關(guān)于學(xué)習的作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)習的作文8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
我們每天上學(xué)、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，看似很忙碌，可真有那么認真嗎？哈哈，就像海綿里的水，一擠嘩嘩的。您可別誤會(huì )，純粹就是水分很高，可不是時(shí)間抓的緊。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們課堂上的真實(shí)“戰況”。
在課堂上，表面上平靜如水，實(shí)則暗流涌動(dòng)——下面的小動(dòng)作那是數不勝數、無(wú)所不有�。河械氖稚弦欢ㄒ�(gè)東西玩才安心；有的擠眉弄眼兒做鬼臉；有的正在發(fā)呆，兩眼發(fā)直；還有的竟然還沉浸在昨晚的美夢(mèng)中呢！
特別是，老師回頭寫(xiě)字的時(shí)候，課堂上總會(huì )發(fā)出一些聲音，也不知道都在說(shuō)些什么，笑些什么。
當老師猛回頭，以提問(wèn)相威脅時(shí)，我們又急急忙忙地問(wèn)來(lái)問(wèn)去。當那個(gè)倒霉孩子被叫起來(lái)的時(shí)候，階級友情，立刻緊急啟動(dòng)，特別是他周?chē)耐瑢W(xué)：打手勢，小聲提示，就差在本子上寫(xiě)答案給他看了……眼看老師的臉色沉到極點(diǎn)，一觸即發(fā)。
時(shí)來(lái)運轉這句話(huà)，也是很靈的——來(lái)解燃眉之急，也不是沒(méi)有的。比如我們的“救星”校長(cháng)來(lái)了，老師趕緊迎出去……
危機解除，大家都長(cháng)長(cháng)地松了口氣。那個(gè)同學(xué)自己就偷偷地坐下了，老師回過(guò)神來(lái)時(shí)也就不提問(wèn)了。
回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就更不用說(shuō)了。全神貫注？根本不存在的！以我為例。當老媽的監視解除，去做飯的時(shí)候，坐在學(xué)習桌前的我，就開(kāi)始心猿意馬，神游八荒了。動(dòng)動(dòng)這個(gè)，玩玩那個(gè)。當老媽的腳步聲傳來(lái)，又快速收拾好，真是自欺欺人。
一句話(huà)，我們所謂的“學(xué)習”，只是在耗時(shí)間，跟大人斗心眼。
套用我媽媽的話(huà)：三心二意的學(xué)習還不如不學(xué)，最終吃虧的還是自己。
學(xué)習的作文 篇2
今天我們在們，超市們口我們買(mǎi)了，很多好吃的了，我們在路上還休西了，很多了我三姨給我，買(mǎi)了小燈了，我們還看葉唱會(huì )了，我們要好好學(xué)習了，在不跳皮了，我們要好好學(xué)習，了好好短練了，在跳皮了，好好學(xué)習，天天上上，好好學(xué)習了。
如果老師皮批了，我還要好好，學(xué)習我一定好好，學(xué)習天天上上，我不能跳皮了，學(xué)習了地一，好好學(xué)習天天，上上在不能，讓能讓老師皮批了。
學(xué)習的作文 篇3
說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前對學(xué)習并不感興趣，老師布置的家庭作業(yè)，我也是草草了事[注: 草草：形容草率、馬虎；了：辦完，結束。草率地把事情結束了。]�？偸峭倒p料[注: 原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量，削減工料�，F也指做事圖省事，馬虎敷衍。]，覺(jué)得每天一大堆作業(yè)是老師多余的杰作。所以考試總是不及格，也很令老師頭痛但拿我沒(méi)辦法。老師說(shuō)我貪玩，那真是說(shuō)對了。我每天一放學(xué)到家就一扔書(shū)包，不是去看電視就是滿(mǎn)街去瘋跑，常常到晚上9：00多了才想起寫(xiě)作業(yè)，然后寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了，第2天就無(wú)法交作業(yè)。老師對家長(cháng)說(shuō)我是一個(gè)淘氣鬼，那時(shí)，我在老師眼中算是一個(gè)壞學(xué)生了。想起那時(shí)，我現在都覺(jué)得好笑，覺(jué)得晚上的作業(yè)是為了完成老師布置的認任務(wù)，覺(jué)得是給老師給家長(cháng)學(xué)的，家長(cháng)管不了我，才把我送到二實(shí)小。
因此，我來(lái)到了可以使我改變未來(lái)的六班，這個(gè)“閱讀班”，開(kāi)始，我還是和在家里一樣，但慢慢的我發(fā)現這個(gè)班里的每個(gè)孩子都是“書(shū)蟲(chóng)”。他們每個(gè)人都有一本《讀者》。每當他們寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )翻開(kāi)那本雜志，好像書(shū)里有一個(gè)魔法師在吸引他們似的，于是，我便找韓老師要了一本，慢慢的一篇；兩篇；三篇。我一會(huì )到了讀書(shū)的好處，我貪婪的吸取著(zhù)書(shū)中的精華。從此，我感到學(xué)習就是一個(gè)學(xué)生的責任，我要誒愛(ài)上了學(xué)習，作業(yè)是工工整整，我也由一個(gè)淘氣鬼成了一個(gè)好學(xué)生。如今，我一有課余時(shí)間就翻開(kāi)那本雜志，那真是一 個(gè)天上一個(gè)地下，沒(méi)法比呀!
