【精選】學(xué)習作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的學(xué)習作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習作文 篇1
孫云曉，男，1955年出生于山東青島，中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究會(huì )副會(huì )長(cháng)，《少年兒童研究》雜志總編輯。1999年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻的教育科學(xué)研究專(zhuān)家。1993年發(fā)表報告文學(xué)《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國，引發(fā)熱烈持久的教育大討論，推動(dòng)了教育改革。他的一系列教育觀(guān)點(diǎn)影響重大，如“教育的秘訣是真愛(ài)”“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”“良好習慣是健康人生之基”“德育為何成了一壺燒不開(kāi)的水”等。
《向孩子學(xué)習》一書(shū)，本書(shū)由61篇家人互動(dòng)與成長(cháng)的感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì )到的。
《向孩子學(xué)習》一書(shū)中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮上買(mǎi)雪茄，一上車(chē)子，就發(fā)現兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：“我們也要去�！钡搅随偵�，父親下了車(chē)，并告訴女兒，待在車(chē)里別走開(kāi)，臨走前女兒請求道：“買(mǎi)一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎？爸爸？”，那位父親沒(méi)加思考地脫口而出：“我沒(méi)有錢(qián)”。當那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開(kāi)包裝著(zhù)的雪茄，抽出一支，想點(diǎn)燃它，打了好幾下，沒(méi)打著(zhù)，這時(shí)，小女兒細小卻無(wú)比傷感且直率的質(zhì)問(wèn)；“爸爸，你怎么有錢(qián)給自己買(mǎi)雪茄？就沒(méi)有錢(qián)給我們買(mǎi)冰淇淋？”這個(gè)問(wèn)題讓那位父親慚愧而且無(wú)法回答，后悔、懊惱之情溢滿(mǎn)了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說(shuō)道：“是我搞錯了。我實(shí)在是有錢(qián)買(mǎi)冰淇淋。要什么味的？”……當那位父親拿著(zhù)2支冰淇淋回到車(chē)子上時(shí)，他吐掉了雪茄，因為此時(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的'苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無(wú)心的話(huà)，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無(wú)心的話(huà)，充分體現了孩子純真的一面。完全沒(méi)有惡意，完全沒(méi)有想到會(huì )有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事，我不禁自問(wèn)：孩子的這份純真我還有嗎？模糊記得孩提時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純真。簡(jiǎn)單的思考問(wèn)題，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的用一顆純純的心來(lái)對待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們，就象一張白紙，一片空白，沒(méi)有受到任何的涂鴉，所以思考問(wèn)題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡(jiǎn)單，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷也一天天豐富起來(lái)，受到各方面的影響也越來(lái)越大，此時(shí)，思考的模式就變的復雜了，沒(méi)有那么單純，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。思考一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì )想前想后，我們會(huì )顧左顧右，我們會(huì )考慮到問(wèn)題周邊的任何一個(gè)小細節，我們會(huì )設想問(wèn)題產(chǎn)生的后果，我們會(huì )……瞧瞧，解決一個(gè)問(wèn)題，竟然需要這么多工序，有時(shí)顧多了往往會(huì )有事與愿違的結果。所以有時(shí)純真點(diǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)未償不是一件壞事。
