚴肅認真的讓她走直線(xiàn)。

　　再如星期三，我檢查紅領(lǐng)巾時(shí)有一個(gè)高年級的學(xué)生竟然罵我，我可是值周生呀！頂撞值周生后那個(gè)人竟然還敢跑了，看我不扣光他班所有的分。

　　于是，我一路追著(zhù)他，不愧是班上短跑第三名，我終于追到他的班級——六年級五班。我下樓后公正地扣光六五班的分。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一晃這星期就過(guò)去了。在這個(gè)星期我們真是嘗盡了人世間的酸甜苦辣呀！

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