現在，我覺(jué)得，我的大腦不是吃飯來(lái)供的，而是要貪婪的讀幾頁(yè)書(shū)或做幾道題才能使大腦轉動(dòng)。
我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，一種幸福，唯有會(huì )學(xué)習的人才會(huì )感到學(xué)習的樂(lè )趣，我以后的學(xué)習就是要學(xué)的快樂(lè )，學(xué)的踏實(shí)，在永遠勤學(xué)好問(wèn)得情況下健康成長(cháng)。
學(xué)習的作文 篇4
把死的危險留給自己，將生的希望讓給國人�！� 題記
今年的春節注定是一個(gè)不平凡的春節，新型冠狀病毒來(lái)勢洶洶，在武漢爆發(fā)。當人們有說(shuō)有笑的吃著(zhù)可口的年夜飯，享受著(zhù)與家人相聚的歡樂(lè )之時(shí)，有一群人，他們正在為我們的國人奮斗著(zhù)。
家家燈火通明，可有的家里豐盛的年夜飯，整整齊齊地擺在桌上，餐桌旁卻留著(zhù)幾把空空的椅子。醫院里燈火通明，醫生和護士一次又一次給予病人希望，給予了國人希望。他們夜以繼日的努力，沒(méi)有白費�；颊叩暮棉D，是他們最大的幸福。
他們是這個(gè)世界上最可敬的白衣天使，是鋼，亦是鐵。為了一個(gè)個(gè)鮮活而又美麗的生命，他們用盡了一切辦法，往死里拼！不顧臉上被防護器具勒的'多難受，不管工作有多么勞累，可他們，每一個(gè)人——情愿冒著(zhù)被感染，甚至死亡的生命危險，在抗擊疫情的第一線(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)人絲毫的有過(guò)退縮的念頭。他們是英雄，為國家，為人民，為病人。他們是鋼鐵，在困難面前毫不畏懼，在危險之下毫不退縮。他們是美麗的白衣天使，他們在鬼門(mén)關(guān)前和死神搶生命，他們是可敬的，亦是可愛(ài)的。但英雄是人，鋼鐵是人，白衣天使亦是人。他們想家——誰(shuí)不想呢？可他們沒(méi)有回去，反而從全國各地紛紛來(lái)到武漢，支援一線(xiàn)。他們走時(shí)，孩子們拉住他們的衣襟。孩子們害怕，他們一去，就再也回不來(lái)了。他們走時(shí)，年邁的父母拉住他們的手，老人們害怕，他們一去，就再也回不來(lái)了。
他們泛著(zhù)淚光同親人們告別。那淚光里瑩瑩的，是堅定，是剛毅，是勇敢。他們是鋼鐵，是英雄，但他們也是孩子的父母，父母的孩子。他們是最偉大的，最可敬的逆行者！
英雄是最勇敢的，也是最無(wú)助的。你可否知道？他們全副武裝的面具下，是否藏著(zhù)晶瑩的淚花？他們的眼淚，從不會(huì )讓人輕易看見(jiàn)�？伤鼈兊难蹨I，無(wú)助的讓人心疼。他們舍了小家為大家，他們告訴了全世界，什么是中國力量，什么是中國榜樣，什么是中國精神！
他們是美麗的，可敬的白衣天使，他們是逆行者。我深深為祖國有這些可愛(ài)的逆行者而感到驕傲。
逆行者是最可敬的人，他們是國人的守護神，他們是國人堅實(shí)的后盾，也是國人們的驕傲！中國的驕傲！
學(xué)習的作文 篇5
我是來(lái)自高一1班的劉炯，這許多人都認識我吧。我很喜歡學(xué)習。我的理想是向著(zhù)工程系的，所以在上高一前，我就給自己定下物理超好，地理化學(xué)數學(xué)多強的計劃，簡(jiǎn)稱(chēng)一超多強，是吧。那么，結果怎么樣，下面我就給大家看個(gè)“股票圖”，結合這個(gè)股票，我想來(lái)談?wù)勱P(guān)于學(xué)習，高考和理想的關(guān)系。
大致看完這個(gè)股票，不知道大家有什么感想。 我把它分成三個(gè)階段：上升，浮沉和穩固階段。
上升階段，這是支潛力股：就從它飛猛往上竄的架勢。 我跟你們說(shuō)，這個(gè)階段，我感悟最多。奮斗，就有成績(jì)，努力就會(huì )向前。你們看，我從原來(lái)的二十五名一直上升到了第二名。在這段日子里，我的原則就是上課始終盯著(zhù)老師的眼睛，或者說(shuō)瞪著(zhù)。目的就是為了杜絕走神。課后多看書(shū)。我對著(zhù)知識點(diǎn)看上好幾遍，慢慢的就從不懂到懂了，從模糊到清晰了。一開(kāi)始，我這么做的時(shí)候，有點(diǎn)覺(jué)得累，但很快我就習慣了。心里學(xué)家說(shuō)，一般孩子學(xué)習習慣的養成是在一個(gè)月以?xún)�，也就是說(shuō)如果你能堅持認真學(xué)習一個(gè)月，習慣就基本形成了，這個(gè)時(shí)候你的學(xué)習能力也就上了個(gè)臺階。
浮沉階段，這個(gè)階段也是個(gè)過(guò)渡階段，在猛的加速后的緩沖階段。我在這緩沖的日子里所感悟的就是學(xué)習不但要有沖勁，更要有恒心，還要會(huì )總結。
