精選學(xué)習的作文400字匯編6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的學(xué)習的作文400字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文400字 篇1
“天時(shí)不如地利,地利不如人和”這句名言的意思是:有利于作戰的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰的地理條件;有利于作戰的地理條件比不上作戰中的人心所向,內部團結。
讀了上面的名言和名言的意思,您一定想知道,一向不愛(ài)讀書(shū)的我為什么會(huì )知道這句名言?這個(gè)問(wèn)題您讀了以下短文就知道了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,家庭學(xué)習小組的成員集中在組長(cháng)王晨家。我們先讀了20分鐘的語(yǔ)文課文。然后就寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了。
突然,我被一道數學(xué)題給難住了,這道數學(xué)題的問(wèn)題是:
把長(cháng)3米的圓柱形木材,橫向截成兩段后,表面積增加了24平方米,這根木材原來(lái)的體積是()立方分米。
我左思右想,還是想不出來(lái)答案,只好去問(wèn)家庭學(xué)習小組的組長(cháng)王晨和二號組員李燦了?墒,他們都說(shuō)不會(huì )。我徹底絕望了,準備做下一題。就在這時(shí),王晨說(shuō):“我們可以一起做這道題!蓖醭康脑(huà)給了我一絲希望,于是,我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。
……
經(jīng)過(guò)討論,我們終于知道這道題的答案了。
老師,您讀了我們家庭學(xué)習小組的故事是不是也明白了“天時(shí)不如地利,地利不如人和”的道理了?
學(xué)習的作文400字 篇2
他,名叫易潔,是我學(xué)習的好榜樣。他骨瘦如柴,那高高的鼻梁上夾著(zhù)一副天藍色眼鏡,還不時(shí)的用手推推,顯得很有學(xué)問(wèn)。
他是我的榜樣,在期中考試中,我得了全班第一,面對同學(xué),我總是驕傲自滿(mǎn),可是,我一聽(tīng)到了他的成績(jì),就像個(gè)泄了氣的皮球,無(wú)精打采的,他語(yǔ)文成績(jì)達到了99的高分,而數學(xué)也上了95,而科學(xué),居然達到了98分,而他卻特別謙虛,仿佛下定決心,要“更上一層樓”,而我卻只有比他差13分,卻……
他對學(xué)習特別刻苦。他在暑假中,每天的安排令我眼花繚亂。他每天堅持寫(xiě)兩篇作文,只要有一丁點(diǎn)兒時(shí)間,就捧起他那些書(shū)來(lái),津津有味的看起來(lái)。他從不看電視,也不上網(wǎng),他每天要做作業(yè),背詩(shī),而我卻坐一會(huì )兒就屁股癢癢了。他的眼睛不好就是看書(shū)看的,我真羨慕他,他工作特別認真,老師也從不操心。
他不但讀書(shū),每天也要彈吉他,打羽毛球。他對任何事都特別認真,我要向他學(xué)習。
我要好好加油,更加努力學(xué)習,改掉缺點(diǎn),認真看書(shū),到時(shí)候與易潔平等對抗,加油!
學(xué)習的作文400字 篇3
傳承文明,踐行美德,實(shí)現中華民族的偉大復興,不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想,更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。
《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)分為15個(gè)章節,其中有非常多的章節關(guān)于我們小學(xué)生。其中也有幾篇關(guān)于祖國以前是文明古國,在當今也一定要保留祖先留下的美好印記。
這本書(shū)中另我印象最深的是第九章:爸爸媽媽辛苦了這一章。在這一章里主要寫(xiě)了一些名人孝順父母的故事。在老舍先生心里,母親才是讓他刻苦銘心的真正的教師,因為母親傳給他好的性格于習慣。
在我們的生活中也有這樣好的父親母親,在我們心中世界上最偉大的不就是自己的父親母親嗎?我們一天天長(cháng)大,是父母賦予我們生命,給了我們最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。我就親身體驗過(guò)最偉大的父愛(ài):有一天,我們很晚才放學(xué),那天下著(zhù)毛毛雨,我又沒(méi)有帶傘,當時(shí)我著(zhù)急得哭了,又沒(méi)有人認識我,突然我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,我心想:那不是爸爸嗎,怎么在這兒?我著(zhù)急得向爸爸揮揮手,他好像也看到我了,急忙跑過(guò)來(lái),說(shuō):“你怎么這么晚了還沒(méi)回去?”我擦干了淚水對他說(shuō):“我今天沒(méi)帶傘!”爸爸二話(huà)不說(shuō),就拉起我的手飛奔到他的車(chē)前,帶我回家了。從這一章里我明白了:父母的愛(ài)是多么溫暖!請同學(xué)們回家之后對爸爸媽媽說(shuō)一句:“爸爸媽媽我愛(ài)你們,你們辛苦了!”