現在的我們長(cháng)大了，腦子復雜了，思維空間大了，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎？那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們，明明知道國王什么都沒(méi)有穿，但是個(gè)個(gè)都不敢言，只有一個(gè)孩子喊著(zhù)；“國王怎么什么都沒(méi)穿�！币粋�(gè)純真的孩子，導出了事實(shí)的真相，說(shuō)出了大多數人不敢說(shuō)的內心話(huà)，象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎？
學(xué)習作文 篇2
心有多大，舞臺就有多大
從濟水之源到濟水之南，從愚公故里到孔孟之鄉，從黃河岸邊到齊魯大地，6天的饕餮盛宴，豐盛無(wú)與倫比；6天的妙語(yǔ)連珠，令人如癡如醉。
韓愈曾說(shuō)："業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。"可見(jiàn)，勤干之舉足輕重，善思之彌足珍貴！
夸夸其談，未若實(shí)事求是！
俗話(huà)說(shuō)：教研員是業(yè)內專(zhuān)家、無(wú)冕之王。山東省濟南市歷城區教研室副主任謝兆水，從一名普通的小學(xué)教師到專(zhuān)職教研員，再到基礎教育名師、學(xué)科培訓專(zhuān)家，他豐富的閱歷告訴我們：不管身處何位，只要勤干，同樣可以得到認可和贊譽(yù)。他從教研員的正負面形象、角色定位、人格魅力、創(chuàng )新與實(shí)踐等方面，深入淺出地闡述了教研員的職責與義務(wù)，他淵博的學(xué)識提醒我們：不管工作多忙、多累，只要善思，總會(huì )找到屬于自己翱翔的那一片天空。
在自己的工作崗位上，不能華而不實(shí)！
臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)！
翻開(kāi)史冊，改革成果燦爛輝煌。漢武帝改革思想，獨尊儒術(shù)，影響深遠；宋太祖改革兵制，解決長(cháng)期困擾的.藩鎮問(wèn)題；商鞅變法，使秦國成為戰國七雄中最強大的國家。哪一個(gè)改革是一帆風(fēng)順的？哪一個(gè)改革沒(méi)有負面影響？但他們的做法造福一方百姓，功不可沒(méi)。俗話(huà)說(shuō)：十年樹(shù)木，百年育人。如今，基礎教育改革已進(jìn)行十余年，聽(tīng)了李允教授的《中小學(xué)教學(xué)模式的同質(zhì)化思考》、車(chē)麗娜教授的《學(xué)校教學(xué)模式的改革與反思》、姜言霞博士的《學(xué)科學(xué)習評價(jià)的策略與方法》后，試問(wèn)有幾個(gè)教師是在真正的改革、真正的育人？又有幾位教師真正的反思過(guò)自己的教學(xué)？作為濟水源頭——濟源的一名教師，我們應具有濟水"三起三伏"的神奇乖巧，更應具有濟水"逢濟而出、逢懷而入"的不屈與堅韌，遇到疑難迂回解決，切實(shí)把課改進(jìn)行到底。
在基礎教育改革的途中，不能固執向前！
穩中求進(jìn)，哪比返躬內��！
孔子說(shuō)："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆".而我要說(shuō)："教而不思則罔，思而不教則殆".章丘五中從最初的一屆6個(gè)班，發(fā)展到如今的一屆22個(gè)班，短短幾年時(shí)間，學(xué)校能在擴大規模的基礎上，成績(jì)突飛猛進(jìn)，和章丘縣名校相媲美，趙永東校長(cháng)靠得不僅是"穩",還有他"改革、反思、創(chuàng )新"的理念在支撐。郭道勝所長(cháng)，從普通的生物教師到全國首批"正高級"教師，從普通的課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展研究到出書(shū)論著(zhù)，并在全國各地舉辦上百場(chǎng)專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告會(huì )，他靠得是"研究、反思、再研究"的信念。作為一名普通的教師，我們若能從自己的教育教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，反思總結，也能成為一名研究型教師。