穩固階段，這是個(gè)包含許多反思的階段：我目前的學(xué)習方法還有哪些不足，我日后要如何發(fā)展，我現在學(xué)習為的是什么。有人曾問(wèn)我為什么我能這么堅定的學(xué)習？我也沒(méi)回答他，但我卻直接跟他說(shuō)，他缺少學(xué)習的理由。證明自己是理由，為了理想是理由，多學(xué)知識也是理由。我還說(shuō)，他不堅定是因為懶，他學(xué)不好也是因為懶�；蛟S許多人會(huì )說(shuō)，我學(xué)習是為了高考考個(gè)好成績(jì)。這是個(gè)大眾觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)我認為，高中學(xué)習的目的不是高考，高考只是跳板，是連接你和你理想的最佳跳板。 就我而言，我學(xué)習是為了我能掌握許多知識并在以后的日子里運用我的知識。于此，我打定，我高二選擇理科，但同時(shí)我還要把地理學(xué)好。因為我的理想需要物理，地理和化學(xué)三科綜合。
說(shuō)了這么多，我覺(jué)得學(xué)習是要刻苦的，為此，學(xué)習也是需要理由的。你的理由應該是基于生命的唯一和人生的漫長(cháng)上比較得出的。前進(jìn)的路途是漫長(cháng)的。那就用堅定做槳，化信念為船，乘風(fēng)波浪！
學(xué)習的作文 篇6
我的表弟比我小三歲，長(cháng)得又黑又瘦，鈕扣般的鼻子說(shuō)話(huà)還甕聲甕氣的。更糟的是，表弟只有一只耳朵，他只能靠一只耳朵去傾聽(tīng)這個(gè)世界的美妙聲音，我打心眼里可憐牠。
表弟偏偏從四五歲起就迷上了音樂(lè )，纏著(zhù)姑姑給他買(mǎi)手風(fēng)琴。姑姑節衣縮食，終于一架嶄新的手風(fēng)琴在表弟家“落戶(hù)”了。
去年暑假，我去姑姑家玩，親眼看到了表弟是怎樣練琴的，我正和表弟興高采烈地下棋，猛然間，大鐘敲響九下，只見(jiàn)剛才眉飛色舞的表弟忽然收斂了笑容，“姐姐，等會(huì )兒再下吧，我該練琴了�！闭f(shuō)著(zhù)，表弟就要收棋，我正想挽回殘局，連忙拉住他說(shuō)：“哎呀！練琴著(zhù)什么急，快，快下，完了再說(shuō)�！薄安恍�！每天九點(diǎn)是我練琴的時(shí)間�！北淼苓呎f(shuō)邊睜開(kāi)我的手，練琴去了。我真是又氣又恨，表弟太“正規”了。
表弟把一架比他還大的琴放在椅子上，用他那只唯一完整的耳朵貼近風(fēng)箱，伸著(zhù)細細的脖子。我真擔心一不小心，脖子抻斷了。表弟閃動(dòng)著(zhù)兩只小眼睛，全神貫注地盯著(zhù)。只見(jiàn)他時(shí)而停下來(lái)，用筆在曲子上劃劃點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而低頭背；時(shí)而又用手敲打拍節，仿佛整間房子里只有他一個(gè)人。我有意沖他做鬼臉，要是在往日，表弟早和我鬧開(kāi)了�？山裉�，卻連看都不看我一眼。我聽(tīng)了半天。也聽(tīng)不出個(gè)名堂來(lái)，獨自玩去了。
“不對，又錯了！”姑姑喝斥著(zhù)。我連忙從陽(yáng)臺上跑進(jìn)來(lái)，邊沖表弟使眼色，一邊對姑姑說(shuō)：“姑，他都練習一個(gè)小時(shí)了，休息會(huì )吧！”姑姑嘆了口氣，去廚房做飯了，我趕緊跑到表弟面前說(shuō)：“走，玩會(huì )去，有我救駕沒(méi)事兒！”可表弟一推我，堅強地說(shuō)：“不，我就不信我拉不會(huì )，哼！”“你，不識好歹，死你！”表弟抹了一把鼻涕，托著(zhù)下巴頦兒，眼睛死死地盯五線(xiàn)譜，還在冥思苦想呢，汗水順著(zhù)臉頰往下淌，弟弟的膀上已經(jīng)卡出了好幾道血印。
“吃飯了！今天，有你們最?lèi)?ài)吃的油燜大蝦，快來(lái)！”姑姑在招呼我們吃飯呢，我一聽(tīng)，什么！“油燜大蝦’，口水差點(diǎn)流出來(lái)，連忙去拉表弟，“得了，大音樂(lè )家，快吃飯去吧，今有油……”我還沒(méi)說(shuō)完，表弟便打斷我的話(huà)說(shuō)：“不、不吃，么時(shí)彈好了，幸什么時(shí)候吃！”唉，我可真拿他沒(méi)辦法。
我們的飯都快吃完了，只見(jiàn)表弟歡天喜地地跑進(jìn)來(lái)，拉著(zhù)我和姑姑，非讓我們聽(tīng)聽(tīng)拉得怎么樣�？粗�(zhù)滿(mǎn)頭大汗的表弟，看他那左邊失去聽(tīng)力的畸形的耳朵（只有一片個(gè)肉團），我的眼眶濕潤了，我有一種說(shuō)不出的感情：慚愧、懊悔、自責……連我自己也說(shuō)不清。