從這本書(shū)里我明白了:文明時(shí)時(shí)刻刻在你我身邊,只要你用心去發(fā)現,就一定可以發(fā)現那些細節。
學(xué)習的作文400字 篇4
濕地公園位于南沙的一條河邊。那里可以賞花,可以坐船,還可以騎自行車(chē)……不過(guò),讓我難以忘懷的就是騎自行車(chē)了。濕地公園是一個(gè)美麗的公園,樹(shù)環(huán)繞著(zhù)水,水環(huán)繞著(zhù)橋,橋襯著(zhù)草,草映著(zhù)木……多美的環(huán)境!濕地公園晨可以騎自行車(chē),于是就付了錢(qián),騎了一輛雙人自行車(chē)。雙人單車(chē)可真爽快!哥哥在前面邊騎邊控制方向,我則為他加速,速度一快,風(fēng)也隨之逆飄,那滋味比下雪還爽哩!周?chē)孟穸佳刂?zhù)江河湖海,一條大橋掛在海上,伸向遠方,似乎要貫通全世界……海上隱約出現一棟樓房,大概是“海市蜃樓”吧!濕地公園內,水最多,一些人工樹(shù)林浮在水上,隱約會(huì )到一些白鷺、侯鳥(niǎo)等,一到冬天就有上萬(wàn)只鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)叢。騎自行車(chē)的時(shí)候,邊騎邊觀(guān)賞風(fēng)景,一旁還有許多荷葉密密麻麻地擠在一起,那些綠葉就像一塊塊大翡翠,又像一把把綠色天然的傘,為魚(yú)兒們散去炎炎夏日,歡送陣陣陰涼……我越看越舒服。車(chē)的速度快了起來(lái)。我像一只脫了弦的箭,發(fā)瘋似地踩著(zhù)加速器,那速度就像飛起來(lái)似的,爽得無(wú)法形容!不過(guò),在騎自行車(chē)時(shí)不能張嘴說(shuō)話(huà),要不然空氣帶灰塵飛進(jìn)喉嚨,那你吸一口氣就覺(jué)得喉嚨非常疼,這樣對身體就有很大的危害性。自行車(chē)行駛在路上,我是那樣的輕松。路邊的植物為我們擋住炎炎夏日,只留下零零碎碎的細碎日影。在火辣辣的太陽(yáng)里,大樹(shù)使我們更加清爽,騎自行車(chē)使我們更加爽快!我喜歡到濕地公園騎自行車(chē)!
學(xué)習的作文400字 篇5
當今是一個(gè)科學(xué)技術(shù)日新月異,處處充滿(mǎn)科技的,F在,學(xué)習知識成了生活的`頭等大事。顯然,沒(méi)有知識,在上是寸步難行,很難立足于這個(gè),更不要務(wù)于,對有所作為了。
知識常重要的,它是一種無(wú)價(jià)之寶。
在中,一個(gè)國家的發(fā)展,要靠人類(lèi)用學(xué)來(lái)的知識去改變它;一個(gè)正確理論的產(chǎn)生,也要靠人類(lèi)用學(xué)來(lái)的知識去總結;要思想,更需要人類(lèi)用知識來(lái)。
俗話(huà)說(shuō):活到老學(xué)到老。如果每一個(gè)人都能把學(xué)習放在一生中的重要上,那么我們的每天就會(huì )有許許多多在學(xué)習的人,那么,我們還會(huì )愁不進(jìn)步?還會(huì )愁我們的國家不強大?
為了祖國的強盛,我們要學(xué)習;為了人類(lèi)的進(jìn)步,我們更應該學(xué)習。
不學(xué)習,人類(lèi)很可能會(huì )退化為野人;不學(xué)習,人類(lèi)便會(huì )失去今天動(dòng)霸主的地位,使之與其它普通動(dòng)物”平起平坐”,甚至落后。
為了的繁榮,國家的強大,民族的興旺,為了科技的進(jìn)步和發(fā)展,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),不知疲倦地學(xué)習吧!讓我們每一個(gè)人都博覽群書(shū);讓我們的充滿(mǎn)了朗朗書(shū)聲;讓我們每一個(gè)城市都著(zhù)一股濃濃的學(xué)氛;讓我們的成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“學(xué)習型”。這樣,人們便不會(huì )將學(xué)習作為一種負擔,而是把它作為一種有益的活動(dòng),人們不僅在學(xué)習中得到知識,而且從中也感到學(xué)習的樂(lè )趣。那么我們的科技便會(huì )突飛猛進(jìn),我們的國家會(huì )一天天的強大起來(lái),的生活也會(huì )一天天好起來(lái)。知識使我們的明天一定會(huì )更好。
學(xué)習的作文400字 篇6
時(shí)光如流水一般,轉瞬即逝。轉眼間,我們就要畢業(yè)了,隨之而來(lái)的是巨大的學(xué)習壓力。
升學(xué)考試緊迫在眼前,學(xué)習上的壓力自然會(huì )大不少。但隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的家中,有一個(gè)問(wèn)題被忽略了。
那就是課外閱讀,F在,隨著(zhù)學(xué)習壓力的加重,不好同學(xué)在課外書(shū)方面松懈了。中午,我特地去圖書(shū)角轉了一圈,里面的書(shū)幾乎一本都沒(méi)少。想想前些日子,我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后,同學(xué)們最?lèi)?ài)的活動(dòng)就是捧著(zhù)一本書(shū)在座位上讀得津津有味。圖書(shū)角里的一些老師推薦的好書(shū)想要借,必須早早到校去“搶”,去遲了就沒(méi)得借了。
現在卻無(wú)人光顧圖書(shū)角了,不是因為不愛(ài)課外書(shū)了,而是學(xué)習壓力太大,根本沒(méi)時(shí)間去讀了。我也感同身受,以前,我每天晚上都有近一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,現在卻“拜”在了語(yǔ)數英的“門(mén)”下。
課外書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野,豐富我們的知識,提高我們的寫(xiě)作本領(lǐng),也能呵護我們的心靈,如同我們成長(cháng)道路上的良師益友。為了學(xué)習,犧牲掉課外閱讀,真的值得嗎?
是否改為了學(xué)習而放棄課外閱讀?這個(gè)答案,我還沒(méi)有找到。
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