在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，不能因循守舊！
短短的6天，我學(xué)習著(zhù)、反思著(zhù)，努力把專(zhuān)家的理念內化成自己的思想，取其精華，棄其糟粕。在成長(cháng)的路上，沒(méi)有最好只有更好；心有多大，舞臺就有多大！
學(xué)習作文 篇3
“站到這兒來(lái)，”醫生對他說(shuō)，“現在給你拍張片子?然后小紅就搭起梯子把小燕子送回了家。我飛快的拿了一個(gè)粽子吃了起來(lái)，一個(gè)。當我問(wèn)身旁的幾位同學(xué)累不累時(shí)，她們的回答讓我有些出乎意料：“累，但很快樂(lè )?到半途，我們覺(jué)得餓了，就拔一些野菜來(lái)吃。
我們不能因為貪玩而影響了自己的.學(xué)業(yè)。某位名人曾說(shuō)：“人生的最大遺憾莫過(guò)于錯誤地堅持了不該堅持的，輕易的放棄了不該放棄的！”是��！人生就像一張白紙，紙上的內容由自己來(lái)填，如果一昧貪玩的話(huà)，“白紙”上的內容就會(huì )被寫(xiě)滿(mǎn)，也就一無(wú)所獲，等到那時(shí)候再來(lái)后悔，想重新努力學(xué)習或做有益的事，可就太遲了！
我小時(shí)候也是像尼古拉一樣因為貪玩而影響來(lái)學(xué)習成績(jì)，對于作業(yè)我也只是馬虎對待，只能夠保證不被老師批評。那個(gè)時(shí)候，我也絞盡腦汁想盡一切辦法，盡可能地讓父母答應讓我玩。我上學(xué)的時(shí)候上課不認真，玩游戲時(shí)卻格外投入，現在想起來(lái)真是可笑！
我們在游戲中的認真、服從大局等種種表現，說(shuō)明我們都是聰明的孩子，我們一旦認識到學(xué)習的意義，也一定會(huì )端正態(tài)度，奮發(fā)圖強，取得優(yōu)異的成績(jì)，并為社會(huì )做出貢獻，成為國家棟梁！
學(xué)習作文 篇4
今天，爸爸帶我去同事家，在叔叔家有一張視力表，我就站在約三米左右的地方看表，我測右眼1.0，左眼看著(zhù)看著(zhù)就模糊了，走近一看左眼0.6，我下了一大跳，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，微笑:“心雨，在干什么？”“我在測視力”“我來(lái)看看”，說(shuō)著(zhù)，爸爸挺起胸骨，嚴肅的走過(guò)來(lái)。我把一個(gè)杯子遮在眼睛的'前面�！吧�，左，下，上…… “換一只”“看不清了”爸爸說(shuō)我近視了。
下午，爸爸帶我去借書(shū)，碰巧看見(jiàn)一家眼鏡店，爸爸帶我進(jìn)去了，那個(gè)叔叔說(shuō)一個(gè)近視一個(gè)遠視，要配眼鏡了。爸爸說(shuō)下個(gè)星期來(lái)配。
一路上，爸爸說(shuō)以后好的學(xué)校都考不到，因為視力要在1.0左右，視力真不好受啊!
學(xué)習作文 篇5
陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)刺得我眼睛發(fā)痛。我耷拉著(zhù)腦袋，一言不發(fā)的走進(jìn)了家門(mén)。
剛過(guò)去的多天里，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走向了考場(chǎng)，最后又灰心喪氣的走出了考場(chǎng)。不知道是不是一天存心耍笑我，倒一的“桂冠”又被我“輕松”的摘走了。
一進(jìn)門(mén)，我表現出的不滿(mǎn)、疑惑、生氣、不解……就被媽媽看見(jiàn)了。12天回一次家，本該是高興的，本該是瘋玩的，而我一回家把自己鎖在了屋子里，一上午我沒(méi)有想別的，我就想我怎么又……唉，這到底是怎么了，我在屋子里不停地想。
中午，媽媽看我不出來(lái)吃飯，就端著(zhù)飯給我送去了。依然是我喜歡吃的西紅柿吵雞蛋，可我怎么也不想吃。媽媽把飯菜放到了桌子上，這時(shí)她發(fā)現了放在桌上的`成績(jì)單，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有打我，就只是輕輕地嘆了口氣就出去了。一天無(wú)話(huà)，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我。