從此，每當我遇到困難時(shí)，表弟那練琴時(shí)的身影，會(huì )讓我在困難面前鼓起勇氣，拼搏自強。表弟，你真是我的好榜樣。
學(xué)習的作文 篇7
不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬，在無(wú)數個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣。會(huì )有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學(xué)習成績(jì)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習上，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著(zhù)同樣的生活。對待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“�？汀�。學(xué)習態(tài)度上，我并不是很認真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識到那些浪費的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線(xiàn)圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來(lái)就沒(méi)穩定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習毛病的所在吧。
學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜啊!
緊張的學(xué)習環(huán)境當中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著(zhù)電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時(shí)，心情那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習上，如果我的學(xué)習有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級前列，遺憾的是我沒(méi)有。
不過(guò)我很快會(huì )的，快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè )，指引我去把盡頭用在學(xué)習上。
學(xué)習是陽(yáng)光，可以驅除心中的陰影，學(xué)習是雨露，可以滋潤干枯的心智。學(xué)習是春風(fēng)，撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。
珍惜現在的學(xué)習生活，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習吧，為以后的人生路途打下基礎，這才能體現出學(xué)習生活的意義。
學(xué)習的作文 篇8
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)。小時(shí)候，我在家里沒(méi)事的時(shí)候就拿紙畫(huà)畫(huà)。上幼兒園時(shí)，媽媽就給我報了畫(huà)畫(huà)班。
我先從最簡(jiǎn)單的油畫(huà)棒開(kāi)始學(xué)起，接著(zhù)，再學(xué)水粉畫(huà)，然后，上小學(xué)一年級的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)線(xiàn)描，現在，我開(kāi)始學(xué)卡通漫畫(huà)。學(xué)到現在，我覺(jué)得卡通漫畫(huà)是最難的，各方面都要求比較嚴格。
畫(huà)卡通漫畫(huà)時(shí)，老師告訴我：“畫(huà)人物頭發(fā)時(shí)，要把筆刨尖一點(diǎn)，像倒著(zhù)的小草一樣，一綹一綹地去畫(huà)。涂顏色時(shí)，要朝著(zhù)一個(gè)方向去涂，不要東涂一筆，西畫(huà)一下�！笨ㄍ�(huà)都是畫(huà)原人物的Q版 ，把眼睛畫(huà)大些，臉畫(huà)圓些，會(huì )使人物更可愛(ài)。人物的大小要根據紙的大小去定點(diǎn)、定線(xiàn)來(lái)確定 。
老師常�？湮耶�(huà)的很好，我要堅持學(xué)畫(huà)畫(huà)，我相信我會(huì )越畫(huà)越好。
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