天黑了，星星一眨一眨的露了出來(lái)。我不知道怎么了，就想看星星，便上了房頂，這時(shí)梯子又咯吱咯吱地響了起來(lái)，媽媽也上來(lái)了。媽媽看了看我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也坐下來(lái)看起了星星，一會(huì )兒媽媽說(shuō)：“你還記得你小時(shí)候嗎？你總是喜歡看星星數星星。當時(shí)我說(shuō)星星是數不清的，可是你偏要數，你說(shuō)數完了星星，第一個(gè)告訴我，還記得嗎？”我說(shuō)了一聲“嗯”，媽媽說(shuō)：“我當時(shí)真是服了你這勁，一連幾天晚上，都在數星星，感冒了也數，當時(shí)你是多用心啊�！眿寢屨f(shuō)完了，起身就走了，我依然坐在哪里，看了看天上的星星，我明白了，我明白了，在學(xué)校的一個(gè)個(gè)玩鬧的片段，像放電影一樣，在我的腦中流過(guò)。我必須改變，我必須要用心。
用心，可以干成你看似不可能的事，不用心再簡(jiǎn)單的事也會(huì )搞砸。是��！學(xué)習要用心，我看看天上的月亮，柔和的月光照在了我的臉上，它好像在告訴我：用心學(xué)習，像數星星一樣。
學(xué)習作文 篇6
卷子又來(lái)了，如同雪花，一片，一片又一片地落下；當我在題海中迷失方向；在作業(yè)中丟失自己；唉，小鳥(niǎo)在歡暢游玩，我卻在奮筆疾書(shū)；喜鵲在高聲歌唱我卻在埋頭苦干；為了什么？為了分數，我放棄了玩的機會(huì )；為了分數，我放棄了友誼。靜靜地，等待努力開(kāi)花結果；靜靜地，等待喜事早日登頭；為了不讓父母失望，為了不讓努力白費；那多盛開(kāi)的花，無(wú)論是美麗的`，還是平凡的，都是我用努力與汗水澆灌而成的�？墒�，我不想在題海中丟失自己，蒼天啊，還我自由空間，?我快樂(lè )童年` <版權所有，抄襲必究>卜斯欣??`````````
學(xué)習作文 篇7
以前總覺(jué)得沉默寡言是一個(gè)非常不好的事情，也許是因為看了很多雞湯，也許是因為很多長(cháng)輩老師們一直都在說(shuō)你必須要變的開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，這樣的話(huà)你才能夠討別人的喜歡，不然的話(huà)你一直這樣老實(shí)木訥是很少有人會(huì )喜歡你的。
可是前一段時(shí)間我看了不少關(guān)于心理學(xué)的書(shū)，我就開(kāi)始否認在這個(gè)灌輸的思想的根基下，很多東西是不是不應該一直這樣沒(méi)收成為，或許一開(kāi)始我們都不愿意承認，但是這樣的思想本身就是有錯誤的，因為我們必須要知道在這個(gè)世界上有內向的.性格的人，肯定也會(huì )有外向性格的人，他們是完全不一樣的。
這是他們的本性，不應該因為什么社會(huì )功利性的原因，就讓他們去改變自己。有時(shí)候性格內向的人往往內心更加細膩，做事情更加認真，也更有強烈的責任感和使命感。他們并不擅長(cháng)表達自己，并不說(shuō)明他們工作能力不強，很多時(shí)候那些以偏蓋全的思想，有時(shí)候就會(huì )傳達一些錯誤的觀(guān)念。
我們都知道在這個(gè)世界上本身就是不斷的更迭錯誤的思想，然后朝著(zhù)正確的方向去發(fā)展去邁進(jìn)的，就好像以前封建傳統的時(shí)候也總是會(huì )有重男輕女的思想，可是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這種封建思想漸漸的被人遺忘甚至拋棄，沒(méi)有人再去覺(jué)得男女并不是那么的不平等，但是我記得在我上學(xué)的時(shí)候在學(xué)校里吃食堂。和那些打盛飯的阿姨們卻非常的喜歡男孩子，遇到男孩子的時(shí)候就會(huì )笑臉相迎，然后給他們多打一勺飯，但是女孩子卻恰恰相反。
在知乎上很多問(wèn)題，就是說(shuō)為什么女孩子沒(méi)有感受到什么性別紅利？這些問(wèn)題我偶爾都會(huì )撇上一眼，但是并不會(huì )怎么細看，因為我覺(jué)得實(shí)際上并沒(méi)有太大的意義，因為很多時(shí)候并沒(méi)有和性別有關(guān)系的。。
學(xué)習作文 篇8
我們的生命就像一個(gè)銀行，時(shí)時(shí)刻刻在不停的運轉，而我們也不停的向這銀行取錢(qián)，存錢(qián)。
當我們在不停學(xué)習時(shí)，我們就在取錢(qián)，當我們在享受生活時(shí)，我們在寸錢(qián)。不過(guò)，現在我們是學(xué)生，學(xué)生的天職好象就是學(xué)習，所以為了好成績(jì)，大家只有不分白天黑夜的學(xué)習，然而我們忘了健康才是生活的`本錢(qián)，過(guò)分的學(xué)習只會(huì )讓我們過(guò)早的失去健康。
看看你的周?chē)�，有多少人已�?jīng)戴上了厚厚的眼鏡了，如果班里有一個(gè)厚的眼鏡了，如果班里有一個(gè)人感冒了，我想也許不出一天，全班都會(huì )嗆個(gè)不停，這是為什么，還不明白嗎?我們的生命過(guò)早的透支了，可見(jiàn)我們的生命機器也需要修養，也需要加油!
機器要加油，銀行也需要存錢(qián)，就像一個(gè)池塘，如果一味的抽水，遲早水要抽干的，生命也是如此，我們現在只知道取錢(qián)，卻不知道怎么存錢(qián)，記的嗎，那個(gè)博士，就是因為學(xué)習過(guò)度勞累，最后生命也被用盡了，他在日記里寫(xiě)道:我的生命銀行被我過(guò)度透支了，我一心想成功，把全部的精力都用在學(xué)習了，卻忘了生命可以漫漫支取!
我們往往忽視身邊的東西，空氣，親人，老師，朋友……。甚至健康，我們以為他們的存在理所應當，可是當我們真正失去他們時(shí)，我們才發(fā)現，我們真的錯了。
學(xué)習作文 篇9
“啦一啦、咪一咪、嗦一嗦……”一聲聲琴聲從音樂(lè )教室中傳出，在這優(yōu)美的琴聲中總會(huì )有一些雜音。在那時(shí)，我和幾個(gè)三年級的同學(xué)加入其中，因為剛剛開(kāi)始學(xué)習，我們拉得總不好。
那兒時(shí)候，每個(gè)新同學(xué)都會(huì )有一個(gè)小老師，這個(gè)小老師其時(shí)是以前學(xué)過(guò)、拉得好的高年級的同學(xué)。
教室中大家各自練習各的，而我在練拿小提琴。首先我們要把小提琴抬高，背挺直，然后把下巴旁邊祓在琴的放義置處使勁地壓緊，這樣堅持保持，一分鐘、五分鐘、十分鐘、半小時(shí)……一直等到老師說(shuō)：“�！�！大家才慢慢地放下琴，一個(gè)個(gè)叫著(zhù)手好累啊……
我腰酸背痛，手又酸又麻，頭更是抬也抬不起來(lái)了。整個(gè)教室中的同學(xué)個(gè)個(gè)叫苦連天�？蛇�沒(méi)等休息一分鐘，老師又要我們抬起琴繼續練。哎！
琴的姿勢對了，又開(kāi)始學(xué)拿琴弦。拿琴弦的姿勢不好練，它和拿毛筆的姿勢差不多，這樣子拿著(zhù)琴弦需堅持30多分鐘，只要一錯，老師那大手便會(huì )立馬打下來(lái)，訂正你的錯誤。
剛剛才練好，接跟著(zhù)而來(lái)的`是又一大難關(guān)。手指在琴上按著(zhù)四弦，剛剛開(kāi)始手指還是活靈活現，慢慢的慢慢的，手指變得麻木起來(lái)，放下一看，滿(mǎn)是琴弦的影子。我便輕輕地按，可問(wèn)題又來(lái)了，手一放輕，聲音又拉不出來(lái)了。手指只能不輕不重地按下去。
我常常覺(jué)得練小提琴真累��！我便放棄，一天又一天不去練習。有一次老師把我找到，對我說(shuō)：“蔡清秋，你不去是不對的，是你要參加，你就要對自己負責�！蔽衣�(tīng)了低下了頭，紅著(zhù)臉，跟著(zhù)老師來(lái)到音樂(lè )教室。從那以后，我每天都堅持練琴，沒(méi)有一次落掉。
學(xué)習作文 篇10
我就是屬于那種成績(jì)中等的學(xué)生。不拖班級的后腿，也不拔尖的那種。
對于學(xué)習成績(jì)，一般有兩種看法。
“成績(jì)不能代表一切，所以不能光看成績(jì)�！�
“只有成績(jì)好的學(xué)生，才能考上好的大學(xué)，拿到好的文憑，找到好工作�！�
兩種方法如果從不同角度來(lái)講，都對。
先拿第一種看法來(lái)講。
成績(jì)不好的學(xué)生，可能在別的方面表現優(yōu)異，如繪畫(huà)，樂(lè )器，舞蹈，雕刻，口才，寫(xiě)作等，他們可以從別的渠道來(lái)謀生，繪畫(huà)的、雕刻的當藝術(shù)家，會(huì )樂(lè )器的當演奏家，口才好的、文筆好的當作家或者當律師。這些都有可能，只是他們走的`路可能會(huì )比別人艱辛些。
再來(lái)說(shuō)第二種看法。
某家企業(yè)要招聘員工，招聘單上明文規定要某某大學(xué)的，或是什么文化程度的。這個(gè)時(shí)候，大學(xué)文憑就派上用場(chǎng)了。擁有一個(gè)名牌大學(xué)文憑的人，和一個(gè)擁有三流大學(xué)文憑的人來(lái)應聘，若你是這家企業(yè)的人才招聘部部長(cháng)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？
作為學(xué)生的我，是這樣理解的。
一個(gè)國家，有許許多多的職業(yè)。
他要選拔人才，看成績(jì)是不二的選擇。
假設這個(gè)國家只有三種職業(yè)：編程師，文員，清潔工。
考試有三個(gè)等第：A，B，C。A為優(yōu)秀，B為中等，C為低劣
若考試計算機的操作。A：精通B：可進(jìn)行簡(jiǎn)單操作C：外行
等第為C等的，因不知電腦操作，只能做清潔工。
等地為B等的，因會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，所以可以做文員。
等地為A等的，因精通電腦，所以可以做編程師。
每個(gè)職業(yè)都有一個(gè)標準，而標準的高低程度不同。
而成績(jì)，成了通用的標準。
老師們經(jīng)常說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都在同一條起跑線(xiàn)上。
假設每一個(gè)學(xué)生都是比賽選手，比賽項目為學(xué)習，學(xué)習的過(guò)程為賽道，終點(diǎn)是考試。
我們縮小下范圍，假設有三種學(xué)生，也就是三種選手。
第一種，訓練有素型：學(xué)習有方法，經(jīng)常以刷題的形式鞏固知識的學(xué)生。
第二種，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)型：認真學(xué)習的次數不多，心情決定學(xué)習效率的學(xué)生。
第三種，自甘墮落型：自暴自棄，與學(xué)習沾邊的事情不感興趣的學(xué)生。
這三種類(lèi)型的選手站在同一起跑線(xiàn)上，究竟鹿死誰(shuí)手，就不言而喻了。
世界上沒(méi)有絕對的對與錯，不同的年齡階段、不同的人、不同的角度都會(huì )造成不同的看法。
關(guān)于學(xué)習成績(jì)的看法，還是需要自己總結，畢竟指路的是別人，路是自己走。
【學(xué)習作文】相關(guān)文章：
學(xué)習的作文：學(xué)習解藥08-07
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文01-28
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習雷鋒01-26
學(xué)習的作文06-21
學(xué)習的作文10-01
關(guān)于學(xué)習的作文：把學(xué)習當成享受08-08
關(guān)于學(xué)習的作文：學(xué)習為了誰(shuí)01-27
關(guān)于學(xué)習的作文500字 學(xué)習，我要自覺(jué)學(xué)習09-27